⑴ 沖刺100分的語文答案.
幾年級?
⑵ 期末五年級上冊語文沖刺一百分答案
1、解釋字。淫（收買）移（改動，變動）屈（屈服，投降）
2、畫橫線的「這」指的是---------（第三段的「這一點」），「這一點」指的是--------
高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
3、畫波浪線的句子指出了骨氣的（堅韌）性和（不屈）性。（社會不同。。。含義也不同）
4、文中引用孟子的話來說明（人應該有骨氣，不能為一點小事就屈服在別人的腳下） 。用橫線在文段中畫出解釋孟子的話的句子。
意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
5、「我們祖先的許多有骨氣的動人事跡」的共同點是-----------
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
6、用自己的語言概括第三段的意思。
就是說，不同的時代代表不同的骨氣。
如果你在和平年代講威武不能屈，就是說要禮讓，不能打起來，當然，也就是說，不能打起來的信念是建立在人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的基礎上。
如果在戰爭年代講威武不能屈，那就是說死也為國效力，而不是禮讓。
這就是具體的「社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同」的意思。
懸賞啊~懸賞啊~
PS：原創啊~原創啊~版權所有，請務必不能摘抄！！
謝謝~！鞠躬~！撒花~！感謝~！
⑶ 2016初中復習指導語文答案湖南人民出版社05網
建議問問同學
這里很難找到答案
還是自己做比較好2
⑷ 語文沖刺100分答案 下學期 是知道答案是什麼
幾年級的呀？問題沒問清。
⑸ 語典語文沖刺期末專項五答案，謝謝
池邊有綠樹 樹邊有落下的楓葉 楓葉落到了溪邊
⑹ 語文期末沖刺100分的答案
改擬人句
1、小鹿在河邊焦急的走來走去，腦中不停計算著過河所需的時間。
2、
小鹿好像心事重重一樣在溪邊走來走去。 在 主語前面 加上定語。最標準的擬人句！
⑺ 語文成功沖刺100分的答案是第一單元的答案。
看完採納！！！
二、積累與運用（26分）
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
隨著現代人類科學技術和經濟的空前發展，地球——我們賴以生存的家園，也在人類征服和改造自然環境的過程中，遭受到了空前的qiāng（ ）害：漫漫黃沙代替了上。（4分）
南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起（1）、（2），想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）、（4），想起渾厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火一樣燃燒的紅高粱！
A、龍吟虎嘯 B、洞簫牧歌 C、春花秋月 D、金戈鐵馬
3、選擇下列句子沒有語病的一項。（ ）（2分）
A．我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。
B．廣深高速公路是廣州和特區深圳的重要交通要道。
C．社會的發展需要具有綜合能力的人才，所以，我們在日常的學習生活中應該注重培養自己解決問題、觀察問題和分析問題的能力。
D．隨著電腦的普及，網民越來越多，隨之而生的網路性心理障礙也引起人們的廣泛關注。
4、下列作家、作品、出處搭配有誤的一項是（ ）（2分）
A、舒婷——《祖國啊，我親愛的祖國》——《舒婷的詩》
B、蘇霍姆林斯基——《致女兒的信》——《關於愛的思考》
C、魯迅——《故鄉》——《朝花夕拾》
D、吳敬梓——《范進中舉》——《儒林外史》
5、某班要舉辦一次「文學沙龍」活動，其中有個項目是「讀名著，對對子」。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。（2分）[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯：廢寢忘食香菱苦學詩
下聯：________________________________
6、古詩文默寫：（6分）
（1）眼見得吹翻了這家年，吹傷了那家，_________________________ ！（《朝天子 詠喇叭》）
（2）陸游《卜運算元 詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持操守的句子是：「______，_____。」
（3）李清照《醉花陰》中形容人極度悲傷、愁苦的千古名句是：「_______，___，___ 。」
（4）張養浩的《山坡羊 潼關懷古》中和「興，百姓苦；亡，百姓苦」理趣相同的句子是：「_________________；_______________」。
（5）楊炯《從軍行》中表現書生投筆從戎的句子是 「_______________ ，______________ 」。
（6）杜甫《登樓》中以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是兩句話是：「______________________________，____________________________ 」。
7、語文實踐活動策劃。（6分）
你隨你們學校的訪問團來到某山區小學，該小學希望你們幾位同學能分別到五、六年級的幾個班去跟小同學們開展一項活動。你被分配到了五年級一班，准備跟他們搞猜字謎活動。你接受這個任務後，准備如何開展這項活動？把你想好了走進教室要對五年級一班同學們說的話寫出來。
（1）（2分）開展這項活動的方法是_________________________________________________________
（2）（2分）你對大家參加這項活動的要求是______________________________________________
（3）（2分）活動結束了，你對大家要說的是______________________________________________
三、現代文閱讀（26分）
（一）閱讀下面文章，完成8-13題。（14分）
愛的旅程
黃昏時分，馬車抵達這座百里外的小鎮。
「要在這里住一夜了。」父親看著兒子，拍了拍「栗子皮」濃密的鬃毛。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的一份兒珍寶。
「行。」兒子從車上抱下鋪蓋卷兒。鄉村學校也放暑假了。他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。西望行程，落日在群山之間駕起獨輪車，如炭火中燒著的鐵塊，大片的紅與大片的黑輝映一體，透射出蒼茫和沉重。
「拿些料喂喂它。」父親吩咐。
兒子拖下條麻袋。裡面沙沙作響，是寸步不離的麥糠。就在他向外掏麥糠的時候，一隻大刺蝟滾了出來，扎疼了他的小手。「哎喲!爸爸你看——」
「什麼啊?」父親走過來，發現地上花白的刺蝟，「哎，怎麼連它也帶來了?」家中有堆麥糠，裡面住著一窩刺蝟：母刺蝟和它的三隻才出生的小刺蝟。這就是那隻母刺蝟。一定是裝麥糠時沒注意，將它裝了來。
「怎麼辦啊?」兒子停下手。
能怎麼辦呢?父親搖搖頭：「不好，家裡還有三隻小刺蝟哩。一天了，那麼小。」
「我們要明天才能回去。」兒子臉朝西轉，嘆了口氣。「最快也要這個時候到家。」父親掃視夕陽。「它們會餓死吧?」
「一天一夜。很有可能，也不一定。先把它裝進去，明天咱早點回家。」
月出東南，像墨綠的麻地鑽出個光脊樑，呈現銅的色澤和質感。「粟子皮」靜靜地嚼吃麥糠，有時也打響鼻。那迷人的沙沙聲，散發出一股幽幽的氣息。
父親坐著，一口接一口噝噝地吸煙，吸得滿腹苦香。妻子臨走，抓住他的手說：「你要照看好孩子。」這還用說嗎？我的兒子!可他當時什麼也沒說出，只一個勁兒地掉淚。現在想想，多遺憾。「放心吧!我，你還不放心嗎？」他時常這樣自言自語，似面對暗中的她。讓兒子跟著出來，並不是叫他幹活，主要是怕孤單、省牽掛。看到兒子，他就渾身是勁，彷彿看到了美麗的妻子。
兒子也沒睡著。他仰卧席上，盯著父親的背出神。母親去世後，父親鬍子長了，話少了，但對他卻溫柔百倍，有時「柔」得讓他不習慣，受不了。「多好的爸爸啊!這么累，這么疼我。我要聽話，多幫他幹活。」他默默地想，跟父親出門，是他樂意的。一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪裡，家就在哪裡。「你餓了嗎?」父親問。
「不餓，你呢?」
「我也不餓。」
「那就睡覺吧，翻山越嶺跑了一天，挺累，睡吧，明天還得早起。」疲倦如同烈性白乾，使他們沉睡了過去。
第二天清晨醒來，兒子想起麻袋裡的刺蝟，打開一看，刺蝟沒了。「刺蝟呢?爸爸，刺蝟呢?」
「跑了嗎?找找。
車上車下沒有，四下里找找還是沒有。「跑哪兒去了?這個傢伙。」父親不打算再找了，「耽誤事兒吧?你看!小刺蝟是白搭了。」
「胡亂跑!」兒子有些憤恨，對那隻刺蝟罵。停了一會兒，他問「小刺蝟好哏吧?」
「問那個干什麼?也可能沒事兒。」
兒子點點頭，懷著一腔惋惜，不再說話。黃昏時分馬車終於返回小村。兒子跳下車，跑去看那三隻小刺蝟。
「爸爸!」兒子驚叫道，「大刺蝟回來了!」
「是嗎?」父親慢慢走近，「哪兒呢?真是它嗎?」
「是!是它。」
「像!」父親伸手捧起刺蝟，「咦?它怎麼回來的?百十里山路啊!了得!」
「血!爸爸你看它肚子上有血。」
「對，它是爬
「就是呀，怎麼認路呢?奇怪，就是人，也沒這種好記性。它牽掛著幾個孩子——小刺蝟啊。想它們，想著想著，就回來了。」父親邊尋思邊解釋。
「再遠它也能認得路嗎?」
「嗯。當娘的就這樣，真不孬。」父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。
8、這篇文章交織著兩條線索，一條是關於_____ 的故事；一條是關於______的故事。（2分）
9、文章題目「愛的旅程」有哪些含義?請你寫出來。（3分）
10、聯繫上下文，品味下面句子中加點的詞，說說你的理解。（2分）
父親坐著，一口接一口噝噝地吸煙，吸得滿腹苦香。
11、文章最後「父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。」兒子為何流淚?談談你的看法。（2分）
12、本文環境描寫和人物描寫較突出，請你任選一處，寫出例句，加以欣賞（3分）
13、人們說母愛是偉大的，讀完此文，我們感到父愛同樣偉大。請你對天下的父親寫一段贊美的話(不超過50字)。（2分）
二）閱讀下面文章，完成14-17題。（12分）
追捧最破政府樓是一種謬賞主義
王石川
據11月23日《中國青年報》報道，河北省大名縣委縣政府大部分建築是上世紀五六十年代建的，還有一些是1921年的房子，大名縣縣委書記王曉樺說：「有房子，能辦公，不就行了嗎？讓大名老百姓脫貧才是當務之急。」
面對最破政府大樓，網友不吝贊美之情。這實在耐人尋味。平心而論，「最好的房子是學校，最高的大樓是醫院，最破的房子是縣委縣政府大院」的確值得贊美。但人們贊美它，不僅僅是因為大名縣做得好，更是因為其他地方做得不夠好。如果其他地方也都是如此，那麼大名縣領導還會受到如此程度的褒獎嗎？
進一步說，「最好的房子是學校，最高的大樓是醫院，最破的房子是縣委縣政府大院」，原本就應該是一種常態和最基本的權力倫理。在日本，最豪華最堅固的房子必然是學校。我們也一再呼籲「再苦不能苦孩子、再窮不能窮教育」，既然如此，最好的房子是學校，又有什麼奇怪的呢？把本該做到的當成像發現了新大陸一樣，是不是一種謬賞主義？
魏徵在《諫太宗十思書》中說：「不能謬賞，不要濫罰。」近年來，謬賞主義大行其道。正如社會學家孫立平在《弄巧成拙的謬賞主義》一文中所稱，在我們身邊經常能看到將干好本職工作叫「奉獻」，碌碌無為叫「敬業」，公務員叫「公僕」。結果就是國人道德底線的下滑。
謬賞主義的背後，還隱匿著社會諸方面的失守和退守，而這恰恰是一種拷問和逼問，甚至是嘲諷。比如，人們之所以贊美最破政府大樓，是緣於強烈的現實對比，當一些地方大肆興建豪華樓館，鋪張到令人發指、民怨沸騰的地步，一旦看到有的地方表現好一點，自然產生感恩戴德的沖動，這不是對一些地方興建豪華樓館的不滿和反諷嗎？
先進是要表揚，問題是，常態的失卻導致的謬賞主義泛濫，實在算不得什麼好事。筆者期待，有朝一日，政府大樓破舊或不敢興建豪華樓館不再是新聞，而是讓人見怪不怪的制度常態。 （選自《寧波日報》2009年11月27日）
14、 這篇評論的觀點是什麼？這一觀點是如何提出的？（4分）
15、結合文章，說說「謬賞」的含義。（2分）
16、文章運用了什麼論證方法，舉例說明，至少寫兩種。（4分）
17、下面句子中加點的詞語有什麼作用？請任選一句簡要分析。（2分）
①在日本，最豪華最堅固的房子必然是學校。
②常態的失卻導致的謬賞主義泛濫，實在算不得什麼好事。
四、文言文閱讀。閱讀[甲][乙]兩語段，完成19-22題（共16分）
[甲]人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。（選自《孟子》）
[乙]淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟於土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然後連房刳取②。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索③而來，悉可俯拾。
惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。（選自《齊東野語》）
註：①血指：傷指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急競爬行的樣子 ④殞：死亡
18、解釋下列句子中加點詞的意思：（6分）
（1） 征於色，發於聲，而後喻。 （2）入則無法以家拂士。
（3）江南蟹雄，螯能敵虎。 （4）蜂空群赴焰，盡殪。
（5）蜂窟於土或木、石。 （6）悉可俯拾
19、翻譯文中畫線的句子：（4分）
（1） 人恆過，然後能改 （2） 惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。
20、甲、乙兩文的主要觀點是什麼？（4分）
21、甲、乙兩文在寫法上有什麼共同特點？(2分)
五、寫作（50分）
22、一位養蜂的農人，每次收完蜜後，總是隨手採摘幾片「野笸籮菜」的葉子，蘸上蜜，遞給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁。當他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時，農人便笑著說：「把葉子扔到羊圈去吧。」孩子們不解，農人用慈祥的目光看著他們，說：「羊兒會從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜，會感激你們的。」以後孩子們就不用農人提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒與他們一起品嘗蜜汁的甜美。
農人走了，一片片「野笸籮菜」的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風景。那片片葉子，使人明白了一個深刻的道理：「不要忘記送給別人一片愛的葉子，分享是一種美麗的行為！」
請以「分享是美麗的」為話題作文。
要求：①緊扣話題，可以記敘經歷，也可以發表議論，抒發情感，文體不限（詩歌除外），題目自擬；
②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；字數不少於600字。
答案
一、書寫（2分）
二、語文知識積累與運用（24分）
1、戕，莽，涸，湮（4分）
2、（1）B (2)C (3)A (4)D（4分）
3、D（2分） 4、C（2分）
5、例：足智多謀孔明巧借箭 赴湯蹈火悟空勇除妖
無畏不懼武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花（2分）
6、（1）只吹的水盡鵝飛罷 （2）零落成泥碾作塵， 只有香如故
（3）莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦 （4）贏,都變做了土;輸,都變做了土
（5）寧為百夫長 勝作一書生 （6）錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今（6分）
7、第①問，例如：「搶答」，一人出跡面其他同學搶答謎底；「分小組競賽」，將同學們分成幾個小組，各小組之間比賽；「字迷接龍」，上一位同學出謎面，下一位同學答謎底；「擂台賽」，選出擂主，其他同學攻擂等方法。
第②問，所提出的要求應當能保證活動順利開展。例如：紀律要求，人人參加，每人准備至少一個謎語等）
第③問，能歸結到贊美漢字上，例如：這節課同學們表現都很棒。漢字真是奧妙無窮，猜字謎真快樂，既能鍛煉智力，又能增長見識。通過這節課的活動，希望能激發同學們對祖國語言文字的熱愛。（6分）
三、現代文閱讀（26分）
（一）愛的旅程（14分）
8．父與子；母刺蝟和小刺蝟（2分）
9．①父與子經歷了一次愛的旅程②母刺蝟經歷了一次愛的旅程③兒子的生長過程是愛的旅程 （3分）
10．①表面為煙味的苦與香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到兒子的欣慰（2分）
11．①兒子被母刺蝟的行為深深感動了 ②兒子想到逝去的母親（2分）
12．示例：①環境描寫：「西望行程，落日……沉重」。運用比喻句式，寫出了落日的情景，暗示人物沉重的心情②人物語言描寫：「嗯，當娘的就這樣，真不孬。」父親的語言一語雙關，既有對母刺蝟偉大母愛的贊美，又有對自己妻子的贊美（3分）
13．略（2分）
（二）（12分）本大題為原創，答案供各位老師參考。
14、（4分）追捧最破政府樓是一種謬賞主義。通過評論網友贊美河北省大名縣委縣政府的破舊政府大樓，認為把本該做到的當成像發現了新大陸一樣，這是不該有的態度，用問句形式提出觀點。
15、（2分）謬賞，荒謬的獎賞，意思是表揚了不該表揚的。
16、（4分）擺事實、講道理（或者說舉例論證、對比論證、引用論證）。舉例略。
17、（2分）
① 必然，意思是「一定」，加強肯定語氣，突出了日本和中國的對比性。
② 實在，意思是「確實」，起強調作用，表達作者對謬賞主義的批判。
四、文言文閱讀。（共16分）
18、（1）明白、知曉 （2）同「弼」，輔佐（3）匹敵、對抗（4）死亡（5）築巢（6）完全（6分）
19、（1）一個必然會犯錯誤，然後才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。（4分）
20、甲文：生於憂患，死於安樂；乙文：趨炎附勢者沒有沒好下場。（2分）
21、卒章顯志。（2分） 五、作文。（50分
2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那麼陌生，那麼好奇。
忽然，只聽「撲通」一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。
這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拚命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麼，就把它從身邊拿開繼續工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麼回事，又繼續咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。
鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一隻只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著。
巡警目送它們很遠，很遠。
在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....
⑻ 四下語文沖刺100分必備的答案
只搜到期末的：
1、讀拼音，寫詞語。（10分）
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢
2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用「 √ 」標出。（4分）
浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（bā bāo√）
3、多音字組詞。（4分）
nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車) tán(彈琴)
難 圈 塞 彈
nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)
4、比一比，組詞。（4分）
忘（忘記） 繞（環繞） 采（採摘） 徽（廠徽）
妄（妄想） 饒（饒恕） 睬（理睬） 微（微笑）
5、先將成語中的錯別字用「＿」標出，並把正確的字寫在（ ）里。（4分）
清撤見底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其)
具精會神（聚） 魚慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾）
6、在（ ）里填上合適的詞語。（8分）
(美麗)的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱）
7、選擇題。把正確答案的序號寫在（ ）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，「攀」字應先查（D）
A、「 棧」字部 B、 「 大 」字部 C、「 林 」字部 D、「 手 」字部
(2)選詞填空。
一隻美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
（3）「採菊東籬下，悠然見南山。」是（C）的詩句。
A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易
（4） 下面句子中引號的作用是（C）
罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。
A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義
8、按要求寫句子。（14分）
（1）改寫句子。
①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？
改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。
②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。
改寫成「把」字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。
改寫成「被」字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。
①在慶「六??一」活動中，我校的全體師生和班主任老師登台表演了文藝節目。
②這個故事深深地感受（動）了我。
（3）造句。
①從詞語「悄然、贊賞、爭先恐後、氣喘吁吁」中，任選一個造句。
體育節到了，同學們爭先恐後地去報名 ，唯恐落後。
② 雖然……但是……
雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。
9、填空。（8分）
（1）把下面語句補充完整。
①愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。
（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。
「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。其中「未解」的意思是不懂。「供」的意思是從事 。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。
得分
二、閱讀（15分）
（一）閱讀語段，回答問題。（5分）
有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬於我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。（1分）
2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）
慌張——（ 沉穩 ） 愛惜——（ 糟蹋 ）
3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。 （1分）
4、劃「——」線句子的含義是什麼？（2分）
答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬於自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。
（二）閱讀短文，回答問題。（10分）
||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：「爸，什麼事？」老王連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……」
兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：「知道了，知道了。」說完就放下電話。||
||老王剛准備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。
母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：「 已經感冒了吧？ 怎麼這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……」 絮絮叨叨，從他七歲時的「劣跡」說起。老王趕緊截住母親的話：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？」老人回答道：「雪還在下呢！」
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發愣。
1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
急忙——（ 趕緊） 到達——（ 抵達 ）
3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括弧里。（1分）
老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… （ C ）
A、拉 B、牽涉 C、掛念
4、短文已用「||」分成三段，第一段主要寫的是：
老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話要他注意保暖。（2分）
5、給短文加一個題目，最合適的一項是（ C ）。（填序號）（1分）
A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話
6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨 。（1分）
7「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？」含義是什麼？（2分）
答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關心和問候。
三、習作（25分）
題目： ，我想對你說
要求：
1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。
2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。
3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。
希望對你能有所幫助。