Ⅰ 海南省瓊海市2012年高考模擬測試（一）語文參考答案
瓊海市2012年高考模擬測試一
語文科參考答案
一、
1．D(最早和最深刻的淵源是莊子「無己、無我、無欲、無礙」的放達態度，而非老莊要求超脫塵世紛擾的思想。)
2．D(第三段開頭表明馬遠作畫是「很有選擇」地「經營」，並非可以隨意而為的。)
3．A(根據第四段可知空靈美是無法清晰把握的。)
二、
4．D(族：把……滅族。)
5．D(②表明皇上對王竑信任與重用。⑤表明王竑為了百姓不惜擔責的精神。)
6．A(打死馬順、毛貴等人時，郕王還沒有「執掌」朝政，而只是「代理」，這從第一段「攝朝」及第二段開頭「王即帝位」可以看出來；毛貴是囂張，還是收斂，文中沒有述及。)
7．見「參考譯文」中畫線部分。[(1)譯出大意給2分；「報」「振」「之」譯對各給1分。(2)譯出大意給2分；「所儲」「死罪以下」「入粟」譯對各給1分。]
【參考譯文】
王竑，字公度。正統四年考中進士。英宗巡幸北方，郕王在午門代理朝政，群臣以誤國罪彈劾王振。讀彈劾文書時群臣還跪在地上沒有起來，郕王讓大臣們出去待命。眾人都伏在地上哭泣，請求誅滅王振家族。錦衣指揮馬順是王振的同黨，厲聲呵斥進言的人離去。王竑十分憤怒，抓住馬順的頭發大吼道：「你們這群奸黨，罪當殺頭，現在還敢這樣!」一邊罵一邊咬他的臉，眾人一起揍他，馬順馬上被打死了。郕王感到害怕，急忙起身入宮，王竑率領群臣跟在郕王後面。郕王令宦官金英詢問他們想說什麼，王竑說：「宦官毛貴、王長隨也是王振的同黨，請按法律處置他們。」郕王命令叫出他們兩人。眾人又打死了他們。當時，王竑的聲名震動天下，郕王也因此事很看重王竑。
郕王登上帝位後，也先侵犯京師，命令王竑與王通、楊善守衛京城，提升(王竑)為右僉都御史，統領毛福壽、高禮的軍隊。寇賊敗退，詔令與都指揮夏忠等人鎮守居庸關。王竑到任後，精簡士兵和馬匹，修繕險要的關塞，彈劾不稱職的將帥，營壘煥然一新。
景泰元年八月，王竑因疾病回朝。不久，命令同都督僉事徐恭管理漕運，治理通州至徐州的運河。第二年冬天，命令王竑兼巡撫淮、揚、廬三府和徐、和二州，又命令兼管兩淮的鹽稅。
四年正月，因災害接連出現，正是春天卻很寒冷，王竑進言說：「請下令責成眾臣徹底自我整治反省，減少刑罰減輕賦稅，取消無益的工程，嚴禁無功的賞賜。」並且自承罪過請求辭職。皇帝採納了他的建議，於是下令反省，徵求直率的諫言。
此前，鳳陽、淮安、徐州發大水，路上餓死的人接連不斷。王竑上疏報告，還未等到答復，就開倉救濟災民。這時山東、河南來求飯吃的飢民一齊涌來，倉庫的糧食不夠供給。只有徐州廣運倉有多餘的糧食，王竑想把這些糧食全部發放，主管官員不答應。王竑前去告訴他說：「老百姓眼看馬上就要成為盜賊。如果不聽從我的話(開倉發糧)，今後一旦有變亂，將首先殺了你，然後我自己請求死罪。」中官畏懼王竑的威名，不得已而聽從了他。王竑於是自我彈劾擅自行事的罪過，並進言說：「廣運倉儲藏的糧食僅能維持三個月，請命令判處死罪以下的罪犯，必須在受災地區交納糧食為自己贖罪。」皇帝又命令侍郎鄒干攜帶資金飛馳趕往，聽任他自行處理。王竑於是親自巡行散發救濟，糧食不夠，就命令沿淮河上下的商船，根據船的大小出米，保全救活一百八十五萬多人。
8．這兩句詩勾畫出了一幅鮮明的輞川風景圖：青翠的茭白掩映在清冽的水中，白鳥殿翅翻飛於蒼茫的山間。(2分)青菰、綠水與白鳥相互映襯，色彩鮮明；前一句寫靜景，後一句寫動景，動靜結合。(答出「動靜結合」一點給2分，答出兩點給3分，除了「對比映襯、動靜結合」以外，答對偶的也給1分。)
9．本詩表達了對田園隱逸生活的嚮往與對官場的厭倦之情。(2分)第二聯的「時倚」、「遠看」再現了詩從安逸灑脫、怡然自樂的心情。(2分)尾聯以於陵子自況，暗示了自己隱居的原因。(2分)
10．(1)封狼居胥 (2)醉不成歡慘將別 (3)上有六龍回日之高標 （4）乘彼垝垣
(5)進不入以離尤兮. 集芙蓉以為裳.
三、11．(1)選B給3分，選A給2分，選c給1分；選D、E不給分。(C．本文內涵相當豐富，不只是在批評那老頭。D．從上下文看，隊長生氣的原因並不是因為認定老胡說了假話，而是因為有人還木板生出了事端。E．文中找不到「我」還在等待著把它還給人家的時機這一信息。)
(2)這樣寫避免了作品的平直，呆板，無趣。「我」住在新居的矛盾心情，使作品產生了懸念，很吸引人，讓人生出強烈的閱讀興趣，增強了小說的可讀性；也更強化了這塊木板所反映出的不同尋常的意義，引人深思。
(3)「我」是一個正直、善良，辦事有原則，講信譽的人。「我」思想純真，一點也不世故；對社會上的一些不良習氣知之甚少，完全沒有油滑之氣。
(4)「我」經過長時間的琢磨，最後明白了隱藏在這件事之後的，是人們身上普遍存在的事不關己、高高掛起的態度。這種態度是人們自私自利的表現。對與己無關的事漠不關心，沒有正義感，沒有公德心，這是可悲的。廣泛存在的這種態度對他人、對社會都沒有什麼好處，任其發展下去，很可怕。但「我」對此似乎又無可奈何，所以明白這個問題後，只能是「嘆一口氣」。
四、
12．(1)選D給3分，選B給2分，選A給1分；選C、E不給分。(A．李叔同准備小紙條，是為了使上課所講內容更准確，並非出於讓學生喜歡理論課的目的。C．原文說照片上的李叔同「怡然」，可見當時的他並不緊張。E．李叔同輔導學生有效的關鍵是其方法科學，引導督促到位。有些原本對音樂沒有興趣的學生在他的感染下也都對音樂著了迷。)
(2)李叔同美術教育不久便取得成績的原因，簡而言之在於他教育方法上的循序漸進。具體說來，從訓練石膏模型寫生人手；學生掌握模型寫生技巧後，便開始人體寫生；當學生課堂內寫生訓練基礎打好後，又陸續開設素描、圖案、水彩、油畫等課程；同時，引導學生走進自然，開展戶外寫生。
(3) ①展示學習成果，讓學生有成就感。②提供展示才情的舞台，激發了學習積極性。③引起社會關注，對學生進行鞭策與激勵。
(4)①上課前准備很充分，工作非常認真，這是工作成功的基礎。②工作之時注意思考、總結，很快就積累了豐富的經驗，對工作極有幫助。③教學(辦事)循序漸進，故易出成績。④從實際出發，因材施教，極大地調動了學生的學習積極性，這也是其工作成效顯著的原因之一。
⑤有開拓創新精神，敢為人先，這是事業上有建樹的必備條件。
五、
13．D(借花獻佛：比喻拿別人的東西做人情。此句是說自己備酒請客，不合語境。)
14．D(A．語序不當，「交通樞紐」「軍事基地」應互換位置。B．搭配不當，可將「充當」改為「起」。C．成分贅余，「進行」「依法」二詞要刪除其一。)
15．A(文段整體是從「室內」南北兩部分先後陳述的。備選項先總述南部環境，承前「南」字，再依次敘述室南部之用途、布置的格調及具體情形。)
16．歌德是位一生愛自然、愛真理的漂泊者。他靠著自學和個人奮斗而成為一代思想巨子。他是一個傳奇式人物。在他遺留下的一部分手稿中，人們發現了這本記載著那些「充滿於每日孤獨散步中迷人的沉思默想」的《一個孤獨的散步者的遐想》。這本集子並不十分厚。
17．【答題示例】勤奮是甘霖，助你澆出豐收的碩果；勤奮是階梯，助你步人生智慧的殿堂；勤奮是基石，助你壘就成功的大廈。
18．略
Ⅱ 2020海南省高考語文背誦古詩文加新增古詩文
2018年高考語文的必背古詩文還是64篇。 2018年新入學的高一學生使用的新教材會新增不少古詩文，等到2020年高考的時候必背古詩文才有可能增加到72篇或75篇。
Ⅲ 2008年海南語文高考卷答案
2008年普通高等學校招生全國統一考試
語文試題參考答案和評分參考
註：寧夏、海南使用
一、（9分）
1.（3分）B 2.(3分)C 3.(3分)A
二、（36分）
（一）（19分）
4. （3分）D 5. （3分）D 6（3分）C
7.（10分）
（1）（4分）謚號是用來流傳後世永不磨滅的，大的德行得到好的名號，小的德行得到差的名號。
譯出大意給2分："所以"、"大名"兩外，每譯對一外給1分。
（2）（6分）不久朝廷又有北伐之舉，徵召嵇紹。嵇紹因為天子流亡在外，受詔令奔赴天子所在的地方。
譯出大意給3分："尋而"、"蒙塵"、"承詔"三處，每譯對一處給1分。
（二）（11分）
8.（5分）
畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著瓮在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。
這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。
畫面中應有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、瓮、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現出什麼樣氣氛的，給2分。
意思答對即可。
3.（6分）
○1"水潺潺"聲音的描寫，○2"秋風瑟瑟"聲音的描寫，○3聯想到附近有個村莊的描寫，○4遠處寺廟傳來"鍾"聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。
這樣寫的好處是：○1使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；○2拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。
能答出作者加入"水潺潺"聲、"秋風瑟瑟"聲、"鍾"聲並聯想到附近有村莊的，給4分，每答對一點給1分；能答出好處的，給2分，每答對一點給1分。
意思答對即可。
（三）（6分）
10.（6分）
（1）女也不爽 士也罔極
（2）一弦一柱思華年 庄生曉夢迷蝴蝶
（3）夜泊秦淮近酒家 隔江猶唱後庭花
（4）在乎山水之間也 得之心而寓之酒也
每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分。
如做了四題，按前三題評分。
三、（25分）
11.（5分）A C
答對一項給2分，答對兩項給5分。
12.（6分）
○1第一次，烘托環境，展開情節；○2第二次，渲染氣氛，轉換情節。
第每答對一點給3分。
意思答對即可。
13.（6分）
○1重視友情，信守諾言；○2樂觀開朗，心直口快；○3企圖逃避法律。
每答對一點給2分。
意思答對即可。
14.（8分）
○1鮑勃值得同情，因為他重情守信；○2鮑勃罪有應得，因為他是通緝犯；○3吉米忠於職守，因為他不徇私情；○4吉米背叛了友誼，因為他抓捕了朋友。
不要求面面俱到，只要能就以上四點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。
觀點明確給2分，論述合理給6分。
四、（25分）
Ⅳ 2011年高考全國一卷、海南卷語文優秀作文
全國一卷：
卡爾赫林：誠信，一種美德，心靈最美的外衣，安身立命之本。人無誠信回不答立，家無誠信不和。商業企業失去誠信，必然會被市場所淘汰；誠信可以為商業企業健康發展保駕護航，為擴大經營奠定良好信譽基礎。人失去誠信，就會失去自我失去朋友，進而失去自己擁有的一切。誠信者，出賢達；賢達者，必誠信。
問號言：誠信乃人生立世之本。孔子有雲：人而無信，不知其可也。處事為人，唯有以誠待人，別人才會以誠相報。同時誠信也像一面鏡子，一旦打破了，人格也就出現裂縫，當你想竭力修補的時候，就算補好了，也會留下不可磨滅的痕跡。魯迅說：守信的人是最快樂的。所以，誠信做人吧。
海南卷（暫未找到）
Ⅳ 2012年海南高考語文作文題目是
《隨手小善的回報》
Ⅵ 山東和海南的新高考語文模擬卷為什麼不完全一樣
山東和海南的新高考語文模擬卷不一樣，是因為每個地方都不一樣的。
Ⅶ 往屆海南高考語文轉劃分
2010年廣東高考語文作文題:《與你為鄰》
今天上午，高考第一門語文開考，作文題目是《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法迴避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少於800字。
2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地
2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地。寫一個不少於800字的文章，除詩歌外，不限文體。
在今天上午結束的高考語文考試中，出現了一種新題型，即閱讀延伸題。該題共涉及兩篇材料，其中有一篇選自柳宗元的《宋清傳》，另外一篇選自季羨林1941年所作的《海棠花》。
湖南省2010年高考作文題
請以「早」為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。(60分)
河北省2010年高考作文題：有魚吃還捉老鼠
漫畫作文
餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說：「有魚吃還捉老鼠」
山東作文：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章。
2010年浙江高考作文：角色轉換之間
命題作文：「角色轉換之間」
《角色轉換之間》:傳說有的雛鳥長大後，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為「反哺」。
人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。
以「角色轉化之間」為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。
2010年江西高考作文題：《找回童年》
江西：命題作文《找回童年》為什麼要找回童年因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。
現在的社會需要純真，需要找回童年。
安徽省2010年高考作文題
「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。
2010四川高考作文題目出爐
2010四川省高考語文作文題目出爐：一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體!據此自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
2010年遼寧高考語文作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
幸福是一個永恆的話題，它真實地填充著我們的生活。
材料1 2009年11月19日中國青年報做的關於「幸福和屋子的關系」的在線調查顯示，八成中國被調查者以為「幸福和屋子有關系」，不過對此結果，日本網友的意見大相徑庭，約九成以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系。
材料2 一位哲學家不小心掉進了水裡，被救上岸後，他說出的第一句話是：呼吸是一件多麼幸福的事，活著就是幸福，但為什麼還有那麼多的人為了「所謂的幸福」葬送了自己。
材料3 有人認為：人生的幸福最淺層的是慾望、物質帶來的，慾望和物質的人生是永不能滿足的。
材料4 有人認為：每個人在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。
要求：選准角度，明確立意，自選文體，以「幸福是」為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2010年上海高考作文題：《城市與我》
寫作70分：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎」兩千多年前，我國孟子曾說過：「數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。」意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
江蘇高考作文題：《綠色生活》
2010江蘇高考作文題為《綠色生活》。綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命，生態緊密相連。今天，綠色成為一種嶄新的理念，與人們的生活息息相關。請以「綠色生活」為題，寫篇作文，不少於800字，除詩歌外文體不限。
2010重慶高考作文題為《難題》
今日上午11時30分，2010年重慶高考第一科——語文科目的考試結束。今年重慶的語文科目作文題為《難題》。除詩歌外，題材不限。
重點關注「找回」這個動詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
全國Ⅱ2010年高考作文題
請以「路徑」為題目，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字。
陝西2010年高考作文題
2010年高考陝西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小;把它放進大魚池裡，它才有可能長的很大;2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里;3、一位心理學家挑選了10個人，並告知他們都是有天賦的人，後來這10個人都獲得了成功，但心理學家最後坦言，他們當初其實只是普通人。
題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。
2010年天津高考作文題
話題作文《我很生活的世界》，不少於800字。
2010年湖北高考作文
湖北2010高考語文科目11時30分結束，記者在考場了解到，今年湖北省作文題自由發揮空間大，為材料作文，沒有命題。要求考生根據一篇主題為「幻想與現實」的材料自由寫作，體裁不限。
2010年普通高等學校招生考試海南卷作文題。
海南高考作文題為《參與》。
2010年寧夏高考作文題：誠信善良
2010年普通高等學校招生考試寧夏卷作文題。
材料為：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著「我因為出來旅遊錢包被偷，請資助我」。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅遊不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天後，救護隊員找到了遇難者的屍體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：「骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……」。
自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。
2010高考福建作文題：《格林童話》誕生故事
2010年普通高等學校招生考試福建卷作文題。
2010年福建高考(論壇)作文是根據《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。
材料說的是格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說後又找不到確切的關系而作罷，後來一個朋友偶然發現他們整理的東西，並聯系出版社出版，這就是最後的《格林童話》。
Ⅷ 求《解讀語文高考 古詩文閱讀與鑒賞》（海南出版社）的參考答案
http://hi..com/%F6%A6%D0%A1%CF%C9%DD%BC/album/%B9%C5%CA%AB%CE%C4%D4%C4%B6%C1%D3%EB%BC%F8%C9%CD%B4%F0%B0%B8
http://picasaweb.google.com/cjj128ster/WHUZlH#
Ⅸ 2006--2011年黑龍江省，寧夏、海南新課標高考試卷理綜，數學 ，語文，英語(word附答案解析的)
已經發過去了，你確認一下哈~
PS:寧夏高考是04年用新教材，07年開始自主命題的，10年東三省開始和寧夏用一套題，06年東三省和寧夏用的是全國卷，我用戶名是lijinwei32