❶ 江蘇版小學六年級語文畢業考試題
那個，請你不要異想天開，畢業試卷是不可能輕易泄漏出答案的，所以去哦奉勸你不要動歪腦筋。
這些話不怎麼好聽，請你原諒。我這里有2008年的畢業試卷，不妨的話你可以試著寫寫：
一、 讀拼音寫詞句,並用橫線劃出整體認讀音節。(11分)
zī xún dī』àn yǔn nuò
（ ） （ ） （ ）
shào zhuàng bù nǔ lì ， lǎo dà tú shāng bēi。
( )
二、照例寫詞語。（5分）
1、 綠油油： 、 、 。
2、人才濟濟： 、 、 。
3、整整齊齊： 、 、 。
三、組詞。（4分）
悔（ ） 概（ ） 折（ ） chā ( )
差
侮（ ） 慨（ ） 拆（ ） chà( )
四、給下面的詞語寫出意思相反的詞語。（6分）
渺小（ ） 分裂（ ） 乾燥（ ）
愚笨（ ） 卑賤（ ） 藐視（ ）
五、按一定的順序，把下面各組詞重新排列。（2分）
（1）少數 全部 沒有 一半 多數
（2）結果 發芽 播種 開花 長葉
六、把下面的詞語補充完整，並解釋填入的字。（4分）
請（ ）自誤 陰謀（ ）計
（ ）世聞名 波（ ）壯闊
得分 評卷人
（第二部分）句子（18分）
一、 縮句。（2分）
當過體育記者的我很難忘記巴塞羅那奧運會結束的那一天的夜晚。
二、 改成有引號的句子。（2分）
慶齡笑著對李姐說，正因為她是領導才讓她坐北朝南的……
三、 修改病句。（2分）
《為人民服務》的作者是毛澤東寫的。
四、 改為不帶問號的句子。（2分）
難道這個世界上就沒有您最需要的東西嗎？
五、 改為「被」字句。（2分）
諸葛亮把借來的箭交給了周瑜。
六、 用自己的話理解下面的句子。（2分）
何不試之以足？
七、按原文填空。（6分）
1、在 的日子裡，在 的世界裡的我能做些什麼呢？只有 罷了，只有 罷了……我 來到這世界，轉眼間也將 的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走 啊？ 《匆匆》
2、……白日 須 ， 作伴好還鄉。即從巴峽穿 ，便下襄陽向 。 《聞官軍收河南河北》
（第三部分）閱讀（20分）
得分 評卷人
（一）課內閱讀（14分）
讀下面的短文，按要求答題。
昨天晚上我挨（āi ái）了一（噸 頓）打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著(zháo zhe)了。老闆jiūzhe ( )我的頭發，把我拖到院子里，那皮帶（奏、揍）了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，那魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是xīzhōu( )，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。‖ 親愛的爺爺，發發cíbēi( )吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您dǎo gào( )上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！…… 《凡卡》
1、 選擇括弧里的正確讀音。（1分）
2、 選擇括弧里正確的字。（1分）
3、 根據音節寫詞語。（2分）
4、 結合語句解釋詞語。（3分）
收拾 捉弄 打發
5、 短文已經用雙豎線分為兩層，你認為這段的構段方式是以下哪一種，請在括弧里打勾。（1分）
因果（ ） 並列（ ） 遞進（ ）
6、 請寫出各層的層意。（2分）
7、讀畫橫線的句子應用下面哪種語氣：（ ）（1分）
a、請求 b、要求 c、哀求 d、命令
8、小凡卡在老闆家受盡了折磨，他是從那幾個方面來告訴爺爺的： （2分）表現了凡卡的 。（1分）
（二）課外閱讀（6分）
閱讀短文，然後作答。
借糧
春秋時，孔子周遊列國，在陳、蔡之間絕糧斷炊，於是便派學生子路與子夏兩人去向當地農夫借糧.
一老農說 ：「我聽說孔夫子上通天文，下曉地理，世間百物，無一不曉。你倆是夫子高足，當然也是學問淵博。我有一個小問題，你倆的解答如能使我釋疑，再借不遲，否則就莫怪我不義。」
子路說：「請問老伯，是什麼問題？」
老農說：「人的身上，頭發要比胡須長得多，這究竟是什麼原因?」
子路一時愣住了，茫然不知所對。
子夏馬上解釋說：「頭發是天生的，因為娘胎里就有了，所以長；胡須是後天的，弱冠（ruò guàn男子二十左右的年紀）時才有，所以短。」老農聽了很滿意，便把糧食拿了出來。
子夏拿到糧食後，拖著子路快走。子路有些迷惑：「這糧食是他自己甘願借的，又不是我們硬搶的，還怕什麼？」
子夏說：「如果我們不趕快離開，萬一老伯追上來，問胡須與眉毛的比例，我又該怎麼回答呢？」
1、 聯繫上下文，理解下面的詞語。（2分）
高足
釋疑
2、 為什麼「子夏拿到糧食後，拖著子路快走」？（2分）
3、「子夏說：『如果我們不趕快離開，萬一老伯追上來，問胡須與眉毛的比例，我又該怎麼回答呢？』」實際上是子夏怕老伯 。
還有多餘的：
2007年的行嗎？
語文：一、積累與運用 （25分） (本頁顯示時間3分鍾)
（一）選擇題。（每題有一個正確答案，把正確答案前的序號
填在答題紙相應的橫線上。）
1．下面詞語中第二個音節不讀輕聲的是（ ）
A．休息 B．隊伍 C．牆壁 D．熱鬧
2．下面各組有錯別字的一組是（ ）
A．浪費 棟梁 賢惠 降臨 B．銷售 蚊帳 遺失 振奮
C．生涯 拆除 衷心 掩映 D．告辭 魄力 暴燥 峻峭
3．下面漢字全部是前鼻音的一組是( )
A．本噴引賓 B．敬悶稱審 C．嫩怎新冷
4．下列詞語中的「顧」與「左顧右盼」的「顧」意思相同的是（）
A．顧及 B．照顧 C．顧客
5．與「欲窮千里目，更上一層樓」意思相近的成語是( )
A．步步高升 B．一目十行 C．高瞻遠矚
6．「110」報警台對社會的承諾是：有警必（ ），有災必
（ ），有難必（ ），有求必（ ）。
A．應幫救出 B．出救幫應 C．應救出幫 D．出幫救應
7．哈爾威船長的高大形象，一直（ ）在我的心裡。
A．屹立 B．矗立 C．樹立 D佇立
8．「魯智深」是下列哪部名著中的人物？（ ）
A.《西遊記》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《封神榜》
9.與人交流要文明得體。下面的說法比較得體的一句是:（）
A．一位叔叔找不到去藝校的路，他問一位小同學：「喂，小孩，藝校怎麼走？」
B．病人出院了，醫生說：「請走好，歡迎下次光臨。」
C．鄰居小哥哥考上了軍校，小明對他說：「祝賀你，大哥哥。我要向你學習。」
D．有人邀請你去他家作客，你說：「我一定準時前往寒舍。」
（二）仿寫句子。（4分）
在你的眼裡，家是什麼？照樣子，根據你的感受和想像寫話。
例：家是精美的相冊，記錄著我成長的足跡；
家是 ， ；
家是 ， 。
（三）聯系語境，寫出相應的句子。（6分）
作文課上，王老師繪聲繪色地講解著：「有句詩句說得好：『刪繁就簡三秋樹, 。』的確，寫文章，要講求簡練，不要啰嗦；要富有新意，不要人雲亦雲。」過了片刻，王老師又說：「要寫出清新鮮活的作文，就得投身於生活實踐活動。詩句『 ， 。』說的就是這個道理。」最後，王老師又熱情地鼓勵我們：「古人雲：鍥而舍之，朽木不折； ， 。只要堅持不懈，那麼，你們的作文水平就一定會像一句歇後語說的那樣： ——節節高！」
（四）下面語段中畫線的句子有三處表達錯誤，請把它們找出來，並加以改正。（6分）
目前，①地球的綠色之肺——森林正在日益萎縮。近200年來，②地球上的森林大約已有三分之一左右被採伐和毀掉。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。④這就導致全球氣候變暖，對人類的生產而且生活產生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。
二、語文與生活。（11分）
1．年齡的趣稱：30歲—而立；60歲— ；70歲—
2．來源於象棋的詞語有：馬後炮、
3．改革開放以來，社會上出現了大量的新詞語，請你把畫線部分聯想到的新詞寫出來。
例：「超級女聲」造就了無數狂熱的歌迷。 （粉 絲）
（1）李華爸爸從單位辭職，自己經商。 （ ）
（2）朋友聚餐，各自平攤出錢付賬。 （ ）
4．下面是一份對200名小學六年級學生課外閱讀情況的調查統計表，請你根據這份調查表呈現的數據，回答後面的問題。
小學六年級學生課外閱讀情況調查統計表
閱讀內容 卡通畫 時文雜志 武俠小說 文學名著
人數 112 32 30 26
百分比 56% 16% 15% 15%
（1）從表中數據可以得出一個結論：
（2）看了這一統計結果，你對同學們的建議是什麼？為什麼要提這個建議？
三、閱讀與理解。（14分）
人們常說競技體育是一種藝術。競技體育，確實含有藝術的成分，比如它的力與美，速度和造型。體育和藝術表演的最大區別之一，在於體育比賽的緊張、激烈。當然，藝術也有比賽，比如歌詠比賽、舞蹈比賽、鋼琴比賽，但藝術的比賽是無法同體育比賽等量齊觀的，只有體育比賽的錙（zī）銖(zhū)必較，在零點零幾秒和零點零幾厘米中決勝負，才具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性。競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。
雖然有點厚皮臉，但是還是希望你可以再給我一點分，畢竟我打了這么多字 ，如果能給請給一些吧！
❷ 2009年蘇州市小學6年級畢業考試語文試題
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❸ 小學六年級語文試卷
六年級語文期末考試試題（卷）
一、將帶點字的音節補寫完整。（3分）
翻天覆（fu ）地 殲（ j iān）滅 眷（ j uàn）戀
抽噎（ y e ） 掠（lue ） 過一瞬間（sh uen ）
二、給帶點的字選擇一個正確讀音，在括弧里用「√」標出。（4分）
bì（ ） zhāo （ √ ）
譬如 今朝
pì（ ） cháo（ ）
hè（ ） sǎn（ ）
暖和 散文
huo（√ ） sàn（√ ）
三、按一定的順序把下面的詞語分成三類，寫在橫線上。（6分）
電線 季 瓷碗 電廠 中國陶瓷
年代 年 開關 世紀 景德鎮瓷器
1、
2、
3、
四、用「 ＼」劃去句子中不正確的字、詞。（4分）
1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險（駿 俊 峻）的山崖。
2、中國女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評。
3、瓦特（發明 發現）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發，從而（發明 發現）了蒸氣機。
4、爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠（意義 意思）
的好事。
五、選擇恰當的詞語填在句子中的括弧里。（5分）
既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是
因為……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些
1、（ ）風雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。
2、弟弟的年紀（ ）小，（ ）很懂禮貌。
3、（ ）你訂了學習計劃，（ ）應當按著去做。
4、（ ）做會自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。
5、（ ）人只看見自己優點，看不見自己的不足，結果總是進步不快。
六、聯系課文解釋下列詞義。（2分）
「我以日始出時去人近」中「去」為「 」之意；
「任爾東西南北風」中「爾」為「 」之意。
七、理解下面這段話。（13分）
今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，應著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲 ，把樹枝上的雪都震落下來了。
1、這是寫的什麼時候的景色？
2、把第一自然段用「||」分成兩層，先寫了 ，再寫了 （2分）
3、文中具體生動地描繪了雪後美景的詞語有（4分）
4、孩子們「那歡樂的叫喊聲，把樹上的雪都震落下來了」，用了什麼修辭手法？（2分）
5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。（3分）
八、理解詩歌，按要求做題。（8分）
1、把下面的四首詩的作者、題目、表達的思想感情用線連起來。（4分）
於謙 《墨梅》 表現了詩人不與世俗同流合污的品格
孟郊 《泊船瓜洲》 表達了兒子的愛心怎麼也報答不了母親的恩情
王冕 《石灰吟》 表現了詩人不畏艱險、清清白白做人的高尚情操
王安石 《遊子吟》 抒發了詩人濃濃的思鄉之情
2、把下面的詩句補充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什麼作用。（4分）
⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辭方法，它的
作用是
⑵可憐九月初三夜， 用了 的修辭方法，
它的作用是
九、把下面排列措亂的句子調整成連貫、條理的一段話，把序號寫在句前
的括弧里。（5分）
（ ）樹上掛著許多松球，散發著陣陣清香。
（ ）楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來，就像飛舞的彩蝶。
（ ）我們這里最常見的是楓樹和松樹。
（ ）松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。
十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過來。（8分）
俗話說：「瑞雪照豐年」，這句話充滿了科學根據，謎信的並不是一句成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的須要。這一場十分及時的大雪，一定會改進明年小麥的豐收。
1、這段話里有4個錯別字，按先後順序把正確的字寫橫線上：
（4分）
2、有兩個詞用的不準確。把不準確的詞寫在「 」的前邊，正確的詞寫在橫線的後邊：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）
3、有兩上句子不通順，把正確的句子寫在下面。（2分）
⑴
⑵
十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）
瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。
花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。
我愛綠葉，愛它的奉獻精神。是綠葉甘當配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：「紅花還得綠葉配」，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，製造養料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環境，為人們奉獻出一片片綠陰……
我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現代化建設中有無數名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪裡就在哪裡盡職盡責。他們在不同的工作崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，為祖國的繁榮富強，奉獻著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。
1、用「 」劃出文章的中心句。（1分）
2、從最後一段中找出一對反意詞：（ ）—（ ）（1分）
3、用「||」在文中分段，寫出段意。（6分）
4、文章的第四自然段是圍繞「 」這句話來寫的。
5、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點是什麼？（2分）
6、給文章加上一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
❹ 蘇教版六年級畢業試卷(語文)
六年級語文畢業試卷(蘇教版)
劉須錦
【編者按】這是一套以蘇教版教材為依據編擬的小學語文畢業試題，許多方面值得借鑒，故刊出，供大家研究、學習。
同學們，小學生活即將結束，六年來，你一定掌握了不少知識，各方面的能力也一定有很大的提高。今天的試題並不難，希望你能從容面對，發揮自己最佳水平。祝你成功!
一、根據拼音寫詞語，要寫得正確、端正。
qì pò shǔn xī lín xún piāo yì
( ) ( ) ( ) ( )
xián huì chóu àn guàn gài chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音，用「——」標出。
脊樑(jǐ jī) 愜意(xié qiè) 廉價(lián nián)
古剎(chà shà) 回眸(mó móu) 宮廷(tíng tín)
三、下列說法是否正確，正確的在括弧內打「V」，錯誤的打「x」。
1．「濕漉漉』』的讀音是"shī lū lū」，所以凡是"ABB"形式的詞，疊詞都讀第一聲。( )
2．「克服困難、出類拔萃、劈波斬浪、櫛風沐雨」四個詞語中沒有錯別字。( )
3．「觀賞、鋼鐵、親愛」相對應的繁體字是「觀賞、鋼錢、親愛」。( )
4．「北國對南疆、雨雪對春雷、青魚潛綠水對白鶴上碧霄」是三組很工整的對子。( )
5．「吾生也有涯，而知也無涯」是《莊子》中的一句話。( )
四、照例子寫句子。
1．例：這山可真高。 這山可真高，快要把青天刺破了。
今天真熱。 今天真熱，
2．例：分外 (指超過平常)：中秋之夜，月亮顯得分外明亮。
(指本分以外)：徐虎從來不把幫助別人看作分外的事。
天真 (心地單純、直率)：
(頭腦簡單、容易被迷惑)：
五、照樣子，連一連。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來來。 《題臨安邸》 杜牧
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 《江南春》 林升
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 《小池》 李白
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休? 《望天門山》 楊萬里
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 《游園不值》——葉紹翁
六、在橫線上填寫恰當的成語、詩句。
我的叔叔是一個 (有學問)的人。他 （讀的書特別多)，常常是 (速度特別快)。為了讀書，有時他 (忘記了吃飯和休息)。
他還經常游歷祖國的 (著名的風景名勝)，這真是「 」(陸游《冬夜讀書示子聿》中的詩句)
七、按課文內容填空。
1．先回來的鳥在林內不停地嗚叫，好像 ，又像在 同伴和女兒。後到的鳥與林中的鳥 ， ，很快找到自己 ，與 。(第十一冊18《灰椋鳥》
2．草長鶯飛二月天， 。 ，忙趁東風放紙鳶。 (第十二冊4《古詩兩首》)
3．煙台的海，是 ，是 ，是 的舞台。世世代代的煙台人在這里 。(第十二冊5《煙台的海》)
4．隨著 的雞叫，整個湖山醒來了。披著 ，踏著 ，採茶姑娘 ， 。空中 淡淡的花香， 的茶樹叢中，不時傳來 的歡笑聲。(第十二冊17《碧螺春》)
八、閱讀天地。
(一)《明天，我們畢業》節選
敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不苟地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加「雛鷹假日小隊」活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
1．下列說法是否正確，正確的在括弧內打「√」，錯誤的打「x」。
(1)「我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。」 「教誨」的意思就是「教訓、教導」。( )
(2)短文中多處出現「您」這個字，在這里特指畢業班的老師。( )
2．「是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞。」文中的省略號省略了什麼內容呢?
（二）《暖流》節選
江主席走到王輝身邊，和藹地問 你在看什麼書呀 王輝說 中國古代文學史 江主席拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，中國古代有許多優秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。江主席問王輝：「《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎?」王輝說：「這是我們必讀的書。」江主席又問：「能背誦一些嗎?」王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他能背誦，但又怕江主席當面指定內容讓他背，就告訴江主席：「我都熟讀了。」江主席強調說：「優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。」說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。他背得抑揚頓挫，當背到「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」時，大家情不自禁地鼓起掌來。
1．為畫線的句子補上標點符號。
2．江主席強調說：「優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。」你認為江主席說得對嗎?為什麼?
3．認真讀短文，再細心揣摩「和藹、拍著、興致勃勃、抑揚頓挫」等詞語，可以看出江主席是一位 ， 的偉人。
(三)小虎鯊
小虎鯊長在大海里，當然很習慣大海中的生存之道。
肚子餓了，小虎鯊就努力找大海中的其他魚類吃。雖然有時候要費些力氣，卻也不覺得困難。有時候，小虎鯊必須追逐很久，才能獵到食物。這種難度，隨著小虎鯊經驗的長進，越來越不是問題，獵食的挫折並沒有給小虎鯊帶來困惑。
很不幸，小虎鯊在一次追逐獵物時，被人類捕捉到。
離開大海的小虎鯊還算幸運，一個研究機構把它買了去。放養在人工池塘中的小虎鯊，雖然不自由，卻不愁獵食。研究人員會定時把食物送到池中，都是些大大小小的魚食。
有一天，研究人員將一片又大又厚的玻璃放入水池中，把水池分隔成兩半，小虎鯊卻看不出來。研究人員又把活魚放到玻璃的另一邊，小虎鯊等研究人員放下魚之後，就沖了過去，結果撞到玻璃，疼得眼冒金花，什麼也沒吃到。
小虎鯊不氣餒，過了一會兒，看準了一條魚，又沖過去，這一次撞得更痛，差點沒昏倒，當然也沒有吃到。休息十分鍾之後，小虎鯊餓壞了，這次看得更准，盯住一條更大的魚，又沖過去。這次情況仍然未改變，小虎鯊撞得嘴角流血，它想不通這到底是怎麼回事?小虎鯊癱在池底思索著。
最後，小虎鯊拼著最後一口氣，再次沖了過去!但是仍然被玻璃擋住，這回撞了個全身翻轉，魚還是吃不到。
小虎鯊終於放棄了。
研究人員又來了，把玻璃拿走。然後，又放進小魚，讓它們在池子里游來游去，小虎鯊看著到口的魚食，卻再也不敢去吃了。
1．把正確答案的序號寫在題後括弧內。
(1)「生存之道」中的「道」的正確解釋是：( )
①辦法、技術、方法；②路；③說。
(2)「獵食的挫折並沒有給小虎鯊帶來困惑。」這句話中「挫折」的正確理解是( )
①找不到其他魚類吃；②追逐其他魚類時遇到閑難；③以上兩種答案都對。
2．根據短文內容填空。
(1)小虎鯊的不幸是因為 ，還算幸運是因為 。
(2)小虎鯊在人工池塘中面對隔有玻璃的小魚，先後四次沖過去，第一次的結果是： ；第二次的結果是： ；第三次的結果是： ；第四次的結果是： 。
3．簡答。
(1)「這次情況仍然未改變，小虎鯊撞得嘴角流血，它想不通這到底是怎麼回事?小虎鯊癱在池底思索著。」它在想什麼呢?
(2)「小虎鯊看著到口的魚食，卻再也不敢去吃了。」如果此時你正在人工池塘邊，看到小虎鯊的舉動，你想到哪些呢?
九、下面是兩位小學生關於「2006德國世界盃」的一段談話，如果你是「乙」，你將怎樣與「甲」交流呢?
甲：「不看世界盃的大學生不是一個全面發展的學生」，這句話真是說
出了我的心聲!我想「不看世界盃的小學生也不是一個全面發展的學生。」
乙：
甲：怎麼不對呢?學生要「德、智、體、美、勞」全面發展，多看看世界盃足球賽，可以增長體育方面的知識。
乙：
甲：通過看世界盃來增長體育知識，怎麼會是得不償失呢?
乙：
甲：聽你這么一說，小學生看世界盃，特別是像我這樣熬夜看「2006德國世界盃」確實是壞處多於好處呀!但適當看看還是可以吧?
乙：
十、習作。
童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡興塗抹……你童年生活中的每一段不同尋常的經歷、每一個真實而感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠甜美的回憶。請選取你童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情，語言通順，正確使用標點符號，400字左右。不要出現真實的姓名和校名。
❺ 蘇州小學六年級語文是多少分試卷
都是一百分的
❻ 蘇教版小學語文試卷六年級上冊第一，二單元試卷及答案
三. 詳細內容：
（一）第一單元復習：《我愛你啊，中國》《鄭成功》《把我的心臟帶回祖國》《古詩兩首》
1、牢記生字字音：
屋脊（jǐ）碩果（shuò）盎然（àng）醇美（chún）
傣族（dǎi）巍峨（wēi é）氣魄（pò）開拓（tuò）
殘酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）
簇擁（cù）瞭望（liào）負隅頑抗（yú）酋長（qiú）
耙（bà）徭役（yáo）載歌載舞（zài）深淵（yuān）
欺凌（líng）霧靄（wù ǎi）眼眶（kuàng）流逝（shì）
喃喃（nán）燭光（zhú）巴黎（lí）薊北（jì）
涕淚（tì）巴峽（xiá） 襄陽（xiāng）乃翁（nǎi）
2、理解下列詞語的意思：
銀妝素裹 盎然 偉岸 巍峨 飄渺 （縹緲） 恢宏 （恢弘） 負隅頑抗
載歌載舞 喜出望外 驚恐萬狀 慷慨激昂 橫行霸道 彌留之際
悲憤欲絕 與世長辭
3、文章分析：
（1）《我愛你啊，中國》的詩歌中心：這首詩通過飽含激情的筆墨，細致的對祖國壯麗的山河、豐富的物產、光輝的歷史、偉大的成就等多方面的描寫，抒發了對祖國的無比熱愛之情。語言鏗鏘有力，感情真摯而熱烈，句式整齊，節奏感強。
①請同學們思考，這首詩從哪些方面抒發了對祖國無比熱愛的感情，是從哪裡看出來的？
答：壯麗山河：「桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹……」
物產豐富：「龍井茶的清香，茅台酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的天公巧奪……」
光輝歷史：「戰國編鍾奏出的古曲，……」
偉大的成就：「奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果……」
（2）《鄭成功》的文章中心：這篇課文講述了一個歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復台灣，建設台灣的史事，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。說明台灣自古就
是我國的領土，是不可分割的一部分。
①這篇文章的結構段落該如何劃分？
答：課文一共九個自然段，第一段就是介紹鄭成功是福建人。第二至第六段主要記敘了鄭成功收復台灣的經過，是課文的重點；第七至第八自然段簡要的介紹了鄭成功建設台灣
的兩件事：發展生產和興辦教育。第九段概括全文。
②鄭成功的軍隊為什麼能夠戰勝侵略者？
答：嚴格刻苦的訓練是取勝的基礎，英勇頑強的作風是取勝的保證，科學合理的方案是取勝的關鍵。
（3）《把我的心臟帶回祖國》的文章中心：課文講述了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉仍然不忘記亡國之恨，彌留之際請求把自己的心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的熱愛。
①文章中最能表現肖邦愛國之心的是哪句話？
答：是「把我的心臟帶回去」。這是肖邦在彌留之際的請求，是他靈魂深處的吶喊，是他愛國熱情的充分體現，是貫穿全文的情感主線。
（4）《古詩兩首》
①作者介紹：杜甫，字子美，唐代著名的詩人。人們稱他是「詩聖」。和唐朝的另一位著名的詩人李白齊名，人們稱他們是「大李杜」。
陸游：字務觀，號放翁。是目前為止流傳詩作最廣的詩人，共流傳了九千多首。內容非常的豐富。
②作品評析：這兩首詩都是經典的愛國詩篇。《聞官軍收河南河北》被前人稱為杜甫「生平第一首快詩」。表達出一種喜悅的心情。詩人由於戰火流落他鄉多年後終於可以返回故鄉，不禁欣喜若狂，因此在極度的興奮之中，一氣呵成，以輕松活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的名作。《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆詩，詩中作者以遺囑的形式和口吻，表達了對收復失地，洗雪國恥，重新統一祖國的無比渴望。全詩字句發自肺腑，悲憤交集，真摯感人。
（二）第二單元復習：《負荊請罪》、《船長》、《愛之鏈》
1、牢記生字字音：
府邸（dǐ）藺相如（lìn）上卿（qīng）廉頗（lián pō）
唇槍舌劍（chún）侵犯（qīn）踱步（ó）荊條（jīng）
寬恕（shù）筵席（yán）痛飲（yǐn）昏庸（yōng）
侮辱（wǔrǔ）恐懼（jù）安普敦（dūn）諾曼底（màn）
薄霧（bó）翹起（qiào）剖開（pōu）頃刻（qǐng）
救生艇（tǐng）嘈雜（cáo）肇禍（zhào）巍然（wēi）
屹立（yì）顛簸（bǒ）凄涼（qī）皺紋（zhòu）
癟（biě）蹭破（cèng）喘氣（chuǎn）鼻涕（tì）
懷孕（yùn）潸然淚下（shān）粗糙（cāo）臉頰（jiá）
矮小（ǎi）晚餐（cān）吻（wěn）腳腕（wàn）
2、理解下列詞語的意思：
府邸 上卿 門客 針鋒相對 唇槍舌劍 寬容大度 負荊請罪 踱步 調遣
履行 井然有序 鎮定 大副 荒無人煙 天經地義 喃喃潸然淚下 寒戰（寒顫）
3、文章分析：
（1）《負荊請罪》的文章中心：本課是個歷史小話劇。劇本通過人物的對話，講述了春秋戰國時期，趙國大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計較的上卿藺相如負荊請罪的故事，反映了廉頗的知錯就改和藺相如的顧全大局。
①這兩幕劇講了一個什麼故事？每一幕又分別講了什麼？
答：講述了戰國時代，趙國的大將軍廉頗向上卿藺相如請罪的故事。第一幕主要講了藺相如勸韓勃別為廉頗的擋道而生氣。並講明自己避讓三分的原因。第二幕主要講了廉頗向藺相如請求原諒的故事。
②廉頗為什麼要向藺相如請罪？從這篇課文中可以看出廉頗和藺相如怎樣的性格？
答：廉頗知錯就改，藺相如顧全大局。廉頗曾經有一些言行得罪過藺相如，而藺相如出於國家的考慮，並沒有和廉頗計較，反而很大度。
③文章主要用了哪些描寫方法？有何作用？
主要通過語言動作描寫，刻畫了廉頗勇於改過的直爽性格，也刻畫了藺相如的深明大義，寬容大度。
（2）《船長》的文章中心：這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講述了哈威爾船長在「諾曼底」號客輪遭到「瑪麗」號猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若的指揮60名乘客和船員有秩序的乘救生艇脫險，自己卻堅持在船長的崗位上，隨客輪一起沉入深淵的故事。歌頌哈威爾船長忠於職守，舍己為人的崇高精神。
①「諾曼底」號是在什麼情況下被撞的？碰撞後的情況是怎樣的？你從哪裡能體會出來？
答：「諾曼底」是像平常一樣走自己的預定航線。「薄霧籠罩」是引發事故的原因，只聽「砰」一聲響「諾曼底」身子下面被剖開了一個大口子，「海水猛烈地涌進了船艙」，可見情況是萬分危急的。
②哈威爾船長是怎樣的一個人？從哪裡能夠看出來？
答：文中有一句話：「面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。」這句話是對哈威爾船長忠於職守、捨己救人的崇高品格的贊美與謳歌，面對死亡的威脅哈威爾船長作出了以身殉船的選擇，他不愧為船長。
（3）《愛之鏈》的文章中心：這篇文章是一首愛的贊歌。文章極其細膩的描寫了發生在嚴冬深夜中的愛的故事：失去工作的喬伊無償的幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐的時候又受到了喬伊妻子的精心照顧，也受到了愛的感染，留下來一些錢悄悄的走了。文章贊揚了人與人之間的互助互愛，告訴人們，當別人需要幫助的時候，應該伸出熱情的手。
①說說為什麼文章中用「愛之鏈」作為題目？
答：這篇文章歌頌了人間的風尚：真情互助。人人都需要別人的幫助，喬伊也曾經受過他人的真情幫助，因此在別人需要幫助的情況下也無私的幫助了別人，因此用「愛之鏈」做題目。
②文章的最後一段我們應該如何理解？
答：這是文章的點睛之筆。首先說明他們是互敬互愛的好夫妻，這既是對喬伊找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚。
【典型例題】
1、給下列加點字注音：
殘酷（ ） 眺望（ ）慷慨（ ） 聚集（ ） 簇擁（ ）
瞭望（ ） 酋長（ ）耙（ ）徭役（ ）湍急（ ）
猝然（ ）肇禍（ ）荊條（ ）廉頗（ ）酣睡（ ）
干癟（ ）嘈雜（ ）臉頰（ ）上卿（ ）潸然淚下（ ）
府邸（ ）載歌載舞（ ）負隅頑抗（ ）
2、下列字形全對的一項是：（ ）
A. 洋溢 飄渺 巍峨 清奇俊秀 B. 跳望 簇擁 綿延 載歌載舞
C. 氣魄 把握 吶喊 摧人奮進 D. 免厲 澆灌 強盜 一腔熱血
參考答案：
1、殘酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）簇擁（cù）
瞭望（liào）酋長（qiú）耙（bà）徭役（yáo）湍急（tuān）
猝然（cù）肇禍（zhào）荊條（jīng）廉頗（lián pō）酣睡（hān）
干癟（biě）嘈雜（cáo）臉頰（jiá）上卿（qīng）潸然淚下（shān）
府邸（dǐ）載歌載舞（zài）負隅頑抗（yú）
2、A
【模擬試題】
一、積累與運用：
1、給下列加點字注音：
屋脊（ ）碩果（ ）盎然（ ）醇美（ ）傣族（ ）
臉頰（ ）殘酷（ ）眺望（ ）慷慨（ ）聚集（ ）
簇擁（ ）酋長（ ）耙（ ）徭役（ ）
2、解釋下列詞語：
（1）嘆為觀止：
（2）戛然而止：
（3）冗雜：
（4）亢奮：
3、選擇詞語填空：
A 旋風一樣 B 斗虎一樣 C 驟雨一樣 D 亂蛙一樣 E 火花一樣
_______________是急促的鼓點；________________是飛揚的流蘇；____________是蹦跳的腳步；_________________是閃射的瞳仁；____________________是強健的風姿。
4、根據例句仿寫：
如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。
_________________________________，_______________________________（天空）
_________________________________，________________________________（大海）
二、閱讀理解：
（一）閱讀《鼓神》回答問題：
鼓神
王燕
那一年冬天，我流落到陝西省略陽縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關。我流連在這里，販點山貨倒點野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節年關還不敢作歸鄉的打算。
春節的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼作春節上街遊行的准備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。於是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。
敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。這氣氛使我這個異鄉人感到更加的凄惶悲哀，孤獨孑孑。我准備悄悄地離開。正在這時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最後目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說：「張伯，你來玩一把。」「別，別……」
這個叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往後退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推搡，說：「鼓神，來一個!」打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的後生們也滿臉殷殷地望著他。
我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什麼花樣來。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了，布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一個我不敢相信的奇跡出現了。一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他的眼睛充滿光輝，臉上透出神聖，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下後，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感。
我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時烏雲橫壓，齊如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……
就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂……它們似在演繹著生命，似在點撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點……
我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創造奇跡的鼓隊的老人他已不再是一個蔫耷漢，而是一個飄逸的精靈!一串神秘的符號!一團無形的罡聲!皇天在上，後土在下，人在其中。而他，這個人中的英傑此時就代表著人類在立地頂天!我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。
5、作者從哪幾個方面來表現「鼓神」打鼓的情況？
6、談談鼓神的象徵意義。
7、下列表述不正確的兩項是：（ ）
A. 開頭說：「到了春節年關還不敢作歸鄉的打算」，是要像《白毛女》中的楊白勞那樣在外面躲債。
B. 最後說「我想我該回家過年了」，既與前邊首尾照應又突出了「鼓神」的鼓聲對我精神的振奮作用。
C. 「鼓神」在壯漢要他打鼓時「甚是羞惑地直往後退」，說明了他性格中的軟弱、猥瑣、卑微的一面。
D. 「一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中」，表現了鼓聲震撼人心的力量。
E. 「生命中原本就沒有卑微和可憐」，是「我」聽了鼓聲之後得到的啟示，是文中的畫龍點睛之筆。
（二）閱讀《天上的街市》回答問題：
天上的街市
郭沫若
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那飄渺的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
我想那隔河的牛女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星。
那怕是他們提著燈籠在走。
8、給下列加點字給予合理的解釋：
（1）天上的明星現了。 現：
（2）我想那飄渺的空中 飄渺：
9、詩人第一節使用了（ ）的修辭手法，這樣寫的好處是（ ）。
10、作者由街燈想到明星，他是怎樣自然而然的實現這一「聯想」的？
11、後兩節寫了牛郎織女的幸福生活，哪些地方集中體現了牛郎織女的生活的幸福？
12、對牛郎和織女美好生活的祝福寄託了作者自己怎樣的思想感情？
❼ 小學六年級語文試卷及答案
【六年級語文試卷】語文畢業試卷與答案08-09-12 16:12 發表於：《小學部》 分類：未分類
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
經典的容顏，時尚的風采，性感的誘惑，令人絕倒...
❽ 蘇教版六年級語文畢業試卷及答案
人教版小學六年級語文畢業模擬試題及答案
班級 姓名
一、基礎知識
1．看拼音寫詞語（正確、規范）並用橫線畫出三拼音節。
yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui
2．寫同音字
jiǎo（ ）子 （ ）刑 （ ）猾
lì 經（ ） 鼓（ ） 嚴（ ）
3．同一個字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。
A、含糊 糊弄 糊塗 B、 勉強 頑強 強詞奪理
C、摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩
4．下列說法錯誤的一項是（ ）。
A 「卓有成效」的「卓」起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。
B 「心領神會、無獨有偶 、鋪天蓋地 」構詞方式各不相同。
C 「不聞不問」 中的「不」讀音不同，「一心一意」中的「一」讀音也不同。
D 「插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次」中帶點字都是形聲字。
5．找錯別字，錯誤最多的一組是（ ）。
A專心志致 勃勃生機 座無虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見貫
C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹
6．用「心」組詞後填空
姑娘看著經過 挑選的鵝卵石那麼五彩繽紛，她 地笑了。如果把它們 包裝一下肯定能賣個好價錢，上學的費用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她彷彿看到母親的臉上露出了 的微笑。
7．用上恰當的修改符號修改某同學的作文片段。（共8處）
閱讀課上，我們討論並閱讀了「海倫.凱勒傳 」，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那麼多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什麼理由不努力人生呢？
二、積累運用
1．用四個成語代替下面幾個「很多」。
（1）店裡小商品很多。（ ） （2）花的品種很多。（ ）
（3）公園里遊人很多。（ ） （4）游樂項目很多。（ ）
2．把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。
大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風是她 。
A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發
3．在下面句子中填入恰當的關聯詞
A、閻振三( )自己受苦刑，( )願說出李大釗。
B、( )我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
C、我們( )有些意見分歧，最後( )統一了認識。
D、捉來的小魚，小蝦，我們並( ) 拿來吃，( )養在瓶子里玩。
4．按要求改寫句子：最後成了天空
A、富有激情和超凡想像力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。
（縮句）
B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。
（雙重否定句）：
C、他告訴我們：「當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？」
（轉述句）：
D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。
改為禮貌用語：
5．知識填空
A、「 ， ， 。」這句話告訴我們：做事情應一氣呵成。（《左傳》）
B、毛澤東主席在 同志追悼會上所作的著名演講是
C、在不確定中生活的人能比較經得起 ，會鍛煉出一顆 的心。
D、你學習過的外國名篇有 （作者）的 ；名著有 （作者） 的 。
6．人物評點：你在課內外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內外各一人加以點評。
例：《一夜的工作》 周總理 工作勞苦，生活簡朴是人民的好總理
三、口語交際
明天是媽媽的生日，請你編一條簡訊，表達對媽媽的祝福。
四、閱讀理解
（一）《匆匆》片段
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1．積累詞語及擴展思維
AA型： （文中） （文外）
ABB型：（文中） （文外）
2．由「沒有聲音，也沒有影子」 聯想到的詞語：無 無 、無 無
由「溜」 聯想到時間匆匆的一句俗語： （八字）
3．填空：作者運用（ ）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現出作者（ ）。
4．你大概有多少日子過去了？有什麼思考，有什麼要對自己說的寫下來。
（二）生命的選擇
(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。
(2)多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什麼呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。
(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：「多好的玫瑰！」
(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼裡一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。
(5)人們誇獎那些花朵、花工之後，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓後去看看，說那裡也有花。
(7)樓後？怎麼可能呢，那裡的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那裡。春天，當所有的地面上都乾乾的、亮亮的，惟獨樓後骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那裡怎麼會有花呢？
(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓後看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而聖潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。
(9)第二天，趕快去問花工，回答說：「那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。」
(10)於是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 奼紫嫣紅 樓後 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。
(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在於這選擇的正確。
註：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。
1．聯繫上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思。
「堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。」
「堅硬」是指：
「柔軟」是指：
2．在第（10）自然段中文句空白處加上恰當的標點符號。
樓前 陽光下 奼紫嫣紅 樓後 月光下 潔白如雪
3．請仔細閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪裡？
4．閱讀短文，說說第（6）自然段在文中有什麼作用？
5．對文章內容的理解，正確的選項是（ ），錯誤的選項有（ ）。
A「粗粗」、「長長」、「碩大」等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；「羞怯」表現了白玉簪花的柔和美麗。
B文章主要採用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。
C文章的第(8)自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態、氣質以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。
6．讀第（10）自然段中畫線的句子 聯系全文內容，談談你對這段話的理解以及從中得到的啟示。
五、習作展示
題目：忘不了的一次 （表揚或批評）
要求：把題目補充完整，內容要真實具體，寫出真情實感；不少於400字。
請採納答案，支持我一下。