『壹』 優美的琴聲 閱讀答案
1、（1）對老乞丐「親切地問」，將自己攢的零花錢給老乞丐 真誠而善良，內富於同情心（容2）為了了解璐絲的人品，他故意扮做老乞丐；每天都來給璐絲抄樂譜，卻從來沒有吃過一頓飯，也從來不要任何報酬 十分嚴謹
2、作為一個藝術家應該是德藝雙馨（不僅琴彈得好，人品也要好）。因為學藝先要做人，只有真誠善良、富有愛心的人才樂於獻身藝術，藝術才有可能達到頂峰
3、（1）吝嗇、勢利，但對女兒富有責任感。
（2）不喜歡。他對女兒的關愛固然令人感動，但他為人吝嗇，看人帶著有色眼鏡，是不能與人長久的相處的。
『貳』 語文閱讀題
1 安靜而來害羞 其實跟他外表看自似冷酷並不矛盾 這種天生的特質反而讓他更有吸引力
2 a、傑倫學習不好 但是是音樂救了他 可以讓那些學習不好但有特長的學生有自信 讓他們知道自己以後也能成就一番 也許那些傳統望子成龍的觀念也會改變 家長們也不會一味的要求孩子一定要學習好了 家長們也會慢慢由應試教育轉變為真正的素質教育
b、傑倫畢業後 當服務生 而並沒有一味追求理想、可以施展音樂才華工作 這樣可以更好的向廣大畢業生 傳達「 先就業 再擇業」 觀念 拋棄眼高手低的做法 先求生存再說後來傑倫被吳忠憲相中 又告訴我們 只要執著於自己的理想 終究有一天 命運會垂青你
『叄』 閱讀理解 求答案
1、「但是，看！」這句話在文中起（統領全文，引起下文）的作用。從一個「！」我們體會到一種（作者想要表達的對響鼓的熱愛與激動）的感情。
2、這幾段話藉助（擬人、比喻）的修辭手法，把腰鼓舞（震鼓時）的場面寫得如聞其聲，如臨其境。
3、仿照畫線句子的寫法寫兩句。2分
湖水上，鏡子一樣，是透明無瑕的清水；漣漪一樣，是雨水打在湖面上的起伏 。
4、體會文中「燥熱」、「飛濺」這兩個詞用得好在哪？
答：這兩個詞在句中起到的作用是使句子變得更加生動、形象，使句子變得擬人化，使人讀出其中的深刻含義。
5、從這幾個自然段看，作者說「好一個安塞腰鼓」，這腰鼓好在（響鼓後的聲音） ，這句話表達作者（熱愛響鼓、熱愛生活）之情。
1、這篇文章中指把母親的微笑比作了（暖流）、（小船）和（陽光）；其實就是告訴我們一種強烈的美好情感——母親對我們的寬容與慈愛的愛護 。4分
2、「世界上一切光榮和驕傲，都來自母親」這是高爾基曾經說過的。你能否也學著高爾基的語文，寫一句贊揚母親的格言： 1分
仿寫：母親生育我們是被動，養育我們卻是主動。
3、把你最喜歡的語句用「 」畫下來，並在旁邊寫寫為什麼喜歡。2分
句子：母親是生命的源泉，母親的微笑是力量的瓊漿。哪一個偉人不是在母親微笑的愛撫下得以成長？
原因：是的，每個人都有自己的母親，如果沒有了母親，那就是人生的不完整，我們正是在母愛的庇護下，好好的成長，健康的長大，我們擁有一個好的港灣，那就是媽媽的懷抱，沒有了母親，試問，那裡來的我們？
4、你已經是六年級的小學生了，也有了自己的思想，你對自己的母親怎麼看？至少從兩個角度談談。2分
我對自己的母親的看法：母親總是淺淺的笑，一笑就有兩個小酒窩，很好看。我記得我對媽媽說過：「一定要多笑呀，真的很好看。」媽媽聽後很高興，當時沒說什麼，只記得她以後，每天都在微笑，似乎預兆著她的樂觀。
5、「母親的微笑」多麼有魅力呀！如果把它改寫成一首小詩多好！創造就在你心中，試一試，你一定行！3分
母親的笑像一股暖流，那麼溫馨；母親的笑像一杯暖茶，那麼溫暖；母親的笑像一股和煦的春風，那麼舒服；母親的笑像一劑葯丸，那麼舒心。
『肆』 有沒有閱讀理解的短文(有題目和答案),在線等┅
一個七美元的夢
（美）瑪麗•盧•克杜勒
（1）「求購：小提琴，無力出高價。有意出售者請打電話給……」
（2）為什麼我偏偏注意到這則廣告呢？連我自己也不清楚。我乎時很少看這類廣告的。
（3）我把報紙攤在膝上，閉上雙眼：往事便一幕幕浮現在眼前：那時全家人備嘗艱辛，靠種地勉強度日。我也曾想要一把小提琴，可家裡買不起。
（4）我的兩個孿生姐姐愛上了音樂。哈麗特•安妮學彈祖母留下的那台豎式鋼琴，而蘇姍娜學拉父親的那把小提琴。由於她們不斷地練習，沒多久，簡單的曲調就變成了悅耳、動聽的旋律。陶醉在音樂中的小弟弟禁不住隨著節奏跳起舞來，父親輕輕地哼著，母親也吹起口哨來，而我只是注意聽著。
（5）我的手臂漸漸長長了，也試著學拉蘇姍娜的那把小提琴。我喜歡那綳緊的琴弓拉過琴弦發出的柔美圓潤的聲音。「我多麼希望能有一把琴啊！」但我清楚這是不可能的。
（6）一天晚上，我的兩個孿生姐姐在學校樂隊演出時，我緊緊閉上雙眼，好把當時的情景深深印在腦海中。「總有一天，我也要坐在那兒。」我默默地發誓。
（7）那一年年景不好，收成不像我們所盼望的那麼好。盡管歲月如此艱難，可我還是急不可待地問道：「爸爸，我可以有一把自己的小提琴嗎？」「你用蘇姍娜的那把不行嗎？」父親問。「我也想加入樂隊，可我們倆不能同時用一把琴呀？」父親的表情顯得很難過。那天晚上，以及隨後的許多夜晚，我都聽到他在全家人晚間祈禱時向上帝禱告：「……上帝啊，瑪麗•盧想要一把自己的琴。」
（8）一天晚上，全家都圍坐在桌旁，我和姐姐們復習功課，母親做針線活，父親在給他大俄亥俄州哥倫布城的朋友喬治•芬科爾寫信。父親曾說，芬科爾先生是一位優秀的小提琴家。父親邊寫邊把信的部分內容念給母親聽。幾個星期之後我才發現信中小一行字他沒念：「請留心幫我三女兒尋覓一把小提琴好嗎？我付不起高價，可她喜歡音樂，我們希望她能有自己喜歡的樂器。」
（9）過了幾個星期，父親收到哥倫布城的回信。於是我們全家驅車前往哥倫布城的愛麗斯姑姑家。到姑姑家後，父親打了個電話，我在旁邊聽著。他掛上電話後問我：「瑪麗•盧，你想和我一起去看望芬科爾先生嗎？」「當然想。」我回答道。
（10）父親把車開進一個居民區，停靠在一座古老而漂亮的樓房前的車道邊上。我們按響了門鈴。開門的是一位比我父親年紀大些的高個兒先生。「請進！」他和父親親切地握手，兩人馬上攀談起來。「瑪麗•盧，我早就聽說過你的一些情況。你父親為你准備了一件禮物，定會叫你大吃一驚。」說完，芬科爾先生把我們領進客廳，拿出一個箱子，打開後拿出一把小提琴，便開始拉了起來。樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉。「哦，要是能像他那樣拉該多好啊！」我心想。
（11）奏完一曲，他轉過身來對父親說：「卡爾，這是在一家當鋪里找到的，才花了七美元，是把好琴。這下瑪麗•盧可以用它演奏優美的樂曲了吧。」說完他把琴交給了我。
（12）看到父親眼裡的淚水，我終於明白了一切。我有了自己的琴了！我輕輕撫摸著琴。這把琴是用一種金光燦燦的棕色木料製成的，在陽光的映照下顯得那麼溫暖。「多漂亮啊！」我激動得氣都透不過來了。
（13）我們回到愛麗思姑姑家，一進門，所有人的目光一齊投向我，看到父親向母親擠眼，我才恍然大悟，原來只有我還蒙在鼓裡，我明白我和父親的願望已經得到了實現。
（14）我帶著小提琴到學校上第一堂課的那天，當時那種萬分激動的心情誰也無法想像。隨後幾個月里，我天天堅持練琴，感覺抵在額下的那溫暖的琴木就像我身體的一部分，
（15）加入學校樂隊的時候，我激動得渾身發抖。身著白色隊服，我儼然像個女王，坐在小提琴組的第三排。
（16）首次公演是學校演出的小歌劇，當時我的心狂跳不已。禮堂里________（一個空座位都沒有，形容人多）。我們樂隊成員輕輕給樂器調試音調的時候，觀眾席里還嘁嘁喳喳說個不停。當舞台聚光燈射向我們時，台下立刻變得________（連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜）。父親和母親也都看著他們的小女兒，唇邊掛著自豪的微笑。他們的小女兒懷抱著她那把珍愛的琴，讓全世界的人都來贊賞它。
（17）歲月似乎過得更快了，兩個姐姐雙雙畢業後，我便坐上了首席小提琴手的座位。
（18）兩年後，我也完成了學業，把珍愛的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受護士培訓，然後是結婚。在醫院工作的幾年裡先後生育了四個女兒。
（19）以後的許多年裡，我們每次搬家，我都帶著這把琴。每次打開行李布置居室時，我都要小心地把琴存放好，忙裡偷閑時，想著我仍然多麼珍愛它，且對自己許願，不久以後還要用這把琴演奏幾支曲子。
（20）我的幾個孩子沒有一個喜歡小提琴的。後來，她們相繼結了婚，離開了家。
（21）現在我面前擺著這張登著求購廣告的報紙。我極力不再去回首往事，而把這則引起我對童年回憶的廣告又看了一遍，放下報紙，心想：「一定得把我的琴找出來。」
（22）我在壁櫥深處找出了琴箱，打開蓋，把安卧在那玫瑰色絲絨襯里中的小提琴拿出來，我手指輕輕撫摸著金色的琴木，令人驚喜的是琴弦仍然完好無損。我調試了一下琴弦，緊了緊弓，又往乾巴巴的馬尾弓上塗抹了點松香。
（23）接著，小提琴又重新奏出了那些銘記在我心中的最心愛的曲子。也不知拉了多久。我想起了父親，在我孩提時他竭力滿足我的一切願望和要求，而我都不知是否感謝他。
（24）最後，我把小提琴重新放回箱子，拿起報紙，走到電話旁，撥通了那個號碼。
（25）當天晚些時候，一輛舊轎車停靠在我家的車道旁。敲門的是一個三十來歲的先生。「我一直祈禱著會有答復我登在報紙上的那則廣告。我的女兒太希望有一把小提琴了。」他邊說，邊查看我的那把琴，「要多少錢？」
（26）我知道，不管哪家樂器商店都會出筆好價錢。可此時，我聽到自己的聲音回答說：「七美元。」「真的嗎？」他這一問，倒使我更多地想起了父親。「七美元。」我又說了一遍，接著道：「希望你的小女兒也會像我過去那樣喜歡它。」
（27）他走後我隨即關上門，從窗簾縫里看到他妻子和孩子們正等候在車子里。突然車門打開，一個小姑娘迎著他雙手托著的琴箱跑過來。
（28）她緊緊抱住琴箱，接著雙膝跪在地上，「咔嗒」一聲打開箱子。她輕輕撫摸著紅彤彤的夕陽輝映下的那把琴，轉過身，一下子摟住了面帶微笑的父親。
1．根據（16）段的語境，按括弧中的提示，在橫線上寫出兩個相應的成語。
答：A．____________________，B．____________________。
2．仿照第（10）段畫浪線的句子，以「××忽而……，忽而又似……」為形式造一個句子。
3．本文的記敘順序是______________，記敘線索是______________。
4．本文主要寫了___________這樣兩件事，其中詳寫的是_____________，略寫的是___________，這樣安排的好處是___________________________
5．「我」生活在一個什麼樣的家庭？當「我」急不可待地向父親表達想要一把小提琴的心願時，父親的表情為什麼顯得很難過？
答：________________________________
_______________________________________
6．第（12）段中，作者寫道：「看到父親眼裡的淚水，我終於明白了一切」，你認為「父親眼裡的淚水」表達了父親當時怎樣的心情？
答：____________________________________
_______________________________________
7．文中寫「我」在得到小提琴後多次用到「激動」、「珍愛」，作者主要用了什麼描寫方法表現「我」的這種情感的？
答：______________________________
______________________________________
8．文中兩次提到求購小提琴的廣告，這兩則廣告在結構上所起的作用分別是什麼？
答：________________________________________
_______________________________________________
9．第（26）段中「不管哪家樂器商店都會出筆好價錢」的一把小提琴，「我」為什麼只賣「七美元」？
答：___________________________________
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10．一把七美元的小提琴圓了兩個小女孩的夢。文章題目是「一個七美元的夢」，對這個「夢」你是怎樣理解的？
答：___________________________________
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參考答案：
1、A．座無虛席；B．鴉雀無聲。
2、大海忽而溫和平靜，忽而又似萬馬奔騰。
3、倒敘；一把小提琴（或：「我」對小提琴的珍愛之情。）
4、父親以七美元買琴圓了「我」的夢，「我」又以七美元賣琴圓了另一個小女孩的夢；父親以七美元買琴買琴圓了「我」的夢；「我」以七美元賣琴圓了另一個小女孩的夢；重點突出（或：中心突出，突出主題。）。
5、生活在一個充滿音樂氛圍但又生活拮據的家庭。父親表情很難過，是因為經濟拮據的現實不能讓他滿足女兒的心願，但他又希望能夠滿足，這表現出他的矛盾心情。
6、對朋友無私幫助的感激之情，為滿足女兒願望後的喜悅心情。
7、心理描寫、動作描寫（細節描寫）、語言描寫。
8、第一次出現引起下文的回憶，第二次出現呼應開頭。
9、當年「我」以七美元的價格買到這把琴，得到別人的無私幫助，今天「我」也願意以同樣的方式幫助別人。
10、這個「夢」既是指「我」及另一個小女孩渴望得到一把小提琴的心願，也是「我們」周圍的人幫助「我們」實現夢想的一種心願，同時也是「我」希望人與人之間的這種愛心永遠傳遞下去的心願。
『伍』 《鋼琴課》閱讀答案。
一、循循善誘、耐心細致、責任心強 二、倒序手法，作用：承上啟下，吸引專讀者，突屬出三位好老師的優秀品質 三、在我看來，走那一條路並不重要，關鍵是你和誰一起走，或者誰是你的指路人。小女孩因有了這三位老師的指點，走上了鋼琴之路，雖然小女孩孩沒有很優秀，但在這樣的前提下，小女孩的美好鋼琴未來是顯而易件的。這段話乃至整片文章告訴我：要走就和那些鬥志昂揚的人一起走，而不願在奢迷的環境里和那些無志的人墮落。
『陸』 《鋼琴課》 閱讀答案
1、給下面加點的字注音或根據拼音寫漢字。
提攜（ ） tiān yī wú fèng（ ）
2、通讀全文，你認為本文以「鋼琴課」為題的原因是什麼？
本文記敘了一個缺少音樂天賦的男孩羅比跟「我」學習鋼琴課，憑借堅定的信念和堅持不懈的努力最終取得演出成功的故事。羅比讓「我」懂得了什麼是愛，以及自信和堅持的力量。「我」是羅比的鋼琴課老師，但羅比用他對鋼琴的執著為我上了人生的一課。
3、文章第⑾段中加點的他的衣服皺不拉幾的，頭發看起來像用打蛋器攪拌過一樣。是採用了哪種描寫方法？這句話在內容和結構上有什麼作用？
肖像（外貌）描寫。
不修邊幅，以邋遢的形象出場的羅比似與演奏晚會的氣氛不太和諧，也與其後他出人意料精彩絕倫的演出形成了鮮明的對比。此處的肖像描寫為下文羅比母親的去世埋下了伏筆（作鋪墊）。
4、文中第⒀、⒂段各有一處劃線句，請選擇其一做圈點評注。
提示：第一步：在句中找出一個你認為富有表現力的詞語，從意義和作用兩方面作注釋。
第二步：從內容理解、表達效果等角度入手品評賞析該畫線句子。
A：跳舞：伴隨音樂節奏起舞的意思，寫出了羅比彈奏時指法的嫻熟和技藝的高超。
B：這句話寫「我」觀看羅比演出後興奮的神態和動作，「我」的激動與震撼源於羅比執著努力後優異的表現。圈點「跳」「歡喜」也可。
5、根據文章的內容和主題，在第⒅段劃線處填寫恰當的短語或詞語，使文意貫通。
他是老師而我是學生。因為是他教給我什麼是 堅持 ，什麼是 愛 ，什麼是 相信自己 。
『柒』 鋼琴小梁閱讀答案
GEEK智能鋼琴可以幫助你學習，連接裡面的彈琴吧，閱讀琴譜，跟著琴譜彈奏，提高會比較快，琴鍵上有LED燈，哪裡亮摁哪裡就可以糾正你的彈唱風格了。
『捌』 鋼琴的姑娘短文閱讀答案
彈琴的姑娘 丁冬，丁冬，丁冬，丁冬…… 不論清早還是夜晚，我在這條長長的胡同里有時往東走，有時往西走，老是聽到從斜對面高樓的窗口裡，傳來一陣好聽的琴聲。 春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著。可是只要琴聲一奏起來，雨點也似乎活潑起來，輕輕細細地灑在樹葉上，灑在行人的雨傘上，也灑在人家關著的玻璃窗上……它們多麼淘氣啊！跳著快樂的集體舞，跟著琴聲的節拍--丁冬！丁冬！丁丁冬冬…… 我老是想，這個彈琴的是誰呢？ 夏天的黃昏，屋子裡還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場上、公園里去乘涼，然而從那明亮的窗口裡，卻不斷地傳出琴聲--丁冬！丁冬！丁丁冬冬…… 我在長長的胡同里走磁上，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人。 秋天天高氣爽。夜裡，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。頑皮的星孩子，一刻不停地眨著眼睛，想逗逗那個彈琴的人。可是像夜鶯般的、流水般的琴聲，卻一直響著：丁冬！丁冬！丁丁冬冬…… 我贊美這個彈琴的人。 冬天的寒夜，有時刮風，有時飄雪。我深夜回來，走進這條長長的胡同。大夥兒都在生起爐子的溫暖的家裡。長長的街上，遇不到一個人，可是一陣熟悉的、使人感到愉快的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人--丁冬！丁冬！丁丁冬冬…… 我感謝這個彈琴的人。 日子過得飛快，不是幾天、幾星期、幾個月，而是整整的一年了吧，彷彿這丁丁冬冬的琴聲一直在耳朵旁邊響著，從來沒有停過。 「誰在彈琴呢？」我非常想知道他，並且想見一見他。 有一天，一位音樂界的朋友，給我送來了一張音樂會的入場券。那晚上：唱歌的，演奏的，都是好手，每次的掌聲都如夏季的雷陣雨。到了最後一個節目，是鋼琴獨奏。一個脖子上系著紅領巾的小姑娘，一首曲子彈完，謝幕總是欲罷不能地一次又一次。 我疑惑起來，這琴聲那樣的優美、輕松、快活，有股甜味兒，卻又是那麼熟悉，「難道就是她？」 事情真湊巧。不久後的一個黃昏，我剛從街東口進來，就聽到了這熟悉的琴聲。我踏著丁丁冬冬的節拍，輕輕的往家走。忽然琴聲陡的停住了，我抬頭一看，才發覺快走到家門口了。在對面高樓的樓門口，一個臉蛋兒俊秀的、似乎見過一面的、脖子上系著紅領巾的小姑娘，正扶著一位頭發已經全白的、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師走出來。 我一愣。「原來就是她！」 我才回到家裡，剛在書桌旁坐下來，琴聲丁丁冬冬地又響起來了，傳進我的耳鼓，灌注到我的心裡。 「好好學習，天天向上！」我禁不住默默地祝願這個勤學苦練的彈琴的好姑娘。 （1）文中多次描寫到琴聲丁冬!丁冬！丁丁冬冬！你認為起到了什麼作用？（2）用「—」畫出描寫我對彈琴人情感變化的語句（3）讀了這篇文章，對如何寫人物你受到什麼什麼啟發我只能找到閱讀題了。請諒解