㈠ 書墨聚八年級上冊語文答案
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㈢ 書墨聚第八單元四年級語文答案
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㈣ 八上語文單元指導答案人教版
語文自
（語言和文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
㈤ 書墨聚八年級下冊語文第四單元
本單元所寫內容豐富，語言生動富有表現力，充滿了情趣，根據文章這一特點，我將充分發揮內學生作為閱容讀主體的作用，運用啟發式教學法，藉助多媒體等電教手段，通過創設情境，激發學生的想像力，通過探究 、研讀、討論來使學生深入體會北京吆喝聲的情趣，理解課文的深刻含義。
㈥ 八年級上冊期末語文試題卷（含答案）
初二上學期期末語文測試卷
A卷（100分）
一、 基礎知識積累與運用（20分）
1、下列加點的字讀音完全正確的一項是（ ）
A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn）
B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuà）
C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū）
D歸咎（jiù） 弔唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ）
2、在空格處依次填入關聯詞最恰當的一項是（ ）
畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背後的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系， 構不成畫面。
A為了 因為 因而 B由於 因為 所以 C因為 因為 所以 D為了 但 因而
3、下列加點的成語使用最恰當的一項是（ ）
A農村裡有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。
B天空中眼花繚亂地飄著白雲。
C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學們的歡迎。
D設計者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當然各個不同。
4、下列句子沒有語病的一項是（ ）
A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。
B為了避免今後不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。
C他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。
D能否保護好水資源，是關繫到人類可持續發展的大事。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）
A紫禁城的城牆十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。
B我再三勸他不必去；他只說：「不要緊。他們去不好」！
C但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的「毛詩草木鳥獸蟲魚疏」，還有許多名目很生的書籍。
D僅在美國，每年由「生物入侵者」造成的經濟損失就高達兩千億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動於衷。
6、下列詞語中有四個錯別字，找出並改正。（2分）
銳不可擋 張皇失措 響徹雲宵 慘絕人寰 情郁於中
鳴鍾擊罄 銷聲匿跡 天衣無縫 在劫難逃 無動於中
7、古詩文理解默寫填空（每空0.5分，每個錯別字扣0.5分，共8分）
①古代詩詞與季節有關的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨特、與眾不同的。例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖雲霄的景象是那樣的富有詩情畫意：「 ，
」而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發了詩人的憂國和思親之情：「 ， 」
②《答謝中書書》中描寫自然景物朝夕變化的句子是： ； 。
③《石壕吏》中「 。 ， 」三句寫出了老婦人三個兒子的不幸命運，暗示了戰爭的殘酷。
④《湖心亭看雪》中運用 手法寫 美景。其中量詞的使用別出心裁，富於表現力。「痕」、「點」、「芥」、「粒」四個量詞極寫湖堤、亭子、舟、人的 ，以此襯托西湖雪景的廣博與浩茫。
⑤白頭弔古風霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》）
二、 閱讀理解（30分）
（一）我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的。過一會兒說：「A ！」我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：「B 。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
8、父親買橘子回來 「於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的」，這輕松的原因是 （2分）
9、「進去吧，里邊沒人」這句話應放在文中（ ）處，表現了父親怎樣的心理？（3分）
10、本段對父親進行了 、 、 、 描寫，敘述了 的經過（不超過四字）。（3分）
11、本段直接寫父親 時的 ，表現了 。兩次寫到「流淚」，第二次流淚表達了「我」 之情。（2分）
（二）①永定河上的盧溝橋，修建於公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石徹橋墩，把11個石拱聯成一個整體。⑤由於各拱相聯，所以這種橋叫聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。
12、這段文字說明對象是 ，以此為例說明中國石拱橋有 、 和 的特徵。（4分）
13、判斷文中相關句子運用了什麼說明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨
14、用「/」給這段文字劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
15、這段文字運用了什麼說明順序？（2分） 順序，即由 到
（三）至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn（ ）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（ ）引凄慘異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
16、給文中的拼音寫漢字，給加點的漢字注音（1分）yǎn（ ）屬（ ）
17、解釋下列詞語。①奔 ②良 ③溯 ④或 （2分）
18、翻譯：①雖乘奔御風不以疾也 ②每至晴初霜旦，林寒澗肅 （2分）
19、用「/」給下列句子劃分停頓節奏。①巴東三峽巫峽長 ②雖乘奔御風不以疾也（2分）
20、選文第段寫了三峽的哪些景物 （限四字），其特點怎樣 （限一字），選文按什麼順序來寫景的？ （3分）
三、作文（50分）
同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請以「尊重」為話題，結合社會、學校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少於600字。文中不得出現真實的人名。
答案：A卷
一. 基礎知識及其運用（31分）
1 B 2 B 3 A 4 D 5 B 6 B 7 B (每題2分)
8同情是 ， (2分)
9《戰爭與和平》《安娜•卡列尼娜》或《復活》《童年•少年•青年》（2分）
10（1） √ (2) × (3) √ (4) √ （4分）11(每小題1分,共9分)
① 鳶飛戾天才，望峰息心 ② 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
③ 興，百姓苦；亡，百姓苦。
④ 急湍甚箭，猛浪若奔 雖乘奔御風，不以疾也
⑤ 閑靜少言，不慕榮利 ⑥ 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸
⑦ 春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 ⑧ 海內存知己，天涯若比鄰
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 莫愁前路無知己，天下誰人不識君
二、閱讀理解（19分）
12 比喻。形象地表現了海燕快速勇敢飛翔的雄姿和氣勢(2分)
13環境描寫。點明暴風雨來臨，用惡劣的環境烘托海燕的雄姿(2分)
14象徵英勇善戰的無產階級革命先驅者。
從形、色、聲三方面描寫，突出海燕矯健高傲銳不可當的雄姿(2分)
15他們驚恐萬狀的丑態，反襯海燕非凡的勇氣和威猛的形象
象徵形形色色的害怕破壞他們安樂窩的不革命和假革命者。(2分)
16（2分）①祗（只是） ②駢（兩馬並駕）③策（用鞭子打）④策（ 鞭子）
17翻譯（2分） （1）千里馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。
（2）況且想和普通的馬一樣也不可以，怎能要求它日行千里呢？
18（2分）①食通飼，喂。②見通現，表現。③材通才，才能。④邪通耶，呢。
19（2分）（1）千里馬受到的不公正的待遇：祗辱有奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
（2）作者認為千里馬被埋沒的根本原因是：其真不知馬也
20（3分）在講究「素質」的今天,一匹真正的千里馬必須具備的條件之中,適應環境,發揮潛能是最重要的。（意思對即可）
㈦ 八上語文人教全品作業本答案(全)
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