⑴ 初中語文三問訓練答案急用
我生活在一個安全意識很強的校園里，我和我的同學們健康快樂地成長著。
我們專學校特別重視安屬全教育。老師講的主題都和安全有關，什麼食品衛生、消防、交通等等。學校每天按時開大門，進門都要登記，有哪位同學不能按時到校，老師就打電話聯系家人，直到確定同學安全為止。不過，我們已經養成有事請假的習慣，像那種事很少發生。
有哪個同學靠近欄桿，老師會提醒他，那樣會有危險；有哪個同學下樓靠近欄桿，也不要滑欄桿；當兩位同學上下樓想追趕時，老師會提醒他，別扭傷腳；當看到有小同學要踩花池邊時，老師會告訴他那樣會硌住腳的------
路上慢點兒，注意車輛，不要在路邊玩，不要和陌生人說話等。要慢點兒，千萬別滑倒了。
有那麼多領導和老師的關心，我們怎麼能不健康、快樂地成長呢？
⑵ 初中語文綜合練試題及答案
一、文言文部分
（一）默寫（18分）
1.草枯鷹眼疾， 。（王維《觀獵》）
2.欲把西湖比西子， 。（蘇軾《飲湖上初晴雨後》）
3.，千載誰堪伯仲間 。（陸游《書憤》）
4.當年萬里覓封候， 。（陸游《訴衷情》）
5.，思而不學則殆。（《論語·為政》）
6.醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）
（二）閱讀下面的詞，完成第7-8題（4分）
如夢令
李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道"海棠依舊"。
"知否？知否？應是綠肥紅瘦。"
7."濃睡"在詞中的意思是。（4分）
8.下列理解不正確的一項是（2分）
A."雨疏風驟"的意思是雨點稀疏，晚風急猛。
B."海棠依舊"是此人對"卷簾人"的回答。
C."綠肥紅瘦"描寫出雨後海棠花的情景。
D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。
（三）閱讀下文，完成第9-11題。（8分）
蔣氏大戚，汪然出涕曰："君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙（cù）。殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙(xǐ)，飢渴而頓踣（bó），觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xúnxún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食（sì）之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂……"
9.上文節選自課文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分）
10.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含意。（3分）
謹食之，時而獻焉。
11.下列理解不正確的一項是（3分）
A.蔣氏上交捕來的蛇是為了抵充稅賦。
B.上文寫出了百姓生活困苦不堪的現實。
C.兇殘的官吏把鄉里攪得雞犬不寧。
D.蔣氏的生活態度是隨遇而安。
（四）閱讀下文，完成第12-15題。（12分）
韓魏公知北都①，有中外親②獻玉盞一隻，雲耕者入壞冢③而得，表裡無纖瑕可指，真絕寶也，特設一桌④，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸台倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰："物破亦自有時。"謂吏將曰："非故也，何罪之有？"
12．解釋上文中加點的詞語。（4分）
雲耕者入冢而得（）（）
13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）
A.（你）不是故意的，有什麼罪呢？
B.不是這個原因，（你）有什麼罪呢？
C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？
D.不是這個原因，何必怪罪你呢？
14."吏將伏地待罪"的原因是。（用原文語句回答）（2分）
15.本文表現了韓魏公的品質。（3分）
二、現代文部分（48分）
（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）
向字典鞠躬
薛景文
①據《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《採桑子》拍攝現場"出現了一道好風景"：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向"老師"請教。主演陳小藝小姐說："《採桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。"這道"好風景"本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到"念白字"的新聞。比如蘇軾的"轉朱閣，低綺戶，照無眠"，"綺"讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有"遍身羅綺者，不是養蠶人"嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天後蔡依林在唱《懷念》時，將"未完的'齟齬'"一句唱成了"未完的'zǔyǔ'"。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，後用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有"才女"之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把"羽扇綸巾"的"綸"（guān），唱成了"倫理道德"的"倫"。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，並特地花了一天時間重新錄音。和這些"念白字"的新聞相比，《採桑子》劇組"帶著字典拍片"，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個"帥哥"；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是"藝高膽不大"，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的"嚴謹"，練就了他的台詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什麼白字。孫道臨先生曾經真誠地說："中國字那麼多，念不出來沒什麼難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。"
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房裡有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以後才肯落筆。這就是一代大家的寫作態度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發現什麼錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象徵著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以後，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態度，是不難看出他的敬業精神和文化良知的。你說是嗎？
16.第②段畫線句子中的錯別字是，它的正確寫法是。（2分）
17.第①段中"眼睛一亮"在文中的意思是。（3分）
18.第③、④段中運用的論證方法是，其作用是；第⑤段主要論述了。（8分）
19.下面這段文字在文中組恰當的位置是（3分）
藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉戰南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多麼耐人尋味的歷史細節。
A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤⑥之間
20.參考《現代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）
郁達夫說"一粒沙里見世界，半瓣花上說人情"，就是說，要善於用小事情來（反映、反應）社會，抒發感情，表現思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規律，這就是"以小見大"。
《現代漢語詞典》釋義：
反映：動詞（1）反照。比喻把客觀事物的實質表現出來。
（2）把情況、意見等告訴上級或有關部門。
反應：動詞（1）機體收到體內或體外的刺激引起的相應的活動。
名詞（2）事情所引起的意見、態度或行為。
揭示：動詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。
揭曉：動詞公布（事情的結果）（二）閱讀下文，完成21-26題。（28分）
龍眼與傘
遲子建
①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花彷彿沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。
②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等於是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。
③去年，我在故鄉寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如痴，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。
④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說："雪有什麼可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。"媽媽說："我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！"我終於忍耐不住了，沖媽媽無理地說："你也是，來之前怎麼不打個電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！"
⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！我跑到陽台，看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我准備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。
⑥也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！
⑦從陽台回到書房後，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。
⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那裡。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。
⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數落原諒了我。她說："以後你再寫東西時，我可不去惹你！"
⑩《額爾古納河右岸》初稿完成後，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午後，青島海洋大學文學院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發生後，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預感，覺得兒子可能已經不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車後，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊"媽媽"時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒捨得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……
⑩那個時刻，我的眼前驀然閃現出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多麼干澀，內里總是深藏著甘甜的汁液。
21.第①段畫線句運用的修辭手法是，其表達效果是。（3分）
22.第③-⑤段中"我"的心理狀態經歷了從"亢奮"→""→""的變化過程。（4分）
23.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）
24.作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留給兒女"的具體表現是：（1）；（2）。（6分）
25.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）
A.體現了母親樂觀開朗的個性。
B.贊美了母親的慈愛、寬容。
C.抒發了對母親的思念之情。
D.表現了母愛的無私、高尚。
26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什麼還要寫劉老師的故事？結合全文，從解僱和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）
三、寫作（60分）
27.題目：悄悄地提醒
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。。
語文參考答案
1、雪盡馬蹄輕
2、淡妝濃抹總相宜
3、出師一表真名世
4、匹馬戍梁州
5、學而不思則罔
6、在乎山水之間也
7、酣睡
8、B
9、捕蛇者說唐朝
10、（我）小心地喂養那些毒蛇，到了規定獻蛇的時間我就把蛇獻上去。
11、D
12、說獲得，得到
13、A
14、"俄為吏將誤觸台倒，玉盞俱碎。"
15、待下寬厚
16、佛拂
17、"我"對《採桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇
18、例證法列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學習及工作的幫助和人們對字典應持有認真的態度字典在人們文化生活中的地位
19、C
20、反映揭示
21、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態
22、亢奮不快羞愧
23、"我"的話語讓母親想起了剛才受到的委屈
24、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為"我"送傘為讓"我"的心情更好母親寧可自己受委屈
25、B
⑶ 初中語文練習冊一至五課的答案
你要哪冊的？我人教版三年的都有
⑷ 初一上冊語文中學教材全練答案
1)飢寒：飢餓和寒冷。
(2)離亂：離別與動亂。
(3)綴連(zhuì)：用針線等使連接起來。
(4)遠行(xíng)；往遠方出遊。
(5)海天相吻：海天相接的地方。
(6)可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近，接觸。
(7)倔強(jué jiàng)：(性情)剛強不屈。
(8)鬢發(bìn)；鬢角的頭發。
(9)洗濯(zhuó)：洗。濯，洗。
(10)寂寥(jì liáo)；寂靜，空曠。
(11)絕處逢生：在走不通的沒有出路的地方找到了出路。
(12)浪子回頭：游盪不務正業的青年人悔過自新。
(13)玷污(diàn)：弄臟(多用於比喻)。
(14)怨恨：對人或事物強烈地不滿或仇恨。
(15)扒竊(pá)：被偷走。
(16)蛻(tuì)：(人或事物)發生質變。
(17)功勛(xūn)：指對國家、人民作出重大貢獻，立下特殊的功勞。
(18)庸人(yōng)：指能力平常或能力低下的人。
(19)碌碌終生(lù)：一輩子平庸沒有作為。
(20)詛咒(zǔ zhòu)；咒罵。
(21)濃陰：樹木濃密，不見陽光
8課
慧心：智慧
嬉戲：玩耍
風韻：優美的姿態，神情（多用與女子）
閑適：清閑安逸
稟告：舊時向上級或長輩告訴事情。
厄運：困苦的遭遇
行乞：向人要錢要飯。
正色：嚴肅或嚴厲的神色
落難：遭遇災難，陷入困境
歸屬：屬於
流落：窮困潦倒，漂泊外地
無憂無慮：沒有煩惱，很輕松
心曠神怡：心情舒暢，精神愉快
陰晴圓缺：文中指月亮在不同的時期有不同形態。
舉世無雙：全世界沒有第二個，形容無人可比。
心痛如割；由於失去了一些東西而十分心痛，像心被刀割了一樣。
險象迭生：危險的現象一次又一次地發生。
得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。
多愁善感：經常發愁，容易動感情。
天災人禍：註定會發生的災禍。
突如其來：事情來得太突然，出乎人的意料。
異國他鄉：別的國家或別的地方。
第九課:
獲益匪淺——得到很多益處
猝然——突然
第十課：
時習——時常地復習
說——「悅」的古字，愉快
慍——生氣，發怒
吾——人稱代詞，我
日——每天
三省——多次進行自我檢查
信——真誠，誠實
傳——老師傳授的知識
罔——迷惑，感到迷茫而無所適從
殆——有害
女——同「汝」，人稱代詞，你
是知也——這是聰明的
弘毅——剛強，勇毅
凋——凋謝
其恕乎——大概就是恕了
⑸ 求答案，初中語文練出好成績！謝謝
多看書。堅持下去語文必定高分
⑹ 中考語文80練答案
這樣也行，2007年福建省寧德市初中畢業升學考試語文試題 107 KB2008-05-1302007年福建省寧德市初中畢業升學考試語文試題（滿分150分；考試時間120分鍾）一、語言積累與運用（30分）1、默寫。（13分）（1）子曰：「，可以為師矣。」（2）但願人長久，。（3）落紅不是無情物... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：2007年安徽省課改區中考語文試題及評分標准 111 KB2008-05-1302007年安徽省課改區中考語文試題及評分標准一、語文積累(20分)1．你已誦讀了不少優秀古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。(任意選做6題)(6分)(1)大漠孤煙直，。(王維《使至塞上》)(2)金樽清... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：2007年安徽省課改區中考語文試題 97.0 KB2008-05-1302007年安徽省課改區中考語文試題一、語文積累(20分)1．你已誦讀了不少優秀古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。(任意選做6題)(6分)(1)大漠孤煙直，___________________。(王... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：山東滕州市2007年初中畢業考試語文試題 99.0 KB2008-05-130山東滕州市2007年初中畢業考試語文試題一、積累運用(共30分)1．根據拼音填寫漢字並給加點字注音。(2分)滕州的紅荷濕地景區景色宜人，嫵mèi多姿。一泓曲水wǎn如錦帶，如飄如拂，別有一種俊逸的神韻... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：寧夏回族自治區2007年課改區中考招生考試
⑺ 初中語文語言運用練習題及答案
二、請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成後面的題目。
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。
（1）請你為這次紀念活動確定一個主題。
主題： _______________________________
（2）圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。
（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講。
（1）示例1：同情"歡樂"成長示例2：安徒生童話伴我成長（2）示例1：[即興演講方案]
①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鍾）；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結果。
示例2：[綜合活動方案]①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭准備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結。
（3）示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界裡，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。
以「愛心」為陳述對象，分別以「泉水」、「歌謠」為喻體，依照下面的句式再造兩個句子，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬曰的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；
參考答案：愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
依照例句，任選一種事物，用「事物 否定 想像」的格式造一個句子。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那並非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
參考答案：魯迅握著一支寫出無數雜文的筆，不，那非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關於人生艱辛的無字書。/你的耳邊充滿著嘮叨，不，那並非是嘮叨，它是父母對你的愛。/圓明園遺址到處是殘垣斷壁，不，那不是殘垣斷壁，那是我們民族永遠也不能忘記的一段屈辱的歷史。/天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多麼短暫。
⑻ 查詢初中語文練習冊答案
你是幾年級的，你可以一道一道的搜