一 劈敵復 日寇 香蕉 皮革 石制碑 垃圾 搏殺 礁石 二 勢不可當 漫不經心 泣不成聲
優哉游哉 恍然大悟 炯炯有神 三 中間 中彈 子彈 彈起 倒下 倒立 四 1 好處是充分體現了人們善待嘎羧，人們和嘎羧結下了深厚的感情，它和人們依依不捨，這樣更能突出文章中心。 2 好處是這樣更突出了嘎羧激越悲壯的心情，既是對戰友的懷念，又是對這場戰爭的懷念，突出了文章的中心。 五 在江灘時會想：提示：戰友我要來和你們見面了，等著我。
六 1 （1 ）（ 4） 2心滿意足 喜出望外 歡欣雀躍 …… 興高采烈 歡天喜地 歡呼雀躍
3（1）列舉的省略 （2）語意未盡 4喜歡跟父母玩……離開他們……一如既往，有求必應，想方設法讓你開心。 5 放在第十自然段後面（第六題4 5在網上查的，）
下面也是我回答的
Ⅱ 人教版小學語文六年級23課課後題
1、有感情地朗讀課文。用自己的話講講這個故事。
2、默讀課文，提出不懂的問內題和同學容討論。如，嘎羧要離開寨子時，為什麼要披掛象鞍？
3、課文許多地方對嘎羧的行為進行了具體的描寫，如，「它什麼也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。」再從課文中找出類似的描寫，說說這樣的好處。
望採納。
Ⅲ 蘇教版六年級下冊語文練習冊第23課答案
一.略
二.慣 深 從容
茵 慮 桃 紅
爾 瀾 善施
造句1：從司空見慣的蘋果落地現象中，牛頓竟能發現地球引力
造句2：他所作的事情到後來我才感到意味深長，無法忘卻！
三.濃密的長發 火紅的太陽 柔和的輕風 博大的胸懷 發人深省的道理 甜蜜的夢 濃濃的親情 廣袤的大地 茂密的森林
四.1.子路的志向：也朋友有福同享！
顏回的志向：不為自己表功！
孔子的志向：老者安之、朋友信之、少者懷之
2.子路他明白了朋友之間應該要有福同享，有難同當，樂善好施，顏回明白了做人要謙遜禮讓，孔子的志向體現了他博大的仁愛思想，可謂善施教化。
接下來自己寫
發展聯系
一.1.水可載舟，亦可覆舟
2.長江破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
3.流水不腐，戶樞不蠹
4.智者樂水，仁者樂山
二.顏回——顏回很守信用，子貢——聰明，子路——勇敢謙厚，子張——處事謹慎，為人嚴肅，都值得自己學習，但是同時也指明了他們——不懂得變通;不夠謙虛;忍讓方面仍待學習;旁人卻不容易親近他—的缺點，說明了看一個人要全面評價,不能一棒子打死,要善於看到他們身上的長處;人無完人,金無足赤的道理。
給我加分
Ⅳ 六年級語文上冊第23課小練筆 300字左右
它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。「想起來了，想起來了！」回江上的倒影忽答然變成了當年的畫面：在嘎羧的帶領下，七八十頭戰象昂起頭，揮動著鋒利的象牙，朝准備過江的日本鬼子撲過去，敵人紛紛成了戰象的腳下鬼，被嚇得鬼哭狼嚎，到處逃竄。。。。。。」然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，嘎羧想：這不是當年自己站著指揮戰友們作戰的地方嗎？物是象非了，它清楚地記得，它在這礁石上，殺退了鬼子一次又一次的進攻，沒有讓鬼子前進一步，甚至親手殺死了七個鬼子，但是，有一個鬼子朝它開了十幾槍，它身中數十彈的情況下，用鼻子絞死了哪個日本鬼子，把他捲起扔出了幾十米遠，最後受傷過重，是這塊石頭擋住了自己，才沒有被江水沖走啊！嘎羧對石頭親了又親。許久，才又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐--歐 --發出震耳欲聾的吼叫。像是說：我還沒有老，我還行！
Ⅳ 六年級上冊語文課堂作業第23課全部答案
第三題抄中的(4)
二十六年前驚天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒與日寇浴血搏殺，敵軍鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，而自己的戰友們也紛紛倒在了血泊里......
(2)他的戰友們在打洛江畔犧牲，以及自己在救和披掛著象鞍戰斗，他的兄弟都葬在百象冢
我覺得它是一頭善良、忠誠的戰象。
義務教育課程標准實驗教材語文作業本p54
最後一頭戰象
第4大題的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜別—（
）—（
）—庄嚴辭世
從全文看來，戰象嘎羧二十六年來牢牢記住的是有哪些？你覺得它是一頭怎樣的戰象？
(英雄垂暮)
（重打戰場）(依依惜別)
（憑吊戰場）(
庄嚴辭去)
第五題
小練筆
嘎羧要走了，它回頭看看村寨，心想：我的後半輩子就是在這個村寨里度過的，這里就像是我的第二個家，我是多麼不願意離開這里啊！可是，我已經感覺到我的同伴和死神在召喚我了，我不得不離開這里！因為對我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要與我的兄弟們同卧一個「百象冢」。
再見了，村民們！我走了，請不要再牽掛我，如果有下輩子，我還會來你們這的！
Ⅵ 人教版小學六年級語文上冊23課課堂作業本答案
一：1、形容聲勢很大：（排山倒海）、（勢不可擋）
2、形容哭泣的樣子：（唏噓）、（泣不成聲）
3、形容聲音高亢：（震耳欲聾）、（激越悲壯）
學校教學樓的工地上總是傳來「咔嚓咔嚓」的響聲，震耳欲聾。
二：在閱讀這篇文章的過程中，我產生的主要疑問是：嘎羧為什麼要繞寨子走三圈
通過進一步閱讀和思考，在老師和同學的啟發下，對以上問題我的理解是：因為在嘎羧奄奄一息時，是村民們將他從死亡線中拉了回來，無微不至的呵護它，讓他安度晚年，他不忍心與村民分別，所以繞著寨子走三圈。
學完可問我產生的新疑問是：噶所謂什麼沒有到祖宗留下的象冢里去，卻合同半躺在了一起。
三：2、（焦躁）——（安靜）
3、嘎羧對待玉米的態度，表現出它 焦躁不安 心情；而看到象鞍後的神情態度，則表現出了他 內心涌動著對過去的深深懷念 的感情
4、嘎羧牢牢記住了，與同伴們出生入死，浴血奮戰的事。鄉親們對它的精心照顧。我覺得他是一頭善良、有靈性、忠誠、有情有義的戰象。
四：（英雄垂暮）——（重披戰甲）——（依依惜別）——（憑吊戰場）——（自挖象冢）——（庄嚴辭世）
五：嘎羧繞著寨子走了三圈，思緒萬千：「再見了，鄉親們！我的年齡快到盡頭的了，我要走了。走之前我先要謝謝你們在這二十六年對我的精心照顧，把我從打洛江畔的生死線中搶救了回來，可我想再要找我的同伴們了，我沒有什麼東西可以回報你們的，只能繞著寨子走三圈。
嘿嘿~~~~希望有參考價值！
Ⅶ 六年級上冊語文23課的段意
一、教材解讀
1．課文簡說。
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，庄嚴地把自己掩埋的故事。
課文以時間為序，扣住四個感人的片段：「英雄垂暮」（第1～4自然段）、「重披戰甲」（第5～11自然段）、「憑吊戰場」（第12～16自然段）、「庄嚴歸去」（第17～23自然段），把嘎羧生命里最後的輝煌與庄嚴記敘下來。尤其是對嘎羧動作、神態的描寫細致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。如，嘎羧再次見到象鞍時的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在「百象冢」旁默默掘墓的情景，都會給讀者留下深刻的印象。
文章語言優美，描寫生動，以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。讀完全文，令人回味，促人深省，動物尚且有此高尚情懷，我們人類是否應該從中感悟些什麼，學習些什麼？
本課學習應引導學生閱讀要有一定的速度，在把握課文主要內容、理清條理的基礎上，練慣用自己的話復述課文；並通過入情入境地品讀，感受課文飽含深情的語言，體會戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷；難點是通過朗讀感悟，感受作者的表達方法，領會作者的創作意圖。
2
Ⅷ 六年級上冊語文書第23課的課後習題答案
曾經在抗日戰爭中倖存下的最後一頭戰象在一天要求重披戰甲，然後戰專象又重臨舊地，屬仰天長嘯，最後，它在百象冢旁邊自掘墳墓，直到死去。
因為象鞍是戰爭勝利的象徵。披掛象鞍是為從溫當年的輝煌、悲壯，找回當年的英勇無畏、勇猛頑強的氣概。
「第二天早晨……像是想得到閣樓上的什麼東西。」
「沒想到，嘎羧見了……像是見到久別重逢的老朋友。」
「它站在江灘的卵石上……發出震耳欲聾的吼叫。」
好處是：能夠通過動作、神情、細節等描寫表達出動物心中的情感，而且更加生動的表達出嘎羧對村民的感激之情與村民對嘎羧的依依不捨。
Ⅸ 語文黃岡小狀元六年級上冊22和23課答案
一、C 二 、1.非常 2.靈敏 3.貯存 4.當然 5.草率 三、A 四1.（1）會躲在煙囪里。 （2）松回鼠已成為我們答家的一員了，非常親密無間。 2.（1）松鼠生活的天性。 （2）因為松鼠改不了它的天性，說了它還是會這樣做。 五、儲備冬糧 晾曬蘑菇 自己墊窩 六、1.不甘心落在別人的後邊。 2.因為它拿了方糖，要儲備冬糧。 3.指儲備冬糧。
第一題我相信你自己會做了，不會的看語文書。 第二題你自己也可以看語文書。 三、1.年輕 2.陡峭 3.落下 4.清楚 5.嶄新 第四你也可以看語文書。 五、這段話是對嘎羧的動作、神態進行描寫 嘎羧對象鞍的懷念之情。 2.忘不了它與戰友們一起戰斗的情景，表現了戰象善良忠誠的高尚情懷。 六、1略。 2.B 3.ABC都對 4.這段話寫了嘎羧在打洛江邊憑吊戰場的情景，體現了他對戰友和曾經浴血搏殺的戰場的懷念之情。
Ⅹ 小學六年級語文上冊課堂作業本第23課答案
第三題中的(4)
二十六年前驚天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壯的戰象們馱著抗日內健兒與日寇浴血搏殺容，敵軍鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，而自己的戰友們也紛紛倒在了血泊里......
(2)他的戰友們在打洛江畔犧牲，以及自己在救和披掛著象鞍戰斗，他的兄弟都葬在百象冢
我覺得它是一頭善良、忠誠的戰象。
義務教育課程標准實驗教材語文作業本P54
最後一頭戰象
第4大題的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜別—（
）—（
）—庄嚴辭世
從全文看來，戰象嘎羧二十六年來牢牢記住的是有哪些？你覺得它是一頭怎樣的戰象？
(英雄垂暮)
（重打戰場）(依依惜別)
（憑吊戰場）(
庄嚴辭去)
第五題
小練筆
嘎羧要走了，它回頭看看村寨，心想：我的後半輩子就是在這個村寨里度過的，這里就像是我的第二個家，我是多麼不願意離開這里啊！可是，我已經感覺到我的同伴和死神在召喚我了，我不得不離開這里！因為對我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要與我的兄弟們同卧一個「百象冢」。
再見了，村民們！我走了，請不要再牽掛我，如果有下輩子，我還會來你們這的！