2016廣州中考真題語文試卷

❶ 2015年廣州中考語文試卷與答案

2015年廣來州中源考語文試卷與答案

http://gz.bendibao.com/life/2015614/190224_5.shtml

❷ 2016年廣東省初中畢業學業語文考試卷（四）答案

我只有2011年的一、（25分）1．根據課文默寫古詩文。（10分）(1)子日：「口口口口口，可以為師矣。」（《論語》）（1分）(2)了卻君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！（辛棄疾《破陣子》）（2分）(3)香遠益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）(4)王安石《登飛來峰》中的詩句「口口口口口口口，口口口口口口口」與杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙。（2分）(5)默寫韋應物的《滁州西澗》。（4分）口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）(1)如果我能kuānshù人，體諒人——我都得感謝我的慈母。(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜féngsāo。(3)有一位長期以來xiānwéirénzhī的科學家：鄧稼先。(4)對於叔叔回國這樁shínájiǔwěn的事，大家還擬定了上千種計劃。3．下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）A．「拾荒老娘」於化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除「獨自」）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。（把「他的晚年」改為「晚年的他」）C．由於長江流域連續乾旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除「給」）D．有人認為央視「開心辭典」欄目將國學娛樂化，有利於人研究和了解國學。（把「研究和了解」改為「了解和研究」）4．從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內）（4分）張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡5．閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）冬去春來，乍暖還寒，人們在起床時發現窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱為「回南天」。回南天是一種天氣返潮現象，一般出現在二三月份，因為冷空氣走後，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流後，容易產生水珠。「回南天」出現時，空氣濕度接近飽和，牆壁甚至地面都會「冒水」，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是「回南天」最具特色的表象。據統計，回南天現象嚴重時可使能見度降至50米。(1)「回南天」形成的主要原因是(2)「回南天」的主要特徵是____（不超過50個字）（2分）（不超過15個字）（2分）二、（45分）閱讀下面文段，完成第6—18題。（一）（12分）出師表諸葛亮宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()（3分）A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事B．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）由是感激，遂許先帝以驅馳。8．從選文中看出諸葛亮對後主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使「口口口口」；二是「口口口，口口口」。（用原文詞句回答）（3分）9．下列對選文內容的理解，不正確的一項是()（3分）A．在執法方面，諸葛亮主張懲罰「作姦犯科者」，獎賞「為忠善者」。B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望後主廣開言路。C．選文提及先帝「痛恨於桓、靈」，意在勸勉後主親賢遠佞，使漢室興隆。D．作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。（二）（10分）被妖魔化的沙塵暴李栓科①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發生。③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的乾旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關。但人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。④沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠乾旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了適應乾旱氣候的一切物種，並會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發我們難以想像的災難。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但並非有害無利。⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏鬆土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當於該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等鹼性陽離子，這些外來的和地面揚起的鹼性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區工業很發達，但除了個別城市以外很少有酸雨發生，這與北方常有沙塵天氣有很大關系。沙塵暴還維系了海洋生態系統的循環與穩定。沙塵含有豐富的營養物，一些海域淤泥中的營養物約40010是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。⑦事實上，處在什麼自然帶上．就有什麼樣的降水和溫度，就只能生長什麼樣的植被，這是人類所不能改變的。⑧我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。乾旱半乾旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。於是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。⑨沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。（本文有刪改）10.下列說法不符合原文意思的一項是()（3分）A．青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的乾旱和荒漠區。B．如果人類消滅了沙塵暴及沙漠乾旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了一切物種，甚至引發我們難以想像的災難。C．沙塵含有豐富的營養物。沙塵暴帶人海洋中的營養物促進了該海域生物的繁茂。D．沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。11.第③自然段「人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露」一句中，「過度」和「許多」能去掉嗎？請說明理由。（3分）12.根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？（4分）（三）（15分）舊餐桌上的美好時光[美]凱瑟琳?6?1比恩洪帆譯一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處於青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什麼問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。「媽媽，比利?6?1寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。」「為什麼？」我搞不懂他的這種追星行為。「媽媽，比利?6?1寇根是『碎南瓜』樂隊的主唱。『碎南瓜』是我最喜歡的樂隊。」他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個「碎南瓜」樂隊鬧得不開心。安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。「你到哪兒去買？」我沒好氣地說，「可能全城都沒有賣的。」「那我就自己做，但你要借錢給我。」「忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。」我斷然拒絕。但是，我心底有一個聲音在說：「這有什麼，凱瑟琳？就一條褲子嘛。」然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸掉這場戰爭了。「一米布6美元98美分，」他嘻嘻笑著說，「我向朋友借的錢。」原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。「媽媽，現在，我該怎麼做呢？」他迫不及待地問。安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉後，他自己親手縫制過一條當時流行的褲子。「你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。」他的眼睛盯著我。我暗暗嘆了一口氣，不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料，然後，我們一起攤開那幾張紙樣。「我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。」他說。「這個我可不會做。你自己想怎麼做就怎麼做。」安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了義大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。一針一線，把布料縫成了褲子，也把「碎南瓜」樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處於邊緣的關系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關系得到了徹底的修復。安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有隻穿一次，而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我幫他們做。「那是安東尼自己做的。」我自豪地告訴他們。以後的日子裡，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心裡很快就會原諒他。（選自《齊魯晚報》2010年4月12日，有刪改）13.圍繞「一條銀色的褲子」，母親對安東尼的態度發生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當的詞語。（3分）口口——口口——口口14.文章多處為母親修復母子關系埋下了伏筆，請找出兩處，並作簡要分析。（4分）15.你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）16.小說以「舊餐桌上的美好時光」為標題有什麼作用？（4分）（四）（8分）我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中註定要呆在這島上，我決定再也不遠游。經過這么一番長途跋涉後，我休息了一個星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那隻小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。我去了，發現它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬喂它。喂完後，我用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那麼溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以後再也沒離開過我。我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神聖的日子來對待。我已經在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的慾望變了，情感變了，內心的喜悅已不同於初次來這兒的時候，甚至不同於過去兩年的心態。（節選自《魯濱遜漂流記》，張雷芳譯）17.根據選文，「我」對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種「愜意」？（4分）18.「我」被拋到荒島前有過多次出海遠游的經歷。根據原著，請簡要概括其中兩次遠游的遭遇。（4分）三、（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？請自擬一個包含「前行」這個詞語的標題，寫一篇不少於500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l~4題。言默戒楊時鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：「吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？」予告之日：「夫雞鳴能不祥於人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不嗚非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然後鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎？」又思日：「人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。」【注】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。1．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）(1)或旦而不鳴或：-(2)皆足取禍也取：____2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）夫雞鳴能不祥於人歟？其自為不祥而已。3．作者為什麼認為雞「鳴」與「不鳴」都是「自為不祥」？（2分）4．鄰人烹雞的故事告訴了我們什麼道理？（3分）

❸ 求廣州中考語文試題~~~

廣州市2005年高中階段學校招生考試
語文
第一部分 選擇題
一、語言知識及運用
1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．俠義 管轄 愜意 奇思遐想
B．訕笑 禪讓 擅長 喪魂落魄
C．污穢 晦暗 教誨 諱疾忌醫
D．褪色 兌現 蛻變 脫口而出
2．下列詞語中都沒有錯別字的一組是（ ）
A．泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙
B．不屈不撓 輕而易舉 迥乎不同
C．重蹈覆轍 驚心動魄 正重其事
D．登峰造極 吹毛求痴 狼狽不湛
3．下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（ ）
A．現代社會信息日新月異，人們越來越重視學習，不斷充電，以適應時代需要。
B．廣州市政府邀請專家為大廣州的城市規劃把脈，以確定未來城市建設的思路。
C．籃球賽場上個別運動員的急躁情緒，往往會導致全隊一瀉千里，不可收拾。
D．姚明的球技要比對方隊員略勝一籌，他往往能夠抓住機會突破重圍再次進球。
4．將下列句子組成一段意思完整的話，語序排列最恰當的一項是（ ）
①科學技術作為生產力，也越來越顯示出巨大的作用。
②科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。
③並且指出：「生產力中也包括科學。」
④早在一百多年以前，馬克思就說過：「機器生產的發展要求自覺地運用自然科學。」
⑤現代科學技術的發展，使科學與生產的關系越采越密切了。
A．④③①⑤② B．②④③⑤①
C．④②③⑤① D．①②④③⑤
二、現代文閱讀
知識是形成新創意的素材。但這並不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，並為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發出一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：「是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上列印出印花來呢？」由此組合就是印刷機和排版術。
5．這個文段作者論證的主要觀點是（ ）
A．知識是創造的基礎，是形成新創意的素材。
B．主動地運用知識是發揮創造力的真正關鍵。
C．只有認識到要活用知識才能有創造性思維。
D．只有持之以恆不斷嘗試才能有創造性思維。
6．古登貝爾克組合印刷機的關鍵是（ ）
A．在單個硬幣打制器上，加上葡萄壓榨機的大面積均等壓力。
B．在幾個硬幣打制器上，加上葡萄壓榨機的大容量均等分布。
C．將葡萄壓榨機的大面積均等壓力，加在幾個硬幣打制器上。
D．將葡萄壓榨機的大容量均等分布，加在單個硬幣打制器上。

病毒是一種完全寄生的、沒有任何代謝機制的微生物，它們只有在活細胞中才能生存與繁殖。而且它們的繁殖速度也是驚人的。一個存在於細胞內的病毒只需要在25分鍾內便可以變成200個新的病毒。可見，病毒借用它物體繁殖自身的本領是一般生物體所無法比擬的。英國兩位科學家在研究煙草花葉病毒時發現，病毒內含有占總量6%的核酸，其餘皆為蛋白質。很顯然，這類病毒是一種與生命物質類似的核蛋白。科學家還發現了一個奇特現象，像基因這種生命中最關鍵、最為本質的東西，病毒都或多或少地具備，最多的有75個基因。科學家在分別提煉出煙草花葉病毒中的蛋白與核酸之後，又找到了一個十分重要的答案。原來，這兩部分物質各自分離後都無法單獨地侵襲活細胞，這表明二者在分離後都沒有生命活力，但是再度混合之後，又出現了細胞受感染的情況。由此科學家合理地推出了這樣的結論：核酸是病毒的遺傳物質，它只有與蛋白結合，才不至於受到各種環境中水解酶的影響，才能順利地完成感染和繁殖。
7．對文段中關於病毒介紹的理解，正確的一項是（ ）
A．病毒是細胞中的微生物，有一定的代謝功能。
B．病毒靠寄生繁殖，它們繁殖的速度十分緩慢。
C．病毒中都具有生命基因，一般都有75個之多。
D．病毒內的核酸是遺傳物質，蛋白質沒有遺傳性。
8．不屬於文段中所述的科學家研究煙草花葉病毒實驗成果的一項是（ ）
A．一個細胞內的病毒25分鍾內變成200個新病毒。
B．病毒內含有的核酸占總量6%，其餘皆為蛋白質。
C．核酸和蛋白質分離後各自都無法單獨侵襲活細胞。
D．病毒中的核酸只有與蛋白結合才能順利完成感染和繁殖。

9．積累。
⑴根據初中課本，給下列古詩文補寫出上句與下句。
①談笑有鴻儒， 。（劉禹錫《陋室銘》）
② ？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
③天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
④抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝眺樓錢別校書叔雲》）
⑤ ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
⑵根據初中課本，默寫杜牧《泊秦淮》全詩，或晏殊《浣溪沙》的後兩句。

⑶默寫上、下句均含數字的詩句。
①從李白《望廬山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛棄疾《西江月》中，任選兩組上、下句均含數字的詩句。
例句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《朝發白帝城》）
②除上面列出的四首詩詞外，你還能再寫一組初中課本古詩詞中上、下句均含數字的詩句嗎？請寫出來。

10．下面提供的小說情節出自哪部作品？任選其中兩項按要求填表。
①魯達拳打鎮關西
②劉備三顧茅廬
③孤獨勇士絕望島遇「星期五」
序號 小說名稱 仿照所提供情節的表達方式，簡要寫出該書的另一個情節

11．讀下面一段文字，修改①②③處的病句。
翻開我們的《初三（3）班志》，你可以看到，①「中考」是最高頻率出現的一個詞，而「希望」「彷徨」「不安」種種心情則可以從字里行間流露出來，那是只可意會不可言傳的。班志上面，栩栩如生地展示著課堂上的每個細節，你會發現，②任何一個細節都不能逃不過小作者的火眼金睛。老師那可敬的形象也隨著故事躍然紙上：和藹可親的陳老師，治學嚴謹的林老師，恨鐵不成鋼的羅老師……在老師們的眼裡，③我們都是未來的希望，因為他們甘為我們嘔心瀝血。

[甲]
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。翁將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
[乙]
於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」楚王問其故。子墨子曰：「公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。」楚王曰：「善哉。吾請無攻宋矣。」
12．詞語理解。
⑴解釋下面加點字的含義。
①遂逐齊師
②公問其故
③望其旗靡
④公輸盤詘
⑵請選出加點詞與例句加點詞意思相同的成語。
①例句：既克，公問其故
A．克己奉公 B．克敵制勝
②例句：以牒為械
A．為民請命 B．下不為例
13．把下面文言句子翻譯成現代漢語。
⑴夫戰，勇氣也。
譯文：
⑵吾知子之所以距我，吾不言。
譯文：
14．以上兩個文段都涉及到戰爭，在甲文段中，魯國憑什麼獲得了最後的勝利？在乙文段中，是什麼原因促使楚王最終放棄了攻打宋國的決定的？

15．閱讀下面的元曲，回答後面的題目。
山坡羊 潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
⑴請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。

⑵中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為「峰巒如聚，波濤如怒」中哪一個詞用得最好？請說出理由。

雨季心理
楊機臣
⑴雨多成洪，洪如猛獸，給人帶來災難。缺雨成旱，旱如烈火，能把農人的希望一把火焚掉。聽南方水災四起，我慶幸生了個好地方，不用擔洪水滅頂之憂。可是，又生思慮，由於久不見雨，人心生煩，便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心裡好笑，什麼不好想，單單想雨聲！
⑵記得小時鄉里什麼都缺，唯不缺雨。
⑶來到伏季是雨季，不知不覺雨就來了。天下雨，人躲進屋裡，大人放下外面的活，忙起家裡的活，孩子閑著爬在窗檯隔著窗欞看雨。很快，院子里打起一片水泡，一個水泡濺起，傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻，砸得一院子嘰哩咕嘰響。雨密了，連了一片，聽不到有節奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。下面擺了一溜住家過日子的家什，水流砸在上面發出的水聲不一樣。砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……一陣風吹來，把水流的水珠搖向窗戶紙上，叭叭的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了，水流進了屋子，孩子急忙拿來破布堵住雨水。
⑷奇妙的雨聲，令你興奮，能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困了，想睡覺，下雨天最好睡，此時的雨聲是催眠曲，盡管外面是風雨交加，雨聲響得清楚，卻不耽擱睡覺，反而睡得更昏。經過了連續勞作的農人，平日里捨不得大白天睡覺，只有到了雨天，才是睡大覺的好時光。雨天睡覺並不需要在炕上或者床上，只要有個地方不漏雨，鋪個小草簾，保准射下就呼嚕，常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。有時被雨聲驚醒，翻個身繼續打起呼嚕。有時下一天雨，有人能連飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺，只有知冷知熱的人才知道，哪裡是雨天好睡覺，那是把人累的。
⑸夜裡下雨水聲更大，卻不影響睡覺。那時，很少見到夜裡下雨了，誰家因雨聲吵得睡不著。即使再嚴重的神經衰弱，夜裡下雨了，也不用起來吃安眠葯，保證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。
⑹這些年雨水確實太少了，夜裡聽雨聲的時候自然不多。聽不到雨聲，心裡常發慌，甚至睡覺也不安穩。突然一天夜裡，我聽到了雨聲，敲打著盆盆罐罐叮當響了一晚上，聞著久違的雨聲，心裡一舒服，覺睡覺很香……第二天早晨起來一看，是樓上二楞子洗澡忘關太陽能水箱了，水順著雨水管道經過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……
⑺打這兒起，每當睡不著的時候，心裡便盼望著可又害怕雨聲。
16．通讀全文，看看作者圍繞「心思」寫了兒時雨季中的哪些情趣，請用簡明的語言分點歸納。

17．第⑴自然段畫線的句子表達了作者什麼願望？在寫法上有什麼特點？

18．聯系全文，說說文章最後一段，作者為什麼既「盼望」著雨聲又「害怕」那雨聲呢？

19．同樣的標點符號，在不同的語言環境中可以表達不同的意思。閱讀下面的句子，請分別說出省略號在句中所蘊含的意思。
①砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……
②聞著久違的雨聲，心裡一舒服，覺睡得很香……
③水順著雨水管道經過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……

20．將第⑶自然段和朱自清《春》中的一段文字作比較，然後回答問題。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀衡疏疏的，在雨里靜默著。
⑴請分別用一個四字短語概括出兩個文段中「雨」的特點。

⑵從描寫角度，比較下面兩段文字寫雨的異同。
①雨密了，連了一片，聽不到有節奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。
②看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。

⑶請另選一個描寫對象（如「風」或「雲」等），仿照下面的排比句式寫一個句子。
（雨水）砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……

六、寫作
21．從下面兩首作文題中選擇一題，按要求作文。
⑴請以下面的語句為開頭，續寫一篇文章。
他們兩人的手又緊緊地握在一起，臉上都露出了笑容。
⑵觀察下圖，聯系實際，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。
②文體自選。
③600字以上。
④文中不能出現考生姓名和所在學校名稱。
另附參考答案
1．C 2．B 3．C 4．B 5．B 6．C 7．D 8．A 9．⑴①往來無白丁 ②雲橫秦嶺家何在 ③草色遙看近卻無 ④舉杯銷愁愁更愁 ⑤會挽雕弓如滿月 ⑵煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。或：夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。 ⑶①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 烽火連三月，家書抵萬金。 城闕輔三秦，風煙望五津。 七八個星天外，兩三點雨山前。 ②一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》） 潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》） 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》） 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》） 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》） 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（李白《行路難》） 10．①《水滸傳》 舉例：吳用智取生辰鋼。 ②《三國演義》 舉例：楊修恃才放曠招來殺身禍。 ③《魯濱孫漂流記》 舉例：魯濱孫荒島孤身創業。 11．①「中考」是出現頻率最高的一個詞。（語序不當） ②任何一個細節都逃不過小作者的火眼金睛。或任何一個細節都不能逃過小作者的火眼金睛。（否定詞使用不當。） ③所以他們甘為我們嘔心瀝血。（關聯詞使用不當，此句是前句的結果，不是原因） 12．⑴①於是 ②原故（原因） ③倒下 ④「詘」通「屈」 ⑵①B ②B 13．⑴戰斗，靠的是勇氣（或：打仗，要靠勇氣。） ⑵我知道您抵抗我的辦法，但我不說（或：我知道您怎樣對付我，可我不說）。 14．⑴魯國依靠曹劌沉著、果斷（正確）地指揮，最終獲得戰爭勝利。 ⑵楚王知道宋國已做好了充分地抵禦准備，攻打宋國是沒有好結果的，於是放棄了進攻宋國的決定。 15．⑴興，百姓苦；亡，百姓苦。 ⑵「峰巒如聚」，群山好像從四面八方聚集而來，一個「聚」字，既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著潼關。或「波濤如怒」，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個「怒」字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處於黃河之邊的險要。 16．①隔著窗欞看院子下雨的樂趣。 ②白天下雨時人們睡覺的愜意。 ③雨夜裡人們睡得比平日更香。 17．①表達作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望風調雨順）的願望。②特點：運用比喻修辭手法；句式勻整對稱；語言簡潔形象。 18．因為缺雨乾旱，危害極大，所以「盼望」著雨聲；因為「二楞子忘關太陽能水箱」的滴水聲，不是真正的雨聲，所以又害怕那浪費水的「雨聲」再次出現。 19．①寫雨水砸在不同地方產生了不同聲響（或省略號表示還有多種聲音）；②寫漸入夢鄉後的沉寂（或省略號表示「我」一晚不醒，突出時間延續）；③寫「滴水聲」不斷（或省略號表示「滴水聲」時間之長久，或「我」對水白流一晚的痛惜）。 20．①《雨季心思》的雨，清爽暢快（或：暢快淋漓；氣勢磅礴等）；《春》的雨，細密綿綿（或：悄無聲息；綿綿不斷等）。 ②相同點：都從視覺（直接或正面）寫雨的各種形態（形狀）。 不同點：本文第⑶自然段從聽覺（直接或正面）寫雨水砸在不同地方的不同聲響（聲音）；從過程寫雨的變化。《春》從側面（間接）寫春雨的作用。③仿寫舉例：風吹過湖面，湖水泛起了漣漪；（風）吹過稻田，稻穗搖擺著腰肢；（風）吹過草原，綠草泛起了波浪；（風）吹過山林，掀動樹葉，發出沙沙的響聲…… 21．略
是不是要中考了？好好加油啊！