語文活頁金狀元答案

① 求金狀元七年級下冊語文活頁8答案

每年都不一樣的誒，只能等下期了

② 新語文活頁第4期七年級上冊人教版金狀元測試題答案

一、 看拼音，寫詞語。Kuan shu pai huai xi sheng sou ji（ ） （ ） （ ） （ ）xuan nao lun kuo cui hui chuan suo（ ） （ ） （ ） （ ） hu xiao er qu xun lian you su（ ） （ ）二、 判斷下列說法是否正確。正確的請在括弧里打勾,錯誤的打叉。（5分）1、 記載（zai）、嘴唇（chun）、哺育（pu）、酷刑（xin）四個詞語中，帶點的字讀音有一個不正確。 （ ） 2、「威脅、帳蓬、衰敗、勉勵」四個詞語中，有一個用錯的字。 （ ）3「絡繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行「中的三個帶點字的意思都不一樣。 （ ）4「難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎？」與「為別人的成功喝彩不是一種美德。」兩句話的意思一樣。5、「今天溫度很冷。」與「想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫。」兩個句子都是病句。 （ ）三、 按要求積累成語。（8分）1、 填寫意思相近的字組成的成語。（ ）寢（ ）食 想（ ）設（ ） 和（ ）悅（ ） 忍（ ）含（ ） （ ）心（ ）力 重（ ）疊（ ）2、 填寫意思相反的字組成的成語。抑（ ）頓（ ） 取（ ）補（ ） 棄（ ）圖（ ）抑（ ）扶（ ） 好（ ）惡（ ） 改（ ）從（ ）3、 請寫出4個來源於寓言故事的成語。 4 、請寫出個來源於歷史故事的成語。 四、 下類各句分別採用了哪種修辭手法，在括弧中寫出來。（4分）1、鳥兒唱著歡樂的歌兒，迎接著噴薄欲出的朝陽。 （ ）2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鍾一般鏗鏘有力。 （ ）3、我愛三峽的宏偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗。 （ ）4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）五、 按要求填空。（10分）1、《西江月 夜行黃沙道中》 一詞中任選一部分寫下來： 2、讀〈〈山谷中的謎底〉〉一文，我們可以聯想到古詩〈〈冬夜讀書示子聿〉〉中的兩句話： 樹林內外，百鳥爭鳴， ， ，似 ，如 ，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。4、每當 的時候，總想起這樣的一句名言： 。5、我曾經讀過課外書上的一首古詩： 。6、「 ， ； ， 。這句話在《長江之歌》的詩中重復出現了兩次，充分地表達了詩人對母親河贊美之情。六、 按要求完成句子練習。（8分）1、今天的風真大， 。（把句子補充完整）2、月球一定會成為人類的另一個家園。（改成反問句） 3、肖邦滿懷悲憤，離開自己的祖國。（改成雙重否定句） 4、我們走到天涯海角。我們不會忘記恩師的教誨。（用關聯詞連接兩句話） 七、 綜合改錯。（5分） 我們非常喜歡而且酷愛書法，無論是剛勁有力的大字還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的感情煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容 家裡人都希望我能在這方面有所長進，我決不辜負他們的願望。八、閱讀課文片段，完成練習。（6分）人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」 就不失時機的摘下它 有的人則東 張西望 一再的錯失良機 當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。1、這段話是 說的。2、給句子加標點。3、從文中找出一對反義詞。 4、聯系實際寫出對第三句話的理解。 5、讀這段話，你聯想到了哪句名言？ 八、 閱讀短文，完成練習。（14分） 雲雀1、養鳥的人，有的愛養百靈、八哥。這些鳥會學別的鳥 （ ），會狗學（ ）貓（ ）驢（ ）馬（ ）會幾套直至三十來套，套數越多越值錢，那是不消說的了。2、聽這些鳥的學舌，一回兩回還可以，多了就厭煩，因為造作，因為只有點「形似」，沒有「（ ）（ ）」只有「模仿」，沒有「（ ）（ ）」聽一兩回也只是新奇，沒有叫人動心的歡喜。3、教會學舌，不時還要使用殘忍得手段，比如抓只小貓咪，拿盆扣住，把鳥籠放在盆上邊。小貓咪憋的難受，當然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天，直到鳥兒學會才算完。鳥兒學會的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。4、大個子畫眉，小個兒紅子，都是亮嗓門。畫眉洪亮，紅子清亮，我都愛聽又不怎麼感動。我心裡最美好的鳥叫，想起那種叫法，心都要飛起來似的。5、小時侯我在南方住過竹山，常見竹林里「嗤」的一聲，箭一般射出來的一隻鳥，直上半天空。同時唧唧啾啾叫個不住越叫越快越歡越狂跳到了半天空，攤開翅膀，一邊滑翔，一邊撒下串串生命的圖騰。6、這是南方的叫天子，學名雲雀。7、我在北京常見籠子里養著畫眉，體態豐滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道墨項圈，也有氣派。後來見著一種鳥，像百靈又小一號，沒有項圈，一身毛色更加黃里帶灰，土名「蛾勒」，學名也是雲雀。他的叫聲像百靈，但不會學舌，絕沒有南方天子的拚命叫出歡喜來。8、毛和聲的不同，可能因環境而異。我聽它在大自然里的叫法，據說從麥田或雜木林子里箭一般直射天空，飛的有多快，叫得有多歡……那麼這是北方的雲雀無疑了。9、養鳥也是社會需要，對豐富文化有好處。那麼請養百靈吧，它會（ ）（ ）。請養畫眉吧，它蹲在籠子里多（ ）（ ）。請養小巧的紅子吧，它的嗓音（ ）（ ）。10、請不要養雲雀，它在籠子里，就喪失了全部的長處。讓它箭一般射向天空，讓它叫盡歡騰的生命。11、我反對把雲雀關進籠子里。1. 1、第1段里（ ）處，禽獸的叫聲應填是哪一項？ （ ） A、鳴 吠 叫 嘶 喚 B、叫 吠 喚 鳴 嘶 B、喚 叫 嘶 鳴 吠 C、鳴 喚 叫 嘶 吠 2、在第二段處的（ ）（ ）處，填上「形似」、「模仿」意思相反的兩個詞語。 3、第五段是對南方雲雀形象的描寫，這段描寫表現了雲雀的特點，請用自己的話概括出來。（不超過十五個字） 4、參看上文，第九段的（ ）（ ）處，應填的是哪一組？ （ ） A、會叫 健康 歡快 B、呼救 雄壯 歡勢 B、學叫 臃腫 嘹亮 D、學舌 富態 清亮5、下列概括不符合本文意思和特點的是哪幾項？ （ ）A、 本文可分為三個部分，第一層是1~4，第二層是5~9，第三層是10~11。B、 作者所描寫的雲雀有象徵意義，它象徵追求解放、熱愛自由、充滿活力的戰士。C、 作者寫南方的雲雀後，又寫北方的雲雀，是通過貶北褒南突出南方雲雀的形象。D、 作者反對把雲雀關在籠子里，是應為雲雀關在籠子里就喪失了它的生命力。E、 本文主要採用了逐層鋪墊，虛實結合，欲擒故縱的寫法來突出雲雀的形象。6、認真閱讀第九段，參考全文，你認為作者真的同意籠養百靈、畫眉、紅子嗎？為什麼？ 7、本文標題既然是雲雀，當然以寫雲雀為主，可是，為什麼用大量的篇幅寫其他的鳥呢？ 十、作文。（30）對不起，（ ）同學們，在你的內心世界，是否曾有過想說聲「對不起」的時候？是想對是想對誰說（可以是人，也可以是物）？因為什麼事？請先把題目補充完整，再把這件事寫下來。

③ 語文活頁七年級上冊第5期金狀元答案

請詳細說一下

④ 金狀元七年級語文活頁期末測試卷A誰有答案！！！！！急急急！！！！！！！~！！

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⑤ 金狀元新語文活頁人教版七年級上第五單元答案

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⑥ 金狀元新語文活頁七年級寒假作業答案

八年級暑假作業答案
「父親的果園」

1。果園入侵是冰雹，父親心臟是最痛苦的，但在抑鬱母親的臉，父親難掩內心的情感安慰母親。愛他的家庭他的父親，但表情也表達了他父親的果園和收獲的勞動充滿了信心。 2。努力工作來寫他的父親，努力工作的表現來支付他父親的兒子感動和感激。 3。不矛盾。雖然母親被描述為「我」開箱取果，但「熟悉」是一個母親無數次得到果實為孩子們的箱子，和「意外」是「我」沒想到父母甚至可以在繁忙的季節，「我」小心存放的水果，這使「我」感到父母寶貴的愛的汗水。 4。號這是在母親的父親反映的深刻，從第一款⑧可以證明。 5。勤勞，善良，朴實誠實，能吃苦耐勞，愛自己的孩子。 6。愛與他父親的生命，換來了一個蓬勃發展的果園，孩子們的幸福生活。

「截止日期的季節」

1。方式進入獎勵2山區。數量;彩色美;味香;歡樂3村民收獲。山和他們的辛勤勞動的喜悅的表現。 4。寫乾燥的收獲棗果突出簡潔，寧靜而美麗的村莊的性能。 5。例1：風停了，停了雨，月亮出來了。我看到她眼中的光閃爍，似乎她是月亮掛在天上。我使勁點頭，露出了久違的笑容。例子二：陰天拉來有一朵雲彩把他悲傷的臉。紅如血分數，就像圖釘撒在我的心臟，然後走了進去一個是被逼的。 「在開展一些」

1

「花兒」的頭。例如：植物具有獨特的「聽證會」;植物可以善與惡之間的區別;植物懂得「團結」2。不，這期間在菊花為例，「不是所有的FT基因的工作在陽光下時間長，」是一種補充上述情況，如果刪除了，看來絕對的，不符合事實，這體現了原則的解釋精度。 3。市署：示例中，列數。小麥「根據太陽每天游盪的時候天空工廠，以確保他們綻放適當的季節」規定，讓讀者更容易理解。乙：比較活力聽到舞「鳳尾竹月光」聽到噪音比較淡漠活力後後說明了音樂在自己的喜好「舞」的表現上如此生動地說明了植物具有獨特的「聽」。

知識鑽營（一）

1。 （1）頑強的斗爭，以斗爭（2）示例：主主啊我會永遠照顧2。 A（應該讀tónɡ）3。 B（批註指的頁空白的地方頂端）4。 （1）在「中獎」後的「名單」（2）5名不副實。 （1）雙方無法猿聲啼，輕舟已過萬重山。 （2）只在山中，雲深在。 （3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （4）含西嶺雪，門泊東吳萬里船窗。 （5）採菊東籬下，悠然見南山。 （6）少小離家老大回，沒有變化鬢毛衰口音。 6。例如：如果一個母親的身影彎腰抱起孩子的道路上，表現出愛和責任感;道路向遠方，這表明讓寶寶回家很長的路要走。 「寶貝回家」字樣，醒目，解釋了組織的要點。縱觀以醒目的紅色圖標，表示警報和警告。 7。 [自定義]秋天例如：吃月餅，賞月亮，舞龍燈，堆寶塔樹秋天，燒塔仔，看串月，折騰舞蹈，偷月亮菜。 [秋]聯盟A（「窺視」好，因為用擬人的手法，寫出了一個月的調皮，並與相關的窺「得」與此相反，對仗既整齊，有著無窮的魅力，最具表現力）[月亮讀物]水滸，施耐庵，例如：作者巧妙地選擇了自然風光，月亮展示光明的一面，寬的場景和情緒散發。 8。 （1）①下降，剛認識;②原因;③很快;④聽到。 （2）過了許久，才知道發生了地震，正在飛快地跑出了家門。 （3）D（4）在按時間順序排列。戌時，俄而，時間長了，下午一點多等等。 （5）補虛，補充破壞性地震，增強真實感。

「都市原野」

1。治療曠野就是善待人類。或：治療曠野就是善待人類。要知道，人類永遠無法克服城市的荒野，荒野是自然的皮膚。 2。運用擬人的修辭，生動地展現曠野容忍和強大。 3。有秩序的追求繁華的城市不斷的攻擊摧毀了曠野，在追求自身的自然風光的方式曠野。 4。強有力的證據「荒野一次反擊，人類什麼都不做」的觀點。或呈現荒野，人類是如何微不足道強表面強烈的前面。 5。曠野比喻為皮膚，或城市比喻為人類的頭發，城市的形象和恰如其分地展示了保存相對荒野的依賴。 （或整體依賴）

「閑話白菜」

1。歷史悠久，種類繁多，味道鮮美，營養豐富，有葯用價值。 2。用該方法的參考文獻的描述。參照古代醫書使「白菜作為蔬菜供人食用，此外，還有一定的葯用價值」更有說服力。 3。 （1）不能被刪除。其原因是：「據考證，」是根據評估確認的信息，並做出一些結論，即「白菜栽培歷史悠久」是不是捏造。如果去掉，就可以讓人們認為它是杜撰的，無法解釋文本的科學性體現了語言（嚴謹性，准確性）。 （2）「僅」一個小桌子范圍副詞，表示「白菜食用方法」有限「成書」不包括尚未成書。 「所有的」大表范圍副詞，這意味著沒有遺漏，這不符合客觀事實。

知識演習營（二）

1。 （1）給予有力，充滿活力的涵義;（2）「什麼」的諧音。 「神馬」成為了網路用語，也容易讓人聯想到早期的動物，但增添了一抹戲謔意味著默契讓人莞爾。 （3）一些熱愛生活，崇尚健康，酷愛戶外運動，他是那種要以誠待人的環境。他們「工作過的手機，點菜要維C，周末將前往手的垃圾。」 （4）關於政治網路談話，談論敏感話題，無關自己，他什麼都不知道，它與說法，相當於回復「路過」。 2。 B（應該是精湛的，細膩精緻的使用這種不當的）3。例如：鄧巧妙「台灣」作為中國的一個省，這表明台灣是中國領土不可分割的一部分，台灣是唯一反對的國家內部矛盾的阻撓，維護祖國的尊嚴。 4。例如：青灰，綠色環保，厚厚的白色，捲曲。 5。 「西遊記」，吳承恩，寮國吃仙丹6。項羽風扇7（3）（4）韓愈劉秀蘇軾（2）李白：;：（1）本聯盟第二行是蘇洵，蘇軾，蘇轍。 （1）例如：民間訪問實地考察，現場觀摩的數據訪問等。（2）示例：燈籠春節，元宵閎娃，清明印，龍粽端午，七夕印度愛，快樂的中秋節，重陽菊花。 （3）例：應積極遺產（保存）在滅絕的邊緣，一些民間藝術或民間藝術面臨後繼乏人的窘況。 8。 （1）①翻建，大修②大喊（2）第二天，請人遷移公共房屋翻新。 （3）缺乏遠見誰諷刺批評隱形人的短視，長遠利益。

「家常豆腐」

1。羽泉汝傑2。內容，寫狀態豆腐和多樣化的景觀，結構，開放置若罔聞，下面的線索。 3。通過各種寶石以前比較豆腐書面吃家常豆腐突出最愉快的。 4。豆腐適應無處不在，人們享受他們的智慧。 5。生活的庸常表達的艱辛，甚至瑣碎的疲憊憂傷，以下寫「我」對生活的感悟，「平靜甜蜜的生活」鋪平了道路。 6。無論是性能豆腐的獨特風味，也能表達愛的蘇開朗的態度，贊美生命。

「花台」

1。 （1）燕（2）巧（3）西安（4）齊2。寫一個陰沉寒冷的早春，如寫在下面作鋪墊課堂抹痕春天首次發現。 3。春天發芽和蔓延;生機和活力的孩子4的健康發展。 （1）使用比喻修辭，寫得淋漓盡致樹枝，小花朵小，色美，贊美孩子們的風景，仔細。 （2）使用擬人化，循環修辭，表現出鮮艷的花朵和可愛的孩子。 5。孩子們像春天充滿了無限的生機和希望，展示了孩子們的愛和敬仰的作者。 6。例如：真東側，萬紫千紅總是春，桃花32，春江水暖鴨先知以外竹子。

知識演習訓練營（3）

1。長壽;和尚，美麗的家園，雄鷹翱翔2。 C版3。 （1）「從」更改為「中」;（2）用詞不當4。 B 5。例如：爸爸，媽媽：我感謝你照顧我。我能理解你充滿希望的態度，但請給我一點自由的時間，好嗎？爸爸媽媽，放心吧，我不會讓你失望。 6。 （1）音樂，書法（2）劇院（歌劇院），繪畫7。 [國際新聞]小公園入場接受記者采訪時錄制宣傳「世園會」的會徽圖自然花瓣配置[國際園藝博覽會，與三角形，四邊形，五邊形，六邊形疊加，一個充滿東方神韻「花吉印度的組合。 「凡三角形作為中國漢字「誰」體現了以人為本，如古城西安四邊形的，和諧的生活的象徵，這兩個環環相扣的意思園藝博覽會主題：天堂長安。五角大樓代表星星反映了中國特色;六角代表六合，意為「道路一，一生二，二生三，三生萬物」的中國哲學，代表全包的自然環境。從三到六，反映人，城市，自然和諧的概念自然的過程。 [感悟]世界園藝博覽會是一個大家庭，只有通過相互交流與合作，競爭開放之前，共同進步和繁榮。 8。 （1）①②有時會感到驚訝③④結束，完成（2）先生俯身笑著說：「為什麼？留下不好的味道的日期是我的老男人」（3）的第一件事：夏天玩的孩子兒童撲日期。第二件事：故意撐傘的屋檐下坐著，這樣一個大官的紳士創造校舍。 （4）舊的和失去的純真，幽默和更多的智慧。

「紅月餅之鄉」

1。詳細的書面紅色月餅的生產過程，表明了作者的故鄉深紅色月餅的回憶和愛，彰顯了作者的故鄉強烈的思念之情。 2。人的表現進入八月後緊張的時候出爐的月餅，一個繁忙的情況下，對下面的寫在8月15日下午月餅的「我」妹妹，燒作鋪墊。 3。父親真的很真誠，善良，關愛他人。 4。都收到鄰居發送的各種紅月餅，感受到了博愛的鄰居，而他的父親並沒有責怪「我」就燒月餅兩姐妹，但問到「我們」燒送到村月餅盲爸爸的，「我們」，從他的父親真的很真誠，有愛心的人學會了別人的道理。 5。月餅全市接待家庭沒有紅月餅的味道;而遠離家鄉和親人，因為這樣是「傷心」。

「當的語言」

1。結果的方式語言語言語言亡亡的現象2。語言是亡的根本原因是沒有代際繼承。 3。示例中，列數。特別是明確和清晰的語言瀕危現象。 4。不能被刪除。與「絕大多數」表示仍有少量的文字記錄。取出後，不能准確地表達的確切含義。 5。例如：世界是一樣的，沒有色彩，想像力被囚禁，世界不再是豐富多彩的。 （證據對齊到）

知識演習營（4）
1。 （1）①紀②薛（2）第①句，「雖然」，以「如果」。 2。 B 3。 （1）慢半拍（2）發揮了重要作用（3）紅燈（4）打邊鼓4。 B 5。字母「e」和中國漢字為「文字」的標識組合在一起。網路的「E」符號;代表文明和文化的「文本」。總體而言中國紅的色彩，呈現出男人跳舞奔騰，突出「以人為本」的服務理念。主辦方認為徽標顯示了中國網民的陽光和溫暖，大膽拼搏，展現中國網民的時代和文化節的魅力。 6。 [查看]總結了國外媒體的關鍵點：中國大規模撤離人員在利比亞，突出一個大國的實力。 [問候]表達式示例：叔叔（阿姨）您好！祖國永遠是你的歸航的港口，有笑，看你的家庭。歡迎回家！ [字]提出獎勵的例子：對他們來說，同繫心臟祖國的安全，走遍伸到哪裡最需要他們的援助之手，是他們克服千里受阻萬台將被掛在天空的心靈熱烈回到地面。他們有一個響亮的名字叫中國軍人！他們是祖國的兒子，他們是長城的人的心！ 7。 （1）清高孤傲，不隨波逐流，執著堅持優雅的完整性。 （2）寫的詩人喜歡菊花枯枝，也永遠不會是北風吹起一個高尚的志向，描繪凌霜傲，孤傲絕俗的菊花，表達自己堅守高尚節操，忠心為國的決心。 8。 （1）①②離開③善於象棋（2）有一個老侯兩種方法仙人下棋運子偷看的樹，它會得到的下棋的竅門。 （3）無（4）由其他人以己之長，攻短。 （或者理解和利用對方的弱點）

⑦ 新語文活頁初上期復習版 一金狀元A（答案）

題目是：喝彩的快樂 生活中，我們總習慣於為別人喝彩，可有誰為自己鼓掌、喝彩？今天我想為自己鼓掌、喝彩！
再拿一件具體的事來說吧。
一年級時，我的學習成績是班上數一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。
升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間里，我常常覺得很害怕，站在講台上面紅耳赤，心裡就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我乾脆什麼都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。
有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：「你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大後又怎樣管理公司呢？」我覺得胡老師說的話很有道理，以後就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那麼難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間里，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什麼競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往後退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什麼呢？

⑧ 新語文活頁金狀元新課標人教版八年級下冊第二期答案

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⑨ 7年級下冊新語文活頁2 金狀元答案

孩子，自己做吧，靠人不如靠己，記住命運永遠把握在自己手中！！！！