① 語文八年級上冊半期試卷可能測什麼作文
你好：
是《我選擇
》的半命題作文！！！
謝謝採納o(∩_∩)o~
② 急~！求初中八年級語文（下）半期考試卷！
無錫市陸區中學八年級語文下冊期中測試題
一、基礎知識及運用（30分）
1、根據拼音寫漢字或注音。（4分）
匿( )名 熾（ ）熱 稽( )首 呻（ ）吟
遷xǐ( ) xī( )利 fěi（ ）翠 璀càn（ ）
2、解釋下列加點的文言文詞語。（6分）
急湍甚（ ）箭 執策（ ）而臨之 食（ ）馬者
走（ ）送之 高處不勝（ ）寒 才美不外見（ ）
3、根據課文或要求默寫：（10分）
① ，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》）
②__________________，西出陽關無故人。
③念天地之悠悠, 。
④ ，猿則百叫無絕。
⑤ ，望峰息心； ，窺谷忘反。
⑥寫出描寫鳥或含有「鳥」的古詩句 _________ ___，________ _________。
⑦《馬說》一文中收束全文，照應開頭，體現文章主旨的句子是_____________________。
⑧《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理的詩句是 。
⑨《水調歌頭·明月幾時有》中「此事古難全」里的「此事」是指 ， 。
⑩「離愁別恨中包含著的美，是一種低徊哀婉的凄美」，請你寫出一條關於離情別緒的古詩句。 ， 。
4、對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：（2分）（ ）
A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的嚮往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
B.「不應有恨，何事長向別時圓？」這一句，抒發思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C.「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，」這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。
5、下列句子沒有語病的一句是：（2分）（ ）
A．大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C．從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。
D．能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上能否成功的關鍵。
6、（1）你知道嗎，在《水滸傳》和《三國演義》中有兩個相似的人物，他們性格都是粗中有細，嫉惡如仇。如能完整無誤地寫出他們的名字，他們___ ___和___ ____。（1分）
（2）「神魔皆有人情，精魅亦通世故。」（魯迅語）《西遊記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請舉一例，具體說明這一特點。（2分）
7、根據語境，仿照畫線句子，接寫一句，構成語意連貫的一段話。（2分）
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河； ， 。
二、閱讀（30分）
（一）文言文閱讀（6分）
多多益善
上①嘗從容與信言諸將能，各有差。上問曰：「如我，能將幾何？」信曰：「陛下不過能將十萬。」上曰：「於公如何？」曰：「如臣，多多益善耳。」上笑曰：「多多益善，何為為我禽②？」信曰：「陛下不能將兵，而善將。此乃信之所以為陛下禽也。」
【注】 ①上：皇帝。②禽：通「擒」，捉住。
1解釋加點字。（2分）
能將幾何（ ） 上嘗（ ）從容與信言
多多益（ ）善耳 此乃信之所以（ ）為陛下禽也
2、翻譯。（2分）
陛下不能將兵，而善將。 。
3、.「多多益善」是誰說的？從中可以看出他什麼樣的性格？（2分）
。
（二） 深空探測(14分)
①人類所生存的地球，只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛星、找人航天技術的發展，使人類認識宇宙的目光越來越遠；而探索更深更廣的太空，則成為現代人類航天活動的主要目標。
②深空探測主要包括對月球的探測、行星及其衛星的探測以及小行星和彗星的探測三大方面。具體說來就是對太陽系內除地球外的行星及其衛星、小行星、彗星等的探測，以及太陽系以外的銀河系乃至整個宇宙的探測。它是繼衛星應用、找人航天之後的又一航天技術發展領域。深空探測對人類了解太陽系的起源、演變歷史和現狀，進一步認識地球環境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發和利用空間資源具有重要意義。深空探測的總體科學目標大致可歸納為；探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化；開發和利用空間資源(空間環境、能源和資源等)；發展空間技術，推進科學技術的進步；擴展人類的生存空間；為人類社會長期的可持續發展服務。
③20世紀90年代以來人們又把目光轉向月球，一方面現代航天技術的發展為人類提供了進一步探測月球的可能性，另一方面月球獨特的自然環境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾，是進行科學實驗和天文觀測的聖地。如果在月面上建立天文台，就會探測到宇宙中的許多奇異現象。月球的引力只有地球的1／6：發射火箭所需的燃料將會比地面少得多，因此月球也是個難得的航天發射基地。月球兩極大量冰水的發現更使人類對月球刮日相看，因為有了水，人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣，氧氣和水供人呼吸飲用，使植物生長，氯和氧還可作為火蔚燃料，供飛船返回地球或前往火星或更運的星際探險。這樣，人類在月球上建立永久性實驗室甚至定居點並非天方夜譚，月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。
④深空探測中的另外一個引人矚目的天體便是離人類最近的行星——火星。火星是地球軌道之外最靠近地殊的行星，離地球的距離僅次於金星，也是太陽系中離太陽最遠的石質行星，與地球最為相似。火星直徑約為地球的1／2，質量是地球的1／10，自轉周期與地球相當．公轉周期約為地球的1．88倍。火星周圍有稀薄的大氣，上千條乾涸的河床。由於火星的特殊位置，以及大小和環境與地球最相近，從而作為人類最佳的大空移民場所而備受關注，因此時火星的直接探測有很大的吸引力。許多年來，人類共發起30多次火星探測計劃，拍攝了大量的圖片，獲得了豐富的火星表面數據，為以後的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅實的基礎。
⑤深空探測是一個國家綜合國力和科技水平的綜合體現，是我國航天活動發展的必然選擇。從2002年開始，我國再次進行月球探測工程——「嫦娥」工程的綜合論證工作，到目前「探月工程」一期已經立項，二、三期工程正在論證過程中。月球探測工程共分為三個階段：一期工程簡稱「繞」，預計3年內發射探月衛星，環繞月球飛行並拍回三維圖像：二期工程是」落」，將月球卓或探月機器人送到月球表面降落，進行科學探測；三期工程叫作「回」，採集月球樣品等任務完成後，返回地球。
(摘自2004年5月24日《中國教育報》，作者崔千遠、徐瑞，有改動)
1、選文第③段「月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。」一句中「很可能」能否去掉?為什麼?(3分)
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2、選文第④段畫橫線句子運用了哪些說明方法?試舉兩例並說明在文中有何作用？(4分)
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3、從本文看，我國為什麼要進行深空探測？(3分)
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4、把人類運送到火星，實現人類太空移民的夢想有可能實現嗎?為什麼?根據選文內容，談談你的看法。(4分)
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(三) 把「不能」埋葬起來 （10分）
唐娜是美國密歇根小學的資深教師，再過兩年便要退休了。這時她志願參加了一個旨在借著一些表達的方式來鼓勵學生對自己有信心，進而愛惜自己生命的活動。唐娜的工作是借著參與訓練進而將這些理念實現。
她教的第一堂課就是讓學生填寫自己認為「做不到」的事情。
所有的學生都十分認真地填寫。有的寫道：「我無法將足球踢過第二條底線」，「我不會做三位數以上的除法」「我沒辦法讓麥克喜歡我」；有的寫道：「我沒法做十次的仰卧起坐」「我發球無法超過前邊的球網」「我不能只吃一塊餅干就停止」等。而此時,唐娜也正認真地寫著諸如「我無法讓約翰的母親來參加母子會」「我無法不用體罰好好管教亞倫」的句子。
等大部分學生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學生將紙對折交到前面來。學生依次到教師的桌子前，把紙張投入一個空的鞋盒內。把所有學生的紙張收齊之後，唐娜把自己的也投進去。她把盒子蓋上，塞到腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學生也跟著老師走了出去。走到一半，整個行列停了下來。唐娜進入守衛室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領大家到運動場最遠的角落邊，大家開始挖了起來。
原來，他們打算埋葬「我不能」。整個挖掘過程歷時十分鍾，因為每個孩子都要輪流挖,直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛挖好的「墓地」，每個人「力不能勝」的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
此時唐娜開口了：「小朋友，現在手牽手，低頭默哀。」學生牽手繞墓地圍成了一個圓圈，低下頭來等待。唐娜念出一段悼詞：
「各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加『我不能』先生的葬禮。他在世的時候，滲入我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現在各種場合：如學校、市政府、議會甚至白宮。」
「現在，希望『我不能』先生能平靜安息，並為他立下墓碑，刻上墓誌銘。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹『我可以』『我願意』能繼承您的事業。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。」
「但願『我不能』先生安息，也希望他的死能鼓勵更多的人站起來，向前邁進。阿門!」然後她帶領學生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自己解開了「我不能」的心結。
唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著「我不能」，中間加上「安息吧!」再把日期填上。唐娜把這個紙墓碑掛在她的教室里。以後每當有學生無意說出「我不能……」這句話的時候，唐娜只要指著這個象徵死亡的標志，孩子們便會想起「我不能」已經死了，進而想出積極的解決方法。
後來，唐娜所帶的這個班的31名學生在事業上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經濟領域的領軍人物。
1、唐娜作為一名教師，也像學生一樣認真填寫好自己的「做不到」，她想用這種方式告訴學生什麼?有何作用? (2分)
2、唐娜為什麼沒有讓學生們把所有的「做不到」寫完之後再上交?為什麼讓每個孩子都輪流挖土? (2分)
3、文中的「力不能勝」具體指什麼?(舉2例) 2分
4、「我不能」還有哪些像「我可以」「我願意」一樣的好「兄弟姐妹」?(再列舉3個)2分
5、你認為這種活動有無意義?簡要談談你真實的想法和理由?( 2分 )
參考答案
一、1—3略，4、A；5、D；
6、（1）張飛、李逵；
（2）白鼠精曾受恩於托塔李天王父子，所以在無底洞中供奉他們的牌位，同時，托塔天王父子一來，她就受降伏罪，顯出了重義報恩的一面。
7、如果一棵樹代表一份謝意，我送你一片森林。
二、(一)1、.多少； 曾經；更、越；……的原因；
2、陛下您雖然不善長統帥士兵，但是您善於統帥帶兵的將領。
3、韓信說的；才高過人，自信又自誇。
（二）13、(3分) 不能，「很可能」起到限製作用(1分)，月球成為人類遠征其他星球的中轉站不一定能夠實現，去掉「很可能」後，說明的語言就不準確、不嚴密了。
14、(4分) 列數字(1分)，作比較(1分) 作用：更准確地說明了火星與地球的相似的地方。
15、(3分) ①探索更深更廣的太空，則成為現代人類航天活動的主要目標。②為以後的火星軟著陸和人類登陸其他星球打下了堅實的基礎。③深空探測是一個國家綜合國力和科技水平的綜合體現。
16.(4分) 可能，理由是：火星位置、大小和環境與地球最相似，是人類最佳太空移民場所(2分)；40多年來發起的火星探測計劃，獲得的圖片、數據資料為實現太空移民夢想打下了堅實的基礎(2分)
（三） 1、告訴學生老師也有「做不到」的。或：老師也想埋葬自己的「做不到」。作用是老師的行動能消除學生的自卑感。 2、寫得越多越增加孩子的自卑感，不利於實驗活動的開展。須讓每個人都直接參與才能切身感受「做不到」已被埋葬了。 3、指「我無法將足球踢過第二條底線」「我無法不用體罰好好管教亞倫」等。4、「我(能)行」「我能夠」「我希望」「我會」「我應該」「我決心」等 5、有。現代生活愈來愈注重心理調節。它能給人積極的幫助。這是一種很有創意又帶有幽默感的活動方式，它能起到奇特的效果。我們應多開展類似的實驗活動。 或：沒有。它僅僅是一種形式，無法從根本上消除自卑感和其他心理疑惑。形式上太假，含太多做戲的成份，達不到效果
③ 八年級語文學練考半期試卷作文
我和外公首先來瀏覽了解東方源明珠塔的介紹，東方明珠塔高468米，為亞洲第一，世界第三，共有3個360度的主要觀光球體，我們盡可以在不同高度欣賞都市美景。位於359米處是太空艙，267米處是亞洲最高的旋轉餐廳，263米處是主觀光層，259米處有全透明懸空觀光廊，90米處是室外觀光層，90米處的下球體內是太空游樂城。於是，我和外公商定乘坐快速電梯直登主觀光層，然後從上到下地逐層參觀，這樣可以節省體力消耗。
我們來到大廳零米處進入快速電梯，正興致勃勃地聽著導游員的介紹，不想電梯已升空到了263米高處的主觀光層，導游說僅用時49秒，啊！實在是太快了。在那裡，我們環球一圈，津津有味地領略著大上海的美景。諾大的黃浦江就像一條細長的銀色飄帶，舞動著彎曲的身子伸向遠方的盡頭；浦江兩岸高大的樓群就像小朋友搭的積木；浦東新區高聳雲端的雄偉高樓，以其各種姿色在我的腳下晃動著……真是美不勝舉！