A. 請問2011山東濰坊語文中考題作文題目及答案
這個題目應該還沒出出來
不過話說真正知道的人不會這么輕易告訴你
如果有人輕易告訴你你能相信嗎？？
像這么重要的事不要把希望寄託在別人身上
B. 2010濰坊中考語文試題及答案
絕密★啟用前 試卷類型：A
2010年濰坊市初中學業水平考試
語 文 試 題 2010.6
注意事項：
1．本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分。考試時間120分鍾。
2．答卷前務必將答題紙密封線內的項目填寫清楚。所有答案都必須填寫在答題紙相應位置，答在本試卷上一律無效。
3．用藍色或黑色鋼筆或圓珠筆作答。
第一部分 積累與運用（22分）
一、（22分）
1．下列詞語加點字的字音或字形有誤的一項是（2分）
A．攛掇（cuān o） 詰（jié）責 明眸（móu）善睞 分道揚鑣（biāo）
B．蠱惑（gǔ huò） 瑣屑（xiè） 皮開肉綻（zhàn） 如火如荼（tù）
C．傴僂（yǔ lǚ） 菜畦（qí） 含辛茹（rú）苦 膾炙（zhì）人口
D．繾綣（qiǎn juǎn） 鞭撻（tà） 人跡罕（hǎn）至 偏辟（pì）入里
2．依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（2 分）
① 4 月5 日，山西王家嶺謀礦「3•28」 礦難153 名被困人員中的115人成功獲救，創造了中國救援史上的奇跡！
②中國舉辦世博會， 要向世界炫耀什麼， 要交流先進科學技術，展示科技發展成果。
③敵人被打跑了，但戰士們知道，他們不會善罷甘休，一定會 的。
A．①截止 ②不是 就是 ③卷土重來 B．①截至 ②不是 而是 ③卷土重來
C．①截止 ②不是 而是 ③東山再起 D．①截至 ②不是 就是 ③東山再起
3．請在下面短語的前面或後面加上不同的內容，構成兩個獨立的句子，使這個短語分別表達不同的意思。（2 分）
熱愛人民的總理
（1）
（2）
4．下面一段話中，有一句有語病，有一句標點符號使用不恰當。請找出來並修改。（4 分）
①4月17日，玉樹某學校舉行了復課儀式。②這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震後復課最早的學校。③校長激動地說：「如果沒有企業捐蹭的板房，我們不知道還要等多久才能復課呢？」
（1）有語病的一句是：
修改：
（2）標點符號使用不恰當的一句是：
修改：
5．右面是某刊物刊登的兩幅相互獨立的漫畫。有同學就其獨立性提出了質疑，認為應該是一幅漫畫的兩個連續的畫面，並從畫面構成和情節方面闡述了理由。你認為該同學的理由可能是什麼？（ 2 分）
6．名句填空。（⑴⑵小題必做，⑶⑷小題選做一個）（5分）
（1）龔自珍《己亥雜詩》中表達詩人對理想和信念執著追求的詩句是：「 ， 。」
（2）《論語》中概括闡述「學」與「思」關系的語句是「 ， 。」
（3）寒蟬凄切， ，驟雨初歇。（柳永《雨霖鈴》）
（4） ，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
7．名著閱讀。（5分）
（1）（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬於《 朝花夕拾》 的一篇是（2 分）
A．《父親的病》 B．《瑣記》 C．《故鄉》 D．《無常》
（2）閱讀下段文字，回答文後問題。（3分）
行者笑道：「嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有餘的君子，不是那借物不還的小人。」
羅剎又罵道：「潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍」
這段文字出自《西遊記》 哪一個情節？孫悟空為什麼稱羅剎為「嫂嫂」？羅剎說的「奪子之仇」是指什麼？
第二部分 閱讀（38分）
二、閱讀下面詩歌．完成第8 題。（4 分）
夜發分寧寄杜澗叟
黃庭堅
陽關一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。
我自只如常日醉，滿川風月替人愁。
註：寫於詩人早年離開家鄉去外地做官之時。
8．這首詩最後兩句運用了什麼手法？表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（4 分）
三、閱讀下面文官文，完成9 一12 題。（10分）
於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船①待，謂項王曰：「江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。願大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。」項王笑曰：「天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎？」乃謂亭長曰：「吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。」乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十餘創。
顧見漢騎司馬呂馬童，曰：「若非吾故人乎？」馬童面②之，指王翳曰：「此項王也。」項王乃曰：「吾聞漢購我頭千金？，邑萬戶，吾為若德。」乃自刎而死。
（節選自《史記•項羽本紀》）
註：① 艤船，船靠岸邊。② 面，側面以對。
9．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）
（1）持短兵接戰。 兵：
（2）項王身亦被十餘創。 被：
10．下列各組句子中加點詞的意義和用法全相同的一項是（2 分）
A．於是項王乃欲東渡烏江
問今是何世，乃不知有漢
B．江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也
今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則己後矣
C．且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還
北山愚公者，年且九十
D．不忍殺之，以賜公
屠懼，投以骨
11．把下面的句子翻譯成現代漢語（4分）
（l）天之亡我，我何渡為？（ 2 分）
（2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（ 2 分）
12．你對項羽烏江自刎是持肯定態度還是否定態度？請簡要說明理由。（2 分）
四、閱讀下面文章，完成13一15題。（9分）
軍人之家
巴利斯
維拉的丈夫巴都林離開妻子維拉上前線兩年了。一天，郵遞員送來了一封信。信中通知說，她的丈夫巴都林受了重傷，現在就住在市榮軍醫院。
醫生帶維拉走進病房，指著一張靠在牆邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅露出圓圓的修剪過的後腦勺。
維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：「巴都林、巴都林……」她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來，她就會投向他的懷抱，可是他沒有動。維拉猛然驚呆了：手呢?原來自己的丈夫竟然連雙手都沒有了!床上的傷員慢慢抬起了頭，維拉看到的是一張破了相並帶有深紅色傷疤的臉，空空的小窪坑代替了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了知覺……
維拉醒過來後，少校和醫生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響了地雷燒傷了雙目，炸沒了雙手，截去了雙腿……他不能說話，至少是現在……被找到時已無法辨認，他身上沒有證件，胸前內衣口袋裡僅藏著一封給妻子的信，根據信人們才確認出他的身份。
第二天她再次來到醫院，把巴都林運回了家， 戰爭毀了她的幸福生活，但沒有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠有所好轉。
九月的一天，維拉正在做家務，籬笆門吱呀地響了一聲。啊!站在門口的是活生生的、健壯的巴都林嗎？
……
巴都林聽妻子把事情經過講了一遍，他激動地問妻子：「你以為他就是我？」
「當然！」
「只要他活著你打算護理他一輩子？」
「是的。」
傷員躺在床上，臉朝著牆，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說著：「我的丈夫回來了！但您別難過，您將和我們一起生活，誰也別想帶走您，聽見了嗎？」
巴都林突然想起，「你說在他身上找到一封信？給我看……」
維拉拿出了信，巴都林看完後興奮地說：「他是阿廖沙，我的戰友！。為防萬一，我們互相交換了信。這樣，如果一個犧牲了，另一個就可以把信轉給他的親人。」巴都林抹了抹眼窩里的淚水，開心得像個孩子一樣，大聲對傷員說：「阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？」
阿廖沙微微點了點頭，巴都林興奮地接著說：「你就在我家裡，我們將在一起生活，你聽懂了嗎?」
床上的阿廖沙動了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：「謝——謝，通知——我母親，我沒有被——拋棄……」
一縷陽光灑進室內，窗外是艷陽高照的好天氣……
（《新故事》2009年第12期，有刪改）
13．為使「傷員不是維拉的丈夫」這一情節合理，作者在小說中埋下了伏筆請你找出來。（3 分）
14．小說結尾的景物描寫「一縷陽光灑進室內，窗外是艷陽高照的好天氣」，有何作用？（ 3 分）
15．請你結合小說情節分析妻子維拉或者丈夫巴都林的性格特點。（只選一個）（ 3 分）
五、閱讀下面文章，完成16一18題。（7分）
人體內的「聯合國」
曹明華
①你也許不一定意識到，在你身上大約100萬億個細胞中，只有10%是真正屬於人類的。而其餘的90%，完全被外來者占據著，包括細菌、真菌，和其他形形色色的微生物……
②在你的眼睫毛上，有一種微型的小蠕蟎。它們長年累月地在那兒飲食起居、交配、繁殖，從不離開……除了極偶然地，趁你夜間熟睡，它們悄悄地離開你的眼睫毛到你臉上作一次夜間散步。
③假如你不經常刷牙，你會在牙齒表面有一層300到500個細胞厚度的細菌膜。它們在你牙齒一出生時就趕來報到，而一直要等到你的全口牙齒全都掉完才悄然離開。
④同時，在構成我們人體最根本的基因組中，大約有1/12是由在千百萬年以前感染過我們祖先的某些病毒的DNA構成的。它們詭譎地將自己的「拷貝」塞嵌入我們人體的基因組內，從而可能引發我們體內基因變異等一系列新型的遺傳性疾病。
⑤因此，我們每一個人，都是一個行走著的生態系統，沒有絕對的健康，只有相對的平衡。因為在我們人體這個由為數眾多的外來戶居住著的小小「聯合國」里，很難有長久的和平。只有在動態中求平衡，不斷地進行調解，又不可避免地發生沖突，再由一段段短暫的安寧組成較為長久的相容和共存。
⑥現代西方醫學雖然在戰術上極其精到，而在戰略上，往往攻其一點，不及其餘。反倒是中國傳統的中醫，雖未精確到計算出人體上有90%的細胞為外來居住者，卻智慧地悟出了要有一個「聯合國」式的和平機構，它反對像西醫那樣動不動就用醫療器械來一場殲滅戰。好的中醫是一門不斷地在動態中調節人體各方面平衡的藝術，它和西醫的區別，有點像「人治」和「法治」的區別。
⑦如今，已經有愈來愈多受西醫訓練的人，開始探索並接受了日益流行的「整體醫學」觀念：每一個人都存在他/她自身的「人體能量場」，而這一人體能量場又置於宇宙能量場之中。對這種能量場的調節和平衡，是維護健康的關鍵。西方「整體醫學」所行走的方向，與我們的中國傳統醫學，有「殊途同歸」之妙。
⑧但是，無論西醫中醫、庸醫神醫，一個不變的規律是：沒有一個醫生是能夠對他的每一個病人下承諾的。我還深深記得那個用一副七味的草葯便治癒了我頑固性支氣管炎的中醫。他為我看病時說的第一句話是：「我治得了病，治不了命！」後來，我才得知他同時還在看著幾個重症癌症病人……一個人真正的病因，與一個人的起居、性格、環境等等因素互相糾纏著，當這種糾纏到了一定程度後，無論西醫中醫，庸醫神醫，能力都是有限的。就像一位醫生所說：有些病要看西醫，有些病要看中醫，還有些病要看上帝，而大多數時候，則要靠我們自己。
（《文匯報》2009 年7 月27 日，有刪改）
16．選文使用了哪些說明方法？請寫出三種，並選擇一種舉例說明其作用。（3 分）
17．作者在文章末尾引用了一位醫生的話「有些病要看西醫，有些病要看中醫，還有些病要看上帝，而大多數時候，則要靠我們自己」。請結合選文內容，談談你對「大多數時候，則要靠我們自己」的理解。似分）
18．對選文理解和分析有誤的一項是（2 分）
A．選文說明的對象是人體「生態系統」及其與健康的關系。
B．只要我們經常刷牙，在我們的牙齒表面就不會存在細菌。
C．選文前四段和第⑤段之間存在邏輯關系，順序不能調換。
D．西方「整體醫學」發展的方向與中國傳統醫學是一致的。
六、閱讀下面文章，完成19 一21 題。（8 分）
「衣食足」應「知書趣」
李景陽
①偶讀豐子愷《讀書》一文，才曉得古代的人文風景與今日大異。他逛西湖，發感慨說：「西湖上發表著的文字非常之多，皇帝的御筆，名人士大夫的聯額，或勒石，或刻木，冠冕堂皇地、金碧輝煌地，裝點在到處的寺院台榭中。」這「書香」景色，其實我也親見。曾游江浙一帶古鎮，周庄、烏鎮，都算是鄉間商業中心，但水城之上，石橋林立，橋頭總要刻幾句雅詩，居戶的門楣，商鋪的門臉兒，也好像缺了這東西就難見人面似的。
②看今日，文化手段先進多了，何需木石上的鑿子功夫，什麼信息都可「實時」。單說電視，在家看，出了家門在手機上看，一抬頭，公共場所到處掛著這玩意兒，不看也得看。不過請原諒我說句潑冷水的話：科技上去了，趣味下來了！或客氣一點說：科技上去了，趣味沒跟上。就說公交車上的電視罷，原先還有些雜耍，漸漸成了商家的別動隊，一水兒的廣告，隨時提醒你往錢眼裡鑽，生怕你忘了做物質的奴隸，論文化氛圍，我們的確有點「不古」了。
③這倒不能怨傳播工具，好像都是先進科技惹的禍。熒屏上玩點「詩意」，實在並不費勁。關鍵還是「國民心態」。你搞高雅文化，只怕沒人買賬。不能說滿大街沒一個「雅士」，但看眼前的社會，實在渾然是一派「天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往」的忙忙碌碌景象。孟子所言的「飽食、暖衣、逸居而無教」者，實在到處打頭碰臉。須聲明，我的批評不含「弱勢群體」，他們奔的是一碗飯，別苛求人家。但吃飽肚子的，還是得有點「超然物外」的想頭。當然話又說回來，你想「超然」，也未必能實現。以我的經歷說，屢次去報亭尋摸「沉思」味道的散文、雜文、隨筆類雜志，攤主均告「無」，理由是「上貨，也賣不出幾本」。甚至去郵局訂，也聽得抱怨：「一個區才一兩份，不好送」。於是恍然大悟，這「陽春白雪」的東西越發成了稀有動物，愛好者別在大街上傻轉，頂好拔腳到它們龜縮的大森林裡去尋蹤。
④剛才那句孟子的話，其實還剩一半：「……而無教，則近於禽獸」。我未敢說完全，怕有罵人之嫌，雖則是借古人的嘴。終於還是將話補齊，但我想恩格斯可為我打圓場。他前面的話記不清了，「使人最終脫離動物界」，這話記得清楚。照我的領會，人要是光吃光睡，的確就界定在「動物」圈內出不來了，「高級動物」的雅號都配不上。多一個「玩」字，就「高級」了？未必。動物，也會玩的，只是不進歌廳而已。
⑤我在此只是思考一個問題：衣食不愁了，精神怎麼上台階？管子有言：「倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱」。鬧飢荒的時候，「人肉以相食」的事都不新鮮，當然談不上禮節。但經濟條件好了，單曉得了禮節，曉得剔牙以餐巾遮口或見面說「哈嘍」「拜拜」之類，還是不夠。因此筆者想「發展」一下管子，曰：「衣食足」應「知書趣」。但我用「應」而不敢用「則」，因為現狀告訴我：衣食足未必知書趣。這是個好大的悖論，我也始料未及。因此，姑且用「應」字來一回「鼓與呼」罷！
⑥最後需做註解的是，「書趣」，與為「黃金屋」或為「顏如玉」的讀書不是一回事。我說的書趣，是境界。目下我們缺的，正是境界。
（《人民日報》2010年3月15日，有刪改）
19．選文開頭說：「偶讀豐子愷《讀書》 一文，才曉得古代的人文風景與今日大異。」結合選文內容談談「異」在何處。（2 分）
20．選文按照議論文「提出同題——分析問題——解決問題」的思路安排結構。開頭先提出「古代的人文風景與今日大異」的問題並舉例論證，然後圍繞「國民心態」分析了出現這種現象的原因，一是 ；二是 ，最後提出了解決問題的辦法，即文章的中心論點「 」。（3 分）
21．結合全文內容，談談你對第④段中畫線句子的理解。（3 分）
人要是光吃光睡，的確就界定在「動物」圈內出不來了，連「高級動物」的雅號都配不上。多一個「玩」字，就「高級」了？未必。動物，也會玩的．只是不進歌廳而已。
第三部分 寫作（60分）
七、作文（6O 分）
22．請以「共享 」為題，寫一篇不少於600字的作文。（6O 分）
要求：1．將題目補充完整並據此寫作。
2．立意自定，文體自選（詩歌除外）、
3．文內不能出現真實的地名、校名、人名等信息。
2010年濰坊市初中學業水平考試
語文試題（A）參考答案及評分標准 2010.6
一、（ 22 分）
1． D （2 分。繾綣應讀qiǎn juǎn，「鞭僻人里」應為「鞭辟入裡」）
2． B （ 2 分。「截止」是指（到一定期限）停止，「截至」指截止到某個時候；「不是…… 而是」表並列關系；「不是……就是……表選擇關系；「東山再起」比喻失勢後重新獲得地位；「卷土重來：比喻失敗後重新恢復勢力）
3． 示例：（1）我們熱愛人民的總理。
（2）熱愛人民的總理，人民熱愛他。
（2 分。每句1分。若兩句話中的該短語沒有分別表達不同的意思，兩句僅得l 分。該短語可分別理解為動賓關系和偏正關系）
4．（1）有語病的一句是：
這所有150 多名學生的九年制寄宿學校是地震中傷亡最少、展後復課最早的學校。（或這所九年制寄宿學校有150多名學生，是地震中傷亡最少、展後復課最早的學校）
（2）標點符號使用不恰當的一句是：③ 。修改：句末的問號改為句號。（ 4 分，每小題2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄寫修改後的句子或提出修改辦法都可以。② 句「學生是學校」屬主賓搭配不當，③ 句校長的話是陳述語氣不是疑問語氣）
5． ①從畫面構成上看，河岸、漁竿、人物服飾和畫面構圖等都完全相同。②從情節上看，一人將雙腳浸人水中，專心致志地等魚上鉤，結果被魚咬了腳趾，驚駭不已。表達的內容連貫而完整。（2 分，每點l 分。言之成理即可）
6．（l）落紅不是無情物，化作春泥更護花
（2）學而不思則罔，思而不學則殆
（3）對長亭晚
（4）舊時王謝堂前燕（5 分。（l）（2）必答，每空一分，（3）（4）選答，1分。有錯別字該空不得分）
7．（l）C（2 分。《故鄉》是小說，選自《吶喊》
（2）「孫悟空（三）借芭蕉扇」；羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經與孫悟空結拜過兄弟，所以稱她為「嫂嫂」；她的兒子是聖嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰，後來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱「奪子之仇」。（3分。每問1分，意思對即可）
二、（4 分）
8．作者不說自己愁，而說「滿川風月替人愁」，移情於（景）物，以（景）物寫人（2分）含蓄生動地表現了作者的離愁別緒。（2分）（4分。意思對即可）
三、（10 分）
9．（l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每詞l分）
10． D（2分。以：藉此，把。A 乃：副詞，就副詞，竟然。B雖然：轉折連詞／假設連詞，即使。C 且：連詞，況且．再說副詞，將近）
11．（l）（既然）上天要滅亡我，我為什麼還要渡江呢？（上天要我死，我還渡江干什麼？）（2 分。「之」「何渡為」各1分）
（2）即使江東父老兄弟們愛憐我，讓我做王，我又有什麼臉面見（面對）他們呢？（ 2 分。「憐」「王」各l 分）
12．觀點一：肯定。戰敗無顏見江東父兄，羞憤自殺，是他氣節的表現，死亦為「鬼雄」。
觀點二：否定。遭到失敗就羞憤自殺，不能「包羞忍恥」，不思東山再起，不是真正的英雄。
（2分，只答觀點不得分，言之成理即可）
四、（9 分
13．① 雙眼已無眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉以破相，失去了雙手和雙腿，無法辨認。② 臨時不能說話。③ 身上沒有證件，僅憑一封給妻子的信確認了他的身份。（3分。每點1 分）
14．① 烘託人物心情。夫妻團圓、戰友團聚使三人心情都非常興奮。② 預示事態發展。傷員會得到很好的醫治，三人的生活會越來越好。③ 「陽光」「艷陽」象徵著人性的美好和人情的溫暖。（3 分，每點1 分）
15．妻子維拉：① 熱愛丈夫，意志堅強。「丈夫，』嚴重殘疾，戰爭奪去幸福，但她沒有屈服。② 心地善良，心靈美好，傷員雖不是丈夫，她仍然堅決地要他和他們生活在一起。
丈夫巴都林：① 熱愛妻子，牽掛家庭。執行任務前想辦法把信傳回家。② 心地善良，心靈美好。毅然決然地要他和他們生活在一起。
（3 分。答出一點得2 分）
五、（7 分）
16．使用的說明方法有列數字、舉例子、打比方、作比較、作引用等。
舉例子：如第②③④段用人的眼睫毛、牙齒，甚至基因組中，都有細菌長期「占據」的現象，說明人體內存在大量細菌、真菌和其他微生物的事實。
列數字：如第① 段中，用「100萬億、10%、90%等具體數據准確說明人體內存在細菌、真菌和其他微生物的數量。
打比方：如將人體內的「生態系統」比喻為「聯合國」，形象地說明了人體內各種細胞間的動態平衡關系，體現了說明文語言的生動、形象性特徵。
作引用：如末尾引用一位醫生的話，說明醫生的作用是有限的。
（ 3 分。說明方法寫對三種1 分；舉例1 分，作用分析1 分）
17．多數情況下，維護健康需要我們養成良好的生活習慣，注意調節身體內部各方面的平衡。（2 分。意思對即可）
18．B （ 2 分。牙齒表面的細菌「在你牙齒一出生時就趕來報到，而一直要等到你的口牙齒全部掉完它才悄悄離開」。即使經常刷牙，也不會提前離開）
六、（8 分）
19．古代到處是「書香」景色，鄉間商業中心也不例外，文化氛圍濃厚。今日雖然科技發達了，但多數是為商家服務的；國民更重視對物質的追求，忽視了精神境界的提高，沒有形成良好的文化氛圍。（2 分。「古代」1 分，「今日」l 分。意思對即可）
20．一是搞高雅文化也沒人買賬；二是想「超然」也未必能實現。中心論點：「衣食足」應「知書趣」。（3分。每空1分）。
21．如果僅僅是吃喝玩樂，那麼人與動物就沒有本質的區別：（1分）真正意義上的人還應該「知書趣」，有更高層次的精神追求。（2分）（3分。意思對即可）
七、（60分）
22．作文評分標准
項目等級 內容（30） 表達（25） 文面（5）
一 立意深刻，中心明確
材料典型，內容充實
（ 26 一30分 ） 結構嚴謹，條理分明。
生動形象，真實感人。
（21—25分） 5
二 中心明確
選材得當，內容具體
（ 21—25分 ） 結構合理，條理較分明
通順流暢，感情真實
（16—20分） 4
三 中心基本明確
材料一般，內容欠具體
（16—20分） 結構較完整，條理欠清晰
有些語病，缺乏感情
（11—15分） 3
四 中心不明確
材料不當，空洞無物
（11—15分） 結構較完整，條理欠清晰
有些語病，缺乏感情
（11—15分） 2
五 嚴重偏離題意
套抄範文，不切實際
（0一10分） 結構混亂
病句很多，詞不達意
（0—5分） 1
說明：（1）滿百字者，最低10分；（2）沒少寫50字，從得分中扣1分，最多扣兩分；（3）每3個錯別字扣1分，重者不計，最多扣3分；（4）無題目或題目填寫不完整扣2分。
C. 2011年濰坊中考語文閱讀題之《惜舂小禮》
五、閱讀下面的文章，完成14-17題。(13分)
惜春小札
李國文
春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那麼多的黃葉，「無邊落木蕭蕭下」，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。
典型的春天，應該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒有隨後的無淡風輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉，在牡童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。
然而，在北方，嚴格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說並不存在的。「五九六九，沿河插柳」，這是地氣已經轉暖的南方寫照。 「七九河開，八九雁來」，而在北方，河裡的冰，才剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。
春天裡有未褪盡的冬天，這不是什麼稀奇的事,人們管這種天氣現象叫做「倒春寒」。於是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風苦雨的肅殺景象籠罩。
北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否「知春」呢？好像也未必。通常都是到了「桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅」的那一會，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來了，其實，「歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分」。
承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，但至少在春天裡，是沒有煙雨的。「煙雨」二字，也只是一廂情願罷了。在高寒地帶，只在塞外的乾燥風和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那「雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住」的煙雨蔥蘢的風景。
看來，北方的春天，就像朱自清那篇《蹤跡》里寫的那樣，她「匆匆地來了，又匆匆地走了」。
因此，捉住春天，把握春天，然後，充分地享受春天。
雖然李商隱告誡過，「春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰」，但春天，是喚醒心靈的季節，是情感萌發的季節，也是思緒涌動的季節，更是人的生命力勃興旺盛的季節。
人的生物鍾，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節里，響動的準是黃鍾大呂之音、振聾發聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊含著前所未有力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業，你會從你的身體里，獲得超能量的「爆破力」。這種「神來之力」就是人類的春天效應。
人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實的生命過程。那麼青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。
人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬於春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復返。
使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。
(選自《中華美文》，有改動)
14．根據詩歌的特點判斷。「盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭雲」與文中的哪句出於同
一首詩，簡要說明理由。(2分)
15．(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點?(2分)
(2)作者將二者對比有何用意?(2分)
16．簡要分析文中畫線句子的表達效果。(3分)
此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業，你會從你的身體里，獲得超能量的「爆破力」。這種「神來之力」就是人類的春天效應。
17.(1)文章在結構上是怎樣將描述自然和表達哲理結合起來的?(2分)
(2)你從中得到了怎樣的寫作啟示 ?(2分)
答案：
14.「歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分」。詩句前為「尋春不見春」，後為歸來驀然發現春已藏於枝頭，意義連貫；韻腳為「 春、雲、分」。
15．(1)江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人的特點；北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。(2)意在突出北方春天的短促。
16．用了排比的修辭手法，表現出春天的「神來之力」，強烈地表達了作者「惜春」的感情。
17．(1)作者通過比較表現了自然春天的特點後，引出「人類的春天效應」，勸人惜春；進而由「人的一生，何嘗不如此呢」開始，從春之人類轉向人的青春，表達了「青春不會久駐，要珍惜青春」的主題。(2)示例：①要細心觀察自然和生活，思考有深度。②要善於聯想和想像。③表達要有邏輯。
D. 2011各地中考語文試卷 帶答案的
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題
一、積累·運用
1.閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）
詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心xián（ ▲ ）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香； ▲ ， ▲ 。cháng（ ▲ ）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
（1）根據拼音寫出漢字。（2分）
（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出並改正。（2分）
（3）請仿照畫橫線的句子，續寫一句話。（3分）
2.下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A.連雲港的山山水水神奇瑰麗，花果山雲霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。
B.在省"中學生與社會"作文大賽中，我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。
C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發現，那些鳥兒運用巧妙之技，藉助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。
3.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）
文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。③如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
4.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）
（1）長風破浪會有時， ▲ 。 （李白《行路難》）
（2） ▲ ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）
（3）何當共剪西窗燭， ▲ 。 （ ▲ 《夜雨寄北》）
（4） ▲ ，千里共嬋娟。 （蘇軾《水調歌頭》）
（5）談笑有鴻儒， ▲ 。 （劉禹錫《陋室銘》）
（6）先天下之憂而憂， ▲ 。 （范仲淹《 ▲ 》）
（7）生活中總會遭遇困境，只要你不氣餒，不懈地走下去，就會峰迴路轉，絕處逢生，達到一個沒好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：" ▲ ， ▲ "。
5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。（4分）
（1）在《水滸傳》中，"三打祝家莊"的故事非常精彩。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括其情節。
（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有"四次面臨死亡"的經歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。
6.為慶祝中國共產黨成立九十周年，學校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽，校學生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動。（3分）
（1）為歌詠比賽擬一條宣傳標語。（1分）
（2）陳述你能成功應聘主持人的兩條理由。（2分）
二、理解·感悟（60分）
（一）閱讀下面一首唐詩，完成7-8題。（5分）
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。
7.為什麼說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。（2分）
8.頸聯中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。
（二）閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（15分）
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對曰："嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？" （《晏子春秋》）
【乙】景公游於壽宮，睹長年負薪者，而有飢色。公悲之，喟然嘆曰："令吏養之！"晏子曰："臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。"公笑，有喜色。晏子曰："聖王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。"公曰："諾。"於是老弱有養，鰥寡有室。 （《晏子春秋》）
注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。
9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分）
A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學者矣
C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）
君愛老而恩無所不逮治國之本也
11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）
（1）葉徒相似，其實味不同。
（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。
12.根據甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人？（4分）
（三）閱讀下面的文章，完成13-17題。（18分）
文化需要相互凝視
①當中國在世界經濟舞台上贏得萬千矚目的時候，一個文化中國的形象似乎仍不清晰，西方發達國家對中國文化的誤讀、偏見和不平等現象時有發生。一位美國漢學家翻譯了王安憶的長篇小說《長恨歌》，找到美國一家出版社。出版社認為小說寫得確實不錯，但恐怕不賣錢，建議將書名改為《上海小姐》，可以考慮出版。這顯然是一種不平等！要是換一個同樣優秀的英語作家，出版社就不會輕易要求把他作把品的名字改掉。
②在國際文化交流中，如何做到相互平等地凝視與對話，並且保持自己的尊嚴，是我們經常需要面對的問題。
③一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。在一次中美文學論壇上，一位知名的美國教授在演講中說到中國改革開放的歷史，語氣不無輕慢。在現場提問環節，中國作協主席鐵凝坦誠陳述了她的批評和看法，那位教授也由此意識到自己的輕率和偏頗。這種爭論之後的和解，讓雙方都有收獲。那天論壇結束時大家都捨不得離開，最後是一位美國漢學家主動走到大廳彈奏鋼琴，讓琴聲作為這次交流的結束。
④中國文化目前在國際文化競爭中處於弱勢，原因很多。首先我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多。還有歷史原因，一邊是中國屈辱的近代史，一邊是西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感。也有技術原因，漢語太美太難掌握，世界上精通現代漢語的學者相對還太少，這造成了交流的障礙。另外由於文化的差異，有些西方學者也容易從某種印象出發作出主觀的判斷。這樣的現實，並非一日形成。
⑤文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之間常會有一些誤解，但絕大多數不是惡意。國際社會對中國發展充滿驚異和好奇，但普通外國民眾對中國、特別是對當代中國社會真正的活力知之甚少。中國應該向世界打開自己，特別是最能觸動人心靈的文學、文化的交往，這種溝通不是為了讓人們變得相同，兒時為了理性平等地認識、欣賞並尊重彼此的不同。
⑥在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。處在經濟飛速發展的變革時代，中國作家應該潛心地而不是花哨地，誠實地而不是用討某一個"他者"喜歡的心態去創作。老話說"酒好不怕巷子深"，好酒不是兌出來而是釀出來的，能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實地潛入到這個時代的深部。只有釀出好酒，才能"走出去"。2006年中國作協啟動了"中國當代文學百部精品對外譯介工程"、"經典中國國際出版工程"，文學走出去的步伐不斷加快。
⑦中國文化走向世界不是即興的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺，更有耐心和耐力。文化是一個國家、一個民族可持續發展的根本動力。文化需要相互凝視，相互對話。在促進國際文化平等交流方面，我們要做的事情還很多。
（選自《語文報》，2010.7-8，有刪改）
13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點的？（3分）
14.第③段中的事實論據有什麼作用？請結合文章作簡要分析。（4分）
15.為什麼中國文化目前在國際文化競爭中會處於弱勢？請分條概括。（4分）
16.結合文藝，分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。（4分）
17.在促進國際文化平等交流方面，文學承擔了極其重要的作用。請結合文本，說說我們在這方面做了哪些工作。（3分）
（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（22分）
高貴的生命不卑微
朱國勇
①他是黑人，1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來，他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服："這件衣服能值多少錢？""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會買！"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求："你為什麼不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。"他這才點了點頭："我可以試一試，但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服："你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？"怎麼可能？這么一件舊衣服怎麼能賣到二十美元，他最多隻值兩美元。"你為什麼不試一試呢？"父親啟發他，"好好想想，總會有辦法的。"終於，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！
④回到家後，父親又遞給他一件舊衣服："你能把他賣到兩百美元嗎？"父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
⑤兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒："拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？""當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由！"他"哈"的一聲歡呼起來："拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！"能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裡，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭："我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……"父親接著說道，"我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什麼理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什麼關系？"就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢！"
⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫--邁克爾 喬丹！
（選自《讀寫月報》，2011，4，有刪改）
18.試分析第①段在文章結構上所起的作用？（3分）
19.根據要求，回答下列問題。（6分）
（1）文中有兩處"笑了"，其內涵不同，請加以分析。（3分）
（2）理解"他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。（3分）
20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什麼？父親的用意有何變化？（5分）
21.縱觀全文，為什麼說"高貴的生命不卑微"？（4分）
22.人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的？請結合文本說明理由。（4分）
三、表達·交流（60分）
23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）
走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。
請以"陽光路上"為題，寫一篇文章。
要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累運用（30分）
1.（7分）
（1）弦 徜（2分，每處1分）
（2）拔--撥 墨--默（2分，每處1分）
（3）參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤乾涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（3分，修辭1分，句式內容2分）
2.（3分）C（"雨後春筍"比喻新事物迅速大量地涌現出來。此處不合語境，感情色彩有誤）
3.（3分）①處，雜糅，刪去"的過程"。②處，一面和兩面搭配不當，在"養成"前添加"能否"；或將"能否"刪去。③處，語序不當，把"從小"調到"培養"前。（每處1分）
4.（10分）
（1）直掛雲帆濟滄海
（2）會當凌絕頂
（3）卻話巴山夜雨時 李商隱
（4）但願人長久
（5）往來無白丁
（6）後天下之樂而樂 岳陽樓記
（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村
（每空1分，有誤則該空不得分）
5. （兩小題任選一題）
（1）（4分）第一次是宋江為救投奔梁山的時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸；第二次是宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孫立等人的策應之下，梁山好漢里應外合，攻下祝家莊，取得勝利。（任選兩次，每次2分）
（2）（4分）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中，腿受了傷並得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養病；第四次是保快爾在鐵路修完時，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）
6.（3分）（1）（1分）參考示例：旗幟飄揚歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚；唱響經典歌曲，傳承革命傳統。
評分要求：內容圍繞主題；語句要簡練；要有宣傳勵志作用。
（2）（2分）參考示例：普通話標准，口頭表達能力強；有組織相關活動的經歷或經驗；心理素質好，不怯場；喜歡做主持人，希望獲得一次學習實踐的機會；有參與這項活動來鍛煉自己的強烈意願。（答出亮點即可）
二、理解感悟（60分）
（一）（5分）
7.（2分）可從詩題"使至塞上"，詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶"等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。
8.（3分）"直"字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；"圓"字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅准確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）
（二）（15分）
9.（3分）A（A犯罪/同"座"；B擅長、善於；C不同；D同情、憐憫）
10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也（每處1分）
11.（6分）
（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。（關鍵點："徒"、其實"）
（2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執掌國家的根本啊。（關鍵點："樂"、哀"、判斷句
12.（4分）晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴（2分）和關愛百姓、關注民生的人（2分）。
（三）（18分）
13.（3分）
①一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。
②文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。
③在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。（每點1分）
14.（4分）
第③段中的事實論據是為了論證"一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點"這一觀點。（2分）面對西方學者的偏見，鐵凝沒有一味迎合，兒時鮮明地陳述了自己的觀點，坦誠交流，這樣不但增進了了解，加深了友誼，而且消除了偏見，贏得了對方的尊重。這一論據使論證有力，增強了說服力（2分）。（作用2分，分析2分）
15.（4分）①西方對我們的文化了解的少（我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多）
②歷史原因，近代中國文化落後，西方文化蓬勃發展（近代中國屈辱的歷史，西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感）
③技術原因，漢語難以掌握，世界上精通漢語的學者太少，造成了交流的障礙。
④文化的差異。（每點1分）
16.（4分）"兌"在文中指部分中國作家創作態度花哨，用迎合某些人喜歡的心態去創作，不能潛入到時代的深部，作品質量不高。（2分）"釀"在文中指中國作家潛心創作，踏實地潛入到時代的深部，創作出真實反映現實生活的優秀作品。（2分）
17.（3分）舉辦中外文學論壇；啟動譯介、出版工程；舉辦書展。（每點1分）
（四）（22分）
18.（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。（答出一點得2分，滿分3分）
19.（6分）（1）（3分）第①處"笑了"：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的願望，為他簽名。第②處"笑了"：男孩為實現了自己的"計謀"而感到高興。（答出一點得2分，滿分3分）
（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。
20.（5分）通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備並明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動兒子去"試一試"，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰自我）（1分）；第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）（1分）。
21.（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想（2分）。
22.（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。
（2）父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有後來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。
（此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分）
三、表達交流（60分）
評分標准略
E. 2011年語文中考現代文閱讀題及答案 謝謝
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銀行里的男孩 閱讀答案（2011甘肅蘭州中考語文試題）
1.「銀行里的男孩」為什麼會引起「我」的興趣？請簡要概括。（4分）
2.選文用第一人稱來寫有什麼好處？（2分）
3.結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（4分）
（1）他手上拿著一本打開的存摺，臉上寫滿了沮喪的表情。
（2）在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我。
4.文中「我」的「插一杠」對故事情節的發展起到什麼作用？（4分）
5.綜觀全文，你看出「黑人」是一個怎樣的人？從中你悟出了什麼？（5分）
答案：
1.（4分）他看起來更像一位初中生，而非銀行的顧客；銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。
2.（2分）給人以真實可信之感。
3.（4分）（1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。 （2）「我」的主動幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著「我」。
4.（4分）使故事情節更加曲折；從側面烘托出「黑人」保護孩子利益的執著；欲揚先抑。（1點2分，答出任意兩點即可）
5.（5分）性格（3分，答出一點1分，答出兩點3分）關注細節，小心謹慎；耐心熱情，關心客戶；熱愛工作，忠於職守。啟示：（2分）言之成理即可。
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2011年中考語文記敘文閱讀：
F. 求2010年語文中考試題（答案可有可無）、2011年青島語文試題、2011年濰坊語文試題。（後三個要答案）
第一個說的答案可有可無的是要哪些省分的呀
G. 2011年濰坊語文中考題
踮腳腳吻雨
您好：
很高興能夠幫您解答問題！
2011的濰坊市語文中考題早就出來了，您可以去學回校附近的書店中答進行購買，也可以去各大書店中進行購買，價格也不貴，並且裡面還會包括2012的語文中考題及2013年的語文中考模擬題，希望我的回答能夠幫助到您。