『壹』 六下語文練習與測試單元練習5答案
一、看拼音，寫詞語。
摧毀 麥壟 攀登
謎底 帳篷 黝黑
蒼翠 挺拔 氣喘吁吁
二、給加點字選擇正確的讀音。
沏茶（第一個） 少頃（第二個）彎曲（第二個）
麥穗（第一個） 循聲（第二個） 瘦削（第一個）
用掃（第二個） 帚清掃（第一個）路面
三、把下列詞語補充完整，並解釋所填的字。
1.望而（卻）步：卻：停止；後退。
2.完好無（損）：損：損壞。
3.如夢（初）醒：初：剛開始。
4.半途而（返）：返：返回。
四、修改病句。
1.「但是」 改成 「所以」
2.「一致」 前加 「大家」
3.「關心」 後加 「我」
4.「和」 改成 「、聞到果實的」
五、閱讀課文片段，完成練習。
1.這段話選自《山谷中的謎底》，這篇文章告訴我們：在逆境中生存，要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好的生存與發展。
2.枝丫（第一個） 反彈（第一個）
3.（彎曲）——（挺拔） （始）——（終）
4.不論……都……
5.零五網提示您答案不唯一。
詩句：「大雪壓青松，青松挺且直。」
或者：我會說：「雪松，你真是個能屈能伸、忍辱負重、以退為進的強者、勝利者！」
六、閱讀短文，完成練習。
1.不離不棄：燕子不離開、不放棄老巢。
命懸一線：談判代表在火力范圍之內生命隨時可能受到威脅。。
2.（1）姥姥從不允許別人動（本答案來自零五網）燕子一指頭，更不允許搗燕子窩，任堂前燕糞點點。燕子已經對姥姥信任了。
（2）一旦被劫匪發現，談判者將會立即死於非命，更不能為了救人質，趁劫匪不備將其擊斃，這在談判界是絕對禁止的行為。要讓劫匪信任談判者。
（3）建立信任的困難不言而喻，而破壞信任則很容易，有時只需一指頭的力量。
（4）建立信任很難，破壞信任很容易：原本我與一位同學關系很好，可只因一句玩笑話，鬧翻了，從此以後形同陌路。
3.信任的力量
『貳』 小學生六年級下冊語文練習與測試答案
第一單元測試作文答案
『叄』 六年級下語文練習冊單元測試六答案
哪版的？
聲明一下，補充問題我是看不到的。
『肆』 人教版六年級下冊語文練習與測試全部答案
I don』t know.
『伍』 六下語文練習與測試答案人教版
建議到書店去看一看，一般書的後面附有答案。
『陸』 六年級語文練習與測試答案下冊
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『柒』 六年級下冊語文練習與測試答案
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『捌』 六年級下冊語文練習冊答案所有
第課 練習平台
一、題目略。
1. huì 2. yǐ 3. fú 4. dòu 5. wéi
二、題目略。
1. 是說他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。
2. 太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小， 這不是遠的小而近的大嗎？
3. 太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的熱而遠的涼嗎？
四、題目略。
1. 這兩句話講同學能夠留心觀察生活中的自然現象，這種深入思考的精神值得我們學習。
2. 我當然不同意這兩個小男孩爭論的觀點，其實太陽一天中距離地球是差不多的，而看起來有很大的差距是因為當太陽早晨升起時，太陽與大地上的山川、河流互相比較顯得太陽個子小，而到了中午時太陽與整個宇宙相互比較，這樣顯得太陽個小了。早晨太陽初升陽光是斜射著地球，所以顯得冷，溫度低，而到了中午陽光直射地球。
拓展運用
二、題目略。
1. （1）看到道的一邊有一棵李子樹，夥伴們都過去折枝取李子。
（2）把李子摘下來一嘗果然是那樣。
2. 這個故事告訴我們遇到事情要多想上想，多思考其中的道理。不能盲目的跟從。
第二課
課前熱身
2. （1）jǐn （2）nuó
（3）níng （4）luǒ
練習平台
一、題目略
轉（zhuǎn）轉彎 轉（zhuàn）轉圈
散（sàn）分散 散（sǎn）鬆散
薄（báo）薄片 薄（bó）刻薄
禁（jīn）情不自禁 禁（jìn）禁止
二、輕輕悄悄 凝然 伶伶俐俐 游絲樣 逃去如飛 茫茫然
三、題目略
比喻句：
1、象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。
2、過去的日子如輕煙卻被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
排比句：
1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2、於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
3、過去的日子如輕煙卻被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
反問句：在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？
名言警句：
1、拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）
2、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）
四、題目略
1. 題目略
（1）從文中我體會到作者為時間一去不復返的無奈與惋惜，同時也表達出作者為自己的碌碌無為感到羞愧、追求、嚮往美好未來的心情。這又讓我感到焦急，時間是這么的悄無聲息，也只有從眼下開始珍惜時間並合理利用時間了……
（2）日子從嘴邊過去 日子從手裡過去 日子從屏幕里過去
2. 題目略
（1）只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
（2）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？
拓展運用
童年就那樣離我而去，坐在樹杈上摘棗子，看螞蟻搬家，與小朋友們捉迷藏……彷彿就在眼前。可是那已經過去好久了。時間就這樣如流水一樣逝去，在籃球場上的歡歌笑語中流去，在電腦前的敲打中跑走了，任憑你喊它，可是時間還是匆匆地溜走了。一寸光陰一寸金，好好珍惜時間吧。
第三課
練習平台
一、插秧 枯萎 鍛煉 勃勃生機
二、塊 片 場 番 顆 棵
三、題目略。
1. 莫名其妙 2. 從從容容
3. 無緣無故 4. 優雅自在 勃勃生機
共同點：都是描寫人物神態、神情的四字成語。
四、題目略。
1. 奇怪的是，種樹的人澆樹的時間不確定，沒有一個具體的時間？更奇怪的是，能准確的知道有幾棵樹需要重栽。
2. 題目略
（1）模仿老天下雨，那種不確定性的方法澆水。
（2）就會對澆水產生依懶性。
（3）養成一顆獨立自主的心，才能經得起生活的考驗。
3. 題目略
（1）沒有一個穩定、平安的生活，經常遇到各種不同的困難。如一項自己不容易辦到的事情。
（2）因為桃花心木已深深地紮下了根，已能夠獨立生存了。
拓展運用
1. zhěng、néng、chéng、céng
2. 500 5000 因為它的中間充滿了堅韌牢固的層層纖維；為了吸收充足的養分，以便於突破限制它生長的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整個花園的土壤與資源。
3. 概括段意。
第一自然段：科學院准備做一個有意思的實驗。
第二自然段：實驗的結果。
第三自然段：南瓜受壓力的原因。
第四自然段：由南瓜想到人生。
4. 告訴我們的道理：生命的頑強，只要我們去努力，沒有破不了的禁錮，只要我們去奮斗，沒有能阻擋我們的力量，只有堅持不懈，只要務實肯干，我們總會挖掘出自身無限的潛力。
第四課 練習平台
一、題目略。
1. yíng 2. hè 3. luó 4. chà 5. hè
二、題目略。
1. 座無虛席 2. 出乎意料 3. 聚精會神
4. 驚心動魄 5. 驚慌失措
三、開頭總領全文，結尾總結全文，結構上開頭和結尾首尾呼應。
四、題目略。
1. 在以後的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每當想起，總會有一陣微微的激動。
2. 省略號表示面對挫折，要勇於拼搏，不要輕易放棄，從頂碗少年的表演中獲得了人生的啟示——那就是面對挫折，我們要勇於拼搏，不要輕易放棄。
拓展運用
1. 根據短文內容填空。
（1）在為自己喝彩 為別人喝彩
（2）巴黎 北京 大度地為競爭對手喝彩 全場觀眾最熱烈的掌聲
2. 寫出每一層意思。
第一部分（第一句）：總起全段，為別人喝彩不是弱者。
第二部分（第二句）：舉例說明缺少為別人喝彩的人。
第三部分（剩下的部分）：具體闡述了為別人喝彩的好處。
3. 因為為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，也是一種人格修養。贊賞別人的過程，其實也是自己矯正狹隘自私和妒忌心理，從而培養大家風范的過程。 剩下的明天再弄
『玖』 六年級下冊練習與測試語文單元練習七答案
慈祥 棟梁 簡陋
膝蓋 飄逸 疲倦
污垢 和煦 胸懷
意味深長 全神貫注
分別選第2 2 2 1個
1.
從容不迫 深思熟慮 桃紅柳綠
側耳傾聽 滔滔不絕 孜孜不倦
直截了當 博大精深 和睦相處
2.心急如焚 無可奈何
習以為常 五彩繽紛
3.（1）誨人不倦 至聖先師
（2）依依不捨 天各一方
1.（1）學而時習之
（2）必有我師焉
（3）不憤不啟
（4）思而不學則殆
2.（1）不是 而是
（2）既 又
3.（1）崇尚科學、拒絕邪教是我們每個小學生都應具有的清醒認識。
（2）多讀好書可以豐富我們的知識。
1.循循善誘
虛心求教
只有仔細觀察，才可能准確的反映現實；
對要寫的對象，還必須注入觀察著自己獨特的思想，賦予其鮮明的個性色彩
2.身殘志堅、頑強的意志和對生活的熱愛和追求
3.誨人不倦
性格豪爽
溫文爾雅
喻之以理 善施教化
六、口語交際。
略。
七、閱讀短文，完成練習。
1.丈夫不僅自己身亡，而且最後還被法庭判成了加害者。
2.進一步突現他們家庭的貧窮，為下文故事的發展作鋪墊。
3.她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（或：她沒有信心和勇氣再堅持下去了）
4.大兒子年紀很小，卻依然頑強的陪著母親生活，並且盡自己所有的力量去幫母親分擔家務，很懂事，很孝順。
5.因為母親在豆子身上找到了生存的勇氣，自己的兒子這么小，都如此堅強面對貧窮 ，從兒子身上她看到活下去的勇氣和信心，並且母親在豆子身上找到了生存的勇氣。
6.因為豆子是作者寫這篇文章的重要線索，是貫連文章的東西，帶著很重要（親情、母愛、孝順）的意義。