小學語文試卷圖片

⑴ 小學人教版五年級下冊語文第六單元試卷圖片

小學五年級語文第六單元練習題

第一部分：基礎知識積累與運用。
（
52
分）

一、看拼音，寫字、詞。

(4
分
)
ch
ō
ng

j
ǐ
ng

xi
à
n

j
ǐ
ng

h
ū
n

y
ō
ng

j
ǐ
ng

t
ì

（

）

（

）

（

）

（

）

二、形近字組詞（
4
分）

刊（

）峰（

）署（

）毒（

）灼（

）

刑（

）烽（

）暑（

）霉（

）釣（

）

三、把詞語補充完整。
（
6
分
）

昏（

）無（

）

如（

）大（

）

故（

）重（

）

按兵（

）
（

）

心急（

）
（

）

（

）
（

）走險

四、給下面句子中「大方」選擇合適的解釋。
（
2
分）

大方：
A.
對財物不計較，不小氣

B.
言談舉止自然，不拘束

C.
樣式、顏色不俗氣

1
、這本書的封面設計很大方。
（

）

2
、這位電視節目主持人顯得很大方。
（

）

五、選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。
（
2
分）

那麼„„那麼„„

既„„又„„

不管„„總是„„

雖然„„但是„„

_____________________________________________________________________________
_______________________________________________

______
六、用「然」組成合適的詞語填空。
（
4
分）

（
1
）天氣變化太大，已是農歷二月了，
（

）這么冷。

（
2
）天氣預報說下午有雨，下午（

）下雨了。

（
3
）好幾天沒照管花兒，今天看看花，它（

）長得很好。

（
4
）周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮
（

）說只要三天。

七、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。
（
2
分）

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將

。

如果我是春雨，我將

。

八、成語樂園（
4
分）

四
面楚歌
( )
（寫主角）

走頭無路（

）
（找出錯別字並改正）

萬事俱備，

。
（補充成語）
最昂貴的稿費：

（猜成語）

九、查字典
（
2
分）

當我們讀書時，遇見不認識的字，可以用

查字法；當我們習作時，不會寫
某個字時，可以用

查字法。
「截」用部首查字法，應查

部，

再查

畫。

十、綜合改錯。
（用修改符號在原句上改）
（
4
分）

走進學生閱覽室，寬闊的空間，淡雅的色彩，濃濃的書香，一下了進入了我的眼簾。
你看，書架上陳立著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著《兒童文學》
《少年文藝》
《西遊
記》和《中國少年報》等雜志。許多讀者以經坐在裡面津津有味地看書了。

十一、按課文內容填空。
（
16
分）

1
、
《烽火戲諸侯》
這個故事發生在

時期，
從這個故事中，
我們知道，
早在
2700
多年前，我們的先人就已經利用

傳遞信息了。

2
、
《
「我們勝利了」
》這個故事中，信息是通過

相傳的；
《裝在瓶子里的信》中，
哥倫布利用

傳遞信息。

3
、
我
們
現
在
生
活
在
一
個
信
息
世
界
里
，
獲
取
信
息
的
方
式
非
常
多
，
有：

、

、

等。

4
、多媒體電腦一個突出的特點就是

。

5
、
__________________
，寄與隴頭人。

海內存知己，

。

利於病，

利於行。

6
、寫一份簡單的調查報告，可以分四步：

；

；

；

。

十二、
你的一個同學沉迷於網路游戲，成績下降，你知道後會怎麼勸導他？（
2
分）

第二部分：閱讀積累與運用。
（
18
分）

一、讀下面的短文，選填恰當的比喻句。
（填序號）
（
3
分）

正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉
_______
。一位穿紅衣服的小
女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就
像
_______
。當她靠在樹幹上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，
_______
，輕輕地落在圍巾上。

（
1
）好像一隻金色的蝴蝶

（
2
）金光閃閃的小扇子

（
3
）都像一張金色的書簽

（
4
）一朵紅雲在金色的樹海里飄動著

二、課外閱讀
（
15
分）

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年
輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大
步流星，一進門，
「砰」的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不
得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：
「很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。
一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。
」

②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一
生的生活准則。

③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做「軟起首」
，一開始
就把調門定得老高，後面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進
木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種
尊重。什麼時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要
瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人願意與你合作。

④低頭是我們做人的「軟起首」
，但這並不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，
越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，後面越來越小，也同樣釘不
牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正
確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進
去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：
「這是什
么滋味？」捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。後來，有個年輕人進去，主考官
同樣劈來一記耳光，主考官問：
「這是什麼滋味？」年輕人定了定神，以同樣的速度、同
樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：
「就是這個滋味。
」出人意料的是，這個年輕人被
錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？

⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而
在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂
首做人。

1
．用「——」畫出本文的中心句。
(2
分
)
2
．聯繫上下文，理解下列詞語的意思。
(2
分
)
逆來順受：
________________________________________________________
悖論：
____________________________________________________________
3
．文中第①段中加點詞語「低頭」的含義是
____________________________
；

第④段中加點詞語「低頭」的含義是
_______________________________
（
4
分）

4
．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明
_________________________________
；列舉年輕
人應聘的事例是為了說明
______________________________________
（
4
分）

5
．文中說低頭不是「逆來順受、低聲下氣」
。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之
辱的韓信，認為正是當初他的肯「低頭」
，才讓他日後有機會成為三軍統帥。結合本文，
談談你對此是怎樣認識的
?
（
3
分）

第三部分：習作。
（
30
分）

同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考，以「假如我
是

」為話題，寫一篇文章，題目自擬。

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⑼ 小學一年級語文題！看圖片第三題解答一下

寫拼音是因為孩子不認識那麼多字