1. 《燈火》蕭蕭（高考語文現代文閱讀題）
1.文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什麼?
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【參考答案】①寄託作者對童年時光生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發讀者的閱讀興趣。
2．解釋下列兩句話在文中的含意。
（1）那情景彷彿護著累世的家產。
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（2）喃喃自語的我在無邊的夜裡迷失在燈與燈之間。
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【參考答案】
（1）①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代裡也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。
（2）①曾經擁有的燈下的溫馨已經逝去，「我」有一種不知身在何處的悵惘；②社會進步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。
3．文章在人稱的使用上有什麼特點?這樣寫有什麼作用？
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【參考答案】
第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的相互交叉。
第二問：①不同人稱的出現豐富了文章的敘事手段，有助於作者思想情感的表達；②營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離。
4．文章最後一段說：「我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。」綜觀全文，燈火在作者心中具有什麼樣的意義？
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【參考答案】①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的「永恆之火」；
②燈光下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；
③作者的成長離不開燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
2. 高考語文現代文閱讀
「某句的作用」是屬於結構類的問題，比如說承上啟下，承接上文，引起下文專，或者屬是對文章主旨起到深化的作用等。
「某句話的含義」屬於句子理解題，聯繫上下文，說出句子蘊含的意思就可以了。
「語言的特點」就是表現手法的問題了，語言是華麗還是朴實啊，是感情豐富還是平鋪直敘，或者用了哪些修辭手法等。
做的題目多了就了解了。
3. 求浙江高考語文近5年現代文閱讀文章。題目及答案。 感謝
在【感恩生活】一文中，我們在失敗和不幸時更要感恩生活其意義是什麼？