1. 2009普通高等學校招生全國統一考試語文答案上海卷
一 閱讀 80分
(一)（分）
⒈(2分)只關注自己的研究方向、方法與立場的人（程度1分，關注點1分）
⒉(3分)D
⒊(2分)大學輕基本課程，求專精與研究的美名（一點1分）
⒋(3分)（2） 「真正的精通」與「做深刻的專門研究」照應，「廣泛的博通」與「正當地應付復雜的人生」照應，根據後者的並列關系可以判定：作者主張要「廣泛的博通」，「真正的精通」雖然程度較深，卻不是作者要強調的，據此判斷。（選項1分，答對一點理由即得2分）
⒌ ( 5分)培養「通人」，有利於追求學問的全境，有利於做一個「十足的人」，有利於青年的長遠發展，也符合二十世紀的時代需求。（一點1分，兩點3分，三點4分）
⒍（4分）馬克思在政治經濟學、哲學領域有傑出貢獻，在數學等領域也有獨到發現，所以他是「通人」。（一點2分，兩點3分）
(二)（20分）
⒎（2分）北方冰雪的野性特點以及在春風中消融的過程（答對一點即得2分）
⒏（2分）作者認為弟弟表面上沒有思鄉，而潛意識里是思鄉的（一點1分）
⒐（6分）CF（一項3分）
⒑ (3分)空間上，作者選取多個地點，強調無論何處映山紅都能綻放著；時間上，作者寫出了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反復的過程，突出映山紅開放時間之長（一點2分，兩點3分）
⒒ (3分)表達對故鄉的思念和少年生活的懷戀，也暗含報國之情和憧憬未來之意。（一點兩2分，兩點3分）
⒓ (4分)本文描述北國之景為襯托江南故鄉風情的美好，更好地抒發思鄉之情；《故都的秋》以江南景象反襯出北國秋天的「清、靜、悲涼」，鮮明地表達了作者對故都之秋的喜愛。（一點2分）
(三) （6分）⒔⑴ 發憤忘食⑵所以游目騁懷⑶陰晴眾壑殊 ⑷暮靄沉沉楚天闊
⑸往來翕忽⑹橫看成嶺側成峰⑺銅雀春深鎖二喬⑻清詞麗句必為鄰
(四)（8分）
⒕（1分）香山居士
⒖(3分)B
⒗ (4分)「新脫冬衣」以動作暗示季節更替；「體乍輕」寫出猛然間的輕松感受；「乍輕」呼應「新脫」，描寫入微，抒發了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。（一點1分，語言1分）
(五)（17分）⒘ (2分) (1)隨便(2) 詳細（各1分）
⒙ (2分)B
⒚ (2分)C
⒛（6分）(1) 有憎恨沈周的鄉人，把他的姓名列入（畫工的名單），於是（他）被傳喚（去畫壁）。（得分點：定語後置、疾、攝）(2) 等到回來，（郡守）前往沈周家拜訪，叩拜兩次，主動承擔過失。（得分點：比、謁、引）
21. (2分)從側面襯托沈周影響之大和為人寬厚（一點1分）
21. (2分)沈周厭入官場，素愛山林，欲行孝道。（一點1分）
(六)（12分）
23. (2分)（1）使……乾燥 (2)草率（各1分）
24. (2分)B
25. (2分)先作比較說明桂葉的大小，再用數字介紹葉脈的數量，准確清晰地說明了桂葉的形狀（對一點即得1分）
26.（2分）桂能入葯，又可食用。（各1分）
27. (4分)這兩句用近似對稱的句式強調了桂枝、肉桂的特性及葯用價值的不同，又用「必」和「多」等詞語從程度上准確地說明了二者葯用上的差異，既有文學性又有科學性。（一點2分）
28.略
2. 2009年普通高等學校招生全國統一考試語文試題
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3. 2009年普通高等學校招生全國統一考試（遼寧語文卷）答案
2009年普通高等學校招生全國統一考試（遼寧卷）
語文試題參考答案和評分參考
一、（9分）
1.（3分）B 2 .（3分）A 3.（3分）C
二、（36分）
（一）（19）
4.（3分）D 5.（3分）A 6.（3分）B
7.(10分)
（1）（5分）到任以後，高祖贊賞他清廉，厚禮對待他，認為他很奇特。每次朝見，他仍然請求承擔繁忙的工作來證明自己。
譯出大意給2分；「嘉」「禮」「效」三處，每譯對一處給1分。
（2）（5分）有個彭城人劉融，討飯病重，無家可歸，朋友把他抬送到孫謙家，孫謙打開廳堂來接待他。
譯出大意給2分：「篤」、「輿」、「廳事」三處，每譯對一處給1分。
（二）（11分）
8.（6分）
第三句寫明月「來」懸空江，表現作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現靜夜「月弄清輝」的畫面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉之情。
答出三處「月」所寫不同景象，給3分；答出所寫景象的作用，給3分。
意思答對即可。
9.（5分）
這首詩表達了作者處景而生的思鄉之情。是通過卧聞鍾聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城裡鍾、水上歌等聽覺感受，城下樹空江月、水上人、雲水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以境寓情來表現的。句句寫景，景景關情。
答出思鄉之情，給2分；答出以景寓情，給1分；具體答出景於情的關系，給2分。
意思答對即可。
（三）（6分）
10.（6分）
（1）似訴平生不得志 低眉信手繼續彈
（2）英雄無覓孫仲謀處 舞榭歌台
（3）上書諫寡人者 能謗譏與市朝
每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。
答E給3分 答B給2分 答A給1分 答C或D給不給分
（2）（6）
① 第一次出現，表達了遺璞村人對省城老賈的感激，省城老賈在在縣里當了書記之後並沒有忘記他們；②第二次出現，說明遺璞村人的生活仍然沒有發生根本改變，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿仍然是他們的一種期待。
每答對一點給3分。
意思答對即可。
（3）（6分）
①淳樸善良，省城老賈「犯了錯誤」，村人還是處處照顧他；②有自豪感，但有時有些盲目，因為有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山外人不能喝當地的野茶就笑話他們胃嫩；③自主意識薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們啵救濟。
每答對一點給2分。
意思答對即可。
（4）（8分）
觀點一：作者在結局上的處理是合理的。
①從情節上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產生出人意料的藝術效果；②從主題上說，「沒有用」的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象徵，這樣的處理有助於小說思想內蘊的表達；③從時代上說，這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現實意義。
觀點二：作者在結局上的處理是不合理的。
①從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；②從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性並沒有在小說中明確的餓交代出來，缺乏藝術上的邏輯性；③從現實上講，這種結局也不符合保護文物、合理開發的現代觀念。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行研究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。
觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。
（2）（6分）
①達爾文雖然滿意自己的理論，但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證
明；②他發現進化論時才29歲，那時他還沒有專業地位，擔心發表他的理論回危及自己的前途的事業；③他的進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點回動搖西方思想中最深刻的傳統。
每答對一點給2分
意思答對即可
（3）（6分）
①達爾文故意拖延發表自己的觀點，是因為他認為當時發表的時機還不成熟；②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀點的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想；③達爾文從來不寫有關宗教的文章，只把自己的工作嚴格限局在科學研究的框架內。
每答出一點給2分。
意思對即可
（4）（8分）
觀點一：「疑惑」指懷疑和批判精神，「知識」指科學知識
作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇於創新
觀點二：「疑惑」指阿瑟。柯依斯勒對達爾文的反對態度，「知識」指體現傳統西方思想的知識。
作者認為，又進化論，並不妨礙人類在探索世界客觀規律、感受自然美的同時，保持對神應由的敬畏。
觀點三：「疑惑」指達爾文對神的懷疑，「知識」指他已發現的進化論。
作者認為，雖然有神論在當時仍占統治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。
觀點明確，給4分；論述合理、理由充分，給4分
五、（20分）
13．（3分）C
14．（3分）B
15．（3分）D
16．（5分）
①對於；②雖然；③但是；④還；⑤總之
每答對一處給1分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分
作文評分標准
一等
（20~16分） 二等
（15~11分） 三等
（10~6分） 四等
（5~0分）
基礎等級 內容20分 符合題意
中心突出
內容充實
思想健康
感情真摯 符合題意
中心明確
內容較充實
思想健康
感情真摯 基本符合題意
中心基本明確
內容單薄
思想基本健康
感情基本真摯 偏離題意
中心不明確
內容不當
思想不健康
感情虛假
符合文體要求
機構嚴謹
語言流暢
字跡工整 符合文體要求
機構完整
語言通順
字跡工整 基本符合文體要求
機構基本完整
語言基本通順
字跡工整 不符合文體要求
結構混亂
語言不通順語病多
自己潦草難辨
發展等級 特徵20分 深刻
豐富
有文采
有創意 較深刻
較豐富
較有文采
較有創意 略顯深刻
略顯豐富
略有文采
略有創意 個別語句有深意
個別例子較好
個別語句較精彩
個別地方有創意
說明：
一、基礎等級評分，「題意」項主要看選擇角度是否符合材料內容及含意涉及的的范圍。
選擇中心角度和重要角度的屬於「復合題意」與材料內容及涵義范圍沾邊的的套做，
在第三等及以下評分（「發展等級」不給分）
二、發展等級評分，不求全面，可根據「特徵」4項16點中若干突出點按等級評分。
1．深刻①透過現象深入本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用
2. 豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠
3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活○10善於運用修辭手法○11文句有表現力
4.有創意：○12見解新穎○13材料新鮮○14構思新巧○15推理想像有獨到之處
○16有個性特徵
三、缺標題扣2分；不足字數，每少50個字扣1分，每1個錯別字扣1分，重復的不
計；標點錯誤多的，酌情扣分
四、套做、文體部明確的適當扣分。抄襲的「基礎等級」在第四等內評分，「發展等級」
不給分
4. 求：2009年普通高等學校招生全國統一考試（遼寧卷）語文考卷答案
2009年普通高等學校招生全國統一考試
語文（遼寧卷）參考答案
一、（9分）
1.（3分）B 2 .（3分）A 3.（3分）C
二、（36分）
（一）（19分）
4.（3分）D 5.（3分）A 6.（3分）B
7.(10分)
（1）（5分）到任以後，高祖贊賞他清廉，厚禮對待他，認為他很奇特。每次朝見，他仍然請求承擔繁忙的工作來證明自己。
譯出大意給2分；「嘉」「禮」「效」三處，每譯對一處給1分。
（2）（5分）有個彭城人劉融，討飯病重，無家可歸，朋友把他抬送到孫謙家，孫謙打開廳堂來接待他。
譯出大意給2分：「篤」、「輿」、「廳事」三處，每譯對一處給1分。
（二）（11分）
8.（6分）
第三句寫明月「來」懸空江，表現作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現靜夜「月弄清輝」的畫面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉之情。
答出三處「月」所寫不同景象，給3分；答出所寫景象的作用，給3分。
意思答對即可。
9.（5分）
這首詩表達了作者處景而生的思鄉之情。是通過卧聞鍾聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城裡鍾、水上歌等聽覺感受，城下樹空江月、水上人、雲水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以境寓情來表現的。句句寫景，景景關情。
答出思鄉之情，給2分；答出以景寓情，給1分；具體答出景於情的關系，給2分。
意思答對即可。
（三）（6分）
10.（6分）
（1）似訴平生不得志 低眉信手繼續彈
（2）英雄無覓孫仲謀處 舞榭歌台
（3）上書諫寡人者 能謗譏與市朝
每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。
答E給3分 答B給2分 答A給1分 答C或D不給分
（2）（6分）
① 第一次出現，表達了遺璞村人對省城老賈的感激，省城老賈在在縣里當了書記之後並沒有忘記他們；
②第二次出現，說明遺璞村人的生活仍然沒有發生根本改變，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿仍然是他們的一種期待。
每答對一點給3分。
意思答對即可。
（3）（6分）
①淳樸善良，省城老賈「犯了錯誤」，村人還是處處照顧他；
②有自豪感，但有時有些盲目，因為有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山外人不能喝當地的野茶就笑話他們胃嫩；
③自主意識薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們啵救濟。
每答對一點給2分。
意思答對即可。
（4）（8分）
觀點一：作者在結局上的處理是合理的。
①從情節上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產生出人意料的藝術效果；②從主題上說，「沒有用」的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象徵，這樣的處理有助於小說思想內蘊的表達；③從時代上說，這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現實意義。
觀點二：作者在結局上的處理是不合理的。
①從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；②從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性並沒有在小說中明確的餓交代出來，缺乏藝術上的邏輯性；③從現實上講，這種結局也不符合保護文物、合理開發的現代觀念。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行研究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。
觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。
（2）（6分）
①達爾文雖然滿意自己的理論，但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證
明；②他發現進化論時才29歲，那時他還沒有專業地位，擔心發表他的理論回危及自己的前途的事業；③他的進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點回動搖西方思想中最深刻的傳統。
每答對一點給2分
意思答對即可
（3）（6分）
①達爾文故意拖延發表自己的觀點，是因為他認為當時發表的時機還不成熟；②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀點的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想；③達爾文從來不寫有關宗教的文章，只把自己的工作嚴格限局在科學研究的框架內。
每答出一點給2分。
意思對即可
（4）（8分）
觀點一：「疑惑」指懷疑和批判精神，「知識」指科學知識
作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇於創新
觀點二：「疑惑」指阿瑟。柯依斯勒對達爾文的反對態度，「知識」指體現傳統西方思想的知識。
作者認為，又進化論，並不妨礙人類在探索世界客觀規律、感受自然美的同時，保持對神應由的敬畏。
觀點三：「疑惑」指達爾文對神的懷疑，「知識」指他已發現的進化論。
作者認為，雖然有神論在當時仍占統治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。
觀點明確，給4分；論述合理、理由充分，給4分
五、（20分）
13．（3分）C
14．（3分）B
15．（3分）D
16．（5分）
①對於；②雖然；③但是；④還；⑤總之
每答對一處給1分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分
5. 2009年普通高校招生統一考試全國2卷(語文)
2009年普通高等學校招生全國統一考試
語文
第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）
注意事項：
本卷共4頁，11小題，用黑色碳素筆將答案答在答題卡上。答在試卷上的答案無效。
四、（23分）
11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）自以不能廣施，至使此人顛沛，乃於此植竹處溝上立小橋，令足通行。
（2）若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。
12．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）
軍城早秋 嚴武[注]
昨夜秋風入漢關，朔雲邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陝西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。
（1）詩的前兩句描繪了什麼樣的景象？有什麼寓意？
（2）詩的後兩句表現了作者什麼樣的情懷？請簡要分析。
13．補寫下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1） ， ；不積小流，無以成江海，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕， 。（《荀子•勸學》）
羈鳥戀舊林， 。 ，守拙歸園田。（陶淵明《歸園田居》）
（2） ，渚清沙白鳥飛回。 ，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢， 。（杜甫《登高》）
，荒於嬉；行成於思， 。（韓愈《進學解》）
五、（22分）
閱讀下面的文字，完成14～17題。
岳 樺 任林舉
第一次去長白山，是1995年的夏天。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。
那時的長白山，還沒有進行旅遊開發，沒有什麼所謂的「景點」，許多人去長白山，只有一個目的，就是看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的車輪就達成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景層出不窮，但似乎都與我們無關。過後，當我重新翻閱那天的記憶時，除太陽未出時的美人松剪影和最後的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準的照片。
只有那些岳樺樹，對於我來說，是一個意外，也是一個驚奇。
接近山頂時，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉向車外，突然，我感覺到，有什麼我不知道的事情正在發生或已經發生。那些樹，紛紛沿著山體將身軀匍匐下去，並在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我彷彿看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
這些樹的名字，就叫做岳樺。
本來，樹與樹並立於一處時應該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹並存一處時，我們卻無法以「林」這個字來定義這個集體。因為它們並不是站立，而是匍匐，象一些藏在掩體下准備沖鋒或被火力壓制於某一高地之下的士兵那樣，集體卧伏於長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞不可的話，或許叫做「陣」或「陣營」更合適一些。那麼，構成這個巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊伍？它們到底肩負怎樣的使命？
我不知道白樺和岳樺在血緣上有什麼聯系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅信，它們彼此是迥然不同的，就算當初它們生命的基因都來自於同一棵白樺樹上的同一顆種籽。
白樺生在山下，與溪水、紅楓相伴，過著養尊處優、風流浪漫的日子，風來起舞，雨來婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風流，如幸運的富家子弟，如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里註定難逃絕境，放眼身前身後的路，是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。
有人斷言：「性格決定命運。」暫不說這句話用於人是否准確，但用到樹上，肯定是不準確的，實在講，應該是命運決定了性格。岳樺，之所以看起來倔強而壯烈，正是由於它們所處環境的殘酷。
想當初，所有的樺都是長白森林裡白衣白馬的少年，峰頂谷底任由馳騁。後來，那場聲勢浩大的火山噴發，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過程中，命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前.前邊已經是鬱郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據了自己的有利地形，沒有了空間，沒有了去路；而後面，卻是火山暴發後留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那裡卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那裡有風，有雪，有雷電，有滾燙的岩石和冰冷的水，最後，它們還是選擇了調頭向上。
一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心願給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺，作為一種樹已經完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經發生了某種質變。而今，與山中的那些樹相比，岳樺更像一場風；與那些各種形態的物質存在比，它們看起來卻更像一種抽象的精神。 （有刪節）
14.第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事後的記憶，這樣寫有什麼作用?(4分)
15.解釋下列在文中的含意。（6分）
（1）我彷彿看到一種神秘的力量和意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
（2）命運伸出了它無形的腳，一部門樺便應聲跌倒，一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，在爬起來，一切都不似從前。
16.作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什麼？請根據文意作簡要概括. （6分）
17.文章最後一段運用了哪些修辭方法來表現岳樺？這樣寫有什麼好處？（6分）
六，（15分）
18.下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出並改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。（4分）
蘇澤廣真是哭笑不得, 蘇澤廣覺得兒子還不立事,把家託付於他 是徒勞的,便失望地起身。然而
① ②
他剛要離開,他突然跳下椅子, 合圖吹滅了桌前的蠟燭，「撲通」一聲跪在地上，抱住他的腿，在
③ ④ ⑤
黑暗中說：「爸爸，你放心吧，你要是不回來，我管這個家！」
⑥ ⑦
19.利用所給詞語寫一段話，介紹「徵集全民健身口號」活動的結果，要求語意完整，句子通順，字數在50~60之間。（4分）
來源廣 一個月 入選口號 千餘條 「我運動，我快樂」
20.仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）
金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。
七、（60分）
21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：「我這個年紀怎麼能穿紅襪子呢？」大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲症，填補了醫學理論上的一項空白。
日本商人安藤百福看到拉麵攤前常排著長隊，已經破產的他感到這是一個創業的機會。他買了麵粉和食油，在小屋裡每天干20個時，實驗了一年，1958年發明了世界上第一包方便麵，這一新產品的開發帶動了一個新產業。
法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白乾一年來賠償。後來他發現被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發現，促使他研製出乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術。
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
6. 2009年高等高校招生全國統一考試（山東卷）語文
2009年山東高考語文試題及答案
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小題3分）1.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是
A．眷顧 伺候（cì） 怯生生（què） 不揣冒昧（chuǎi）
B．糅合 慍色（yùn） 鬧別扭（biè） 閉目塞聽（sè）
C．遴選 舛誤（chuǎn） 煞風景（shā） 飛揚拔扈（hù）
D．做梗 咋舌（zé） 處方葯（chǔ） 嘁嘁喳喳（chā）
2.下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A．郝明義認為「沒有越界不成閱讀，」提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、向旁一步、隨便走幾步、在網路與書籍之間跨步。
B．從這些關於祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯系，找到了族群上的歸屬感，完成了「我是誰？」「我從哪裡來？」的原初確認。
C．「陸資入台」可以使兩岸在更廣泛的領域實現優勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關。
D．德國聯邦司法部長表示：「連接德國和中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。『德中法制對話』活動有助於達到這一目的。」
3.依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當的一組是
①談起抗震救災，溫總理______很深。他動情地說：「這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。」
②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，_______顯得犀利有餘，老練不夠。
A．感受 依託 未免 B．感觸 依附 未免
C．感觸 依託 不免 D．感受 依附 不免
4.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是
A.在某些傳染病暴發初期，醫學專家最感到左右為難的是，如何判斷和預測疫情的規模和發展趨勢，以便為公共決策提供更多的科學依據。
B.大型實景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優美的舞姿把發生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。
C.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴後繼。
D.廣交會為企業提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數出口企業由於不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手。
5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A.目前國際金融危機的影響仍在持續，盡管國內外旅遊業面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅遊業繁榮與發展的基本面並未改變。
B.或許連作者都沒想到，由於這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為後人留下了諸多難解之謎。
C.房地產市場之所以陷入長達一年的蕭條，除了市場周期性調整的因素外，還在於部分開發商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重要原因。
D.海峽兩岸關系協會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協議文本，舉行了最後一次預備懷磋商，歷時大約一個多小時。
二、（9分，每小題3分）閱讀下列文字，完成6～8題
「斷橋」考
唐代詩人張祜《題杭州孤山寺》中有「斷先橋荒蘚合，空院落花深」的詩句，這被視為今日西湖十景之「斷橋」的最早文獻記錄。
斷橋在南宋咸淳年間因隸屬寶祜坊而改稱寶祜橋。因「斷橋」不斷，當時也出現了用諧音「段橋」解釋為「段家橋」的說法，如周密《武林舊事》卷五「斷橋」下就說「又名段家橋」。但因為在「斷橋」不斷的問題上沒能達成共識，所以後來人們圍繞「斷橋」的名義問題聚訟紛紜。
翻閱典籍，除西湖斷橋之外，詩文中說到「不斷之『斷橋』」的還有幾例。如金趙秉文《暮歸》詩雲：「行過斷橋沙路黑，忽從電影得前村。」明邵經邦《斷橋》詩雲：「聞道橋名斷，從來金勒①過。」清顧於觀《南樓四詠》詩雲：「門前空有斷橋在，十日人無款竹扉。」可見「不斷之『斷橋』」在古代是比較常見的，並非杭州西湖所獨有。
然而橋既不斷，為什麼稱為「斷橋」呢？據考證，這里的「斷橋」實即「籪橋」，而「籪橋」則是與捕魚蟹之「籪」相伴的一種橋，它主要是用來協助捕魚蟹的。每年秋冬之交，螃蟹會進行生殖洄遊，到江海交界的淺灘中繁殖後代，漁人便利用螃蟹的這種生活習性加以捕捉。他們把蘆蒿、竹竿等編連起來的「籪」插在江河之中，擋住螃蟹向下遊行進的路，然後螃蟹必沿「籪」爬上來，以求越過下行，而漁人就在「籪」側的橋上捕捉它們（當然也有劃船前往捕蟹或收籠的）。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見，陸游《稽山行》有「村村作蟹椴,處處起魚梁」（「椴」亦可作「籪」）之語。清潘衍桐《兩浙輶軒續錄》載海鹽才女李壬《由武原至梅里》詩雲：「沿塘兩岸遍桑麻，畫舫朝移日又斜。望見籪橋心便喜，急收帆腳到儂家。」這里的「籪橋」就是指與放置魚籪、蟹籪有關的橋，這種說法在部分地區至今還有。但因放置魚籪或蟹籪過多對河流及湖面的水流影響較大，古代官府就已有所限制。近代以來，這種捕魚蟹的方法，隨著人工養殖業的興起而逐漸被淘汰。
杭州西湖為錢塘江的泄湖，在中唐以前，錢塘江與西湖的水域連成一片，湖中水流因孤山分流，攜帶的泥沙逐漸形成了「白堤」。流經孤山的兩股水流在寶石山東南端合流而出，「白堤」也便成為一道天然「魚梁」。漁人在「白堤」東端設籪來捕魚蟹，而且依籪設橋，以方便捕捉魚蟹和到孤山的交通，這樣的橋叫做「籪橋」，也在情理之中。張祜的詩句中寫作「籪橋」，因為那時「籪」字或許還沒有產生，或許很少有人使用。五代以後，特別是自吳越王錢鏐築垾海塘以來，錢塘江的魚蟹經西湖而洄遊的現象消失，漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚蟹了。隨著杭州都城文化的發展和西湖旅遊形象的提升，「斷橋」已失去設籪捕捉魚蟹功能的本義，但「斷橋」之名卻由於文人作品的稱頌和民間口耳相傳而得以沿用。
（節選自關長龍《「斷橋」考》，有改動）
[注]①金勒：金飾的帶嚼子的馬籠頭，這里借指騎馬者。
6.下列選項中關於「籪橋」的說明，不正確的一項是
A.「籪橋」是與漁人用蘆蒿、竹竿等編連起來捕魚蝦的「籪」相伴的一種橋。
B. 「籪橋」的主要功能是方便漁人用籪捕捉魚蟹。
C.「白堤」東端的「籪橋」即今日西湖斷橋，原是為方便漁人捕捉魚蟹而設。
D.「籪橋」在張祜的詩中寫作「斷橋」的原因是那時「籪」字可能還沒有產生，也可能很少有人使用。
7.下列不屬於用「籪」捕捉魚蟹的方法逐漸被淘汰的原因的一項是
A.古代官府對在河流及湖面放置魚籪或蟹籪有所限制。
B.近代以來，人工養殖業的興起。
C.五代以後，錢塘江的魚蟹經西湖而洄流的現象消失了。
D.杭州都城文化的發展和西湖旅遊形象的提升。
8.下列表述不符合原文意思的一項是
A.唐代詩人張祜的《題杭州孤山寺》是目前所能見到的記載西湖斷橋的最早文獻。
B.西湖十景之「斷橋」在南宋時又稱寶佑橋，還曾因「斷」「段」諧音而被稱作「段家橋」。
C.第三段列舉了趙乘文等人的詩，說明除西湖斷橋之外，在古代其他地方也有「不斷之『斷橋』」。
D.第四段引用海鹽才女李壬的詩，說明近代以前江南一帶用魚籪或蟹籪捕魚蟹的方法很常見。
三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。
晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：「原三日即下矣。」群臣左右諫曰：「夫原之食竭力盡矣，君姑待之。」公曰：「吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。」遂罷兵而去。原人聞曰：「有君如彼其信也，可無歸乎？」乃降公。衛人聞曰：「有君如彼其信也，可無從乎？」乃降公。孔子聞而記之，曰：「攻原得衛者，信也。」
文公問箕鄭曰：「救餓奈何？」對曰：「信。」公曰：「安信？」曰：「信名、信事、信義。信名，則群臣守職，善惡不逾，百事不怠；信事，則不失天時，百姓不逾；信義，則近親勸勉而遠者歸之矣。」
吳起出，遇故人而止之食。故人曰：「諾。」令返而御。吳子曰：「待公而食。」故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。
魏文侯與虞人①期獵。明日，會天疾風，左右止文侯，不聽，曰：「不可。以風疾之故而失信，吾不為也。「遂自驅車住，犯風而罷虞人。
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：「女還，顧反為女殺彘。」妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：「特與嬰兒戲耳。」曾子曰：「嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。」遂烹彘也。
楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰：「吾醉而與左右戲，過擊之也。」民皆罷。居數月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。
李悝警其兩和②曰：「謹警！敵人旦暮且至擊汝。」如是者再三而敵不至。兩和懈怠，不信李悝。居數月，秦人來襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。
衛嗣公使人偽客過關市，關市呵難之，因事關市以金，關市乃舍之。嗣公謂關市曰：「某時有客過而予汝金，因遣之。」關市大恐，以嗣公為明察。
（選自《韓非子·外儲說左上》，略有改動）
【注】①虞人：古代掌管山澤苑囿的官。②兩和：指古代軍隊左右營壘中的將士。
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.遂與大夫期十日 期：約定
B.會天疾風 會：適逢
C.犯風而罷虞人 犯：冒著
D.過而擊之也 過：經過
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．攻原得衛者 假輿馬者
B．待公而食 信而見疑
C．為鼓以與百姓為戍 洎牧以讒誅
D．敵人旦暮且至擊汝 若屬且為所虜
11.以下六句話分別編成四組，全部直接體現誠信的一組是
①遂罷兵而去 ②群臣守職，善惡不逾，百事不怠
③故人來，方與之食 ④遂自驅車往，犯風而罷虞人
⑤曾子欲捕彘殺之 ⑥乃更令明號而民信之
A.①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥
12.下列對原文有關的內容的理解和分析，不正確的一項是
A.晉文公用十天時間沒有攻下原邑而主動撤兵，由於堅守誠信，文公感動了原邑和衛國的人，反而得到了兩地。孔子對此表示贊賞。
B.吳起在「故人至暮不來」時仍堅持不食而等待，魏文侯在「會天疾風」時仍不失信於虞人，體現出了高尚的誠信品格，令人欽佩。
C.楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民，致使有警而百姓不來；李悝因欺騙將士而失信於軍，險致全軍覆沒。這兩個故事從反面強調了誠信的重要。
D.衛嗣公派人假扮客商通過關口的集市，集市的官吏刁難客商並接受了賄賂。衛嗣公知道後要罷免這個官吏，他非常害怕，認為衛嗣公能明察秋毫。
第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）有君如彼其信也，可無歸乎？（3分）
（2）吳起出，遇故人而止之食。故人曰：「諾。」（3分）
（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）
14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
寄遠
杜牧
南陵水面慢悠悠，風緊雲輕欲變秋。
正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？
（1）首句中「悠悠」在詩中有何作用？（3分）
（2）本詩後兩句表現了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（5分）
15補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）子曰：「___________________，夕死可矣。」（《論語·里仁》）
___________________，只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）
（2）縱一葦之所如，__________________。（蘇軾《赤壁賦》）
三杯兩盞淡酒，__________________！（李清照《聲聲慢》）
（3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_________________。（《詩經·蒹葭》）
楊意不逢，撫凌雲而自惜；鍾期既遇，_______________？（王勃《滕王閣序》）
（4）故不積跬步，__________________。（《荀子·勸學》）
文章千古事，__________________。（杜甫《偶題》）
五、（12分）16.概括下面一則消息的主要信息，不超過35字。（4分）
《人民日報》巴厘島5月3日電 東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發表聯合公報宣布，亞洲區域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立並運行，以解決區域內的短期資金流動困難，並作為現有國際金融機構的補充。
根據公報提供的數據，在規模為1200億美元的亞洲區域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。其中，中國、日本各佔32%，韓國佔16%。具體金額為：中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元。
17．請仿照下面詩歌前兩節的格式，續寫第三、第四節。（4分）
我是雪
我被太陽翻譯成水
我是水
我把種子翻譯成植物
18．請說明下面漫畫的畫面內容，並揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）
六、（18分）
本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19～22題。
記住回家的路
周國平
每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖盪，去建功立業，去探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。
生活在今日的世界，心靈的寧靜頗不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關自守的姿態面對世界。年輕的心靈不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬於年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖盪一番，原是人生必要的經歷。所須防止的只是：把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。
尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上，人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界裡，未嘗有真正的內心生活。對於這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人唯有關注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內心生活的稟賦，或者養成這樣的習慣，這是最重要的。有此稟賦或習慣的人都知道，其實內心生活與外部生活並非互相排斥，同一個完全可能在兩方面都十分豐富。區別在於，注重內心生活的人善於把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯的路，每一條都通往不同的地點。那隻知死死盯著外部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其餘的路對於他等於不存在。只有不忘外部生活且更關注內心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時始終是走在他自己的路上。一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能尋找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便彷彿有了一個精神的密友，他無論走到哪裡都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。
如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖盪一番，有了相當的人生閱歷，那麼，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬於每一個人的現實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。一個人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，並且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的家園。於是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。
（有刪改）
19．作者在文章開頭說自己「每到一個陌生的城市」有「隨便走走」的習慣，這樣寫有什麼好處？（4分）
20．解釋下面兩句話在文中的含意。（4分）
⑴把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回定有路途。（2分）
⑵一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。（2分）
21．結全全文，談談你對文章標題「記住回家的路」的理解。（4分）
22．文章最後一段說：「你不妨對一切可能性保持著開放的心態，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。」請結合全文，談談這句話對你的啟發。（6分）
（二）閱讀下面的訪談，完成19～22題。
①楊瀾（以下簡稱「楊」）：您看您去過這么多地方，台北、高雄、美國、香港，哪能一塊地方是您最心愛的？
餘光中（以下簡稱「余」）：這很難說。有人說我是鄉愁詩人。我寫過好多鄉愁詩，可是我覺得我的鄉愁呢，不是同鄉會式的，不是關乎某省、某縣、某村的，因為鄉愁可以升華或者普遍化為整個民族的感情寄託。這樣說來呢，鄉愁就不完全寄託在地理上的某一點，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說是歷史的鄉愁，文化的鄉愁，而且在中文裡面也可以有所寄託。那一年到東北訪問，我在短短的致辭里就講到，小時候在抗戰時就會唱「我的家在東北松花江上」，還有「萬里長城萬里長」。那時，我沒有去過長城，更沒去過松花江，可是整個民族的一個大感情就可以融合在一起。我是說著說著眼淚就掉下來了。我有一篇散文，結尾兩句我是這樣寫的：「你以中國的名字為榮，有一天，中國亦將以你的名字……」
楊：為榮？余：沒有。楊：沒有這兩個字，所以我不是詩人，就要差這兩個字才好。
②楊：我們看您的人生經歷，覺得您其實並沒有遇到過特別大的困難，家庭很美滿，生活呢，教書、寫詩、寫散文、寫評論，也是人們想像的比較安定的生活。但您為什麼卻說「我寫作是因為我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，繆斯不會去照顧他們」？
余：一個人不能光看他表面的職業和家庭。他內心有很多心魔，內心世界可能很復雜，比如他的願望並沒有完全達到，那就不是表面上看得出來的。我在21歲時就離開大陸，那對我是一個很大的打擊，因為我的好朋友都忽然不見了。我投入到一個陌生的地方，要重新來過；而且一個人到了21歲，記憶已經很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個……心結，一個中國結。
③楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩，但人們的欣賞對象好像發生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節奏更快、更有形象感的東西。那麼用於看白紙黑字的時間呢，相對就要減少一些了。您覺得未來的詩歌，希望在哪裡呢？
余：這個情況不僅僅存在於大陸、台灣、香港。因為媒體變了，價值觀也隨之改變了。我向來不認為文藝要大眾化，而應該小眾化。可如果你連小眾都維持不了的話，那就有很大問題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個流行歌星比，對不對？可是，聽流行歌的跟讀余秋雨散文的還是不一樣，所以不能夠拿來比較。目前的新詩有相當多的毛病，很多詩人如果得不到知音，也應該反省一下，檢討自己的詩是不是能吸引人，這是多方面的因果現象。
④楊：現在年輕一代接觸更多的是一種網路上的語言，要想保持中文原來的那種純粹和一脈相承，已經是越來越難了。您擔不擔心中文的純潔度問題，或者認為這是歷史發展的必然，所以也要聽之任之？
余：我是相當擔心的，也不能聽之任之。有學者說，語言就像河流，你不能阻礙它。問題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流不曉得流到哪兒去了。所以很多人認為語言就由它去，它有它的生命，其實不然。比如說我們目前的中文，如果過分西化的話，中文特色就會盪然無存了。
（有刪改）
19．這篇訪談涉及四個方面的內容，請簡要概括。（4分）
20．閱讀訪談第一部分，回答下面的問題。（4分）
⑴如何理解餘光中所說的鄉愁？（2分）
⑵為什麼楊瀾說「就要差這兩個字才好」？（2分）
21．怎樣理解第二部分劃線句子的含意？（4分）
22．第四部分中提到「有學者說，語言就像河流，你不能阻礙它」而余中認為「有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了」。請聯系中文的純潔度問題，談談你的看法。（6分）
七、（60分）23．閱讀下面的文字，根據要求作文。
見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。
請以「見證」為題，寫一篇不少於800字的文章。
要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特徵鮮明。
F附：
選擇題：BDCBA CDD DDBD
文言翻譯：1、有君王像文公這樣講信義的，怎麼能不歸附他呢？
2、吳起外出，遇到一位老朋友讓他留下來吃飯。朋友說，可以。
3、母親欺騙兒子，兒子就會不相信他的母親，這不是教育孩子的好方法啊！
詩歌鑒賞：參見本人新浪博客泰鼎天下山東曹縣三桐中學3月月考試題答案相關內容
默寫：朝聞道 此情可待成追憶 凌萬頃之茫然 怎敵他晚來風急 在水一方
奏流水以何慚 無以至千里 得失寸心知
16、亞洲外匯儲備庫年前成立並運作
17、我是植物 我把花朵翻譯成果實/ 我是果實我被自然翻譯成新的生命
18、家庭婦女，正專注地調整水龍頭，水慢慢滴入了水壺 水滴呈SOS形狀
水呼救節約用水
19、從自己寫起，給人親切的感受，為下文寫「人生也是如此」做鋪墊；從自己的習慣，說明人闖盪獵奇是無可非議的。
20、被外部左右沒有真正內心生活/ 有足夠的勇氣承受壓力，足夠的智慧面對誘惑。這樣，才能獲得生化的充實和心靈的寧靜
21、家指自己的心靈世界，記住回家的路指的就是在闖盪世界建功立業之後，一定不要迷失自我，一定要回歸自己的心靈世界。
22、有多重喜好，但一定要有自己真正喜歡的事並盡力做好。
7. 2009普通高等學校招生全國統一考試語文卷1作文例文
因材施教，發展自我
河南一考生
「因材施教」這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與了解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。
兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學游泳，功夫費了不少，但成效卻不大！自己卻還不明原因地而嚷嚷「成功的90%來自汗水。加油！加油！」這是一個多麼可悲的例子，試想，如果那隻兔子不但沒有學會游泳，反而把跑步的本領也給忘了，那又該怎麼辦呢？
有一篇文章曾寫道：「不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過於松軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發揮自己柔性強的特點，還用做編竹席的材料！」倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情」那樣勾起客居者的思想（鄉）之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧！發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領域中的「愛因斯坦」、「畢加索」而不是一個碌碌無為的庸人！
「因材施教」，發展個性才能更好地實現自己的價值。客觀地分析我們的潛能，我們才能實現飛躍！最近一段時間，人們關注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為一個學生當然要德、智、體全面發展，這是我們美好的願望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和願望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學、醉心於詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理、化學艱澀難懂的公式中，讓精於嚴密推理的明日科學家整天哼吟著散發著發散性思維氣息的散文長詩，這是多麼難以想像！就像非得讓陳景潤寫抒情詩， 讓李白研究數學公式一樣，最後只能一心期望，終歸要破滅！
發揮自己的優勢，展現自己的個性。「因材施教」，讓每一個人的潛能都得到充分發揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的「愛因斯坦」。
【名師點評】
這是一篇從2000份試卷中挑出的一份高分作文。屬於標桿作文一號卷，內容20分，表達19分，特徵19分，總分58分。作文標題旗幟鮮明，符合題意，中心突出，語言流暢，引用恰當，內容充實，結構嚴密，說理透徹，文面整潔。善於聯系實際，在「不是任何竹子都能做成笛子」和「是否文理分科」兩段細致分析，強化觀點，美中不足的是把「思鄉」錯寫成「思想」。
西安的無奈
兔子棄長補短，以它的弱項代替擅長的奔跑，不禁令人啞然失笑。你又何嘗不是如此呢？我的西安！
巍巍的城牆是你千年不變的滄桑容顏；淙淙的護城河是你歷經千辛卻依然盈盈的眼波；蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅硬的骨骼；秦朝磅礴的兵馬俑是你卓爾不群的身姿；唐朝宏大的石經是你閃爍的思想。
是啊！這些都是你的長項，是你屹立於世界的基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。
而你，卻忽視了這世人眼中的長處，你拚命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光，用一輛輛飛馳而過的汽車嘈雜著人們的心。
你想像紐約一樣成為國際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營造地中海風情的幻想，你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫……
你用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中……
看看吧！我的西安，眼底盡是無奈。滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建築，似乎更像馬戲團的小丑在舞台上取悅觀眾。
你是西安，十三朝的古都！秦漢的雄風，盛唐的繁華是你的長項，可你卻邯鄲學步，東施效顰般地喪失了自己的傳統和個性。
還記得當年的你嗎？豐鎬的國風唱得你意氣風發；阿房的宮燈照得你熠熠生輝；未央的歌舞漾得你柔波婉轉；驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。
你的長恨歌舞朦朧了世人的雙眼；你的太白詩賦滌盪著世人的胸膛；你的劍揮出無數邊關意；你的酒釀出不盡離別情。
威武雄壯屬於你，千嬌百媚屬於你。
即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風味。
西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。
西安，多麼希望你能脫掉那不屬於你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖！
這才是真正的你，西安！
點評：
這位考生的眼光、膽識、氣魄令人贊嘆。由兔子學游泳的寓言故事，作者想到的不是人的發展問題，而是獨辟蹊徑地聯想到西安這座古城「用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中」。如此入題，新意十足，同時很有現實針對性與思想性。行文中，作者又展示了自己豐富的閱讀積淀與過人的語言才華。作者對西安的歷史瞭然於心，對往昔西安的風貌滿懷深情，對今日城市不倫不類的面目倍感痛心，復雜的情感發諸筆端，靈動的句式神采飛揚，雖然篇幅上有點欠缺，但其內涵已相當豐沛。
文中說「西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久」，讀此文，又何嘗不是在品味「幽香沁脾」的好茶、「醇香永久」的美酒呢？
8. 2009年普通高校招生統一考試全國2卷(語文)答案
從學生做題角度解析，略顯粗糙，有不對之處請多指教
第一卷 （選擇題，共30分）
一、（12分，每小題3分）(A)
1.答案：(A)
解析：本題考察了
1、古音變異現象：心寬體胖、燕山，這是備考字音問題必講內容
2、文言詞：干係、呼天搶地，是可以通過聯想得到結論，干係在林教頭風雪山神廟中有，呼天搶地可以從「以頭搶地」中得出結論。
3、口語：lào落枕。
4、常見多音字:作(zuò、zuō)讀zuō時組詞只專用在作坊上很容易判斷，「處」字是兩個讀音，作為動詞時讀chǔ,作為名詞時讀chù,處方中的「處」從組詞搭配上明顯可以判斷出是動詞。
飲，讀yǐn喝水，給牲畜水喝讀yìn.人才濟濟可以從人才濟濟中得到答案。泡桐學生可以從課題《一個好樹種泡桐》得到答案，給予、供不應求是備考必講的詞語；分外可通過分外妖嬈找到答案，空餘並不陌生，但學生可能因空餘恨等文言詞產生誤解，其實空餘很恨，空餘已不是一個詞了，空/余恨，附識難一些，該詞使用頻率不高，但可以從詞義上加以判定，識不可能是認識的意思所以讀音必錯。
除此之外，學生還可以通過排除法，有疑不選A項毫無疑問選出正確答案
2.答案：D
解析：A項憂心忡忡和前邊心態平和，性格開朗相對可以判定正確；B項選擇一種強勢逼宮就是進，那麼另一種選擇就是退所以正確。C項排山倒海是用來形容聲勢和力量的可以，學生可能不會一下子確定。D項南腔北調是形容南方、北方的腔調都有明顯的錯誤，所以可判斷答案。
3．答案：B
解析：A項搭配不當，應該為包括服裝量體師．團購業務員等大量基層崗位和技術總監，高級設計經理等高層崗位。
C項殘缺，城市作為的賓語殘缺，在目標後面加「的地方」
D殘缺，添加主語我們
4．答案：D
解析：先找出關系最近的句子完成由小到大的組合。（3）後有時期，所以（2）應放在（3）的後面，（1）（6）（5）是對中國結的功用的具體解釋，同時（5）由此外一詞只能放到最後，根據上邊2點就可以確定答案
二、（9分，每小題3分）
5．答案：C
解析：本題是社科類閱讀的第一題，一般都較淺，考查的都是對信息點的篩選和理解，學生只要找到原文加以比對，就可以解決。C項在原文中闡述為「清代今文經學派認為只有孔子親手所定之書才能稱作「經」」從前文看，清代今文經學派否定了朝廷重視的文獻被命名為「經」的說法，並沒有否定「和經緯的經有關系這一點」
6.答案：B
解析：B項缺少大前提「在漢代」，這種考題出題人採用斷章取義的方式，雖然選項在原文可以找到，但因為缺少前提條件，就擴大了范圍，變成錯項。
7．答案：C
解析：強加因果。採用了八寸的竹簡，是為了記錄簡潔，攜帶方便，形式上更加人性化了，並不影響內容的莊重嚴肅。
三．（9分，每小題3分）
8. 答案：A
解析：在四個選項中，C、D選項沒有迷惑力，直因為前邊的「作畢」和支配它的「受」字可以很容易的判斷出「直」通「值」，可以解釋為報酬；D項爨字就是一個會意字，從字形上可以判定出燒火做飯的意思。C項閑字通嫻有熟習意，如「閑於甲兵」《戰國策·燕策》，另外「木功」是名詞，熟習可以搭配，可能學生判定會有一些困難，但這不影響答案的確定，因為D項「稟」字學生很容易想到稟賦一詞，同時通過原文「郭原平字長泰，稟至行，養親必已力」可以知道這句話正是紀傳體文章開頭特有的介紹人物的開頭形式，由此可以得出結論「稟至行」是在闡述郭原平的某個方面達到了什麼樣的程度，「稟」字應該是個名詞，可以判定A項是錯項。
9. 答案：A
解析：本題首先可排除B項，因為「父抱篤疾彌年」是在說父親的情況，並不是郭原平的行為，其次可以排除D項，因為「己自引船，不假旁力」是說自己為自己勞動而非為他人。剩下的兩項「唯餐鹽飯而已 ，於母前，示有所啖」都表示孝敬父母之意，C項中「豈可減溉田之水」卻只是想法並不是行為，A項的「後人未及，常停住須待」是指自己的船已渡之後等待別人的船隻，為了幫助別人，正合題乾的要求，所以選A
10.本題答案C
解析：C項中「縣官劉僧秀要引農田中水注入瓜渠讓他運瓜」與原文不符。原文是「縣官劉僧秀愍其窮老，下瀆水與之」， 「下瀆水」中的毒「瀆」可以從「瓜瀆」判定出不是農田而是小溝渠。
總結：文言文學生做題時重要的是根據上下文加以合理推導，巧妙運用詞語搭配關系，抓住題乾的要求，大多數同學都可以找到正確答案。
四、（23分）
11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）自以不能廣施，至使此人顛沛，乃於此植竹處溝上立小橋，令足通行。
答案：自認為不能廣泛施捨，致使這人跌倒，於是在種竹的溝處建起小橋，讓人足以通行。
解析：文言文翻譯的第一題一般都比較簡單，考生必須保證不失分，否則必然會造成差距。此題中「廣施」採用單音詞變成雙音詞就可以解決，「顛沛」考察的是古今異義詞，根據下文建小橋可以判定不能解釋為顛沛流離，又由於後文「令足通行」可以得出原來不好走的結論，不好走產生的結果當然是跌倒了。「立小橋」中「立」和小橋搭配自然解釋出「建起」的意思
（2）若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。
答案：如果因為我又窮又老的話，老人很多，家家戶戶經常貧困，不只是我一個人而已
解析：「若以其貧老邪」中主要考察虛詞「其」字的用法，原文中上文有「原平曰」說明這是原平自己說的話，上文還有「府君嘉君淳行，敏君貧老，故加此贍，豈宜必辭。」
說明貧老者就是郭原平，這樣可以得出結論「其」翻譯成「我」，「 耋齒」字面可以翻譯成老人的牙齒太多，這顯然不合情理，從後文「非吾一人而已」可判定是借代的手法指「老人」，「比室」，一個房子挨著一個房子，這好翻譯。「屢空」可以從上文判斷出來，「敏君貧老」，「若以其貧老」都有「貧和老」 ，「耋齒甚多」說的是老人，還少貧困的內容，由此可以判定「空」為貧困，「屢」修飾「空」根據屢字常用意可以翻譯成「屢次」但因為後文是「室」所以順解為「常常，經常」，如果學生有讀過《論語》的，在《論語·先進》中會讀到「回也其庶乎！屢空。」的句子，自然知道「屢空」什麼意思
12．（1） 詩的前兩句描繪了什麼樣的景象？有什麼寓意？
答案：夜晚、秋風、漢關、寒雲、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是初秋邊關陰沉凝重的夜景，寓意邊境局勢的緊張
解析：此題是詩歌中常見的題型，考生在備考時都經過了訓練，所以做起來不會太難，只是考場緊張可能會出現露點。答題方式一般是在原詩中將景色摘出來，加上一句概括性的語言，在答出景色描寫中所蘊含的情感就可以了。
秋風、漢關、朔雲、邊月、西山這都好找，學生可能將夜晚漏掉；總結的句子學生不注意題目「軍城早秋 」所以時間可能只答秋天，景色的特點，學生能把握住景色低沉的調子，可能答出「陰冷，低沉，或者肅殺等詞」這樣就可以得分了；寓意根據「景語就是情語」從下文判斷可以得出和戰事有關，再從入，滿，就可以得到邊境戰事將起的結論。
（2）詩的後兩句表現了作者什麼樣的情懷？請簡要分析。
答案：詩的後兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領，鬥志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷，第三句寫奮力出擊，顯示昂揚的鬥志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心
解析：飛將必然是鎮守邊疆的將領，一個飛字一個入字體現了昂揚的鬥志 ，「莫遣沙場匹馬還」 顯然表現了必勝的信心。
13．補寫下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1） 故不積跬步 ， 無以至千里 ；不積小流，無以成江海，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕， 功在不舍 。（《荀子·勸學》）
羈鳥戀舊林， 池魚思故淵 。 開荒南野際 ，守拙歸園田。（陶淵明《歸園田居》）
（2） 風急天高猿嘯哀 ，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下 ，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯 。（杜甫《登高》）
業精於成 ，荒於嬉；行成於思， 毀於隨 。（韓愈《進學解》）
解析：此題考察難度不大，《勸學》《歸園田居》《登高》都是學生耳熟能詳的詩文，韓愈《進學解》的填空多數學生應該可以，少數不行的可以答前邊的，對得分不會產生影響。
五、現代文閱讀共計11段，1387個字文字量不大。
14.第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事後的記憶，這樣寫有什麼作用?(4分)
答案：⑴補充解釋旅行中印象⑵為下文描寫岳樺進行鋪墊
解析，本題考查插敘用法的作用，插敘起到的首先是補敘說明的作用，長白山之行當然是旅行，記憶當然是印象，這必然可以得到答案，補敘長白山之行（旅行中）的印象；第3段，只有那些岳樺樹，對於我來說，是一個意外，也是一個驚奇，說明下文寫的是岳樺樹，自然得到為下文描寫岳樺做鋪墊的結論或者說引出下文對岳樺樹的描寫。
15.解釋下列在文中的含意。（6分）
（1）我彷彿看到一種神秘的力量和意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
答案：絕地中的岳樺為了生存迸發出巨大的生命能量，生存的掙扎代價是沉重的，生命的痛苦和希望同在。
解析：那些樹，紛紛沿著山體將身軀匍匐下去，並在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，這是前邊的文字；從後面看，文章不斷的強調岳樺的處境，8段，岳樺卻命里註定難逃絕境，9段，它們所處環境的殘酷。都在說明岳樺處在絕境之中，「將身軀匍匐下去，並在斜上方把樹梢吃力地翹起」展現了神秘的力量和意志；在絕境下，匍匐身軀點出岳樺遭受的苦難；吃力翹起表明在絕境中奮力的掙扎以及付出的辛苦或者說代價，對於生命的痛苦和希望同在，就有些勉強了，學生很難答出，所以高考的答案不能以學者的角度去加以解答，應該站在學生的角度去認知會更好一些。
（2）命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應聲跌倒，一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。
答案：不幸的命運常常在毫無准備中降臨。樺的生命軌跡與生存環境因災難而發生了根本改變；他們將面臨新的抉擇
解析：一部分樺再不幸的命運降臨時，掉入了時間的陷阱，不似從前，就是說生命軌跡發生了改變（好的生存空間消失了，），面臨著選擇，只能返身向上，絕地求生。答案中「不幸的命運常常在毫無准備中降臨」學生很可能答不上。
16.作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什麼？請根據文意作簡要概括. （6分）
答案：他們的命運不同，白樺生長在山下養尊處優，而岳樺生長在山上，身處絕境；他們的形態不同，白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐；他們的性格不同，白樺風流浪漫岳樺倔強強烈。
這題不難學生完全可以在原文中找，從第七段「他們彼此是迥然不同的」往後找
17.文章最後一段運用了哪些修辭方法來表現岳樺？這樣寫有什麼好處？（6分）
擬人比喻；通過擬人手法可以使岳樺由谷底到峰頂、有平凡到卓越的的過程更加生動，通過比喻的手法可以使岳樺的內在氣質得以揭示和提升
解析：（1）先找到句子，擬人：一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。比喻：與山中的那些樹相比，岳樺更像一場風；與那些各種形態的物質存在比，它們看起來卻更像一種抽象的神。（2）抓住關鍵語句，學會瞻前顧後。擬人，修辭作用生動，句子本身說明了變化和原文對照，如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣，（谷底和峰頂）它們再也不可能回到最初的平凡與平淡（過去是平凡的現在已經完成了超越，就是有平凡到超越）。比喻修辭作用是形象，一場風，抽象的神，是對岳樺高度的概括，當然就是對岳樺岳樺最本質的一種揭示和升華了
六，（15分）
18.下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出並改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。（4分）
蘇澤廣真是哭笑不得, 蘇澤廣覺得兒子還不立事,把家託付於他 是徒勞的,便
（1）刪除或改為他 （2）
失望地起身。然而他剛要離開,他突然跳下椅子, 合圖吹滅了桌前的蠟燭，「撲
（3）改為合圖 （4）刪除或改為他
通」一聲跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中說：「爸爸，你放心吧，你要是不回
（5）改為蘇澤廣或者父親 （6）
來，我管這個家！」
（7）
該題難度較小如（1）前邊有 蘇澤廣用代詞指代就可以了；（3）人名在後，代詞應該放在所指代的名詞或代詞的後邊，保證指代清楚。
19.利用所給詞語寫一段話，介紹「徵集全民健身口號」活動的結果，要求語意完整，句子通順，字數在50~60之間。（4分）
來源廣 一個月 入選口號 千餘條 「我運動，我快樂」
答案：全民健身口號徵集活動在一個月里收到應征口號千餘條，稿件來源廣，參與人數多經過評審，最終入選口號為「我運動我快樂」。
解析：只要不超字，內容全面，句子通順就能得滿分
20.仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）
金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。
解析：選擇三個事物，最好構成遞進關系，最後一個句子涉及到人生，使內容升華；形式構成不必……就好。
示例：鮮花不必爭奇斗艷，芬芳就好；天空不必萬里無雲，晴朗就好；朋友不必有所幫助，知心就好
9. 2009年普通高等學校招生全國統一考試 語文I答案
一、（12分，每小題3分）
1、D 2、B 3、C 4、B
二、（9分，每小題3分）
5、D 6、B 7、D
三、（9分，每小題3分）
8、D 9、D 10、C
四、（23分）
11、（10分）
（1）與郡丞元寶藏結交很深，前前後後的縣令縣長，沒有不受到他指揮的。
（2）館陶縣整個境內的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。
12、（8分）
（1）詩歌描繪了一幅江南水鄉清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
（2）
觀點一：這種說法有道理。
此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌。「人」是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱後不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態度相契合。
觀點二：這種說法不確切。
此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。「人」是只泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢後的世態炎涼。
13、（5分）
（1）仁者不憂 勇者不懼
不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死
（2）忍尤而攘詬 伏清白以死直兮
檣櫓灰飛煙滅 故國神遊 多情應笑我
五、（22分）
14、（4分）
第一問
①戈壁灘環境的惡劣； ②戈壁灘色彩的單調。
①為表現石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆； ②與下文要描寫的彩色荒漠形成鮮明對比； ③先抑後揚，激發讀者閱讀興趣。
15、（4分）
（1）惡劣環境中的胡楊樹，彷彿被上天賦予了頑強的意志和信念，具有吸引人的力量。
（2）盡管沙漠是荒涼和單調的，但是，人們卻可以通過勞動讓人生變得豐富多彩。
16、（6分）
①相比荒漠和油田建築的色彩而言，石油工人工裝的紅色顯得更加耀眼奪目；
②工裝的紅色如花如霞，表達了作者對石油工人美好心靈的贊頌和敬仰；
③工裝的紅色如共和國旗幟的顏色，寄託了作者的愛國之情。
17、（8分）
第一問：
作者採用對比、排比、比擬和想像的方法來寫克拉2號氣井。
第二問：
①通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之間的對比，表現了石油工人充滿激情，不畏艱險，克服困難的精神；
②通過對不同勞動情景的排比，表現了石油工人堅定的決心和一往無前的氣勢；
③通過對管道天然氣聲音的比擬，表現了石油工人為西氣東送所做的巨大貢獻；
④通過對遠方親人的召喚和想像，表達了作者對石油工人的敬佩和感激之情。
六、（15分）
18、（4分）
③改為「小芹」； ⑤改為「三仙姑」； ⑥改為「小芹」； ⑦改為「她」
19、（5分）
示例：
該標識以「書」和「沈陽」的首寫拼音字母為設計元素，體現活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對「開卷有益」作出微妙表達。
20、（6分）
七、（60分）
作文略