Ⅰ 2005-2007語文中考題濟南(要有答案) 2005-2007語文中考題濟南(要有答案)
2007年山東省濟南市中考語文試題
（考試時間分鍾，滿分120分）
一、積累與運用：（12分）
1、按要求默寫：
①晨興理荒穢， 。（陶淵明《歸園田居（其三）》（1分）
② ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（1分）
③《木蘭詩》中描寫邊塞軍營的艱苦戰斗生活的詩句是 ， 。（1分）
④《岳陽樓記》中表現作者以天下為己任的政治抱負的句子是 ， 。（1分）
2、閱讀下面的新聞，針對新聞報道中市民的做法，擬寫一句公益廣告語。（20字以內）（3分）
據報載，5月14日，，一位市民為圖方便，穿過馬路時，不走人行橫道線，卻像雜耍般搬起自行車，翻越護欄（馬路中間的隔離樁）。這是一種不文明的行為，不僅有生命危險，也容易干擾過往機動車正常行駛。
3、從下列三個備選人物中任選一個，寫出相對應的名著及其作者，並仿照示例，寫一段閱讀心語。（5分）
備選人物：傅雷 貝多芬 諸葛亮
示例：祥子，一個舊社會的人力車夫。他自尊好強、吃苦耐勞，他想通過個人奮斗擁有一輛自己的車，做一個自食其力的勞動者。但黑暗的社會使他的希望一次又一次破滅，使他失去了生活的信心，墮落為懶惰焦化、自私麻木的行屍走肉。
所選人物： 對應名著： 作者：
閱讀心語：
二、古詩文閱讀：（18分）
閱讀下面的古詩文，分別回答問題。
（一）
十一月四日風雨大作 陸 游（宋）
僵卧孤村不自哀，尚思為國戌輪台。
夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
4、聯系前兩句詩，談談「尚」字的表達作用。（3分）
5、請用簡潔的語言描述「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」所展現的畫面。（3分）
（二）
[甲]於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
[乙]始皇議欲大苑囿①，東至函谷關，西至雍、陳倉。優旃②曰：「善。多縱禽獸於其中，寇從東方來，令麋鹿觸之足矣。」始皇以故輒止。
二世立，又欲漆其城。優旃曰：「善。主上雖無言，臣故將請旨。漆城雖於百姓愁費③，然佳哉!漆城盪盪④，寇來不能上。」於是二世笑之，以其故止。
[注釋]①苑囿（yuàn yòu ）養禽獸以供帝王打獵的園林。②優旃（zhān）：秦朝宮廷中的一個演員。③愁費：愁，憂愁；費，花費。④盪盪：漂亮而光滑。
6、解釋下列句中加點的字。（2分）
①王之蔽甚矣
②始皇議欲大苑囿
7、下列句中加點的「雖」與「雖欲言，無可進者」中的「雖」意義不相同的一項是（ ）（2分）
A雖我之死，有子存焉 B雖乘奔御風，不以疾也
C漆城雖於百姓愁費 D故雖有名馬
8、用現代漢語解釋下面的句子（2分）
此所謂戰勝於朝廷：
9、甲文中，「王曰：『善。』」表明了齊王對鄒忌所言持 的態度；乙文中，「優旃曰：『善。……』表明了他對兩位君主的想法持 的態度。（2分）
10、甲、乙兩文都寫了成功勸諫的故事，鄒忌和優旃的勸諫方式有什麼異同？（4分）
相同：
不同：
三、現代文閱讀（40分）
閱讀下面的兩篇文章，分別回答文後的問題。
（一）太陽能光伏發電
①2006年12月，上海電力學院太陽能研究所趙春江教授在自家的屋頂上安裝了一套2平方米的太陽能光伏發電的家庭。這套裝置，運行十分穩定，自安裝完畢正式發電以來，已向上海大電網輸送了1300多度電，而且沒有任何污染，在「節能減排」上邁出了可喜的一步。
②太陽能是目前已知的最巨大的可再生能源。在現代科技條件下，它可以非常方便地被轉換為電能。尤其可貴的是，它還是最清潔的能源，在法三、利用時不會排放任何污染。特別是在地球礦物能源日漸短缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴重的傳統能源結構亟待轉變的今天，太陽能發電受到了更多的重視，獲得了更大的發展動力和發展空間。
③太陽能發電分光熱發電和光伏發電。光伏發電比較普及，而光熱發電較少，通常所謂的「太陽能發電」往往指的是「太陽能光伏發電」。
④光伏發電是根據1839年法國科學家貝克雷爾發現的「光生伏打」效應原理，利用太陽能電池將太陽光能直接轉化為電能。光伏發電系統主要由太陽電池板組件、控制器和逆變其三大部分組成，設備簡單，可靠穩定，使用壽命長，安裝維護簡便。理論上講，光伏發電技術可以用於任何需要電源的場合，上至航天器，下至家用電源，大到兆瓦級電站，小到玩具光伏電源，可以無處不在。
⑤光伏並網發電，是公認的全球太陽能利用的最終方向。上世紀90年代以來，發達國家相繼推出光伏屋頂並網發電項目和計劃，美國和歐盟計劃到2010年實現百萬屋頂太陽能並網發電，日本也宣布到010年光伏發電裝機容量達到5GWp，主要用於屋頂並網光伏系統。我國的光伏並網發電起步較晚，但近年發展很快，已建成10個光伏並網發電項目，總體上達到了國際先進水平。深圳市投巨資建成亞洲最大的園博園太陽能光伏電站，每年發電100萬千瓦時，而且與市電並網。從環保效益看，按照目前我國火電廠的煤耗，園博園電站每年可節省標准煤約384噸，減少粉塵排放約4.8噸，減少灰渣排放約101噸，減少二氧化碳排放約170噸，減少二氧化硫排放約7.68噸，是真正的無污染綠色能源，意義非同一般。2008年北京「綠色奧運」場館的部分用電，也許將由太陽能發電來提供。
⑥總體來說，太陽能光伏技術已經結束了前期開拓階段，迎來了新的蓬勃發展時期。有人做過樂觀的估計，在今後10年內，太陽能光伏發電將以平均30%的速度增長，到2010年累計容量將達到20兆瓦。到本世紀中葉，太陽能發電量將佔世界總發電量的15%~20%，超過核電，成為人類的基本能源之一。
11、文章介紹了「太陽能光伏發電」的很多優點，請列舉出三條。（3分）
12、文章開篇就介紹了趙春江教授家庭太陽能光伏發電系統的運行情況，這樣寫有什麼好處？（3分）
13、如果將第②段中加點的「亟待」一次改成「需要」，表達效果有什麼不同？（4分）
14、第⑤段中的畫線句列舉了一系列數字，請簡要說明它們的表達作用。（3分）
15、2007年6月10日—16日是我國第17個「節能宣傳周」，今年的主題是「節能減排，科學發展」。某社區在「節能宣傳周」期間，利用「公益宣傳欄」向市民介紹落戶濟南的太陽能路燈。請你結合原文和下面的材料，運用簡明生動的語言，在下面的公益宣傳欄內寫一段「太陽能路燈的自述」。（60字左右）（5分）
材料：太陽能路燈扮靚泉城
濟南環城公園（南護城河黑虎泉區域）太陽能路燈工程已於2007年2月12日順利完工（圖略），並陸續在濟南街頭安裝使用（圖略），成為泉城濟南一道靚麗的風景線。這種新型路燈裝有智能控制系統，可將白天吸收的陽光轉換成電能儲存起來，陰雨天也能正常使用，並可設定時間自動開關。
（二）父親睡了
①父親退休以後，頓頓飯喝點酒，天天騎著自行車四處轉轉，樂呵呵的。那次我帶回家九華山的畫冊，父親掀來翻去看不夠，我猜他是想去九華山看看。
②那年五一長假，我陪父親登上了九華山。那是個陽光很好的日子，父親頗有興致。不管是上山還是下山，我一直緊緊抓住父親的手，緊貼著他走。他自然的順著我的身勢，腳步扎實，像有了安全感的孩子。參加工作多年了，我還是頭一次和父親手拉手這么長時間。他的手指又細又硬，如根根小棍，刺得我心酸的有點心疼了。山路上，每每歇息時，父親總是讓我站在裡面，他站在外面，用身子當著我，生怕我不小心跌下去。
③晚上，父親覺得有點不舒服，腦袋發暈，早早就上床了。我說給他做做頭部按摩，他便順從地躺下，枕在了我的雙腿上。我哪會做按摩，只是在他的臉部、脖頸、耳根和頭心揉來揉去，輕輕的，緩緩的。他 。沒多一會兒，父親就睡著了，呼吸均勻，一臉的慈祥。我揉著、看著，想起父親摟我睡覺的情景……
④小時候我經常生病，父親心疼，總摟著我睡，讀初中時我還跟他睡一個被窩。他喜歡讓我枕著他的胳膊，還不時地摸摸我的身子，用胡茬子扎我的臉，親得沒法再親了。夜裡我多少動一下，他就醒了，摸摸我的小屁股，問我想喝水還是尿尿。有一回，我忘了因為什麼，父親沖我大發脾氣，我委屈地哭了，就賭氣去跟母親睡。天亮醒來時，卻發現父親正緊緊地摟著我呢。原來半夜時他又把我抱進了他的被窩。他朝我擠弄一下眼睛：「好小子，不摟著你我還真睡不著呢。」等到我畢業回家，確是大小夥子了，父親不好意思再摟我睡覺。有時趁我睡時他會像犯癮似的摟摟我，他身上的那股煙味酒氣很熏人，但我還是假裝睡著，品著熱茶般濃郁chún( )香的父愛，眼角滲出了淚水……
⑤此刻，看著躺在我腿上瘦弱的父親，看著他那根根白發和道道皺紋，我的眼睛、鼻子已酸澀不已了：父親真的老了。
⑥從九華山回來，父親逢人便說：「兒子帶我去安徽旅遊了!」他眼神中流露出的興奮與自豪卻平添了我幾分內疚與不安，讓我意識到陪父親的時間實在太少了。也許因為心情好，父親更貪杯了，而且常常過量。我勸過他幾次，他卻像犯了錯的孩子，嘿嘿一笑：「難戒呀。」有一次，舅舅來，他們兩人對飲不停，父親醉倒了。我哈腰抱他上床，卻沒費多大勁兒，印象中原本高大的父親，沒想到卻那樣輕!而我的心卻沉了許多……
⑦父親枕在我的臂肘（ ）間呼呼地睡著了，睡的好香好沉。睡夢中，父親含含糊糊地說：「吃葯了嗎？」我明白這句話是對我說的。我有糖尿病，每次飯前他都記得提醒我這一句。此時醉倒了的父親竟在夢中也執著地囑我吃葯。淚潤濕了我的雙眼，浸濕了我的內心。這一夜，我沒怎麼睡，生怕手臂的翻動會驚醒父親；但父親睡得很好，也許是因為睡在兒子的懷抱里吧。
⑧幾年後，父親得了不治之症，躺進了醫院。最後的日子裡，他肝疼腹脹，盡管疼痛難忍，也從不呻吟一聲，不讓兒女心疼著急。只有倚在我的懷里，他才能稍睡一會兒。他說：「躺在兒子的懷里，我就不覺得遭罪了。」可我分明看見有一行淚從父親的眼角流出來。
⑨3約6日，父親躺在我的懷里睡了，靜靜的，很安詳。
⑩他這一睡，再也沒有醒來。
（作者：王忠范，文章有刪改）
16、在下面的括弧內根據拼音寫漢字並給加點的字注音。（2分）
chún( )香 臂肘（ ）
17、通讀全文，根據文章內容，仿照下面的句式補寫句子。（3分）
小時候，病弱的我睡在父親寬大的臂膀里，溫暖而舒適；
長大後， ， 。
18、文章以「父親睡了」為題有什麼好處？（4分）
19、聯繫上下文，在第③段的橫線處填寫描寫父親神情和動作的語句。（請寫在下面的橫線上）（3分）
他
20、文中有兩處畫線句，請選擇其中的一處作圈點評注。（6分）
提示：第一步：在句中圈出1個富有表現力的詞語，從意義和作用兩方面做注；
第二步：品評賞析句子，可以從內容理解、表達效果等角度入手。
要求：評注的內容寫在「圈點評注」欄內。
21、閱讀原文和下面的材料，請你說一說文中的「我」和田世國有什麼共同之處，你從中受到了什麼啟發。（4分）
材料：田世國是山東棗庄薛城區人，38歲的他毅然位身患尿毒症晚期的母親捐腎，延續了母親的生命，他因此被評為2004年度感動中國人物。
共同指出：
啟發:
四、作文（50分）
22、任選一題，按要求作文。
（一）請以「為自己高興」為題目，寫一篇文章。
（二）有一種風景令人心怡，有一種歷練使人振奮，有一種溫暖讓人銘記，有一種情感永難忘懷，有一種精神永不泯滅……這林林總總鑄就了永恆的美麗。
請以「永恆的美麗」為話題，寫一篇文章。
要求：①如選擇話題作文題目需自擬②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫出你最熟悉的內容，表達你的真情實感③文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用「××」代替，否則扣分④不得抄襲⑤不少於600字（如寫詩歌不要少於20行）。
2007年濟南市中考語文試題參考答案
一、積累與運用
1、①帶月荷鋤歸②老驥伏櫪③朔氣傳金柝，寒光照鐵衣④先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
2、示例：文明之行，始於足下。
3、略
4、示例：「尚」是「還」的意思，第一句詩中「僵」和「孤」寫出了詩人年老體衰，閑居鄉間的生活狀況，但詩人還想著去戍守邊疆，表現了詩人強烈的報國之情。
5、略
6、①受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。②擴大
7、C
8、這就是人們所說的在朝廷上戰勝（別國）。
9、贊同 ；反對
10、相同：充分尊重被勸說者，進行委婉的勸說，使對方易於接受
不同：鄒忌：設喻說理 優旃：用反語諷諫
11、示例：取之不盡，用之不竭；無污染，環保效益高；應用范圍廣；改變能源結構，緩解地球礦物危機；發展前景廣闊
12、文章開篇運用具體的事例，初步介紹了太陽能光伏發電運行穩定、無污染的特點，引出文章說明的對象，選取貼近民眾生活的事例，引起讀者閱讀的興趣。
13、亟待；急待，迫切的需要。原文用「亟待」一詞語氣強烈，寫出了我國傳統能源結構急需轉變的緊迫性，強調了太陽能光伏發電的意義。如果改為「需要」一詞，語氣平淡，不能很好的表現能源結構轉變的急迫。
14、畫線句列舉的一系列數據，具體准確地說明了太陽能光伏發電節能減排方面產生的效益，有力地說明它是真正的無污染的綠色能源。
15、略
16、醇 ； zhǒu
17、示例：瘦弱的父親枕在我堅實的臂肘間，沉靜而安詳
18、文章以「父親睡了」為題，一語雙關，既寫了父親靠在我懷中睡著時的情景，也含蓄的寫出父親永遠的離我而去了；文章藉此表現了老弱的父親對「我」的依賴和「我」對父親的體貼、關愛；同時以「父親睡了」為線索組織材料，使文章渾然一體。
19、示例：不時地睜開眼睛瞅瞅我，那眼神似在說：還是兒子好呀
20、略
21、示例：共同之處：文中的「我」和田世國都能以自己的方式去回報父母的養育之恩
啟發：生活中要用一顆感恩的心去體味深沉而真摯的親情，用自己的方式去報答父母家人對自己的關愛。
Ⅱ 2009年浙江省寧波市中考語文答案和山東省青島市中考語文答案
2009年山東省青島市中考語文答案 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ceec2480100e7xq.html
1．袤 垠(2分，每字l分。出現錯別字不得分。書寫正確0．5分；書寫規范、美觀，基本功好0．5分，書寫不規范，基本功不好該項不得分) chì zhà(2分，每個l分，拼寫錯誤該項不得分)
2．綠樹村邊合，青山郭外斜。 待到重陽日，還來就菊花。(共4分，每句l分，出現錯別字該句不得分)
3．①此夜曲中聞折柳 何人不起故園情②大漠孤煙直 長河落日圓③烘托出一片安靜而和平的夜 ④佁然不動；俶爾遠逝 ⑤俱為一體 不宜異同 ⑥因為只有那裡是太陽 是春(任選4選小題作答，共4分，每小題1分，多做不得分；若多做，閱卷時只閿所答的前4道小題，有錯別字該小題不得分)
4．答題要求：簡明、得體、感情真摯、有文采，60字以內。(共3分)
5．綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花，深深地吸引了我們(2分)
6．《鋼鐵是怎樣煉成的》「保爾•柯察金」或「保爾」(共2分，每空l分，有錯別字該空不得分)
7．答題要求：故事情節完燕、語言簡明。60字左右。(共3分，每項l分)
8．C(2分) 考查點：本題考查課內文言詞語的意義。解題思路：一定要把詞語放到具體的語境里去理解，從而做出正確的判斷和選擇。C項解釋錯誤，應解釋為「像」。
9．同「屈」，彎曲(同「屈」或彎曲均可)(分，有錯別字該項不得分，大意正確即可得分)
10．①(他)曾經送給我一個用果核雕製成的小船，(刻的)應當是蘇軾游赤壁(的情景)。 ②他們的相互靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(共4分，每小題2分，大意正確即可得分，有兩個或兩個以上錯別字該小題不得分)
11．①對……說(對)；②來(用來)；③用鞭、杖或竹板打(共3分，每小題1分，大意正確即可得分，出現錯別字該小題不得分)
12．墨子聽說了就去阻止他(攻鄭)。(2分，大意正確即可得分，有兩個或兩個以上錯別字該小題不得分)
13.墨子是一個反對戰爭、堅持正義、機智善辯的人。
14．本文主要說明了雪屋保溫的原理、建築材料、建造方法(建造過程)以及冰屋的優點(建造雪屋技術的發展)(共4分，每個要點1分，大意正確即可得分)
15．硬度：堅實耐用、用小刀才能插入；濕度：能握成團，但不出水(共2分，每項l分，大意正確即可得相應的分)
16．不能。(1分)因為「據了解」說明了「點篝火時屋裡的變化」。這一情況是經過調查得知的，是依據別人的述說而來的，是有依據的；如果去掉，就會變成商接述說，混淆事實的來源(不能說明事實的來源)，不能體現說明文語言的嚴密性、准確性。所以不能去掉。
(2分。大意正確即可得相應的分)
17．說明了愛斯基摩人造雪屋所用時間之短，同時也表現了愛斯基摩人的聰明能幹。(2分，大意正確即可得相應的分)
18．建造過程：選料便捷，程序簡化(2分)；建成後的效果：更牢固美觀，矗立長久(2分)。(大意正確即可得相應的分)
19．勤快(干凈利落)；做飯好吃、做衣服，做鞋子漂亮；善良(共4分，其中特點各1分，概括事例2分，大意正確即可得相應的分)
20．嫌棄、瞧不起、冷漠，(不舍)感激、依戀、熱愛(共4分，每項2分，大意正確即可得相應的分)
21．摘錄的文字(1分，有兩個或兩個以上錯別字該項不得分)好處(3分，描寫方法l分，分析好處2分，分析合理即可得相應的分)
22．襯托馬秀花的內在美(以丑襯美)。(2分，大意正確即可得相應的分)
23．能圍繞物質和精神兩方面，就「關愛、幫助、理解、尊重、平等對待」等其中一點進行闡述即可。(共4分，其中觀點正確l分，言之有理2分，語言表達分)
24．(1)【思路點撥】要根據提示，從「要求」所列舉的「幸福極了……突然長大了」「懂得了尊重」等短語中選擇一個，將標題補充完整。也可參考以上短語，根據自己對生活的感悟或者實踐的體會，用「有了自己的眼光」等把題目補充完整。題目補足後，覺得有必要，可以再加一個小標題；可以在文章開頭或結尾加題記或後記。文章的構思．也可以是體驗類的，如「那時，我突然長大了」；可以是感悟類、哲理類的．如「那時，我有了自己的眼光」等等。總之，生活中感動和啟迪我們的人和事很多，關鍵是要選擇自己有獨特體會的角度進行作文。一定要寫成記敘文，書寫真情實感。
(2)【思路點撥】「團隊精神」既是話題，又是所寫的話題作文的中心。材料可以幫助我們以此為支點來撬動我們的生活，觸發我們的靈感。可結合這些文字和自己的生活體驗，從自己的實際出發，選擇自己長於表達的文體來作文。我們可以寫成議論文，也可以寫成記文。如是議論文，就要求用有力的論據、規范的語言、嚴密的論證來論述中心論點，展現自己的思辨能力；如寫記敘文，就要像所提供的材料那樣用故事來詮釋觀點。至於命題，可按照化大為小、化抽象為具體的方法，根據題文相符、語言簡練、形象的原則來進行。
Ⅲ 有誰知道2009年濟南市中考語文試題答案的急用！
一、古詩默寫
1.山隨平野盡，_________________。
2.錦江春色來天地，__________________。
3.莫道不消魂，___________，_______________。
4.龔自珍的詩句中，以落花表現無私奉獻的詩句是_______________，________________。
5.五柳先生傳的「贊」語中，與「不慕榮利」意思相近的句子是
________________，_______________。
二、語言運用
給殘疾女作家安意如寫頒獎詞
（60字以內，有方格）
範例：金晶頒獎詞：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神聖和中國人的驕傲。
三、古詩賞析
《早寒江上有懷》
1.「木落雁南度，北風江上寒」的畫面描繪。
2.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
四、文言文閱讀
【甲】課內文言文：《岳陽樓記》至若春和景明……
【乙】課外文言文：
季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它諫曰：「子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎！」文子曰：「吾亦願之。然吾觀國人，其父兄之食麤而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食麤衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。」
題目：
1.解釋：把酒臨風 臨： 成語：
2.翻譯句子：浮光躍金，靜影沉璧。
3.下列句子中，加點字意思相同的選項是（）
A.
B.
C.或異二者之為 無衣帛之妾
D.處江湖之遠則憂其君 安陵君其許寡人
4.通過閱讀甲乙兩文，季文子與范仲淹相同的政治觀念是什麼？結合乙文具體說明。
五、現代文閱讀
1.說明文閱讀（基本是原文）
津津有味嚼「薄膜」
當年不知哪位「勇士」壯膽品嘗了一下螃蟹，從此為後人留下菜餚中的美味。現在有人卻津津有味嚼吃了一種薄膜，也有可能導致改變迄今人類認為包裝薄膜不能食用的固有觀念。
20世紀60年代起，塑料薄膜進入全盛時期。然而，作為食品包裝材料來說，塑料薄膜還存在著毒性和公害問題。尤其是它不能吃，價格又隨著石油行情而波動，因此國際包裝市場熱切盼望一種新「星」誕生。1973年底，日本終於捷足先登，首次將成果公布於眾。
「新薄膜」是用無色無味的白色粉末作材料，以塑料工業通用的造膜設備，吹制或拉伸而成，厚度可薄到幾個微米。這種薄膜表面光潔、透明無暇，食用的安全性能媲美於糯米紙和腸衣，人們稱之「食用薄膜」。這種作為包裝材料的食用薄膜即使被扔在街頭巷尾，也會奇妙地自行消失，不必有勞清潔工人。
食用薄膜之所以引人注目，關鍵在於它使用的原料既非橡膠或石油，也非其他任何化工品，而是我們生活里司空見慣的食物——澱粉。
談起用澱粉制薄膜作為包裝材料，人們很自然地會想起米紙。還在1902年，就有人把濕澱粉塗於板面烘乾後剝下來，做成可供食用的「米紙」。這種米紙最初用於葯品包裝。後來擴大到食品行業，至今，我們見到的高級糖果里還有墊著米紙的。但米紙色澤渾濁、質地脆弱。這點先天不足竟斷送了它的前程，隨著歲月的消逝，米紙在全球將逐漸銷聲匿跡。
新的食用薄膜，原料仍然是澱粉，何以其性能卻比米紙強百倍呢?奧秘就在於所用的澱粉原料是經過良好改性的，自然界大部分植物的種子(如稻、麥、玉米)或塊根塊莖(如甘薯、馬鈴薯)，都含有豐富澱粉。組成澱粉的元素是碳、氫、氧，所以是碳水化合物。它是由葡萄糖單體分子聚合而成。通過化學法或酶制劑矯正原有的物理性質，以符合各種工藝的特殊要求。
近年來，隨著生物化學的巨大進展，利用酶法改良澱粉日趨廣泛。自1949年起，人們從酵母細胞的抽提液中首次偶然發現了一種「異澱粉酶」，它能使澱粉的分支發生徹底變化，以後人們又從高等植物及其他微生物中相繼分離出這種酶。
食用薄膜以玉米、馬鈴薯等澱粉作為原料，藉助新型異澱粉酶的威力，使之經酯化、醚化或醯化後，其衍生物就是食用薄膜的直接加工材料。另外，這種改性澱粉還可以通過添加各種對食用無妨礙的性能改良劑來進一步提高製品的強度、抗老化性能和可塑性等。
據研究人員發現，食用薄膜的水溶性可以任意控制，而對食用無影響。它在人體內並不完全為消化器官分解吸收，因此有希望製成時髦的澱粉類低熱量食品，胖人和擔憂肥胖症者無須忐忑不安。
此薄膜的原料是澱粉，由葡萄糖分子組成，所以縱然變成包裝的廢棄物也會被水、土壤微生物或其他微生物迅速「吃」掉。焚燒這種廢棄物也不會有有毒氣體釋放，不會污染環境。
澱粉薄膜的原料資源廣闊，隨著技術的發展，成本有可能進一步降低。它不但能封熱、能印刷、能阻隔氧氣，還能壓鑄成型……幾乎集中塑料的全部優點，所以被譽為「包裝中驕子」。
近年來，隨著宇宙的開發和航空業的發展，專家們用它分裝成細小顆粒和粉末狀食物，從事宇宙行業的太空旅客可以連袋嚼吃，打破目前此類食物禁止攜上飛船的規章，為宇航旅途中單調的菜單增添新的花色品種，難怪西方一些國家宇航局對澱粉薄膜特別垂青。
題目：
1.請分析題目的好處。
2.文章第六段，分析此句的說明方法（這是類似的句子，考試的時候是在某一段的結尾，是陳述句。）
3.文章倒數第三段，分析「吃」字的好處。
4.在文章倒數第二段的橫線處寫上恰當的關聯詞語。（紅字是原文中的）
5.為了在超市裡推廣食用薄膜，你會對顧客說些什麼？寫一段對食用薄膜的介紹（有方格，60字左右）
Ⅳ 2009年濟南市中考語文試題及答案
語文：試題偏向考察基礎，綜合拓展考察擬感動中國頒獎詞，之前進行過相版關訓練，通權過參照例句可以直接轉化為擴寫句子。詩歌賞析考的是《早寒江上有懷》，題目分為2道，分別是展現畫面和詩歌感情。對於本人來說，雖然沒有進行復習，但是由於詩歌情感、內容比較明確，因此沒有難度。文言文考察的是《岳陽樓記》，正如本人所料，多虧當天早上的半小時復習，問題成功解決，但句子翻譯為翻譯「浮光躍金，靜影沉璧」，有一定難度，課外語段較簡單。說明文考查的是科技類，是關於「嚼」著吃的塑料袋，考察了主題作用、說明方法及說明文語言生動形象的特點，最後的拓展題為為超市擬推薦廣播詞。記敘文題目為《原諒》，講述了「我」和女兒去吃飯，但女侍不小心把菜湯灑在「我」珍貴的義大利皮包上，「我」十分憤怒，但女兒卻原諒了女侍，由此引發出女兒在英國打工時遇到的故事。考察了文章的概括能力、對人物內心的刻畫以及對整體思想感情的把握。作文題目為《又是一年風起時》，較有難度，
Ⅳ 2009年中考語文答案
你是哪裡的
我們這兒還沒有考呢，應該的是統考的吧
Ⅵ 2009年菏澤中考語文試題答案
語文試題（A）參考答案及評分標准
一、積累與運用（共20分）
1．答案：qìng 巔
評分：答對1個得1分，全對得2分。
2．答案：①「公」字後的句號應放在引號內，或將冒號改為逗號。
② 第一個句號應改為分號。
評分：答對1個得1分，共2分。
3．答案示例：① 同舟共濟 ② 眾志成城
評分：答對一個得1分，共2分。
4．示例：我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空,它是那樣庄嚴而聖潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝；那永恆的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
評分：意思對即可得2分。
5．答案：羅曼•羅蘭 列夫•托爾斯泰
評分：每空1分，共2分。
6. 答案示例：清明節公歷4月5日前後 祭奠祖先、緬懷先人的節日，是認祖歸宗的紐帶；更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的儀式。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
評分：節日及日期1分,相關習俗（兩種）及內含2分, 相關詩歌名句2分,共5分。
7. 答案： ① 有朋自遠方來 不亦樂乎 ② 鳶飛戾天者 經綸世務者 ③ 此中有真意 欲辨已忘言 ④ 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 ⑤ 示例：海內存知己 天涯若比鄰
評分：每小題1分，出現錯別字或添字、漏字該題不得分，共5分。
二、閱讀（共50分）
8．答案：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現實，更突出了詩人的思家之切。
評分：每個要點1分，共2分。意思對即可。
9．答案：詩人因為自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉來的人問訊；表現了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮復雜的心情。
評分：每個要點1分，共2分。意思對即可。
10.答案：① 因為 ② 說出
評分：每小題1分，共2分。意思對即可。
11.答案：① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。
評分：每小題2分，共4分。意思對即可。
12.答案：甲文：清澈透明，側面（間接）描寫 乙文：水流湍急，正面（直接）描寫
評分：每小題2分，共4分。意思對即可。
13.答案：借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。
評分：共2分。意思對即可。
14.答案：主要抓住手和臉的局部特徵；突出於勒生活窘迫，處境艱難。
評分：每一問1分，共2分。意思對即可。
15.答案：強調了「我」與於勒的血緣關系；表現了「我」對於勒的深切同情；刻畫了「我」既想相認，但迫於父母態度又不敢相認的矛盾心理。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。
16.答案：表現出「我」的單純、善良、和富於同情心；表現菲利普一家經濟拮據；表現菲利普夫婦的愛慕虛榮、自私、勢利和無情。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。
17.答案：中國畫、中國傳統建築、武術和中國古典小說。
評分：答對兩個得1分，共2分。
18.答案：整句和散句相結合,並運用了排比、對偶和比喻等修辭方法，簡潔生動。
評分：語言特點2分，作用1分，意思對即可，共3分。
19.答案：《水滸傳》先是以不同人物為線索分別來寫，後眾好漢聚義梁山。全文結構就像河流一樣，一條條支流先後匯入幹流。因而這種小說結構形式被稱為「水脈系結構」。
評分：意思對即可，共2分。
20.答案示例：將北京的「京」字演化為舞動的人體，展現著中華漢字所呈現出的東方思想和民族氣韻，傳遞著華夏文明所獨具的人文特質和優雅品格。
評分：意思大體正確即可得分，共3分。
21.答案：含義：覓句①是指詩歌創作的構思立意、斟詞酌句；覓句②是指科學探索和研究。
評分：含義答對一處得1分，共2分。意思對即可。
22.答案：共通之處：需要捕捉靈感；要忘我投入，付出艱辛；需要提煉材料，抽納規律；都應是對真的好奇和對美的欣賞。
評分：共通之處答對1個要點得1分，共4分。要求語言簡練。
23.答案：龐卡立的話意為：科學研究要透過事物的外在表象發現事物的本質和規律，由 零散的材料找到事物的內在聯系。愛因斯坦的話意為：科學探索的歷程要經過迷茫——希望——探索——發現這樣一個不斷反復、曲折艱辛的歷程。
評分：答對得2分，意思對即可。
24.答案：現實世界；理想的世界。科學家和詩人的理想與現實充滿矛盾。
評分：答對含義得2分，答對立場得2分，共4分。其他答案意思對即可。
25.答案示例：①不生硬說教，讓讀者從事實中領悟道理。如闡述科學探索要善於捕捉靈感、要忘我投入的見解時，便是如此。②論證方法多樣。或舉例，或引用，或表明看法，不拘格套；運用類比闡述不同事物之間的聯系，易於把握事物的特點和規律，如將科學探索與求詩覓句作類比；運用比喻使深奧的科學道理變得生動形象，通俗易懂。如用石頭與房子的關系比喻事實與科學的關系。
評分：答對一點得2分，共4分。其他答案符合題意即可。
三、寫作（共50分）
略
Ⅶ 濟南市2009年高中階段學校招生考試語文試題答案
2009年山東省濟南市中考語文試題
注意事項:
1.本試題共頁,滿分120分,考試時間120分鍾。
2.答卷前,考生務必將考點、姓名、准考證號、座號填寫在試卷的密封線內。
3.本試題包括四個大題,22個小題,全部用藍黑色鋼筆或圓珠筆答在試卷上。
4.考試結束,應將本試卷交回。
一、積累與運用(1l分)
1、按要求默寫。(共6分,每小題1分)
A.山隨平野盡,____________________。（李白《渡荊門送別》）
B、__________________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
C、莫道不消魂, __________________，__________________。(李清照《醉花陰》)
D、錦江舂色來天地, __________________。（杜甫《登樓》）
E、清代詩人龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻,表明心志的詩句是:
__________________，__________________。
F、《五柳先生傳》的「贊」語中與傳文中「不慕榮利」一句相照應的語句是:
__________________，__________________。
2.殘疾女作家安意如的成長故事感人至深,假如她被評為「感動中國」2009年度人物,請閱讀下面的材料,仿照示例為她擬一則頒獎詞。(60字以內)(5分)
1984年,安意如出生時患上了腦癱。她靠頑強的毅力接受各種治療,為了站立,她雙膝綁著木板,在牆角一站就是幾個小時。病痛、寂寞煎熬著她,她仍日夜苦讀。她堅守著「斷翅的蝴蝶,依然要飛越滄海」的信念,走出一條古典詩詞賞析之路,並形成了獨特的創作風格,她的作品《人生若只初相見》《當時只道是尋常》《思無邪》在一年內出版。就是這個連行走都困難的女孩,成為第一名靠解讀古典文學出名的青年作家。
示例:那是光榮的一刻!她以柔弱之軀擋住殘暴,她用美麗的微笑傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神聖和中國人的驕傲。(2008年度「感動中國」組委會授予金晶的頒獎詞)
60字
二、古詩文閱讀(18分)
閱讀下面的古詩文,分別回答問題。
(一)早寒江上有懷
孟浩然
木落雁南度,北風江上寒。
我家襄水曲,遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡,孤帆天際看。
迷津欲有問,平海夕漫漫。
3.用簡潔的語言描繪「木落雁南度,北風江上寒」的景象。(3分)
4.詩歌表達了詩人怎樣的思想感情? (2分)
(二)
【甲】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀
蘭,鬱郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則
憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
(節選自范仲淹《岳陽樓記》)
【乙】季文子相①宣、成,無衣帛之妾,無食粟之馬。仲孫它諫曰:「子為魯上卿②,相二君矣, 妾不衣帛,馬不食粟,人其③以子為愛④,且不華國⑤乎!」文子曰:「吾亦願之。然吾觀國人,其父兄之食粗而衣惡者猶多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡,而我美妾與馬,無乃非相人者乎!且吾聞以德榮為國華,不聞以妾與馬。」
(節選自《國語・季文子以德為榮》)
【注】①相:輔佐。②上卿:古代最高的官銜。③其:表推測,「也許,大概」的意
思。④愛:吝嗇。⑤華國:使國家有光彩。
5.用「/」給下面的句子劃分節奏。(只畫一處)(2分)
其 父 兄 之 食 粗 而 衣 惡 者 猶 多 矣
6.解釋句中加點字的意義,並寫出一個含「臨」 字且義項相同的成語。(2分)
把酒臨風 臨: _______________ 成語:________________
7.下面各項句子中加點字意義相同的一項是( ) (2分)
A、①先天下之憂而憂 ②人之父兄食粗衣惡, 而我美妾與馬
B、①則有心曠神怡 ②入則無法家拂士
C.①或異二者之為 ②無衣帛之妾
D.①處江湖之遠則憂其君 ②安陵君其許寡人
8.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
浮光躍金,靜影沉璧
____________________________________________
9.甲文表達了作者怎樣的政治抱負? (用原文中的語句回答)（2分）
10.季文子在思想上與范仲淹有什麼相同之處?請結合乙文內容說說你的理解。(3分)
三、現代文閱讀(41分)
閱讀下面的兩篇文章,分別回答文後的問題。
(一)津津有味嚼「薄膜」
①20世紀60年代起,塑料薄膜的使用已進入全盛時期。然而,作為食品包裝材料,塑料薄膜還存在著毒性和公害問題,而且價格隨著石油行情而波動,因此國際包裝市場熱切盼望一種新「星」誕生。
②1973年底, 日本終於捷足先登,首次研製成功了一種可以讓人津津有味嚼吃的「新薄膜」。「新薄膜」是用無色無味的白色粉末作材料,以塑料工業通用的造膜設備吹制或拉伸而成,厚度可薄到幾個微米。這種薄膜表面光潔、透明無瑕,食用的安全性能媲美於糯米紙和腸衣,人們稱之為食用薄膜。
③食用薄膜引人注回,關鍵在於它使用的原料既非橡膠或石油,也非其他任何化工品,而是我們生活中司空見慣的食物——澱粉、大豆蛋白、動物蛋白質膠原等。隨著高科技在食品領域的不斷開發利用,我國開發的可食性薄膜就有大豆蛋白可食性包裝膜、殼聚糖可食性包裝膜、耐水蛋白質薄膜等。作為食用薄膜的原料,應用最為廣泛的是澱粉。最初人們把濕澱粉塗於板面烘乾後剝下來,做成可供食用的「米紙」,但由於它色澤渾濁、質地脆弱,這種米紙只能成為葯品及高級糖果的「貼身」包裝。後來,科技人員藉助新型異澱粉酶的威力使普通的澱粉得到良好改性,然後再添加各種對食用無妨礙的性能改良劑,成為食用薄膜的加工材料。這樣製成的食用薄膜,其強度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的「米紙」強百倍。
④食用薄膜是生物科技誕生的一個新「寵兒」,被廣泛應用到各個領域。日本研製出的用來包裝快餐面、調味品的食用薄膜,可以直接和食物一起放入鍋中烹調,而不需要將包裝袋除去,收到了環保和節約的雙重效益。近年來,隨著宇宙的開發和航空業的發展,專家們用它分裝細小顆粒和粉末狀食物,從事宇航事業的太空旅客就可以連袋嚼吃,打破了目前此類食物禁止攜上飛船的規章,為宇航旅途中單調的菜單增添新的花色,難怪西方一些國家宇航局對食用薄膜特別青睞。
⑤由於食用薄膜的原料是澱粉、蛋白質等有機物質,所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物,也會被水、土壤中的微生物迅速「吃」掉,這樣就不會使土壤惡化。即使焚燒這種廢棄物,也不會產生有毒氣體污染環境。從這個意義講,食用薄膜給環境保護帶來了福音。
⑥食用薄膜_______能封熱、能印刷、能阻隔氧氣, _______能壓鑄成型……
幾乎集中了塑料的全部優點, _______被譽為包裝界的「驕子」。食用薄膜的原料資源廣闊,隨著科技水平的提高,成本還有望進一步降低。相信在不久的將來,我們都可以津津有味嚼「薄膜」。
(選自《網路知識》,有刪改)
11.本文以「津津有味嚼『薄膜』」 為題目,有什麼作用? (3分)
12.請從說明方法的角度,簡要說明第③段中畫線句的表達作用。(3分)
13.閱讀文章第⑤段,說一說下面句子中加點詞語的表達效果。（3分)
所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物,也會被水、土壤中
的微生物迅速「吃」掉……
14. 文章第⑥段中橫線處應填入的關聯詞語依次是:________、_______、___________。（2分）
15. 某超市首次推出一批用食用薄膜包裝的食品,請你為這類食品擬一則推薦語。(60字左右) (5分)
尊 敬 的 顧 客 朋 友 ， 我 超 市 最 新 推 出 的
這 一 系 列 食 品 ， 是 用 食 用 薄 膜 作 包 裝 的 。
它
60字
（二）原諒
①在上海的一家餐館,負責為我們上菜的那位女侍,年輕得|像樹枝上的一片嫩葉。她上菜時笨手拙腳,讓我老是擔心她可能會把盤子里的湯汁轉化成我的洗澡水。我的第六感居然沒有「辜負」我。
②捧上蒸魚時,盤子傾斜,腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下,潑灑在我的皮包上。我本能地跳了起來,(A)陰霾的臉變成欲雨的天。這皮包,是我在義大利買的,極好極軟的牛皮,不能洗滌,是我心頭的最愛。
③可是,還沒等我發作,(B)我親愛的女兒迅速站了起來,以旋風般的速度快步走到女侍身旁,露出了極其溫柔的笑臉,拍了拍她的肩膀,說:「不礙事,沒關系。」女侍如受驚的小犬,手足無措地看著我的皮包,囁嚅地說:「我,我去拿布來抹……」,萬萬想不到,女兒居然說道:「沒事,回家洗洗就干凈了。你去做工吧,真的,沒關系的,不必放在心上。」女兒的口氣是那麼的柔和,倒好似做錯事的人是她。這時,女侍原本綳得像石頭一般的臉,慢慢地放鬆了,她細聲細氣地說了聲「對不起」,便低著頭走開了。
④我瞪著女兒,覺得自己像一隻氣球,氣裝得過滿,要爆炸,卻又爆不了,不免辛苦。女兒平靜地看著我,在餐館明亮的燈光下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然閃著一層薄薄的淚光。這樣一來,我不怒反驚了:我這女兒,到底怎麼啦?
⑤當天晚上,返回旅館之後,母女倆齊齊地躺在床上,她這才亮出了葫蘆里所賣的葯。
⑥在倫敦三年,為了訓練她的獨立性,大學的假期里,我們不讓她回家,讓她自行策劃背包旅行,也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。活潑外向的女兒,在家裡十指不沾陽春水,粗工細活都輪不到她,然而,來到人生地不熟的英國,卻選擇當女侍來體驗生活。
⑦第一天上工,便闖禍了。
⑧她被分配到廚房去清洗酒杯,那些透亮細致的高腳玻璃杯,一隻只薄如蟬翼,只要用力稍稍重一點,便會分崩離析,化成一堆晶亮的碎片。女兒戰戰兢兢,如履薄冰,好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了;正鬆了一口氣,沒有想到身子一歪,一個踉蹌,撞倒了杯子,杯子應聲倒地――「哐啷、哐啷、哐啷……」,連續不斷的一串又一串刺耳的響聲過後,酒杯完全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。
⑨「媽媽,那一刻,我真有墮入地獄的感覺,」女兒的聲音,還殘存著些許驚悸:「可是,您知道領班有什麼反應嗎?她不慌不忙地走過來,摟住了我,說: 『親愛的,你沒事吧?』接著,又轉過頭去吩咐其他員工: 『趕快把碎片打掃干凈吧!』對我,她連一字半句責備的話都沒有!」
⑩「又有一次,我在倒酒時,不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上,好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為她會大發雷霆,沒想到她反而安慰我說: 『沒關系,酒漬嘛,不難洗。』說著,站起來,輕輕拍拍我的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚,更不叫囂。我站在那兒, ________________。」
⑾女兒的聲音,充滿了感情:「媽媽,既然別人能原諒我的過失,您就把其他犯錯的人當成是您的女兒,原諒她們吧!」
⑿此刻,在異鄉異國的夜裡,我眼眶全濕。
(作者: 【新加坡】尤今,文章有改動)
圈點評注
(A)從意義和作用兩方面為句中框定的詞語作注。
陰霾：
(B)從內容理解、表達效果等角度，品評賞析畫線句。
B句：
16. 文中圍繞「原諒」寫了三個故事,分別是:(4分)
①____________________________________________________________。
②女兒在英國當女侍時,不小心打碎了很多酒杯,卻得到了領班的原諒。
③____________________________________________________________。
17.請按照要求,在「圈點評注」欄內,分別為文中A、B兩處的詞語和句子作批註。(6分)
18.文中第⑩段寫道: 「我站在那兒,……」請根據你對上下文的理解,描寫「女兒」此時復雜的心理。（4分）
我站在那兒, _____________________________________________________
____________________________________________________________________。
19.結合全文,談談你對文章最後一句的理解。（4分）
20、這篇文章在構思和寫作方法方面富有特色, 請結合文章內容,就其中一點寫出你的見解和發現。(3分)
21.讀完全文,相信你對『原諒」有了更深刻的感晤,請仿照示例再寫一個句子表達你的理解。（4分）
示例:原諒是一種品質,原諒他人的人,消除了自己的煩惱,獲得的是心靈的升華。
原諒是____________，原諒他人的人, ___________________________________。
四、作文(50分)
22、按要求作文。
清風微拂,吹皺滿懷思緒;狂風呼嘯,激盪一腔豪情。風中飄過熟悉的氣`息,風中傳來聲聲的呼喚。風中有幾分愜意,又有幾分惆悵;有濃郁的親情、友情,又有不盡的壯懷、雅趣;或許還有……又是一年風起時,這一切就會在心頭縈繞,回味無窮……
請以「又是一年風起時」為題目,寫一篇文章。
要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、姓名,如需要可用「××」代替,否則扣分;③不得抄襲;④不少於600字(如寫作詩歌不要少於20行)。
評分表(供閱卷老師用)
基礎得分
（0－40分） 書寫加分
（0－5分） 創新得分
（1－10分） 減分 總分 實得分 核分人
一類卷
（30－40） 思想
深刻 無題目 第一閱卷
二類卷
（20－29） 構思
新穎 少字數 第二閱卷 總分人
簽名
三類卷
（0－19） 語言
生動 錯別字 第三閱卷
600字
語文www.yuwen123.com試題參考答案及評分標准
一、積累與運用(11分)
1. 評分意見:本題共6分。每小題1分,詩句填寫正確且無錯別字方可得分。
A.江入大荒流 B.沉舟側畔千帆過
C.簾卷西風 人比黃花瘦
D.玉壘浮雲變古今
E、落紅不是無情物 化作春泥更護花
F.不戚戚於貧賤 不汲汲於富貴
2. 評分意見:本題共5分。
突出安意如與病魔抗爭的精神和人生價值得4分，語言簡練、流暢得1分。
示例1:
她用堅毅與剛強戰勝病魔;她用讀書與寫作演繹人生;她用殘缺的身體詮釋破繭成蝶的真諦;她期待:蝴蝶飛越滄海。
示例2:
一個柔弱的女子,用剛毅、執著書寫爛漫心語,演繹完美人生。意如向世人證明:人生有另一種可能。
二、古詩文閱讀(18分)
3.示例:秋風乍起,樹葉紛紛飄零,大雁南飛,北風呼嘯,江上湧起層層巨浪,令人倍增寒意。
評分意見:本題共3分。兩句描寫各佔1分,語言完整簡潔佔1分。
4.示例:詩歌表達了詩人思歸的哀情和前路茫茫的愁緒。
評分意見:本題共2分。兩個要點各佔1分。意思對即可。
5.其父兄之食粗而衣惡者/猶多矣
評分意見:本題2分。
6.面對;成語示例:如臨大敵 臨危不懼 臨危制變 臨危授(受)命 居高臨下
評分意見:本題共2分,每空1分。
7. C 評分意見:本題2分。
8.波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。
評分意見:本題共2分。重點實詞、虛詞譯正確,語句通順即可得分。
9.先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
評分意見:本題2分口描抄無誤且沒有錯別字方可得分。
10.示例:季文子與范仲淹都有憂國憂民的思想。季文子身為國相,心繫百姓,體恤
民生疾苦。因為「人之父兄」 「食粗而衣惡者猶多」,自己就「妾不衣帛,馬不食粟」。
這是季文子憂國憂民思想的具體體現。
評分意見:本題共3分。兩者的共同思想佔1分,結合乙文內容分析佔2分。
三現代文閱讀(4分)
ll.示例:點明本文的說明對象——食用薄膜,指明了食用薄膜可食、無毒的特點;題目新穎別致,用語生動,引發讀者的閱讀興趣。
評分意見:本題共3分。能答出食用薄膜特點得2分,能笞出引發閱讀興趣得1分。
12.示例:這一句運用作比較的說明方法;把食用薄膜和米紙進行比較,突出了食用薄膜在強度、抗老化性能和可塑性等方面的優點。
評分意見:本題共3分。正確指出說明方法得1分,分析作用佔2分。
13.示例: 「吃」在句中是消解、分解的意思,這里運用擬人的手法,形象生動地說明了食用薄膜易分解,環保的優點。
評分意見:本題共3分。解釋「吃』的意義佔1分,指出修辭佔1分,結合句子分析作用佔1分。
14.不但(不僅) 還(而且) 所以(因此)
評分意見；本題共2分。答對一個不得分,答對兩個得1分,笞對三個得2分。
15.示例:方便快捷,無毒無害,食用安全,避免了塑料包裝的很多危害。選擇了這類食品,您就為家人選擇了健康,為環保做出了貢獻。
評分意見:本題共5分。「方便快捷、食用安全、環保」三個要點各佔1分,層次清晰、語言親切自然佔2分。
16.示例:①在餐館,女侍把魚湯灑在「我」的皮包上, 「我」很生氣,女兒卻原諒了她。③女兒在為顧客倒酒時,不小心把酒倒在了顧客的衣裙上,卻得到了她的原諒和安慰。
評分意見:本題共4分,每空2分。能正確掇括事件即可得分。
17.A處示例: 「陰霾」原指空氣渾濁,這里形容臉色陰沉,寫出了「我」此時的憤怒和不滿。
評分意見:A處共3分。「陰霾」的意思佔1分,表達作用佔2分。
B處示例:這句話通過對女兒的神態、動作、語言的描寫,形象傳神地描繪出女兒急於保護女侍的迫切心情和真誠態度,表現了女兒的善良、寬容的品質。
評分意見:B處共3分。描寫方法佔1分,表達效果佔2分。
18、示例:感覺壓在心頭的石頭一下子落了地,心中涌動著對她的感激, 我明自,生活中也要學會原諒他人。
評分意見:本題共4分。能結合上下文,寫出人物此時內心的放鬆、感激即可。
19、示例:聽到女兒的經歷, 「我」被陌生人對女兒的原諒深深打動了; 為女兒能有這樣一份原諒別人的愛心而欣慰;為自已差點傷害了那位女侍而愧疚。
評分意見:本題共4分。答對其中兩個要點即可得滿分。
20、示例1:對比的寫法。如文中「我」和女兒對待女侍態度的對比、「我」前後情緒變化的對比等,更好地體現了原諒之美。
示例2:插敘的寫法。文章插敘了女兒兩次被他人原諒的生活經歷, 使文章內容更加充實,更好地突出原諒之美,更為真切感人。
示例3:設置懸念。文章第④段寫女兒眼中閃著淚光,為文章設置懸念,引出下文女兒敘說得到原諒的故事,使文章情節跌宕,引發讀者閱讀興趣。
評分意見:本題共3分。見解正確得1分,結合內容分析合
理得2分。允許學生有創新發現,言之有理即可。
21.示例1：原諒是一種美德,原諒他人的人,舍棄了個人的私利,獲得的是他人的尊重。
示例2:原諒是一種境界,原諒他人的人,驅逐了心頭的陰影,收獲的是靈魂的凈化。
評分意見：本題共4分。對「原諒」的詮釋正確得2分,所寫句子與原句句式一致得2分。