㈠ 如何正確對待語文試卷和課本中的文章
說得好！如果從你個人興趣出發，或者從這些文章的實際價值出發，內閱讀這些文章可能容是極其無聊的，遠不如躺在床上睡大覺更有用。問題是社會給你提供的選擇並不多，如果你另闢蹊徑，你無疑會面臨來自外界和自身的巨大壓力，並且要承擔失敗的風險。除非你有超凡的決心、超凡的能力和超出常人的運氣。
如果你具備著上述條件，那你完全可以走自己的路；如果你無法承受這種風險，建議你還是調整心態，超然面對。既然你能有現在的感受，說明你的認識已經達到了一定的高度，你可以以一種審視的眼光來看待你所閱讀的東西，說不定你的學習不僅能幫你取得好成績，更能幫你把這種訓練方式的弊病系統地整理出來，展現給世人，幫助我們這個社會最終拋棄這種謀財害命的教育方式。你還可以在這種閱讀中盡量尋找自己感興趣的點，使自己不白白浪費這個時間。
總之，對於大多數人來說，只能是先接受現實。最理想的接受，應該是帶著清醒、審視的眼光，而不應該是被催眠。
㈡ 誰知道哪些出在初中語文試卷里的琦君的文章（閱讀題）
論述
《詞人之舟》 民國七十年，純文學出版社；民國八十五年，爾雅出版社。
散文
《溪邊瑣語》 民五十一年，婦友月刊社
《琦君小品》 民五十五年，三民書局
《紅紗燈》 民五十八年，三民書局
《煙愁》 民五十八年，光啟出版社；民七十年，爾雅出版社
《三更有夢書當枕》 民六十四年，爾雅出版社
《桂花雨》 民六十五年，爾雅出版社
從桂花雨中，體諒作者思念家鄉的思想感情。
《細雨燈花落》 民國六十六年，爾雅出版社
《讀書與生活》 民國六十七年，東大圖書公司
《千里懷人月在峰》 民國六十七年，爾雅出版社
《與我同車》 民六十八年，九歌出版社
《留予他年說夢痕》 民六十九年，洪範書店
《母心似天空》 民七十年，爾雅出版社
《燈景舊情懷》 民七十二年，洪範書店
《水是故鄉甜》 民七十三年，九歌出版社
《此處有仙桃》 民七十四年，九歌出版社
《玻璃筆》 民七十五年，九歌出版社
《琦君讀書》 民七十六年，九歌出版社
《我愛動物》 民七十七年，洪範書店
《青燈有味似兒時》 民七十七年，九歌出版 （民九十三年十月，重排新版）
《淚珠與珍珠》 民七十八年，九歌出版社
《母心‧佛心》 民七十九年，九歌出版社 （民九十三年十二月，重排新版）
《一襲青衫萬縷情》 民八十年，爾雅出版社
《媽媽銀行》 民八十一年，九歌出版社
《萬水千山師友情》 民八十四年，九歌出版社
《母親的書》 民八十五年，洪範書店
《永是有情人》 民八十七年，九歌出版社
《春酒》民九七年，浙江文藝出版社
小說
《菁姐》（短篇） 民四十三年，今日婦女雜志社； 民七十年，爾雅出版社
《百合羹》（短篇） 民四十七年，開明書店
《繕校室八小時》（短篇） 民五十七年，台灣商務印書館
《七月的哀傷》（短篇） 民六十年，驚聲文物供應公司
《錢塘江畔》（短篇） 民六十九年，爾雅出版社
《橘子紅了》（中篇） 民八十年，洪範書店
合集
《琴心》（散文、小說） 民四十二年，國風出版社；
《民六十九年》，爾雅出版社
《琦君自選集》（詞、散文、小說） 民六十四年，黎明文化公司
《文與情》（散文、小說） 民七十九年，三民書局
《琦君散文選》(中英對照) 民八十九年，九歌出版社
《母親的金手錶》 民九十年，九歌出版社
《夢中的餅干屋》 民九十一年，九歌出版社
兒童文學
《賣牛記》 民五十五年，三民書局
《老鞋匠和狗》 民五十八年，台灣書店
《琦君說童年》 民七十年，純文學出版社
《琦君寄小讀者》 民七十四年，純文學出版社； 民八十五年，健行文化出版公司
《鞋子告狀》（琦君寄小讀者改版） 民九十三年，九歌出版社
㈢ 語文試卷上的作文用不用寫啊
如果特意說明了的就得寫 我們以前就是這樣的
㈣ 給我3篇一般語文試卷上的閱讀理解裡面的文章
一。美的啟發
我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎麼辦？我（制 治）了一個「禁止倒垃圾」的木牌插在那裡，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。
一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然後興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。於是我們全家一齊動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，並在石縫（féng fèng）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，（栽 載）上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［ ］沒來這兒倒垃圾，［ ］紛紛把家裡珍貴的花木慷慨地奉獻出來，為這小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
春去秋來，昔日的空地已經是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風景。人們工作之餘，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！
窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發更多的人熱愛美，創造美！
二。
老 街
在柳江鎮的北門，有一條街，人們都叫它「老街」。在這里，我度過了幸福的童年。
我清楚地記得，這里原來是個喧鬧、擁擠的居民區。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時刻。可是，住在這里的人都很團結，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。
我小時候就生長在這樣的環境里，我愛這個地方，愛這里淳樸善良的人們，因為這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。
不過現在，你到老街去，再也找不到長長的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環境變了，就連老街小商店的營業員的態度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什麼要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！
啊！老街！你變了，變得那麼可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。
三。
高 貴 的 施 舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。
我以為母親一定會慷慨（ kǎi gài ）施捨的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：「你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。」
乞丐生氣地說我只有一隻手你還忍心叫我搬磚不願給就不給何必刁難我
母親並不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一隻手搬，搬了一趟才說：「你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢？」
乞丐怔（ zhēnɡ zhènɡ ）住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終於俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。整整兩個小時，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水浸（jìn qìn ）濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：「謝謝你。」母親說：「你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。」
乞丐說：「我不會忘記你的。」他對母親深深地鞠（ jū jú ）了一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。
我不解地問：「上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。 你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前？」
母親說：「這堆磚放在屋前和屋後都一樣。」我嘟著嘴說：「那就不要搬了。」母親摸摸我的頭說：「對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。」
此後又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。
幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老闆一模一樣。 美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。
老闆用一隻手握住母親的手，俯下身說：「如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。」
母親說：「這是你自己干出來的。」 獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城裡人，過好日子。
母親說：「我們不能接受你的照顧。」「為什麼？」「因為我們一家人都有兩只手。」 董事長堅持說：「我已經替你們買好房子了。」
母親笑一笑說：「那你就把房子送給連一隻手也沒有的人吧。」
㈤ 出初中語文考卷用的美文有哪些
你為什麼拿這一個
張曉風
回家之前，我去買了一些水果。
我買了一根香蕉，兩個橘子，和一個泰國椰子。中秋節剛過，家裡水果沒吃完的還很多，隨便買一點即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因為今年盛產，大家幫忙吃一點比較好，所以買它幾乎是出於道德的因素。至於橘子是因為它初上市，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：
「一年好景君須記，最是橙黃橘綠時」。
只須花少許錢，就能買到季節的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為——所以，買橘子，是基於美學理由。
而買椰子卻有個非常簡單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉水會留一個塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對大地是無害的。
但我在排隊付錢的時候，收賬的老闆娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：「喂，阿姨，你為什麼要拿這一個?」
她指的是那個椰子。
咦？這一個不能拿嗎？難道顧客有義務告訴店家自己為什麼要選某一個水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什麼要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個奇怪的問題。
「沒什麼，我隨便拿的。」我說的是實話。
付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個洞。她鑿好，替我插上麥管，然後，她轉過身來，又追問了一句：「那麼多個椰子，你為什麼偏偏拿這一個？」
奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：
「這一個，有什麼不該拿嗎？」我問。
「大小都是30元一個，這一個，特別小呀！」她嘆氣，彷彿我是白痴。
「所以，剛才那根香蕉我沒跟你拿錢……但是，怪呀，你為什麼要選這一個呢？」
她的年紀看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業知識歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個明白。
但我並不想挑個大大的椰子，我此刻並沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點什麼潤潤喉而已，有什麼必要花時間去精挑細選找個椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養不太有關系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見椰子攤上有大小不一而價錢一樣的椰子，我大概也會揀個大的拿吧？
可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什麼非爭不可或非挑不可的事，我習慣不爭，可也沒吃過什麼大虧。像此刻，老闆娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實她沒算我香蕉錢我也是經她說明才知道的。我習慣不看秤，不復核，店家說多少我就給多少。我不是個全然不計較的人，但生命、義理、文章都夠復雜了，實在顧不上水果的價錢啊。
我當場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當下的枯喉。
1．從作者選擇水果的理由中可以看出她是個怎樣的人？（3分）
2．理解下列句子中加點詞語的含義。（4分）
① 只須花少許錢，就能買到季節的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為？
② 看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業知識歸納出來的金科玉律。
3. 買水果本來是一件日常小事，作者卻從中生發出諸多的人生感悟，這樣寫有什麼好處？（3分）
4. 結合上下文說說你對文中畫線句子的理解，並談談你從中受到的啟發。（5分）
答案：1.她是個能為別人著想、富有詩意和環保意識的人。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。
2. 答案：① 原指人的容貌和臉色，這里用來形容季節的顏色。② 原指不能變更的信條，這里指老闆娘多年賣水果所積累的經驗。
評分：每小題2分，共4分。意思對即可。
3. 答案：以小見大，易於引發讀者共鳴，耐人尋味。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。
4. 答案示例：作者不計較生活瑣事，卻看重生命、事業等人生大事。這啟發我們在生活中不要斤斤計較，而是要把精力放在有意義、有價值的事情上。
㈥ 你見過的語文試卷上的奇葩文章有哪些
我對於以前考過的語文試卷已經記得不太清楚了，所以我也不太清楚以前考過的語文試卷上面，有哪些文章比較的奇葩，但是我認為，不管是什麼樣的文章，都是作者努力寫出來的。
㈦ 當你拿到68分的語文試卷後的文章
我有一張灌了蜜的嘴
趙心燕 平湖白坭坑小學 指導教師：陸可愛
期中考試剛過，很多同學還沒走出受訓斥的陰影，他們都很羨慕我有通情達理的父母，哪怕考不好也平安無事。其實，我能過得如此瀟灑全賴我有一張灌了蜜的嘴。
那天，我拿著那張只有68分的語文試卷，忐忑不安地不知怎麼叫媽媽簽名。突然，我看到媽媽在敷面膜，靈機一動，上去給媽媽按摩起來，邊按摩邊背誦《遊子吟》，看到媽媽的笑容，我唱起了《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《只要媽媽露笑臉》，媽媽聽得耳油都出了，情不自禁地摸著我的手說：「生女兒好啊！知道疼媽媽，哄媽媽開心。」待她洗完臉後，我趕緊美言：「媽媽，你今天真漂亮，好像年輕了十歲！」媽媽開心地說：「是嗎？唉，只要你認真學習，不用媽媽操心，媽媽會更年輕。」「是的，以後保證不用你操心，因為今天我已經下定決心改過自新。媽媽，你信你的女兒嗎？」媽媽看我一本正經的樣子，摸著我的頭說：「相信，相信！媽媽都不信你，還有誰信你啊？」「媽媽那你就幫我簽了這次名吧！下次我一定不辜負你的願望。」一番甜言蜜語之後，媽媽很自然就放過我了，哪還捨得打我呀？你說，贊美的魅力是不是很大？不信，你也試試，准有效。
㈧ 如何正確對待語文試卷和課本中的文章
說得好！如果從你個人興趣出發，或者從這些文章的實際價值出發，閱讀這些文章可能是極其無聊的，遠不如躺在床上睡大覺更有用。問題是社會給你提供的選擇並不多，如果你另闢蹊徑，你無疑會面臨來自外界和自身的巨大壓力，並且要承擔失敗的風險。除非你有超凡的決心、超凡的能力和超出常人的運氣。
如果你具備著上述條件，那你完全可以走自己的路；如果你無法承受這種風險，建議你還是調整心態，超然面對。既然你能有現在的感受，說明你的認識已經達到了一定的高度，你可以以一種審視的眼光來看待你所閱讀的東西，說不定你的學習不僅能幫你取得好成績，更能幫你把這種訓練方式的弊病系統地整理出來，展現給世人，幫助我們這個社會最終拋棄這種謀財害命的教育方式。你還可以在這種閱讀中盡量尋找自己感興趣的點，使自己不白白浪費這個時間。
總之，對於大多數人來說，只能是先接受現實。最理想的接受，應該是帶著清醒、審視的眼光，而不應該是被催眠。
㈨ 如何用WORD製作出語文試卷中的作文部分
運行Word2007後點擊功能區的「插入」切換到「插入」面板下，點擊「表格」在下拉菜單中選擇「插入表格」命令插入一個2行20列的表格；通常作文稿紙兩行之間的一行為「分隔區」，於是選中第二行後右擊在彈出的快捷菜單中選擇「合並單元格」將第二行合並（如圖1）；
我給你網址，你自己看吧，俺那個步驟來就可以了
http://tech.sina.com.cn/s/s/2007-11-28/10171878732.shtml
我試過了，就是插入表格時點插入表格，自己設置，插入第一行後，調整下高度
㈩ 像初中，高中語文試卷里的閱讀文章
《中華百年經典散文集》、《2011中國文學報告》、《2011年度人氣小說集萃》回
以及一些《青答年文摘》、《萌芽》等雜志或者「新概念作文大賽」的獲獎作品，都可以。
看你比較喜歡小說還是散文，名家作品還是新秀。。。希望對你有幫助O(∩_∩)O~！