中等職業學校一年級語文期終試卷及答案

A. 職高 一年級 第二學期 語文學科 期末試卷，

基礎模塊下冊語文復習題（一）

一、基礎知識
1、下列選項中加點字的字形、字音完全正確的一項是（ ）
A.銳聲 烘烤 完爾 張冠李戴
B.溫柔 籠照 高崖 胡思亂想
C.埋怨 規矩 興致 螢火蟲
D.竹皇 分量 儼然 無可奉告
2、下列各句中加點的成語運用正確的一項是（ ）
A.離家出走的小燕來到公園電話亭：「媽，我成了斷線風箏，無家可歸了。」
B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊！
C.菊花盛開，奼紫嫣紅，煞是好看。
D.想不到昔日的「浪子」今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
3、下列作品、作家、朝代對應有誤的一項是( )
A.《雷雨》 ------- 曹禺 ------ 現代
B.《琵琶行》------ 李白 ------- 唐代
C.《善良》 -------王蒙 ------ 當代
D.《荷塘月色》------- 朱自清------ 現代
4、下列句子沒有語病的是（ ）
A.現代社會信息與日俱增，上網已經成為中學生經常談論的炙手可熱的話題。
B.我期中考試考的不好的原因是因為在考試中太不細心了。
C.桌上放著許多同學送給我的明信片。
D.生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。
5、下列句子是比喻句的一項是（ ）
A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民心中。
B.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
C.那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅牆鐵壁一樣。
D.風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什麼可喜的事，瀟灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。
6、下列選項中對句子中所使用的說明方法判斷錯誤的一項是（ ）。
A.荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。 ------列數字
B.舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的「龍牙」。 -------引用
C.荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。 ------打比方
D.荔枝也有淡紅色的，如廣東產的「三月紅」和「掛綠」等。 ------舉例子
7、遇到下邊情況，該怎麼辦?選出正確的一項： ( )
你去省城探親，向一位老人問路……
A.你大聲說：「喂，老頭，千峰路怎麼走?」
B.你迎上前問：「大爺，請問千峰路怎麼走?」
C.你高聲說：「喂，大爺，千峰路怎麼走？」
D.你輕聲問：「能告訴我千峰路怎麼走嗎?」
8、下面是《雷雨》節選開頭的一段「舞台說明」，它所起的作用分析正確的一項是（ ）
午飯後天氣更陰沉，更悶熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……
A.交代故事發生的時間和環境，增加了人物出場前的舞台氣氛，並對人物刻畫和劇情的發展作了鋪墊。
B.加強了戲劇的真實感。
C.表現周朴園的心情，同時也間接地表現了他的陰險、冷酷的性格特
D.表現了魯侍萍的心情，同時也間接地反映了她的郁悶、悲苦、辛酸的遭遇和處境。
9、下列文學常識表述錯誤的一項是（ ）
A.朱自清是我國現代著名散文家，字佩弦，號秋實，出版的第一本散文集是《背影》。
B.《合歡樹》是當代作家史鐵生的一篇情真意切的散文。
C.《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的古代白話章回體小說，它的作者是清代的施耐庵。
D.《紅樓夢》原名《石頭記》，它的故事來源於兩個神話傳說，一個是「女媧補天」，另一個是「木石前盟」。
10、下面對課文的說明和分析，有明顯錯誤的一項是 ( )
A．黛玉進賈府，「步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話」寫出了她謹小慎微的態度，敏感自尊的性格，以及她「寄人籬下」的心境。
B.戴望舒的《荷塘月色》是一篇以寫景為主的抒情散文。文中委婉而曲折地表達了他不滿現實、幻想超脫現實而又無法超脫的苦悶心情。
C.《雨霖鈴》是婉約詞的典型代表。這首詞是柳永所寫離京南下時長亭送別的情景，寫得纏綿悱惻、凄切動人。
D．《南州六月荔枝丹》中引用了很多古詩文、諺語和文獻資料，使文章既具有科學性，又具有藝術性。

二、填空題
1.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以 和 的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映了 的歷史趨勢。
2.戲劇是一種在舞台上表演的 藝術， 它藉助文學、音樂、舞蹈、美術等綜合藝術手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。
3.微風過處，送來縷縷清香， 。
4.同是天涯淪落人， 。
5.今宵酒醒何處？ 。
6.為什麼我的眼裡常含淚水？ 。
7. ，千金散盡還復來。
8. ，更那堪冷落清秋節。
9.李白是我國文學史上繼 之後又一位偉大的浪漫主義詩人。
10.千呼萬喚始出來， 。
11.大江東去，浪淘盡， 。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸， 。
12.母親是世上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強大、最光明的同義詞。
有人說：「母親是疲憊中的一杯龍井，母親是煩惱中的一曲古箏」請仿照畫線的句子，同樣以「母親」為陳述對象寫兩個句子。 （1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________

三、閱讀理解
閱讀（一）
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
1.本段節選自 的散文 。
2.給這段文字加上一個標題。（不超過6個字）
答： 。
3.本文的語言准確生動而又充滿詩情畫意，讓人產生遐想。文中「有裊娜地開著的」「有羞澀地打著朵兒的」實際上寫了兩種不同姿態的荷花，一種是 ，另一種是 。
4. 上面這段文字具體寫了哪幾種景物？

5. 與「微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。」的修辭特點相同的一項是( )
A. 塘中的月色並不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。
B. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
C. 月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上。
D. 樹縫里也露著一兩點路燈光，沒精打採的，是瞌睡人的眼
6.「不能見一些顏色」，顏色一詞的語義應如何理解（）
A.水給人視覺的色彩印象
B.水對人顯示的一點利害
C.水的美的姿容
D.五光十色的色彩

閱讀（二）

念奴嬌•赤壁懷古
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑!
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
雨霖鈴•寒蟬凄切
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟摧發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。
。今宵酒醒何處， 楊柳岸，晚風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。
1、《念奴嬌•赤壁懷古》的作者是 ， 《雨霖鈴•寒蟬凄切》的作者是 。
2、補全文中劃線的句子: 。
3、下列各組同形詞的意義相同的一項是（ ）
A.大江東去，浪淘盡 江山如畫，一時多少豪傑
B.故國神遊，多情應笑我 暮去朝來顏色故
C.浪淘盡，千古風流人物 數風流人物，還看今朝
D.更那堪冷落清秋節 莫辭更坐彈一曲
4、對下列詩詞的修辭方法及其作用的分析，不正確的一項是（ ）
A.亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。
——運用比喻、誇張，有聲有色地描繪了赤壁雄奇壯闊的景色。
B.今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。
——運用設問，巧妙而含蓄地傾訴出離情別緒。
C.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
——運用比喻、誇張，表現了周瑜指揮若定，毫不費力就贏得赤壁之戰勝利的非凡的膽略和豪邁的氣概。
D.人生如夢，一樽還酹江月。
——運用比喻，描寫了周瑜的魂魄面對古戰場發出無可奈何的感嘆。
5、下列對課文的解說不正確的一項是（ ）
A.《念奴嬌.赤壁懷古》是蘇軾謫居黃州游赤壁時寫的被譽為千古絕唱的名篇，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最傑出的代表。在這首詞中，他借周瑜在赤壁建立大功的往事抒發自己的懷抱，融寫景、詠史、抒情、議論為一體。
B.在《念奴嬌.赤壁懷古》這首詞中，「人生如夢」是作者對人生的議論，其中既有失意的悲嘆，又有自我解脫的快意，是全詞的主調。
C.《雨鈴霖》全詞以離情為主線，先寫離別前，勾勒環境，次寫離別時，描寫情態，再寫別後想像，刻畫心理，層層深入，盡情描繪，情景交融，感人至深。
D.《雨鈴霖》的作者在傾訴難以割捨的離愁的同時，也抒發了平生遭遇不幸的感慨，並流露出對黯淡前途的無比惆悵。
6、翻譯下列句子。
人生如夢，一尊還酹江月。
譯： 。

B. 中等職業學校學習與職業能力培養語文第一測試卷答案

第一題：

(2)中等職業學校一年級語文期終試卷及答案擴展閱讀

這張卷子考察詞語音準和含義：

單純詞：由一個語素組成詞，自由的單音節語素和所有的雙音節、多音節語素都可以組成單純詞。如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；彷彿、蒼茫、水果、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎、敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風等。

合成詞：有兩個或兩個以上的語素組成的詞。

有人物名詞：如學生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、酒鬼、獨生子女、單身媽媽等。

有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰斗機、冥王星、思想、中學、物理、過程等。

有時間名詞：如上午、過去、將來、午夜、三更、甲戊、世紀等。

有方位名詞：如東南、上面、前方、內部、中間等。

有關系名詞：如親兄弟、親姐妹、父親、母親、朋友、義兄弟、義姐妹、親子關系、鄰居等。