2013年泰安語文高三考試

㈠ 求一套高三語文試題

第I卷（共45分）

一、（18分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字的讀音，全都相同的一組是
A．瓶塞 艱澀 瑟縮 色厲內荏
B．馬廄 靈柩 臼齒 一蹴而就
C．滯留 投擲 對峙 櫛風沐雨
D．休憩 收訖 棲身 鍥而不舍
2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是
A．招聘 目不交接 詭秘 瑕不掩瑜
B．坐落 擲地有聲 編纂 脫穎而出
C．蟬聯 沸反盈天 慪氣 迫不及待
D．悖謬 鄭重其事 昏聵 優柔寡斷
3．下列各句中加點的成語的使用，恰當的一句是
A．電視連續劇《激情燃燒的歲月》播出後，在社會上引起強烈的反響，人們對之評頭論足，大加贊賞。
B．像《變形記》這樣在內容與表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而遠之。
C．美國欲用武力解決伊拉克問題，其目的在於：既能推翻薩達姆政權，又能控制中東石油，可謂一箭雙雕。
D．長達四個多小時的2003年春節晚會終於伴著新春的鍾聲銷聲匿跡了，對於這台晚會，我們首先是祝福與鼓勵，畢竟它帶給了我們歡樂與愉悅。
4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①在法制社會中，想問題，辦事情，都應該以法律為______，不能隨心所欲。
②球迷們紛紛指出如此眾多的手續 規定得過於繁瑣。
③光碟是一種區別於軟盤的存貯________，它有點類似我們見到的CDS唱片。
A．准則 不免 媒介 B．准繩 未免 媒介
C . 准繩 不免 媒體 D．准則 未免 媒體
5．下列各句中，沒有語病的一句是
A．春節前，揚州的「老字型大小」出現「井噴」現象，牛皮糖賣火了，包子賣空了，醬菜賣瘋了：傳統食品銷售異常火爆。
B．在韓國教頭金昶佰的魔鬼訓練下，中國女曲又在韓國的土地上繼世界盃奪冠後戰勝奧運會冠軍東道主韓國隊，奪得了女子曲棍球比賽的金牌。
C．如今的春節長假成了商家收獲頗豐的「黃金周」，全市重點商貿企業春節期間銷售額共3.4億元，與同期銷售額相比同比增長20%以上。
D． 「哥倫比亞」號機毀人亡令人痛惜，但這並沒有影響到美國民眾對太空梭的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續太空梭計劃。
6、填入下列橫線處的語句，與上下文銜接恰當的一組是
我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔後面露出來， ，使人感到一種甜美的倦意。
A．山頂的白雲頓時變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成紫色，最後它們發出了金色的霞光
B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起
C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的露水
D．它射下幾縷微微溫暖的光線，像火的帶子般貫穿整個樹林
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7－10題。
整個說來，《紅樓夢》是長於寫實的。「石頭」在全書第一章中答復空空道人說：「其間離合悲歡，興衰際遇，俱是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿，致失其真。」這段寫實主義的聲明由「石頭」所做，有點令人哭笑不得，也有點中國式的聰明靈活的辯證法。
寫實的作品中，穿插環繞裝點一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事，使寫實的作品增添了一些幻化的生動、神秘、奇異，使寫實的作品也生出想像的翅膀，生出浪漫的彩色，這就比一味寫實、除了實還是實的作品更文學了。
一般地說，寫實的作品易於厚重，夢幻的作品易於輕靈，或反過來說，寫實的小說易失之於拙，夢幻的小說易失之於巧。能不能把二者結合一下呢？厚重中顯出輕靈，執著中顯出超脫，命運的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說家的境界，這是人生真味的體驗。
荒誕、幻化也是人的精神主體的一種要求，當科學性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求（包括觀賞、享受的要求）的時候，荒誕性與夢幻性就應運而生了。荒誕、幻化也是一種美，是一種突破了現實的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美，就像夢的美，痴的美荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段。《紅樓夢》一開篇，作者就強調「將真事隱去」，「假語村言」，「經歷過一番夢幻」，「說來雖近荒唐，細說頗有趣味」，一方面強調不失其真，未敢失其真，一方面又強調不可當真。這就給創作主體留下了進可以攻，退可以守的極大靈活性，留下了極大的藝術創造力縱橫馳騁的餘地，留下了自己的創作自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進行二度創作的自由。
完全地寫實，寫作本身也變成了一種介入，乃至變成了一種輿論，一種「大眾傳播」……涉嫌提倡異端與犯上作亂……曹雪芹有幾個腦袋敢去以身試文字獄！小說畢竟只是說，至少首先是小說，雖然不如起訴書或辯護詞那樣有明確的針對性，卻因失去了這種針對性而獲得了更普遍更長遠的意義。寫小說就要把小說當小說寫。《紅樓夢》擺在案頭，您就「把玩」「把玩」吧。反正是：「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？」
（節選自王蒙的《〈紅樓夢〉啟示錄》）
7.對本文第一自然段中「中國式的聰明靈活的辯證法」的理解，不正確的一項是（3分）
A. 作品既「按跡尋蹤，不限稍加穿鑿，致失其真」，又要「將真事隱去」，
「說來雖近荒唐，細說頗有趣味」。
B.作品既在厚重中顯出輕靈，在寫實中不失之於拙，又要在執著中顯出超
脫，夢幻中不失之於巧。
C.作品中既穿插環繞裝點一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事，又堅持
一味寫實、除了實還是實。
D. 這種方法既給創作者留下了進可以攻，退可以守的極大靈活性，又為讀
者留下閱讀與欣賞的即進行二度創作的自由。
8．以下不屬於文學作品「荒誕性與夢幻性應運而生」的原因的一項是（3分）
A． 寫實的作品易於厚重，夢幻的作品易於輕靈。
B． 命運的鐵的法則中顯出恍恍忽忽的朦朧的人生體驗。
C. 科學性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體需要。
D. 失去現實針對性而獲得更普遍更長遠的意義。
9．下列對有關詞語在文中意思的理解全都正確的一項是（3分）
① 「《紅樓夢》是長於寫實的」一句中「寫實」在文中指的是「按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿」。
② 「執著中顯出超脫」一句中「執著」指的是「追求真實」。
③ 「命運的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧」一句中「命運」指的是「創作規律」。
④ 「是一種突破了現實的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美」一句中「蕪雜」指的是「現實生活」。
⑤ 「也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進行二度創作的自由」一句中「二度」的意思是「再次」。
A．①② B．①③ C．②④ D．③⑤
10．以下根據文章內容推斷不合理的一項是（3分）
A．寫實的小說和寫夢幻的小說各有長短，最好是把寫實與寫夢幻結合起來。
B．寫實的作品會變成一種介入，干預現實生活，但只要穿插一些夢幻內容，把小說與人生間離開來，就不至於失之偏頗。
C．《紅樓夢》「一方面強調了不失其真」，「一方面又強調不可當真」，曹雪芹可謂達到了真小說家的境界。
D．增添了一些荒誕和幻化內容的作品比純寫實的作品更具有文學性，更能滿足人們的精神需求。
三、（15分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11—15題。
浩字伯深，少好學，博覽經史，玄象陰陽百家之言，無不核覽，研精義理，時人莫及。弱冠為通直郎，稍遷著作郎，道武[1]以其工書，常置左右。道武季年，威嚴頗峻，宮省左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。浩獨恭勤不怠，或終日不歸。帝知之，輒命賜以御粥。其砥直任時，不為窮通改節若此。
泰常[2]元年，晉將劉裕伐姚泓[3]，欲溯河西上，求假道。詔群臣議之。外朝公卿咸曰：「函谷天險，裕何能西入？揚言伐姚，意或難測。宜先發軍斷河上流，勿令西過。」內朝咸同外計，帝將從之。浩曰：「此非上策也。司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣。今興[4]死子幼，乘其危亡而伐之，臣觀其意，必自入關。勁躁之人，不顧後患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此則姚無事而我受敵矣。蠕蠕[5]北寇，人食又乏，發軍赴南，則北寇進擊；今若塞其西路，裕必上岸北侵。未若假之水道，縱裕西入。所謂卞莊刺彪[6]，兩得之勢也。使裕勝也，必德我假道之惠；令姚氏勝也，亦不失救鄰之名。縱裕得關中，懸遠難守。彼不能守，終為我物。今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩彪而收長久之利，上策也。」議者猶曰：「裕西入函谷，則進退路窮，腹背受敵；北上岸，則姚軍必不出關助我。揚聲西行，意在北進，其勢然也。」帝遂從群議，遣長孫嵩拒之。戰於畔城，為晉將朱超石所敗。帝恨不用浩言。
（選自《北史·崔浩傳》）
注釋 [1]道武：道武帝，北魏皇帝拓跋珪。[2]泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年號。[3]姚泓：後秦國主，羌族人。[4]興：姚泓的父親姚興。[5]蠕蠕：少數民族，也叫作「柔然」。[6]卞莊刺彪：春秋時魯國大夫卞莊曾讓兩虎爭食相鬥，待其一死一傷，然後殺其傷者。
11．下列各句中加點詞語在文中的意義與現代漢語不相同的一項是
A．宮省左右，多以微過得罪
B．函谷天險，裕何能西入
C．司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣
D．勁躁之人，不顧後患
12．下列各組句子中，加點的詞意義和用法不相同的一組是
A．彼不能守，終為我物
引以為流觴曲水
B． 宮省左右，多以微過得罪
是以區區不能廢遠
C．未若假之水道
雖與之俱學，弗若之矣
D． 裕西入函谷，則進退路窮
徐而察之，則山下皆石穴罅
13．下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是
A． 今若塞其西路，裕必上岸北侵。
發軍赴南，則北寇進擊
B． 不為窮通改節若此。
則進退路窮，腹背受敵。
C． 勿令西過。
多以微過得罪。
D． 臣觀其意，必自入關。
揚聲西行，意在北進，其勢然也。
14．以下句子分別編為四組，全都屬於崔浩反對阻截劉裕軍隊的理由的一組是
①勁躁之人，不顧後患。
②今若塞其西路，裕必上岸北侵。
③未若假之水道，縱裕西入。
④發軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復危。
⑤所謂卞莊刺彪，兩得之勢也。
⑥縱裕得關中，懸遠難守。彼不能守，終為我物。
A．①③⑥ B． ②③⑤
C．①④⑥ D． ②④⑥
15、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
A．崔浩博學多才，精通書法，又能順應環境，堅守節操，在對待劉裕假道伐姚問題上，更表現出他長於謀劃，智略過人。
B．朝廷多數人主張阻截劉裕的軍隊，主要理由是劉裕伐姚不是真實意圖，而是聲東擊西，覬覦北魏。
C．崔浩不僅認為劉裕伐姚並非借口，而且分析了阻劉和縱劉的不同結果，闡述了自己的主張，但明元帝因與劉裕有切齒之仇，未作採納。
D．明元帝未採納崔浩的建議，而採納了大臣們的意見，派長孫嵩阻截晉軍，結果在畔城被晉軍打敗。

第Ⅱ卷（共105分）
四（15分）
16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）
（1）使裕勝也，必德我假道之惠。
譯文：
（2）戰於畔城，為晉將朱超石所敗。
譯文：

17．閱讀下面一首詩，然後回答問題。（6分）
出塞二首（其一）王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在「秦時明月漢時關」，試分析這句詩的妙處。
答：_____________________________________________________________

_____________________________________________________________。
18．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（4分）
（1）雕欄玉砌應猶在， 。
問君能有幾多愁？ 。（李煜《虞美人》）
（2） ， ，西風緊，北雁南飛。
？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）
（3）其稱文小而其指極大， 。 ，
；其行廉，故死而不容。 （司馬遷《屈原列傳》）
五、（18分）
閱讀下面的文字，完成19—22題。
沙田山居 餘光中

書齋外面是陽台，陽台外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青鬱郁的連環。山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。
海天相對，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環，困不住浩淼的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風帆進來。起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數的百合此開彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恆的鼾息，撼人的節奏撼我的心血來潮。有時十幾盞漁火赫然，浮現在闃①黑的海面，排成一彎弧形，把漁網愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。
海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰迴路轉，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經代我答了。其實山並未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。山谷是一個愛音樂的村女，最喜歡學舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚笛路過，她都要學叫一聲，落後半拍，應人的尾聲。
從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏於東方，使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時來臨，一個分神，夕陽便落進他的僧袖裡去了。白天還如佛如僧，藹然可親，這時竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。
千山磅礴來勢如壓，誰敢相撼？但是雲煙一起，莊重的山態便改了。霧來的日子，山變成一座座的列嶼，在白煙的橫波回瀾里，載浮載沉，八仙嶺果真化作了過海的八仙，時在波上，時在彌漫的雲間。有一天早晨，舉目一望，八仙、馬鞍和遠遠近近的大小眾峰，全不見了，偶爾雲開一線，當頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。我的陽台脫離了一切，下臨無地，在洶涌的白濤上自由來去。谷中的雞犬從雲下傳來，從夐遠的人間。我走去更高處的聯合書院上課，滿地白雲，師生衣袂飄然，都成了神仙。我登上講壇說道，煙雲都穿窗探首來旁聽。
起風的日子，一切雲雲霧霧的朦朧氤氳全被拭凈，水光山色，纖毫悉在鏡中。原來對岸的八仙嶺下，歷歷可數，有這許多山村野店，水滸人家。半島的天氣一日數變，風驟然而來，從海口長驅直入，腳下的山谷頓成風箱，抽不盡滿壑的咆哮翻騰。蹂躪著羅漢松與蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風是一群透明的野獸，奔踹而來，呼嘯而去。
海潮與風聲，即使撼天震地，也不過為無邊的靜加註荒情與野趣罷了。最令人心動而神往的，卻是人為的騷音。從清早到午夜，一天四十多班，在山和海之間，敲軌而來，鳴笛而去的，是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發，蟠蜿著十三節車廂的修長之軀，這些工業時代的元老級交通工具，仍有舊世界迷人的情調，非協和的超音速飛機所能比擬。山下的鐵軌向北延伸，延伸著我的心弦。我的中樞神經，一日四十多次，任南下又北上的千隻鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節奏，提醒我，藏在谷底的並不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲②，也不能不下樓去：
欄桿三面壓人眉睫是青山
碧螺黛迤邐的邊愁欲連環
疊嶂之後是重巒，一層淡似一層
湘雲之後是楚煙，山長水遠
五千載與八萬萬，全在那裡面……
[注]①闃：音（qù），書面語，遠。 ②王粲：三國時文學家。曾寫《登樓賦》，寄託思念故鄉、懷才不遇的感情。
（選自高中《語文讀本》第三冊，有刪改）
19．從全文看，作者寫出了山景的哪些特點？請分點概括。(4分)
答：（1） （2） （3）
20．作者在第三段中說「我成了山人」可最後又說「也不能不下樓去」，這表達了作者怎樣的思想感情？這兩句話在全文中有什麼作用？試簡述理由。(6分)
答：（1）
（2）
.
21．下面兩句話運用了什麼手法？請具體說明其表達效果。（4分）
(1)起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數的百合此開彼落。
答：

(2) 其實山並未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。
答：

22．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）
A．這篇散文感情濃郁，濃墨重彩描繪優美山景，筆法多變，景物各呈其妙。全文重點抒發了沉浸在人間仙境的愉悅心情。
B．全文以「站在陽台上看山景」為線索，細膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色，突出「好景雖美而鄉愁難遣」的主題。
C．「白天還如佛如僧，藹然可親，……有一種潛伏的不安」一句，用白天和黑夜的山景作對比，表現出作者嚮往光明和憎惡黑暗的強烈感情。
D．「最令人心動而神往的，卻是人為的騷音」一句，似褒實貶，作者感慨於工業社會對大自然原始狀態的破壞，對山居清靜生活的干擾。
E．作者以一首詩收尾，照應了文章開頭，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產生感情共鳴。
[ ] [ ]
六、（12分）
23.下面一段話中不可刪除的兩處是： 、 。（2分）
由於人體脂肪的密度遠小於人體肌肉蛋白和水的密度，所以減掉一公斤
① ② ③ ④
脂肪後所減去的體積遠大於由脫水而減少的體積。
⑤ ⑥
24．仿照例句，從生活中任選一個事物，分別從正面和反面立意，寫出兩個對人生有警示作用的句子。（4分）
例：事物——彩虹
正面：為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。
反面：只務虛而不務實，決定了它只能曇花一現。
事物——_______
正面：__________________________________________________________
反面：__________________________________________________________
25．根據下列詞語，分別寫一段話，表現「潤物無聲」的意境。每段話不少於60字。（6分）
（一）春雨

（二）師生

七（60分）
26．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）
悲觀主義者說：這個世界有無數的牆。
樂觀主義者說：這個世界有無數的門。
現實主義者說：這個世界是由無數隔膜的牆和溝通的門組成。
你怎麼理解這三種看法？請你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以「門與牆」為話題，寫一篇文章。可以發表議論表示贊同或否定，可以編寫故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發自己的深切感受。
【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。
⑤不得抄襲。

參考答案及評分標准
一、（18分，每小題3分）
1．C (A項的「瓶塞」的「塞」讀塞sāi，其餘的讀sè；B項的「一蹴而就」的「蹴」讀cù，其餘的讀jiù；D項的「憩」「訖」讀qì「棲」讀qī 「鍥」讀qiè)
2．A（應為「目不交睫」）
3．C（A項「評頭論足」是指無聊的人隨便談論婦女容貌，也比喻在小節上多方挑剔； B項「不可理喻」形容人不講道理；D項「銷聲匿跡」形容隱藏起來或不公開出現。）
4．B（「准繩」與「准則」都指言論、行動等所依據的原則，而「准繩」多作喻體，常用來比作「法律、法規」。「未免」的意思是實在不能不說是……（表示不以為然）；「不免」的意思是免不了。根據語境，應填「未免」。「媒體」指交流、傳播信息的工具，如報刊、廣告、廣播等；「媒介」是使雙方發生關系的人或事物。）
5．A（B項語序顛倒，應為「中國女曲繼世界盃奪冠後又在韓國的土地上戰勝奧運會冠軍東道主韓國隊」；C項用詞重復，「同比」即「與同期……相比」；D項缺少謂語，可改為「繼續實施……計劃」。）
6．B（A、C兩項的主語和前後文內容不銜接，D項比喻的內容和下文不吻合。）
二、（12分，每小題3分）
7．A（前後矛盾） 8．A 9．A（③應為「世俗人生」；④應為「豐富多彩」） 10．B（ 「只要……就」用得不對）
三（15分，每小題3分）
11．A（「得罪」在古文中是獲罪、被治罪的意思；在現代漢語中是招人不快或懷恨，冒犯，可用作自謙，程度較輕。）
12．D（「則」字在兩句中不相同。在第一句中，是用在假設關系的復句中，表結果，可譯作「就」；在第二句中，是表示對上文有所解釋，可譯作「原來是」。A項都是「成為、作為」的意思，B項都是表示原因，C項都是「及，比得上」的意思。）
13．D（D項兩個「意」都解釋為「意圖」；A項兩個「北」的意思分別是「向北」、「北方的」；B項兩個「窮」的意思分別是「不順」「盡，絕」；C項兩個「過」的意思分別是「通過」、「過錯」。）
14．D （第②句分析阻劉的後果；第④句分析阻截劉裕軍隊，北寇會乘虛進擊；第⑥句分析即使劉裕得勝的利害關系。其他的幾句：第①句是對那些慮事不周，憑意氣用事的內外朝臣的批評；第③句是崔浩的建議、主張；第⑤句是個比喻，不是具體的理由。）
15．C（明元帝並非因與劉裕有切齒之仇而未作採納。）
四、（15分）
16．（1）如果劉裕取勝，一定感謝我們借道給他的恩情。 （2分）
（2）兩軍在畔城交戰，北魏軍隊被晉將朱超石打敗。 （3分）
17．「明月」和「關」平凡普通，但增加了「秦」、「漢」兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境；該句運用互文手法，將秦漢兩個時代聯為一體，引發讀者撫今思昔，與下句聯系起來，表達出古往今來人們嚮往和平的共同願望。
18．（1）只是朱顏改 恰似一江春水向東流
（2）碧雲天，黃花地 曉來誰染霜林醉
（3）舉類邇而見義遠 其志潔，故其稱物芳
附：16-18題評分細則
第16題（5分）
第(1)小題（2分）
評分要點：①「使」譯為「如果」，給1分；②「德……惠」譯為「感謝……恩情」，給1分。
第（2）小題（3分）
評分要點：①省略句，譯時要補主語「兩軍」，1分；②狀語後置句，譯時要調整語序，1分；③「為……所」被動句，句式譯對，給1分。
第17題（6分）
評分要點：①「意境」特點；②引發聯想；③表達情感。每點2分，意思對即可。
第18題（4分）
1．若三小題均做，挑寫對的給分，最多給4分。
2．前後句各1分，有錯別字、漏字、添字，該句不給分。
五、
19．（1）青綠（青翠、青碧） （2）神秘（深沉） （3）雄偉（巍然、磅礴、）（應從色彩、神態、形態三個方面回答。答對一點1分，答對兩點2分，答對三點4分）
20．（1）表達了作者渴盼祖國統一的思想感情。（2分）（答「思鄉之情」得1分）
（2）突出主題（或襯托、照應） 理由：「成了主人」，說明自己如在仙境中生活，按常理應希望永遠這樣生活下去，可作者卻有更高遠的追求，「下樓去」維護祖國統一。（作用2分，理由2分）
21．（1）這句話運用了比喻（暗喻和借喻）的修辭手法，形象地表現出海風吹拂下的大海蔚藍寬闊，浪花此起彼伏的壯觀景象。（2分）
（2）這句話運用了擬人的修辭手法，生動地表現出大山的靜謐和「鳥鳴山更幽」的意境。（3分，修辭1分，靜謐1分，意境1分）
22． B E（4分）
六、
23． ②⑥（2分）
24．（4分）供參考 竹 正面：氣節和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。
反面：既有內心空虛的不足，又有節外生枝的惡習。
25．（6分） 供參考
（一）（1）春雨，輕輕地隨風飄散著，樹芽笑開了小口。雨，浸濕了馬路，喚醒了沉睡的小草，落到人們的頭發中，涼涼地沁人心脾。 （2） 雨像絹絲一般，又細又輕，聽不見淅淅的響聲，也感不到雨澆的淋漓，又覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧。沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤大地和人心。
（二）

㈡ 2013江蘇省高考語文作文題目

為材料作文，一群探險者進入山洞後點燃蠟燭，不料卻發現一群蝴蝶，於是探險者退出，不過待他們再回來後蝴蝶已經退到更深處。

2013江蘇卷高考作文為材料作文，一群探險者進入山洞後點燃蠟燭，不料卻發現一群蝴蝶，於是探險者退出，不過待他們再回來後蝴蝶已經退到更深處。該段材料摘自某雜志文章，不過經過專家和文章原作者的說明，其看到的並非地蝴蝶，而是蛾子。

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現裡面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天後，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深黑地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢。

(2)2013年泰安語文高三考試擴展閱讀：

高考作文題的相關要求規定：

1、等級：一等（20 ~ 17分）標准：切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯；等級：二等（16 ~ 12分）標准：符合題意中心明確內容較充實感情真摯；等級：三等（11 ~ 7分）標准：基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實；等級：四等（6 ~ 0分）標准：偏離題意，中心不明確，內容不當，感情虛假。

2、透過現象深入本質；揭示問題產生根源；觀點具有啟發作用。語言生動，句式靈活；善於運用修辭方法；文句有意蘊。

㈢ 歷屆高考試題與模擬題!

語文：
歷年高考語文題詳解
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb.htm
最新高考語文模擬試題免費
http://www.lnyuwen.com.cn/zxst.htm

最新模擬試題

167
遼寧省實驗中學、東北師大附中、哈師大附中2008屆高三第一次摸底聯考語文試題

166 四川省遂寧二中高2008級文科語文試題人教版
165 2008高考模擬試題（二）（寧夏海南卷）
164 2007年廣東省揭東藍田中學畢業班第四次階段測試語文
163 2008年語文高考復習綜合訓練卷（二）
162 2008年語文高考復習綜合訓練卷（一）
161 2008屆南通市四縣市高三聯考試卷語文
160 雲南省昆明市2007—2008學年度高三教學質量檢測試題
159 2008年江蘇高考語文模擬卷
158 重慶市高2008級學生學業質量調研抽測試卷
157 2008年青島市高考一模語文試題
156 湖北楚星教研所2008屆高三第六次聯考語文試題
155 江蘇鹽城市2007-2008學年度高三語文上學期第一次調研考試試卷
154 湖南省長沙一中2008屆高三第六次月考試題
153 2008山東省實驗中學高考最新模擬試題
152 2008山東師范大學附中高考最新模擬試題
151 江蘇省贛榆縣2008屆高三三校聯考語文試題
150 2008年南通市高三第一次調研考試
149 常州市2007—2008學年高三第一學期期末質量調研
148 普寧二中07-08學年第二學期高三語文第一次月考試題
147 揚州市2007～2008學年度第二次調研測試試題
146 遼寧省沈陽二中2008年高三語文第二次模擬考試卷
145 揚州市2007～2008學年度第二次調研測試試題
144 洛陽市07—08學年高三統一考試試卷
143 蕪湖一中2008屆高三第二次模擬考試
142 蒼山縣2007年高三教學重量檢測題
141 四川成都七中2008級高三適應性考試
140 江蘇黃橋中學高三08年元月測試卷
139 長沙市一中高三語文月考試題五
138 紹興高級中學07-08學年度高三第三次月考試題
137 廈門雙十中學08高考語文熱身考試卷
136 成都市2008屆高中畢業班第一次診斷性檢測
135 2008年鄭州市語文第一次質量預測分析
134 長沙一中高三語文第五次月考試題
133 湖南省師大附中07—08學年高三第四次月考語文試題
132 四川省廣元中學高2008級第一次月考試題
131 廣東省重點中學2008年高三六校第三次聯考
130 惠州市2008屆高三第三次調研考試題
129 江蘇省興化市2008屆高三語文調研試卷
128 江蘇南陽中學高三語文第四次月考試題
127 潮州市07-08學年第一學期期末高三教學質量檢測卷
126 河南省鄭州市2008年高中畢業班第一次質量預測
125 廣州市08屆高三語文專題調研測試模擬練習
124 2008年高考模擬試卷
123 江蘇海安07-08學年度高三年級摸底考試題
122 長寧區07-08學年第一學期高三期終抽測試卷
121 徐匯區07-08學年第一學期高三語文學科能力診斷卷
120 武漢市2008屆高中畢業生二月調研測試語文試卷
119 武漢市2008屆高中畢業生二月調研測試語文試卷
118 2008年3月泰州市2007～2008學年度第二學期期初聯考
117
2008年南通市四縣高三聯考試卷語文試題

116
2008年江蘇省靖江高級中學高三模擬試卷

115
湖南省2008屆高三 十二校聯考 第一次考試

114
渭南市2008年高三教學質量檢測

113
西工大附中高三第二次摸底考試語文試題題

112
泰州市07～08學年第二學期期初聯考高三語文試題

111
江蘇省前黃高級中學2008屆高三第一學期第三次階段考試

110
安徽省六安市河口中學2008屆高三第一學期月考試卷

109
陽江市07--08學年高三第一學期調研試卷

108
福建三明市07—08學年第一學期高三期末考試題

107
四川省綿陽市高中2008級第二次診斷性考試

106
廣東六校08年高三模擬考試題

105
湖南長沙三中2008年1月高三月考試題

104
廣東珠海斗門區07-08學年度下學期開學考試卷

103
黑龍江西北地區普通高中2008年高三第一次模擬考試

102
廣州市高三語文專題調研測試模擬練習

101
2008廣州調研模擬（廣州四中）

100
2008廣州調研模擬（白雲中學）

99
寶山區2007學年度第一學期高三語文期終試卷

98
四川成都一中07-08學年高三語文綜合測試卷

97
廣東珠海市2008屆高三質量檢測第二次聯考

96
溫州市十校聯合體高三第一學期期末聯考語文試卷人教版

95
安徽省廬江樂橋中學07-08學年高三1月月考

94
河南許昌07-08學年高三上期末教學質量評估試卷（語文）

93
青島市2007—2008學年度第一學期期末考試

92
潮州僑中2008屆上學期期末檢測卷

91
湖北省武昌區07-08學年度高三語文上學期期末調研測試試卷

90
廣東2008屆高三月考試卷

89
嘉定區2008屆高三語文測試卷

88
哈爾濱師范大學附屬中學08學年第二學期高三語文2月考試卷

87
2008年黑龍江省高三質量檢查

86
東北師大附中07～08學年高三第四次摸底考試題

85
北京市朝陽區07—08學年高三第一學期期末統一考試

84
北京市宣武區2007—2008學年度高三第一學期期末質量檢測

83
北京市崇文區2007—2008學年度第一學期高三期末統一練習

82
北京市石景山區2007—2008學年度第一學期高三年級期末統一練習語文試題

81
安徽合肥一中07—08學年第一學期高三階段考試

80
陝西省寶雞中學2008屆高三年級月考（四）

79
上海嘉定一中08屆高三模擬測試題

78
衡陽市八中2008屆高三第五次月考試題

77
鄂州市07—08學年度高三上學期期末考試試題

76
廣州市2008屆高三語文調研模擬題

75
遼寧省沈陽二中07-08學年度上學期高三年級月考

74
上海嘉定一中08屆高三模擬測試題

73
江蘇省贛榆縣2008屆高三三校聯考語文試題

72
江西南昌07—08學年上學期高三四校聯考試題

71
海淀區08屆高三第一學期期末考試（海淀區高三年級第一學期期

70
江蘇省南京市2008年1月高三質量調研

69
北京市西城區2008年抽樣測試題答案

68
山東省泰安市07-08學年度第一學期高三期末考試

67
濟寧市07—08學年度第一學期高三期末考試語文試題

66
河南平頂山市普通高級中學畢業班2008年第一次教學質量調研考

65
上海市松江區高三第一學期期末質量監控語文試卷

64
泰安市07—08學年度第一學期高三期末考試

63
廣東省潮州市07-08學年度第一學期期末高三教學質量檢測試題

62
07-08學年高三第一學期期末考試卷（蘇教版）

61
江蘇省如皋江安中學2008屆高三年級階段測試

60
2008年平頂山市普通高中畢業班教學質量調研考試

59
廣東省中山市07-08學年度高三語文上學期期末統一考試試卷

58
北京市東城區07—08學年度第一學期期末教學目標檢測

57
山東省濱州市2008年高三第一次復習質量檢測

56
北京市西城區2008年抽樣測試高三語文試題

55
北京豐台區07-08學年度第一學期期末練習

54
江蘇黃橋中學高三08年元月測試卷

53
南京師大附中江寧分校08界高三階段測試題

52
哈爾濱三中07—08學年高三年級月考試題

51
東北三校08屆實驗班與復習班第一次摸底考試題

50
山東壽光現代中學07-08學年度第一學期高三期末模擬

49
遼寧省實驗中學2008屆高三上學期期末測試

48
2008湖南高三語文第二次八校聯考試題

47
07—08學年度河南省五市統考高中畢業班第二次調研考試

46
浙江省杭州市學軍中學2008屆上學期高三年級期中考試

45
安徽省合肥八中2007—2008學年度上學期高三第二次月考

44
山東省泰安市2007—2008學年度第一學期高三期中考試

43
2008年無錫市期中調研語文試題

42
07—08學年湖北省補習學校聯考試題

41
吉林省東北師大附中07-08學年上學期高三第三次摸底考試語文試

40
2007年9月徐州市第一次摸底試題

39
2008屆四川石室中學零診模擬檢測題

38
長郡中學2008屆高三第三次月考

37
2008高考語文模試卷

36
湖北省黃岡市、荊州市高三聯考語文試題人教版

35
廣東省惠州市2007-2008學年度高三語文第二次調研考試卷

34
江蘇省泰興市第一高級中學2008屆高三年級第三次階段測試

33
重慶南開中學2007—2008學年度高2008級10月月考語文試題

32
全國大聯考（湖北專用）2008屆高三第一次聯考語文試卷

31
山東省濰坊市2007—2008學年度高三第一學期期末考試

30
湖北黃岡高三年級質量檢測試題

29
華南師大附中07-08學年度高三綜合測試（二）

28
四川綿陽08屆高中第一次診斷性考試

27
河南許昌08屆高三第一學期四校聯考試題

26
新洲三中高三新起點語文綜合測試

25
河南開封市2008屆高三學生統一檢測題

24
2007—2008學年廣東三校高三聯考試題

23
青島黃島經濟技術開發區07-08學年高三第一次調研測試卷

22
2008屆高三聯考試題

21
2008年開原高中高三第一次模擬考試

20
安徽省皖南八校2008屆高三第二次聯考試題

19
2008高考語文模擬試題

18
廣州市2008屆高三語文調研模擬題

17
湖北省八校2008屆高三第一次聯考

16
北京市海淀區2007——2008學年度高三第一學期期中語文試卷

15
（金太陽）2008年高考語文第四次大聯考試卷及解析

14
東北師大附中2007—2008學年上學期高三第二次摸底考試語文試題

13
北師大附屬實驗中學2007—2008學年度第一學期語文試題

12
北京四中2007—2008年高三年級第一學期期中語文測驗

11
遼寧省部分重點中學2007-2008學年第一學期高三期中聯考語文試卷

10
遼寧東北育才高三第二次模擬語文試卷

9
遼寧省實驗中學2008屆高三年級上學期中測試語文試題

8
2007湖北省黃岡、荊州、宜昌高三下學期模擬考試

7
吉林省實驗中學2008高三年級第一次模擬考試

6
湖南長沙市2007-2008學年度高三第一次質量檢測

5
2008湖南高三語文第二次八校聯考

4
山西省實驗中學2008高三年級第二次月考語文

3
全國大聯考2008屆高三語文第四次聯考試卷

2
河南省鄭州市2007年高中畢業班第一次質量預測

1
北京市海淀區2008高三第一學期期中試卷

歷年高考語文題
1 2007年高考語文（遼寧卷）詳解 滿分作文
2 2007年高考語文（重慶卷）逐題詳解
3 2007年高考語文（廣東卷）
4 2007年高考語文（全國卷一）
5 2007年高考語文（全國卷二）
6 2007年高考語文（北京卷）詳解
7 2007年高考語文（上海卷）詳解
8 2007年高考語文（四川卷）詳解
9 2007年高考語文（湖南）語文卷評分細則及答案詳解
10 2007年高考語文（安徽卷）
11 2007年高考語文（江蘇卷）詳解
12 2007年高考語文（湖北卷）逐題詳解
13 2007年高考語文（浙江卷）
14 2007年高考語文（山東卷）
15 2007年高考語文（江西卷）
16 2007年高考語文（海南、寧夏卷）
17 2007年高考語文（天津卷）
18 2007年高考語文（福建卷）
19 2006年高考語文（遼寧卷）附詳細答案
20 2006年高考語文（安徽卷）
21 2006年高考語文（北京卷）
22 2006年高考語文（福建卷）
23 2006年高考語文（廣東卷）
24 2006年高考語文（湖北卷）
25 2006年高考語文（湖南卷）
26 2006年高考語文（江蘇卷）
27 2006年高考語文（江西卷）
28 2006年高考語文（全國Ⅰ）
29 2006年高考語文（全國II）
30 2006年高考語文（山東卷）
31 2006年高考語文（上海卷）
32 2006年高考語文（四川卷）
33 2006年高考語文（天津卷）
34 2006年高考語文（浙江卷）
35 2006年高考語文（重慶卷）
36 2005年高考語文（遼寧卷）詳細答案
37 2005年高考語文（北京卷）詳解
38 2005年高考語文（廣東卷）詳解
39 2005年高考語文（江蘇卷）詳解
40 2005年高考語文（山東卷）詳解
41 2005年高考語文（湖南卷）詳解
42 2005年高考語文（上海卷）詳解
43 2005年高考語文（天津卷）詳解
44 2005年高考語文（重慶卷）詳解
45 2005年高考語文（福建卷）
46 2005年高考語文（全國卷3）
47 2005年高考語文（全國卷2）
48 2005年高考語文（全國卷1）
49 2005年高考語文（湖北卷）
50 2005年高考語文（江西卷）
51 2005年高考語文（浙江卷）
52 2004年高考語文（遼寧卷）附詳細答案
53 2004年高考語文（全國卷1，山東、河南、河北、安徽、山西、江西卷）
54 2004年高考語文（全國卷2，吉林、四川、黑龍江、雲南、貴州卷）
55 2004年高考語文（全國卷3，廣西、海南、西藏、陝西、內蒙古卷）
56 2004年高考語文（全國卷4,甘肅、青海、新疆、寧夏卷）
57 2004年高考語文（北京卷）
58 2004年高考語文（福建卷）
59 2004年高考語文（廣東卷）
60 2004年高考語文（湖北卷）
61 2004年高考語文（湖南卷）
62 2004年高考語文（江蘇卷）
63 2004年高考語文（上海卷）
64 2004年高考語文（天津卷）
65 2004年高考語文（浙江卷）
66 2004年高考語文（重慶卷）
67 2003年普通高等學校招生全國統一考試語文 （全國卷）詳解
68 2002年普通高校招生全國統一考試語文試題（全國卷）
69 2001年普通高校招生全國統一考試語文試題（全國卷）
70 2000年普通高等學校招生全國統一語文試卷逐題詳解

㈣ 08年山東省泰安市語文高考題全部題目和答案

很幸運看到你的問題。
但是又很遺憾到現在還沒有人回答你的問題。也可能你版現在已經在權別的地方找到了答案，那就得恭喜你啦。
可能是你問的問題有些專業了，沒人會。或者別人沒有遇到或者接觸過你的問題，所以幫不了你。建議你去問題的相關論壇去求助，那裡的人通常比較多，也比較熱心，可能能快點幫你解決問題。
希望我的回答也能夠幫到你！
祝你好運~！

㈤ 語文 高三 答案

參考答案以及解析：(時間有限難免有錯，請多擔待)
1．D。[A項中「頤"應讀yí，其餘都讀妒。B項中「血」應讀xuè色，其餘都讀xu6。C項中「埠」應讀bù，其餘都讀念。D項都讀ch6n9。]
2．B。[A項中應為「渡難關」；C項中應為「舞弊』』；D項應為「水來土掩"。]
3．A。[「侵蝕』』，(不良思想)由外至內逐漸侵入使變壞；「腐蝕」，比喻壞的思想、環境使人腐化、墮落，強調的是「使內部腐化變質』』，程度比「侵蝕」重。「媒體"，指交流、傳播信息的工具；「媒介"使雙方(人或事物)發生關系的人或事物。「沉溺』』，像淹沒於水中一樣，痴迷於某事，陷入進去難以自拔；「沉迷"，程度較深地迷戀，可指好的，也可指不好的。結合相關語境，即可作出判斷。]
4．C。[A項中「會哭的孩子有奶吃」．比喻態度強硬、要求強烈的單位或下屬能得到更多的東西；用於整治方與被整治方之間，對象不當。B項中「涇渭分明」，比喻界限清楚，是非分明；用於對影片恰如其分的評價，與語境不合。D項中「醜媳婦遲早要見公婆』』，比喻不好的東西遲早要讓人知道；用於「好事想早點讓人知道」的語境中，自相矛盾。C項中「光怪陸離"，形容奇形怪狀，五顏六色；用來形容社會現象，使用恰當。]
5．D。[A項語序不當，「具體到」的否定式，否定詞「不"應置於「具體』』之前。B項成分殘缺，「困難"後應加「的同時"，與前面的「在……」相搭配。C項表意不明，「也獲得」之前應加 「分別"或『『共同"以消除歧義。]
6．B。[當：相當(的食宿費用)。]
7．B。[A項第一句『『其一：代詞，領屬性定語，「這個人的」；第二句「其"：代詞，作小主語 他』』。B項兩個「所以」為固定結構，可以解為「用來……』』。C項第一句「惟』』：副詞，只、僅僅；第二旬「惟竹：副詞，表祈使，「希望』』。D項第一句「於」：介詞，「被一；第二旬「於¨：介詞， 「在……中」]
8．C [「皆待人力而後完也」這句的主語應該是上文「其他所以養生之具一o]
9．B。[A項第一句「手饅衣食」充分表明他自食其力的准則；可第二旬說的對象是「各級官吏，，；並非專指「食焉怠其事』』者。B項第一句說王承福吃住僱主家都要用勞動所得來償還，充分表觀他自食其力的准則；第二句直接對「食焉而怠其事竹者進行批判。C項第一句是說王承福心地善良，肯於周濟弱者，與「自食其力」無關；第二句是批判。食焉而怠其事者一聰明反被聰明誤。D項第一句說王承福自陳千些力所能及之事，是對H自食其力竹准則的另一種形式的表述；第二句是王承福對富貴之家衰敗原因的思考，指出「盛衰無常』』的世間常理，談不上「批判」。]
10．A。[王承福並未做官，所以他放棄的只是官勛。做泥瓦匠卑賤是一種社會認識，並非王承福的認識]
【古文閱讀參考譯文】
用泥瓦塗牆作為一種技藝，是卑賤並且勞苦的口可是有個人從事這項職業，這個人的神色好像很滿足的樣子。聽他的話，簡潔而透徹。(我)問他，知道他姓王，名Dq承福。他家世代是京兆長安的農民。天寶之亂的時候，(朝廷)招募人當兵，他就拿了十三年的弓箭，立了足以當官的戰功，可是他放棄當官，圓弼了自己的家鄉。家裡的土地已經沒有了，於是他拿起瓦刀來維持生活。蘭十多年來，他住在鹿他千活的主人家中，因而付給主人房租和伙食的費用。看當時房租、伙食費的貴賤麗增減他做泥水匠的工價來償還主人食宿費用。若有多餘的錢，他就將它送給路上的殘廢人、患病者和飢餓的人。
(承福)又說：「穀子是經過耕種才生長的。至於布和綢，一定要養蠶紡織才能得瓤。其他用來維持生活的東西，都是要依賴人力才能製成的口我的生活都需要這些東西。但是一個人不可能全部去做，應當各人盡自己的才能，來互通有無地生活。所以做君主的，是用來管理我們使我們得以生存的人。而各級官吏是輔佐君主推行教化的人。責任有小有大，僅僅看他們的能力來決定，就像容器一樣。只知道享用食祿卻又懶於做事，那麼就一定會有天降的災禍。因此我一天都不敢放下瓦刀而去游盪玩樂。
雖然辛苦?卻沒有什麼勞力的人，被人役使；勞心舶人，役使別人，這也是應該的。我只不過是挑那些容易做又問心無愧的事情去干罷了。「唉l我拿著泥刀進出富貴人家已經有多年了。有的地方曾經薊過一次，後來再路過那裡，就已變為廢墟了；有曾經到過兩次三次的地方，後來再走過那裡，也已經變為廢墟了。問他們的鄰居，有入說：『唉!因犯法麗被殺了。』有的說：『主人已經死去，他的子孫不能保住產業啊。』有的說：『主人死後，產業歸公了。』我從這些事情中看到了道理，他們不就是因為只吃不做因而遭到天災的嗎?不正是強使心智以便顯現自己聰明卻並不真聰明，不加選擇冒進去做與他的才能不相稱的工作的嗎?不正是那種多干問心有愧的事．明知不應該做而硬是要千的嗎?或許是富貴難以守住，微薄的功勞反而得到車厚的享受吧?還是興旺和衰敗有一定的時，一來一去，不能固定不變的呢?我心中傷感，因而就選擇我力所能及的事情來做。為富貴而高興，為貧賤而憂愁，我難道同人家有什麼兩樣嗎?」他的話有能警戒我的地方，因此我繪他立傳，自己弓l以為借鑒。
11．夫饅易眇可力焉／又誠有功／取其直／雖勞無影吾心安焉／夫力易強而有功影心難強而有智也[評分標准：本題5分。共7處斷點，錯一處扣1分，扣完為止。]
12．(1)①。新年未花」的感嘆，含有對春天的渴盼之情，開篇明義。②「未有芳華』』與下文「驚見草芽』』「白雪作花"相應，先抑後揚，開篇的陰郁為後文的熱鬧作鋪墊。【評分標准：本題4分，2個要點各2分。](2)①東方詩將雪比作花，說雪落在樹上分不清哪個是雪哪個是花。韓詩將雪擬作人．「卻嫌～故作』』等人格化描寫．將雪「等不得"的情態表現得很有魅力，突出了詩人對春的渴盼。②兩首詩都寓有作者盼春的心情，但東方詩側重在形態方面，而韓詩則寫出了雪的神韻、情態，所以說韓詩在詠物(雪)方面更勝一籌。 [評分標准：本題4分。兩詩怎麼寫的"，2分；兩詩詠物比較．2分。]
13．①惜其用武而不終；②青青子衿；③惟有飲者留其名；④庄生曉夢迷蝴蝶；⑤怎敵他晚來風急；⑥卻原來也這般順水推船[評分標准：本題5分。任選其中5小題?每題1分，多字、丟、寫錯字一律不給分。]
14．航天巨眼是通過透射鏡或反射鏡將光線聚焦(1分)，運行在500千米左右的高空(1分)，可24小時不受天氣影響觀測整個光譜區不同波長輻射(1分)，獲得高清晰度、高解析度圖像(1分)的天文望遠鏡。[評分標准：本題4分，4個要點各1分。]
15．D (「能夠推動?新一代空間望遠鏡』的研製」，原文未涉。)
16．①提高解析度；②抵禦干擾[評分標准：本題2分，每條1分。]
17．C。(「使得」所蘊含的因果關系是不存在的。)
18．①擺出中國人的舊觀忿——讀書苦不可耐啊，與結尾首尾呼應，使教學設計>文章結構渾然一體。[評分標准：本題3分。「內容』』和「形式」方面共2點，答對l點給1分．答對2點則給3分。]
19．①對讀書沒有興趣，凡有書本的功課都不大喜歡。②自己的一點知識並非源自書本。③沒有用系統的書本知識辨別各種事理的資本。[評分標准：本題3分。3個要點各1分，意思對即可。]
20．(1)書本揭示世界事物，辨別各種事理；世界事物證明書本知識，推動其發展。(2)將「樂讀，，比作「大學生進舞場』』．將「樂讀"的收益比作「獲得另一種人生領悟"，這種類比的手法，將作者主張「樂讀』』、主張將讀書與生活聯系起來，反對「苦讀"、反對灌注式讀書的觀點生動形象地表達出來，令讀者易於接受。[評分標准：本題共8分。第一問的4個要點，各1分；第二問類比的「內容」和「好處」各2分。]
21．(1)著書者：①內容由平板陳腐變為新鮮有趣；②文字由枯燥生硬變為生動可親。(2)讀書者：①由「苦讀」變為「趣讀"；②由被動讀書變為主動讀書。[評分標准：本題4分，4個要點各1分]
22．[評分標准：本題5分。主要問題(「美國精英大學」『『人文學科"「熱門專業」)及兵原凼(「發展方向…『父母理解")，共涉及5個要點，各1分。意思對即可。](示例)發展方向與父．母理解(或培養意圖與家庭意願)使美國精英大學人文學科成熱門。
23．[評分標准：本題3分，每句1分。](示例)登臨香山賞萬樹紅葉；游故宮論盛衰得失；泡茶館聽京劇崑曲
24．[評分標准：本題4分。答案應包括兩部分：對季先生高尚學術品格的欽佩、贊揚，給2分；寫出對學術界追求功利風氣的不滿或呼籲凈化學術風氣中的某一點，給2分。語言不通酌情扣分。](示例)略
25.參考2007年北京卷高考說明

參考答案以及解析：
一、共15分．每小題3分)
1．B 2．D(A神州大地．B白皙、色彩斑斕，C畢竟、絆腳石)
3．C(①彷徨：走來走去，猶疑不決，不知何往；徘徊：在一個地方來回走，比喻猶疑不決。「彷徨」側重心理，與「苦悶」並列更恰當，「徘徊」則側重行動。⑦擺脫：甩掉使離開，對象是外在的某種牽制、束縛、困境及於己不利的人或影響等；解脫：解除使離開，對象多是內在的精神上的煩惱或肉體上的痛苦等。與「統治」搭配，應為「擺脫」。③歸咎：追究出現錯誤、問題的責任；歸罪：追究罪過、過失應由誰負責。「歸咎」語意比「歸罪」輕，符合此處語境)
4．D(A「與日俱增」指隨著時間的推移而不斷增長，與「地位」搭配不當；B「鼎足而立」比喻像鼎的三條腿一樣三方面對立，不能用於「四人並立」的語境；C「不可開交」指無法擺脫或結束，多用於不好的事物，不能與「笑」搭配)
5．C(A「無時無刻」只表一重否定，與所要表達的語意正好相反；B「陳列著」與「英雄事跡」搭配不當；D「深受觀眾所喜愛」句式雜糅，應為「深受觀眾喜愛」或「為觀眾所喜愛」)
二、共15分．每小題3分)
6．C(萬歲：國君去世的委婉說法)
7．A(A代詞，沒有誰；B①連詞，表並列關系，②連詞，表修飾關系；c①代詞，他的，②代詞．自己；D①連詞，於是，②介詞，通過、經由)
8．C(應是「但」)
9．A(④是趙堯所說，不是「直接表現」；⑤⑥不涉及「直言不諱」)
10．B(並非「處處」為國著想，從寵愛戚姬、欲廢太子一事即可見)
三、(共18分)
11．(5分)
謂春生／夏長／秋收冬藏‖天之正也‖不可干而逆之‖逆之者／雖成越敗‖故人君亦有天樞‖生／養／崴／影亦復不可干而逆之‖逆之者／雖盛必衰‖此天道‖人君之大綱也
①「‖」為必斷處，對6處得5分，對5處得4分，對4處得3分，對3處得2分，對2處得1分，對l處不得分。
②「／」為可斷可不斷處，此處斷句不得分，亦不減分o
③「春生／夏長／秋Il殳／冬藏」如斷，則必須三處全斷；「生／養／成／藏」如斷，則必須三處全斷；「逆之者／雖成必敗」如斷，則「逆之者／雖盛必衰」必須也斷；否則減1分。
④錯誤的斷句，錯一處減1分，減完5分為止。
12．(7分)
①(3分)
A、E(A「似邊州」表明並非邊塞，只是景色像邊塞而已。E「厭世情緒」有誤)
答對一項得1分，答對兩項得3分。
②(4分)
既為固運衰微(或「戰亂頻仍」)憂痛(2分)，也為自身遭際傷懷(2分)。
從國家、自身兩方面分析即可。意思對即可。
13．(6分)
①明月松問照清泉石上流
②新鬼煩冤舊鬼哭／天陰雨濕聲啾啾
③苟非吾之所有／雖一毫而莫取
④兩情若是久長時／又豈在朝朝暮暮
每空1分，錯l字該空不得分。如4小題全部選做，只判前3小題。
四、(共12分)
14．(3分)
C(A不可打開冰蓋；B「年均運動量最小的是中山站」說法無據；D趨勢性的將造成嚴重後果)
15．(3分)
D(「紫外殘可以穿透海洋lO一30米」，意味著從海洋表面到海下30米之間的浮游動物
生長都會受到抑制)
16．(2分)
獨特的(或「未知的」)物種(1分)／上空的臭氧空洞(1分)
不答出「獨特」和「上空」不得分。必須是名詞性短語(題目問的是「核心事物」)，否則不得分。意思對即可。
17．(4分)
環境問題(1分，要點「環境」)。因為這些謎團已經或將可能引發的環境問題，會影響類的生存(3分，要點「已經或將可能」、「引發環境問題」、「影響人類生存」意思對即可。
五、I共18分)
18．(4分)
B、D(B「主要」說法片面；D「深切同情」不妥)
答對一項得2分。
19．(4分)
①說明仙人掌生命力強(2分)。
②說明昆明雨季空氣濕潤(2分)。
意思對即可。
20．(6分)
①這些植物生長旺盛(或「多」)(1分)、肥大(1分)、滋潤(或「水分多」)(1分)。
②以此來表現(或「側面描寫了」、「襯托出」、「證明了」等)(1分)昆明的雨季時間長(或
「持續時問長」)(1分)、雨水均勻(或「下下停停、停停下下」)(1分)(如將後兩點概括成「昆明雨水多」，給1分)。
意思對即可。
2I．(4分)這種「情味」中含有一絲鄉愁(1分，答「一點寂寥」也可)和對歷史人物的感慨(1分)，但更多的是對寧靜、清新、平淡、田適、柔和(1分，答出意思對的一點即可)的生活情調的喜愛(1分，要點「喜愛」)。
意思對即可。
六、(共12分)
22．(4分)
⑤、①、②、④、③
對5處得4分，對4處得3分，對3處得2分，x十2處得1分，對l處不得分。
23．(4分)
示倒①：「悟」——用「吾」之「心」去思索，方能有所「悟」。
示例②：「忌」——「心」里只有自「己」的人。能不為人所「忌」嗎?
示例③：「舊」——斯的東西。過了「一…日」就變成「舊」的了。
示倒④：「跌」——人一「失…足」就會「跌」倒。
示倒⑤：「臭」——「白～大」多了「一點」．這種人只會「臭」名遠揚。
必須對字進行合乎邏輯的拆分解說，且必須思想健康。每點2分。(不加引號不減分)
24．(4分)
示例：略
①寫出自己的看法1分。寫出充分的理由2分。語言表達通順1分。②超過100字減1
分。
七、(共60分)
25．(按照2006年高考作文評分標准評分)
【附：文言文參考譯文】
用昌是沛縣人。秦朝時擔任泅水卒史。等到漢高祖在沛縣起兵的時候，打敗了泅水郡的那守、郡監。從此周昌以卒史的資歷追隨沛公，沛公命周昌擔任職志。(周昌)跟從沛公入關，推翻了秦。沛公被封為漢王，任命周昌為中尉。曾經跟隨(沛公)打敗項籍，在(高祖)六年中，封周昌為汾陰侯。
周昌為人剛強，敢於直言。周昌曾經(在高祖)休息時進宮奏事，高祖正擁抱成姬，用昌
(見此情景)回頭便跑。高帝追趕上(他)．騎在周昌的脖子上，問道：「我是什麼樣的皇帝?」
周昌昂起頭說：「陛下就是夏桀、商紂(那樣)的皇帝。」在這神情況下高祖大笑，但是(從此奇)特別敬畏周昌。等到高祖想廢掉太子，立戚姬的兒子如意為太子時，大臣們堅決反對這
樣做，(但)都沒能成功。用昌在朝廷上極力爭辯，高祖問他的理由．用昌本來有口吃的毛病，又非常氣憤。(也就口吃得更加厲害了，他)說：「我的嘴不太會說．但我期……期……知道這樣做是不行的。陛下雖然想廢掉太子，(但)我期……期……不接受您的詔令。」高祖高興地笑了。事過之後，呂後(因為曾)在東廂側耳聽到(上述對話)，見到用昌時，為(此)跪下感謝
(用昌)說：「若不是您(據理力爭的話)，太子幾乎就被廢掉了。」
此後，如意立為趙王，年紀十歲，高祖擔心如果(自己)死後趙王(就)不能保全了。趙堯侍奉高祖，高祖獨自心中不高興，慷慨悲歌，群臣不知道皇帝為什麼會這樣。趙堯上前請問道：「皇帝您悶悶不樂的原因，莫非是因為趙王年輕而戚夫人和呂後又不和睦嗎?是擔心在您去世之後趙王不能保全自己嗎?」高祖說：「對．我私下裡非常擔心這些，(但是)卻拿不出
什麼辦法來。」趙堯說：「您最好為趙王安排一個地位高貴而又堅強有力的相國，(這個人)還
得是呂後、太子和群臣平素都敬畏的人才行。」高祖說：「對。我考慮想這樣，但群臣誰能(擔
此重任)呢?」趙免說：「御史大夫周昌，這個人堅強耿直，況且從呂後、太子到大臣都一直敬畏他。只有周昌能夠(擔此重任)。」高祖說：「好。」於是調周昌為趙國相國。
高祖去世之後，呂太後派使臣召趙王(入朝)，趙王的相國周昌讓趙王稱病不去。使者往
返了三次，周昌堅持不送趙王(入朝)。在這種情況下呂後很憂慮(這件事)，就派使臣召用
昌(入朝)。用昌被召(入朝)之後．呂後(又)派使臣召趙王，趙王果然采了。(趙王)到長安
一個多月，喝葯死了。用昌於是稱病辭職，不上朝覲見，三年之後去世了。
掌握關鍵，如同春天播種、夏天生長、秋天收獲、冬天儲藏，是天地運行的准則，不能冒犯
違背它。違背它的人，即使(暫時)成功．(最後也)必然失敗。所以君主也掌有治理天下的
關鍵，生長、養育、成功、收藏，也是不可冒犯違背的。違背者，即使(一時)興盛，(最後也)必套衰亡。這是自然運行的法則。(也)是君主治國的基本綱領。

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