⑴ 上海最近5年語文中考卷（要附答案的）。
2007年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷
（滿分150分，考試時間100分鍾）
考生注意：本卷共有20題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。
第一部分 閱讀（87分）
一、文言文（共38分）
考生注意：
1．請從下列A、B、C三組中選擇一組，完成1—6題。A組供使用H版教材的考生完成。B組供使S版教材的考生完成。C組供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成。請將選定的組號填入答卷指定處。
2．7—10題為考生共做試題。
A組：供使用H版教材的考生完成
（一）默寫（共15分）
1. （1）江山代有才人出，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，清泉石上流。
（3）童孫未解供耕織，＿＿＿＿。
（4）嘗貽余核舟一，＿＿＿＿
（5）《岳陽樓記》中表明洞庭湖天氣早晚變化的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2. 至於亞夫，可得而犯邪＿＿＿＿
3. 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4. 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5. 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6. 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
B組：供使用S版教材的考生完成
（一）默寫（共15分）
1 （1）海內存知己，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，萬條垂下綠絲絛。
（3）若言聲在指頭上，＿＿＿＿？
（4）博聞強記，＿＿＿＿，智。
（5）《醉翁亭記》中描寫花草芬芳的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2 求石獸於水中＿＿＿＿
3 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
C組：供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成
（一）默寫（共15分）
1 （1）向來枉費推移力，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，壯心不已。
（3）滿面塵灰煙火色，＿＿＿＿
（4）然後嘆＿＿＿＿，而少時之歲月為可惜也！
（5）《醉翁亭記》中描寫山間清晨之景的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2． 實冀三橫唯余其一＿＿＿＿
3 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
（四）閱讀下文，完成7—10題（12分）
鮑君
昔有人設罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，於罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。於是置屋立廟，號為鮑君。後多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：「此是我鮑魚，何神之有？」於是乃息。
7 解釋文中加點的詞語。（4分）
⑴乃以鮑魚置罝中而去
⑵問其故
8 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
此是我鮑魚，何神之有＿＿＿＿＿＿＿＿
9 本主「不敢持歸」的原因是＿＿＿＿（3分）
10 這個故事告訴我們的道理是＿＿＿＿＿（3分）
中國瓷器
①中國瓷器是世界公認的偉大發明之一。它之所以名揚天下，主要在於其本身所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
②中國瓷器的胎質大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮高嶺村一帶，風化了的白雲母花崗岩蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。
③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復合材料。宋代以後，景德鎮成為瓷業的主要生產地之一，就是因為這一帶開始以「白雲石」加入釉中，使瓷番潔白又易於施加彩飾。
④燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據推測，早期瓷器的燒成溫度就已經達到1200℃了。日本大阪大學美術史教授木村重信先生曾撰文：「盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術上關鍵的秘密所在。」
⑤中國瓷器享譽世界，也在於它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產物。傳統細瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱＿＿＿＿＿。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、雲紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以後，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊，
⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有「犀牛望月」、「龍鳳吉祥」、「口口口口」等寓意豐富的圖案。康熙年間，景德鎮窯曾經燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為「素艷雪凝樹，清香風滿枝」；杏花盅題為「青香和宿雨，佳色出晴煙」；桃花盅則題為「風花新社燕，時節歸春濃」……瓷精，圖美，詞句優雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。
⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。
11 從下列詞語中選擇恰當的一項，填在第⑤段的橫線上。（2分）
A光彩奪目 B流光溢彩 C巧奪天工 D栩栩如生
……均極盡繽紛艷麗，堪稱＿＿＿＿
12 第⑤段介紹紋飾時採用了＿＿＿＿順序。紋飾的特徵經歷了從＿＿＿＿到＿＿＿＿、從＿＿＿＿到＿＿＿＿的變化過程。
13 閱讀第⑥段，完成下列兩題。
⑴用四個字概括上圖「青花瓷盤」圖案的內容，填入方格中，並簡述該圖案所蘊涵的寓意。＿＿＿＿＿＿（3分）
⑵畫線句「在有限的空間中令人感受到無限的韻味」，「有限的空間」是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，「無限的韻味」是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
14 從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）
老海棠樹
①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。
②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：「下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？」是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。「飯也在上頭吃嗎？」對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。「覺呢，也在上頭睡？」沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：「就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！」我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：「我求過你嗎？這回活兒緊！」我說：「我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！」奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？」我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：「你們上班上學，就是這么胡弄？」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？」這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，「唰啦唰啦」的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：「您歇著吧，我來，保證用不了三分鍾。」可這回奶奶不要我幫：「你剛回來，去歇息著吧。」
⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：「這一段，你給我說說，到底什麼意思？」我看也不看地就回答：「不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？」奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。「奶奶。」「奶奶！」「奶奶——」我記得她終於抬起頭時，眼裡竟無對我的責備。
⑦……
⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思？」——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
15 從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：＿＿＿＿（2分）
16 第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
17 品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣角度分析「我」心理變化的過程。
＿＿＿＿（6分）
18 從全文看，以「老海棠樹」為標題的好處是＿＿＿＿（5分）
19 選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（8分）
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2007年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷答題要點
第一部分閱讀（87分）
一、文言文（共38分）
A組：（一）（15分，每題3分，錯一字扣1分）1．（1）各領風騷數百年 （2）明月松問照 （3）也傍桑陰學種瓜 （4）蓋大蘇泛赤壁雲 （5）朝暉夕陰
（二）（4分，每空2分） 2．侵犯 3與人世隔絕的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭記》或《鑽母潭西小丘記》 5．（2分）說這些活（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯用
B組：（一）（15分，每題3分，錯一宇扣1分） 1．（1）天涯若比鄰 （2）碧玉妝成一樹高 （3）何不了君指上聽 （4）守之以淺者 （5）野芳發而幽香
（二）（4分，每空2分） !． 尋找 3． 與人世隔絕的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭記》或《童區寄傳》 5．（2分）說這些話（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯性
C組：（一）（15分，每題3分，錯一宇扣1分）1．（1）此日中流自在行 （2）烈士暮年 （3）兩鬢蒼蒼十指黑 （4）借者之用心專 （5）（若夫）日出而林霏開
（二）（4分，每空2分） 2．剩下 3．與世隔絕的地方
（三）（7分）4（!分） 柳宗元 《小石潭記》或《黔之驢》 5．（2分）說這些活（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯性
（四）（12分） 7．（4分） （1）離開 （2）原因 8．（2分） 這是我的鮑龜，哪裡有什麼神啊， 9．（3分） 於罝中得鮑魚，怪之以為神。 10．（3分） 要主動探究事理；要敢於質疑等
二、現代文（共49分）
（一）（23分）11．（2分）C 12．（5分。每空1分）時間 簡單 精細 自然 刻意 13，（7分）（1）（3分）歲寒三友（1分） 瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅韌的品質（2分） （2）（4分，每空2分）花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的「瓷精，圖美，詞句優雅」帶給人們的藝術享受是無窮的 14．（9分，每空3分） 科學技術含量高 科學技術與民間工藝美術技法完美結合 承載的文化積淀豐厚
（二）（26分）15．（2分） 你就不能勞駕去洗洗菜？ 16．（5分）內容上，表現「我」在老海棠樹亡的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進『步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊： 17．（6分）第一聲陳述的語氣寫出「我」有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求， 18．（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。 19 （8分）感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；感點明確，理由充分，語言通順，7-6分；有感點，有理由，40字以上，5-4分；有感點，40字以下。3—1分。
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我是精銳的一名語文老師，本分試卷有考點分析及後面的答案解析，最新的考試資訊，希望對你有幫助，望採納，謝謝！2014年全國普通高等學校招生統一考試
一 閱讀 80分
（一）閱讀下文，完成1—6題。（18分）
受眾的新聞素養：能力和意願
①新聞作為一種媒體信息，本應有助於人們了解事情的真相，如資訊理論的提出者香農就曾把信息定義為「不確定性的消除」，然而信息也會增加人們對真相認識的不確定性。尤其在這個信息爆炸的時代，如何擺脫這種困境？除了優化信息環境外，更現實的途徑是提高受眾的新聞素養。
②在信息時代，批判性地解讀和使用媒體信息應是社會成員的基本技能。為什麼在今天要特別強調受眾的「新聞素養」？這是由新聞的性質和當今新聞的發展趨勢決定的。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出於私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關乎社會群體的公共利益，最終會影響私人生活。而隨著信息技術的發展、商業文化的介入、新聞發布門檻的降低，新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，「准新聞」甚至「偽新聞」層出不窮。
③新聞受眾應該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設置不同的警惕值，這樣才能使自己變得明智。如何批判性地解讀新聞？受眾可以從以下幾個方面加以考慮：1.報道有無確切的來源？來源可靠嗎？2.報道的內容完整嗎？是否包含事件的時間、地點、人物、原因、經過等要素？假如不完整，原因是什麼？3.報道者提供了什麼證據？這些證據是怎樣檢驗或核實的？4.這則新聞除了報道事件外，是否還有其他意圖？
④有人認為受眾都是願意看到真相的，他們欠缺的僅僅是辨別能力，然而現實中相當多的受眾首先欠缺的是尋求事實真相的意願。如果說從前的新聞受眾在接收信息上缺乏自由的話，那麼現在的新聞受眾更多是被誘惑，把有限的時間用於關注娛樂新聞，而最危險的是在被抑制和被誘導中養成的對事實真相無所謂的態度，要麼是「你知道了真相又能怎樣」，要麼是「根本就沒有真相，一切都是陰謀」。前者導致老於世故地配合做戲，後者導致憤世嫉俗、拒絕相信一切。
⑤還有一些人盡管有尋求事實真相的意願，卻習慣於把常識當成真相，或者以常識為標准來判斷事件是否真實。□
⑥我們生活的時代，受眾越來越多地擁有製作和發布新聞的機會，所以，僅僅強調受眾解讀新聞的能力和追求真相的意願其實是不夠的，還應該提高受眾參與新聞生產的能力，提高他們所生產的新聞的質量。從新聞業的發展來看，無論對新聞受眾還是對新聞工作者，這可能都有更大的價值。
1、第①段加點詞「困境」在文中指的是 的狀況。（2分）
考點：理解詞語、句子在語言環境中的意義。
2、第④段從□□和□□兩方面對新聞受眾缺乏尋求真相的意願進行了闡述。（2分）
考點：篩選並整合文中的信息。
3、把下列語句組織起來填入第⑤段方框處，語意連貫的一項是（ ）（3分）
①把常識推上神壇，會走向主觀先行和反智主義的極端。
②其實常識並不意味著就是對事實真相的認識，
③常識往往受到特定觀點和具體經驗的限制，因人而異、缺乏普遍性和穩定性，有時會遮蔽事實真相。
④因此，有必要對常識保持警惕。
⑤常識是在過去經驗的基礎上形成的，能幫助我們迅速作出認知，提高判斷效率，在生活中必不可少。
A、⑤③①②④ B、②④①⑤③
C、②①③⑤④ D、⑤②③①④
考點：分析文章的思路、結構及根據文章內容，進行推斷和想像；學會運用語法知識
4、下列有關受眾的「新聞素養」的表述不準確的一項是（ ）（3分）
A、提高受眾的新聞素養能夠優化新聞的信息環境。
B、能夠批判性地解讀信息是受眾重要的新聞素養。
C、提高受眾的新聞素養需要提高新聞的發布門檻。
D、受眾新聞素養的高低會影響當今新聞業的發展。
考點：理解詞語、句子在語言環境中的意義。理解文章內容。概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖。
5、聯系全文，分析第⑥段的作用。（3分）
考點：分析詞、句、段在文中的含義和作用。
6、根據第三段提供的解讀新聞的方法，分析下面這則新聞報道。（5分）
本報訊 綜合多家媒體報道，昨天傍晚6點半左右，本市西北上空出現不明飛行物，從出現到消失，持續了兩分多鍾，本報也收到了許多目擊者發來的照片。某市民用所帶的Jason品牌最新型號手機拍攝了一組照片（見本報），色彩自然，畫面清晰，為「不明飛行物」的研究提供了素材。
考點：根據文章內容，進行推斷和想像。
（二）閱讀下文，完成7—12題。（19分）
寧靜 （美）西格德·F.奧爾森
①時值拂曉之前，那是眾鳥還沒有開始啼鳴的一段沉靜。湖泊輕輕地喘息著，像是還在睡夢之中，一起一落；依我看，它就像一塊巨大的海綿將大地上所有的聲音都吸了進去。那是寧靜的時光——沒有吹動樹葉的風，沒有泛起波浪的水，沒有獸叫和鳥鳴。然而，我還是一如既往地傾聽，綳緊了所有的神經去聽——我也不知道聽什麼——只是試圖捕捉到當黑暗離去時那一瞬間的意義。
②孤身站在那裡，我感到充滿活力，比以前任何時候都更為機警敏悟。一聲喊叫或一個舉動都會打破這短暫的靜謐。這是一段寧靜的時光，是與古老的節奏和時光的永恆、與湖泊的呼吸、與萬物緩慢的生長保持同步的時刻。在這里能夠感受到宇宙，領悟到人與自然一體的真實含義。
③我曾經攀登過魯濱遜山的一座高峰，在那裡觀看日落，俯瞰山下奎蒂科-蘇必利爾荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。當我到達光禿的山頂時，太陽正懸在地平線上，像一個燃燒的火球，准備落入山下的黃昏。山下更遙遠的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那個倒寫的V字形白帳篷。當夜色來臨之際，它顯得十分渺小。
④當我觀望和傾聽時，漸漸地意識到昆蟲緩慢沉穩的低鳴，透過蟲鳴可以聽到白喉帶鵐的啼叫和隱身鶇悅耳的歌聲。但是站在高山之巔，這一切都顯得遙遠而模糊，漸漸地它們相互交匯，形成了一種巨大的、溫柔的聲音環繞於四周，那聲音是如此輕柔，彷彿還不及我的呼吸聲。
⑤眼下，太陽在山脊邊顫動。它充滿了活力，幾近流動，當我望著它落下時，我想我能感到地球在轉離它，我真切地感到了地球的旋轉。總而言之，那是一種荒野的寧靜，是一種人與自然一體的感覺，只有當沒有任何視覺和聲音的干擾時，只有當我們用內心之耳去聽、用內心之眼去看時，當我們用全身心而不僅僅是用感官去感受和領悟時，才能夠有這種感覺。我認識到，沒有寧靜，就不可能領悟；不從外界影響中解脫出來，人就不可能理解精神的意義。
⑥一個寒冬的夜晚，我站在星空下傾聽。天氣很冷，大約零下二十攝氏度，而我是在荒野中的一個湖泊的岸邊。那天夜裡，繁星低垂，明亮得像是要燃燒起來似的。銀河耀眼奪目，飛濺於蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來一隻貓頭鷹陰森憂郁的叫聲，那叫聲突顯出湖面的幽靜。寧靜再度降臨於此地，令我想到體驗寧靜的機遇是多麼少見，要想達到真正的寧靜和隨之而來的內心平和又是多麼難得，「寧靜無價」的說法是多麼真實貼切。
⑦我們日益意識到寧靜之於我們的歡樂有多麼重要。在我們的城市裡，不停地縈繞於我們原始感官的那些奇異的聲浪將我們驅向精神崩潰的邊緣，將我們從曾經體驗過寧靜的人變成了焦慮不安、喜怒無常的人，陷於摧毀了健全心智和心理平衡的刺耳雜音之中。
⑧寧靜屬於原始的景物。沒有它，不變的風景無非是一些岩石、樹木和山脈。但有了它，風景便充滿含義，意味深長。試想，當一架轟鳴的直升飛機在大峽谷上空盤旋時，它的那片藍天，它的幽深和永恆的感覺會是什麼樣子？
⑨約翰·繆爾曾說：「紅杉屬於千年的沉靜。」那些古老的樹，其中有些早在公元前就存在，在新大陸被發現很久以前就已經成熟，具有歷經滄海的寧靜。從這層含義上而言，它們不僅僅是樹：它們的存在使得作為世間匆匆過客的人類清醒鎮靜。
⑩當奎蒂科-蘇必利爾湖區的荒原被飛機的轟鳴聲和大功率運輸工具的聲浪所淹沒時會是什麼情景？劃獨木舟旅行的魅力就在於它的那份寧靜，當你沿著湖畔漂盪時，便與岩石、樹木和所有生物融為一體。倘若所有自然之聲被發動機和變速器激烈狂暴的喧鬧聲所取代，情況將會發生怎樣急速的變化？在平靜的水域中，人們通常都不會高聲說話，而是低聲細語，因為那時任何雜訊都是一種褻瀆。
⑪當一個人徒步走過一片原野時，他心中是多麼愜意！然而，為了享受寧靜，一個人其實也不必獨處。人們常說，能與他人分享寧靜是相互理解、親善友愛的標志。只有當陌生人聚在一起時，人們才感到必須去尋歡作樂。只要興趣相投，品味一致，就沒有障礙去阻止人們共享寧靜。當我孤身一人在寧靜的地方時，常常希望有人與我共享那份寧靜，從而使這種經歷更為豐富完美。
⑫我們是多麼頻繁地談起荒野廣漠的寧靜，保持荒野寧靜的重要性及在寧靜中所能找到的奇妙與安寧。當我想到寧靜時，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼澤地和延伸的凍原以及無路的荒涼之地。我看到了西部的山脈和阿巴拉契亞山脈那高聳起伏的山嶺。我想像著西南部的沙漠及其色彩斑斕的全景，還有南部難以穿過的沼澤地。它們總是在那裡，它們的美麗不會改變。然而，一旦它們的寧靜被打破，就再也不會恢復。
7、第①段畫線句運用了比喻的手法，形象而生動，請對此加以分析。（3分）
考點：運用漢語語法、修辭現象在表達文章內容上的作用。
8、自選一個角度賞析第③段的景物描寫。（4分）
考點：分析詞、句、段在文中的含義和作用。概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖。
9、賞析第⑥段中加點詞「飛濺」的精妙之處。（2分）
考點：分析詞、句、段在文中的含義和作用。鑒賞作品中富有表現力的詞語和句子。
10、第⑨段中，作者為什麼說紅杉「不僅僅是樹」？（2分）
考點：概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖。
11、對第⑪段的內容理解恰當的一項是（ ）（3分）
A、置身於寂靜的荒野可以獲得更多的歡樂。
B、心靈互相阻隔的人在一起，無法分享寧靜。
C、一個人的寧靜若不與人分享，是不完美的。
D、一個人獨處時更能感受到寧靜的歡樂。
12、分析作者描寫多種聲音的意圖。（5分）
考點：概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖。評價作品的思想意義和藝術價值。
（三）默寫。（6分）【任選6空作答，超過6空，按前6空評分】
13、（1）貧與賤，是人之所惡也， ，不去也。（《〈論語〉七則》）
（2） ，雲之君兮紛紛而來下。（李白《夢游天姥吟留別》）
（3） ，萬方多難此登臨。（杜甫《登樓》）
（4）嘆年來蹤跡， ？（柳永《八聲甘州》）
（5） ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）
（6）書不盡言， 。（《周易·系辭上》）
（7）滄浪之水清兮， 。（屈原《漁父》）
（8）今夕為何夕， 。（袁凱《客中除夕》）
考點：默寫古詩文中的名句名篇。
（四）閱讀下面的作品，完成14—16題。（8分）
鏡湖女 （南宋）陸游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生業。
女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。
日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。
到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。
14、從體裁上看，本作品屬於（ ）（1分）
A、古體詩 B、近體詩 C、歌行 D、詩余
考點：識記課文中所涉及的著名作家、作品及與課文相關的文學和文化常識。
15、對本作品分析不恰當的一項是（ ）（3分）
A、「事舟楫」寫湖邊的人家日常靠船為生。
B、「亂荷葉」寫女子擺動的傘把荷葉攪亂。
C、「月色新」寫傍晚景色，暗示時間轉換。
D、「泛煙津」寫若有若無的歌聲隨波盪漾。
考點：概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖。
16、結合作品，對作者塑造的「鏡湖女」形象加以賞析。（4分）
考點：鑒賞作品的藝術形象、表現手法和語言風格
（五）閱讀下文，完成17—21題。（17分）
①劉晏初為轉運使，常以厚直募善走者，覘報四方物價。雖遠方不數日皆達使司①。食貨輕重之權，悉在掌握，國家獲利，而天下無甚貴甚賤之憂。
②晏又以為戶口滋多，則賦稅自廣，故其理財常以愛民為先。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司。知院官始見不稔之端，先申，至某月須若干蠲免，某月須若干救助。及期，晏不俟州縣申請，即奏行之，應民之急，未嘗失時。由是民得安其居業，戶口蕃息。其初，財賦歲入不過四百萬緡，季年乃千餘萬緡。
③晏專用榷②鹽法充軍國之用，以為官多則民憂，故但於出鹽之鄉置鹽官，自余州縣，不復置官。先是，運關東谷入長安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，則為成勞，受優賞。晏以為江、汴、河、渭水力不同，各隨便宜，造運船，教漕卒，江船達揚州，汴船達河陰，河船達渭口，渭船達太倉，其間緣水置倉，轉相受給。自是每歲運谷或至百餘萬斛，無斗升沉覆者。晏於揚子造船，每艘給錢千緡。或言「所用實不及半，虛費太多」。晏曰：「不然，論大計者固不可惜小費，凡事必為永久之慮。今始置船場，執事者至多，當先使之私用無窘，則官物堅牢矣。若遽與之屑屑校計錙銖，安能久行乎！」
（節選自《資治通鑒》）
【注】①使司：指轉運使官署。②榷：專賣。
17、寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
（1）每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司 （2）率一斛得八斗至者
（3）其間緣水置倉 （4）若遽與之屑屑校計錙銖
考點：理解常見文言實詞的意義
18、把文中畫線句譯成現代漢語。（5分）
考點：用現代漢語翻譯文言句子，理解常見的文言詞法和句式
19、對下列兩句中「以」字的用法分析正確的一項是（ ）（2分）
①故其理財以愛民為先 ②以河流湍悍
A、①②中的「以」都是介詞 B、①中的「以」是連詞，②中的「以」是介詞
C、①②中的「以」都是連詞 D、①中的「以」是介詞，②中的「以」是連詞
考點：理解常見文言虛詞的意義和用法
20、第②段中，劉晏用什麼辦法增加戶口數量？（用自己的話回答）（3分）
考點：理解文章內容，概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖。
21、第③段內容體現了劉晏怎樣的管理理念？請加以概括。（3分）
考點：概括文章內容和主旨
（六）閱讀下文，完成22—26題。（12分）
治學 （東漢）徐幹
①昔之君子成德立行，身沒而名不朽，其故何□？學也。
②學也者，所以疏神達思，怡情理性，聖人之上務也。民之初載，其蒙未知。譬如寶在於玄室①，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辯矣。學者，心之白日也。
③學猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學則無以有懿德。有懿德，故可以經人倫；為美觀，故可以供神明。
④夫聽黃鍾之聲，然後知擊缶之細；視袞龍之文，然後知被褐之陋；涉庠序之教，然後知不學之困。故學者如登山焉，動而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠，以其難而懈之，誤且非矣。
⑤倚立而思遠，不如速行之必至也；矯首而徇飛，不如修翼之必獲也；孤居而願智，不如務學之必達也。故君子心不苟願，必以求學；身不苟動，必以從師；言不苟出，必以博聞。
⑥君子之於學也，其不懈，猶上天之動，猶日月之行，終身亹亹②，沒而後已。故雖有其才而無其志，亦不能興其功也。志者，學之帥也；才者，學之徒也。學者不患才之不贍，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志。
【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的樣子。
22、可填入第①段方框處的虛詞是（ ）（1分）
A、兮 B、哉 C、夫 D、矣
考點：理解常見文言虛詞的意義和用法
23、第②段使用了比喻論證的手法，請結合該段內容加以分析。（3分）
考點：理解文章內容，概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖
24、對第④段畫線句理解正確的一項是（ ）（2分）
A、治學不能因為目標過遠而鬆懈。
B、人疏於學習，會犯錯而招來批評。
C、治學要回顧走過的路，並加以總結。
D、人不能因為害怕困難而放鬆學習。
考點：理解文章內容，概括文章內容和主旨，分析作者情感和寫作意圖
25、賞析第⑤段運用整句的表達效果。（3分）
考點：運用漢語語法、修辭現象在表達文章內容上的作用
分析詞、句、段在文中的含義和作用
26、分析第⑥段作者論述治學的思路。（3分）
考點：分析文章的思路、結構、寫作特點
二 寫作 70分
27、根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
考點：能寫記敘文、議論文、說明文和常用的應用文。
4．1思想內容
4．1．1准確把握題意。
4．1．2主旨明確，思想健康，感情真實。
4．1．3選材恰當、內容充實。
4．1．4力求有新意。
4．2結構布局
4．2．1結構完整，布局合理。
4．2．2層次分明，條理清晰。
4．3語言表達
4．3．1語言通順、准確、得體。
4．3．2合理運用表達方式。
4．3．3書寫規范，標點符號使用正確。
對不起字數超限了，如需答案，請追問一下！謝謝！
⑶ 2011年上海市中考語文考前演練A卷 答案
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上海交響樂團音樂廳
①猶如柏林愛樂樂團擁有愛樂大廳，維也納愛樂樂團擁有金色大廳一樣，上海交響樂團——這個擁有135年歷史的「遠東第一樂團」，也將擁有屬於自己的音樂廳。這標志著上海交響樂團的發展躍上了新台階。
②歷時6年即將建成的上海交響樂團音樂廳，地處鬧中取靜的復興中路，這兒原來是上海跳水池，為了與附近的歷史風貌保護區相呼應，上海交響樂團音樂廳以簡朴的陶土作為外立面，建築頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個建築從高處看像一本攤開的樂譜，與音樂廳之名自然貼合。
③與外觀的低調不同，上海交響樂團音樂廳的內部設計有許多亮眼的創意。其中一大一小兩個音樂廳是當之無愧的主角，承擔演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響樂團音樂廳內更是巧用空間，辟出了一條長達80米的音樂互動長廊，進行交響樂的普及教育。
④一般來說，建造音樂廳，「看得見的」遠遠沒有「聽得見的」重要。上海交響樂團音樂廳的每一個設計都有嚴格的聲學考量。為了克服附近地鐵10號線的震動干擾，一大一小兩個音樂廳採用了隔振器技術，通過安裝底部彈簧阻振器的方法，將它們建成上海首個全懸浮結構的建築。上海交響樂團音樂廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂廳的外牆都採用了雙層牆設計，由兩堵25厘米的牆與兩堵牆中間40厘米的空心距離組成，90厘米厚度的雙層牆可以有效隔絕外部聲音。
⑤在兩個音樂廳的整個設計過程中，建築設計師與聲學設計師共同在電腦上進行了100多次聲學模擬測試，確定沒有留下聲音死角。然後他們又以大音樂廳1：10的比例製作模型，特製了安裝模擬人體胸腔的中空假人，作為模型裡面的「聽眾」，巧設了最大程度接近真實的測試環境。設計師在這個模型中做了4次聲學測試，直至測試結果達到理想數值。
⑥音樂廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年，上海交響樂團為著名音樂家譚盾錄制電影《卧虎藏龍》的音樂，卻苦於沒有那麼大的音樂棚，只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復返。可以設想，功能齊全、聲學效果極佳的音樂廳，一定會成為演出和錄音的理想之所。
⑦上海交響樂團音樂廳的建成，對樂團自身的建設和發展，對提升觀眾的音樂欣賞品位，對交響樂的推廣和普及，都會產生積極而深遠的影響。
14.第③段加點詞「低調」在文中的意思是 。（2分）
【答案】不張揚（簡朴）
【解析】考綱考點：現代文閱讀之「能根據語言環境理解詞義」。
說明文的答題宗旨是從文中找答案。本題要求解釋加點詞「低調」的意思，我們應回到原文中去，聯繫上下文找到答案。明顯，「低調」一詞出現在段首的過渡句，其意思該在上一段中尋找。第二段講到了音樂廳的外觀，用的是「簡朴」的陶土，可見直接用「簡朴」就是答案，相當於聯繫上下文，同意替換。
15.第④段畫線句的具體含義是________________________________________。（3分）
【答案】說明在音樂廳的設計中，其聲學考量和聲學效果比音樂廳外觀和格局更重要。
【解析】考綱考點：現代文閱讀之「能把握句子在文中的含義」。
本題看似要求理解本句的含義，實則為理解上下段的含義，因其為過渡句。結合兩段段內容，我們可知本段要說明的是音樂廳的聲學考量和聲學效果，即句中的「聽得見」，那麼「看得見」則是前一段講的音樂廳的外觀和格局了，明白了這兩個關鍵詞，就能明白整句話的意思了。
我們做此類題時應考慮句子的位置和其與文段的關系，然後重點突破關鍵詞，最後方為整句話的理解。
16. 第⑤段中，設計師們共同努力，反復進行多種測試的目的是 。（2分）
【答案】為了達到最佳的聲學效果
【解析】考綱考點：現代文閱讀之「能讀懂文章的內容，能提取並解釋文章中的信息（新增）。」
本題要求我們能讀懂文章內容，從做題來看，更重要的是要知道本段與第四段講述的是同一個問題，即聲學考量和聲學效果問題，弄清楚了段落關系之後，要回答此題就不難了。
17. 音樂廳的內部設計有哪些亮眼的創意？請分條概述。（9分）
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）為了實現演出與錄音的雙重功能，設計了大小兩個音樂廳。
（2）為了拓展功能 ，巧用空間，辟出音樂互動長廊。
（3）為了克服地鐵的震動干擾，採用隔振器技術，建成全懸浮結構建築。
（4）為了阻隔外部噪音，大小音樂廳外牆都採用了雙層牆設計。
【解析】評分說明：每條3分（目的1分，創意2分）。寫出任意3條即可。
【解析】考綱考點：現代文閱讀之「能讀懂文章的內容，能提取並解釋文章中的信息」。
本題考點是今年新增的，體現了出題人對考點變化的把握，這也提醒我們一定要注意每年考綱考點的變化，對新增考點和有變化的考點一定要加以重視。
本題要求學生能夠找准文段，對內容能夠逐條概括與陳述。建議學生找到相應文段後，圈劃關鍵字，然後整理關鍵字，這樣的作答能較好地避免隨意性。
18. 第⑥段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當的一項是（ ）（4分）
A. 說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超。（例子講的是錄制音樂的問題）
B. 說明了上海交響樂園過去的音樂錄制條件十分簡陋。（只分析了其事實層面的作用，沒體現例子在文中為表現主題所存在的意義）
C. 說明了音樂廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產生積極影響。（作用太片面）
D. 說明了音樂廳的建成對上海交響樂園未來發展的意義和價值。
【答案】D（4分） B（2分）
【解析】考綱考點：現代文閱讀之「能辨別舉例子、列數字、作比較、列圖表等4種說明方法，並分析其作用」。
本題的出題方式與往年有所不同，要求學生在分析說明方法作用時能夠結合整篇文章進行分析。
【說明文閱讀總結】 今年的出題與往年有所不同，不僅注重文體知識，更注重對文章的理解，所出題型也與我們平時的訓練有所不同，這可能會對學生的答題帶來一定的難度。