Ⅰ 2013年中考各地語文作文題目
1、2013山東濱州市中考作文
二選一
（1）生活中不能沒有你
（2）以「疼痛」為話題
2、2013山東濟寧中考作文：成長的快樂
3、2013年浙江金華中考作文題目：我和xx相遇
4、2013年山東濟南中考作文題目：定格在記憶中的畫面
5、成都中考作文是命題作文，題目為《再也沒有》，材料與社戲結尾有關。
社戲結尾材料為
「待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說「小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。」但我吃了豆，卻並沒有昨夜的豆那麼好。
真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。」
6、福州中考語文試題作文，作文（65分，書寫佔5分）
興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領著你去採摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。
請以「興趣，是一種甜蜜的牽引」為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限，詩歌除外；
（2）不少於600字；
（3）文中不能出現真實的人名、校名、地名。
7、2013寧波中考作文：
夏天如約而至，2013年夏天，是一個特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開始新的人生旅程。在這個夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢想……都將成為這個夏天的關鍵詞。請以「2013，我的夏天」為題，寫一篇作文
8、2013年安徽省中考統一卷作文題為：以「那段__的日子」為題，寫一篇文章。
從以下四個詞中選一個填入空白處寫作：溫暖、孤獨、自由、煩心。
500字左右，文體不限。
9、臨沂
寫作表達（50分）
有人說：「走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美醜；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發喜怒哀樂……請以「走在路上」為題，寫一篇文章。
提示語要求：
①文體自選（除詩歌外、戲劇外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字數不少於600字。
④文中不得出現真實的姓名、地名、校名。
10、徐州市中考作文題：那一次讓我驚喜
11、蘭州：結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……
請以「我的________夢」為題，寫一篇文章。
要求：
①字數不少於600字。
②文體自選（除詩歌外）
③文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名。
④字跡清晰美觀、卷面整潔。
12、鹽城中考作文題：放慢腳步
13、2013年杭州卷作文題：《懂得分享》
14、2013年金華卷和麗水卷，作文題同一個：
相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕，請以「那一天，我與________相遇」為題寫一篇記敘性的文章。
15、2013年溫州卷作文題：
我以為我讀懂了春天，原來，我只知道春天過了是夏天；
我以為我讀懂了青春，原來，我只把青春當成一段時間；
我以為我讀懂了母愛，原來，我把母愛當成早餐；
我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴……
請以《原來我沒懂》為題，寫一篇不少於600字的文章。
16、2013年湖州卷作文題：
你認真望過一朵雲嗎？認真地唱過一首歌嗎？認真地品過一句話嗎？認真地愛過一個人嗎？認真地追過一個夢嗎？……認真是一種態度，認真地去做每一件事吧！請以「認真」為題目，寫一篇文章。
17、2013年紹興卷作文題：《慢下來的時光》
18、2013年衢州卷作文題：
6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂的時候突然下雨了，可是她們什麼雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們後又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽：「為什麼叔叔將雨衣給了哥哥，哥哥又給了我呢？」媽媽回答道：「因為叔叔比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。他們都在保護比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀。」琪琪左右看了看，跑過去將雨衣擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
19、2013年舟山卷作文題：《海，藍給自己看》
20、2013年台州卷作文題：
也許你不富有，但你有個溫暖的家，這就夠了；也許你不聰明，但你有一股拼搏的勁兒，這就夠了；也許你不出眾，但你有一顆熱愛生活的心，這就夠了……
也許你很聽話，但這可能還不夠；也許你取得了一些成績，但這可能還不夠；也許你有一個美好的夢想，但這可能還不夠……
請以「這就夠了」或「這還不夠」為題二選一寫篇文章。
21、2013年嘉興卷作文題：《歌聲嘹亮》
22、2013年長沙中考作文題為：一、我不相信眼淚；二、從另一個角度---（感悟，思考，觀察）。
23、2013揚州中考作文題目為「漸至佳境」。
24、2013年無錫中考作文題目 從腳下出發。
25、安徽：以「那段 的日子」為題，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)請你從「溫暖」「自由」「孤單」「煩心」四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
Ⅱ 2007年北京市中考語文題和2007年鄂州市中考語文題的文言文原題及答案
2007年北京市高級中等學校招生統一考試(課標卷)
語文試卷
1、本試卷共13頁六道大題，23道小題。滿分120分。時間150分鍾。
2.在試卷密封線內認真填寫區(縣)名稱、畢業學校、姓名、報名號、准考證號。
3.第I卷共五道大題,22道小題;第Ⅱ卷為作文。
4.必須用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在本試卷上按要求作答。
第I卷(共60分)
1、第I卷共10頁五道大題，22道小題，包括選擇、填空、綜合性學習、文言文閱讀和現代文閱讀。
2.請審清題干要求,仔細作答。
一、選擇。下面各題均有四個選項其中只有一個符合題意,請將該答案的字母序號填在題干後的括弧內。(共8分。每小題2分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )
A.暫時(zhàn) 教誨(huì) 情不自禁(jìn)
B.畸形(jī) 輻射(fǔ) 得不償失(Shǎng)
C.膝蓋（xī） 機械（xiè） 滿載而歸（zài）
D.勉強（qiáng） 允許（yǔn） 稱心如意（chèng）
2.根據解說,在橫線處選填漢字不正確的一項是( )
A.雲
霄,"雨"(雨字頭兒),與雨或雪有關;宵,"內"(寶蓋兒),與房屋有關。
橫線處應填寫"霄"。
B. 藏
貯,"貝"(貝字旁兒),與財物有關;佇," 亻"(單人旁兒),與人有關。橫線處應填寫"貯"。
C. 山涉水
跋,"足"(足字旁兒),與腳有關;拔," 扌"(提手旁兒),與手有關。橫線處應填寫"跋"。
D.張燈 彩
節,"仲"(草字頭兒),與植物有關;結," 糸"(絞絲旁兒),與絲有關。橫線處應填寫"節"。
3.對下列病句修改正確的一項是( )
A.政府不斷繼續加大財政投入,以解決農村義務教育經費短缺問題。
修改:刪去"問題"。
B.通過開展"每月少開一天車"的活動,可以使北京的空氣更加清新。
修改:刪去"通過"。
C.第49屆世界乒乓球錦標賽上,我國運動員獲得了五個項目的比賽。
修改：將「獲得」改為「包攬」
D.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關鍵。
修改:在"是"字後面加上"能"。
4.下列作家均為同一朝代的一項是( )
①辛棄疾 ②杜甫 ③柳宗元
④馬致遠 ⑤范仲淹 ⑥白居易
A.②③⑥ B.①③④ C.①④⑤ D.②⑤⑥
二、填空(共8分)
5.默寫(5分)
(1)沉舟側畔千帆過, 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席
上見贈》)(1分)
(2) ，直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)(1分)
（3）但願人長久， 。蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》）（1分）
(4)《論語》中論述學習與思考關系的兩句話是: ，
。（2分）
6.文學名著(3分)
《水滸傳》是一部傑出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、 等'
108位梁山好漢的形象(任意填寫兩個),講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、等一個個生動傳神的故事(任意填寫一個)。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。
三、綜合性學習(共8分)
2006年12月20日,教育部、國家體育總局和團中央聯合發出通知,要求從2007年開始,開展全國億萬學生陽光體育運動。《通知》中提出的口號是:"健康第一""達標爭優,強健體魄""每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"。
為落實《通知》要求,某中學初三(1)班准備召開"走進『陽光',迎接奧運"主題班會,請做好以下工作。
7.根據下面要求,請你為主持人設計一段開場白。(3分)
要求
(1)開場白中要有"陽光體育"和"民族素質"這兩個詞語。
(2)開場白中要有與"奧運"相關的內容,如五環旗幟、奧運口號、奧運健兒、奧運吉祥物等(涉及一項內容即可)。
同學們：
。「走進『陽光』，迎接奧運」主題會現在開始。
8.第一小組的同學收集了以下兩則材料,准備在發言中用這兩則材料引導全班同學認識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息,讓他們的發言具有針對性。(2分)
材料一
范圍
視力不良率
初中生 高中生 大學生
全 國
58.07% 76.02% 82.68%
北京市 62.12% 77.88% 86.42%
材料二
根據有關部門2005年的調查,北京市學生身高、體重、胸圍等持續增長,但肺活量、速度、力量等卻持續下降。中學生血壓偏高的比例超過一半,學生肥胖率比5年前增長了50%。
(材料引自有關部門對學生體質情況的調查報告)
從材料一提取的信息：
從材料二提取的信息：
9.為了更好地落實《通知》中"每天鍛煉一小時"和"掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能"的要求,第二小組的同學制訂了一份體育鍛煉計劃。下面是這個計劃的要點，其中有三項內容不符合《通知》中提出的這兩項要求,請找出來,並將序號填在下.面的橫線上。(3分)
第二小組陽光體育鍛煉計劃要點
①每周日組織半天的爬山活動,以彌補平時鍛煉時間的不足。|
②每天到學校或體育場所進行鍛煉,要保證一個小時的時間。
③利用課余時間上網進行棋類、球類等游戲活動,但時間要限制在一個小時之內。
④每個同學要在踢氈、跳繩、跑步、跳遠、打球等項目中選擇至少兩項進行鍛煉。
⑤在教練的指導下進行嚴格訓練,爭取達到或超過學校甚至區運動會的比賽記錄。
⑥利用體育課或課余的時間,向體育老師請教自己所選定的運動項目的訓練要求。
計劃中不符合《通知》要求的是：第 項、第 項、第 項
四、文言文閱讀(共9分)
閱讀《桃花源記》選段,完成第10-13題。
林盡水源,使得一山,山有小口,彷彿若有光。使舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫並怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余①人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語雲:"不足為外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂,不迷復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終。後遂無問津者。
①[余]有版本寫作"餘"。
10.下列各組詞語在文中的意思與現代漢語的意思全都不同的一項是( )(2分)
A.良田 無論 B.絕境 問津
C.問訊 間隔 D.交通 妻子
11.解釋下列語句中加點字的意思。(2分)
(1)便要還家 要:
(2)欣然規往 規:
12.用現代漢語翻譯下面的語句。(2分)
(1)才通人 翻譯:
(2)便扶向路 翻譯:
13.請你用自己的話,說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內容。(3分)
答：
五、現代文閱讀(共27分)
(一)閱讀《晶瑩的淚珠》,完成第14-16題。(12分)
晶瑩的淚珠
陳忠實
① 我手裡捏著一張休學申請書朝教務處走去。
②我要求休學一年。
③我敲響了教務處的門。獲准以後便推開了門,一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上,手裡拿著木桿蘸水筆在一本表冊上填寫著什麼。"老師,給我開一張休學證書。"
④她抬起頭來,詫異地瞅了我一眼,然後拿起我的申請書看著。她很快看完了,抬起頭來問:"就是你寫的這些理由嗎?"
⑤"就是的。"
⑥"不休學不行嗎?"
⑦"不行。"
⑧"親戚全都幫不上忙嗎?"
⑨"親戚……也都窮。"
⑩"可是……你休學一年,家裡的經濟狀況也不見得能改變,一年後你怎麼能保證復學呢?"
（11）於是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃:待到明年我哥哥初中畢業,父親謀劃著讓他投考師范學校,師范學校的學雜費和伙食費全由國家供給,據說還發三塊零花錢。那時候我就可以復學接著念初中了。
（12）她輕輕舒了口氣,拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開,用那支木桿蘸水筆,在墨水瓶里蘸上墨水後又停下手,問:"你家裡就再想不出辦法了?"我看著那雙充滿憂郁的眼睛,突然意識到因為我的休學致使她心情不好。她平時就是在教務處做些抄抄寫寫的事,我和她幾乎沒有說過話,甚至至今也不知道她的姓名。我便說:"老師,沒關系,我年齡小。"她說:"白白耽誤一年多可惜!"隨之又換了一種口吻說:"我知道你的名字,也認得你。每個班前三名的學生我都認識。"我的心情忽然灰暗起來。我沒有開口。
（13）她終於落筆填寫了公函,取出公章在下方蓋了,又在切割線上蓋上一枚合縫印章,吱吱吱撕下並不交給我,放在桌子上,然後把我的休學申請書抹土糨糊,貼在公文存根上。
(14)她做完這一切才重新拿起休學證書交給我,叮囑道:"裝好,別丟了。明年復學時拿著來找我。"
(15)我把那張休學證書折疊了兩番裝進了口袋。她從桌子那邊繞過來,又從我的口袋裡掏出來塞進我的書包里,說:"明年這陣兒你一定要來復學。"我向她深深地鞠了躬,就走出門去。忽然聽到背後一聲"等等",她跟上我,和我並排在廊檐下的台階上走著。我忽然心情很不好受,在爭取得到了休學證書後,我很不願意看見同班同學熟悉的臉孔,使低了頭匆匆走起來,憑感覺可以知道她也加快了腳步,幾乎和我同時走出學校大門。
（16）校門外擁來一撥偏遠地區的學生,熟悉的同學便連連問我:"你來得平,報到了吧?"我含糊地笑笑就走過去了,想盡快遠離正在迎接新學期的洋溢著歡樂氣氛的學校大門。她又喊了一聲"等等"。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包:"別把休學證書弄丟了。"我點點頭。她又安慰我說:"我同意你的打算,休學一年不要緊,你年齡小。"
（17）我抬起頭來,猛然看見那雙睫毛很長的眼睛裡充滿了淚水,像雨霧中正在漲溢的湖水,淚珠在眼眶裡打著旋兒,晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開她的目光,要是再在她的眼睛處多駐留一秒,我肯定就會嚎啕大哭。我低著頭咬著嘴唇,腳下盲目地撥弄著一塊碎瓦片來抑制情緒,一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨里去。我終於揚起頭鼓著勁兒說:"老師……我走咧……"
（18）她的手輕輕搭上我的肩頭:"記住,明年的今天來報到復學。"
（19）我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來,緩緩流過一段,就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地向她鞠了一躬,然後轉身走了。
（20）25年後,父親在彌留之際,對坐在他身邊的我說:"我有一件事對不住你……"
（21）我驚訝得不知所措。
（22）"我不該讓你休那一年學!"
（23）我渾身顫栗,久久無言。我高中畢業名落孫山,回到鄉村,陷入無邊無際的彷徨苦悶,那時我曾經猴急似的怨天尤人:"全都倒霉在休學那一年……"我1962年畢業恰逢中國經濟最困難的年月,高校招生名額大大減少,我們班剃了光頭,四個班也僅僅考取了幾個人,而上一年我們學校有50%的學生考取了大學。父親說:"錯過一年……讓你錯過了20年……而今你還算熬出點名堂了…
（24）我猛然想起休學那年,出校門時那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對已經跨進黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經歷,父親聽後喃喃地說:"可你……怎麼……不早點給我……說這女先生哩……"
（25）我今天把40年前的這一段經歷寫出來,對自己算是一種虔誠祈禱。當今,各種慾望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉,我企望自己的淚泉,如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉,不至於堵塞,更不敢枯竭,那是滋養生命靈魂的泉源,也是滋潤民族精神的泉源哦……
(選自陳忠實散文精選集《關於一條河的記憶》,有刪改)
14.閱讀第①-（14）段,請你用詞語概括女教師在給"我"辦休學證書過程中的心理變化。(4分)
15.結合第（20）——（24）段內容,體會作者寫父親在彌留之際對"我"所說的話有什麼作用。(3分)
答：
16.閱讀文章,說出"40年前"和"今天"作者對女教師淚珠的不同感受,以及作者
"今天"的感受帶給你的啟示。(不超過150字)(5分)
(二)閱讀下面的文字,完成第17-19題。(8分)
①地球的水資源分別以回態、液態、氣態的形式分布在地球表面和大氣圈、岩石圈、生物圈中,其總量是很大的,大約有13.86×1017立方米。然而,這些水資源中有975%是海水,而每升水中含氯量小於1元的淡水只佔總水量的2.5%O況且,世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由於經濟和技術條件的限制,到目前為止,冰雪固態淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、與人類生存和生活關系密切的淡水儲量大約只有40×1014立方米,僅占淡水總量的11%,約占總水量的0.396o可見,盡管全球水資源總量很大,但實際上人類可直接利用的淡水資源量卻很少。
②中國是嚴重缺水國,人均儲水量僅相當於世界平均水平的1/4,而且絕大部分的水資源集中在南部地區。新中國成立50多年來,全國用水量增長迅速。1949年用水總量為1031億立方米,2004年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中,生活用水佔I1.7%,工業用水佔22.2%,生態用水佔1.5%,而農業用水則佔到64.6%。目前我國農業灌溉用水利用率僅有45%,與節水先進國家70%~80%的高利用率差距明顯。如果2030年我國南北方人口仍按現在的535比46.5的比例分布,那麼按人均需水量計算,北方地區的需水總量將達到每年3720億立方米,這已經達到我國北方目前水資源總量的90%以上,北方地區將幾乎無水可用,北方地區的經濟、社會、環境的可持續發展將無法繼續。
③水資源的嚴重短缺不僅打破了人們曾經認為的水是取之不盡、用之不竭的美夢,而且水資源正在取代石油而成為在全世界引發危機的主要原因之一。根據統計,當今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴重短缺。全球已經有1/4人口面臨著一場為得到足夠的飲用水、灌溉用水和工業用水而展開的爭斗。這場因為水資源而展開的爭斗不僅發生在國家與國家之間,也發生在地區與地區之間,甚至村莊與村莊之間。預計到2025年全世界將有2/3人口因嚴重缺水而面臨動盪不安的局面。水資源引發的危機已經引起了世界各國的高度關注。
17.閱讀第①段,說出"全球水資源總量很大",但"人類可直接利用的淡水資源量卻很少"的原因。(2分)
答:
18.下面兩則材料提供的信息可以分別解決第②段所反映的哪兩個問題?(4分)
材料一
目前,中國廣大農村正在積極推廣"地膜覆蓋""滴灌""噴灌"等農業節水技術。採用這些技術,可以提高農業灌溉用水利用率。
材料二
我國政府已將"南水北調"工程列入國家重點建設項目o竣工後的"南水北調"中線工程,可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農業生產每年供水約100億立方米。
材料一:
材料二:
19.比較第③段中畫線句子的內容,你得出的結論是什麼?(2分)
答:
（三)閱讀《創新不言敗》,完成第20-22題。(7分)
創新不言敗
①創新是決定一個國家和民族未來的重要因素。創新作為探索性實踐有可能成功,也有可能失敗。要想實現創新,必須要有一種永不言敗的精神。
②對於創新者而言,要正確地看待失敗。在創新的過程中,成功是一種考驗,失敗
更是一種考驗。沉醉於成功的輝煌,往往可能停歇前進的步伐;不能正確對待失敗,就不能把握成功的機遇。當年,發明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進行了多次試驗都沒能成功。當許多人為他的失敗而嘆息時,'愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力,愛迪生終於發明了電燈,用科技為人類帶來了光明。
③愛迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對的、辯證的。有大付出,才有大收獲;有大境界,才有大成就。成功的創新者懂得成敗的辯證法,懂得"的深刻道理,在創新的過程中,一時一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。
④對於創新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強的品質。因為創新是艱難
的,不可能一疏而就,也不會一帆風順。
⑤創新之路充滿艱險,但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經說過,世上雄奇偉麗的景觀,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那裡。在艱難險阻面前,"退"是沒有出路的,"怯"是難嘗勝果的,所以創新者應當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。
⑥創新是創業者的追求,自信自強是創新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來的勇氣;自強,才能激發上下求索的潛能。自信不是自負,自信者有自知之明,懂得揚長避短,不會一味蠻干;自強不是運強,自強者有清醒的頭腦,善於審時度勢,不達目的不罷休。
⑦創新是一個民族進步的希望,是一個國家興旺發達的不竭動力。推進中國特色社會主義事業,實現中華民族的偉大復興,需要創新,呼喚創新。
20.作者是從哪兩方面論述"創新不言敗"的?(2分)
答:
21.根據上下文，為第③段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。（2分）
答：
22.請你簡要分析第⑤段的論證過程。（3分）
答：
2007年北京市高級中等學校招生統一考試(課標卷)
語文試卷
第Ⅱ卷(60分)
等級 項目
內容、表達（55分） 書寫
（5分） 總分
賦分范圍 得分
一類卷（60—52） 55—47
二類卷（51—44） 46—39 閱卷人
三類卷（43—36） 38—31
四類卷（35—0） 30—0
六、作文(60分)
23.題目:動力來自
要求:
(1)將題目補充完整,構成你的作文題目,並抄寫在作文紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)不少於600字。
(4)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2007年北京市高級中等學校招生統一考試(課標卷)
語文試卷參考答案第I卷
一、 本題共8分
|題號 1 2 3 4
|答案 C D B A
二、本題共8分
5.(1)答案:病樹前頭萬木春
(2)答案:長風破浪會有時
(3)答案:千里共蟬娟
(4)答案:學而不思則罔思而不學則殆
6.答案示例:門A刀
魯智深 林沖 拳打鎮關西
tee}PL!f)atL?牛二 i1
三、本題共8分
7.答案示例:
全國億萬學生陽光體育運動已:經開始了。強健體魄,為中華民族素質的提高而努力是我們義不容辭的責任。我們要積極參加陽光體育運動,迎接2008年奧運會的到來。看,福娃正在張開雙臂,迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起,迎接奧運,走進陽光,走向明天。
8.答案示例:
從材料一提取的信息:北京市初中、高中、大學學生的視力不良率均高於全國平均水平。
從材料二提取的信息:北京市學生身體素質下降明顯。
9.答案:① ③ ⑤
四、本題共9分
10答案:D
11答案:(1)邀請 (2)計劃;打算
12.答案:（1）僅容一個人通過。
(2)就順原路回去。
13.答案要點:①桃花源人問漁人從哪裡來。②挑花源人向漁人說明自己來到桃花源的原因。③桃花源人向漁人詢問外界的情況。④桃花源人囑咐漁人不要向
別人提起這里的情況。
五、本題共27分
（一）
14答案示例:
詫異 憂郁 惋惜 擔憂
15.答案要點:①表達父親對當年自己決定的後悔。②引發"我"對女教師的回憶。
③表現當時女教師勸"我"不要休學的意義。
16.答案示例:
40年前,作者從女教師的淚珠中感受到的是對自己的關懷、安慰和期待?今天,作者認識到女教師飽含晶瑩淚珠的淚泉是滋養生命靈魂和滋潤民族精神的泉源。帶給我的啟示是:我們要像女教師那樣,無論在什麼情況下,都要保持純真和善良。
（二）
17.答案要點:①淡水總量只佔全球總水量的2.596。②世界淡水儲量中很大一部分集中在兩極、冰川和深層地下。
18.答案:
材料一:解決我國農業灌溉用水利用率低的問題。
材料二:解決我國北方嚴重缺水的問題。
19.答案:因水資源的嚴重短缺引發的危機(國家與國家之間、地區與地區之間、村莊與村莊之間的爭斗)將愈演愈烈。
(三)
20.答案:①對於創新者而言,要正確地看待失敗。②對於創新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強的品質。
21.答案示例:
失敗是成功之母
22.答案:這一段的論證過程是:首先指出創新之路充滿艱險;然後用王安石的話證明要想創新,就必須具備堅定的信念;接著提出創新者要有愈挫愈勇、知難而
上的豪氣,只有這樣才能實現創新。
第Ⅱ卷
六、作文（60分)
23.答案略。
鄂州市2007年初中升學考試樣卷
語 文
卷 Ⅰ
【材料3】
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（節選自周敦頤《愛蓮說》）
[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，後先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉並擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆並列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。
（節選自李漁《閑情偶寄》）
[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市2007年初中升學考試樣卷
（三）閱讀卷Ⅰ上材料3，完成20—24題。（14分）
得分 評卷人
20．解釋下面句子中加點的字。（2分）
⑴不蔓不枝（ ）
⑵陶後鮮有聞（ ）
⑶不至白露為霜，而能事不已（ ）
⑷此皆言其可目者也（ ）
21．下列句子中的文言虛詞「而」的意義和用法與「摘而藏之」中「而」的意義和
用法相同的一項是（ ）（2分）
A．予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．溪深而魚肥
C．乃記之而去 D．呼爾而與之
22．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴可遠觀而不可褻玩焉。
譯文：_______________________________________________________________
⑵無一時一刻，不適耳目之觀。
譯文：_______________________________________________________________
23．甲、乙兩個文段的主要意思各是什麼？（3分）
甲文：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
乙文：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
24．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和
喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）
參考答案及評分標准
（三）20．⑴長枝節，生出枝節 ⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，適合（2分） 21．C（2分） 22．⑴（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。 ⑵無時無刻不適合人觀賞。（4分） 23．甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節，表現作者不慕名利、潔身自好的生活態度。 乙文：贊美荷花「無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用」。（3分） 24．甲文作者喜愛蓮花的原因是基於蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花「可看」「可聞」「可吃」「可用」，有實用價值。（3分）
Ⅲ 2013年蘭州市中考語文試卷 要真題 懸賞可以再加
你可以在這個網站看：http://www.51e.com/zhongkao/yuwen/moniti/3290489.html
一、語言積累與運用(30分)
1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是(3分)
A.匿名 (nì) 尷尬(gān) 鮮為人知(xiān)
B.眼瞼(jiǎn) 狩獵(shòu) 茅塞頓開(sè)
C.腳踝(kē) 脊椎(jí) 一蹴而就(cù)
D.鳥瞰(kàn) 家醅(pēi) 膾炙人口(huì)
2.下列句子中加點詞語書寫正確的一項是(3分)
A.用筆寫字與電腦輸入的交峰，往深里說也算是民族性和現代性的沖突。
B.他們兩人都很健談，海闊天空，聊起來沒個完。
C.日本東海岸發生的9.0級地震，引發了強烈海嘯，宮城縣到處是斷璧殘垣，一片狼藉。
D.紐西蘭麥肯齊盆地的特卡波鎮，以擁有全球最干凈、最壯觀的星空聞名瑕邇。
3.下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是(3分)
(1)這家敬老院有衛生室、棋藝室、檯球室、電視室、健身房……可以說設施 。
(2)她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學，卻也 得一身書香，識文斷字。
(3)酒後駕車導致 的交通事故不斷發生，所以新《刑法》把「醉駕」定為犯罪。
A.完備 熏陶 駭人聽聞 B.完善 陶冶 不可思議
C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶 駭人聽聞
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Ⅳ 2007北京市中考語文試題和2007年鄂州市語文中考題
2007年北京市高級中等學校招生統一考試(課標卷)語文試卷
第I卷(共60分)
一、選擇。下面各題均有四個選項其中只有一個符合題意,請將該答案的字母序號填在題干後的括弧內。(共8分。每小題2分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )
A.暫時(zhàn) 教誨(huì) 情不自禁(jìn)
B.畸形(jī) 輻射(fǔ) 得不償失(Shǎng)
C.膝蓋（xī） 機械（xiè） 滿載而歸（zài）
D.勉強（qiáng） 允許（yǔn） 稱心如意（chèng）
2.根據解說,在橫線處選填漢字不正確的一項是( )
A.雲
霄,"雨"(雨字頭兒),與雨或雪有關;宵,"內"(寶蓋兒),與房屋有關。
橫線處應填寫"霄"。
B. 藏
貯,"貝"(貝字旁兒),與財物有關;佇," 亻"(單人旁兒),與人有關。橫線處應填寫"貯"。
C. 山涉水
跋,"足"(足字旁兒),與腳有關;拔," 扌"(提手旁兒),與手有關。橫線處應填寫"跋"。
D.張燈 彩
節,"仲"(草字頭兒),與植物有關;結," 糸"(絞絲旁兒),與絲有關。橫線處應填寫"節"。
3.對下列病句修改正確的一項是( )
A.政府不斷繼續加大財政投入,以解決農村義務教育經費短缺問題。
修改:刪去"問題"。
B.通過開展"每月少開一天車"的活動,可以使北京的空氣更加清新。
修改:刪去"通過"。
C.第49屆世界乒乓球錦標賽上,我國運動員獲得了五個項目的比賽。
修改：將「獲得」改為「包攬」
D.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關鍵。
修改:在"是"字後面加上"能"。
4.下列作家均為同一朝代的一項是( )
①辛棄疾 ②杜甫 ③柳宗元
④馬致遠 ⑤范仲淹 ⑥白居易
A.②③⑥ B.①③④ C.①④⑤ D.②⑤⑥
二、填空(共8分)
5.默寫(5分)
(1)沉舟側畔千帆過, 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(1分)
(2) ，直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)(1分)
（3）但願人長久， 。蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》）（1分）
(4)《論語》中論述學習與思考關系的兩句話是: ， 。（2分）
6.文學名著(3分)
《水滸傳》是一部傑出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、 等'
108位梁山好漢的形象(任意填寫兩個),講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、等一個個生動傳神的故事(任意填寫一個)。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。
三、綜合性學習(共8分)
2006年12月20日,教育部、國家體育總局和團中央聯合發出通知,要求從2007年開始,開展全國億萬學生陽光體育運動。《通知》中提出的口號是:"健康第一""達標爭優,強健體魄""每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"。
為落實《通知》要求,某中學初三(1)班准備召開"走進『陽光',迎接奧運"主題班會,請做好以下工作。
7.根據下面要求,請你為主持人設計一段開場白。(3分)
要求
(1)開場白中要有"陽光體育"和"民族素質"這兩個詞語。
(2)開場白中要有與"奧運"相關的內容,如五環旗幟、奧運口號、奧運健兒、奧運吉祥物等(涉及一項內容即可)。
同學們： 。「走進『陽光』，迎接奧運」主題會現在開始。
8.第一小組的同學收集了以下兩則材料,准備在發言中用這兩則材料引導全班同學認識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息,讓他們的發言具有針對性。(2分)
材料一
范圍
視力不良率
初中生 高中生 大學生
全 國
58.07% 76.02% 82.68%
北京市 62.12% 77.88% 86.42%
材料二
根據有關部門2005年的調查,北京市學生身高、體重、胸圍等持續增長,但肺活量、速度、力量等卻持續下降。中學生血壓偏高的比例超過一半,學生肥胖率比5年前增長了50%。
(材料引自有關部門對學生體質情況的調查報告)
從材料一提取的信息：
從材料二提取的信息：
9.為了更好地落實《通知》中"每天鍛煉一小時"和"掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能"的要求,第二小組的同學制訂了一份體育鍛煉計劃。下面是這個計劃的要點，其中有三項內容不符合《通知》中提出的這兩項要求,請找出來,並將序號填在下.面的橫線上。(3分)
第二小組陽光體育鍛煉計劃要點
①每周日組織半天的爬山活動,以彌補平時鍛煉時間的不足。|
②每天到學校或體育場所進行鍛煉,要保證一個小時的時間。
③利用課余時間上網進行棋類、球類等游戲活動,但時間要限制在一個小時之內。
④每個同學要在踢氈、跳繩、跑步、跳遠、打球等項目中選擇至少兩項進行鍛煉。
⑤在教練的指導下進行嚴格訓練,爭取達到或超過學校甚至區運動會的比賽記錄。
⑥利用體育課或課余的時間,向體育老師請教自己所選定的運動項目的訓練要求。
計劃中不符合《通知》要求的是：第 項、第 項、第 項
四、文言文閱讀(共9分)
閱讀《桃花源記》選段,完成第10-13題。
林盡水源,使得一山,山有小口,彷彿若有光。使舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫並怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余①人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語雲:"不足為外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂,不迷復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終。後遂無問津者。
①[余]有版本寫作"餘"。
10.下列各組詞語在文中的意思與現代漢語的意思全都不同的一項是( )(2分)
A.良田 無論 B.絕境 問津
C.問訊 間隔 D.交通 妻子
11.解釋下列語句中加點字的意思。(2分)
(1)便要還家 要:
(2)欣然規往 規:
12.用現代漢語翻譯下面的語句。(2分)
(1)才通人 翻譯:
(2)便扶向路 翻譯:
13.請你用自己的話,說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內容。(3分)
五、現代文閱讀(共27分)
(一)閱讀《晶瑩的淚珠》,完成第14-16題。(12分)
晶瑩的淚珠
陳忠實
① 我手裡捏著一張休學申請書朝教務處走去。
②我要求休學一年。
③我敲響了教務處的門。獲准以後便推開了門,一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上,手裡拿著木桿蘸水筆在一本表冊上填寫著什麼。"老師,給我開一張休學證書。"
④她抬起頭來,詫異地瞅了我一眼,然後拿起我的申請書看著。她很快看完了,抬起頭來問:"就是你寫的這些理由嗎?"
⑤"就是的。"
⑥"不休學不行嗎?"
⑦"不行。"
⑧"親戚全都幫不上忙嗎?"
⑨"親戚……也都窮。"
⑩"可是……你休學一年,家裡的經濟狀況也不見得能改變,一年後你怎麼能保證復學呢?"
（11）於是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃:待到明年我哥哥初中畢業,父親謀劃著讓他投考師范學校,師范學校的學雜費和伙食費全由國家供給,據說還發三塊零花錢。那時候我就可以復學接著念初中了。
（12）她輕輕舒了口氣,拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開,用那支木桿蘸水筆,在墨水瓶里蘸上墨水後又停下手,問:"你家裡就再想不出辦法了?"我看著那雙充滿憂郁的眼睛,突然意識到因為我的休學致使她心情不好。她平時就是在教務處做些抄抄寫寫的事,我和她幾乎沒有說過話,甚至至今也不知道她的姓名。我便說:"老師,沒關系,我年齡小。"她說:"白白耽誤一年多可惜!"隨之又換了一種口吻說:"我知道你的名字,也認得你。每個班前三名的學生我都認識。"我的心情忽然灰暗起來。我沒有開口。
（13）她終於落筆填寫了公函,取出公章在下方蓋了,又在切割線上蓋上一枚合縫印章,吱吱吱撕下並不交給我,放在桌子上,然後把我的休學申請書抹土糨糊,貼在公文存根上。
(14)她做完這一切才重新拿起休學證書交給我,叮囑道:"裝好,別丟了。明年復學時拿著來找我。"
(15)我把那張休學證書折疊了兩番裝進了口袋。她從桌子那邊繞過來,又從我的口袋裡掏出來塞進我的書包里,說:"明年這陣兒你一定要來復學。"我向她深深地鞠了躬,就走出門去。忽然聽到背後一聲"等等",她跟上我,和我並排在廊檐下的台階上走著。我忽然心情很不好受,在爭取得到了休學證書後,我很不願意看見同班同學熟悉的臉孔,使低了頭匆匆走起來,憑感覺可以知道她也加快了腳步,幾乎和我同時走出學校大門。
（16）校門外擁來一撥偏遠地區的學生,熟悉的同學便連連問我:"你來得平,報到了吧?"我含糊地笑笑就走過去了,想盡快遠離正在迎接新學期的洋溢著歡樂氣氛的學校大門。她又喊了一聲"等等"。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包:"別把休學證書弄丟了。"我點點頭。她又安慰我說:"我同意你的打算,休學一年不要緊,你年齡小。"
（17）我抬起頭來,猛然看見那雙睫毛很長的眼睛裡充滿了淚水,像雨霧中正在漲溢的湖水,淚珠在眼眶裡打著旋兒,晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開她的目光,要是再在她的眼睛處多駐留一秒,我肯定就會嚎啕大哭。我低著頭咬著嘴唇,腳下盲目地撥弄著一塊碎瓦片來抑制情緒,一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨里去。我終於揚起頭鼓著勁兒說:"老師……我走咧……"
（18）她的手輕輕搭上我的肩頭:"記住,明年的今天來報到復學。"
（19）我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來,緩緩流過一段,就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地向她鞠了一躬,然後轉身走了。
（20）25年後,父親在彌留之際,對坐在他身邊的我說:"我有一件事對不住你……"
（21）我驚訝得不知所措。
（22）"我不該讓你休那一年學!"
（23）我渾身顫栗,久久無言。我高中畢業名落孫山,回到鄉村,陷入無邊無際的彷徨苦悶,那時我曾經猴急似的怨天尤人:"全都倒霉在休學那一年……"我1962年畢業恰逢中國經濟最困難的年月,高校招生名額大大減少,我們班剃了光頭,四個班也僅僅考取了幾個人,而上一年我們學校有50%的學生考取了大學。父親說:"錯過一年……讓你錯過了20年……而今你還算熬出點名堂了…
（24）我猛然想起休學那年,出校門時那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對已經跨進黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經歷,父親聽後喃喃地說:"可你……怎麼……不早點給我……說這女先生哩……"
（25）我今天把40年前的這一段經歷寫出來,對自己算是一種虔誠祈禱。當今,各種慾望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉,我企望自己的淚泉,如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉,不至於堵塞,更不敢枯竭,那是滋養生命靈魂的泉源,也是滋潤民族精神的泉源哦……
(選自陳忠實散文精選集《關於一條河的記憶》,有刪改)
14.閱讀第①-（14）段,請你用詞語概括女教師在給"我"辦休學證書過程中的心理變化。(4分)
15.結合第（20）——（24）段內容,體會作者寫父親在彌留之際對"我"所說的話有什麼作用。(3分)
16.閱讀文章,說出"40年前"和"今天"作者對女教師淚珠的不同感受,以及作者
"今天"的感受帶給你的啟示。(不超過150字)(5分)
(二)閱讀下面的文字,完成第17-19題。(8分)
①地球的水資源分別以回態、液態、氣態的形式分布在地球表面和大氣圈、岩石圈、生物圈中,其總量是很大的,大約有13.86×1017立方米。然而,這些水資源中有975%是海水,而每升水中含氯量小於1元的淡水只佔總水量的2.5%O況且,世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由於經濟和技術條件的限制,到目前為止,冰雪固態淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、與人類生存和生活關系密切的淡水儲量大約只有40×1014立方米,僅占淡水總量的11%,約占總水量的0.396o可見,盡管全球水資源總量很大,但實際上人類可直接利用的淡水資源量卻很少。
②中國是嚴重缺水國,人均儲水量僅相當於世界平均水平的1/4,而且絕大部分的水資源集中在南部地區。新中國成立50多年來,全國用水量增長迅速。1949年用水總量為1031億立方米,2004年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中,生活用水佔I1.7%,工業用水佔22.2%,生態用水佔1.5%,而農業用水則佔到64.6%。目前我國農業灌溉用水利用率僅有45%,與節水先進國家70%~80%的高利用率差距明顯。如果2030年我國南北方人口仍按現在的535比46.5的比例分布,那麼按人均需水量計算,北方地區的需水總量將達到每年3720億立方米,這已經達到我國北方目前水資源總量的90%以上,北方地區將幾乎無水可用,北方地區的經濟、社會、環境的可持續發展將無法繼續。
③水資源的嚴重短缺不僅打破了人們曾經認為的水是取之不盡、用之不竭的美夢,而且水資源正在取代石油而成為在全世界引發危機的主要原因之一。根據統計,當今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴重短缺。全球已經有1/4人口面臨著一場為得到足夠的飲用水、灌溉用水和工業用水而展開的爭斗。這場因為水資源而展開的爭斗不僅發生在國家與國家之間,也發生在地區與地區之間,甚至村莊與村莊之間。預計到2025年全世界將有2/3人口因嚴重缺水而面臨動盪不安的局面。水資源引發的危機已經引起了世界各國的高度關注。
17.閱讀第①段,說出"全球水資源總量很大",但"人類可直接利用的淡水資源量卻很少"的原因。(2分)
18.下面兩則材料提供的信息可以分別解決第②段所反映的哪兩個問題?(4分)
材料一
目前,中國廣大農村正在積極推廣"地膜覆蓋""滴灌""噴灌"等農業節水技術。採用這些技術,可以提高農業灌溉用水利用率。
材料二
我國政府已將"南水北調"工程列入國家重點建設項目o竣工後的"南水北調"中線工程,可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農業生產每年供水約100億立方米。
材料一:
材料二:
19.比較第③段中畫線句子的內容,你得出的結論是什麼?(2分)
（三)閱讀《創新不言敗》,完成第20-22題。(7分)
創新不言敗
①創新是決定一個國家和民族未來的重要因素。創新作為探索性實踐有可能成功,也有可能失敗。要想實現創新,必須要有一種永不言敗的精神。
②對於創新者而言,要正確地看待失敗。在創新的過程中,成功是一種考驗,失敗
更是一種考驗。沉醉於成功的輝煌,往往可能停歇前進的步伐;不能正確對待失敗,就不能把握成功的機遇。當年,發明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進行了多次試驗都沒能成功。當許多人為他的失敗而嘆息時,'愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力,愛迪生終於發明了電燈,用科技為人類帶來了光明。
③愛迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對的、辯證的。有大付出,才有大收獲;有大境界,才有大成就。成功的創新者懂得成敗的辯證法,懂得"的深刻道理,在創新的過程中,一時一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。
④對於創新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強的品質。因為創新是艱難
的,不可能一疏而就,也不會一帆風順。
⑤創新之路充滿艱險,但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經說過,世上雄奇偉麗的景觀,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那裡。在艱難險阻面前,"退"是沒有出路的,"怯"是難嘗勝果的,所以創新者應當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。
⑥創新是創業者的追求,自信自強是創新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來的勇氣;自強,才能激發上下求索的潛能。自信不是自負,自信者有自知之明,懂得揚長避短,不會一味蠻干;自強不是運強,自強者有清醒的頭腦,善於審時度勢,不達目的不罷休。
⑦創新是一個民族進步的希望,是一個國家興旺發達的不竭動力。推進中國特色社會主義事業,實現中華民族的偉大復興,需要創新,呼喚創新。
20.作者是從哪兩方面論述"創新不言敗"的?(2分)
21.根據上下文，為第③段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。（2分）
22.請你簡要分析第⑤段的論證過程。（3分）
2007年北京市高級中等學校招生統一考試(課標卷)語文試卷
第Ⅱ卷(60分)
六、作文(60分)
23.題目:動力來自
要求:
(1)將題目補充完整,構成你的作文題目,並抄寫在作文紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)不少於600字。
(4)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2007年北京市高級中等學校招生統一考試(課標卷)語文試卷參考答案第I卷
一、本題共8分
1.C2.D3.B 4.A
二、本題共8分
5.(1)答案:病樹前頭萬木春
(2)答案:長風破浪會有時
(3)答案:千里共蟬娟
(4)答案:學而不思則罔思而不學則殆
6.答案示例:
魯智深 林沖 拳打鎮關西 牛二
三、本題共8分
7.答案示例:
全國億萬學生陽光體育運動已:經開始了。強健體魄,為中華民族素質的提高而努力是我們義不容辭的責任。我們要積極參加陽光體育運動,迎接2008年奧運會的到來。看,福娃正在張開雙臂,迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起,迎接奧運,走進陽光,走向明天。
8.答案示例:
從材料一提取的信息:北京市初中、高中、大學學生的視力不良率均高於全國平均水平。
從材料二提取的信息:北京市學生身體素質下降明顯。
9.答案:① ③ ⑤
四、本題共9分
10答案:D
11答案:(1)邀請 (2)計劃;打算
12.答案:（1）僅容一個人通過。
(2)就順原路回去。
13.答案要點:①桃花源人問漁人從哪裡來。②挑花源人向漁人說明自己來到桃花源的原因。③桃花源人向漁人詢問外界的情況。④桃花源人囑咐漁人不要向
別人提起這里的情況。
五、本題共27分
（一）
14答案示例:詫異 憂郁 惋惜 擔憂
15.答案要點:①表達父親對當年自己決定的後悔。②引發"我"對女教師的回憶。
③表現當時女教師勸"我"不要休學的意義。
16.答案示例:
40年前,作者從女教師的淚珠中感受到的是對自己的關懷、安慰和期待?今天,作者認識到女教師飽含晶瑩淚珠的淚泉是滋養生命靈魂和滋潤民族精神的泉源。帶給我的啟示是:我們要像女教師那樣,無論在什麼情況下,都要保持純真和善良。
（二）
17.答案要點:①淡水總量只佔全球總水量的2.596。②世界淡水儲量中很大一部分集中在兩極、冰川和深層地下。
18.答案:
材料一:解決我國農業灌溉用水利用率低的問題。
材料二:解決我國北方嚴重缺水的問題。
19.答案:因水資源的嚴重短缺引發的危機(國家與國家之間、地區與地區之間、村莊與村莊之間的爭斗)將愈演愈烈。
(三)
20.答案:①對於創新者而言,要正確地看待失敗。②對於創新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強的品質。
21.答案示例:
失敗是成功之母
22.答案:這一段的論證過程是:首先指出創新之路充滿艱險;然後用王安石的話證明要想創新,就必須具備堅定的信念;接著提出創新者要有愈挫愈勇、知難而
上的豪氣,只有這樣才能實現創新。
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試卷：
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分).考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①學而不思則罔， 。 (《論語•為政》)
②然後知 ，而死於安樂也。 (《孟子•告子下》)
③問君何能爾? 。。 (陶淵明《飲酒》)
④ ，陰陽割昏曉。 (杜甫《望岳》)
⑤剪不斷，理還亂，是離愁。 。 (李煜《相見歡》)
⑥ ，在乎山水之間也。 (歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ，贏得生前身後名。 (辛棄疾《破陣子》)
⑧ 。，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4) 題。 (9分)
這里的石林千姿百態，美不勝收。怪石嶙峋，形態各異，或如走獸憨態可jn，或如猛qfn展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
憨態可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「美不勝收」中，「勝」的意思是 。「楚楚動人」中，「楚楚」的意思是 。
(4)這段文字運用擬人、 、 等修辭方法，描繪石林千姿百態的景象。
3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (4分)
(1)在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、 、筋斗雲; 菩薩規勸他改邪歸正，皈依佛門;唐僧帶領他去西天取經，修成正果。
(2)格列佛在最後一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的 ，醜陋而邪惡的 。
4.校團委開展以「我與環境」為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)校園門口的綠化區經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人 花草 文明 愛 護 踩踏 繞道 彰顯 含笑
(2)為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。
(3)組織社會調查之後，校團委舉行「我看環保」的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。
那麼， 我認為，首先人類必須增強環保意識，其次政府要重視環保，採取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。21世紀教育網
①在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。
②「採取有力的方法」這句話存在搭配不當的毛病，可將「 」改為「 」。
③畫線句中，有兩處逗號應改為 號。
二、閱讀 (55分)
閱讀下面的文字。分別回答問題。
[一] (18分)
成長是一件怎樣的事 喬葉
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼i我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。
後來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老，學到老」，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拚命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。「蹲」，是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子 里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道i永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。
一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
5.針對「成長」，本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。 (3分)
6.文章開頭，作者為什麼要說「和許多人一樣」? (4分)
7.第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用? (3分)
8.第四段中，「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理?這樣寫有什麼好處? (4分)
9.聯系第五段內容看，畫線句中「額外獎賞」指什麼? (4分)
[二] (22分)
紅橘甜了 駱駝
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一 起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。那些果樹也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，並打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待後，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃?在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢!我的淚便湧上來，因為父親出發後，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水，挑了個最大的剝開後，雙手遞到父親面前。『父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴裡，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情一。
就這樣，每年第一場大雪後，父親便會來給我們送紅橘。然後，他將紅橘分送給鄰居，其餘的便去市場上賣了。後來，妻子就說，爹怕是糊塗了吧，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪裡是為那幾個橘子啊!妻子思索 一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪後的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋裡，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上， 異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋裡，煙太大了……
10.閱讀全文，簡要回答下列問題。 (6分)
(1)種紅橘的過程中，父親的態度： 。
(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。
(3)橘子成熟後，父親的做法： 。
11.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他 們的目的分別是什麼。 (4分)
(1)父親：我早吃過了 ，一天好幾個呢!
(2)兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
12.閱讀下面句子，回答問題。 (6分)
(1)(父親)望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現了父親哪些內心活動?
(2)「這屋裡，煙太大了……」
父親和兒子為什麼都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的7 .
13.題目是「紅橘甜了」，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的「甜」。 (6分)
[三] (15分)
曹劌論戰(節選)
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：「未可。」齊人三鼓。劌日：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌日：「未可。」下視其轍，登軾而望之，日：「可矣。」遂逐齊師。 『
既克，公問其故。對日：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
鄒忌諷齊王納諫(節選)
(鄒忌)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。』
王日：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 (5分)
(1) 齊師敗績。公將馳之 馳： 。
(2)一鼓作氣，再而衰 再： 。
(3)視其轍亂，望其旗靡 靡： 。
(4)能面刺寡人之過者 刺： 。
(5)雖欲言，無可進者 雖： 。
15.翻譯下列句子。 (4分)
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
16.根據選文內容，完成下面的填空。 (2分)
《曹劌論戰(節選)》第一段，敘述了 的經過;《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段，鄒忌分析了 的原因。
17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣? (4分) .
(1)曹劌指揮作戰的結果： 。
(2)鄒忌委婉勸諫的結果： 。
三、寫作(55分)
18.以「 在其中」為題，寫一篇文章。 (55分) j
【提示與要求】 』
(1)先把題目補充完整。你可以從「趣」「美」「情義」「做人」中選填，也可以填其他的詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內備的充實，文章不要少於500字。
2012年安徽中考 語文試題答案及評分標准
一、(35分)
1.(10分)
(1)①思而不學則殆②生於憂患 ③心遠地自偏④造化鍾神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物
(6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該旬不得分)草含笑。 (2分)
借條
今借到校總務處鐵鍬叄拾陸把，水桶捌個。此據。
九(1)班班委會
2012年3月12日
(4分。有「今借到」、「借到」等字樣，1分;寫清向校總務處所借物品的種類、數量，1分;涉及物品的數字大寫正確，1分;正文開頭空兩格、右下方有具名和日期，1分)
(3)①示例一：怎樣才能使我們的環境免遭破壞呢?
示例二：下面我想講講怎樣才能保護好我們的環境。
(2分。答案不限於此，只要使上下文連貫，過渡自然，即可得分)
②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)③分號 (2分。答「句號」也可得分)
二、(55分)
[一](18分)
5.(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。 (意思對即可)
6.(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)
7.(3分)內容上，強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。
(內容2分，結構1分。意思對即可)
8.(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。 (各佔2分。意思對即可)
9.(4分)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。 (各佔2分。意思對即可)
[二](22分)
10.(6分)(1)態度：精心侍弄。 (2)心情：興奮和渴盼。(3)做法：打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。 (各佔2分。意思對即可)21世紀教育網
11.(4分)(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。
(2)為了寬慰父親，讓他高興。 (各佔2分。意思對即可)
12.(6分)(1)愁悶，期盼;驚訝;欣喜。 (2)都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話後深受感動。 (各佔3分。意思對即可)
13.(6分)①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。 ②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。 ③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。 ④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。 ⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
(答案不限於此。答對其中一點得2分，答對三點即可得滿分)
[三](15分)
14.(5分)(1)驅車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責。。 (5)即使。
15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)
16.(2分)齊魯長勺之戰 齊威王受蒙蔽(各佔1分。意思對即可)
17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)