① 七年級上冊語文期末復習
約9000字。
一：字音字形
痴(chī) 想 隱(yǐn) 秘(mì) 凝(níng) 成(chéng) 誘(yòu) 惑(huò) 喧(xuān) 騰(téng) 瞬(shùn) 間(jiān) 訓(xùn) 誡(jiè) 迂(yū) 回(huí) 凝(níng) 視(shì) 啜(chuò) 泣(qì) 納(nà) 罕(han) 瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún) 頭(tóu)暈(yūn)目(mù)眩(xuàn) 小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì) 零(líng) 落(luò) 斷(àn) 續(xù) 收(shōu) 斂(liǎn) 寬(kuān) 恕(shù) 卑(bēi) 微(wēi) 一絲不苟(gǒu) 迸(beng) 濺(jiàn) 繁(fán) 密(mì) 佇(zhù) 立(lì) 伶(líng) 仃(dīng) 忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn) 飢(jī)寒(hán) 綴(zhuì)連(lián) 倔(jué)強(jiàng) 洗(xǐ)濯(zhuó) 玷(diàn)污(wū) 扒(pá)竊(qiè) 詛(zǔ)咒(zhòu) 碌(lù) 碌(lù)終(zhōng)生(shēng) 絕(jué) 處(chǔ) 逢(féng) 生(shēng) 貪(tān) 婪(lán) 墮(ò) 落(luò) 點(diǎn)綴(zhuì) 冉(rǎn)冉(rǎn) 苦(kǔ) 熬(áo) 雛(chú) 形(xíng) 豐(fēng) 碩(shuò) 累(léi)累(léi) 沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 玲(líng)瓏(lóng)剔(tī)透(tòu) 多(ō)姿(zī)多(ō)彩(cǎi) 不(bù)可(kě)磨(mó) 滅(miè) 回味無窮(qióng) 金(jīn) 窖(jiào) 泯(mǐn) 滅(miè) 慧(huì) 心(xīn) 嬉(xī)戲(xì) 風(fēng)韻(yùn) 閑(xián) 適(shì) 稟(bǐng) 告(gào) 厄(è) 運(yùn) 行(xing) 乞(qǐ) 落(luò) 難(nán) 無憂無慮(wúyōuwúlǜ) 心曠神怡(xīnkuàngshényí) 陰晴圓缺(yīnqíngyuánquē) 心痛如割(xīntòngrúgē) 險象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng) 得失之患(déshīzhīhuàn) 多愁善感(ōchóushàngǎn) 天災人禍(tiānzāirénhuò) 突如其來(tūrúqílái) 異國他鄉(yìguótāxiāng) 執(zhí) 著(zhù) 鞭(biān) 策(cè) 盛(shèng) 名(míng) 報(bào) 酬(chóu) 奢(shē) 望(wàng) 蹂(róu)躪(lìn) 呵(hē)責(zé) 懊(ào) 惱(nǎo) 沉(chén) 醉(zuì) 迷(mí) 醉(zuì) 猝然長逝(cùránchángshì) 問心無愧(wènxīnwúkuì) 朗(lǎng) 潤(rùn) 醞(yùn) 釀(niáng) 賣(mài) 弄(nòng) 宛(wǎn) 轉(zhuǎn) 嘹(liáo) 亮(liàng) 黃(huáng) 暈(yùn) 烘(hōng)托(tuō) 繁花嫩葉(fánhuānènyè) 呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn) 抖擻精神(dǒusǒujīngshén) 花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 鑲(xiāng)嵌(qiàn) 響(xiǎng) 晴(qíng) 肌(jī) 膚(fū) 綠(lǜ) 萍(píng) 水(shuǐ)澡(zǎo) 貯(zhù) 蓄(xù) 澄(chéng) 清(qīng) 空(kōng)靈(líng) 黛(dài) 色(sè) 貯(zhù) 滿(mǎn) 匍(pú) 匐(fú) 磅(pàng) 礴(bó) 澹(dàn) 澹(dàn) 芊芊細草(qiānqiānxìcǎo) 輕飛曼舞(qīngfēimànwǔ) 春華秋實(chūnhuáqiūshí) 閑情逸致(xiánqíngyìzhì) 挑(tiāo) 著(zhe) 挑(tiāo) 斗(dòu) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yōu) 谷(gǔ) 肥(féi) 碩(shuò) 棲(qī) 息(xī) 歸(guī) 泊(bó) 寥(liáo) 闊(kuò) 枯(kū) 涸(hé) 清(qīng) 洌(liè) 夢(mèng) 寐(mèi) 竦(sǒng) 峙(zhì) 骸(hái) 骨(gǔ) 潛(qián) 行(háng) 裹(guǒ) 藏(cáng) 蔥(cōng) 蘢(lóng) 幽(yōu) 雅(yǎ) 海枯石爛(hǎikūshílàn) 日轉星移(rìzhuǎnxīngyí) 峰(fēng) 巒(luán) 預(yù) 兆(zhào) 輕(qīng) 盈(yíng) 勻(yún) 稱(chēn) 崩(bēng) 塌(tā) 彌(mí) 漫(màn) 征(zhēng) 兆(zhào) 一霎間(yíshàjiān) 姿態萬千(zītàiwànqiān) 頃(qǐng) 刻(kè) 喑(yīn) 啞(yǎ) 靜(jìng) 謐(mì) 萵(wō) 苣(jù) 嗉(sù) 襄(xiāng) 紅(hóng) 喙(huì) 觀(guān) 測(cè) 海(hǎi) 域(yù) 暢(chàng) 談(tán) 昂首挺立(ángshǒutǐnglì) 一葉孤舟(yīyègūzhōu) 遙遙在望(yáoyáozàiwàng) 丫(yā) 杈(chā) 寂(jì) 寞(mò) 憔(qiáo) 悴(cuì) 肅(sù) 殺(shā) 訣(jué) 別(bié) 盪(dàng) 漾(yàng) 嫌(xián)惡(wù) 可(kě) 鄙(bǐ) 驚(jīng) 惶(huáng) 瑟(sè) 縮(suō) 虐(nuè) 殺(shā) 恍然大悟(huǎngrándàwù) 苦心孤詣(kǔxīngūyì) 怦(pēng) 怦(pēng) 拆(chāi) 散(sàn) 水波粼粼(shuǐbōlínlín) 匿(nì) 笑(xiào) 菡(hàn) 萏(dàn) 敧(qī) 斜(xié) 禱(dǎo) 告(gào) 並(bìng) 蒂(dì) 花(huā) 瑞(ruì) 慈(cí) 憐(lián) 蔭(yīn) 蔽(bì) 滑(huá) 稽(jī) 御(yù) 騁(chěng) 賞(shǎng) 賜(cì) 爵(jué)士(shì) 炫(xuàn) 耀(yào) 妥(tuǒ) 當(dāng) 呈(chéng)報(bào) 陛(bì) 下(xià) 精(jīng) 致(zhì) 頭(tóu) 銜(xián) 駭(hài) 人(rén)聽(tīng)聞(wén) 隨(suí) 聲(shēng) 附(fù) 和(hè) 縹(piāo) 緲(miǎo) 籠(lóng)罩(zhào) 女(nǚ) 媧(wā) 莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn) 澄(chéng) 澈(chè) 綿(mián)延(yán) 神(shén)通(tōng)廣(guǎng)大(dà) 哞(mōu) 哞(mōu) 潺(chán) 潺(chán) 眨(zhǎ) 巴(bā) 孿(luán) 生(shēng) 癢(yǎng)酥(sū)酥(sū) 踉(liàng)踉蹌(qiàng)蹌
二：句子仿寫。
1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
2、彩虹，經過與雷早激戰之後才出現；理想，經過與困難搏鬥之後才誕生。
3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情；
夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望；
秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極；
冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結。
三：詩歌直接性默寫
1、《觀滄海》——曹操（三國）東臨___石，以觀滄海。水何___ ___，山島___ ___。樹林叢生，
百草豐茂。秋風___ ___，洪波湧起。日月之行， 出其中；星 燦爛， 出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
2、次北固山下——王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日___殘
夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸___ ___ ___ ___ 。
3、錢塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平雲 ___ 低。幾處早 ___ 爭 ___ 樹，
誰家新 ___ 春泥。亂花 ___ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛湖東行不足，綠___陰里白沙堤。
4、天凈沙-秋思——馬致遠（元朝）枯 ___ 老樹昏 ___ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 ___ 陽
___ 下，斷腸人在天 ___ 。
5、龜雖壽——曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。___蛇乘霧，終為土灰。老___ 伏 ___，志在千
里。烈士 ___ 年，壯心不 ___。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
6、過故人庄——孟浩然（唐朝）故人 ___ 雞 ___ ，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 ___ 外斜。
開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 ___ 菊花。
7、題破山寺後禪院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處， ___ 房花木深。山
光 鳥性，潭 空人心。萬 ___ 此都 ___ ，但余鍾 ___ 音。
8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白 楊花落盡子 ___ 啼，聞 ___ 龍標過五溪。我 愁心與明月，隨風直到夜 ___ 西。
9、夜雨寄北—李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。 ,
。
10、泊秦淮——（唐朝）杜牧 煙 寒水月 ，夜泊秦 酒家。
女不知亡國恨， 江 唱後 花。
11、浣溪沙——（北宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。 陽 下幾時回？
無可奈何花落去， 相識 歸來。小園香 獨 。
12、過松源晨炊漆公店——（宋朝）楊萬里 言下 便無難， 得行人空喜歡；
正入萬山圈子裡，一山放過一山 。
13、如夢令——（宋朝）李清照 常記 日 ， 醉不知歸路。興盡晚回舟，
誤入 花 處。爭渡，爭渡，驚起一 。
14、觀書有感——（明）朱熹 半畝方 一 開，天光雲 共 。
問 得清如許？ 有 頭活水來。
四：詩歌理解性默寫
1、《觀滄海》中作者藉助大海形象抒發了自己建功立業的願望和偉大抱負的兩句是： ，
； ， 。
2、《次北固山下》詩中既即景抒情又蘊含自然理趣的兩句是： ， 。
3、白居易《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是： ，
。
4、春天，香格里拉草原上野花次第開放，芳草如茵。遊客騎馬踏青，陶醉在優美的自然風光之中，
真可謂《錢塘湖春行》中所寫「 ， 」
5、崔顥在《黃鶴樓》中寫到「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」，而馬致遠在《天凈少 秋思》中
也有兩句與此意境相似，這兩句是： ， 。
6、《龜雖壽》中表達了詩人自強不息、老當益壯的進取精神，從而抒發了詩人的雄心壯志與對未來
宏圖大業的嚮往之情的詩句是： ， 。
② 期末最後一天怎麼復習
通常有集中復習、分散復習、穿插復習三種形式。課後復習宜於分散、經常回進行。以記憶為主的學習內答容，如英語的單詞、語文的背誦課文，要今年多次重復以強化記憶，應分散復習。階段復習最好集中用整塊時間，一次復習深透為好。當然集中復習又可將性質不同的課程（如史地、數理）交替安排，穿插復習，使大腦各神經區得到輪換休息，腦的工作效率高。
③ 初一語文期末復習計劃
七年級語文上學期期末綜合測試
（時間：120分鍾 總分：120分）
一、語文積累與運用(25分)
1. 請將下面文字中你最喜歡的某個季節的部分，用你最漂亮的字抄寫在田字格內。(2分)
春，以她的盎然生機，秀麗嫵媚，動人心弦；夏，以她的熱情奔放，熾熱強悍，激人奮發；秋，以她的碩果累累，五彩繽紛，給人喜悅；冬，以她的粉妝玉砌，潔白無暇，令人遐思。
2．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）。（2分）
A．冗長（rǒnɡ） 絢麗（xuàn） 樂以教和（lè）
B．戲謔（nüè） 醞釀（yún） 不輟勞作（chuò）
C．抽噎（yē） 鏗鏘（kēnɡ） 笑容可掬（jū）
D．哽咽（yān） 迸裂（bènɡ） 苦心孤詣（yì）
3．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）。（2分）
A．哀悼 言簡意賅 怨天由人
B．虔誠 為富不仁 含辛茹苦
C．揶揄 名符其實 司空見慣
D．喜微 心有餘悸 嶄露頭角
4．下列內容與作品不相對應的一項是（ ）。（2分）
A．林教頭風雪山神廟 《聊齋志異》
B．諸葛亮巧施空城計 《三國演義》
C．花果山石猴登王位 《西遊記》
D．魯智深倒拔垂楊柳 《水滸傳》
5．根據提示默寫詩文句子。（8分）
（1）何當共剪西窗燭， （《夜雨寄北》）
（2） ，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）水何澹澹， 。（《觀滄海》）
（4） ，一覽眾山小。（《登飛來峰》）
（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中抒發「托月送友」情懷的詩句是：
， 。
（6）在《論語》中，孔子談到了一些學習的正確方法和態度，其中的「 ，
」對於我們今天培養創新型人才特別適用。
6．探究下面三則材料，寫出你探究的結果。（3分）
①古文有記載，仲永3歲便能成詩作文，卻因受其父的影響，滿足現狀，不思進取，終於泯然眾人矣。
②拿破倫在軍事院校就讀時就立誓要做一名卓越的統帥並吞並整個歐洲。在院校期間，他將自己立位在一個很高的標准，嚴格要求自己，最終以優異成績做了一名炮兵，開始了他的霸業之旅。
③成吉思汗揚言大地是我的牧場，有雄鷹的地方就有我的鐵騎，造就了成吉思汗時代。
探究結果：
7．隨著時代的發展，新詞語層出不窮，僅改革開放以來就出現了2000多個，比如多媒體、炒魷魚、追星族等。老師把同學們分成若干個小組搜集新詞語。（6分）
（1）你們小組將通過哪些渠道搜集新詞語？（至少答出兩種）（2分）
（2）下面是同學們搜集到的新詞語，請你給它們分分類。（2分）
①麥當勞 ②親子鑒定 ③網蟲 ④肯德基 ⑤試管嬰兒 ⑥美眉
（3）請結合學過的語文知識和對語言的感悟，簡要概括其中一類新詞語某一方面的特點。（2分）
二、閱讀理解。（45分）
[一] （15分）
隔著門的友誼
孫 妍
搬了新家，兒子沒有了玩耍的小夥伴。小傢伙天天纏著讓我講故事，講完了，還說沒意思真沒意思！後來，又搬來了一位帶小孩子的新鄰居。小男孩的名字叫多多，跟我孩子一般大。兩個小傢伙三下兩下就玩到了一起。兒子有了新夥伴，高興得不得了，吃飽了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因為兒子找到了新的小夥伴而心情舒暢了許多。
日子久了，便漸漸地了解到，多多是一個沒有父親的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中喪生了，媽媽一個人帶著多多生活。聽到這個消息，我心裡咯噔一下。這么說來，多多就是單親家庭的孩子了。誰都知道，單親家庭的孩子問題太多，這多多長大了還不知道會變成一個什麼樣的人呢。我忽然感覺到，不應該讓自己的兒子跟有著這樣背景的孩子經常在一起玩耍。
我跟兒子說，以後不許再跟多多玩了。兒子瞪著一雙黑葡萄似的大眼睛問我：「為什麼？」我一下子不知道如何回答，把我問急了，我只好說：「多多沒有爸爸。」兒子似懂非懂地接受了這個理由。他沒有說什麼，所有的委屈都裝在那一雙可愛的大眼睛裡，那一閃一閃的帶著晶瑩淚花的眼睛讓我的心裡一陣酸楚。
後來，我上班去的時候，就把兒子一個人鎖在家裡。盡管我知道沒有玩伴的孩子很可憐，可我還是狠心那樣做了。
那天，下班早了一點，當走到家門口的時候，我被眼前看到的一幕驚呆了，那個叫多多的小男孩趴在我們家的門口，正用一雙小手往門縫里塞著一張紙。我的到來並沒有驚動他。多多一邊用勁地塞著，嘴裡一邊說著，他把守城堡的奧特曼畫好了。裡面傳來的是我兒子的聲音，他說他把藍貓畫好了。顯然，兩個小傢伙正隔著一道門傳遞著相互的友誼。
天啊，也許是我的驚訝讓孩子感覺到了。我有點吃驚地捂住了嘴巴。我怎麼也不會想到，兩個年僅6歲的孩子會有這樣的舉動。多多瞪著一雙怯生生的眼睛看著我，嘴裡說出的一句話，差一點讓我掉下了眼淚：「阿姨，我很快就有爸爸了，媽媽答應給我找一個。」
二話沒說，我把多多帶進屋裡，洗了一個又大又紅的桃子塞在他的手裡。我不知道該對孩子說些什麼，只能說，多多，以後不要再隔著門跟揚揚玩了，要玩，就來家裡玩吧。說完，我心裡慚愧萬分，真想找個地縫鑽進去。
（選自《讀者》2006年第22期）
8．「我」為什麼不讓孩子跟多多玩？（3分）
9．在文章中，「我」的感情是怎樣變化的？（4分）
10．文中的哪個細節最能表達出「我」對多多的喜愛之情？（2分）
11．本文還向我們揭示出了什麼樣的社會問題？（3分）
12．你是如何看待文中的「我」？（3分）
[二]（15分）
告別城市「道路開膛」
朱 偉
城市的路面常常是今天挖開，明天填上，後天又「破肚開膛」。這是城市居民十分反感的事情。隨著技術的成熟和政府對施工環境的日益重視，對地下管線的檢查、修建、改造，將更多採用非開挖技術。
非開挖技術是一項被聯合國環境規劃署認定為環境友好的施工技術，在發達國家廣泛應用。非開挖是利用岩土鑽掘等技術在地表無需挖槽或以最小開挖量的條件下進行各種地下管線的鋪設、更換或修復的施工技術 包括現場勘察、現有地下管線的探測和檢測等相關技術。據北京市非開挖技術協會秘書長張雁介紹，在相同的條件下，非開挖施工的綜合施工成本均低於開挖施工的成本，且當管徑和埋深越大時越明顯。
我國政府對施工環境日益重視，在進行地下管線的修建、改造時，動輒對路面「開膛破肚」的做法將會逐漸減少。一些城市也已經出台了相關規定，對道路隨意開挖行為設限。去年8月1日起施行的北京市城市地下管線管理辦法中規定，新建、改建、擴建後交付使用未滿5年或者大修竣工後未滿3年的城市道路，不得挖掘。而上海市也有規定，市區主要交通幹道及15平方公里范圍內的道路與地下管線工程，應嚴格控制開挖。
採用非開挖技術進行管線施工，可以大大緩解城市地下管線建設帶來的道路擁堵狀況，加快施工進度。在一些無法實施開挖作業的地區鋪設管線，如穿越公路、鐵路、建築物、河流、古跡保護區、鬧市區、農作物及植被保護區等方面，非開挖技術具有明顯的優勢，可廣泛用於煤氣、自來水、熱力、排污、電信、電力、石油與天然氣等管線工程部門。
非開挖技術專家馬福海說，近年來，非開挖鋪管工程的區域越來越廣，服務目標趨向多元化；非開挖設備、儀器、工具、材料的研發均有不同程度的發展；隨著大量安全系數較低的舊管線的出現，非開挖管線修復及更換技術面臨大的市場。據不完全統計，去年非開挖施工行業的總產值已達到67．9億元，比上年增長了41％。
上海是國內應用非開挖技術較早，也是較多的城市。去年上海市排水管道的修復工程中採用非開挖技術的比例已超過50％。上海市排水處高工朱保羅說，「預防性修理」是國外近年來出現的一個新概念，就是利用非開挖技術，定期對已有老舊管網定期進行系統性檢測、評估，以防止一些管道緊急故障的出現。
《人民日報》 ( 2006-08-31 第16版 )
13．文題中的「道路開膛」指的是什麼？（3分）
14．本文介紹的是什麼技術？那是一種什麼樣的技術？（3分）
15．非開挖技術有哪些優點？（3分）
16．第五段中加點的「不完全」能否刪去？為什麼？（3分）
17．試說說文章第一段文字的作用。（3分）
[三]（15分）
陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」翁曰：「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「我亦無他，惟手熟爾。」康肅笑而遣之。
18．解釋下列加點的詞語。（4分）
（1）公亦以此自矜
（2）釋擔而立
（3）笑而遣之
（4）以錢覆其口
19．下列各組中加點詞語意思相同的一項是（ ）。（2分）
A．以：公亦以此自矜 以我酌油知之
B．射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C．去：久而不去 我以日始出時去人近
D．自：公亦以此自矜 自錢孔入
20．下列句子朗讀節奏標示不正確的一項是（ ）。（2分）
A．陳康肅公堯咨/善射
B．見其發矢/十中八九
C．徐以/杓酌油瀝之
D．爾/安敢/輕吾射
21．用現代漢語解釋下面的句子。（4分）
（1）我亦無他，惟手熟爾。
（2）見其發矢十中八九，但微頷之。
22．本文所闡述的道理是什麼？（3分）
三、寫作(50分)
23．誠實和信用時刻圍繞在我們身邊,雖然它摸不著,又看不到,卻比金錢更重要。它是一把衡量人的道德品質的尺子。 「拉鉤上吊，一百年不許要」，還記得這句童謠嗎?多年來，你可曾為了自己而失信?又可曾為了守信而付出代價?請以「說話算話」為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）文中不要出現真實的校名、人名；（2）不少於500字。
七年級語文試題
參考答案
一、1．略。2．C． 3．B 4．A．5．（1）卻話巴山夜雨時（2）沉舟側畔千帆過（3）山島竦峙（4）會當凌絕頂（5）我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 （6）學而不思則罔 思而不學則殆 6．示例：要想取得成功，必須有理想和目標。 7．（1）示例：圖書館、資料室、網路。（2）①④為一類，②⑤為一類，③⑥為一類。（3）示例：①④為外來詞或音譯詞；②⑤都是偏正短語；③⑥生動活潑。
二、 [一]8．因為多多是一個沒有父親的孩子，是單親家庭的孩子，而單親家庭的孩子問題太多。9．喜愛多多——嫌棄多多——同情多多|——喜愛多多 10．「我」二話沒說，把多多帶進屋裡，洗了一個又大又紅的桃子塞在他的手裡，並叫他來屋裡來玩。11．對單親兒童的關愛問題。 12．示例：「我」盡管對單親孩子有偏見，但也能夠及時認識並改正錯誤，不失為一個好媽媽。[二]13．「道路開膛」指的是在進行地下管線的修建、改造時，將城市路面挖開施工。 14．本文介紹的是一種非開挖技術。它是利用岩土鑽掘等技術在地表無需挖槽或以最小開挖量的條件下進行各種地下管線的鋪設、更換或修復的施工技術 包括現場勘察、現有地下管線的探測和檢測等相關技術。 15．在相同的條件下，非開挖施工的綜合施工成本均低於開挖施工的成本；採用非開挖技術進行管線施工，可以大大緩解城市地下管線建設帶來的道路擁堵狀況，加快施工進度；在一些無法實施開挖作業的地區鋪設管線，如穿越公路、鐵路、建築物、河流、古跡保護區、鬧市區、農作物及植被保護區等方面，非開挖技術具有明顯的優勢；採用非開挖技術還可對管網進行「預防性修理」。 16．不能刪去。因為「不完全」表明了不是全部資料的統計，只是部分的，刪去後表達的意思就不準確。 17．從人們關注的問題入手，引出說明的對象，領起下文。[三]18．（1）誇耀 （2）放 （3）打發 （4）蓋 19．A 。 20．C。 21．（1）我也沒有什麼，只是手熟練罷了。（2）見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點頭贊許他的射技。 22．天外有天，人外有人，不可驕傲自滿。
三、23．作文略
④ 七年級上冊語文人教版期末如何復習
方法一：
1.每天抽出一定的時間去看筆記上今天學的東西，幫助做回家作業。
2.每周抽出一定的時間去整體回憶這周學過的東西，要知道哪些是難點。
3.每天規定復習第幾課。如：第一天復習第1.2.3課；第二天復習3.4.5課......
4多背老師要求背的內容。
6.多默寫老師要求默的內容。
7.多做一些復習卷。最好是每個單元的那種，能知道你哪個單元差。現在就要開始了！
參考資料：自己總結的經驗！
方法二：
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。第二，復習計劃要留有餘地，不要「滿打滿算」。比如，晚上7點開始復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖。比如，7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學復習完後喝口水，稍作休息，不要「連軸轉」。而且，留有餘地也可以確保上一段計劃的完成，還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎麼辦？留有15分鍾的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的「遺留問題」，如果沒有時間就放在明天或後天再做。第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在後頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。
⑤ 七年級上語文期末復習
七年級上語文期末復習
復習提要
1、 語言積累和運用。
2、 現代文閱讀。
3、 文言文、古詩詞閱讀。
4、 作文復習。
5、 專題訓練及總測試。
重點
1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、 整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。
3、 學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。
4、 學會審題，並結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
難點：
1、 關鍵詞語的揣摩。
2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。
4、 作文的選材立意。
課時劃分：
1、 積累與運用（4課時）。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。
2、 現代文閱讀（4課時）。A、課內閱讀（2課時）。B、課外閱讀（2課時）
3、 文言文閱讀（2課時）。
4、 作文（2課時）。
附：專題練習分工：積累與運用：張桂芬、鍾國珍，現代文閱讀（課內：王安華、黃卓苗，課外：鄭小堅、范遠填），文言文閱讀：方煥章，作文：王文捷
復習教案
第一課時
復習內容
1、 復習本冊學過的生字生詞，掌握音、形、義。
2、 熟練運用學過的生字詞。
復習過程
一、復習本冊學過的生字生詞，掌握音、形、義。
1、教師指導學生掌握關鍵詞語，讓學生讀、抄一遍，掌握正確的讀音和拼寫規則，特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。
如：
A、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
痴（ ）想 隱秘（ ）誘惑（ ）xuān( )騰 一shùn( )間 yùn( )含
B、請你找出並改正詞語中的錯別字.
驚荒失措 _____改為_____ 昂首鋌立_____改為_____
二、進行逐單元進行聽寫訓練。（一般分開在課前進行）
三、完成試卷練習。（課後鞏固為主）
第二課時
復習內容
1、 復習古詩、名句的默寫。
2、 學會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。
復習過程
一、學生復習要求背誦古詩和名篇。
1、 學生誦讀本冊要求背誦的古詩。
2、 教師指導學生熟記一些名句，會默寫。
3、 掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。
二、默寫練習。（主要針對後進生，以激勵為主）
如：
A、商女不知亡國恨，_______________________. 《泊秦淮》
，淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》
B、《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是： ， 。
， 。
《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ，
。
三、課後試卷練習鞏固。
第三課時
復習內容
1、 仿寫句子。
2、 復習比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。
復習過程
一、明白仿寫的意義及方法。
1、仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。
2、仿句考查的知識點：
（1）、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。
例如：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是________________________。
[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術貴在創新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協調性。如：希望就是一顆永不隕落的恆星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。
（2）、考查同學們的語言表達能力，聯想、想像能力，創新思維能力。
例如：什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？什麼樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。
[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。
（3）、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。。
例如：人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。
[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。這就要藉助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
二、仿寫練習訓練。
如：
仿照例句，另寫一個句子。
例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
沒有 _____________的聚積，就沒有 。
2．仿寫下面劃線的句子。
芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情。
秋高氣爽，萬山紅遍，__________________________________________
3．依照句子，從「成功/失敗、得意/失意、順境/逆境」三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。（2分）
例：朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
仿：朋友是什麼，朋友是 。
朋友是 。
4．仿照例句，運用比喻，另寫一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前後關聯，字數不一定與原句相同。）（4分）
例： 一棵樹，
是一艘大地的船。
大地的船，
為春風升起綠帆。
三、練習卷鞏固。
第四課時
復習內容
1、 對對子。
2、 名著導讀。
復習過程
一、掌握對對子的方法，並能進行簡單的對對子。
1、 教師指導方法：字數與詞性的聯系，內容的關聯等。
2、 教師示例：
嘗天下美灑——讀世間好書（戲人間才子……）
3、 學生嘗試練習。
如：甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：______________，春香 。(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)
A：父恩重如山。B： 。
A：人比黃花瘦。B： 。
A：日出驚山鳥。B： 。
二、掌握名著導讀的知識點。
1、教師引導學生明白本冊三本名著的主要內容及相關知識點。
2、老師設計幾個關鍵性問題，讓學生去找答案。
3、問題的反饋。教師歸納答題的技巧。
如：
《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示
1、 作家、作品。
A、《愛的教育》原名《心》，是義大利作家德.亞米契斯為9-13歲的孩子創作的一部小說。
B、採用日記體形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。故事主題：真摯的愛。
C、全書共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日記。②恩利科父母的教子篇。③老師的九則故事。這三部分以青少年的情感教育和品德教育為中心。
2、問題設計。
A、《愛的教育》一書中哪個故事給你留下的印象最深，為什麼？
B、讀了《愛的教育》，你感受最深的是什麼？試舉例說明。
C、《愛的教育》的故事中，誰給你留下最深的印象，為什麼？
《繁星》《春水》：母愛、童真、自然
1、 作家、作品。
A、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是「零碎的思想」。
B、全集包含三方面的內容：①對母愛與童真的歌頌。②對大自然的崇拜。③對人生的思考和感悟。
2、問題設計
A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首詩給你印象最深？並談談你有體會。（如《紙船》）
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
1、 作家、作品。
《伊索寓言》是世界文學史上流傳聞最廣的寓言故事集之一。
2、 了解其中一些經典作品的寓意。
3、 閱讀其中的一些寓言故事，認識故事提示的寓意。
4、 練習鞏固。
A、《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請說說理由。（最少兩則）
B、你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的故事嗎？
第五、六課時
復習內容
1、 本冊書中的課內講讀課文。
2、 整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內容。
3、 體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
4、 理解文章的主題思想。
5、 聯系自己的生活體驗，對課文的內容和表達有自己的心得。
復習過程
一、整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內容
1、 指導學生再次把握各講讀課文的文章脈絡，理清思路。
如《看雲識天氣》這一課
《看雲識天氣》是一篇介紹如何看雲識別天氣的方法的科普文。作者憑自己多年的觀察體驗，抓住「雲就像是天氣的『招牌』」這一特徵，先從總體上指出雲和天氣的關系，說明可以看雲識天氣；再用生動形象的語言從兩個方面，具體介紹不同形態的雲和天氣變化的關系、不同的雲上光彩和天氣變化的關系，說明怎樣看雲識天氣；最後指出看雲識天氣的意義及閱讀本文使我們從中學到許多識別陰晴雨雪天氣的知識。
⑥ 人教版七年級上冊語文期末復習重點(1)
所有語文幾乎都是文言文這一塊、
要理解裡面的通假字、
詞性活用、
以及重內點句、
再有就是目錄容裡面標上重點的（我們這里語文書都有標記，不知道你們那裡的）、
要理解這些課文的中心、
生字詞、
解釋等、
祝你考個好成績、
希望採納，謝謝
⑦ 如何在期末最後一天復習中平靜自己的心態
通常有集中復習、分散復習、穿插復習三種形式。課後復習宜於分散、經常進行。回以記憶為主的學習答內容，如英語的單詞、語文的背誦課文，要今年多次重復以強化記憶，應分散復習。階段復習最好集中用整塊時間，一次復習深透為好。當然集中復習又可將性質不同的課程（如史地、數理）交替安排，穿插復習，使大腦各神經區得到輪換休息，腦的工作效率高。
⑧ 最後一天 語文該怎樣復習
再把古詩什麼的看一遍 還有生字過一遍
翻翻看課堂上老師的筆記 把重點（沒有星號的）課文過一遍
有時間的話再看看名人名言什麼的吧 作文用到可以加分的喔！