1. 初一下冊語文期中試卷
初一語文下學期期中試卷
（答題時間：120分鍾）初一期中考試 語文試題
時間120分鍾；滿分120分
本試題共三道大題，其中1-6小題為「語言積累及運用」；第7-9小題為「文言文閱讀與探究」；第10-19小題為「現代文閱讀與探究」；第20小題為「寫作」。所有題目均在試卷上作答。
一. 語言積累及運用【本題滿分20分】
（一）漢字書寫和解釋詞語【本題滿分4分】
1. 將下列兩個詞語寫在相應的田字格中。（要求：書寫正確、規范、美觀）
2. 請解釋下列句中加點的詞語。
①別以為這房間雜亂無章，我曾經想收拾一下，後來發覺那是徒勞的。
雜亂無章：______________________。
②他時而激情滿懷，時而義憤填膺。
義憤填膺：______________________。
（二）詩文默寫【本題滿分10分】
3.請默寫唐朝詩人杜甫的《江南逢李龜年》一詩。
____________________________________________
____________________________________________
4．選做題：（請任意選取6道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前6道小題。）根據原文填空：
①脫我戰時袍，______________________。（《木蘭詩》）
②______________________，相信吧，快樂的日子將會來臨。（《假如生活欺騙了你》）
③《木蘭詩》中概述戰斗悲壯激烈的詩句是：______________________。
④______________________，彈琴復長嘯。（《竹里館》）
⑤故園東望路漫漫，______________________。（《逢入京使》）
⑥《春夜洛城聞笛》中，表明李白思念自己的家鄉和親人的詩句是：
「______________________，______________________。」
⑦______________________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
⑧《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是：
「______________________，______________________。」
（三）語言運用【本題滿分6分】
5. 請用一句話（不超過15字）概括下列文段的內容。
北京成年人的肥胖率居全國第一，而兒童中的胖墩也不少。首都兒科研究所昨天公布的一項最新調查資料的初步分析顯示，目前北京市6到18歲的兒童中，平均肥胖率為10.9％，城區中小學生分別為13.3％和14.2％。肥胖不僅正在成為北京兒童最主要的流行病，也使北京地區兒童心血管病危險因素流行程度比國內其它地區更嚴重。
有關資料顯示，現在北京兒童肥胖率比全國大城市的水平約高出一倍。
6. 幾個不同身份的人圍繞著「世界上最寶貴的東西是什麼」這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：「最寶貴的東西是激動人心的進球。」商人說：「最寶貴的東西是源源不斷的利潤。」畫家說：「最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。」對此，小孩和病人會怎麼說？請你代他們回答。
小孩說：
病人說：
二. 閱讀與探究【本題滿分50分】
（一）閱讀《傷仲永》，完成第7－9小題。【本題滿分17分】
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰「泯然眾人矣。」
王子曰：「仲永之通悟受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣；卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已邪？」。
1. 請解釋下列加點的詞語。
①仲永生五年，未嘗識書具。（ ） ②其文理皆有可觀者。( )
③父利其然也。（ ） ④日扳仲永環謁於邑人。（ ）
⑤不能稱前時之聞。（ ） ⑥世隸耕（ ）
2. 請翻譯下列句子。
①即書詩四句，並自為其名。
②邑人奇之，稍稍賓客其父。
③泯然眾人矣。
④受之天也，賢於材人遠矣。
3. 簡答
方仲永少時聰穎，後「泯然眾人矣」，其原因是_____________________________________（請用原文回答，2分）；《孫權勸學》中說「士別三日，即更刮目相待」的是誰？_________（1分），說出這人成功的兩條原因（各1分）：
①
②
請翻譯這個句子（2分）
士別三日，即更刮目相待。______________________。
（二）閱讀《聞一多先生的說和做》，完成10－15小題【本題滿分19分】
「人家說了再做，我是做了再說。」
「人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」
作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不舍。他想吃盡，消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開一劑救濟的文化葯方。1930年到1932年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得「一月不梳頭」。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，「漂白了四壁」。
不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年苦歷，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
他並沒有先「說」，但他「做」了。作出了卓越的成績。
「做」了，他自己也沒有「說」。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部「校補」赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有「說」。他又向「古典新義」邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了「何妨一下樓」的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。
這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生「說」了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：「此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！」
他「說」了，跟著的是「做」。這不再是「做了再說」或「做了也不一定說」了。現在，他「說」了就「做」。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：「另函寄上油印物兩張，代表我最近的工作之一，請傳觀。」
這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公朴同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：「你們站出來!你們站出來！
他「說「了，說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲震天地！
他「說」了：「我們要准備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。」！
他「做」了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的「言」和「行」。
聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人，他，是行的高標。
10. 根據注音寫出相應的字或給加點的字注音（4分）
hè jiǒng
①（ ）然而出 ②（ ）乎不同 ③校補（ ） ④澎湃（ ）
11. 讀了這段文字，作為學者聞一多給你留下了怎樣的印象？
12. 你認為「我對他是有著深刻印象的」中「深刻印象」是指什麼？（3分）
13. 「做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。
聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。」
這兩個自然段在結構上起什麼作用？（2分）
14. 文中劃線的句子運用了排比的修辭手法，說說它的表達效果。（3分）
15. 「他，是口的巨人，他，是行的高標。」結合選文簡要談談此句的含義。（4分）
（三）閱讀《幸福大道145號》，完成16－19小題。【本題滿分14分】
幸福大道145號
（1）科比10歲生日的那個晚上，母親沙茜爾把他叫到跟前說：「恭喜你，從今天起你就是堂堂男子漢了!」科比聽了母親的話高興得手舞足蹈，他無比驕傲地掄起小小的拳頭回答：「我是家中的男子漢，從明天起我就要好好照顧妹妹們!」
（2）沙茜爾禁不住將兒子摟在懷里含淚道：「因為你已經是男子漢了，所以我不得不把一件很重要的事情告訴你。」原來科比的父親所在的銀行突然倒閉，這個六口之家也就失去了唯一的生活來源。為了生存，科比的父親將遠赴得克薩斯州艱苦創業，加上路途遙遠，可能要好幾年才能回家。聽完母親的話語，科比湛藍的眼睛裡蓄滿了淚水。他捨不得父親離開：父親博學多才，是他的良師益友；更重要的是，是父親教他踢球，並把他培養成了同齡人中最棒的足球小明星。盡管捨不得，但在一個星期之後，父親還是拿著簡陋的行裝出發了。科比追在車後問父親在得克薩斯州的地址和郵編，父親愣了一下，車里的司機探出頭來微笑著說：「小夥子，那個地方叫XX鎮幸福大道145號。」科比飛快地跑回房間，在一個天藍的信封上寫下：「得克薩斯州XX鎮幸福大道145號克里奇爸爸（收）。」他決定晚上就寫信給父親，這樣當父親長途跋涉到達幸福大道145號的時候，他的遙遠問候說不定還可以幫父親洗去旅途的勞頓。
（3）一個月後，科比收到了父親的回信。信里還夾著5朵蘭帽花，科比興高采烈地把花朵分給母親和妹妹們，然後在客廳里大聲讀起父親的來信：「平坦而干凈的得克薩斯州，到處盛開著插在你們母親帽子上的蘭帽花……」父親的信不長，但無論如何，科比和妹妹憑借豐富的想像力，就可以知道爸爸所在的幸福大道145號一定是一個好地方。
（4）科比和父親每個星期通一次信，父親每次的來信都不長，只是簡單介紹他的工作進展和得克薩斯的風景，但是科比每次都會寫滿三大頁，把周圍的每一件事情告訴父親，包括最小的妹妹會叫爸爸了；媽媽不小心摔碎了工藝品廠的一隻陶瓷杯；或者哪個女生給自己寫情書了……通信3個月後，科比向媽媽請示：「我可不可以給爸爸打電話，就聽一下他的聲音。」媽媽把兒子摟在懷里說：「爸爸的工作很忙，何況我們也要節約每一分錢是不是？」科比懂事地點了點頭，從此再也不提打電話的事了。
（5）日子一天天過去，一個女人帶著幾個孩子的艱辛可想而知。作為家中最大的「男人」，科比時時以行動證明他會替父親好好照顧這個家。而年幼的妹妹們常常把家裡搗的一團糟，媽媽也會忍不住對孩子們發脾氣，每到這個時候，科比就把妹妹哄到一起，仔細地把爸爸的信讀給她們聽，剛開始，這個辦法還奏效，但聽來聽去都是這幾句話，妹妹也不感興趣了。科比就憑著自己對幸福大道145號的豐富描述，也成了孩子們想念父親以及美麗的得克薩斯的最溫暖時刻。
（6）妹妹琳達4歲生日那天早上，她問科比，為什麼父親沒有寄來禮物，她一直都想要一張描繪幸福大道的明星片。於是，科比在下午的美術課上自製了一張卡片：一大片美麗奇特的蘭帽花中，有一條曲折的大理石小徑通往一棟漂亮的別墅，別墅上寫著「幸福大道145號」。但一張手繪的畫根本滿足不了妹妹的好奇心，她甚至評價卡片的花一點都不像蘭帽花。
（7）這給了科比不小的打擊，他決定按照信封上的地址去找父親。9月，13歲的科比參加班級活動，到得克薩斯州附近的非默林中學聯歡。非默林中學安排的活動十分豐富，但科比卻心不在焉。他想，這里離父親不遠了，他很想去看看他，更想看看父親經常提到的幸福大道究竟是什麼樣子。第二天中午，科比悄悄去火車站買了到得克薩斯的票，雖然很多人看了科比手中的地址都說那個地方很偏遠。下了火車，科比好不容易搭上了一輛去父親那兒的順風車，他不禁有些激動。
（8）下車後，科比經過了轟隆的工廠、矮小的小學，終於看見了路旁的蘭帽花正在紛紛揚揚地飄落。在一堵高高的牆上，科比看到了他要找的地方——地址和郵編都正確，但這里寫著「懺悔大道145號」。科比無法接受這個事實，他蹲在地上傷心地痛哭，不過擦乾眼淚後的他不再找爸爸了。
（9）心情沉重的科比一回到家，就發現了父親的信。兩天後，他給父親回信，細細講述了幾個妹妹的成長趣事以及自己得到的獎狀，對於自己的「冒險」卻隻字不提。信上的地址依舊是「幸福大道145號」。
（10）又過了一年，科比的父親終於回家了。46歲的他顯然消瘦了許多，他依舊背著4年前出門時的包。3個妹妹對這個憔悴貧窮的男人顯然很陌生，科比拉著她們朝父親走去，這個14歲的男孩已經比父親還要高，當他帶領妹妹們說出：「我們歡迎從幸福大道145號歸來的客人」時，父親和母親都流出了眼淚！
（11）多年後，在州法院工作的科比給得克薩斯西北部的得克薩斯州監獄的監獄長寫了一封信，請求把「懺悔大道145號」改為「幸福大道145號」。他說，沒有任何一座監獄能鎖住親人之間的愛。並且，如果能夠因此保持一個父親在孩子們心中的形象，難道不是一件很好的事情嗎？最後，他還說道，幸福大道145號也正是他們一家人最幸福、最溫暖的暗語……
（選自《讀者》2005第2期）
16. 多年後，為什麼科比請求將「懺悔大道145號」改為「幸福大道145號」？（3分）
17. 第（7）段結尾劃線句寫道：「他不禁有些激動」，其原因是什麼？請聯系全文回答（3分）
18. 科比10歲生日的時候，他無比驕傲的掄起小小的拳頭回答：「我是家中的男子漢，從明天起我就要好好照顧妹妹們！」請試著從五個方面來總結科比是如何實現這一諾言的？（5分）
19. 讀了本文，你最突出的感受是什麼？（3分）
2. 初一上冊語文期中試卷
初一語文期中測試題一、積累與運用。（分）
1.按要求填寫詩句。（8分）
（1）《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是： ， 。
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。
（3） ，小橋流水人家， 。
（4）《<論語>十則》論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
（5） ，思而不學則殆。
2.下面字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A.棲息（qī） 猝然長逝（cù） 醞釀（liàng） 昂然挺立
B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí） 盤虯卧龍（qiú） 峰圍蝶陣
C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī） 貯藏（chǔ） 擎天撼地
D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫
3.下列句中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）（2分）
A.當他猝然長逝以後，我便學會了逆來順受。
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當事情結束的時候，你要能悵然若失地說：「我已經盡我所能了。」
D.我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然。
4．我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢？請用「我喜歡……因為……」的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻穀，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）（2分）
我喜歡 ，因為
5.綜合實踐活動。（4分）
（1）下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的一項是( )(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者
B.別對我動手動腳。——樹木寄語
C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語
D.我的形象全在你舉手投足之間。——牆壁寄語
（2）閱讀下面一段文字，回答文後問題。（2分）
兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，誇耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：「甜得捨不得賣。」乙在牌子上寫道：「甜的捨不得賣。」僅僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什麼甲的生意那麼好，而乙的西瓜卻沒什麼人買呢？請你從語文的角度來分析原因。
原因是：
二．古詩文閱讀。（12分）
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
6．此詩第二聯「潮平兩岸闊」，有的版本作「潮平兩岸失」，你覺得「失」與「闊」，哪個
字更好，為什麼？（2分）
7．解釋第三聯的意思，並說說它所蘊含的哲理。（2分）
童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
8．用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
以叢草為林
9．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）作青雲白鶴觀（ ） （2）觀之正濃（ ）
10．翻譯下面句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中
11．作者從小就有如此閑情，以致後來成為文學家，你從中得到什麼啟示？（2分）
二、現代文閱讀（30分）
（一）
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
12.找出文中景物描寫的句子，並說說其作用。（3分）
景物描寫的句子有：
作用是：
13.朗讀「你能辦得到的」「這似乎能辦得到」「我能辦得到」這三句話的重音應放在哪個字上？朗讀這三句話的語氣有什麼不同？（3分）
14.「這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它」中的「探」字可謂一字傳神，請你說說「探」字好地哪裡？（2分）
3. 初一期中語文考試答案以及試卷
初一語文期中測試題一、積累與運用。（18分）
1.按要求填寫詩句。（8分）
（1）《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是： ， 。
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。
（3） ，小橋流水人家， 。
（4）《<論語>十則》論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
（5） ，思而不學則殆。
2.下面字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A.棲息（qī） 猝然長逝（cù） 醞釀（liàng） 昂然挺立
B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí） 盤虯卧龍（qiú） 峰圍蝶陣
C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī） 貯藏（chǔ） 擎天撼地
D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫
3.下列句中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）（2分）
A.當他猝然長逝以後，我便學會了逆來順受。
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當事情結束的時候，你要能悵然若失地說：「我已經盡我所能了。」
D.我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然。
4．我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢？請用「我喜歡……因為……」的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻穀，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）（2分）
我喜歡 ，因為
5.綜合實踐活動。（4分）
（1）下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的一項是( )(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者
B.別對我動手動腳。——樹木寄語
C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語
D.我的形象全在你舉手投足之間。——牆壁寄語
（2）閱讀下面一段文字，回答文後問題。（2分）
兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，誇耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：「甜得捨不得賣。」乙在牌子上寫道：「甜的捨不得賣。」僅僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什麼甲的生意那麼好，而乙的西瓜卻沒什麼人買呢？請你從語文的角度來分析原因。
原因是：
二．古詩文閱讀。（12分）
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
6．此詩第二聯「潮平兩岸闊」，有的版本作「潮平兩岸失」，你覺得「失」與「闊」，哪個
字更好，為什麼？（2分）
7．解釋第三聯的意思，並說說它所蘊含的哲理。（2分）
童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
8．用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
以叢草為林
9．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）作青雲白鶴觀（ ） （2）觀之正濃（ ）
10．翻譯下面句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中
11．作者從小就有如此閑情，以致後來成為文學家，你從中得到什麼啟示？（2分）
二、現代文閱讀（30分）
（一）
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
12.找出文中景物描寫的句子，並說說其作用。（3分）
景物描寫的句子有：
作用是：
13.朗讀「你能辦得到的」「這似乎能辦得到」「我能辦得到」這三句話的重音應放在哪個字上？朗讀這三句話的語氣有什麼不同？（3分）
14.「這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它」中的「探」字可謂一字傳神，請你說說「探」字好地哪裡？（2分）
4. 初一語文上學期期中考試試卷
http://www.kejianhome.com/shiti/softdown.asp?softid=49963
http://www.kejian123.com/czyw/c1yuwenst/200705/24832.html
http://www.xkb1.com/yuwen/chuyiyuwenshiti/20070514/14304.html
http://www.123xz.net/soft/2/18/2007/20071015119492.html
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5. 初中一期中語文試卷
七年級語文下冊半期試題
出題人:曾會
一、積累與應用(23分)
1、選出下列加點詞語注音全對的一項（ ）(2分)
A、籌辦（chóu) 衰落(shuāi) 學籍(jí) 提倡 (chāng)
B、傲慢(ào) 衙門(yá) 沮喪 (jǔ) 膳宿(shàn)
C、恫嚇(tòng) 馴服 (xùn) 把柄 (bǐng ) 欽佩(qīn)
D、吶喊(nà) 彷徨 (huáng ) 攢積(zhuàn) 懶惰 (ò )
2．選出成語書寫有誤的一項( )(2分)
A．我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼
B．絡繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉
C．輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉
D．高瞻遠矚 奼紫嫣紅 別具匠心 別出心裁
3、下列加點字詞意思相同的一項是（ ） （2分）
A.大言數主之失 有大麥數斛 B.知天長縣 亦知其名
C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強 子亦猶是也
4、下列說法正確的是（ ）（2分）
A «石榴»選自«郭沫若全集»。郭沫若,現代著名作家、詩人、學者，四川樂山人。
B «白鵝»這篇文章主要寫了白鵝的傲慢之氣，「傲慢」在文中是一個褒義詞，表現了作者對白鵝的喜愛之情。
C、「銘」和「說」都是一種文體。「銘」一般用韻； 「說」一般敘事、說理，兩者都很講究文采。
D、«天凈沙·秋思»和«西江月（明月別枝驚鵲）»的作者分別的馬致遠和辛棄疾，他們都是我國宋代著名詞人。
5、修改病句。（2分）
⑴、是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。
⑵、這部小說完全地塑造了一個共產黨員的光輝形象。
6、默寫填空。(6分)
（1） ，甲光向日金鱗開。
（2）明月別枝驚鵲， 。
（3）有人說「近墨者黑」，但「近墨未必黑」，正如《愛蓮說》一文中所說的 「 ， 」
（4）《迢迢牽牛星》形象地表現了有情人難成眷屬的痛苦的句子是：
， 。
（5）《渡荊門送別》一詩中描寫長江出山峽，渡荊門，天開地闊，逼真如畫的名句是 ， 。
（6）在《春望》一詩中，運用對偶互文的一聯是 ，
。
7．從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當的一項是（D） （2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黃皮膚的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地
B、燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落
C、漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚的部落
D、漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落 燦若明珠的黃河古文化
8、對對聯。（2分）
上聯：冬雪欲白千里草
下聯：春暉又紅
9．電視劇(鋼鐵是怎樣煉成的)第四集中有這樣一個情節：冬妮婭在讀一本書，舍佩托夫卡市市長的兒子走過來對她說：「讀書多了人會變老的。」冬妮婭回答說：「那你永遠年輕。」冬妮婭的言外之意是：____________________________________________。（1分）
10. 2006年7月11日，在瑞士洛桑超級田徑大獎賽上，「飛人」劉翔以12秒88的成績創造新的110米欄世界紀錄。這位「跨欄王」，已經成為當下中國新的「形象代言人」，他與姚明一起成為了國際上所謂的「中國面孔」。
騰飛的中國正在以其一個又一個的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些「中國面孔」？試著寫出最讓你崇拜的一個或兩個「中國面孔」，把崇拜他們的原因寫下來。（2分）
二、閱讀(47分)
（一）11分
善待生靈
有時，動物界也會發生令人難以置信的故事。
有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，准備全部活捉。約摸半小時後，羚羊群分成了兩類：老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一隻老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，並輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一隻斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神聖！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。
動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什麼呢？
「當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時，當最末一隻未留後代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空回盪時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結局。」這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。
人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。
1、解釋詞語：（2分）
肅然起敬：
2、引用「本是同根生，相煎何太急」這兩句詩的效果是 。（2分）
3、第一段中所說的「令人難以置信的故事」是指（用自己的話概括，不超過15字） 。（2分）
4、「獵人們不由自主地放下了獵槍」的原因是（用原文回答）（1分）
5、能揭示全文主旨的語句是 （1分）
6、「動物在生命危急之時的舉動」指（不超過30字）（2分）
7、請以「愛護動物」為主題擬一條標語。（不能摘錄原文中的語句）(1分)
（二）（12分）
懷魯迅
⑴真是晴天霹靂，在南台的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。
⑵發了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。
⑶二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉鬱的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。
⑹沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。
⑺魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進淺土中去了，西天角卻出現了一片微紅的新月。
1．第⑴段中的「晴天霹靂」形容什麼？ （2分）
2．第⑵⑶中哪些詞語表現出作者急切而又悲痛的心情？（1分）
3．怎樣理解第⑶段中所遇見的「千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺」？（2分）
4．第⑷段用了怎樣的修辭手法？有什麼作用？（2分）
5．⑹段表達了作者怎樣的思想感情。（2分）
6．理解結尾「出現了一片微紅的新月」 （2分）
7、本文在表達方式上採用了哪幾種？（1分）
（三）（7分）
我長大了
小的時候想長大，於是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：「爸、媽，我長大了，我進中學了。」父母一臉笑意：「不，孩子，成為中學生並不代表你成為大人。」
於是，我繼續等著「長大」的到來。
在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：「爸、媽，長大了，我有青春痘了。」父母一臉笑意：「不，孩子，青春痘並不證明你長大。」
漸漸，「長大」在繁忙的學業中也被淡忘。
後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。
我並不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，准備先做「乖寶寶」，然後再坦白交代，想來會少些責罵。
晚飯桌上，氣氛並不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：「孩子，你懂得了什麼叫責任。」我終於感覺到父母承認了我的長大；我也終於明白，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
1．第一段「小時候想長大」中「想長大」的具體內容是 。（1分）
2．文中畫線 描寫，作用是 (2分)
3．文中說：「此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……」「我」為什麼會「有些慚愧」？ （2分）
4.「的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」談談你對這句話的理解。 (2分)
（四）文言文閱讀與理解（12分）
《包拯》選段
徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足供數，歲滿不持一硯歸。
使契丹，契丹令典客謂拯曰：「雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？」拯曰：「涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？」其人無言以對。
召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰「包待制」。京師為之語曰：「關節不到，有閻羅包老。」舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
1、解釋劃線字的意思。(1分)
（1）徙知端州（ ） （2）以遺權貴（ ）
2.翻譯下列句子： （2分）
關節不到，有閻羅包老。
3.仿照例子，分別用一句話概括選段中另外兩段話的意思。 （4分）
例：第一段：突出寫包拯為官廉潔。
第二段：
第三段：
4.選段從多角度刻畫人物，（1分）
從正、側面描寫的角度來看，選段第一、二段是 描寫，第三段是 描寫.
5.人們把包拯比作什麼？為什麼？請結合第三段內容回答。 （2分）
6.根據你對包拯的了解，結合本文內容，你認為包拯是一個什麼樣的人？ （2分）
(五)閱讀古詩按要求回答問題.(5分)
白雪歌送武判官歸京
岑 參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰， 。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
（1）補充文中劃線部分原文。 (1分)
（2）.這首詩前十句重在詠雪，後八句則主要是寫____________。（填2字）(1分)
（3）在此詩中「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」一句與李白的《送孟浩然之廣陵》中的「 , 」有著異曲同工之妙 。(1分)
（4）「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」是詠雪千古名句，請作簡要賞析。(2分)
第四部分 作文（30分）
[試題] 任選一題作文
幸福是什麼?幸福在哪裡?人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路……
請以「幸福原來 」為題目寫—篇文章。
在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然後作文。
[寫作要求]1、請先寫出完整的題目。
2、除詩歌外，文體不限；600字左右。
6. 初一語文期中考試總結！
期中考試總結
按教導處工作計劃，本學期的期中考試於月14日如期舉行。
一、 本次考試的主要目的：
1、檢驗一下初一新生入學後對初中學習生活的適應情況，讓師、生、教導處做到心中有數。
2、對初一、初二總體教學狀況做一個摸底。
3、對我校教師的年級搭配及教學成果進行檢測。
4、通過考試發現教學中存在的問題及時總結，並指導下一步工作，促進教學質量的提高。
二、 出題情況
這次考試我用的是丹東十七中的月考試題，目的是想促進教師教學思想的交流，學習兄弟學校的經驗，同時也保證此次考試的真實性和時效性。
三、 考試過程
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，並鼓勵全校師生以真實的成績對開學以來教師的教和學生的學做全面的檢測，要把本次考試作為對學生進行誠信教育的有利契機。提倡各班申報無監考班級。在教導處的倡議下，各班班主任主動申報無監考班級，致使我校首次突破大型考試無監考。
考試前，各班主任在教導處的指導下對學生做了較為深刻的思想動員，使得全校同學精神振奮，心態平和，抱著強有力的集體榮譽感投入到考試中。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現象發生，僅僅有一年六班的於群蘇，二年一班的王振中、徐景昊，二年二班的梁帥四名同學沒有守住自己的心靈防線。按照學校的規章制度，本該給予適當處分的同時點名批評、全校通報，但為了保護幾位同學的自尊心並因態度較好，因此，只是在班內作處理，學校登記違紀情況，素質評價為C等。
四、 考試分析
這次考試組織嚴密，達到了預期的效果。考試結果真實有效。為了及時對考試進行總結，教導處召開全校學生大會，對本次考試作了全面地總結。對取得較好成績的各班集體及同學進行了表獎，（同年級前三十名，及同年級班級第一、第二名）尤其對同學們嚴於律己，誠實守信、一絲不苟的考試作風大家贊揚。
教導處在全校教師會上對本次考試也作了深入細致的總結，並要求各備課組寫出學科考試分析。讓教師根據對考試的分析及時調整下一步的教學工作。
從上交的學科考試分析來看，老師對本次考題（十七中學）比較滿意。認為出題者作了較深入地研究才出題的。有一定的交流和參考價值。但個別學科的個別試題也不盡理想，或有的卷面不清楚，出題意圖不夠明確，教學進度不一致等。介於這一問題，部分考題作了調整，主要是初一數學和初二語文。
從考試的結果分析，初一各班成績沒有較大差異，但總體成績不容樂觀。原因在於：1、學苗明顯不如往屆，尤其是外區學生。2、個別教師教學中存在態度問題和情緒問題。初二年級四班與自己比相對看有一定的滑坡。（針對這一情況，我找到班主任老師，幫助他分析了原因，並建議班主任作認真的調查研究，通過班會對學生進行有針對性的教育。周曉航老師做得很具體。）
據與上述原因，下一步一方面要加強課堂教學的力度，加強課後輔導工作，特別是對潛能生的教育。二要促進教師工作態度的轉變，完善考評機制，充分調動大家工作的積極性。
下一段中心工作是准備潛能生競賽。