① 小學五年級人教版語文試卷及答案
第一單元檢測
一、看拼音寫詞語。
ɡuì diǎn zhòu biān zhī lǎnɡ sònɡ bàn lǚ
書 起腳 眉頭
二、給下面多音字選擇正確的讀音。
1．A．sì B．shì
似的( ) 如飢似渴( ) 似乎( ) 恰似( )
2．A．ɡōnɡ B．ɡònɡ
提供( ) 供認( ) 供佛( ) 供不應求( )
3．A．jīn B．jìn
禁止( ) 紫禁城( ) 情不自禁( ) 禁不住( )
三、改正下列成語中的錯別字，先用「 」畫出，再改正確。
頃盆大雨( ) 毫不憂豫( ) 千遍一律( ) 別出心載( )
浮想連翩( ) 心安里得( ) 念念不望( ) 於眾不同( )
四、選擇解釋，填寫序號。
1．顧：①轉過頭看。 ②注意；照管。 ③拜訪。 ④到商店來買貨物的人。
(1)回顧( ) (2)光顧( ) (3)三顧茅廬( ) (4)照顧( )
2．故：①意外的事。②原因。③故意。④舊，過去的。
(1)故地( ) (2)明知故犯( ) (3)事故( ) (4)無緣無故( )
五、選詞填空。
眷戀 迷戀
1．哥哥( )網路游戲，在網吧里一呆就是一整天。
2．我看到外祖父那顆( )祖國的心。
鼓勵 鼓動
3．國文老師( )我們：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
4．小欣總是( )同學們去游戲廳玩游戲。
六．將作者與其作品連起來。
《紅樓夢》 吳承恩 《家》 老舍
《西遊記》 羅貫中 《貓》 巴金
《水滸傳》 曹雪芹 《我的「長生果」 》 林海音
《三國演義》 施耐庵 《竊讀記》 葉文玲
七、將下面的詞語補充完整，並選擇合適的詞語填進句子中。
( )轆轆 如飢( ) ( )不同 毫不( )
滾( )爛( ) 牽( )掛( ) 囫圇( ) ( )瀝血
1．還沒到放學，我就已餓得( )了。
2．我讀得很快，( )，大有「不求甚解」的味道。
3．書中人物的悲歡離合常常使我( )。
再從其餘的詞語中選一個寫一句話吧
八、根據要求寫句子。
1．書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。
改成「把」字句：
2．我的腿真酸哪，不得不交替用一條腿支撐著。
改成肯定句：
3．圖書館里那豐富的圖書吸引著我。
改成比喻句：
4． 一本書看過許多遍。
你能從書中發現新東西。
用恰當的關聯詞將上面兩句話合為一句：
九、修改病句，在原句上改。
1．莎莎讀了古文觀止里的幾篇散文。
2．我肯定他大約去了動物園。
3．《兒童文學》和《中國少年報》是我喜歡的雜志。
4．王老師被評為「優秀班主任」的稱號。
十、判斷下面說法正確與否，對的打「√」。錯的打「×」。
1．「腋」和「液」讀音完全相同。 ( )
2．「飽覽」這個詞中的「飽」是吃足了的意思。 ( )
3．「沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書」與「兩個人沒有用同一種方式讀同一本書」意思是一樣的。( )
4．《竊讀記》和《走遍天下書為侶》都體現了作者對讀書的熱愛。 ( )
5．「要廣泛閱讀，學好外語，不要偏科，還要進行古詩文積累」，這是老舍先生對小學生提出的要求與希望。 ( )
十一、閱讀文段，完成練習。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
1．這段話選自 。
2．「因為那時我便有充足的理由在書店待下去」，句中「充足的理由，指的是 。
3．讀文中畫橫線的句子，按要求做題。
(1)這句話屬於
A．語言描寫 B．心理描寫
(2)將這句話改為陳述句：
4．「我」為什麼「有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心」呢？
十二、輕松讀短文，快樂做練習。
做個快樂的讀書人(節選)
——給女兒的一封信
劉 墉
讀書跟參觀博物館一樣，你可以「精讀」，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可以「瀏覽」，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加「發現之旅」的比賽。大家拚命讀，拚命沖，比誰讀得多，誰考得好。
只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說：「把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎？」
孔子又說：「只知道學習，卻不進行思索，到頭來等於白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。」
在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是「學」、「習』，、「思」。
「學」是指「學新的東西」。「習」是講「溫習」，也就是把學過的東西再溫習一下。「思」是講「思索」，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。
現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是「學」，是「習」，還是「思」？
你的答案大概只有「學」吧！
孩子！你總是去圖書館，那裡的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？
如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎？
這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的後院又怎麼能有已經結了的番茄呢？
所以，書雖然不會動，像是「死的」，但是裡面的學問是「活的」。
那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。
如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆禾草，是不可能有好的收獲的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。
1．寫出下列詞語的近義詞。
大概——( ) 喜悅——( )
2．給文中帶點字選擇正確意思，在序號上打「√」。
(1)徒然：①步行；②空，白白地；③只，僅僅；④徒弟；⑤徒刑。
(2)虛名：①空；②不真實的；③心裡怯懦；④衰弱；⑤白白地。
3．根據意思選擇相對應的名言。
(1)只知道學習，卻不進行思索，到頭來等於白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。 ( )
(2)把已經學過的東西，常常拿來溫習，不是很喜悅的事嗎？ ( )
A．學而時習之，不亦說乎？
B．學而不思則罔，思而不學則殆。
4．孔子的名言中，「學」是指 ，「習」是 ，「思」是講 。
5．作者給女兒寫這封信的主要目的是什麼？
十三、習作園地。(兩題選做一題)
書，給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啟迪……從下面的話題中任選一個進行習作。
1．在浩如煙海的書籍中，你最喜歡哪一本？為什麼喜歡？在你的成長過程中，這本書起了什麼作用？「我最喜歡的一本書」為題寫一篇作文，要求寫你的收獲、你的感受，內容具體，語句通順。
2．在你的讀書經歷中，一定有不一樣的故事吧！「我和書的故事」為題，將你的讀書故事寫下來和家一起分享，要求內容具體，語言生動，故事吸引人。
② 小學人教版五年級下冊期末語文試卷
一、常識填空（共9分）
1、回憶你學過的古詩，選出能表現下列季節特點的句子各一句。（4分）
春：
夏：
秋：
冬：
2、目前，中國正在為舉辦（ ）年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇於拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目嗎？（4分）
3、在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時，我們通過撥打電話、向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警，治安報警，交通事故，醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）（1分）
A、119 122 110 120 B、122 110 120 119
C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122
二、基礎知識。(29份）
1、按照漢語拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應的大寫字母。（3分）
e q I d r j l n
大寫字母：
小寫字母：
2、看拼音，在方格里寫字，要注意把字寫規范、勻稱。（6分）
3、在括弧里填上恰當的動詞，不能重復。（3分）
（1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把
（4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭
4、先補充成語，再按要求分類。（10分）
神機（ ）算 自私自（ ） 鬥志（ ）揚
陰（ ）詭計 滔滔不（ ） （ ）頭喪氣
舍（ ）為人 口若（ ）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5、按要求寫句子。（7分）
（1）寫一個表現母愛的句子，用上「無微不至」。
（2）請以「日出」 為內容，寫一個比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
6、按要求寫句子（各一句）。
（1）表示學習方面的諺語：
（2）你最喜歡的一句歇後語：
（3）你最喜歡的一句名言警句：
（4）你最喜歡的一句古詩：
7、在括弧里填上合適的字，從左到右組成四個詞。（5分）
三、語言實踐。（共10分）
1、相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想一想這句話中的三個分句各表達了什麼意思。（3分）
（l）「讀書好」的意思：
（2）「好讀書」的意思：
（3）「讀好書」的意思：
2、有些句子由於離開了一定的語言環境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。（3分）
A：
我扶你走吧。B：
C：
3、如果你或者朋友違約了，你會怎樣向朋友說？或者聽到朋友的解釋你會怎麼說？設計一段你和朋友針對「違約了」的對話，對話不少於五次。（4分）
四、閱讀。（16分）
閱讀短文完成下列各題。
探 望
我們班裡的男同學很封建，一向認為「男女奶別」，老不願意搭理我們女生，連那幾個男同學幹部見了我們也常常避得老遠。我常想找個機會讓我們的思想來個chè dǐ（ ）的轉變。||
機會終於來了，有位「封建」的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。
那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前線我yóu yù（ ）了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是「要下決心改變男同學的思想」這個念頭使我zēng tiān（ ）了力量，我邁上一大步，推開了房門。
他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：「怎麼？為歡迎我來嗎？」他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
我笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最後對他說：「你一定感到奇怪，我怎麼會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎？」
他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：「沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？」
同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||
1、在文中拼音後面的括弧里寫上詞語。（3分）
2、寫出加點字（詞）的同義字：(2.5分）
搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ）
3、按分好的段落，寫出段落大意。（3分）
4、文中畫「 」的句子，在全文中的作用是 。（l分）
5、聯繫上下文體會表現「封建」小隊長神情語句的含義。（2分）
(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
6、改變句子：
（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子）。（2分）
（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。（2分）
7、這篇文章主要寫了 事，反映了 。（2.5分）
五、寫作（共30分）
1、在原文中修改下面一段話中的錯誤。（5分）
一個冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣亮，也許可能看清書上的字呢？他拿出一本書，映著雪一看，居然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起書來。
2、以《如果我有錢了》為題，聯系生活實際或展開想像寫一篇文章，體裁不限。
③ 人教版小學語文試卷 小學五年級語文試卷
小學五年級語文下冊期末試卷
姓名：__________ 得分：__________
考生注意：本試卷共兩道大題，總分100分，時量90分鍾。
一、我會寫。本題共10題，每題1分，共10分。
xuàn rǎn xiū sè jǔ juě chōnɡ jǐnɡ zhuó tònɡ
dù jì dǎn qiè pò zhàn chuān suō dǎo ɡào
二、請在正確的讀音下打上「√」。本題共6題，每題0.5分，共3分。
興奮（xīnɡ xìnɡ） 調度（tiào diào） 上當（dānɡ dànɡ）
驛差（chā chāi） 挑戰（tiǎo tiāo） 折本（zhé shé）
三、照樣子，寫詞語。本題共3題，每題1分，共3分。
准許[ 禁 止 ]（ 允 許 ） 剛強[ ]（ ）
堅定[ ]（ ） 尊重[ ]（ ）
四、給加點字選擇正確的解釋，將正確答案的編號填入括弧中。本題共4題，每題1分，共4分。
1、隨心所欲（ ） ①慾望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要
2、負荊請罪（ ） ①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
3、神機妙算（ ） ①神仙 ②特別高超或出奇，令人驚異 ③精神 ④ 神氣
4、同心協力（ ） ①和諧 ②共同 ③協助
五、在括弧里填上恰當的成語，使句子完整。本題共5題，每題1分，共5分。
1、站在草原上放眼望去，（ ），而並不茫茫；而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限並不清晰，都是（ ）。
2、廉頗（ ）（ ），所以認為藺相如單憑一張嘴就爬到自己頭上，非常不服氣。
3、林黛玉聽得王熙鳳的笑聲，納罕道：這些人個個皆（ ），而來的這個人系誰，這樣（ ）。
4、洪水咆哮著狂奔而來，（ ），人們亂成一片，（ ）地往外跑。
5、諸侯看到烽火，以為周幽王（ ），都（ ）。
六、請選擇恰當的關聯詞，填在括弧里。本題共4題，每題1分，共4分。
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3、現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
七、你認為下面兩句廣告詞有什麼語病？請改正。本題共2題，每題2分，共4分。
1、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。
2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。
八、按要求寫句子。本題共3題，每題2分，共6分。
1、您說，這比山還高比海海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？（改為陳述句）
2、大蟲見掀他不著，吼一聲。（改為誇張句）
3、通過學習《把握自己》這篇課文，使我認識到了沉迷網路的危害。（修改病句）
九、積累展示。本題共18個空，每空1分，共18分。
1、童年生活多麼有趣，詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性：
A、歸來飽飯黃昏後， 。
B、怪生無雨都張傘， 。
C、 ，中兒正織雞籠。 ，溪頭卧剝蓮蓬。
2、你這學期一定積累了不少名言和詩句吧，現在就要來考一考你！
①關於求索的道理：
②關於立志的道理：
3、本學期，我們在第七組的課文的學習中，我們又認識了許多作家筆下的人，例如
的小嘎子、 的嚴監生、 的「鳳辣子」王熙鳳、
的「刷子李」等。
4、本學期，我認識了一些四大名著中的人物，例如《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 等。
十、課外閱讀：本題共13分。
低頭與昂首
①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，「砰」的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：「很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。」
②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活准則。
③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做「軟起首」，一開始就把調門定得老高，後面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種尊重。什麼時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人願意與你合作。
④低頭是我們做人的「軟起首」，但這並不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，後面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：「這是什麼滋味？」捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。後來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：「這是什麼滋味？」年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：「就是這個滋味。」出人意料的是，這個年輕人被錄用了。
⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？
⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。
1．用「——」畫出本文的中心句。(2分)
2．聯繫上下文，理解下列詞語的意思。(2分)
逆來順受：________________________________________________________
悖論：____________________________________________________________
3．文中第①段中加點詞語「低頭」的含義是________________ ________； 第④段中加點詞語「低頭」的含義是________ _________________（2分）
4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明________________________ ________；列舉年輕人應聘的事例是為了說明___________________________________（4分）
5．文中說低頭不是「逆來順受、低聲下氣」。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯「低頭」，才讓他日後有機會成為三軍統帥。結合本文，談談你對此是怎樣認識的?（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、作文。本題30分。
生活中，我們一天天在長大，慢慢地懂得了許多道理，例如：懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的一個生活道理。題目自擬，字數400以上。
④ 小學語文五年級上人教版期末試卷
一、看拼音，寫詞語。（5分）
ǒu chēng jǐngshèn dàn
（）斷絲連 支（） （）（） （）生
二、根據所給意思寫出詞語。（4分）
1．心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）。（）
2．形容行人車馬來來往往，接連不斷。（）
3．形容氣概豪邁，可以壓倒山河。（）
4．像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。（）
三、選詞填空。（4分）
不但……而且……雖然……可是…… 即使……也…… 因為……所以……
1．（）通往廣場的路不止一條，（）在困難面前，我們不能放棄。
2．圓明園的毀滅（）是祖國文化史上不可估量的損失，（）是世界文化史上不可估量的損失。
3．（ ）鯨是胎生哺乳的，（）鯨不屬於魚類。
4．（ ）沒有人發現，我們（）要堅持正確的道德抉擇。
四、按要求寫句子。（6分）
1．我們吃的穿的那一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）
_______________________________________________________________
2．南方工作的同志送給毛主席一筒茶葉。（改為把字句）
_______________________________________________________________
五、病句手術室。（9分）
1．新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明的新時代。
_______________________________________________________________
2．多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。
_______________________________________________________________
3．七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。
_______________________________________________________________
六、把下列對應的句子用線段連接起來。（4分）
青山處處埋忠骨，非寧靜無以致遠。
寶劍鋒從磨礪出，王孫歸不歸。
非淡泊無以明志，梅花香自苦寒來。
春草明年綠，何須馬革裹屍還。
七、亂句重組。（5分）
（）孩子走後，工人卻很快把舊亭子拆了。
（）孩子回來了，對父親說：「你說過的，那座亭子要等我回來再拆的。」
（）父親叫來了孩子，對工人們說：「現在，你們開始拆這座亭子。」
（）父親找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原地重新造了一座亭子。
（）那位孩子長大以後，像他父親一樣，成了一諾千金的人。
八、根據課文內容填空。（13分）
1．「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。」中「逶迤」的意思是： _________________
；「磅礴」的意思是：_____________________________________________。
2．《慈母情深》講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓「我」買的事，歌頌了母親的。課文通過對母親外貌、語言、動作、神態的描寫，使我看到了一位、、、的母親。
3．花生的好處很多：___________、___________、___________。其中最可貴的是___________。
九、閱讀理解。（20分）
（一）想做橡樹的比爾•蓋茨
比爾•蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志願——要做昂首天穹的橡樹。
比爾•蓋茨上小學時，一本《世界網路全書》已經遠遠不能滿足他的求知慾了。他鑽到爸爸的書房裡，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破崙以及大發明家愛迪生等人的傳記，他都看。
「我的孩子，你為什麼喜歡這些人物的傳記呢？」老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。
「為了思考。」
「為了思考？」
「對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。」
見兒子小小年紀就表現出非凡的想像力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾•蓋茨
高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。
一天，比爾•蓋茨的同學來他家做客，發現比爾•蓋茨在看這些書。禁不住
好奇地問：「你怎麼買這么多書？」
「在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。」
「干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。」
「與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。」比爾•蓋茨堅定地說。
1．用自己的話說說「思想已經走在年齡的前頭。」這句話的意思。（4分）
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2．請你說說「因為他從小就立下了一個志願——要做昂首天穹的橡樹。」這句話中，破折號的作用。（2分）
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3．比爾•蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。（6分）
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（二）
何紹基是清朝著名的書法家，他的字cāng jing yǒu lì（ ），獨樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。
有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓．滿湖秋色，使人xīn kuàng shén yí（
）．有個遊客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應了。何紹基略微思索了片刻，寫了「湖邊風景最宜人」。
周圍的人都zàn bù jué kǒu （ ）。
忽然，人群中走出一個小孩，指著那個「人」字說：「用這個『人』字，還不如用『秋』字妙。」
人們都驚訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：「說的對，說的對。」說罷，提筆把「人」字改了，寫成「湖邊風景最宜秋」。
何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在後人中流傳著。
1．請根據短文中的拼音寫出詞語。（3分）
2．聯繫上下文說說劃「」的句子。（3分）
3．讀了這段短文，你有什麼想法？（4分）
十、妙筆生花。（30分）
題目：那件事真讓我
要求：1．把題目補充完整。
2．確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。
3．文章要內容具體、語句通順，表達真情實感
⑤ 五年級下冊人教版語文期中試卷
人教版五年級語文下冊期中試卷
第一部分:基礎知識積累與運用(40分)
一 我能正確拼讀下面音節,和另一個字組成詞語.(4分)
xī wěi xún wéi jùn qiào àn liàn
清( ) 枯( ) ( )環 ( )桿 ( ) ( )
二 我能找出錯別字畫上╳,改正後依次寫進括弧里.(4分)
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.( ) ( )
2.鄰家的牆到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.( ) ( )
三 我能分辨下面的形近字,並組成詞語寫在括弧里.(4分)
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 機( ) 稚( ) 描( )
四 我能把下面的詞語補充完整,然後按要求分類,還能在橫線上另寫一個同類的詞語.(5分)
冰消雪( ) ( )之不理 三年五( )
層巒迭( ) ( )燭夜遊 ( )定自若
1. 找出一個含有贊揚意思的詞:___________; ___________
2. 找出一個含有批評意思的詞:___________; ___________
五 我能選擇恰當的詞語填入括弧中.(6分)
陸續 連續 繼續 持續
1.在哈爾威船長的指揮下,人們( )地登上了救生艇.
2.這艘環游世界的輪船( )航行了三個多月.
3.盲姑娘停了一會兒,又( )彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------ 雖然------但是------ 寧可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定時定量給桃花心木澆水,它( )會養成依賴的心.
2.( )有毅力有決心,( )一定能經得起生活的考驗.
3.勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質.
六 我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1. 這首曲子多難彈啊!(改成反問句)
2. 撲通一聲,孩子扎進了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3. 這一天風平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七 我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)
1. 寫出兩句有關學習的格言:______________________________
______________________________
2.寫出《三字經》中的兩句:______ , _______。________ , ______ 。
3. 寫出一幅對聯:___________________ ____________________
八 第一至第四單元中,我們學過五首古詩,我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)
___________ 作者是( )代詩人( )
___________________ , _______________________。
___________________ , ________________________。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一. 學過的課文我已經很熟了，閱讀《月光曲》片段後, 我能回答問題。(15分)
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋裡的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（ ）的琴聲（ ）了。等他們（ ）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1. 依原文填空。（4分）
2. 從最後1段找出一對意思相反的詞寫在括弧里。（2分）（ ）（ ）
3. 你認為貝多芬的曲子好聽嗎？從什麼地方看出來？（2分）
_____________________________________________________________
4. 貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來表達是怎麼的呢？（用——線在文中畫出）（5分）
5. 這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯想。哪些是盲姑娘的聯想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀後，一樣能回答問題。（15）
______________________
我有一個好爸爸，他非常疼我，有什麼好吃的自己捨不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：「爸爸，今天給我帶來了什麼
好吃的？」爸爸說：「廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我帶給你吃。」只見那個桔
子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴
里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又捨不得吃。怎麼辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：
「唉呀，這桔子怎麼這么酸啊？」正在廚房裡吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑
進屋看看，對我說：「不會吧？」我更加大喊大叫了：「還不酸，牙都疼了。」爸
爸將信將疑地說：「真的嗎？」我剝了兩塊放進爸爸的嘴裡，對他說：「不信？你
試試吧！」爸爸輕輕一咬，奇怪地問：「咦，這不是很甜嗎？」這是，我大聲嚷到：
「爸爸上當了，爸爸上當了。」爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進
懷里。我們倆都笑了，笑得那麼歡，笑得那麼甜。
1. 「舍」在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施捨
③房屋 ④養家畜的圈 文中的「舍」應取讀音（ ），應取字義（ ）。（2分）
2. 寫出下列詞的近義詞。將信將疑（ ）肯定（ ）（2分）
3. 不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）
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4. 「突然，我想出了一條妙計」 ，「妙計」在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____
____________________________；從中體現了____________________。（3分）
5. 給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）
6. 聯系自己的生活實際，談談你和父母或其他親人之間的關愛。（4分）
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第三部分: 作文 (30分)
在小學階段，一定發生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你後悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以「一件……的事」為題寫一篇作文，可以寫發生在自己身上的，也可以寫看到的發生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確