A. 五年級下冊王朝霞卷子第九單元答案語文
小學語文發展評價五年級（下冊）第五單元AB卷智慧園：智慧是知識的積累，是能力的升華，讓我們共同在智慧園里學習，思考，進步吧！B 卷勇闖基礎關一、拼音世界（18分）1．看拼音寫詞語（5分）kuā yào fēn fù dé yì yáng yáng xiāng chí tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wǔ rú mí huò bū jì qí shù liú huáng jì cè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.為加點字選擇正確的讀音（3分）掃興（sǎo shǎo） 孫臏（bìn bīn） 調換（diào tiáo）碉堡（bǎo pǔ） 岔口（chà cà ） 妨礙（ài hài）3．一字多音（4分）yǐ （ ）往 （ ）經 （ ）靠 （ ）子jiān （ ）持 （ ）苦 （ ）銳 （ ）細4．多音字組詞（3分）sǎ（ ） dà（ ） rèn（ ）撒 大 任sā（ ） dài（ ） rén（ ）5．查字典填空。（3分）（1）用音序查字法查「忌」，應先查（ ），再查音節（ ），它是個（ ）結構的字。（2）用數筆畫查字法查「喪」氣，應查（ ）畫，讀音（ ），組詞（ ）。（3）「瑜」的讀音是（ ），「喻」的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（ ）、（ ）。二．詞語天地（23分）1．按要求寫出下列各詞的近義詞或反義詞。（8分）近義詞：侮辱（ ） 相持（ ） 堅固（ ） 隱隱約約（ ） 反義詞： 強盛（ ） 奪取（ ） 得意洋洋（ ） 不計其數（ ）2．按要求寫成語（9分）表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）含有人體器官名稱的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）成語中有兩個字是一對反義詞的：轉敗為勝（ ）（ ） （ ）3．下面的句子用三個成語概括，請寫在後面的括弧里。（3分）大夥都把袖子舉起來，就能夠連成一片雲；（ ）大夥兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）4．選擇合適的詞語填空 （3分）願望 期望 盼望我（ ）到上海出差已三個月的爸爸早點兒回來。面對著我們正在成長的一代，老師們總是滿情（ ）。你想做個科學家，但想過怎樣去實現這個（ ）嗎？三、句子沙龍（11分）1．一點即通。（3分）（1）孫臏還沒有說完 田忌瞪了他一眼 說 想不到你也來挖苦我 （2）齊威王正在得意洋洋地誇耀自己的馬 看見田忌和孫臏過來了 便譏諷田忌 怎麼 你還不服氣 （3）只要一個人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當關 萬夫莫開 2、按要求改寫句子。（4分）（1）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（改成陳述句）（2）這件事你該去做。（改成反問句）3．判斷面的說法是否正確。（4分）（1）「爸爸手裡拿著一把錢。」是把字句，能改成被字句。（ ）（2）「叔叔像往常一樣回來得很晚。」（ ）（3）「我們怎麼能忘記呢？」與「我們不能不忘記。」兩句話意思相同。（ ）（4）「即使你對同學有些意見，你就提出來。」這是個病句。（ ）加油站：今天的測試你的成績還不錯吧，回首一下自己前面的表現，迎接新的考驗吧，相信你一定會把的精彩表現留在這里的！勇闖積累關四、記憶搜索（8分）1．赤壁之占是我國歷史上一個非常有名的（ ）、（ ）的戰例。《赤壁之戰》這篇課文節選於（ ），它的作者是（ ），這部書與《 》、《 》、《 》稱為我國的四大名著。2．楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先後（ ）次想侮辱晏子，具體事例是（ ）。晏子用（ ）維護了（ ）國的尊嚴，從中看出他是個（ ）的人。勇闖理解關六．課外挑戰枯 葉 蝴 蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。 當它闔（hé）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。 它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的、乾枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同灰顏色的枯葉。它這樣偽裝，是為了保護自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過它種生物——人的。人把它捕捉，將它製成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最後幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。 到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。 我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不願意闔（hé）上它們。為什麼要裝模作樣，化為一隻枯葉蝴蝶，最後也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我願這自然界的一切都顯出它們的真相。1、把下列關聯詞語恰當地填入文章的括弧中。（2分）因為 但是 因此 不是……而是…… 2、結全上下文解釋句下列詞語的意思。（2分）特技：行徑：3、選擇正確答案的序號填在括弧里。（2分）（1）「峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。」說它「最珍貴」是因為：（ ） A．它美麗。 B．它像枯葉。 C．它美麗，闔起翅膀像枯葉。 （2）「殊不知它這樣做更教人去搜捕它。」這句話在這一段中的作用是：（ ） A．承接上文 B．啟示下文 C．承上啟下 4、閱讀第3自然節，回答下列問題。 （6分）（1）打有波浪線部分中的主要詞語是這部分突出了（ ）。（2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶（ ）。 （3）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，並各舉一例。 5、領會文章內容，用自己的話填空。 （4分）枯葉蝴蝶的顯著特點是（ ）。它「逃不脫被捕捉的命運」，原因是（ ）。它「快要絕種了」，原因是（ ）。它「要絕對絕滅了」，原因是（ ）。 6、讀下面的句子，說說自己的體會。 （4分）（1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 （2）我願這自然界的一切都顯出它們的真相。 勇闖表達關七、習作芳園（20分） 你是怎樣一個人？為了給大家一個印象，你向大家介紹一下自己吧，題目就叫《這就是我》，字數在400字左右。可一定要寫出你的特點喲！
希望幫助得到你。。。
B. 小學五年級下冊語文王朝霞試卷第15張答案
小學五年級語文下冊期末試卷(三)
一、看拼音寫詞語。 6分
chuán shāo xiāo yān jì diàn wǔ rǔ páo xiào huò huàn
二、讀句子，選擇正確的字詞畫上橫線。 3分
車窗外是(芒芒 茫茫 )的大戈(壁 璧 )，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界(線 限 )並不那麼清(淅 晰 )，都是(渾 混 )黃一(休 體 )。
三、加偏旁組字再組詞。2分
危: ( ) ( ) 去: ( ) ( )
四、把下面的成語補充完整，再答題。8分
①程門立( ) ②手( )眼快 ③入( )三分 ④精衛填( )
⑤同心( )力 ⑥美( )美奐 ⑦( )公移山 ⑧隨心所( )
1、第 個成語是寓言故事，第 個成語是神話故事。
2、第②個成語所填的字意思是 。
3、第 個成語的意思是：心裡想要怎麼做就怎麼做。
4、第 個成語多用來贊美建設物或藝術品的高大華美。
五、選詞填空。 3分
鎮靜 寂靜 平靜 安靜
1、上課鈴一響，校園里頓時 下來。
2、小船在 的水面上慢慢地移動。
3、無論遇到什麼緊急的情況，他都表現得十分 。
六、讀句子，與例句表達方式完全相同的，在括弧內打「√」。2分
例句：我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎?
(提示：這是採用問句的形式，但句子中已有明確的答案，不用再作回答。這樣的句式具有強調語氣的作用。)
1、現在已經是第三天了，怎麼沒有一點兒動靜?( )
2、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持? ( )
3、這位先生，好像在哪兒見過。在哪兒呢? ( )
七、把下面的詩句補充完整。3分
1、草鋪橫野 ， 三四聲。
2、 萬里沙，浪淘風簸 。
3、醉里 ， 翁媼。
八、按要求寫句子。 8分
1、縮句：媽媽的一位朋友被瑞恩的執著感動了。
2、擴句： 柳樹吐出了 新芽。
3、續句：只有心裡裝著人民的人，
4、照樣子，把句子補充完整。
例：靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
靜寂的校園熱鬧起來: ，響成一片。
九、修改病句。 4分
1、今天的班會上，大家對他提出了正確而尖刻的批評。
2、老師多次反復教育我們要好好學習。
十、根據課文原文或內容填空。8分(1.5+2.5+2+2)
1、孔 曰：「 」兒應聲答曰：「未聞 。」
2、家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人 ， 。
3、「果實的事業是 ，花的事業是 ，但還是讓我在默默獻身的陰影里做 。」這話是 的名言。
4、學了《草船借箭》一文，我們認識了 的周瑜，
的諸葛亮， 的魯肅， 的曹操。
十一、讀課文片段，按要求作答。8分(2+1+5)
一語未了( le liǎo )，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了( le liǎo )，不曾
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( zēng céng )迎接遠客。」黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏( bǐng píng )氣，恭
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肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。
1、給帶點的字選擇正確的讀音，畫上橫線。
2、解釋字義。
①皆: ②系:
3、這個片段寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的情景，畫「～～～ 」線的句子是屬於 描寫，畫「——」線的句子屬於 描寫。
文中的「我」指的是 ，以上的描寫表現了她。
十二、閱讀短文，按要求作答。14分(1+1+1+4+2+2+4)
小冬瓜摸不得
星期一的早晨，我上學路過李大伯的菜園子，偶然看見幾個小冬瓜。我聽大人們說，小冬瓜讓人摸了就會變壞的，是不是真的呢?我看看四周，趁著沒有人，拿起一個小冬瓜摸了幾下便走了。
過了幾天，我想去看看小冬瓜壞了沒有，就偷偷地跑到菜園子邊去看。果然，小冬瓜真的壞了。嗨，我的實驗成功了!我高興得差點歡呼起來。
正在我覺得飄飄然的時候，忽然有人摸我的頭，回頭一看，原來是李大伯!我的心立
刻提到喉嚨眼上，差點沒叫出聲來。李大伯指著壞了的小冬瓜說：「小宇，是不是你乾的?」
我( )地說：「不……不是我乾的……大……大概是……小剛弄的吧。他……他
很淘氣，還不懂事……」李大伯說：「我一會兒問問去。他是個誠實的孩子，我問他，他會對我說的。」李大伯說完，走進他的小屋去了。
我獃獃地站著，心裡很不是滋味。我是一個六年級的學生，卻不如一個沒上學的小孩!我垂著頭，慢慢地走著，好像所有的人都在嘲笑我。我羞得滿臉通紅。我再也忍不住了，猛地轉過身來，朝菜園子的小屋跑去……
1、文中第三自然段中的省略號表示(在括弧里打「√」)]：
①內容的省略( ); ②說話斷斷續續( ); ③話語被打斷( )。
2、請在文中的括弧里填上一個恰當的詞語。
3、「差點沒叫出聲來」意思就是：①叫出聲來( );②差點叫出聲來( )。[選中的打「√」]
4、仔細讀短文，了解作者內心活動的變化過程，選詞填空。
慚愧 高興 好奇 緊張
作者是這樣寫了自己內心活動的變化的：先是( )，接著是( )，再是( )，最後是( )。
5、請用「‖」線把短文分為三段。
6、「我」朝菜園子的小屋跑去，是為了 。
7、短文主要寫了，反映了他 。
C. 在哪裡可以搜到王朝霞語文五年級上冊冀教版
瀏覽器器上可以搜到的，不然可以去淘寶上搜了去買
D. 誰有2020年五年級下冊語文王朝霞鄭州期末真題精編的最後一張試卷
2020年五年級下冊的王朝霞鄭州考試，最後一張試卷的話就是寫的他的全部過程和課文的內容。
E. 王朝霞平頂山專版語文卷子五年級下冊答案
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F. 王朝霞語文五年級作文網
雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網的雨絲中。往遠處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。天上又是幾陣悶雷響過，雨水好像被催促似的，大了一陣。可是，不一會兒，又小了下來。我走進雨霧中，頓時，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎麼的，有一股濕潤溫暖的氣息，彷彿報告著春天到來的消息。
春雨瀟瀟地下著，樹木乾枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鑽出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。
多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝;草是新的，新得嬌嫩纖弱;花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。
透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到:為什麼要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。於是，我收起傘，走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺……
來到學校，雨已經停了。到處清新明亮，大自然的景色，被洗滌得多麼秀麗呀，我不經意地回頭一望，似乎望見了一抹極淡極淡的彩虹，雖不清晰，卻依稀可辨。可等我定睛凝神望去的時候，它卻不見了，消失得無影無蹤。初晴的天空中，只有幾朵白雲飄來飄去……」
G. 五年級下冊王朝霞語文 期中綜合測試卷答案
考試參考答案第來一部分：源一、貌、侮辱、規矩、賦、祭奠、噩耗二、mò、pō、jué、chóng、三、水薪惜價不當迫待廢寢輪奐愚公移山、百折不撓、風雨無阻、堅貞不屈等四、，：「？？」五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷?2、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。六、1、天連碧水碧連天2、一寸光陰不可輕3、不脫蓑衣卧月明4、略七、略
H. 五年級上冊語文人教版《王朝霞》這套卷子的答案
王朝霞·抄各地期末試卷精選:語文(一年級下冊)(人教版)》試卷由中小學特高級教師和各地長期從事命題工作的教研人員擔綱命制。所有試題在立意、范圍、題型和難易程度上均有很好把握，與大型期末考試完全一致，具有極強的信息性，是一本難得的備考資料。真誠地希望我們的努力能為廣大師生帶來方便和高效