『壹』 歷年中考語文試題
07年
親愛的同學，時間過得真快，三年的語文學習旅程不知不覺已接近終點。今天，讓我們來盤點這次旅行的收獲。請拿起你的筆，盡情揮灑自己的才智吧！
考生須知：
1、全卷滿分為150分（含書寫5分）。考試時間為120分鍾。試題卷共6頁，有四大題，26小題。
2、全卷分試題卷和答題卷。答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應位置上，做在試題卷上無效。答題卷共6頁。
3、請用鋼筆或圓珠筆在答題卷密封區填寫縣（市、區）、學校、姓名和准考證號。
一、語文知識積累與運用（28分）
1、根據括弧內的注音在橫線上寫出相應的漢字。（4分）
嘉興歷史（yōu） 久，有著深厚的人文底蘊。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點紛(chéng) 的文化形態，是嘉興文化的特色和優勢。這為我們構建和(xié) 社會打造了很好的歷史平台。「建設文化大市、打造人文嘉興」，就是希望通過文化來(zī) 養生命力，激發創造力，鑄造凝聚力。
2、根據語境，把括弧中的備選詞語填在相應的橫線上。（3分）
看都江堰的水，看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細流。飛奔如獸的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為 ，將浪濤如山變為 ，將兇猛如火變為
（柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢）
3、下列句子有語病，請改正。（4分）
（1）缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。
（2）嘉興的現代化新農村建設走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業化提升農業。
4、根據提示默寫。（共4題，任選3題作答）（6分）
（1）在古詩中，「月」經常被用來作為詩人寄託思念家鄉、思念親人感情的載體，如王安石的「春風有綠江南岸， 」，蘇軾的「但願人長久， 」。
（2） 詩言志。曹操在《觀滄海》中表達了「老驥伏櫪， 」的心聲，文天祥在《過零丁洋》中表達了「人生自古誰無死， 」的心志，龔自珍在《己亥雜詩》中表達了「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的心願。
（3）人生難免有別離。當我們面臨分別時，也許會有岑參「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」的依依不捨，也許會有王維「 ，西出陽關無故人」的殷切勸告，也許會有王勃「海內存知己， 」的大氣豪邁。
（4）雨，是大自然的精靈，是古詩詞中非常活躍的音符。請寫出古詩詞中描寫雨的句子：
， （寫出連續的兩句）
5、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）
生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠了，卻是你一輩子的知己和財富。他們也許並不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時候，他們會給你安慰；在你煩惱的時候，他們會為你排憂； ， ……這，才是真正的朋友。
6、閱讀下面材料，按要求回答問題。（5分）
材料1：2007年5月19日嘉興電話號碼升至八位（在原七位號碼前加8），與嘉興同時升位的還有紹興、金華、台州。此前，杭寧溫三地電話號碼於2001年5月18日升至八位。
材料2：部分城市電話號碼升至八位的時間
城市名稱
升位時間
城市名稱
升位時間
上海
1995．11．25
深圳
2002．6．29
北京
1996．5．8
大連
2004．3．21
廣州
1996．6．8
無錫
2005．12．10
（1） 從以上材料可以看出嘉興已經發生怎樣的變化？（2分）
（2） 為方便遠在深圳工作的表叔，嘉興的小華打電話告訴表叔電話升位的消息。在電話里，小華該怎樣說？請把這些話寫出來。（3分）
7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）
朱永新教授等認為當前部分國民心態浮躁與疏遠於閱讀、遠離經典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯。因此，提出建立「國家閱讀節」。
余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現在已有「國際閱讀日」，沒有必要增加類似節日；二、在網路閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創造。余秋雨說，閱讀能啟發生命，但更多的是浪費生命。
不久，朱永新有發文《余秋雨先生，請不要誤導中國人》。
兩種爭論十分激烈，也在各地引發是否設立閱讀日的討論。
作為中學生，你認為是否需要設立「嘉興青少年閱讀日」？請根據你的體會，簡要寫出理由。
二、現代文閱讀（32分）
請認真閱讀下面兩篇文章，完成8---17題。
（一）三輪車夫
①深夜，小城彷彿睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
②她抱著正發高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。
③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。
④她對那位中年男子說：「大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫院呢！」 中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：「孩子病了？」
⑤「是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裡就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！」
⑥「孩子看病要緊，你先上車吧。」車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：「哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。」 女人停下步，惶惑地看著車夫。
⑦車夫想了想，說：「這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！」 「咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！」
⑧「別啰嗦，上不上？」車夫不耐煩了。「太貴了，能不能少點？」那男子還想討價還價。 「一分錢都不能少！」車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：「喂，20塊錢，你坐不坐？」 望著懷里的孩子，她把心一橫：「20就20。」說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車」一下子躥出去好遠。
⑨女人坐在車上，心裡這才感到有些踏實。她問車夫：「大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？」「沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。」想到自己和丈夫下崗後的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎麼也捨不得花20塊錢坐這三輪車的。
⑩車子很快就到了醫院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋裡掏車錢。
（11）「大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。」 「剛才……不是說好20塊嗎？」「不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？」車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。
（12）她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。
（選自《青年博覽》 作者陳大儉 有改動）
8、第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什麼其他含意？（2分）
9、下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理？（4分）
（1）「一分錢都不能少！」車夫斬釘截鐵地說。
（2）她把心一橫：「20就20。」
10、車夫不要車費這一結尾既出人意料，有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的伏筆。（4分）
11、縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人？（3分）
12、如果你是文中的「她」，在車夫轉身離開醫院的一剎那會怎樣想，怎麼做？請用文字表達出來。（要求：想像合理，符合語境，不超過60字）（4分）
（二）愛聽「高雅音樂」的跳舞草
①跳舞草是一種「靈性」的植物，只要聽到優美的音樂，或者有人對著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會隨著音樂的節奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴，它們時而合抱，時而交叉，時而各自向後旋轉180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。
②跳舞草絕對是一位潔身自好的舞女，因為這種小草有個怪癖：如果放的是怪腔濫調，即使是時下流行的DISCO曲，它也會娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會剪羽而歸，所有葉片豎貼於枝幹，像個規規矩矩的淑女，安靜而眠。
③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間彷彿蘊藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。
④跳舞草不只會跳舞，還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入葯，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關節炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據說雲南的少數民族家裡一般都會擺上幾盆，城裡的女孩子也喜歡在陽台上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養顏。
⑤跳舞草為什麼會跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現，跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中低頻率，也就是35~65分貝的聲音有共振作用。
⑥不管跳舞草遵循的是什麼物理或化學原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想像一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發上看一場小草的舞蹈，該是一件多麼愜意的事。
（摘自《科學24小時》 有改動）
【相關鏈接】
（1）跳舞草對外界環境變化的反應能力令人驚嘆不已。當氣溫達到24℃以上，且在風和日麗的晴天，它的一對對小葉便會自行交叉轉動、彈跳，兩葉轉動幅度可達180度以上，然後又彈回原處，再重復轉動。當氣溫在28～34℃之間，或在悶熱的陰天，或在雨過天晴時，數十雙葉片翩翩飛舞，使人眼花繚亂。 （摘自新浪博客網）
（2）跳舞草的每根枝幹上有一片大葉和兩片小葉，每當太陽落山、光線變弱，與白天的光線有了差別、變化時，小葉葉柄基部的海綿就會自然收縮，小葉便擺動起來，彷彿在跳舞。（摘自網路查詢網）
（3）跳舞草有光則舞，無光則息，就像向日葵沖著太陽轉動一樣。（摘自網路網）
13、為什麼把跳舞草稱為「潔身自好的舞女」？（4分）
14、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。（2分）
每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉
15、閱讀第④段內容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。（4分）
16、下列句中加點的詞語有什麼作用？（2分）
人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現……
17、跳舞草會跳舞，除了中科院植物研究所的研究發現外，還有什麼原因？請綜合「相關鏈接」的材料進行探究，並用簡潔的語言寫出你的發現。（3分）
三、古詩文閱讀（25分）
請認真閱讀下面的詩文，完成18～25題。
（一）山中與幽人①對酌
唐 李白
兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。
我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴來。
【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對好朋友的稱呼。
18、閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。（4分）
（1）「一杯一杯復一杯」中連用三個「一杯」，這有什麼好處？（2分）
（2）「我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來」表達了詩人怎樣的感情？（2分）
（二）
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
19、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）萬鍾於我何加焉 （2）鄉為身死而不受
（3）今為妻妾之奉為之 （4）是亦不可以已乎
20、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
21、補出下面句子中括弧里省略的內容。（2分）
鄉為（ ）身死而不受（ ），今為所識窮乏者得我而為之
22、《孟子》中有這樣的名言：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」你認為其中的哪一句話最能說明「行道之人」和「乞人」的行為？（2分）
（三）鍋巴救命
吳郡陳某，家至孝，母好食鐺①底焦飯，陳作郡主簿②，恆裝一囊，每煮食，輒佇錄③焦飯，歸以遺④母。後值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰於滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多飢死，陳獨以焦飯得活。
【注釋】①鐺：鐵鍋。②主簿：掌管文書機要、主辦事務的官吏。③佇錄：貯藏。④遺：贈送。⑤未展：來不及。
23、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）母好食鐺底焦飯 （2）恆裝一囊
（3）戰於滬瀆 （4）逃走山澤
24、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。
25、讀了這則短文後，你有什麼感悟？寫出你感悟最深的一點。（3分）
四、寫作（60分）
26、閱讀下面文字，按要求作文。
我自豪，因為我的學校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……
請以「我因——而自豪」為題寫一篇作文。
要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整。（2）文體不限（3）字數不少於600（詩歌不少於20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現真實的地名、校名和人名。
[參考答案]
一、語文知識積累與運用（共28分）
1、（1）悠（2）呈（3）諧（4）滋
2、（1）喃喃細吟 （2）珍珠四溢（3）柔情萬縷
3、（1） 將「障礙」改為「阻礙」（2）在「農業」後面加「的途徑」或「的道路」。
4、（1）明月何時照我還 千里共嬋娟
（2）志在千里 留取丹心照汗青
（3）勸君更盡一杯酒 天涯若比鄰
（4）參考示例：①渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。③君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。④黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
5、參考示例：（1）在你困頓的時候，他們會給你解難。（2）在你迷惘的時候，他們會給你幫助。
6、（1）「嘉興經濟飛速發展」或「已經跨入發達城市行列」。（2）示例：叔叔，您好，我是小華。告訴您一個好消息，嘉興電話號碼升至8位了，您撥打電話，可別忘了在原來的的號碼前加個「8」哦！
7、參考示例1：設不設節日不是很重要，關鍵是我們大家要認同「閱讀」，尤其是青少年要加強閱讀。如若不然，便是形式而已；如若認同了，一個國際讀書日就足夠了，何必再增設「嘉興青少年閱讀日」呢？
例2其實設閱讀日不是目的，最根本的是要提高青少年的閱讀意識，呼籲大家真正地讀書，讀好書。贊成增設「嘉興青少年閱讀日」。
例3：閱讀好的書籍，能給我們帶來快樂，陶冶我們的情操，提高我們的品位。沒有閱讀，那是我們民族乃至世界文化如何傳承？贊成設立「嘉興青少年閱讀日」。
二、現代文閱讀（共32分）
（一）
8、暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。
9、①「斬釘截鐵」表現車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②「把心一橫」表現婦女為給孩子治病不惜車費的心理。
10、參考示例：「病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裡就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了」 「孩子看病要緊，你先上車吧。」 「車夫想了想，說……」「車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠」等。
11、勤勞、機智、善良、助認為樂等。
12、表示想法的：「真是個好人啊！」或「他是在幫我啊！」「世上還是好人多啊！」等。表示做法的：「她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了一下，抱著孩子進了醫院。」或「望著遠去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫院。」「獃獃地看著手中的兩塊車錢，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫院。」等等都可。
（二）
13、聽到怪腔濫調的音樂就會罷舞；沒有夜生活，像個規規矩矩的淑女。
14、生動形象地寫出了跳舞草葉子彎而細長的特點。
15、可入葯；能美容養顏。
16、准確地說明了研究的進展情況。
17、跳舞草會跳舞，與光線、溫度有關。光線、溫度的變化使小葉葉柄基部的海綿體自然收縮，小葉擺動起來就像在跳舞。
三、古詩文閱讀（共25分）
（一）
18、（1）「極寫飲酒之多」或「極寫飲酒之痛快」。
（2）「表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情」或「朋友之間的深情」。
（二）
19、（1）益處、好處（2）通「向」，從前（3）侍奉 （4）停止、放棄
20、輕蔑地、呵斥著給別人吃，過路的飢民也不肯接受；用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不願意接受。
21、義；萬鍾或施捨
22、「貧賤不能移」或第二句。
（三）
23、（1）喜歡、愛好（2）經常、常常（3）在（4）跑
24、陳某已經收集了好幾斗鍋巴，來不及回家了，就帶著鍋巴參戰。
25、參考示例：（1）孝順父母，是做兒女的本分。（2）孝順父母要落實到具體行動上，持之以恆。（3）百善孝為先（4）父母為兒女付出了很多，做兒女的要學會感恩等意思近即可。
四、作文（共60分）
26、評分標准
一類卷(60—54分)：符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實感；內容充實，有新意；結構合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以57分為基準分，上下浮動。
二類卷(53—47分)：符合題意，立意正確，中心明確；有真情實感；內容較充實；結構完整，思路清晰；語言通順。以50分為基準分，上下浮動。
三類卷(46—41分)：基本符合題意，中心基本明確；有真情實感；內容較充實；結構較完整，思路較清晰；語言基本通順。以44分為基準分，上下浮動。
四類卷(40一35分)：基本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實感；內容欠充實；結構欠完整，思路不夠清晰；語言欠通順。以38分為基準分，上下浮動。
五類卷(35分以下)：有以下情況之一者，判為五類卷。①文不對題或內容有嚴重錯誤。
②文理不通，結構混亂。③文不成篇，字數不足300。
說明：
1．評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高分。滿分或42分以下的評分應慎重。
2．符合以下情況中的任何一條，可酌情加1—3分，加至滿分為止。
(1)構思新穎，有創意。(2)語言優美，有個性。(3)體現出較為深厚的文化底蘊。
3．文中出現真實的地名、校名、人名扣2分。
4、沒有題目或題目沒有補全扣2分
5．錯別字每3個扣1分(重現者不計)，不足3個字不扣分，扣完2分為止。
6．不足500字，酌情扣分；不足400字降一個等級評分。
『貳』 2013嘉興中考語文翻譯
錢鏐，是臨安石鑒鄉人。唐僖宗在任時，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黃巢，消專滅了董昌，積累了許多功德，屬自然顯現出來。梁開平年間，梁王封錢鏐為吳越王。有人慫恿錢鏐拒絕梁王的任命，錢鏐笑著說：「我怎麼能失去一個孫仲謀呀！」於是接受了（梁王的）任命。這年，錢鏐祭掃祖墳，邀請故老，各種樂器一齊吹響，榮耀遍布山谷。
一位九十多歲的老婦，拿著一壺泉水相迎與道路左邊，錢鏐急忙下車下拜。老婦撫摸他的背，叫著他的小名說：「錢婆留，我很高興你長大成人了。」原來錢鏐出生的時候房間里充滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。這位老婦苦苦相留，於是給他起名為婆留。錢鏐擺出牛和酒，來給鄉人吃喝。錢鏐起身勸酒，獨自唱還鄉歌來給賓客娛樂。這時將要修築宮殿，觀測雲氣占卜的人說：「如果擴大原來的宮殿，（其益處）不過一百年；如果填平半個西湖，（其益處）可以有千年。」錢鏐笑著說：「怎麼會有千年而不出賢明的君主的事情呢？為什麼要讓我的民眾們受苦呢！」於是不再改造宮殿。
『叄』 問：2013嘉興中考語文作文預測
歌聲嘹亮。。。。。。。。。。。。
『肆』 2013嘉興市中考語文作文題目
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不內會轉彎。
英國作容家赫胥黎：為什麼人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？
美國作家菲爾丁：世界在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。
綜合上述材料，你有什麼所思所感？寫一篇不少於800字的文章。
【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。 ②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌，不得抄襲、套作。
我取的題目：我們還是個孩子。
『伍』 2013年浙江省紹興市中考語文卷答案
浙江省紹興市2013年中考語文考試題
一．語文知識積累與運用(30分)
1．根據語境和拼音寫漢字並給加點字選擇正確的讀音。（4分）
夢想潛伏在我們每個人的心底，它給了我們劃huá（huá huà）破天穹的翅膀，讓我們在廣mào袤的長空中翱翔；它給了我們馳chěng騁草原的駿馬，讓我們在寬廣的牧場上執鞭狂奔bēn（bēn bèn）；它了我們點亮黑暗的明燈，讓我們在漆黑的世界裡洞察萬物。
2．古詩文名句填空。（前6題必做，⑦⑧兩題選做一題）（8分）
①何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
②深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》
③惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁洋。（文天祥《過零丁洋》）
④雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
⑤過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）
⑥零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜運算元·詠梅》）
⑦很多古人的作品，總讓我們陶醉於當時的明月清風、松柏竹林。其實，何夜無月？何處無竹柏？只要我們保有內心的一份閑適和豁達，再平凡的生活也有詩意，再繁雜的日子也能美麗。（用蘇軾《記承天寺夜遊》中的句子作答）
⑧面對浮躁的世界，我們更需要堅守內心的安寧與從容，不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴，要知道貧賤亦能安樂，富貴不可驕人，囿於處境便會無視風景，只顧趕路將致心靈迷失。（用陶淵明《五柳先生傳》中的句子作答）
3．中國作家莫言獲得諾貝爾文學家獎之後，許多報紙雜志都進行了報道。以下是一些專欄標題，請選擇其中一個加以賞析。（3分）
甲：《大河報》標題：莫言空前莫言絕後
乙：《重慶晚報》標題：世界的莫言莫言的世界
丙：《齊魯晚報》標題：高粱紅了
我選：選甲
賞析：這個標題用了雙關，既盛贊「莫言」首獲諾貝爾文學獎，又說明中國文學來者可期，表現了對中國文學的認識和對未來的自信。
我選：選乙
賞析：這個標題用了頂真（針），既點明本期內容是介紹「莫言的世界」，又說明莫言的作品具有世界影響，盛贊莫言。
我選：選丙
賞析：《紅高粱》是莫言的作品，在這里「高粱」借代莫言，「紅了」借指莫言獲獎，因而題目富有暗示性。
4．名著閱讀。（6分）
（1）根據閱讀印象，寫出選段中加點的「他」。（4分）
①我們倆更親近了。我隨時都可以到他那裡去，坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打……他老是把東西拿到天平上稱，往杯子里倒各種液體。（選自《童年》）
②他後來便到一個熟人的家裡去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉那裡得到一個消息，說他已經掉在水裡，淹死了。（選自《朝花夕拾》）
③他尋思道：「卻是恁地好？只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣，得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身。」當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣。（選自《水滸傳》）
④他要成為一切：工程師、手工人、斫石工人；他要獨個兒幹完一切：建造宮登台邰教堂，……由他一個人來。這是一種判罰苦役的生活。他甚至連吃飯睡覺的時間也沒有。（選自《名人傳》）
①「好事情」②范愛農
③楊志（青面獸）④米開朗琪羅（米開朗基羅、米開朗基洛）
（2）根據提示寫出相關情節。（二選一作答）（2分）
甲：《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授跟隨諾第留號進行了海底探險，在南極曾經因缺氧而窒息，請簡要說說諾第留斯號是如何陷入險情，又是如何脫離險情的。
乙：《簡·愛》中，簡·愛與羅切斯特的婚禮因梅森的反對而終止，請簡要說說梅森反對的依據及簡·愛隨後所做的決定。
答：我選做（①）題。諾第留斯號在南極冰層之下前進時，冰山翻轉撞上諾第留斯號，堵住了所有的出口；後來尼摩船長讓諾第留斯號用自身重量的來回沖撞，沖破冰層。
答：我選做（②）題。依據：羅切斯特已擁有合法妻子，即閣樓上的瘋女人；簡·愛決定離開桑菲爾德庄園。
5．「魯迅作品復習」綜合實踐活動。（9分）
初中新課結束了，老師將三年所學的魯迅作品列成一張表（見右），布置了三項學習活動，請參與。
（1）活動一：經典重溫（2分）
讀完經典文學作品，總有一些場景、一些情節、一些人物的言行留在我們的心裡，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內容，仿照示例，續寫一句話，並寫出相應的課文題目。
七年級上冊：《風箏》
七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》
八年級上冊：《阿長與山海經》
八年級下冊：《藤野先生》《雪》
九年級上冊：《故鄉》
九年級下冊：《孔乙己》
示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）
一隻風箏，彰顯自省精神。（《風箏》）
一聲老爺，喊出隔膜悲涼。（《故鄉》）
一片笑聲，盡現世態炎涼。（《孔乙己》）
一幅照相，寄託懷念感激。（《藤野先生》）
一條船舶，滿載純真快樂。（《社戲》）
一座荒園，盡顯童真童趣。（《從百草園到三味書屋》）
（2）活動二：觀點爭鳴（3分）
活動過程中，為讓同學們進一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是「絕望而反抗者」還是「希望而戰斗者」，請你也來發表觀點，並結合材料②③陳述理由。
①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）
②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉》）
③什麼是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）
答：我認為魯迅屬於絕望而反抗者，從「希望本是無所謂有，無所謂無的」「沒路的地方」可見魯迅認為希望是不確定的，現實缺少可走的道路；從對「路」的開拓開辟中可見魯迅認為必須反抗現實、實踐道路才可能創造希望。
（3）活動三：薪火相傳（4分）
在魯迅剛剛去世的時候，不少青年學生自發地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：「先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海。」本周班級要出一期主題為「花謝，種子在」的黑板報，請你也來供稿。要求：結合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談談魯迅作品在你心中播撒下的「種子」。
答：示例1：魯迅先生在我心裡播下的種子是獨立思考敢於質疑的精神。如《孔乙己》中對孔乙己悲劇命運的追問，《故鄉》中對「新的生活」的思考，都開拓了我的思想深度，對我具有精神引領的作用。他讓我懂得在「眾口一詞」中說出自己的話要有識見更要有勇氣。
示例2：魯迅先生在我心裡播下了文學的種子。魯迅的文章總讓人嚼之不盡，常讀常新。如他在《孔乙己》中對孔乙己「排」出九文大錢的描寫，讓我看到動詞傳神的力量；又如他在《藤野先生》中用「標致」一詞所達到的諷刺效果，顯示了獨特的魯迅文字的魅力。
示例3：魯迅先生的作品在我心裡播下了溫情的種子。當我讀到《社戲》時，我常常想起兒時的夥伴，讀《阿長與山海經》時則常常想起我的外婆、奶奶。魯迅的冷峻給了那個時代，他的溫情給了那些童年的記憶。所以魯迅並不遙遠，他寫的故事也在我的生活里。
二．現代文閱讀（32分）
（一）藍色的藍（20分）
丁立梅
①她報出她的姓時，我們都訝異極了。「藍，藍色的藍。」她笑著說，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍。她的名字，藍藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。
②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫院里做了一天的義工。「也沒做什麼啦，就是幫人家拿拿接接的。」她滿不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十齣頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。「你真不簡單！」我們由衷地誇她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼葯；那個腹瀉，她給止瀉葯；有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋裡一掏，就掏出幾塊創可貼來。彷彿她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：「這沒什麼，我只不過多備了點常用葯。」
⑤西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精緻。我們忍不住看她一眼，再看一眼，心裡生出無限的感喟與感動來。
⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風光詭異的聖湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然後，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎麼辦才好時，聽到她喃喃地說:「感謝上帝，我來了。」
⑦原來，她身患絕症已兩年。醫生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經緊握著的那一些東西，都成了浮雲，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，養花種草，出門旅遊，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心裡都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫生預言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。
⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛裡，一片一片的藍，相互輝映交融。
⑩那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。
6．文章③④⑤著重描繪了「她」與「我們」的不同，請根據文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答）（4分）
「我們」
「她」
第3小節
灰頭土臉
明媚精神
第4小節
戒備少言
熱情動人
第5小節
囫圇上車
妝容精緻
7．2011年3月18日的《揚子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什麼？（4分）
答：示例1：留好。因為這幾句話既能夠體現「她」美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態度，表達了作者對她的喜愛之情。
示例2：刪好。①「紅唇鮮艷」「燦若木棉花」，這是「她」的外在形象，並非作者要著力表現的內在品性；②「她笑著說」「她樂得眉毛眼睛都在笑」，固然表現了「她」愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感；③誇張失常。
8．文中第⑨小節劃線句含義豐富，試作分析。（4分）
眼睛裡，一片一片的藍，相互輝映交融。
答：藍，既指「湖藍」「天藍」，又指「藍藍」。情景交融，寫我們為納木錯變幻無窮風光詭異的聖湖美景所陶醉，也為藍藍與疾病抗爭的精神所感動。
9．丁立梅曾經說過：「什麼是奇跡啊？對於我們絕大多數尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰勝了你自己。」（引自《生命是用來愛和珍惜的》），結合這句話，說說文中的「她」是如何創造奇跡的。（4分）
答：她戰勝了自己，創造了奇跡。①她在「身患絕症」「天崩地塌」之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經爭過的「得失名利」。③她重新打理自己的生活，「養花種草，出門旅遊」，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。
10．這篇文章引發了同學們對「我想要的生活」的一場討論，以下是部分同學的觀點：
觀點一：生活就應該像文中的「她」一樣，「養花種草，出門旅遊」「去做義工」，這才是豐盈的生命。
觀點二：在追求事業和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責。
觀點三：追求事業和成就應該是人生的主旋律，「她」的生活是在生命只剩下三個月的情況下「非常態」的選擇。
觀點四：功名得失、事業成就都是浮雲，生活在於把每一天當做最後一天來享受。
你是怎麼看的？你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由。（4分）
答：示例1：我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態度。①「養花種草，出門旅遊」為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好！②更讓人感嘆的是「義工」生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得！所以這就是我想要的生活。
示例2：我同意觀點二，①「追求事業成就」是一種積極向上的人生態度，有追求、有擔當，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，並且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？
示例3：我反對觀點三。①事業和成就可以是人生的一部分，但不應該是主旋律，當人們為了得失名利「玩命去爭」，甚至傷害家庭幸福和自身健康，那麼也就失卻了生命本真的意義。②「她」的生活並不是「非常態」的選擇，以下可同「示例一」。
示例4：我反對觀點四。①前者是「虛無主義」，如果人人都把事業成就看成浮雲，那麼社會正氣何在？積極進取何在？②後者是「享樂主義」，如果人人都抱著「娛樂至死」享受生活的態度，那麼社會進步何在？人類發展何來？
示例5：我們需要腳踏實地的事業追求，也需要清風明月的靈魂生活。所以我認為人應該既有所追求，在奮斗中實現個人的人生價值；又應該於蕪雜與煩躁中保有簡單和明凈，釋放自己的心靈，體驗生命的愉悅和美麗。
示例6：我認為事業成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態度去做入世的事情。古人說「功成拂衣去」何等灑脫！人生無事業不立，境界去功名更高。
示例7：生活如人飲水，冷暖自知，沒有最好，只有適合。文中的「她」認為曾經錯了，今日對了，這是「她」的選擇；你也可以認為「她」過去不錯，今天錯了。多元的生活才構成世界的精彩。我想要的生活就是我選適合我的生活。
（二）地震來了怎麼辦？（12分）
如果現在發生地震，你有自信可以應付嗎？平時又該如何做好防震准備呢？趕快來看看下面所提供的各項要點，並要記住喲！
在室內——好可怕呀！：①背上緊急包；
②利用墊子或枕頭保護頭部，迅速尋找安全的地方躲避，像建築物的樑柱旁邊，或以比桌、床高低的姿態，躲在桌、床的旁邊。
③小心不要被倒塌的傢具和掉落的物品砸中。
④遠離可背對窗戶，以免被割傷。
糟了，被困住了，無法逃出：
①請保持冷靜、清醒，不要哭鬧，這樣才不會很快地把氧氣消耗光；
②注意其他坍塌，確認目前的位置是不是安全；
③尋找可能的出口；
④盡量朝向有光線或空氣流通的地方，等待救援；
⑤吹哨子或敲打器物，發出規律的聲響，等待救援；
⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援；
⑦如果空間安全，體力不支時，可以試著睡覺，這樣能降低憂慮，可以減少氧氣和能量的消耗；
⑧要有堅強的求生意志，不要放棄希望。
在室外：正在馬路上或建築物下：①用書包或雙手保持頭部，注意可能有招牌、盆栽、空調機等物品掉落；
②遠離工地、圍牆、加油站、電線桿等；
③如果是在天橋工地下通道，要迅速地離開。
在野外：遠離河邊、海邊和崖邊，並注意落石，尋找空曠的地方避難。
（選自某科普雜志，有刪改）
11．你認為這篇文章是寫給哪個讀者群體看的，為什麼？（3分）
答：小朋友（孩子）或小學生
理由：①內容比較簡單，語言比較淺顯，適合孩子閱讀；②用了較多的語氣詞如「好可怕呀」「糟了」等，營造情境；③有些表達含有提醒孩子的語氣，如「要記住喲」。
12．「在室內」和「在室外」的防護措施，共同強調的一個要點是保護頭部。（2分）
13．「被困」部分共8條，為便於記憶，現將有關信息進行整合，請你根據內容提示，完成下文。（每空不超過10個字）（3分）
被困時，首先要注意確認所處位置是否安全，如果存在坍塌隱患，應盡快尋找可能出口；如果空間安全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要講究求救（或「等待救援」）策略，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨子或敲打器物，發出規律聲響，對食物和水盡量節約使用。當然，不放棄希望（或「有堅強的求生意志」也許更為重要。
14．目前科技還無法做到准確預報地震，平時做好充分准備，才能將地震可能造成的災害減到最低。根據「在室內」部分的內容，你能對室內布置提出一些建議嗎？（4分）
答：①准備急救包，放到方便拿到的地方；
②在各個房間適當放置墊子或枕頭；
③走廊、門口不要堆放雜物，保持通暢，在傢具擺放上考慮規劃家中逃生路線；
④掛放的東西要加以固定，過重的東西不要放在高的地上；
⑤對笨重的傢具要進行固定。
三．文言文閱讀（23分）
（一）生於憂患，死於安樂（12分）
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。（選自《孟子》兩章）
15．解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）傅說舉於版築之間任用，選拔（或「被任用」、被選拔）
（2）必先苦其心志使……痛苦
（3）曾益其所不能通「增」，增加
（4）征於色發於聲而後喻臉色（表情、神情、神色）
16．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
翻譯：一個國家，內部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個國家就往往會滅亡。
17．短文開頭連用六個事例，在內容和表達效果上分別有什麼作用？（4分）
答：引出並論證「生於憂患」（困境出人才、人才都是經過磨難和歷練而成）的觀點；運用排比，同類並舉，增強了文章氣勢，論證更充分。
（二）烏蜂（11分）
杞離謂熊蟄父曰：「子亦知有烏蜂乎？黃蜂殫其力以為蜜，烏蜂不能為蜜而惟食蜜。故必盡逐其烏蜂，其不去者眾嚌①而殺之。今居於朝者，無小大無不胝②手瘃③足以任王事，皆有益於楚國者也。而子獨邀④以食，先星而卧，見日而未起，是無益於楚國者也。吾憂子之為烏蜂也。」
熊蟄父曰：「子不觀夫人之面乎？目與鼻、口皆日用之急，獨眉無所事，若可去也，然人皆有眉而子獨無眉，其可觀乎？以楚國之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其為無眉之人，以貽觀者笑也。」
註解：①嚌（jiē）齊鳴聲。②胝（zhī）老繭③瘃（zhú）凍瘡。④（áo）遊玩
18．下列句子中加點詞的意義解釋有誤的一項是（C）（3分）
A．黃蜂殫其力以為蜜（竭盡）B．其不去者眾嚌而殺之（離開）
C．先星而卧（先前）D．以貽觀者笑也（留給）
19．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）
句子：今居於朝者，無小大無不胝手瘃足以任王事，皆有益於楚國者也。
翻譯：如今身居朝廷的人，沒有一個不是手上磨起老繭，腳上生了凍瘡，盡力來擔任王事的，（他們）都是對楚國有益的人。
20．文章一、二小節體現了熊蟄父的兩個形象特徵，請各用一成語概括。（4分）
答：好逸惡勞（好吃懶做、不勞而獲）；強詞奪理（厚顏無恥、恬不知恥、巧舌如簧）
四．寫作（60分）
21．題目：慢下來的時光
要求：①文體自選；
②文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。
五．附加題（如果時間有餘，可以選做）（5分）
22．研究性學習——探究歇後語的奧秘
（1）歇後語是由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，後一部分像謎底。仔細觀察下面六則歇後語，你能從中概括出歇後語構成的三條規律嗎？（3分）
外甥打燈籠——照舊（舅）啞巴吃黃連——有苦說不出
黃鼠狼給雞拜年——不安好心林沖棒打洪教頭——專看你的破綻下手
劉備借荊州——只借不還孔夫子搬家——凈是輸（書）
答：①後一部分解釋前一部分的意義（釋義）；
②後一部分不僅解釋前一部分意義，而且諧音雙關構成新的意義（諧音）；
③引用常見的典故、寓言和神話傳說等打比方（典故、故事）。
（2）下面幾則歇後語，都只寫了一半，請根據你探究出來的規律，選擇其中的兩則，補寫完整。（2分）
綠綢緞上綉牡丹——錦上添花
老九的弟弟——老實（十）
白骨精遇上了孫悟空——原形畢露
烏蜂
杞離謂熊蟄父曰：「子亦知有烏蜂乎？黃蜂殫其力以為蜜，烏蜂不能為蜜，而惟食蜜，故將墐戶，其王使視蓄而計課，必盡逐其烏蜂，其不去者，眾嚌而殺之。今居於朝者，無小大無不胝手瘃足以任王事，皆有益於楚國者也。而子獨邀以食，先星而卧，見日而未起，是無益於楚國者也。旦夕且計課，吾憂子之為烏蜂也。」
熊蟄父曰：「子不觀夫人之面乎？目與鼻、口皆日用之急，獨眉無所事，若可去也。然人皆有眉而子獨無眉，其可觀乎？以楚國之大，而不能容一遨以食之士，吾恐其為無眉之人，以貽觀者笑也。」楚王聞之，益厚待熊蟄父。
（選自《郁離子·卷六》）
注1：杞離、熊蟄父，虛擬人物。
注2：烏蜂，蜂的一類，築巢於地下或泥牆上，形體近於黃蜂，色黑褐，只吃蜜，不釀蜜。
注3：殫音[dān]，竭盡。
注4：墐音[jìn]，用泥塗塞。
注5：嚌[jiē]，a．象聲詞，形容管弦之聲；b．象聲詞，形容鳥鳴之聲。
注6：胝[zhī]手瘃zhú足，手長老繭，腳生凍瘡。
直譯:
杞離對熊蟄父說：「先生可知道有一種烏蜂么？黃色的蜂竭盡其力來釀蜜，烏蜂不能釀蜜，而止是吃蜜，因此要封閉蜂巢的時候，蜂王派遣親信根據黃蜂釀蜜的多少徵收賦稅，一定徹底驅除那些烏蜂，那些不離開的，大家叫著去殺死它。現在站在朝堂上的人無論貴賤，沒有不胼手胝足地為王做事，都是有益於楚國的人啊。可唯有先生游盪著吃飯，提前於星星出現時睡覺，看見太陽升起卻還沒起床，這是無益於楚國的人吶。早晚就要考核了，我擔憂先生會像烏蜂的遭遇一樣啊。」
熊蟄父說：「先生沒看到人的臉么？眼睛與鼻子、嘴巴都是每天必須用的，唯獨眉毛沒事干，好像可以去掉啊。可是人都有眉毛而唯獨你你沒眉毛。這還能看么？以楚國之大，卻不能容納一個悠遊吃閑飯的人，我怕這個國家成了沒有眉毛的人，讓看到的人嘲笑啊。」楚王聽到了，更加善待熊蟄父了。
演繹:
這事情要兩方面看，兩個人說的都有一定道理。沒有眉毛不成，眉毛太多了把眼睛擋住了也不成！政治上要寬容，得容人說話；吏治上要嚴格，得珍惜民眾胼手胝足創造的財富。不能養著一幫白眼狼去魚肉百姓，還容不得有人仗義執言或維護自己權益。
『陸』 2013年中考各地語文作文題目
1、2013山東濱州市中考作文
二選一
（1）生活中不能沒有你
（2）以「疼痛」為話題
2、2013山東濟寧中考作文：成長的快樂
3、2013年浙江金華中考作文題目：我和xx相遇
4、2013年山東濟南中考作文題目：定格在記憶中的畫面
5、成都中考作文是命題作文，題目為《再也沒有》，材料與社戲結尾有關。
社戲結尾材料為
「待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說「小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。」但我吃了豆，卻並沒有昨夜的豆那麼好。
真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。」
6、福州中考語文試題作文，作文（65分，書寫佔5分）
興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領著你去採摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。
請以「興趣，是一種甜蜜的牽引」為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限，詩歌除外；
（2）不少於600字；
（3）文中不能出現真實的人名、校名、地名。
7、2013寧波中考作文：
夏天如約而至，2013年夏天，是一個特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開始新的人生旅程。在這個夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢想……都將成為這個夏天的關鍵詞。請以「2013，我的夏天」為題，寫一篇作文
8、2013年安徽省中考統一卷作文題為：以「那段__的日子」為題，寫一篇文章。
從以下四個詞中選一個填入空白處寫作：溫暖、孤獨、自由、煩心。
500字左右，文體不限。
9、臨沂
寫作表達（50分）
有人說：「走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美醜；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發喜怒哀樂……請以「走在路上」為題，寫一篇文章。
提示語要求：
①文體自選（除詩歌外、戲劇外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字數不少於600字。
④文中不得出現真實的姓名、地名、校名。
10、徐州市中考作文題：那一次讓我驚喜
11、蘭州：結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……
請以「我的________夢」為題，寫一篇文章。
要求：
①字數不少於600字。
②文體自選（除詩歌外）
③文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名。
④字跡清晰美觀、卷面整潔。
12、鹽城中考作文題：放慢腳步
13、2013年杭州卷作文題：《懂得分享》
14、2013年金華卷和麗水卷，作文題同一個：
相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕，請以「那一天，我與________相遇」為題寫一篇記敘性的文章。
15、2013年溫州卷作文題：
我以為我讀懂了春天，原來，我只知道春天過了是夏天；
我以為我讀懂了青春，原來，我只把青春當成一段時間；
我以為我讀懂了母愛，原來，我把母愛當成早餐；
我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴……
請以《原來我沒懂》為題，寫一篇不少於600字的文章。
16、2013年湖州卷作文題：
你認真望過一朵雲嗎？認真地唱過一首歌嗎？認真地品過一句話嗎？認真地愛過一個人嗎？認真地追過一個夢嗎？……認真是一種態度，認真地去做每一件事吧！請以「認真」為題目，寫一篇文章。
17、2013年紹興卷作文題：《慢下來的時光》
18、2013年衢州卷作文題：
6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂的時候突然下雨了，可是她們什麼雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們後又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽：「為什麼叔叔將雨衣給了哥哥，哥哥又給了我呢？」媽媽回答道：「因為叔叔比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。他們都在保護比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀。」琪琪左右看了看，跑過去將雨衣擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
19、2013年舟山卷作文題：《海，藍給自己看》
20、2013年台州卷作文題：
也許你不富有，但你有個溫暖的家，這就夠了；也許你不聰明，但你有一股拼搏的勁兒，這就夠了；也許你不出眾，但你有一顆熱愛生活的心，這就夠了……
也許你很聽話，但這可能還不夠；也許你取得了一些成績，但這可能還不夠；也許你有一個美好的夢想，但這可能還不夠……
請以「這就夠了」或「這還不夠」為題二選一寫篇文章。
21、2013年嘉興卷作文題：《歌聲嘹亮》
22、2013年長沙中考作文題為：一、我不相信眼淚；二、從另一個角度---（感悟，思考，觀察）。
23、2013揚州中考作文題目為「漸至佳境」。
24、2013年無錫中考作文題目 從腳下出發。
25、安徽：以「那段 的日子」為題，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)請你從「溫暖」「自由」「孤單」「煩心」四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
『柒』 求2013年浙江省嘉興市語文中考卷課外文言文《錢鎦（節選）》的現代文翻譯.文言文內容見補充.....
錢鏐，是臨安石鑒鄉人。唐僖宗在任時，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黃內巢，消滅了董昌容，積累了許多功德，自然顯現出來。梁開平年間，梁王封錢鏐為吳越王。有人慫恿錢鏐拒絕梁王的任命，錢鏐笑著說：「我怎麼能失去一個孫仲謀呀！」於是接受了（梁王的）任命。這年，錢鏐祭掃祖墳，邀請故老，各種樂器一齊吹響，榮耀遍布山谷。
一位九十多歲的老婦，拿著一壺泉水相迎與道路左邊，錢鏐急忙下車下拜。老婦撫摸他的背，叫著他的小名說：「錢婆留，我很高興你長大成人了。」原來錢鏐出生的時候房間里充滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。這位老婦苦苦相留，於是給他起名為婆留。錢鏐擺出牛和酒，來給鄉人吃喝。錢鏐起身勸酒，獨自唱還鄉歌來給賓客娛樂。這時將要修築宮殿，觀測雲氣占卜的人說：「如果擴大原來的宮殿，（其益處）不過一百年；如果填平半個西湖，（其益處）可以有千年。」錢鏐笑著說：「怎麼會有千年而不出賢明的君主的事情呢？為什麼要讓我的民眾們受苦呢！」於是不再改造宮殿。
『捌』 2013年嘉興市中考語文作文題目是什麼
是《歌聲嘹亮》，我們上午剛考好，