① 語文暑假作業答案
五年級暑假作業本語文參考答案（第2-23頁）五年級暑假作業本語文參考答案(第2-3頁) 實踐園 ◇開始放暑假了,你有什麼感受?請用三個成語來形容一下. 欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩 ◇下面的字都是五年級學過的,現在還記得嗎?請分別給它們組個詞,注意千萬別把它們認錯哦! 衰（衰落） 瞻（瞻仰） 魂（靈魂） 漠（沙漠） 延（延遲）蓑（蓑衣） 檐（屋檐） 瑰（瑰寶） 寞（寂寞） 誕（誕生 ◇親情訪問沒放放暑假,家長都會要求我們做些什麼?請你采訪一下身邊的親人,聽聽他們對你的暑假生活有什麼希望、建議和要求,並做好記錄.再想一想他們為什麼這么說,你在暑假裡又該怎麼做. 采訪記錄 我的想法和分析誰 說的話 我覺得他們說的都有道理.任何有益的活動也包括學習,都不能過度,所謂「物極必反」就是這個道理.今年的暑假又是非同一般的暑假,這是我們畢業考前的最後一個暑假,所以這兩個月既是我們的休養生息的大好時機,更是我們提前儲備的最佳時期.所以,在這個暑期里,我要制訂科學的學習活動計劃,並且嚴格按照計劃執行.只有這樣,才能做到真正的「勞逸結合」,真正度過一個安全、快樂、充實的暑假. 媽媽 學習、功課不能落下. 爸爸 要適當進行鍛煉. 奶奶 不能老看電視,要適當休息. 舅舅 學習、娛樂兩不誤. 智慧宮 ◇炎炎夏日,動物是怎樣避暑加溫的呢?請你根據它們的生理特點,在下面括弧里填上相應的動物名稱. （松鼠）豎起尾巴遮陽. （大象）耳朵散熱降溫. （蜜蜂）雙翼扇風. （雞）張口、伸翅以助散熱. 五年級暑假作業本語文參考答案(第4-5頁) 閱讀台 ◇《蘇東坡和對聯》從蘇東坡在對聯上加的「發憤」和「立志」兩個詞語中,你體會到了什麼? 加了「發憤」和「立志」兩詞,能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理,下定決心,從此要發奮讀書.這一改,沒有了原先的「狂」氣,變成努力的方向了.從此以後,蘇東坡變得謙遜起來,孜孜不倦地識字、讀書,終於成為一代大詩人、大文豪. 實踐園 ◇根據提示,寫出對聯. 1. 看見紅花滿地,碧水連天,我會吟誦迴文聯：「地滿紅花紅滿地,天連碧水水連天.」 2.到處鶯歌燕舞,我會吟誦疊字聯：「翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕.」 3.看見青山白雲,綠樹紅雨,我會吟誦頂針聯：「樓外青山,山外白雲,雲飛天外.池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊.」 4.中秋時節,半夜時分,我會吟誦數字聯：「一夜五更,半夜二更有半.三秋九月,中秋八月之中.」 ◇下面的對聯最適合貼在哪些場所? 1. 春夏秋冬,一歲川流不息；東西南北,四方賓至如歸.（旅店、賓館） 2．但願世間人無病,何愁架上葯生塵.（葯店、醫院） 3．谷乃國之寶,民以食為天.（商店） 4．巧手度處,天衣無縫；匠心裁來,長短合身.（裁縫店、服裝店） ◇暑期經典閱讀《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》是我國古代四大文學名著,我們已經在課文中讀到過這些名著的部分章節,趁長長的暑假,我要把高爾基寫的《母親》找來好好讀讀.現在,我先來制訂一下讀書計劃：計劃在20天內把書看完,全書共有232頁,每天看12頁,每天的看書時間定在14點——15點,看書時我打算做以下讀書筆記：①有摘錄四字詞語；②摘錄優美或有特色的句子. 智慧宮 ◇讀一讀,試著將下聯補充完整,填寫在文中橫線上. 切瓜分客,橫七刀,豎八刀. 五年級暑假作業本語文參考答案（第6-7頁 ） 閱讀台 ◇讀一讀,練一練.《免費而珍貴的禮物》 1.摘錄文中的四字詞語：笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山 2.想像一下,一個生命垂危的傷員被抬進了醫院,當護士告訴他牆上寫著「沒有人會死在這里」時,他會怎麼想? 這家醫院里的醫生和護士一定技術精湛,負責任,那麼我也必須以堅強的毅力去和傷痛斗爭,配合醫生和護士共同戰勝傷痛,獲得新生. 實踐園 ◇照樣子,換偏旁再組詞. 瑤：謠（歌謠） 零：鈴（鈴鐺） 玲（玲瓏）瑟：琶（琵琶） 噪：燥（乾燥） 躁（暴躁）醉：碎（摔碎） 淮：准（准備） 推（推車） ◇圈出廣告中的錯別字,並在括弧里加以改正. 山地車廣告——騎樂無窮（其） 熱水器廣告——隨心所浴（欲）某飲料廣告——飲以為榮（引） 兒童裝廣告——百衣百順（依）止咳葯廣告——咳不容緩（刻） 肉雞店廣告——雞不可失（機）◇ ◇讀帖子,寫帖子. 在某網站的論壇上,一位網名為「快樂仙子」的網友發帖：「爸爸、媽媽為了我能順利進入六年級學習,准備暑假讓我上三個培訓班,分別是思維訓練班、寫作班、英語口語班,看來我的快樂暑假將在培訓班中度過了.」 跟帖—— （樂在逍遙）：兩個月的暑期,不能荒廢了學習,讓自己有效地充電固然重要,但是只在乎學習也是不利於學習的.只有「勞逸結合」才能促進學習的有效性.而在我看來如果在學科性的學習的同時,也參與藝術類的學習,就能做到「勞逸結合」,才能事半功倍. 智慧宮 ◇巧擬標語. 圖書館預覽室「禁止喧嘩」的標語： 1.知識本無語,卻可訴千言；讀書不講話,亦可達高深! 2. 流水無情人有情,勸君請讓樓清靜. 3.今天,讓我們靜心讀書.未來,讓我們高聲歡呼. 公共汽車上「禁止在公共汽車內吸煙」的標語：車上空間小,煙頭燒傷不得了. 五年級暑假作業本語文參考答案（第8-9頁） 閱讀台 ◇讀一讀,想一想.《德國小學生的「綠色記事本」》實踐園 ◇環保調查記錄. 時間 物品名稱 調查的場所 使用或銷售的數量 我的分析和說明 2012.7.1 方便筷子 早點店 500雙 頻繁地製造白色垃圾污染會使周圍的環境質量變差,建議用自帶餐具. ◇用例句中帶點的詞語寫話. 1.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢,也不是花不起錢,更不是為了減少環境污染,而是為了自己與他人的生命健康. 2.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢,也不是不讓花錢,更不是限制人生自由. 3.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢,也不是盲目效仿其他發達國家,更不是流於一種形式.
② 初二語文、英語暑假作業本的答案
其實不用那麼麻煩的。。。你亂做ABCD，邊做邊撕。。。反正報名時老師看都不看的。。。直接扔一邊的。。我試了2年了。。現在讀大學了··呵呵
③ 求初二暑假作業語文答案
上網一搜就好了
④ 求金狀元新語文活頁八年級暑假作業答案，急急急！！！！！！！！！！
八年級暑假作業答案
《父親的果園》
1．果園遭冰雹的侵襲，父親心中是最痛苦的，但面對母親的沮喪，父親卻掩飾住內心的情緒勸慰母親。表達了父親對家人的關愛，同時也表達了父親對自己的果園及勞動的收獲充滿了信心。 2．寫出了父親勞動的艱辛，表現了兒子對父親辛勞付出的感動與感激。 3．不矛盾。雖然都是描述母親為「我」開箱拿水果，但「再熟悉不過」是說明母親曾經無數次從箱中為兒女拿水果，而「始料不及」則是「我」沒有想到父母竟會在揮汗如雨的農忙季節為「我」精心地存放水果，這讓「我」體會到了父母愛的可貴。 4．沒有。這正是父愛在母親身上的深刻體現，從第⑧段可以得到印證。 5．勤勞善良、朴實敦厚、任勞任怨、疼愛子女。6．父親用自己的生命年華，換來了果園的欣欣向榮，兒女的幸福生活。
《收棗時節》
1．出發進山 滿載而歸 2．量多；色美；味香；鄉民們豐收的喜悅之情 3．表現了山民們的勤勞以及勞動的歡欣。 4．寫曬棗突出豐收的成果，表現了山村的淳樸、祥和及美麗。 5．示例一：風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。示例二：陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
《花草的「腦瓜」里裝了什麼》
1．示例：植物具有獨到的「聽力」；植物能夠分辨善惡；植物懂得「團結」 2．不能，這一段以菊花為例說明「並不是所有的FT基因都是在長時間日照下工作」，是對上文的補充，如果刪去，則顯得絕對化，不符合事實，這體現了說明文准確性的原則。 3．A處：舉例子、列數字。以小麥為例具體說明「植物根據太陽每天在天空中游盪的時間，來保證自己在合適的季節開花」，從而讓讀者更易明白。B處：作比較，將跳舞草聽到《月光下的鳳尾竹》後的舞動，與聽到雜訊後的無動於衷進行比較，說明了跳舞草對音樂的喜好表現在它們的「舞姿」上，從而形象地說明了植物具有獨到的「聽力」。
知識操練營（一）
1．（1）頑強拼打（2）示例：回家耶回家 回家是我永遠的牽掛 2．A（應讀tónɡ） 3．B（眉批指書頁上方空白的地方） 4．（1）在「獲獎」後面加上「名單」 （2）用詞不當 5．（1）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（2）只在此山中，雲深不知處。（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（5）採菊東籬下，悠然見南山。（6）少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 6．示例：圖如一個母親俯身抱起路上的孩子，表明愛心和責任心；一條路，伸向遠方，表明讓寶貝回家任重道遠。「寶貝回家」四個字，醒目，說明組織的要旨。整個圖標用醒目的紅色，表明警醒和告誡。 7．【中秋習俗】示例：吃月餅、賞明月、舞火龍、堆寶塔、樹中秋、燒塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【聯對中秋】A（「窺」好，因為窺採用擬人手法，寫出了月的調皮，並且與上聯「弄」相對照，對仗既工整且含無窮韻味，最能傳神）【賞月品讀】水滸；施耐庵；示例：作者巧妙地選取自然景物，側面展現月之皎潔，場面宏闊，意境幽遠。 8．（1）①適逢，恰好遇到；②原因；③不久；④聽說。（2）過了許久，才知道發生了地震，都快步跑出屋子。（3）D（4）時間順序。戌時、俄而、久之、逾一時許等。（5）補敘；補充說明地震的破壞性，增強真實感。
《曠野與城市》
1．善待曠野就是善待人類自身。或：善待曠野就是善待人類自身。要知道，人類永遠不可能以城市戰勝曠野，曠野是大自然的肌膚。 2．運用擬人的修辭手法，形象地表現了曠野的包容與強大。 3． 城市追求井然有序的繁華，不斷侵襲破壞曠野，而曠野追求的是我行我素的自然風光。 4．有力地證明「曠野一旦反撲，人類就一籌莫展」的觀點。或有力地表現在強大的曠野面前，人類是多麼的弱小。 5．將曠野比喻為皮，將人類或城市比喻為毛，形象貼切地表明了城市與曠野相依相存的關系。（或不可分割的依存關系）
《閑話白菜》
1．歷史悠久，種類繁多；味道鮮美，營養豐富；有葯用價值。 2．採用了引用的說明方法。通過引用古代醫書使「白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的葯用價值」更有說服力。 3．（1）不能去掉。其理由是：「據考證」是根據資料考核證實並作出了一定的結論，說明「白菜栽培歷史悠久」不是憑空捏造。若去掉，有可能讓人覺得是杜撰的，體現不了說明文語言的科學性（嚴密性、准確性）。（2）「僅」是表范圍小的副詞，表示「白菜食用方法」只限制在「入書」范圍內，不包括還沒入書的。「全部」表范圍大的副詞，表示沒有遺漏，這與客觀事實不符合。
知識操練營（二）
1．（1）表示給勁、帶勁的意思；（2）「什麼」的諧音。「神馬」成了網路用語，而且還容易讓人想到早前的神獸，更增添了一分戲謔的意味，心照不宣的默契讓人會心一笑。（3）一些熱愛生活，崇尚健康，酷愛戶外運動，善待自己也善待環境的人。他們「下班關手機，點菜要維C，周末必出遊，隨手帶垃圾」。（4）網路上不談政治，不談敏感話題，與自己無關，自己什麼都不知道，就用此話回帖，相當於「路過」。 2． B（應為出神入化，精巧絕倫用此不當） 3．示例：鄧小平巧妙地將「台灣」說成是中國的一個省，表明了台灣是中國不可分割的一部分，台灣反對阻擾也只是國家內部矛盾，維護了祖國的尊嚴。 4．示例：青灰；翠綠；濃白；裊裊。 5． 《西遊記》；吳承恩；偷吃太上老君的仙丹 6． （1）上聯是：蘇洵、蘇軾、蘇轍；下聯是：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇軾 （2）李白（3）項羽（4）范仲淹 7．（1）示例：民間訪問 實地考察 資料查閱 現場觀摩等（2）示例：燈籠春節、元宵紅娃、清明印、龍粽端午、七夕愛之印、團圓中秋、菊花重陽。（3）示例：應積極傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術或有些民間藝術面臨後繼乏人的窘況。 8． （1）①整治，修理②大聲叫（2）第二天，迂公請人整修屋子。（3）諷刺了缺乏遠見的人，批評了目光短淺，看不見長遠利益的人。
《家常豆腐》
1．yù quán rù jiē 2．內容上，寫出了豆腐的地位及多樣面貌；結構上，開篇點題，引出下文。 3．通過與前文所寫的各種珠光寶氣的豆腐作對比，以突出豆腐的家常吃法最可人。 4．豆腐處處隨遇而安，讓人盡情發揮智慧。 5．以表現生活的庸常瑣屑疲憊艱辛乃至愁苦，為下文寫「我」對生活的感悟「生活的安穩甜美」作鋪墊。 6．既表現豆腐風味的獨特，又抒發了對蘇軾樂觀豁達生活態度的贊頌之情。
《開花的課桌》
1．（1）yān（2）qiào（3）xiān（4）qì 2．寫出了初春的寒冷灰暗，為下文寫在教室里發現第一抹春痕作鋪墊。 3．春意的萌動和蔓延；孩子們身心健康成長的生氣與活力 4．（1）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出小樹枝、小野花的細小，色彩美，贊美了孩子們的靈秀、細心。（2）運用擬人、回環的修辭手法，表現出花枝的燦爛與孩子的可愛。 5．孩子們像春天一樣充滿了無窮的生機與希望，表現了作者對孩子的喜愛與贊美之情。 6．示例：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
知識操練營（三）
1．長命百歲；唐僧；美麗的家鄉；雄鷹翱翔 2．C 3．（1）改「由」為「在」；（2）用詞不當 4．B 5．示例：爸爸、媽媽：我很感謝您們對我的關懷。我能理解你們望子成龍的心態，但也請給我一點自由支配的時間，好嗎？爸爸媽媽，放心吧，我不會讓你們失望的。 6． （1）音樂、書法（2）戲劇（京劇）、繪畫 7．【世園新聞】小記者入園采訪記錄，宣傳「世園」 【世園圖展】會徽以自然花瓣為構型，用三角形、四邊形、五邊形、六邊形的疊加，組合而成一個富有東方神韻的「百花吉印」。其中三角形如漢字「人」，體現以人為本，四邊形如西安古城，象徵和諧人居，二者相扣寓意世園會主題：天人長安。五邊形代表五星，體現中國特色；六邊形代表六合，寓意「道生一、一生二、二生三、三生萬物」的中國哲學思想，代表包容一切的自然環境。從三到六自然遞進，體現了人、城市、自然和諧共生的理念。 【世園感悟】世界是個大家庭，只有通過相互交流合作和公開競爭，方可共同進步、繁榮。 8．（1）①已經 ②有時 ③吃驚 ④終了、完畢 （2）先生俯身笑著說：「為什麼留下味道不好的棗子給我老頭子呢？」 （3）第一件事：夏天與兒童嬉戲，為兒童撲棗。第二件事：故意持雨傘坐屋檐下，使大官紳士來營造學舍。（4）老而不失童心，詼諧多智。
《故鄉的紅月餅》
1．詳寫紅月餅製作過程，表明了作者對家鄉紅月餅記憶的深刻和熱愛，突出了作者對家鄉強烈的思念之情。 2．表現了人們進入八月後烤月餅時的緊張、忙碌的情形，為下文寫「我」姐妹倆在八月十五下午把月餅烤糊作鋪墊。 3．父親誠懇實在、心地善良，關心他人。 4．既收到了鄰居們送來的各種紅月餅，感受到了鄉鄰的友愛，同時父親沒有責怪「我」姐妹倆把月餅烤糊一事，反而要求「我們」把烤糊的月餅送給村口的瞎子老爹，「我們」從父親那裡懂得了為人要誠懇實在和關愛他人的道理。 5．城市裡收到的月餅沒有家鄉紅月餅的味道；同時又因為遠離家鄉和親人，所以感到「憂傷」。
《當語言死亡時》
1.語言死亡的現象語言死亡的方式語言死亡的後果 2．語言死亡的根本原因在於沒有了代際傳承。 3．舉例子、列數字。准確具體地說明了語言的瀕危現象。 4．不能去掉。用了「絕大多數」表明還有少數是有文字記載的。去掉後，就不能准確、嚴謹地表達這一意思。 5．示例：世界是同一的，沒有任何色彩，想像力被囚禁，世界不再豐富多彩。（言之有據有理即可）
知識操練營（四）
1．（1）①jī②xué （2）第①句，將「雖然」改為「如果」。 2．B 3． （1）馬後炮（2）唱主角（3）闖紅燈（4）打邊鼓 4．B 5．該徽標由字母「e」和漢字「文」結合而成。「e」象徵著網路；「文」代表文明、文化。整體以中國紅為主色調，呈現一個舞動奔騰的人，彰顯了「以人為本」的服務理念。主辦方認為該徽標展現了中國網民的陽光與熱情，豪邁與拼搏，展現了中國網民文化節的時代魅力和文化內涵。 6．【概括觀點】外媒核心觀點：中國大規模撤離在利比亞人員，彰顯了大國實力。【表達問候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖國永遠是您歸航的港灣，這里有守望您的笑臉和親情。歡迎回家！ 【擬頒獎詞】示例：是他們，心繫祖國同胞的安危，不遠萬里將援助的手伸到最需要他們的地方；是他們，克服千山萬水重重阻攔，將千萬顆懸掛在天際的心靈溫暖地放回地面。他們，有個響亮的名字叫中國軍人！他們是祖國的兒子，他們更是人民心中的長城！ 7．（1）孤傲清高，不隨波逐流，執著堅守的高雅氣節。（2）詩人借寫菊花寧願枯死枝頭，也決不被北風吹落的高潔之志，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表達自己堅守高尚節操、忠於國家的決心。 8．（1）①下棋②離開③擅長（2）有一隻老猴在樹上偷看兩位仙人運子下棋的方法，於是也得到了下棋的竅門。（3）心不在焉（4）以己之長，攻他人所短。（或能了解並利用對方的弱點）
⑤ 初二暑假作業：暑假訓練營語文（學年總復習，齊魯電子音像出版社）答案
恩就是這本
⑥ 初二語文暑假作業
1 霜葉紅於二月花.《山行》 杜牧
2 疑是銀河落九天 《望廬山瀑布》 李白
3 病樹前頭萬木春
《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫
⑦ 語文暑假作業答案。
不管是幾年級語文暑假作業答案，可根據平時學的語文教科書內容和課外作業相結合，發揮出您聰明的智慧都可得到正確的答案
⑧ 語文暑假作業答案是什麼呀
你總得把問題給呈上來吧
⑨ 八年級下冊語文人教版暑假作業答案
18頁
綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續。1．文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達作用。（2分） 答案示例：「山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透。」本句把山雀的鳴叫聲比喻為「輕快的音樂雨」，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。2．仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到「悒鬱」和「悵然」的原因。（2分） 答案：少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人製造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類3．你怎樣理解第⑤段中作者的「夢境」？（2分） 答案：這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉的回憶，表現了濃濃的思鄉之情。4．文章開頭說「到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫」，結尾說「我想做一隻鳥，在山中」，試聯系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。（2分）答案：憧憬自然，贊美生命，謳歌自由
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1.醫術高 為人正直 性子急 有正義感 有責任感
2.從結構上講為下文的小故事埋伏筆做鋪墊； 另一方面，也可以吸引讀者的興趣。
3.例如 小說開頭這樣寫道 「他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用」 點評 這樣寫 雖然有誇張的感覺，但卻能生動直接地讓人感受到或體會到 華大夫的高明醫術。
4. 首先從構思來講，文章先總而後分，開宗明義給讀者介紹主人公的特點概況，而後有用具體事例來刻畫描寫人物 讓讀者 自己來判斷體會人物的性格特點，最後再用旁觀者角度進行綜述和結尾 引人入勝。 從 情節來講，小說的實例 可謂 環環相扣 ，不僅刻畫人物到位，而且也能夠 將讀者吸引到具體情節中。
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天是夢的一段詞話,雲彩是詞牌，霞光是歌賦，雷電、冰雪是天的篇章。
山是大地的一首樂章：山腳是序曲，山頂是高潮，山石、林海是山的音符。
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各位遊客，一路辛苦了，歡迎您來趵突泉游園賞泉。
我們公園始建於一九五六年，因內有趵突泉而得名。現居市中心，位於濼源大街西首。趵突泉周圍泉池眾多，形成了趵突泉群。著名的金線泉、漱玉泉、馬跑泉、卧牛泉、皇華泉、柳絮泉、老金線泉、洗缽泉、尚志泉、螺絲泉、滿井泉、無憂泉、白雲泉、望水泉、東高泉、登州泉、杜康泉、混沙泉、龍池泉、白龍灣等，構成了四大泉群之首。作為眾泉之冠趵突泉成了泉城的獨特象徵。
我們趵突泉公園以觀泉、賞魚、品茶、山石、文化為特色，以小巧玲瓏、步移景異，清潔幽靜、古樸典雅而著稱。全園共規劃為十個景區，這就是趵突泉景區、三大殿景區、尚志堂景區、漱玉泉景區、東門入口區、楓溪景區、滄園景區、白雪樓區、南門入口區、萬竹園景區，總面積近百畝。
趵突泉景區在我們公園內西側，是全園構圖中心，由亭、堂、廊、榭組成了一個封閉空間，高低錯落的建築像眾星捧月一樣，簇擁著噴突騰涌的趵突泉，人們可以從不同的角度欣賞泉景，被譽為濼水之源，在史書上第一次出現是<<春秋>>上關於魯桓公和濟襄公談判兩國邊界一事的記載。魯桓公十七年(公元前695年)。齊國和魯國因邊界爭執發生戰爭，次年春，魯桓公到齊國談判邊界問題，會齊侯(齊襄公)於濼。濼，濼水的源頭，即趵突泉。所以趵突泉為人所知已經有二千五、六百年的歷史了。當然那時濼水之源，名字並不叫趵突泉，北魏時，因泉上建有娥姜(英)廟，谷稱娥姜(英)水，直到唐宋八大家之一的北宋文學家曾鞏始稱為趵突泉，並流傳至今。不過，宋朝．金代曾有人稱叫「溫泉」、「檻泉」、「爆流泉」、「瀑流泉」等等，但都不如趵突泉這個名字精當傳神。
趵突泉，三窟並發，聲如隱雷，「泉源上奮」，「水涌若輪」稱「趵突騰空「。「雲霧潤蒸」是趵突泉一景。泉水一年四季恆定在攝氏18度左右,到了嚴冬早晨,水面上水氣裊裊上升,象一層薄煙,一邊是泉池幽深,波光粼粼,一邊是樓閣彩繪,雕梁畫棟,這一切與淡淡的薄霧,構成一幅奇妙的人間仙境.奇特景觀為濟南八景之一,歷代著名文學家、哲學家、詩人多有贊美。諸如宋代曾鞏、蘇軾、金代元好問，元代趙孟府、張養浩，明代王守仁，清代王士禎、蒲松齡、何紹基等都有吟泉佳作。康熙、乾隆皇帝都曾在趵突泉邊寫詩刻石，頌揚名泉，當代文豪郭沫若等也都有贊頌的美文。
趵突泉東西之間的這座南北向的小橋，名曰來鶴橋，原為木橋，明代萬曆初所建，天啟末年重修，濟南解放後擴建公園時將其改建為石橋。橋南首的彩繪木牌坊是原來的樣子，牌坊匾額朝南的一面上刻「洞天福地」；朝北的一面是「蓬山舊跡」，「蓬山」指傳說中東海神山的蓬萊、方丈、瀛州三座神山，趵突泉為何稱「蓬山舊跡」？意為東海神山不過傳說而已，誰也沒有見過，但趵突泉的三股水其狀如山，但不可攀，好象神話中的蓬萊仙山一般，所以稱其為「蓬山舊跡」。泉池西側伸入水中的小亭叫觀瀾亭，此亭建於明朝天順五年(1461)，至今已有500多年歷史，亭西牆壁上嵌刻的兩塊石碑，一塊「觀瀾」兩個大字，取自<<孟子.盡心>>「觀水有術，必觀其瀾」，為明代書法家張欽的墨跡。另一「第一泉」的石刻，是清朝同治年間王鍾霖的手筆。亭東泉池中這塊半浸水中的石碑，上鐫三個雄健大字：趵突泉，為明代山東巡撫胡纘宗所寫，細心的遊客有的可能會發現突變成了「突」，缺了兩點，傳說勁挺柱涌的三股水把「蓋子」頂掉了，才使「突」字變成了現在這個樣子，當然這只是形容泉水勢強，人們的一種遐想。泉池南岸透窗臨池榭廊是解放後所建，近年來成了「閑時墨客會名優」京劇名流演出的舞台。趵突泉東池北岸，依水而著，窗明幾凈的建築就是有名的蓬萊茶社，又稱望鶴亭茶社，清代文人施閏章曾寫詩歌曰：「仰而見山之青，俯而見泉之潔，清流激湍兮，孰浚其源？潛蛟出蟄兮，飛虹蜿蜒」。說明這個地方在當時是極目遠眺，俯首凝視，觀賞領略遠近山水之美的絕妙境地。據說當年康熙、乾隆兩個皇帝都曾在這里臨水靜坐，品茗賞泉，領略趵突泉的萬般風韻。當品嘗到趵突泉水後，竟將南巡中攜飲之北京玉泉水全部換為趵突泉的水，故有「潤澤春茶味更真」，不飲趵突泉的水，空負濟南遊之說。趵突泉池北岸的大殿叫「濼源堂」，緊挨濼源堂的兩座大殿，統稱呂祖廟，也叫「呂仙祠」、「呂公祠」、「呂祖閣」。
⑩ 09初二語文暑假作業答案
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登這個網就好(*^__^*) 嘻嘻回……答