Ⅰ 2007年吉林省長春市中考語文試題及答案
2007年吉林省長春市中考語文試題
一、閱讀（60分）
（一） 名句積累與運用（15分）
1、關關雎鳩， 。 （《詩經 關雎》）
2、 ，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
3、國破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）
4、 ， 。可憐白發生！
（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以記之》
5、有詩雲：莫言塞北無春到，總有春來何處知。其實，塞北的漫天風雪中亦有無限生機，岑參就在《白雪歌送武判官歸京》中以「 ， 。「描繪了冬雪帶給他的浪漫遐想。
6、古人讀書，講究眼到手到，又要心到。這說明了學習與思考相輔相成到的密切關系，正如〈〈論語〉〉中所言： ， 。
7、交友的標准關乎人格質量和生命質量。〈〈陋室銘〉〉中，劉禹錫在描述陋室生活的同時，也談及了他的交友原則： ， 。
8、李白的灑脫，蘇軾的豁達，總能給世人或振奮昂或坦盪樂觀的精神力量。在兩者中選擇一位，把他最能鼓舞你的句子（初中教材學過的）送給自己，作為人生路上的一縷春風伴你而行。寫出連續的兩句，並表明篇目名稱。
句子： ， 。
篇目：〈〈 〉〉
（二） 文言文閱讀（15分）
（甲） 閱讀下文，回答問題。（10分）
生於憂患，死於安樂
《孟子》
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於土，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。」
9、孟子是 時期的思想家，〈〈孟子〉〉是 家經典著作。（1分）
10、解釋下列句中加點的詞語在文中的意思。（2分）
舜發於畎畝之中 空乏其身
衡於慮 而後喻
11、唐代名臣魏徵認為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了本文的中心論點： （2分）
12、〈〈格言聯璧〉〉中有一聯：「天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之。」文中「困於心，衡於慮，而後作」一句表達的是上聯的意思還是下聯的意思？請用自己的話做簡單說明。（2分）
13、孟子認為「苦其心志」、「勞其筋骨」和「行拂亂其所為」能夠增加人的才能。在生活條件日益優越的今天，你認為其中的哪一點仍然是人們增加才能、有所成就的必要條件？請結合生活實際談一談你的理解。（3分）
（乙）閱讀下面的選文，回答問題。（5分）
李存審①出於寒微,常戒諸子曰：「爾父少提一劍去鄉里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃②者凡百餘。」因授以所出鏃，命藏之，曰：「爾曹③生於膏梁④,當知爾父起家如此也。」
註：①李存審：五代時後唐的大將。②鏃（zú）：箭頭。③爾曹：你們。④膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。
14、解釋下列句中加點的詞語在文中的意思：（1分）
少提一劍去鄉里 位極將相
15李存審「位極將相」之前有怎樣的經歷？請用自己的話簡要概括。（2分）
16、有人為子孫留下豐厚家財，李存審卻把自己身上所中的百餘箭頭留給孩子。他這樣做的目的是什麼？（2分）
（三）現代文閱讀（25分）
閱讀下文，回答問題。
孩子與鳥兒
張秀亞
一天下午，孩子們都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鳥飛盡的空巢。鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一隻美麗的灰鴿。
迎接暮色，我漫步走到後院，花期才過，美人蕉的殘瓣，鋪了一地絢爛落霞，把晶瑩圓潤的籽粒，留在枝頭。完成了孕育、覆護作用，花朵便萎落於土——一個偉大的意念——「愛」，卻自古至今，始終充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，熾烈的生命火炬，賴著神聖的愛，得以代代繼續，燃燒不熄。
正在沉思間，突然一個毛茸茸的小團，輕吻著我赤裸的足踝，我不自覺地打了個寒噤。一低頭，我發現那閃亮畏怯、如雲邊孤星的小眼睛，正向我這龐然大物的人類側目而視。
我俯身捧它在手，原來是一隻才學飛的小麻雀呢。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾都被燒得焦黑、短茁、凌亂。許是自誰家煙囪逃出而」劫後餘生」的吧。它伸著尖尖的小喙向我啁啾著，殘羽下，波動著一股生命的顫栗。
我才將這小生命捧進屋子，兩個孩子正巧自田埂間呼嘯著回來了。見了鳥兒，又是一陣「泰山」似的歡呼。山山更忙著為它騰肥皂箱，在他的指揮下，才學步的蘭蘭，也乘我不備，蹣跚著自床墊下抽了一把稻草，凌亂地放在箱底，瞬息間鳥兒的新居落成。
「看鳥兒啊！」兩個孩子如熱帶賣果女郎，輪流著把鳥兒連箱子舉在頭頂，興高采烈地呼喊著。於是，同巷中的小玩伴們都聞聲而來了，赤膊、跣足、髦發、泥臉……形形色色的都有。此刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一隻開動的鬧鍾。
一個小光頭向小鳥獻上蜻蜓，一個雙辮女貢上了蚯蚓，小傢伙們簞食壺漿，絡繹於途，但小鳥兒抬抬玲瓏的小頭，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧這些「非我族類」的小面孔，它緊緊地閉起微黃的尖喙——「不食周粟」。熱心的孩子們變得失望了，不再去采糧購秣，只靜靜地環著鳥兒圍坐成一個圓圈。
突然，屋外傳來清脆動聽的聲音，比竹竿相擊聲還要俐落、悅耳。我一抬頭，一個多麼奇麗的偉觀啊，對面人家屋檐落滿了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵顫動的火焰。它們翹尾、頷首、展翅，似懷著無限的同情，遙遙凝望著這陷入不幸的同類。它們在躊躇、疑懼，都不敢飛下來。由那斷續的啁啾，我覺察它們，似乎飽嘗了「相望不相親」的痛苦。
我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷後面，我也遠遠地站在屋子的一角。
不多時，「特冷」一聲，一隻較大的麻雀，竟飛進了玻璃走廊，低頭親昵地向小麻雀致慰：「吱喳，吱喳，吱喳。」小麻雀也在哀哀訴告：「吱吱吱，喳喳喳。」孩子們自簾帷後移動了一下，那個來訪者拍翅驚飛了，只留下那個可憐的小囚徒，望著足邊那根紅繩和片片落羽發怔。
「把鳥兒放在院子里，叫它和同伴們談談心好不？」懷了無限的悲憫，我商得山山、蘭蘭的同意，把盛鳥的木箱，放在長青苔的花蔭下。
立即，有兩只大麻雀，像影子般倏忽，自對面屋檐，移到了距小麻雀較近的籬牆。
我帶著孩子們，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。只見一隻大麻雀，果然勇敢地自籬牆上跳了下來，口裡銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張飢餓的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛上短籬，活躍的姿態，描繪出它滿腔喜悅，目不轉睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。這時另一隻又飛了下來，以同樣的姿態，雙倍的溫柔，把另一隻青蟲，送進那落難的小鳥口裡。我至此才辨別出，它倆與小麻雀，較其他的麻雀，有更親密的關系。
屏息站在我身後的孩子們，也似乎為眼前的這現象感動了。半晌，山山眨動著亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花蔭，把系在小麻雀左足的紅繩解松，小麻雀吱了一聲，帶著快樂、喜悅，一道箭矢般，直飛上兩只大麻雀棲息的籬邊。隨即三個相偕，穿過林梢，飛入白雲堆里，白雲漸漸掩住它們的鳴聲羽影，瞬間，杳無所見，只透出一片灰藍的天空。
山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。
問他：「你為什麼把小麻雀放走，你不是喜歡它嗎？」
「叫它去找它的爸爸、媽媽。」山山怪神氣地雙手插腰，好像做了件生平得意的事。
「爸爸、媽媽。」才學語的蘭蘭，也模仿著她的哥哥在喃喃著，搖著胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的脖頸。我覺得此刻我的眸子噙滿了淚水，她不正是那隻雛鳥的小影，對我充滿了愛慕、眷戀、依恃？我不禁想起娜達利的話：「是怎樣的冒昧，怎樣的大膽，把活潑的小生命帶到世間，卻不能給予他們含有幸福本質的東西！」
暮色漸濃，夜色將臨，我凝望著三隻鳥兒適才掠過的天空，在它們飛去的方向，什麼時候展開了一片銀雲，婉柔美麗，如愛神的羽翼在自由的高空中飛翔。充滿了愛的三隻鳥兒，該是幸福愉悅的。喂其懂得「愛」，才獲得了幸福本質。
17、給下列詞語中加點的字注音：（2分）
炊煙（ ） 戰栗（ ） 悲憫（ ） 杳無所見（ ）
18、「簞食壺漿」這個成語的本義是什麼？文中說「小傢伙們簞食壺漿，絡繹於途」，作者用這個詞語重在表現孩子們看到小鳥時怎樣的情態？（3分）
19、文章的題目是「孩子與鳥兒」，在第二自然段中，作者卻充滿感情的描寫了美人蕉，這樣寫的用意是什麼？（4分）
20、看到兩只大麻雀餵食的情景，山山眨著亮亮的眼睛，若有所悟，連忙放飛了小麻雀。你認為山山悟到了什麼？（4分）
21、細讀全文，用簡潔的語言概述這個有關「孩子與鳥兒」的故事。不超過50字。（4分）
22、環境描寫在文章中往往起到渲染氣氛、烘托心情等作用。晴具體談一談下面兩處環境描寫分別起到了怎樣的作用？（4分）
開頭：「鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一隻美麗的灰鴿。」
結尾：「在它們飛去的方向，什麼時候展開了一片銀雲，婉柔美麗，如愛神的羽翼在高空中自由飛翔。」
23、「三雀相偕，穿過林梢，飛入白雲堆里，白雲漸漸掩住它們的鳴聲羽影」，這是屬於鳥兒的幸福；「胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的頸項」，這是屬於孩子的幸福。請結合生活經歷或讀書積累談一談你對「幸福本質」的體會。（4分）
（三） 名著閱讀（5分）
閱讀下面的選文，回答問題。
李鬼道：「小人本不敢剪徑，家中因有個九十歲的老母，無人養贍，因此小人單題爺爺大名唬嚇人，奪些單身的包裹，養贍老母。其實並不曾敢害了一個人。如今爺爺殺了小人，家中老母，必是餓殺。」李逵雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚裡尋思道：「我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養娘的人，天地也不 我。罷，罷!我饒了你這廝性命。」
放將起來，李鬼手提著斧，納頭便拜。李逵道：「只我便是真黑旋風，你從今已後，休要壞了俺的名目。」李鬼道：「小人今番得了性命，自回家改業，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪徑。」李逵道：「你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業。」李鬼拜謝道：「重生的父母！再長的爹娘！」李逵便取出一錠銀子，把與李鬼。
註：剪徑：攔路搶劫。
24、選文出自中國古典名著《 》，作者是元末明初的 。（1分）
25、李鬼兩次「拜」李逵的原因分別是什麼？（2分）
26、李逵平日「殺人不眨眼」，如今卻放走了李鬼。李逵的這種行為體現了他怎樣的特點？（2分）
二、綜合實踐與作文（60分）
（一）綜合實踐（10分）
27、校學生會計劃舉辦校園文化節。學習部提出了「它山之石可攻玉」的學習經驗交流活動方案；生活部提出了「資源在你我手中」的環保活動方案；體育部提出了「國強更需少年強」的體育活動方案；文藝部提出了「青春作伴好放歌」的校園歌曲演唱活動方案。你更支持以上哪項活動？傾瀉出你的想法，真切的表達你對這項活動的支持。不少於100字。
（二）作文（50分）
28、以下文題，任選其一。
作文（1）題目：想起你時很溫暖
作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
「雜交水稻之父」袁隆平，為解決中國乃至世界的糧食問題做出了傑出的貢獻。隨著雜交水稻的推廣，每年僅增產的稻穀就可以多養活七千萬人口，中國終於結束了26年糧食需要外國援助的歷史。
他進行雜交水稻研究的初衷是為了解決中國人吃飯問題。後來，他又將目光投向了全世界為飢餓所困的人。
50年的研究中，他經歷了文革的迫害，地震的考驗，以及無數次實驗失敗的打擊，但他從未停止過自己的研究。
他身價千億，卻不為名利所累，年逾古稀仍每天下田兩次和水稻「說話」，稱自己不過是個田間老農。
他愛好廣泛，會拉小提琴，會跳踢踏舞，喜歡游泳、打球。
這就是兼具大師情懷和百姓心態的科學家——袁隆平。
要求：
①選擇你最擅長的文體，表現你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。
②認真書寫，力求工整、美觀。
③文中請不要出現真實的校名、姓名。
④不少於600字。
參考答案：
一.1.在河之洲2.山氣日夕佳3.感時花濺淚，恨別鳥驚心 4.了卻君王天下事，贏得生前身後名 5.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 6.學而不思則罔，思而不學則殆 7.談笑有鴻儒，往來無白丁 8.示例（1）長風破兩會有時，直掛雲帆濟滄海 行路難 示例（2）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 水調歌頭 9.戰國 儒10.（1）田間、田地 （2）資財缺乏，使他受貧困之苦 或 資財缺乏，即貧困 （3）通「橫」，梗塞，不順 （4）了解，明白 11.生於憂患，死於安樂 或然後知生於憂患，死於安樂也 12.是下聯的意思。微禍給人帶來內心的困苦和思想的梗塞，但能讓人奮起有所作為，這正是「福人」之處。 13.圍繞「思想受到磨礪，培養頑強的精神和堅韌的性格是成功的必要條件」或「身體的摔打和體魄的健壯是成功的必要條件」或「在生活中經歷挫折，承受失敗是成功的必要條件」回答。 14.（1）離開 （2）至 或到 達到 15.圍繞「身經百戰，出生入死」回答。 16.圍繞「教育孩子富貴來之不易，需知艱難創業；在安逸的生活中不可喪失鬥志，應多多歷練，有所作為」回答。17.（1）chuī （2） zhàn （3）mǐn （4）yǎo 18.本義是用簞盛飯、用壺盛湯或酒漿（形容百姓用用簞盛飯、用壺酒漿來歡迎他們擁護的軍隊）。作者用這個詞重在表現孩子們歡迎小鳥時興奮、欣喜和熱鬧的情態。 19.圍繞「以美人蕉花朵萎落，將籽粒留在枝頭，來體現生命依賴神聖的愛代代相傳的中心意思」回答。 20.圍繞「小鳥需要它的家人養護，應放飛小鳥，讓它與家人團聚」回答。 21.示例：「我」撿回小鳥，孩子喂養小鳥，目睹大鳥冒險給小鳥餵食，被感動而放飛小鳥。 22.開頭圍繞「以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛，為下文的敘事抒情作鋪墊」回答。結尾圍繞「以柔婉美麗的銀雲烘託了作者看到鳥兒相偕飛去，與孩子緊緊相依的喜悅幸福之情，表達了作者對世間親情的贊美和祝福」回答。23.圍繞「像小牛一樣與家人相親相愛」或「在長輩的呵護下快樂成長」回答。24.水滸傳 施耐庵 25.第一次因為李逵饒了他性命；第二次因為李逵送他銀兩。 26.孝順
Ⅱ 2007年中考語文試題
http://free.banzhu.com/g/gengyun/prog/showDetail.asp?id=62
2007年山東省淄博市中考語文試題
一．基礎知識（20分）
1．根據拼音寫漢字，並糾正句中的錯別字。（2分）
青藏鐵路建成通車，「神舟六號」宇宙飛船成功發射，三峽工程勝利浚工，被yù為21世紀的驚世壯舉。
①yù ② 改為
2．用成語替代文中畫線的句子，使語言更為簡潔。（2分）
淄博作為齊國故都，聊齋故里，陶瓷名城，足球故鄉，歷史文化非常的久遠（A）。伴隨著改革的大潮，淄博經濟文化的發展每天每月都有新的變化（B），淄博人以其開放的心態，實乾的精神使這座歷史文化名城煥發出新的生機與活力。
A． B．
3．下列句子都有語病，在原句上改正過來。（2分）
①能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會，促進經濟可持續發展的重要保證。
②夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節。
4．以「閱讀」為話題，仿寫句子。（2分）
閱讀改變人生， ， 。
5．學校文學社擬創辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名，並寫一段創刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，不超過60字。（4分）
刊物名稱《 》
創刊詞：
。
6．默寫填空。（8分）
①困於心衡於慮而後作， 。（《生於憂患，死於安樂》）
② ，江春入舊年。（《次北固山下》）
③春潮帶雨晚來急， 。（《滁州西澗》）
④ ，禪房花木深。（《題破山寺後禪院》）
⑤商女不知亡國恨， 。（《泊秦淮》）
⑥王維的《使至塞上》中「 ， 」描繪了一幅開闊、雄渾的畫面。 ⑦陸游的《卜運算元詠梅》中表現作者不與世俗同流合污的高尚品質的詩句是： ， 。
⑧寫出一個描寫「雲」的古詩文名句 。
二．古詩文閱讀。（15分）
（一） 閱讀辛棄疾的《西江月》，完成第7題：
西江月
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭互見。
7．這首詞描繪了一幅 的圖畫，表達了作者 的心情。（2分）
（二）閱讀下面兩段文言文，完成8～10題。
（甲） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
——蘇軾《記承天寺夜遊》
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！
——袁宏道《西湖游記》
8．解釋下列加點的詞。（2分）
①月色入戶。戶： ②其實湖光染翠著工。工：
9．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②此樂留與山僧遊客受用，安可為俗世道哉！
10．這兩段文字都寫了「月景」，但在寫法上有什麼不同？（2分）
（三）閱讀課外文言文，完成11～12題。
王恭從會稽①還，王大②看之。見其坐六尺簟③，因語恭：「卿東來，故應有此物，可以一領及我。」恭無言。大去後，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦④上。後大聞之，甚驚，曰：「吾本謂卿多，故求耳。」對曰：「丈人⑤不悉恭，恭作人無長⑥物。」
——劉義慶《世說新語》
注①會稽：地名。②王大：人名。③簟diàn：竹席。④薦：草墊。⑤丈人：古時對老年男子的尊稱。⑥長：舊讀zhàng，多餘，剩餘。
11．解釋下列加點的詞，（2分）
①可以一領及我。 以： ②後大聞之 之：
12．成語「身無長物」出自本文，從文段看，它的意思是： ，從中可以看出王恭具有 的品德。（3分）
三．現代文閱讀（共35分）
（一）閱讀下面的文章，完成13～17題。
夢的科學與科學的夢
①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經驗。
②夢究竟是怎麼回事？「日有所思，夜有所夢」是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎麼光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經歷、想像和心理特點有所聯的。佛洛伊德認為,夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，「夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現在以最料想不到的方式組合起來」，強調是生理反應。現代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善於歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時，獨立處理資訊的結果。在白天清醒時，由於左、右大腦交互制約、補充作用，使我們的思維、工作和生命合「情」合「理」；而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就「不受干擾而自由地」處理資訊，往往就會有「情」無「理」，出現許多稀奇古怪，甚至離經叛道的夢境。
③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對於一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動、或悲戚哀傷的夢而已。而對於詩人、作家、另外一些藝術家或科學家，則可能會是飛來靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢鄉、李賀夢月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環游地球》也都有夢中命筆的傳說。
④藝術創作本以形象思維見長，右腦「獨創」而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得「科學啟示」，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發展和突破，很多時候就是要對原有的「科學」要有新的認識，甚至要否定，不太循規蹈矩的右腦往往比左腦更敢於創新、突破。我們都知道有幾個著名的「科學的夢」：凱庫勒夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環舞，從而悟出了苯分子的環形結構，從而揭開了有機化學史上的光輝的一頁；門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，導致元素周期律的發現。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過「科學的夢」。
⑤從夢的科學和科學的夢明白夢是怎麼回事，也可領悟「形象思維和邏輯思維」之間的辨證關系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規舊章，突破「邏輯思維」，也許新的發現、新的發明就會在「白日夢」中給我們靈感和啟示。 （有刪改）
13．為什麼說夢「是大腦處理資訊的一種特殊形式」？（3分）
14．第②段中加點的「合『情』合『理』」應如何理解？（3分）
15．第③段中運用了什麼說明方法？有什麼作用？（2分）
16．本文以「夢的科學與科學的夢」為題有什麼好處？（3分）
17．文中列舉了詩人藝術家「夢筆生花」的故事和科學家的「科學的夢」，二者有什麼共同之處？你從中得到了怎樣的啟示？（4分）
（二）閱讀下面的小說，完成18～22題。
蘇七塊
馮驥才
蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿環，天津衛掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。
（A）他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑鋥亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是「干凈麻利快」，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？（B）手指一觸，隔皮截肉，里頭怎麼回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽「咔嚓咔嚓」，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏葯，上了夾板，病人回去自好。
人有了能耐，脾氣也怪了。蘇大夫有個各色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在檯子上，他才肯瞧病，否則決不答理。這叫嘛規矩？他就這規矩
Ⅲ 2007年吉林省朝鮮族漢語文中考題
漢 語 文 試 卷
（供朝鮮族考生使用）
http://www.xiaocao.net/shiti/czst/czyw/200707/20070706170744.html
一、基礎知識（50分）
下列詞語中加點字注音完全正確的一項是 （ ）（3分）
A．愜意（xi） 符合（f） 紐帶（niǔ） 覓食（m）
B．巷子（xing）呵斥（hē） 伶俐（l） 情侶（lǚ）
C．哈達（hǎ） 稜角（lng） 自詡（x） 駐足（zh）
D．門檻（kǎn） 惋惜（wǎn） 悼念（dio） 忐忑（t）
2、下列多音字注音有錯誤的一項是 （ ）（3分）
A．混賬（hn） 著想（zhu） 埋怨（mi） 號叫（ho）
B．悄聲（qiǎo） 蠻橫（hng） 間或（jin） 塞子（sāi）
C．勉強（qiǎng） 屏障（png） 稱職（chn） 挑戰（tiǎo）
D．反省（xǐng） 喝彩（h） 相處（ch） 單薄（b）
3、下列詞語中有錯別字的一項是 （ ）（3分）
A．佇立 煩躁 坎坷 耗費 B．吝嗇 憎惡 統籌 乾涸
C．貪戀 干涉 斜惡 沃土 D．空曠 詛咒 詫異 困擾
4、下列詞語中加點字解釋不正確的一項是 （ ）（3分）
A．不辭而別（告辭） 年輕力壯（強壯） 膾炙人口（烤肉）
B．莫名其妙（說出） 不得而知（能夠） 半信半疑（懷疑）
C．爭相鬥艷（美麗） 得天獨厚（優越） 斬釘截鐵（切斷）
D．徹夜難眠（睡覺） 如釋重負（解釋） 適得其反（恰好）
5、下列量詞中使用完全正確的一項是 （ ）（3分）
A．一副眼鏡 一幅畫 一張文憑 一株乾草
B．一具骨架 一部電話 一座豐碑 一種精神
C．半截旱煙 一頂帽子 一條蜘蛛 一輪紅日
D．一輛飛機 一條道路 一絲笑紋 一片朝霞
6、下列四組詞語中不能構成同義詞的一組是 （ ）（3分）
A．依然——依舊 盼望——期望
B．聰明——聰慧 愚蠢——愚笨
C．和睦——溫柔 艱苦——艱難
D．鼓勵——鼓舞 沉著——沉穩
7、下列四組詞語中不能構成反義詞的一組是 （ ）（3分）
A．肥沃——貧瘠 枯燥——濕潤
B．獨特——普通 陌生——熟悉
C．模糊——清楚 認真——馬虎
D．悲觀——樂觀 積極——消極
8、對下列句中加點詞的詞性判斷正確的一項是 （ ）（3分）
新來的班主任比老班主任更會體貼同學。
A．助詞 介詞 動詞 形容詞
B．介詞 動詞 副詞 動詞
C．助詞 介詞 副詞 動詞
D．介詞 動詞 副詞 形容詞
9、在下列句子的括弧里依次填寫的詞語最恰當的一項是（ ）（3分）
①在藏族人心目中，山神可以（ ）每個人出入平安。
②今天我們懷著無比（ ）的心情悼念這位勞模。
③領導幹部（ ）關心群眾的疾苦。
④它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雪的恐懼，（ ）到大海琛處。
A．保佑 深重 必須 躲藏 B．保護 沉重 必需 掩藏
C．保佑 沉重 必須 掩藏 D．保護 深重 必需 躲藏
10、下列句子中用詞不當的一項是 （ ）（3分）
A．我們的教室設計先進完善，設備科學合理。
B．疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
C．人民解放軍英勇善戰，百戰百勝。
D．在我的記憶里，她是一個溫柔美麗的女人。
11、在下列句子的括弧里依次填寫最恰當的一組關聯詞是
（ ）（3分）
①不是你說了算，（ ）大家說了算。
②（ ）火箭爬上這個端點，衛星才能向預定的同步軌道飛行。
③他身體不好，（ ），學習成績受到了影響。
④這本書（ ）大致翻一下，也要花費很多時間。
A．就是 只有 所以 雖然 B．而是 只有 因此 即使
C．而是 只要 所以 即使 D．就是 只要 因此 雖然
12、下列句子中畫線短語是偏正短語的一項是 （ ）（3分）
A．蜜蜂是在釀蜜，又是在在釀造生活。
B．她平常的聲音又脆又甜，很好聽。
C．我仍會欣賞你，因為你身上有許多閃光的東西。
D．他深深地吸進一口氣，又長長地吐出來，好像美得不行。
13、下列句子中不是復句的一項是 （ ）（3分）
A．歷史證明，沒有共產黨就沒有新中國。
B．要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定會非常高興的。
C．你既然一定要去，我只能同意了。
D．宏兒聽得這話，便來招水生。
14、下列句子沒有語病的一項是 （ ）（3分）
A．從這幾件平凡的小事中，說明了一個深刻的道理。
B．這個辦法沒有被被他採納。
C．我國有世界上沒有的萬里長城。
D．不但媽媽高興了，爸爸而且也高興了。
15、下列句子中的標點使用不正確的一項是 （ ）（3分）
A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，開滿了花趕趟兒。
B．總之一句話：人類的老祖宗盤古，用他整個的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗。
C．我曾在《人民日報》上發表過意見。
D．「那你不能到別的房間畫」？喬安西沒好氣地反問。
16、請從下列句子中找出兩個成語並工整地抄寫在方格里。（2分）
至於青海湖中的海心山，以及那馳名中外，像一尾頑皮的黑蝌蚪似的的鳥島，娓娓動聽的傳說就更多了。
Ⅳ 求2001年至2010年吉林省中考語文試題的課內文言文閱讀！只要名字！並猜測一下今年吉林省會考那篇
《論語十則》
Ⅳ 吉林省中考語文試題
真摯
Ⅵ 幫我找一下07年吉林中考各科的考卷試題
吉林省2007年初中畢業生中考物理試題
一、單項選擇題(每小題2分，共12分)
1．密閉容器中裝有l00g水，若將它冷卻後全部凝固成冰，則水凝固成冰的質量 ( )
A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定
2．以下說法中符合實際的是 ( )
A．某初中生的質量約為50kg B．人體正常體溫約為42℃ C．學生書桌高約為200cm D．人正常步行速度約為5m／s
3．如圖l所示，下列電路中屬於串聯電路的是 ( )
4．下列說法中錯誤的是 ( )
A．凸透鏡對光有會聚作用 B．物體在平面鏡中一定成實像
C．在光的反射現象中，反射角等於入射角D．近視眼鏡的鏡片是凹透鏡
5．坐在行駛汽車中的小明，以下列哪個物體為參照物他是靜止的 ( )
A．路面 B．路旁的電線桿 C．小明身邊的座椅 D．迎面而來的汽車
6．下列說法中正確的是 ( )
A．雷雨天，人在大樹下避雨 B．家庭電路中用銅絲或鐵絲代替保險絲
C．某同學家同時使用多個大功率用電器 D．電冰箱的金屬外殼一定要接地
二、填空題(每空1分。共18分)
7．長白山天池美麗如畫，水面倒映出周圍的山峰，平靜的水面相當於______________鏡．
8．如圖2所示，伸出你的雙手，將雙掌合攏，用力向內擠壓，盡量排除手掌間的空氣．兩手掌猛然分開時，會感覺到有一種力量阻礙兩手分開，這是因為受到____________的作用．
9．如圖3所示，有一支鋼筆去掉外殼，露出筆囊，吸入適量的水，使它恰好懸浮在水中；再吸入少量水後下沉，說明它受到的重力________浮力．行駛的汽車突然剎車時乘客會向前傾倒，這是因為乘客具有________．
10．如圖4所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，綳緊薄膜，在薄膜上放幾粒小米．小明同學在薄膜附近用力敲擊鐵盤，鐵盤因為__________而發出聲音，同時發現薄膜上的小米在跳動，這說明聲波可以傳遞____________________．
11．常用的手機是利用____________傳遞信息的．小明放學後剛進家門就聞到炸魚的氣味，這是___________現象．
12．滑雪運動員從山上滑下，運動越來越快，這是重力勢能轉化為_________的過程．國家制定許多節約能源、減少污染物排放的措施，提倡開發利用太陽能．與利用化石能源相比，利用太陽能對環境___________________．
13．戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內，眼鏡的鏡片上會出現一層小水珠而看不清物體，即使不擦 鏡片，過一段時間鏡片上的小水珠也不見了．這一過程中包含的物態變化先是____________，後是___________．
14．如圖5所示的電路，若閉合開關S，則電流表的示數將__________，電路中的總電阻將___________．(選填「變大」、「變小」或「不變」)
15．如圖6所示，暖水袋與敞口塑料盒子都充滿水並用膠皮管緊密相連，塑料盒子被舉高時，暖水袋上的書被微微抬起，這是因為液體深度增加，壓強___________；如果書的總重為9N，書與暖水袋的接觸面積為0．015m2，則書對暖水袋的壓強為__________Pa．
16．將3Ω和6Ω的兩個電阻串聯接在9V的電源上，它們的總電阻為__________Ω，電路中的電流為___________A．
三、計算題(每小題5分，共l0分)
17．如圖7所示，旗桿頂部有一個定滑輪，升旗手通過一根繞過定滑輪的細繩，用25N的力把一面質量為2kg的國旗沿豎直方向勻速拉動上升8m．求：(1)升旗手拉動繩子所做的功；(2)定滑輪的機械效率．(不計細繩重，g=10N／kg)
18．一個燈泡的額定電壓為36V，正常發光時的電流為0．2A．求：(1)燈泡的額定功率；(2)燈泡正常發光1min消耗的電能．
四、簡答題(每小題2分。共6分)
19．有一位同學用鋸鋸木頭，發現鋸條會發熱．為什麼?
20．物理實驗中用到的玻璃板，它的稜角都要磨平，以免稜角劃傷人．為什麼?
21．小明同學用鏡頭焦距為6cm的普通照相機給小芳同學照相，按快門時不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭的一小部分．這張照片上能不能有小明同學指尖清晰的像?並請說明理由．
五、作圖、實驗與探究題(第22題7分，第23、24、25題各4分，第26題5分，共24分)
22．(1)如圖8所示，請你畫出花盆所受重力的示意圖．
(2)如圖9所示，通電螺線管的A端是________極，小磁針的D端是________極．
(3)如圖l0所示，小孔前有一物體AB，請畫出AB經過小孔成像的光路圖，並在光屏MN上標出AB所成的像．
23．如圖11所示是某晶體的____________圖象，BC段是_________熱過程．
24．小明同學想要研究電功率大小與電壓、電流的關系．他選用了額定電壓相同、額定功率相差較大的兩個小燈泡．他所設計的電路圖中有一幅如圖12所示，圖中兩個小燈泡的___________相等，目的是研究電功率與___________的關系．
25．如圖13所示為伏安法測量小燈泡電阻的電路圖．(1)在電路圖中的「○」內填上電表符號；(2)閉合開關S，向A端移動滑片P，小燈泡的亮度會變_____________；(3)圖14中電流表的示數為______________A．
26．測量鹽水密度，有下列A、B兩組器材：
A組：天平、量筒、彈簧測力計、刻度尺；B組：水、細線、小石塊、正方體小木塊、兩個相同的燒杯、兩端開口的玻璃管、橡皮膜、鹽水．請你在A組器材中只選取一種器材，B組器材中可以任意選取若干種所需器材，將所選取的器材組合使用，測出鹽水密度．
選取的器材 鹽水密度的表達式
吉林省2007年初中畢業生學業考試語文試卷
一、積累與運用（13分）
在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）
1、窈窕淑女， 。（《詩經•關雎》）
2、 ，思而不學則殆。（《論語•為政》）
3、國破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）
4、但願人長久， 。（蘇軾《水調歌頭》）
5、「面朝黃土背朝天」，寫的是古代勞動人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動形象地再現出來的詩句是：
， 。
6、儒家思想中對「生死義利」的闡述，是中華民族傳統道德修養的重要組成部分。孟子在《魚我所欲也》中就說過「 」；南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實際行動踐行了這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：「
， 。」
7、班級舉行「詩林漫步——古詩接力」活動。請同學把主持人所給詩句的最後一個字，作為銜接句的第一個字，寫出連續兩句古詩（五言、七言均可）。根據示例，完成古詩接力。
力盡不知熱，但惜夏日長。→ 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。→
海
二、閱讀（47分）
（一）文言文閱讀（15分）
（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）
醉翁亭記
歐陽修
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰「醉翁」也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
8、本文作者歐陽修是 代的文學家。（1分）
9、解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）
（1）瀉出於兩峰之間者（ ） （2）遊人去而禽鳥樂也（ ）
10、歐陽修寄情山水，詩酒山林，除享受山水之樂外，還具有怎樣的深意？（2分）
11、「前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕」描寫的是滁人出遊的場面。通過這個場面，你能感受到什麼？（2分）
12、歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請結合自己的生活實際，談談你從中得到的啟示。（3分）
（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）
六一居士傳 （節選）
歐陽修
六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水①之上，則又更號六一居士。 客有問曰：「六一，何謂也？」居士曰：「吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。」客曰：「是為五一爾，奈何？」居士曰：「以吾一翁，老於此五物之間，是豈不為六一乎？」客笑曰：「子欲逃名②者乎？而屢易其號。……」居士曰：「吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。」
【注釋】①潁水：地名。②逃名：不求名聲，避名而不居。
13、「屢易其號」中「屢」的意思是： （1分）
14、「六一居士」中「六一」具體指什麼？（2分）
15、歐陽修為什麼在「既老而衰且病」的境況下將自己的號更為「六一居士」？（2分）
（二）現代文閱讀（32分）
閱讀下文，回答問題。
媽媽的手
琦君
忙完了一天的家務，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報，一邊用右手捶著自己的左肩膀。兒子就坐在我身邊，他全神貫注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說：「替我捶幾下吧！」
「幾下呢？」他問我。
「隨你的便。「我生氣地說。
「好，五十下，你得給我五毛錢。」
於是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴裡數著「一、二、三、四、五……」像放聯珠炮，不到十秒鍾，已滿五十下，把手掌一伸：「五毛錢。」
我是給呢，還是不給呢？笑罵他：「你這樣也值五毛錢嗎？」他說：「那就再加五十下，我就要去寫功課了。」我說：「免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺得掙錢是這樣容易的事。尤其是，給長輩做一點點事，不能老是要報酬。」
他噘著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同於上一代了。要他們鞠躬如也地對長輩杖履追隨，已經是不可能的事。所以，作為二十世紀七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得 ，做得動，跑得快，事事不要依仗小輩。不然的話，你會感到無限的孤單、寂寞、失望、悲哀。
我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心？
從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工的「接力」①。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時哪來像現在主婦們用的「薩拉脫、新奇洗潔精」等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的鹼水，母親在鹼水裡搓抹布，有時疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在裡面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦乾。抹的可沒有像現在這樣講究的化裝水、保養霜，她抹的是她認為最好的滋潤膏——雞油。然後坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，眯起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天里最悠閑的時刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來說實在是非常吃力，我有時問她：「媽，你為什麼不點洋油燈呢？」她搖搖頭說：「太貴了。」我又說：「那你為什麼不去爸爸書房裡照著明亮的洋油燈看書呢？」她更搖搖頭說：「你爸爸和朋友們作詩談學問。我只是看小書消遣，怎麼好去打攪他們。」
她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環境，自己在背地裡忙個沒完，從未聽她發出一聲怨言。有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然後嘆口氣對我說：「小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經老了，老得太快，想讀點書已經來不及了。」
我就真的走開了，回到自己的書房裡，照樣看我的《紅樓夢》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語》、《孟子》。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？
四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。今天，我也到了母親那時的年齡，而處在高度工業化的現代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對待家人了。
有一次，我在洗碗，兒子說：「媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。」
他真會形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經是軟軟、細細、白白的，從什麼時候開始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我「用個女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的啊！」可不是，我的手已經不像五年前、十年前了。抹上什麼露什麼霜也無法使它們豐潤如少女的手了。不免想，為什麼讓自己老得這么快？為什麼不雇個女工，給自己多點休息的時間，保養一下皮膚，讓自己看起來年輕些？
可是每當我在廚房炒菜，外子②下班回來，一進門就誇一聲「好香啊！」孩子放下書包，就跑進廚房喊：「媽媽，今晚有什麼好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫。」我就把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份滿足與快樂，從心底湧上來，一雙手再粗糙點，又算得了什麼呢？
有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷葯膏包紮。還為我輪流洗盤碗，我應該感到很滿意了。想想母親那時，一切都只有她一個人忙，割破手指，流再多的血，她也不會喊出聲來。累累的刀痕，誰又注意到了？那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時常坐在泥地上撒賴啼哭，她總是把我抱起來，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得比我更多。母親啊！我當時何曾懂得您為什麼哭。
我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊！
如今，電視中出現各種洗衣機的廣告，如果母親還在世的話，她看見了「海龍」「媽媽樂」等洗衣機，一按鈕子，左旋轉，右旋轉，脫水，很快就可穿在身上。她一定會眯起近視眼笑著說：「花樣真多，今天的媽媽可真樂呢。」可是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一台洗衣機給她，她一定連連搖手說：「別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬能呢！
可不是嗎？萬能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？
（選自《三更有夢書當枕》）
【注釋】①接力：方言，指點心。②外子：對人稱自己的丈夫。
16、給下列詞語中加點的字注音。（2分）
（1）滋潤（ ） （2）享受（ ） （3）憔悴（ ） （4）暴躁（ ）
17、結合語境，解釋加點詞語在句中的含義。（4分）
（1）於是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴裡數著「一、二、三、四、五……」像放聯珠炮，……
（2）我就把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，……
18、「 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊」一句中為什麼將「粗糙」和「溫柔」兩個詞語並列使用？（5分）
19、文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優秀之處影響了「我」？
20、文中「手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴」一句視角獨特，請從語言表達的角度對此句進行評析。（4分）
21、本文運用插敘的方法，以「我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心」一句引起回憶。請你從文中找出與之相照應的一句話，並說明其作用。（4分）
22、作者在文中說：「給長輩做一點點事，不能老是要報酬。」請結合自己的成長經歷，談談你對這句話的理解。（5分）
23、作者從小就受到《論語》、《孟子》、《紅樓夢》等文學名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也一定閱讀了大量的中外文學名著，請選擇你熟悉的任意一部，結合作品內容或你的感悟，補全下聯。（4分）
上聯：讀論語，懂不恥下問
下聯：
三、寫作（60分）
24、以下兩個作文，任選其一。
作文（1）題目：媽媽的手
提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀後感。
作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
袁隆平是中國科學院院士，被譽為「雜交水稻」之父。中國人靠佔全球8%的耕地面積養活了佔全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。
2007年6月10日，中央電視台《面對面》欄目以「袁隆平：誰將養活中國」為題，對他進行了專訪。
袁隆平說：
「我畢生的追求就是讓所有人遠離飢餓。」
「做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。」
「『機遇寵愛有準備的人』，這句話我很喜歡。」
「我的樂趣在事業上面。」
「坐賓士車，坐寶馬車，耀武揚威，有什麼意思呢？」
「運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天裡要游泳……」
作文要求：
①要自由、有創意地表達出真情實感。
②文體不限。
③不少於500字。
④文中出現的地名、校名、人名，請用「X X」代替。
參考答案及評分標准
一、積累與運用（13分）
能端正地書寫1分，每句1分。寫錯詩文、多字、漏字，該句不得分。
1、君子好逑 2、學而不思則罔
3、感時花濺淚 恨別鳥驚心 4、千里共嬋娟
5、足蒸暑土氣 背灼炎天光 6、捨生而取義者也 人生自古誰無死 留取丹心照汗青
7、符合要求的連續兩句古詩均可。
示例：①海日生殘夜，江春入舊年。
②海內存知己，天涯若比鄰。
③海上升明月，天涯共此時。
二、閱讀（47分）
（一）文言文閱讀（15分）
（甲）
8、宋（北宋）（1分）
9、（1）傾瀉（傾注或快速地流）（2）離開（共2分，每小題1分）
10、圍繞「與民同樂」回答即可。（2分）
11、圍繞「滁州百姓生活安樂，太平，富足；太守治理有方」回答即可。（共2分，每點1分）
12、圍繞「在逆境中仍保持曠達的胸襟，不計較得失，積極樂觀」回答即可。（共3分，啟示1分，結合生活實際1分，語言表達1分）
（乙）
13、多次（1分）
14、藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，一翁。（可以用自己的語言歸納，2分）
15、聊以志吾之樂爾。（可以用自己的語言歸納，2分）
（二）現代文閱讀（32分）
16、（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào(共2分，每小題0.5分)
17、（1）在這里是指兒子只是為了完成任務而機械地給「我」捶背，不含感情因素。（2分）（2）在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香。（2分）
18、圍繞「『粗糙』是母親艱辛勞作的見證。『溫柔』是『我』所感受到的母愛，兩詞並用表現了『我』對母愛的獨特體會」回答即可。（共5分，每點1分，語言表達2分）
19、圍繞「勤勞、節儉、關愛家人、堅忍、寬容「回答即可。（共4分，答出任意三點即可得3分，語言表達1分）
20、圍繞「比喻形象」或「細節描寫」或「用詞生動」回答即可。（共4分，評析3分，語言表達1分）
示例①：運用比喻的修辭方法，用「張開紅紅的小嘴」形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。示例②：運用細節描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手。
示例③：「滿是」、「張開」、「紅紅的」、「小嘴」等詞語准確描述了母親手上裂痕的多和開裂的樣子。
21、照應的句子： 四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。 作用：承上啟下
22、圍繞「尊敬長輩是中華民族的傳統美德，尊敬長輩應該從力所能及的小事做起」回答即可。（共5分，結合成長經歷2分，談自己理解2分，語言表達2分）
23、下聯應由名著題目，作品內容或自我感悟兩部分組成，寬對即可。（共4分，內容、形式各2分）
三、寫作（60分）
請注意：
①作文（1）可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀後感。
②作文（2）不要求學生必須引用材料中的文字，但是立意和內容要符合材料中的某個觀點。評分標准：
①滿分：60分。
在所有作文中相對完美（符合學生年齡特點和語言表達能力，不以文學作品為衡量標准）的文章。
②一等：56-59分，基準分57分。主旨鮮明，表達有文采。
特色評分：感情真摯、立意新穎、構思巧妙、語言富有個性等方面有一項突出的作文即可評為一等。
③二等：46-55分，基準分50分。主旨鮮明，表達較有文采。
④三等：36-45分，基準分40分。主旨明確，表達清楚。
⑤四等：36分以下，基準分30分。主旨不明確，表達不清楚。
Ⅶ <<媽媽的手>>琦君 這是07年吉林省中考題
北京卷是《談古詩寫感想》,重慶卷就讓你《酸甜苦辣說高考》。中國的高考涉及千家萬戶，高考的成績決定的是《一步與一生 》（四川卷），決定每個人的命運和未來。高考不但考評你的學習，也在考驗你的心理素質呀，有的心情放鬆，拿到試卷心裡叫好《我能》（遼寧卷），眼神《傳遞》（廣東卷）著自信；當然也有的學生心理過於緊張，沒有發揮出真正水平，寫得不理想，在考試中《摔了一跤》（全國卷），也是很自然的，在這個時候需要家長的安慰和《幫助》（全國卷），告訴他們人生不會一帆風順的，有《詩意的生活》（湖南卷），也有苦澀的現實，有春天的《季節》（福建卷），也有冬天的氣候，每個人都不會隨隨便便成功，《必須跨過這道坎》（上海卷），重要的是相信《機遇與堅持不懈的精神》（寧夏卷），缺一不可。有的同學平時對語文學習不感興趣，特別害怕寫作文，看著作文題目，發出《語文，想說愛你不容易》（江西卷）呀。作為一個中國人，你不把漢語學習好，怎麼可能走向世界，應該好好《學習母語，運用母語 》（湖北卷）！！
高考只是人生的一個小小過程，仰望大地，《懷想天空》（江蘇卷），走出考場《行走在消逝中》（浙江卷），回顧十多年的讀書生活，《時間不會使記憶風化》（山東卷），永遠不會忘記學校的老師和同學，忘不了家長的期待，《提籃春光看媽媽 》（安徽卷），常常想起《有句話常掛在嘴邊 》（天津卷）「孩子，無論你今後做什麼，首先學會做人。家庭永遠是你避風的港灣！！」
Ⅷ 吉林省語文中考題
我有和07的
06吉林省中考語文文言文題
（一）文言文閱讀（15分）
?? 閱讀下面兩段選文，回答問題。
?? 送東陽馬生序（節選）
?? 宋濂
?? 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借與藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈慕，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
?? 鳴機夜課讀記（節選）
?? 蔣士銓
?? 銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：「母有憂乎？」曰：「然！」「然則何以解憂？」曰：「兒能背誦所讀書，斯解也。」銓誦聲琅琅然，爭葯鼎沸②。母微笑曰：「病少差③矣。」由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
?? 【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學者。②爭葯鼎沸：與燒滾的湯葯爭著發出響聲。③差（）：同，病癒。
?? 9、第一段選文的文體是 ，第二段選文的文體是 。（2分）
?? 10、下面每組句中加點的詞意思相同，請解釋其含義。（2分）
?? ① 手自筆錄
?? 暇更錄唐宋人詩
?? ② 嘗趨百里外
?? 未嘗寢
?? 11、第一段選文中「天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠」表現了宋濂什麼優秀品質？（2分）
??
?? 12、第二段選文中「兒能背誦所讀書，斯解也」感人至深，表達了母親什麼樣的情感？（2分）
??
?? 13、請用簡潔的語言分別概括兩段選文的大意。（3分）
?? 14、對待師長，宋濂「立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請」；對待母親，蔣士銓「坐枕側不去」，「誦聲琅琅然」，「持書誦於側」。結合自己的學習經歷和體驗，談談在做人方面你所得到的啟示。（4分）
06答案
閱卷說明：
?? 閱讀試題除9、15題外，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對於考生的答案，在意思對的基礎上，要考慮語言表達；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對於有創意、有創見的答案，要給滿分。
?? （一） 文言文閱讀（15分）
?? 9、序或贈序；記。（共2分，每空1分）
?? 10、①抄寫②曾經（共2分，每小題1分）
?? 11、圍繞「勤學苦讀，不畏艱難」回答即可。（共2分）
?? 12、圍繞「望子成材，期望殷切」回答即可。（共2分）
?? 13、圍繞「第一段選文宋濂回憶自己年少時刻苦求學的經歷」和「第二段選文蔣士銓回憶自己年少時得到母親悉心培育的經歷」回答即可。（共3分，內容2分，語言表達1分）
?? 14、圍繞「尊師勤學」和「孝敬父母，不辜負父母的殷切期望」回答即可。（共4分，啟示2分，結合經歷和體驗談1分，語言表達1分）
07中考語文文言文題
（二） 文言文閱讀（15分）
（甲） 閱讀下文，回答問題。（10分）
生於憂患，死於安樂
《孟子》
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於土，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。」
9、孟子是 時期的思想家，《孟子》是 家經典著作。（1分）
10、解釋下列句中加點的詞語在文中的意思。（2分）
舜發於畎畝之中 空乏其身
衡於慮 而後喻
11、唐代名臣魏徵認為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了本文的中心論點： （2分）
12、《格言聯璧》中有一聯：「天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之。」文中「困於心，衡於慮，而後作」一句表達的是上聯的意思還是下聯的意思？請用自己的話做簡單說明。（2分）
13、孟子認為「苦其心志」、「勞其筋骨」和「行拂亂其所為」能夠增加人的才能。在生活條件日益優越的今天，你認為其中的哪一點仍然是人們增加才能、有所成就的必要條件？請結合生活實際談一談你的理解。（3分）
（乙）閱讀下面的選文，回答問題。（5分）
李存審①出於寒微,常戒諸子曰：「爾父少提一劍去鄉里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃②者凡百餘。」因授以所出鏃，命藏之，曰：「爾曹③生於膏梁④,當知爾父起家如此也。」
註：①李存審：五代時後唐的大將。②鏃（zú）：箭頭。③爾曹：你們。④膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。
14、解釋下列句中加點的詞語在文中的意思：（1分）
少提一劍去鄉里 位極將相
15李存審「位極將相」之前有怎樣的經歷？請用自己的話簡要概括。（2分）
16、有人為子孫留下豐厚家財，李存審卻把自己身上所中的百餘箭頭留給孩子。他這樣做的目的是什麼？（2分）