江南大學大學語文二作業答案

Ⅰ 大學語文作業

11李斯《諫逐客書》能夠說服秦王收回逐客成命的根本原因是（ 3）
論證切中秦王急於統一天下的心理要害。
歷史事實論據充分，事實勝於雄辯。
反復正反對比，納客逐客利害昭彰。
排比對偶聯翩，行文氣勢十分充沛。

12《歸去來兮辭》中和開篇「心為行役」相呼應的語句是（1 ）
感吾生之行休
曷不委心任去留
聊乘化以歸盡
帝鄉不可期

13與「口腹自役」（出自《歸去來兮辭》）語法結構一致的是（ 4）
歸去來兮
心為行役
為馬首是瞻
今是而昨非
14東榆已逝，__2______________。
桑榆非晚
命途多舛
老當益壯
漁舟唱晚

15找出與例句對偶句式結構相同的一項。例：披綉闥，俯雕甍
東隅已逝，桑榆非晚 x
潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫x
雲銷雨霽，彩徹區明 x
望長安於日下，目吳會於雲間 x
16《朋黨論》中所言誅戮清流黨人並「投之黃河」的時代是（4 ）
商紂王時
唐昭宗時
漢獻帝是
秦始皇時

17梁啟超在《呵旁觀者文》中將作為旁觀者的國人分為六派，其中身居要津、手握重權，知其應為、可為而不為的一派是（2 ）
笑罵派
待時派
嗚呼派
我派

18《紅樓夢》「寶玉挨打」一節中用「葳葳蕤蕤」形容寶玉的形態，下列哪個詞語的意義與該詞最為接近？
慷慨揮灑 x
垂頭喪氣
凄凄慘慘 x
胡作非為x

19關於《世說新語》，表述不正確的一項是（1 ）
作者劉義慶，記述南北朝時期豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事。
是我國魏晉南北朝時期「志人小說」的代表作。
又名《世說新書》。
全書共分三十六門類。

20下列四組詩詞作品中，全部屬於詞作的一組是（ 2）
張若虛《春江花月夜》、李清照《武陵春》、陸游《書憤》
辛棄疾《水龍吟》、張繼《楓橋夜泊》、李煜《虞美人》
杜牧《江南春》、李清照《武陵春》、蘇軾《水調歌頭》
李煜《虞美人》、柳永《望海潮》、辛棄疾《水龍吟》

Ⅱ 江南大學現代遠程教育大學語文作文題略怎麼寫

1、A編寫講義不需要許可。根據我國《著作權法》第5條，司法性質的文件不是著作權法保護的對象，所以案例中的法院判決文書沒有產生著作權，不存在侵犯第三人著作權的問題，自然不需要取得許可。2、A編寫的講義只需要具有獨創性才能取得著作權。第一，著作權法實施條例第2條，強調了作品的獨創性。其次，著作權法實施條例第6條，著作權自作品創作完成之日起產生。不以發表或登記為要件。3、我認為構成侵權。首先，是著作權的合理使用的問題。著作權法第22條第2款第6項規定，為學校課堂教學少量復制已發表的作品，供教學使用的，可以不經著作權人許可不向其支付報酬。但是，這里合理使用的是已發表的作品。那麼在本案中，A自己在課堂教學中使用並註明「內部參考不得外傳」的行為，是否構成對該作品的發表是關鍵。發表，即將作品公之於眾，定義根據《著作權案件適用的法律解釋》第9條，「公之於眾」是指著作權人自行或者經著作權人許可將作品向不特定人公開，但不以公眾知曉為構成要件。A僅在課堂上使用，而且註明不得外傳，我認為著作權人想特定人的公開，不構成法律意義上的發表。所以L使用的是未發表的作品，不構成對作品的合理使用，所以構成侵權。4、B應當與A簽訂獨占許可協議。獨占許可協議就是在約定的地域和期間內，A許可B出版發行A的該作品，而不得授權第三人，或者A自己出版發行該作品。

Ⅲ 江南大學現代遠程教育2014年下半年課程考試大作業 學前比較教育學 答案

老大，本人大學期間學過這個課程的，若需要人來代替你做這個，加一下本人的號吧。

Ⅳ 江南大學現代遠程教育 考試大作業《課程與教學論》

從課程與教學來效果來分析自 引出現代教學存在的弊端 改革的方向 小班化對學生進入社會後的發展有何幫助 現在這種東抓一把 西抓一把的優勢是什麼 弊端又是什麼 為了學生 應該怎麼進行小班化改革

Ⅳ 你好。那個江南大學的大作業答案有嗎 能不能也發我一份啊

什麼大作業啊 呵呵 我沒有考上江南大學

Ⅵ 《大學語文》作業

一、抄1.C 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 10.A

二、1.ABC 2.ABD 3.ABD 4.ABC 5.AC

三、1.常：曾。 2. 或：有的人 3.友：把……當作朋友。 4.勝：承受。 5.竟：最終 6.原先 7.後：落在人後。

四、

Ⅶ 江南網路大學的，有個大作業不會做，求答案。題目是：設計一份江南大學網路學院的形象調查問卷

在設計調查問卷時，設計者應該注意遵循以下基本要求：
①問卷不宜過長，問題不能過多，一般控制在20分鍾左右回答完畢。
②能夠得到被調查者的密切合作，充分考慮被調查者的身份背景，不要提出對方不感興趣的問題。
③要有利於使被調查者作出真實的選擇，因此答案切忌模稜兩可，使對方難以選擇。
④不能使用專業術語，也不能將兩個問題合並為一個，以至於得不到明確的答案。
⑤問題的排列順序要合理，一般先提出概括性的問題，逐步啟發被調查者，做到循序漸進。
⑥將比較難回答的問題和涉及被調查者個人隱私的問題放在最後。
⑦提問不能有任何暗示，措詞要恰當。
⑧為了有利於數據統計和處理，調查問卷最好能直接被計算機讀入，以節省時間，提高統計的准確性

案例：

為進一步調研廣州地鐵文化的發展現狀和未來的發展方向，我們廣商調研隊特意組織了本次調查，旨在尋找地鐵文化發展的前景，希望您能幫助我們完成它。對於您的熱心幫助，我們不勝感激,謝謝。
1.你坐過地鐵嗎？
A．有 B.沒有
2.你的年齡大約是哪個階段？
A.14—17 B.18-24 C.25—35 D.36—45 E.46--59
F.60以上
3.你的職業是什麼？
A.學生 B.地鐵工作人員 C.商人 D.政府官員 E城市規劃人員 F從事有關文化研究人員 G.其他
4.你是否是長期居住在廣州？
A.是 B.否
5. 乘坐地鐵時有沒有留意站內廣告？
A. 經常 B. 偶爾 C. 沒有
6.你認為站內廣告做得怎樣？ D
A. 有濃厚的文化氛圍 B.文化氛圍不強 C.過於商業化
D.沒感覺
7.對於地鐵報地有接觸嗎？
A. 經常看 B.偶爾看 C. 從不看
8.你認為地鐵報的內容怎樣？（可多選）
A.有豐富的文化內涵 B.有充足商業資訊
C.沒有很大作用 D.廣告太多
9.你希望能通過地鐵文化快線得到什麼？（可多選）
A.最新報刊 B.廣州特色紀念品 C.唱片影碟 D.商業資訊
E.時尚娛樂雜志
10. 在等候或乘坐地鐵時，你通常會做什麼？
A.看廣告、電視 B.看報紙雜志等 C.聊天 D.玩手機，聽音樂
E.發呆
11. 你認為現在的地鐵文化氛圍？
A. 很濃厚 B. 一般 C. 感受不到
12.如果在地鐵站內設立流動展覽館，你會去看嗎？
A. 會 B. 不會 C.看情況
13.你希望展覽館展示什麼內容？（可多選）
A．最新商業產品 B.廣州特有的文化
C.新科技產品 D.徵集的書法繪畫作品
E.工藝品
14.你認為有必要使用地鐵文化車票嗎？
A.有 B.不必要 C.無所謂
15.你覺得各地鐵站或車廂內可以以什麼主題設計？
A.名人事跡 B.歷史事跡 C.著名景點 D.特色小吃
E.廣州發展歷史 F.藝術長廊
16.你覺得地鐵文化有必要融入我們傳統文化的內涵嗎？
A.非常有必要 B. 比較有必要 C. 無所謂 D.沒有必要
17.你對廣州地鐵文化發展的建議（可多選） D
增強廣州特有的文化底蘊和精神 B.營造親切和諧氛圍 C.追求高貴典雅 D.增加公益和環保宣傳

Ⅷ 誰有江南大學遠程教育 2013年上半年第二階段《大學語文》第四—第七章的答案，急啊

我可以完成 hi我 私我 都行

Ⅸ 江南大學遠程教育 課程考試大作業

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