1. 七年級上冊語文期末試卷(人教版)
七年級語文上冊期末試卷
(考試時間120分鍾 滿分100分)
一 二 三 四 總分
親愛的七年級同學:
在殷殷的期盼中,新學期在金色的秋天開始了!秋天是收獲的季節,將累累的碩果記錄在這張試卷上吧,你會驚奇地發現你有多棒:學習自信,見解獨特,想像豐富……趕快動起筆來,把這份快樂也傳給老師、家長,讓他們和你一同分享吧!
這次的期末試卷,分成三類考題:A、B、 C類題。A類題為基礎題,看到裡面的題目,你將浮現起一學期以來,在語文園地上耕耘的點點收獲,請全體考生都要完成;B類題為提高題,題型有些難度,但別擔心,相信你一定是個勇於挑戰自我的學生,你能行! C類題為拓展加分題(分數另外計算,但最後算入總分),題型較為靈活,但非常有趣哦!歡迎同學們積極參與。
在這份試卷里,分成了二類卷:A類卷和B類卷(A類卷只做A類題,B類卷做AB類題),C類題為加分題,可做可不做。做對加分,沒做或做錯都不扣分。
在答題之前,請你先做好選擇:
「我想選擇 類卷。」
選擇意味著承諾,也意味著即將開始的努力。
同學們,動筆吧!仔細審題,冷靜做答。願你們在答題中有一種快樂的心緒漾動,我們也期待著和你一起體驗成功的喜悅。
祝你成功!
你的語文老師
2003年1月19曰
一、積累與應用(15分)
A類題1、在下面「讀書文摘」上,抄寫以下內容。(4分。書寫美觀加1分)
(說明:根據書寫情況評分。相信你能寫出漂亮的字來,而且卷面整潔)
我真的是無限鍾情於我賴以思維和交往的中國漢字,並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想,在人類歷史的長河中,這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
讀書文摘
抄自《我愛你,中國的漢字》
A類題2、(按照原文填空)(4分)
a、海內存知己, 。《送杜少府之任蜀州》
b、沉舟側畔千帆過, 。《酬樂天揚州初逢席上見贈》
c、 ,楊花愁殺渡江人。《淮上與友人別》
d、多情只有春庭月, 。《寄人》
e、春冬之時,則 , ,絕讞多生怪柏,懸泉瀑布。《三峽》
f、曰中不至, ;對子罵父, 。《期行》
A類題3、口語交際:根據語境回答問題(7分)
張軍同學到學校圖書室去還書,管理員接過書翻了一下說:「呀!張軍同學看書可真認真,書上劃了那麼多杠杠,有的還作了旁批呢?張軍聽了,怪不好意思。
a.。管理員的言外之意是:
b. 如果你是張軍,你應該怎樣說:
二、閱讀與理解:(45分)
(一)閱讀下文,然後作答(15分)
心願
新年臨近,郵局工作人員黛妮西尼•羅茜在閱讀所有寄給聖誕老人的1000封信件時,發現只有一個名叫約翰•萬古的10歲兒童在信中沒有向聖誕老人要他自己的禮物。
信中寫道:「親愛的聖誕老人,我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動輪椅。她不能走路,兩手也沒有力氣,不能再使用那輛兩年前慈善機構贈予的手搖車。我是多麼希望她能到室外看我作游戲呀!你能滿足我的願望嗎?愛你的約翰•萬古」。
羅茜讀完信,禁不住落下淚來。她立即決定為居住在巴寧市的萬古和她的母親——39歲的維多莉亞•柯絲萊脫盡些力。於是,她拿起了電話。接著奇跡般的故事就發生了:
她首先打電話給加州雷得倫斯市一家名為「行動自如」的輪椅供應商店。商店的總經理襲迪•米倫達又與位於紐約州布法羅市的輪椅製造廠——福卻拉斯公司取得了聯系。這家公司當即決定贈送一輛電動輪椅並且在星期四運送到,並在車身上放一個聖誕禮物的紅蝴蝶結。顯然,他們是聖誕老人的支持者。
星期五,這輛價值3000美元的輪椅送到了萬古和她媽媽居住的一座小公寓門前。在場的有10多位記者和前來祝福的人們。
萬古的媽媽哭了。她說道:「這是我度過的最美好的聖誕節。今後,我不再終曰困居在家中了。」她和兒子都是在1981年的一次車禍中致殘的。由於她的脊骨骨節破裂,她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅,在附近的停車場上進行試車。
贈送輪椅的福卻拉斯公司的代表奈克•彼得斯說:「這是一個一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到,應該為他做些事。有時,金錢並不意味著一切。」
郵局工作人員同時也贈送他們食品以及顯微鏡、噴氣飛機模型、電子游戲機等禮物。萬古把其中一些食品裝在匣內,包起來送給樓內的一個鄰居。
對此,萬古解釋說:「把東西贈給那些需要的人們,會使我們感到快樂。」媽媽說,應該時時如此,也許天使就是這樣來考驗人們的。
A類題1.萬古的心願是什麼?他得到了哪些人的幫助?
A類題2.人們為什麼會被「萬古的心願」感動?(用原文中的詞句回答)
A類題3.文章中哪些事例表明「金錢並不意味著一切」?
A類題4.萬古收到人們的各式各樣的聖誕禮物後,他是怎樣做的?他為什麼會這樣做?
B 類題5.讀了這篇文章後,你有什麼體會呢?請談談。
(二)閱讀下文,然後答題 (20分)
彎彎的月亮
①星子的老師是剛從師范學校畢業的,年輕漂亮,很招星子和同學們的喜歡。
②一天,老師在課堂上向同學們提問:「同學們,你們想一想,彎彎的月亮像什麼?」
③學生們幾乎是異口同聲的回答:「像——小——船兒——」
④年輕的老師聽了同學們的回答後,高興地說:「好,同學們的回答很正確。」
⑤這時,坐在前排的星子舉起了手,可是老師沒有發現,星子就仍舉著手,還喊了一句:「老師!」
⑥老師聽見後,說:「星子同學,有什麼問題請講。」
⑦星子站起來,眨動著那雙亮晶晶的大眼睛,說:「老師,我看彎彎的月亮像豆角。」
⑧老師聽完星子的話,一臉的不高興,她對星子說:「你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒,你為什麼偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?」
⑨班上的同學一陣鬨笑,星子的眼窩里滿是淚水。
⑩回到家後,星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶,奶奶說:「星子,老師的批評是正確的,彎彎的月亮是像小船,我從前教過的一批又一批學生,他們也都是這樣回答的。」
星子聽完奶奶的話,眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事以後,星子開始變得少言寡語,她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師,在課堂上再也不敢向老師提出「特別」的問題……
很快,幾年過去,星子考入一所師范學校;又很快地,星子從這所學校畢業,她回到故鄉的小鎮做了老師。
走上講台的第一課,星子老師穿著樸素、整潔的衣服,笑眯眯地說:「同學們,在講課之前,我首先提一個問題——你們想一想,彎彎的月亮像什麼?」
靜默了一會兒後,學生們幾乎是異口同聲的回答:「像——小——船兒——」
星子老師沒有說同學們的回答是否正確,她那雙美麗的大眼睛,充滿期待的注視著大家,接著,她又問:「同學們,有沒有和這個答案不一樣的?」
一個叫田菲的學生舉起手,說:「老師,我的答案和他們不一樣,我說彎彎的月亮像鐮刀。」
星子老師聽後很高興,說:「田菲同學的回答正確,當然,其他同學的回答也正確。我只是想啟發同學們在回答每一個問題時,應該大膽發揮你們的想像力,多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外,還像不像弓?像不像豆角?」
學生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上,浮現出一種從心窩里湧出來的笑容。
……
幾十年過後,已退休閑居在家的星子,接到女作家田菲寄來的她自己創作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書,見書的扉頁上這樣寫道
送給我最敬愛的啟蒙老師:
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學生:田菲
星子看後,臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容……
A類題1.第5段畫線句子中的「仍」和「喊」這兩個詞,表現了星子當時怎樣的心情? A類題2.星子當了老師後,又提出「彎彎的月亮像什麼」的問題,其目的是什麼?
A類題3、多少年後,同學們對「彎彎的月亮像什麼」的回答卻驚人的一致,反映出老師在教育學生過程中存在的什麼問題?
A類題4、面對學生與眾不同的回答,星子的老師與星子老師的態度不同,你喜歡哪位老師?請談談你的法?
B 類題5、假如星子老師是你的老師,你想就關心的事情來采訪她,請你擬出幾條采訪的問題。
(三)、文言文(10分)A類卷的同學做題(一),B類卷的同學做題(二)
A類題(一)閱讀下面一段詩歌,回答問題
爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳,當窗理雲鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙;同行十二年,不知木蘭是女郎。
1.解釋下列詞語(4分)
(1)戶( ) (2)著( )
(3)理( ) (4)帖( )
2.翻譯加橫線的詩句(4分)
(1)爺娘聞女來,出郭相扶將;
譯:______________________________________________________
(2)同行十二年,不知木蘭是女郎。
譯:______________________________________________________
3.從全詩看本段屬於________(A詳寫,B略寫)(1分)
4、本文段出自哪篇文章:_____________________________(1分)
B 類題、(二)閱讀下面一則古文,回答1—3題(10分)
魯有執長竿入城門者,初豎執之,不可入;橫執之,亦不可入,計無所出,俄有老父至,曰「吾非聖人,但見事多矣,何不以鋸中截而入?」遂依而截之。
(註:俄:不一會兒;截:截掉)
1.聯繫上下文,解釋下面的字(4分)
A.執: , B.初: ,
C.老父: , D.鋸: ,
2.解釋文中畫「 」的句子(2分)
3.這則笑話諷刺的是誰?諷刺什麼現象?請用自己的話加以概括。(4分)
答:
三.作文(40分)(任選一題)
七年級的我們是幸運的,因為我們趕上了新的課程標准改革的大潮。「新課標」的核心是「以人為本」,關愛我們的學生,引導我們「自主、探究、合作」地學習,讓我們時刻體驗著學習的樂趣!
1、經歷了四個多月的學習,同學們可能參加過不少健康有益的活動,如軍訓、文體活動、書法、演講、朗誦比賽、科技活動等;也一定上過不少令你印象深刻的課,請你就某一活動或某一堂課,把它寫成一篇不少於550字的記敘文,題目自擬。
2、上中學後,相信你有很多的金點子可以幫助我們的老師教學,大著膽子敞開心扉給老師獻上一計,可以是管理班級和學校方面,教學方面,主題活動方面、可以是文字學科的,也可以是特長愛好方面的,老師一定會感謝你的!請以《獻給老師的金點子》為題寫一篇作文,篇幅不少於550字。
2. 七年級上冊語文期末試卷
親愛的七年級同學:
在殷殷的期盼中,新學期在金色的秋天開始了!秋天是收獲的季節,將累累的碩果記錄在這張試卷上吧,你會驚奇地發現你有多棒:學習自信,見解獨特,想像豐富……趕快動起筆來,把這份快樂也傳給老師、家長,讓他們和你一同分享吧!
這次的期末試卷,分成三類考題:A、B、 C類題。A類題為基礎題,看到裡面的題目,你將浮現起一學期以來,在語文園地上耕耘的點點收獲,請全體考生都要完成;B類題為提高題,題型有些難度,但別擔心,相信你一定是個勇於挑戰自我的學生,你能行! C類題為拓展加分題(分數另外計算,但最後算入總分),題型較為靈活,但非常有趣哦!歡迎同學們積極參與。
在這份試卷里,分成了二類卷:A類卷和B類卷(A類卷只做A類題,B類卷做AB類題),C類題為加分題,可做可不做。做對加分,沒做或做錯都不扣分。
在答題之前,請你先做好選擇:
「我想選擇 類卷。」
選擇意味著承諾,也意味著即將開始的努力。
同學們,動筆吧!仔細審題,冷靜做答。願你們在答題中有一種快樂的心緒漾動,我們也期待著和你一起體驗成功的喜悅。
祝你成功!
你的語文老師
2003年1月19曰
一、積累與應用(15分)
A類題1、在下面「讀書文摘」上,抄寫以下內容。(4分。書寫美觀加1分)
(說明:根據書寫情況評分。相信你能寫出漂亮的字來,而且卷面整潔)
我真的是無限鍾情於我賴以思維和交往的中國漢字,並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想,在人類歷史的長河中,這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
讀書文摘
抄自《我愛你,中國的漢字》
A類題2、(按照原文填空)(4分)
a、海內存知己, 。《送杜少府之任蜀州》
b、沉舟側畔千帆過, 。《酬樂天揚州初逢席上見贈》
c、 ,楊花愁殺渡江人。《淮上與友人別》
d、多情只有春庭月, 。《寄人》
e、春冬之時,則 , ,絕讞多生怪柏,懸泉瀑布。《三峽》
f、曰中不至, ;對子罵父, 。《期行》
A類題3、口語交際:根據語境回答問題(7分)
張軍同學到學校圖書室去還書,管理員接過書翻了一下說:「呀!張軍同學看書可真認真,書上劃了那麼多杠杠,有的還作了旁批呢?張軍聽了,怪不好意思。
a.。管理員的言外之意是:
b. 如果你是張軍,你應該怎樣說:
二、閱讀與理解:(45分)
(一)閱讀下文,然後作答(15分)
心願
新年臨近,郵局工作人員黛妮西尼•羅茜在閱讀所有寄給聖誕老人的1000封信件時,發現只有一個名叫約翰•萬古的10歲兒童在信中沒有向聖誕老人要他自己的禮物。
信中寫道:「親愛的聖誕老人,我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動輪椅。她不能走路,兩手也沒有力氣,不能再使用那輛兩年前慈善機構贈予的手搖車。我是多麼希望她能到室外看我作游戲呀!你能滿足我的願望嗎?愛你的約翰•萬古」。
羅茜讀完信,禁不住落下淚來。她立即決定為居住在巴寧市的萬古和她的母親——39歲的維多莉亞•柯絲萊脫盡些力。於是,她拿起了電話。接著奇跡般的故事就發生了:
她首先打電話給加州雷得倫斯市一家名為「行動自如」的輪椅供應商店。商店的總經理襲迪•米倫達又與位於紐約州布法羅市的輪椅製造廠——福卻拉斯公司取得了聯系。這家公司當即決定贈送一輛電動輪椅並且在星期四運送到,並在車身上放一個聖誕禮物的紅蝴蝶結。顯然,他們是聖誕老人的支持者。
星期五,這輛價值3000美元的輪椅送到了萬古和她媽媽居住的一座小公寓門前。在場的有10多位記者和前來祝福的人們。
萬古的媽媽哭了。她說道:「這是我度過的最美好的聖誕節。今後,我不再終曰困居在家中了。」她和兒子都是在1981年的一次車禍中致殘的。由於她的脊骨骨節破裂,她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅,在附近的停車場上進行試車。
贈送輪椅的福卻拉斯公司的代表奈克•彼得斯說:「這是一個一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到,應該為他做些事。有時,金錢並不意味著一切。」
郵局工作人員同時也贈送他們食品以及顯微鏡、噴氣飛機模型、電子游戲機等禮物。萬古把其中一些食品裝在匣內,包起來送給樓內的一個鄰居。
對此,萬古解釋說:「把東西贈給那些需要的人們,會使我們感到快樂。」媽媽說,應該時時如此,也許天使就是這樣來考驗人們的。
A類題1.萬古的心願是什麼?他得到了哪些人的幫助?
A類題2.人們為什麼會被「萬古的心願」感動?(用原文中的詞句回答)
A類題3.文章中哪些事例表明「金錢並不意味著一切」?
A類題4.萬古收到人們的各式各樣的聖誕禮物後,他是怎樣做的?他為什麼會這樣做?
B 類題5.讀了這篇文章後,你有什麼體會呢?請談談。
(二)閱讀下文,然後答題 (20分)
彎彎的月亮
①星子的老師是剛從師范學校畢業的,年輕漂亮,很招星子和同學們的喜歡。
②一天,老師在課堂上向同學們提問:「同學們,你們想一想,彎彎的月亮像什麼?」
③學生們幾乎是異口同聲的回答:「像——小——船兒——」
④年輕的老師聽了同學們的回答後,高興地說:「好,同學們的回答很正確。」
⑤這時,坐在前排的星子舉起了手,可是老師沒有發現,星子就仍舉著手,還喊了一句:「老師!」
⑥老師聽見後,說:「星子同學,有什麼問題請講。」
⑦星子站起來,眨動著那雙亮晶晶的大眼睛,說:「老師,我看彎彎的月亮像豆角。」
⑧老師聽完星子的話,一臉的不高興,她對星子說:「你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒,你為什麼偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?」
⑨班上的同學一陣鬨笑,星子的眼窩里滿是淚水。
⑩回到家後,星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶,奶奶說:「星子,老師的批評是正確的,彎彎的月亮是像小船,我從前教過的一批又一批學生,他們也都是這樣回答的。」
星子聽完奶奶的話,眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事以後,星子開始變得少言寡語,她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師,在課堂上再也不敢向老師提出「特別」的問題……
很快,幾年過去,星子考入一所師范學校;又很快地,星子從這所學校畢業,她回到故鄉的小鎮做了老師。
走上講台的第一課,星子老師穿著樸素、整潔的衣服,笑眯眯地說:「同學們,在講課之前,我首先提一個問題——你們想一想,彎彎的月亮像什麼?」
靜默了一會兒後,學生們幾乎是異口同聲的回答:「像——小——船兒——」
星子老師沒有說同學們的回答是否正確,她那雙美麗的大眼睛,充滿期待的注視著大家,接著,她又問:「同學們,有沒有和這個答案不一樣的?」
一個叫田菲的學生舉起手,說:「老師,我的答案和他們不一樣,我說彎彎的月亮像鐮刀。」
星子老師聽後很高興,說:「田菲同學的回答正確,當然,其他同學的回答也正確。我只是想啟發同學們在回答每一個問題時,應該大膽發揮你們的想像力,多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外,還像不像弓?像不像豆角?」
學生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上,浮現出一種從心窩里湧出來的笑容。
……
幾十年過後,已退休閑居在家的星子,接到女作家田菲寄來的她自己創作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書,見書的扉頁上這樣寫道
送給我最敬愛的啟蒙老師:
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學生:田菲
星子看後,臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容……
A類題1.第5段畫線句子中的「仍」和「喊」這兩個詞,表現了星子當時怎樣的心情? A類題2.星子當了老師後,又提出「彎彎的月亮像什麼」的問題,其目的是什麼?
A類題3、多少年後,同學們對「彎彎的月亮像什麼」的回答卻驚人的一致,反映出老師在教育學生過程中存在的什麼問題?
A類題4、面對學生與眾不同的回答,星子的老師與星子老師的態度不同,你喜歡哪位老師?請談談你的法?
B 類題5、假如星子老師是你的老師,你想就關心的事情來采訪她,請你擬出幾條采訪的問題。
(三)、文言文(10分)A類卷的同學做題(一),B類卷的同學做題(二)
A類題(一)閱讀下面一段詩歌,回答問題
爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳,當窗理雲鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙;同行十二年,不知木蘭是女郎。
1.解釋下列詞語(4分)
(1)戶( ) (2)著( )
(3)理( ) (4)帖( )
2.翻譯加橫線的詩句(4分)
(1)爺娘聞女來,出郭相扶將;
譯:______________________________________________________
(2)同行十二年,不知木蘭是女郎。
譯:______________________________________________________
3.從全詩看本段屬於________(A詳寫,B略寫)(1分)
4、本文段出自哪篇文章:_____________________________(1分)
B 類題、(二)閱讀下面一則古文,回答1—3題(10分)
魯有執長竿入城門者,初豎執之,不可入;橫執之,亦不可入,計無所出,俄有老父至,曰「吾非聖人,但見事多矣,何不以鋸中截而入?」遂依而截之。
(註:俄:不一會兒;截:截掉)
1.聯繫上下文,解釋下面的字(4分)
A.執: , B.初: ,
C.老父: , D.鋸: ,
2.解釋文中畫「 」的句子(2分)
3.這則笑話諷刺的是誰?諷刺什麼現象?請用自己的話加以概括。(4分)
答:
三.作文(40分)(任選一題)
七年級的我們是幸運的,因為我們趕上了新的課程標准改革的大潮。「新課標」的核心是「以人為本」,關愛我們的學生,引導我們「自主、探究、合作」地學習,讓我們時刻體驗著學習的樂趣!
1、經歷了四個多月的學習,同學們可能參加過不少健康有益的活動,如軍訓、文體活動、書法、演講、朗誦比賽、科技活動等;也一定上過不少令你印象深刻的課,請你就某一活動或某一堂課,把它寫成一篇不少於550字的記敘文,題目自擬。
2、上中學後,相信你有很多的金點子可以幫助我們的老師教學,大著膽子敞開心扉給老師獻上一計,可以是管理班級和學校方面,教學方面,主題活動方面、可以是文字學科的,也可以是特長愛好方面的,老師一定會感謝你的!請以《獻給老師的金點子》為題寫一篇作文,篇幅不少於550字。