⑴ 八年級語文下冊哪些課文是重點
1藤野先生-魯迅 我的母親-胡適
2雪-魯迅 雷電頌-郭沫若 海燕-高爾基
3喂,出來-新星一
4雲南的回歌會-沈從文答 端午的鴨蛋-汪曾祺
5與朱元思書-吳均 馬說-韓愈 送東陽馬生序-宋濂 詩詞曲5首
6小石潭記-柳宗元 岳陽樓記（范仲淹） 醉翁亭記（歐陽修）
詩五首
飲酒（其五）（陶淵明） 茅屋為秋風所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官歸京（岑參） 己亥雜詩（龔自珍）
⑵ 八年級下冊語文重點現代文復習提綱
八年級下冊文言文總復習
與朱元思書
一、解釋下列加點的詞語 答案
1、 風煙俱凈 俱：全，都
2、 從流飄盪 從：隨著
3、水皆縹碧，千丈見底。 縹碧：青白色
4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得過
奔：飛奔的馬
5、負勢競上 負：憑依
6、蟬則千轉不窮 轉：通「囀」 叫
7、鳶飛戾天者，望峰息心 戾：到
息：平息
8、經綸世務者，窺谷忘反 經綸：經營
反：通「返」 返回
9、橫柯上蔽 柯：樹干
八年級下冊：送東陽馬生序
一、解釋下列加點的詞語 答案
1、家貧，無從致書以觀 致：買
2、援疑質理
援：提出
質：詢問
3、益慕聖賢之道 慕：仰慕
4、俟其欣悅 俟：等到
5、滕人持湯沃灌，以衾以覆 湯：熱水
覆：蒙蓋
6、主人日再食，無鮮肥滋味之享 再：兩頓
7、走送之，不敢稍逾約 走：跑
逾約：超過期限
8、四支僵勁不能動 支：通「肢」 肢體
9、同捨生皆被綺綉 被：通「報」 穿著
一、解釋下列加點的詞語 答案
1、造飲輒盡 造：一來
2、簞瓢屢空，宴如也 如：若
3、茲若人之儔乎 儔：類
4、不戚戚於貧賤 戚戚：憂愁
5、先生不知何許人也 許：地方
6、每有會意 會：領會
7、親舊知其如此 舊：朋友們
八年級下冊：五柳先生傳
八年級下冊：馬說
一、解釋下列加點的詞語 答案
1、策之不以其道 策：駕馭
道：方法
2、執策而臨之 策：鞭子
臨：對著
3、其真無馬邪 其：難道
4、其真不知馬也 其：恐怕
5、一食或盡粟一石 食：餐
石：容量單位，十斗為一石
6、食之不能盡其材 食：喂
材：才能
7、 是馬也，雖有千里之能 是：這樣
8、 且欲與常馬等不可得 且：尚且
等：一樣
9、 才美不外見 見：通「現」 表現出來
10、故雖有名馬 雖：即使
11、安求其能千里也 安：怎麼
千里：日行千里
山水篇
八年級下冊：小石潭記------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。
一、詞語：
1. 水尤清冽 尤：格外。
2. 伐竹取道，下見小潭 道：道路。見：出現。
3. 為坻，為嶼，為嵁 坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的岩石。
4. 潭中魚可百許頭 可：大約。
5. 佁然不動 佁然：獃獃的樣子。
6. 以其境過清，不可久居 清：凄清。居：停留。
7. 隸而從者 隸：跟從。
8. 從小丘西行百二十步 西：向西。
9. 下見小潭 下：在下面。
10. 日光下澈 下：往下。
11. 皆若空游無所依 空：在空中。
12. 斗折蛇行，明滅可見 斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。
13. 其岸勢犬牙差互 犬牙：像狗的牙齒那樣。
14. 似與游者相樂 樂：逗樂。
15. 凄神寒骨，悄愴幽邃 凄：使-----凄涼。寒：使-----寒冷。
16. 記之而去 去：離開。
八年級下冊：岳陽樓記-----范仲淹（宋）
1) 滕子京謫守巴陵郡 謫：封建官員降職或遠調
2) 越明年 越：到了
3) 乃重修岳陽樓，增其舊制 乃：於是。制：規模。
4) 刻唐賢今人詩賦於其上 於：在；其：它的。
5) 屬予作文以記之 予：我；以：來。
6) 予觀夫巴陵勝狀 夫：那。勝狀：勝景。
7) 銜遠山，吞長江 銜：銜接。
8) 橫無際涯，朝暉夕陰 涯：邊。暉：日光。
9) 此則岳陽樓之大觀也 大觀：雄偉景象。
10) 前人之述備矣 述：描述。備：詳盡
11) 然則北通巫峽，南極瀟湘 然則：既然這樣，那麼……。極：盡。
12) 遷客騷人 遷客：降職遠調的人；騷人：詩人。
13) 霪雨霏霏 霪雨：連綿的雨。霏霏：雨或雪繁密的樣子。
14) 連月不開 開：放晴。國：京城。
15) 薄暮冥冥；去國懷鄉 薄：迫近。去：離開。
16) 春和景明；沙鷗翔集 景：日光。集：棲止。
17) 岸芷汀蘭；此樂何極 芷： 小草；汀：小洲。極：窮盡。
18) 寵辱偕忘 寵：榮耀。偕：一起。
19) 把酒臨風 把：持。
20) 予嘗求古仁人之心 求：探求。古仁人：古時品德高尚的人。
21) 或異兩者之為 或：或許。為：指兩種心情。
22) 廟堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。
23) 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 先：在……之前。後：在……之後
24) 微斯人(登斯樓也)，吾誰與歸 微：沒有；斯：這。歸：歸依。
25) 若夫：像那。 至若：至於。 嗟乎：唉。
26) 不以物喜 以：因為。心曠神怡 怡：愉快。
八年級下冊：醉翁亭記------歐陽修（宋）
一、詞語解釋：
1. 環滁皆山也；環而攻之 環：環繞。環：包圍。
2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的樣子。秀：秀麗。
3. 瀉出於兩峰之間者 瀉：飛瀉。
4. 翼然臨於泉上者 翼然：像鳥張開翅膀的樣子。臨：靠近。
5. 名之者誰 名：給……命名。
6. 飲少輒醉 輒：就。
7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。
8. 得之心而寓之酒也 寓：寄託。
9. 雲歸而岩穴暝 歸：聚集。
10. 太守歸而賓客從也 歸：回家。從：跟從。
11. 吾誰與歸 歸：歸依。
12. 野芳發而幽香；佳木秀而繁陰 芳：香花。秀：繁榮滋長。
13. 至於負者歌於途 負者：背著東西的人。
14. 休於樹 於：在。
15. 山餚野蔌 餚：野味。蔌：菜蔬。
16. 宴酣之樂 酣：盡興的喝酒。
17. 非絲非竹 絲：弦樂器。竹：管樂器。
18. 弈者勝 弈：下棋。
19. 觥籌交錯 觥：酒杯。籌：酒籌。
20. 頹然乎其間者 頹然：醉醺醺的樣子。乎：於。
21. 樹林陰翳 翳：遮蓋。
22. 鳴聲上下 上：樹的上部。下：樹的下部。
23. 太守謂誰 謂：是。
滿井游記
1. 惡能無紀 惡：怎樣。紀：通「記」，記載。
2. 凍風時作 作：起。
3. 局促一室之內 局促：拘束。
4. 波色乍明，鱗浪層層 乍：初。
5. 而冷光之乍出於匣也 乍：突然。
6. 柔梢披風 披：分散。
7. 毛羽鱗鬣之間 鱗：指魚類和爬行類動物。鬣：指馬一類動物。
8. 夫能不以游墮事 墮：耽誤。
9. 麥田淺鬣寸許 鬣：像獸頸上的長毛一樣。
10. 泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者 泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端著酒杯。蹇：騎驢。
11. 而此地適與余近 適：正好
⑶ 初二語文下冊半期考重點
課內古詩文，文言文，課後名著導讀，課外基礎閱讀
⑷ 八年級下冊語文復習 重點
《再塑生命》學習要點
作者簡介
海倫•凱勒是二十世紀美國著名的女作家、教育家、社會活動家。幼年時患病而失聰失明。後在家庭教師安妮•莎莉文•麥西的悉心幫助下，先後就讀於劍橋女子學校和拉德克利夫學院。大學期間寫了第一本書《我生活的故事》，主要敘述自己如何戰勝殘疾、戰勝自我的過程，此書給世人以巨大的精神鼓舞。後來成為許多雜志的撰稿人，並寫了幾部自傳體小說，如《我新生活的世界》等。安妮•莎莉文•麥西去世後，1936年波麗•湯普遜成為她的密友。她先後在美國各地、歐洲、亞洲發表演講，為殘疾事業和慈善機構籌集資金。1964年被授予"總統自由勛章"，1965年被評為世界十大傑出婦女之一。
一、學習本文，要掌握如下字詞。
1、為下列加紅字注音。
搓捻（）綻開（）慚愧（）小憩（）期期艾艾（）恍然大悟（）
2、解釋下列詞語。
截然不同：界限分明，完全不同。
不求甚解：原指讀書只求理解精,不著眼於一字一句的解釋,無貶義；現多指學習不認真,不求深入理解;也指了解情況不深入。
恍然大悟：突然醒悟過來了。
期期艾艾：形容口吃。
不可名狀：不可用言語來形容。
3、詞語積累。
感慨萬分 匆匆忙忙 疲倦不堪 小心翼翼 油然而生
茁壯成長 繁衍預兆 渾身發抖 落英繽紛 冥思遐想
二、課文內容分析。
1、文中的"我"和莎莉文老師是怎樣的人。
"我"是一位好學、聰明、堅毅而情感豐富的人。
莎莉文老師熱愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善於抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感，可以說她是一位出色的教育藝術家。
2、本文的標題有怎樣的含義，它表達了作者怎樣的情感。
本文的標題有三個含義：一是"愛使光明照到了我的身上"，本來，"我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。"但是，在莎莉文老師的教育下，"我"的靈魂被喚醒，再次擁有"光明、希望、快樂和自由"。二是指莎莉文老師讓"我"回到自然，理解自然。三是指莎莉文老師還教"我"懂得"什麼是愛"。這個詞語表達了作者對莎莉文老師無比敬愛和感激之情。
3、是什麼讓作者對求知充滿了慾望，請同學們用簡潔的語言描繪作者對生活態度發生轉變的過程。
(答案略)
4、如何理解文章的最後一句，"剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間"？
作者在莎莉文老師的教育和引導下，領悟到了愛的真諦，這種愛的感覺和體驗讓作者對未來充滿信心。
三、問題思考。
請同學們在文章中找出有關闡述"愛"的句子，並結合自己的知識，好好體會，並說一說自己的感受。
四、本文作者在遇到人生重大困難的時候，她是怎麼做的，這對我們有什麼樣的啟示，請同學們用簡潔的語言，把它寫出來，和其它同學交流。
⑸ 初二下學期人教版語文期末考試復習重點
這個，你明天考語文，現在才抱佛腳，真是……
不過，作為對語文有著難得一點自信的內我，還是願意盡我所能容
八下的文言文是非常重要，在今年2010的考綱中有很大比例，來年的我不知道，首先背誦一點要過關，對於可能默寫的名句一定萬無一失
2.各篇的翻譯力求全會，不用看參考書也能准確答
第san建議把所有出現過得高頻率題歸納，原創題也要留意，把答案背下來。理解這篇課文的大體方向，是安貧樂道的節操還是與民同樂，看熟了，自然能答得八九不離十（當然不可能與標准答案一樣)
小，醉，岳，與，五，馬，送 是較常出的篇目（其他也一定要復習）
1 2 5 6 9 11 16課……重點復習重點問題，背下答案
祝你成功！
⑹ 人教版八年級下冊語文重點考點
你可以根據試卷來題型來確定。自
語文考試無外乎：一、基礎知識的積累與運用；二、綜合性學習與實踐活動；三、閱讀理解：現代文（課內外），文言文（課內外）；作文
所以，你要復習：
1、生字、解詞、文學常識、古詩默寫、名著導讀、活動課知識、語言的實際運用（即課後的知識小短文）知識、整體把握每課的中心、理解關鍵句；
2、記敘、說明、議論文的閱讀方法；
3、文言文的字詞（通假字、古今異義、詞類活用）意思、翻譯、理解主旨句、受到啟發等
4、作文的寫法。
（如果這些你都掌握了，你就會無往而不勝的，祝你考出好成績。）
⑺ 初二語文下冊復習提綱
請問是什麼版本的教材？
一、根據拼音寫出漢字或給加粗字注音
1．交卸（ ） 2．狼jí（ ） 3．妥帖（ ）4．tuí唐（ ） 5．瑣xiè（ ）
6．晶瑩（ ）7．躊躇（ ） 8．pán shān（ ）
二、根據所給的拼音，為下列多音字組詞
1．差：chāi（ ）chā（ ）chà（ ） 2．喪：sāng（ ）sàng（ ）
3．禁：jīn（ ）jìn（ ） 4．奔：bēn（ ）bèn（ ）5．柵：zhà（ ）shān（ ）
三、解釋加粗字的意思
1．不能自已（ ） 2．情郁於中（ ）3．觸目傷懷（ ） 4． 舉箸（ ）
四、根據所給的意思，寫出相應的詞語
1．亂七八糟的樣子。________ 2．凄慘暗淡，不景氣。________3．看到心裡感到悲傷。4．感情聚積在心裡不得發泄。________ 5．細小而繁多（的事）。________ 6．不幸的事接連發生
五、選詞填空
1．這些日子，家中光景很是（ ），一半為了喪事，一半為了父親賦閑。A．慘淡 B．凄慘 C．暗淡
2．父親終於不放心，怕茶房不（ ）；頗躊躇了一會。 A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
六、選擇出下列說法正確的一項（ ）
A．朱自清，字佩弦，江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B．《背影》一文中共提到「背影」三次，其中重點描寫了父親離開車站時的「背影」。
C．《背影》一文開始寫「背影」，指出最難忘的就是父親的背影。但後面展開寫家庭情況，跟主題沒有關系。所以第二、三自然段可以刪去。
D．《背影》一文集中表現了父子之間相愛相憐的真摯情感。
中國石拱橋
1.給下邊加點的字注音。
和諧( ) 惟妙惟肖( ) 洨( )河 勻稱( ) 石砌( ) 拱( )橋 河堤( )
2.根據拼音填寫漢字。
hú( )形 dǒu( )坡雄zī( ) 橋dūn( )
和xié( ) 支chēnɡ( ) 混nínɡ( )土 qīnɡ( )聽
3.解釋加點的字。
巧妙絕倫( ) 惟妙惟肖( ) 獨一無二( ) 交頭接耳( )
4.調整下列句子的順序。
①《水經注》里提到的「旅人橋」，大約建於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。②我國的石拱橋有悠久的歷史。③這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。④我國的石拱橋幾乎到處都有。
正確順序為_________________________________________________________________
（一）語段點將
趙州橋非常雄偉，全長50.28米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它「（甲）」。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美現。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕得古樸美現。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像「（乙）」。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1．本段文字的說明對象是______________________________________________________________。
2．本段文字的說明對象的特徵是哪幾項[ ]
A．歷史悠久 B．結構堅固 C．形式優美D．交通方便 E．建造者是李春
3．語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特徵，請按橋的不同特徵將四個方面進行分類。
答：
4．請填出文中（甲）、（乙）兩處所缺的文字，並分別說說它們在文中的作用。
（甲（乙5．這段文字的說明順序是[ ]
A．由概括到具體 B．由整體到局部 C．由特殊到一般 D．由先到後
6．這段文字的在全篇課文中的作用是什麼？
答：_________________________________________________________________________2．「這座橋修建於公元605年左右，到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。」這句話表現了石拱橋的特點是（ ）（多項選擇）A．結構堅固 B．形式多樣 C．歷史悠久
3．趙州橋四個特點的順序是不是可以隨意顛倒？為什麼？簡述理由。
__________________________________________________________
4．「橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠」一句中，「主要」一詞能否刪去，為什麼？
__________________________________________________________
5．文章說明趙州橋的特點，採用了________的結構，給人以完整、清晰的印象。
6．請將文中引用唐朝張鷟的語句「初月出雲，長虹飲澗」的意境，用優美的語句描述出來。
______________________________________________________
《蘇州園林》檢測題
1．給下列加粗的字注音。（4分）
軒榭（ ） 疊嶂（ ） 鏤空（ ） 斟酌（ ）相間（ ） 模樣（ ） 對稱（ ） 庸俗（ ）
2．找出下列詞語中的4個錯別字，並在橫線上訂正。（4分）
鑒賞 映襯 因地治宜 自出新裁 曼延 鱗峋 別具匠心 稱心滿意
________________________________________________________
3．用關聯詞語「雖然……但是……」把下面三項內容排列組合成一段話。要求著重肯定曉雪在學習方面的優點，語言要簡明。（5分）
（1）曉雪在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很扎實。
（2）曉雪集體觀念也比較淡薄。（3）曉雪性格孤僻，不愛接近同學。
__________________________________________________________________________4．下列詞語解釋不準確的一項是（4分）（ ）
A．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。標本：保持實物原樣或經過整理，以學習研究時參考用的動物、植物、礦物。
B．總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：這里指繪畫中畫得不好的部分。
C．蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。 上品：上等。
D．這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。 閑適：清閑安適。
5．下面都是概括性句子的一組是（3分）
①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。④高樹與低樹俯仰生姿。⑤蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（ ）
A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
6．分析下列句子中的加粗詞語，體會說明文語言的准確性。（4分）
（1）至於池沼，大多引用活水。_____________________________________________
（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。_________________________________
7．「高樹與低樹俯仰生姿」這句話精彩而形象，在觀賞者眼中：高樹對低樹來說是「俯」，低樹對高樹來說是「仰」，俯仰之間給人以動態美感，這樣富有詩意的句子，課文中還有不少，請找出幾個例子加以體會。（6分）
__________________________________________________________________________ 8．指出下列句子中的說明方法。（8分）
（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）
（2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。牆上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（ ）
（3）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（ ）
（4）用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。（ ）
9．依照例句，仍以「天上的明星」為本體構造一個比喻句。（4分）
例句：天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。 仿句：天上的明星現了，________________
蘇州園林•同步訓練
1．給下列形近字注音、組詞。
2．根據下面的意思，填上合適的成語。
（1）根據各地的實際情況，制定適宜的辦法。________ （2）出於自心的剪裁、創造。________
（3）獨有的巧妙的構思。________ （4）重重疊疊的山峰、峭壁。________
3．根據課文內容填空。
（1）作者認為"蘇州園林的我國各地園林的標本"。"標本"現在常用來指經過處理而保存原形的動物、植物、礦物等實物樣品，在文中的意思是________。
（2）蘇州園林總的特徵是________。 （3）本文的結構特點是________，語言特點是________。
（4）常見的說明順序是________、________、________、________，本文的說明順序是________。
4．讀下邊4個句子，仿照其句式，再寫2句：
①以科學的理論武裝人；②以正確的輿論引導人；③以高尚的精神塑造人；④以優秀的作品鼓舞人。________________________________________________________________________________
6．根據下面的情況，按要求回答。
在一次大型的優秀歌手頒獎晚會上，一名女歌手因不滿評獎結果，在台上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。
（1）大會主持人充滿歉意對觀眾說：________________
（2）一個小朋友不解地問媽媽：____________________
（3）一位歌迷對歌手這種表現失望地說：____________
（4）一位知名的老歌唱家氣憤地說：________________
（要扣住各人的年齡、身份回答。）
7．仔細觀察下面這個有趣的表格，想一想其中數字的排列有何特點？（用簡潔語句概括出來，不超過30個字）
（一）閱讀下面兩段文字，回答問題。
（1）①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②這是為什麼？我想，用圖畫來打比方，對稱是建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。④東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廓。
（2）①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項（ ）而不是（ ）。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，④至於池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看"魚戲蓮葉間"，又是入畫的一景。
8．（1）段中運用了作比較的說明方法，比較的雙方是________和________。
9．（2）段結構特點是總分，請用"‖"在文中畫出，由對假山的說明到對池沼的說明，起過渡作用的一句是________________。
10．設計假山的關鍵是________。假山的特點是________。
11．將"技術"和"藝術"填入②句中的括弧內，說說為什麼不能顛倒?__________________________________
12．對池沼說明的中心是（ ）
A．池沼的安排也著眼於畫意； B．大多引用活水
C．有的池沼寬敞，就把它作為全園的中心 D．魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。
（圍繞用詞的准確性去品析。扣准池沼特點揣摩）
13．池沼的形式不同，但相同之處在於（1）_______________，（2）______________。（用原文的句子回答）
14．在說明池沼的內容中運用了除打比方、引用外的哪三種說明方法？
__________、__________、__________。
15．（2）段中有兩句話與全文開頭部分"總說"相照應，說明蘇州園林總特徵的。用________線畫出。
16．概括第（2）段內容的是哪一句。___________________________________________________
17．文中一個"活"字起什麼作用？___________________________________________________
18．第（1）段中四句話的順序是混亂的，請你重新排列（ ）
A．①③②④ B．②①④③C．③①④② D．④②①③
（二）閱讀下文，完成19～23題。
21世紀的家--綠色住宅
21世紀的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。
如果你是個"小氣鬼"，請不妨借鑒一下日本的"太陽能住宅"。在住宅中普及太陽能發電是日本政府"陽光計劃"的重要組成部分。日本通產省計劃到2010年將太陽能發電設備的發電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發電設備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達成協議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網賣給電力公司，晚上或陰雨天氣居民可以從電力公司的電網購買電力，到一定時間進行結算。日本早從1994年開始促進普及太陽能發電，並建立"個人住宅太陽能發電補助制度"，對個人住宅太陽能發電設備給予50％的財政補貼。2001年財政用於個人購買太陽能發電設備的補貼預算達160億日元。
如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的"生態住宅"。這一款被澳洲的植物學家和生態建築師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外牆壁爬滿滕本植物。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預計本世紀中期將全面普及"綠屋"，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市。而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚"綠禮"--15棵不同品種的樹木和30叢灌木，並在新居落成之日，由身穿綠色制服的志願者幫助栽種。
德國柏林的新議會大廈也採取了"綠色建築"設計，所有房間都可能自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98％都來自太陽能。也有人提出下世紀要住在"摩天城市"，來解決越來越擁擠的人口問題。學者們說，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據說美國有人正打籌建528層、1500米高的建築物，可供一個中等城市的人口在上面居住。
總的來說，21世紀，人類會有更個性化的住處。因此，我們必須保持足夠的想像力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。
19．文中"綠色住宅"指的是________、________、________和________等幾類。
20．標題"綠色住宅"中的"綠色"指的是什麼？
①_____________________________②______________________________③21．請概括回答"小氣鬼"是如何利用太陽能資源的？ _____________________________________________
22．下列句中加粗的詞能否刪去？請結合文章內容說說理由。其特點是充分利用一切空間栽種各種植物。
________________________________________________________________________________________________
23．請你發揮自己的想像，為自己設計一套"住得舒服"、"有新鮮感"、"富有個性化"的未來住宅（要求用圖設計住宅，對住宅的主要設施配上文字提示，設計圖畫在下邊的空白處）。
二、閱讀理解
（一）閱讀下面文字，然後回答問題。
經度差異是影響物候的第二個因素。經度之所以發生影響，是離海洋遠近的關系。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節，煙台要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙台靠海，春天便來得遲了。
（1）這段文字說明的內容是___________________________________________
（2）這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。
（3）用大連和北京、濟南和煙台相比有什麼作用？
答：_________________
（4）文中運用了________、_________、________等說明方法。
（5）「凡是」「都」在文中有什麼表達作用？
答：（二）閱讀下面文字，回答問題。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
（1）解釋「據以安排農事」這句話的意思。答：________________________________________
（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。答：____________________________________________
（3）用「||」將這段文字分為三層。
（4）這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。
①________________ ②________________ ③__________________
（5）是否能將「趕快種穀子」後邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫「√」，錯的畫「×」。
A.能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒有什麼區別。（ ）
B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布穀鳥是動物，兩種不同類型的物候現象不宜合在一個句子里說。（
C.不能。因為前者說的是春天的物候現象，後者說的是夏季的物候現象。（ ）
D.能。因為三句都是在說明物候現象與農事的關系，杏花、桃花和布穀鳥又是同一類事物。（ ）
（6）本段說明的對象是（ ）
A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布穀鳥唱歌了這類自然現象。
B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。C.自然現象同氣候的關系決定農事的安排。
D.要注意觀察氣候與自然現象的關系。
（7）本段扣住「草木榮枯、候鳥去來」舉了哪三個例子說明自然現象與氣候的關系？
答：_____________________________________________________________________
（8）本段的說明順序是（ ）
1）影響物候的第二個因素經度的差異
（2）第一句話 按概括到具體的順序解說事理。
（3）說明經度的差異影響物候的來臨。
（4）舉例子 列數字 作比較
（5）表示沒有例外，這樣就准確地表達了經度對物候的影響。
（二）（1）根據這些來安排農事。
（2）榮枯 去來（3）……據以安排農事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……
（4）①傳語 ②暗示 ③唱歌 （5）A.× B.√ C.√ D.×（6）B
（7）①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布穀鳥開始唱歌……（8）A
（三）1．B A C
2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。 3．A4．時間順序；舉例子
5．不行。以上情況只限於「地球上溫帶和亞熱帶區域里」。
七、體會語句表達的感情
1.我與父親不相見已二年余了。
2.父親說：「事已如此，不別難過，好在天無絕人之路！」（父親的話）
3.我再三勸他不必去；他只說：「不要緊，他們去不好！」（父親的話）
4.他望車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」（父親的話）
5.過了一會說：「我走了，到那邊來信！」「進去吧，里邊沒人。」（父親的話）
6.到這邊時，我趕緊去攙他。
答：[「趕緊」「攙」是因為父親的愛感動了我，表現了我對父親的疼惜之情。]
7.「唉！我不知何時再能與他相見！」
八、簡要回答問題
1.「我那時真是聰明過分」「唉，我現在想想，那時真是太聰明了！」兩句中的「聰明」
的意思如何理解？
2.「我與父親不相見已二年余了」包含著「我」怎樣的感情？
[答：包含著遺憾，但更多的是對父親的深深思念。]
3.說說本文「我」四次流淚的原因。
第一次：
第二次：
第三次：
第四次：
九、讀《背影》第六節，回答問題。
1.注音[思考一下「蹣跚」「拭」的意思]
柵（ ）欄（ ） 蹣跚（ ）（ ） 拭（ ）干
2.概括這一節的意思：
3.「……戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，……」句中，三次突出「布」字的作用：
4.父親走路「蹣跚」的原因是：
5.寫父親買橘爬月台的「背影」，連用了「 」「 」「 」三個動詞的 用： 6.「我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。」說說我為什麼「怕他看見」？
7.（父親買橘回來後）「於是拍拍衣上的泥土，心裡很輕松似的，……」說說你對該句的理解。（提示：父親的動作和表情，是我的眼光看出來的）
8.「……過了一會說：『我走了，到那邊來信！』我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：『進去吧，里邊沒人。』」體會父子之情，說說你的理解。
9.選文中寫了我兩次流淚，請你回答輛次流淚的原因。
⑻ 八年級語文下冊期中復習要點
字詞
解詞
文言文 古詩默寫
語言運用
文言文解詞 翻譯句子(可能兩篇)
課內現代文
課外現代文
希望你取得好成績!!