『壹』 SP水平七年級語文上冊檢測九的答案
入吾彀中：rù wǔ gòu zhōng
【成語解釋】進到我的弓箭的射程之內了。比喻他人進入所設的圈內套之中或自容己的掌握之中。
【字詞解釋】彀：張滿弓弩；彀中：指箭能射到的范圍，即射程范圍之內。
【成語出處】五代·王定保《唐摭言》卷一：「私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：'天下英雄入吾彀中矣！'」
【例句】茲乃投其所好,榮以正位,亦安有不入吾彀中哉!(清·淮陰百一居士《壺天錄》
『貳』 SP.七年級語文（下）水平測試七的答案
第幾單元？5？還是6？6沒有 5SP在學校沒訂正 有5考試的卷子的答案
第五單元測試卷參考答案
一、積累運用
1．zhì léi zhuó shí mái 噬 栗 砭 罄 拽
2
3.①化為鄧林 ②野渡無人舟自橫 ③黃梅時節家家雨 閑敲棋子落燈花
4.（1）桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現「靜「即可） （2）①寫出了詩人閑適、安逸的情趣；②詩人的心境與環境和諧統一，營造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環境各1分，意思對即可)
5．①希望和平；②必要時我們會為維護國家，民族利益而戰；③表達再次呼籲和平的心聲。
二、現代文閱讀
（一）三、現代文閱讀（52分）
（一）1.奧地利 茨威格 人類的群星閃耀時 傳記文學 （每空0.5分，共3分） 2.略（3分），有道理即可 3.疲倦已極 燃料已經告罄 天氣變得愈來愈可怕 任何希望都破滅了 驕傲地在帳篷里等待死神的來臨（每空1分，共5分）
4.泰山 輕於鴻毛 當作人傑 亦為鬼雄 自古誰無死 丹心照汗青 （6分） 幾首詩均可，可自選角度（4分） 5.文中指斯科特一行雖然在南極探險中獻出了寶貴的生命，但他們所表現出來的集體合作精神、奉獻精神，以及超人的毅力和勇氣，卻使他們的心靈變得無比高尚。他們的英雄形象將永駐世人心
（二）11.智慧，簡單，勇氣，是人生命中的三個支點。 12.D 13.小鳥形體之小，天空海洋之寬廣這個畫面給「我」留下的印象很深刻(意思對即可)。 14.「那根樹枝」就是我們在准備一次又一次飛行的時候，應該提醒自己的東西，即知道自己需要什麼，不要忘記了自己最需要的是什麼。15.理由是長大了的人「患得患失的心太重」內涵是讓自己的心輕鬆起來，輕松到可以有玩游戲的心態。簡單，是經過了大風大浪以後的坦盪風范，是大家手筆(意思對即可)。 16.言之有理，能自圓其說即可，鼓勵有創新的見解。
三、文言文閱讀
17. 四、文言文閱讀（13分）
從前 碰撞 折斷 大繩子 向西北 積水24.B25.（共工）憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了 26. 勇敢，堅強，敢於挑戰權威27.
1、《山海經》往北 它代發鳩之山 在那裡 淹沒 來（介詞，表目的）黃河 2、其狀如鳥，文首，白喙，赤足。 3、女娃 溺而不返 4、它的形狀像鳥，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳。 5、征服自然、改造自然的願望和至死不屈的斗爭精神
四、作文（略）
『叄』 SP.七年級語文(下)水平測試七（人教版）
第五單元測試卷參考答案
一、積累運用
1．zhì léi zhuó shí mái 噬 栗 砭 罄 拽
2
3.①化為鄧林 ②野渡無人舟自橫 ③黃梅時節家家雨 閑敲棋子落燈花
4.（1）桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現「靜「即可） （2）①寫出了詩人閑適、安逸的情趣；②詩人的心境與環境和諧統一，營造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環境各1分，意思對即可)
5．①希望和平；②必要時我們會為維護國家，民族利益而戰；③表達再次呼籲和平的心聲。
二、現代文閱讀
（一）三、現代文閱讀（52分）
（一）1.奧地利 茨威格 人類的群星閃耀時 傳記文學 （每空0.5分，共3分） 2.略（3分），有道理即可 3.疲倦已極 燃料已經告罄 天氣變得愈來愈可怕 任何希望都破滅了 驕傲地在帳篷里等待死神的來臨（每空1分，共5分）
4.泰山 輕於鴻毛 當作人傑 亦為鬼雄 自古誰無死 丹心照汗青 （6分） 幾首詩均可，可自選角度（4分） 5.文中指斯科特一行雖然在南極探險中獻出了寶貴的生命，但他們所表現出來的集體合作精神、奉獻精神，以及超人的毅力和勇氣，卻使他們的心靈變得無比高尚。他們的英雄形象將永駐世人心
（二）11.智慧，簡單，勇氣，是人生命中的三個支點。 12.D 13.小鳥形體之小，天空海洋之寬廣這個畫面給「我」留下的印象很深刻(意思對即可)。 14.「那根樹枝」就是我們在准備一次又一次飛行的時候，應該提醒自己的東西，即知道自己需要什麼，不要忘記了自己最需要的是什麼。15.理由是長大了的人「患得患失的心太重」內涵是讓自己的心輕鬆起來，輕松到可以有玩游戲的心態。簡單，是經過了大風大浪以後的坦盪風范，是大家手筆(意思對即可)。 16.言之有理，能自圓其說即可，鼓勵有創新的見解。
三、文言文閱讀
17. 四、文言文閱讀（13分）
從前 碰撞 折斷 大繩子 向西北 積水24.B25.（共工）憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了 26. 勇敢，堅強，敢於挑戰權威27.
1、《山海經》往北 它代發鳩之山 在那裡 淹沒 來（介詞，表目的）黃河 2、其狀如鳥，文首，白喙，赤足。 3、女娃 溺而不返 4、它的形狀像鳥，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳。 5、征服自然、改造自然的願望和至死不屈的斗爭精神
四、作文（略）
『肆』 SP.七年級語文（下）水平測試八
找不到 也不可能找到 老師那有 再過幾天就有了。 找到一張差不多的 七年級（下）語文第五單元測試卷
一、積累與運用(14分)
1.給加點字注音，根據拼音寫漢字（4分）
滯（ ）留 羸（ ）弱 銷蝕（ ） 陰霾（ ）
吞shì（ ） biān( )骨 告qìng（ ） zhuài（ ）住
2.根據意思寫出相應的詞語。(2分)
(1)睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。( )(2)形容非常勤勉，不知疲倦。( )
3下列句中橫線上的成語使用不當的是（ ）（2分）
A.這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別。
B. 這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。
C.杜牧對項羽投江自殺不以為然，認為他還可能卷土重來。
D.七十多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進行科學研究。
4．對①、②兩句話中破折號作用的說明最准確的一項是2分（ ）
①但現在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。
②他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的「聯合王國的國旗」，然後……
A．①、②句中破折號都只有注釋作用。
B．①句中破折號有說明作用，②句中是轉折作用。
C．①句中破折號有解釋原因的作用，②句中的有進一步說明的作用。
D．①句中破折號有轉折作用，②句中是說明作用。
5．下列對課文內容說明不合文意的一項是（ ）
A．「一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。」這幾句話表現的是斯科特他們在得知自己已在同別人的競賽中失敗時的沮喪心情。並不表明作者對斯科特探險隊的評價不高。
B．魯濱遜在陷入孤獨凄涼的境地時能較快調整好自己的心態，表現了他是一個能用理性頭腦辯證思考的人。
C．《真正的英雄》一文具有動人心魄力量的一個重要原因，是講演者以一個普通人的身份，與人民一道共同仰視幾位「真正的英雄」，這些平易近人的肺腑真情是最能打動人的。
D．《誇父逐日》一文是取材於我國古代的神話故事，神話故事往往隱含著一種規勸或諷刺的意義。
6.對下列各句所用的表達方式判斷不正確的一項是( )
A．一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。(議論)
B．夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。(敘述)
C．住在基地木板屋裡的夥伴們等待了好幾個星期，起初充滿信接著有點憂慮，最後終於愈來愈不安。(敘述)
D．願上帝在這個艱難的時刻保佑大家並給你們安慰。(抒情)
二，知識積累與運用10分
1春潮帶雨晚來急，_____________________。
2 ，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半， 。
3閱讀下面古詩，回答問題。(5分)
鳥鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
①王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了 、 、 、 等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的 。3分
②「人閑桂花落」中的「閑」字很有表現力，歷來為人稱道，你認為好在哪裡?2分
4口語交際（2分）
巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯合國會議上，巴勒斯坦領導人阿拉法特發表了一篇著名的演說，最後一段是：「我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。」
這一段話表明了阿拉法特對今後巴以關系的鮮明態度，每一句都意味深長。從這幾句話中，你聽出了哪些信息？（至少寫出兩點）
二、現代文閱讀（27分
（一）（15分
現在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了。但暴風雪颳得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄託在第二個明天。他們的燃料已經告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同註定的死亡進行了八天的斗爭。3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，於是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最後遭遇到的種種苦難。
……
一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
1． 上面語段出自《 偉大的悲劇》，其作者是 （國家） （人名）他的成
就體現在 和 創作方面。2分
2． 請給上面語段擬一個小標題。（1分
答：
3． 這段文字描寫他們的身體狀況是 。他們的物質供應狀況是 。天氣情況是 。這種情況表明 。面對這一切，他們做出的選擇是
（用原文語句回答）5分
4． 對於死的態度，司馬遷說：「人固有一死，死有重於 ，或 」，李清照說「生 ，死 」，王維說「孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香」，文天祥說「人生 ，留取 」……（3分
你認為本文段的主旨與誰的詩意比較吻合？說明理由。（2分
5．你是如何理解上面語段最後劃線句子的含義的？（2分
（二）鳥的啟示12分
麥琪
⑴從一本書里讀到有關鳥的飛行，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。
⑵讀著這段文字，我心裡升起一種特別的清爽感覺。
⑶那一整天，我的腦子里不斷出現一隻飛越太平洋的嘴裡銜著一截樹枝的小鳥，一個像是電影一樣的畫面，在那個畫面里，我可以清楚地看到天空海洋和那隻像是一個黑點點的小鳥，那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著，我看不到別的東西，只看見天空海洋和那隻嘴裡銜著一截樹枝的小鳥。
⑷一截樹枝，一個願望，一份執著。
⑸我不禁 於鳥的智慧， 於鳥的簡單， 於鳥的勇氣。
⑹智慧，簡單，勇氣，於人，這也是生命中的三個支點吧。
⑺我想，如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那麼對於人類來講，什麼是那根樹枝呢?
⑻人的生活比起鳥來大概是要復雜得多，因為我們面臨飛越的太平洋是在不斷變化著的，我們需要不同的樹枝來讓自己有個立足之地。但是最復雜的還是我們往往不知道自己需要什麼，或者忘記了自己最需要的是什麼。那截樹枝就是我們在准備一次又一次飛行的時候，應該提醒自己的東西。
⑼在人的一生中，我們最難於做到的是簡單，但是我們最需要的也是簡單。
⑽在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時候玩一個游戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們在一次又一次飛行以後，在一點兒一點兒越來越成熟以後失去了的生命中最可貴的東西。
⑾長大了的人，患得患失的心太重，有了這么重的心，要想簡單是辦不到了。簡單，不是表面上的沒心沒肺；簡單，是讓自己的心輕鬆起來，輕松到可以有玩游戲的心態。簡單，是經過了大風大浪以後的坦盪風范，是大家手筆。
⑿大人的游戲也還是游戲，而且，沒有了幼稚的小孩子脾氣。有了心的簡單，就有了勇氣來執著。
⒀想去做一件事情，需要的是執著。
⒁許多人，渴望生活一帆風順幾乎到了病態的程度，麻煩一出現，立即停下步來，瞻前顧後，或怨天尤人，或自暴自棄，自信心頓時一落千丈。實際上，有麻煩是正常的，如果生活真的是無數次地飛越太平洋的話，那麼你怎麼能夠去幻想你的航程應該是一路風和日麗呢!
⒂風浪是必然的，風和日麗是偶然的。
⒃看來勇氣和執著是和自信聯系得太密切的，一個失去了自信的人，一個把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹慎，也就必然活得沒有勇氣和執著了。
⒄那一天看到了有關小鳥飛行的一小段文字，那一天我都在仰著頭看鳥。
(選自2002年第7期《中華散文》，有刪改)
11．本文的題目為「鳥的啟示」，通讀全文，說說作者從有關小鳥的飛行中獲得的啟示是什麼?（2分）
12．依次填人第⑤段畫橫線處的詞語，恰當的一組是( )（2分）
A．驚訝 敬仰 羨慕 B．羨慕 敬仰 驚訝
C．羨慕 驚訝 敬仰 D．敬仰 羨慕 驚訝
13．第③段作者在描繪自己腦子里出現的畫面時，用「像是一個黑點點」來修飾小鳥，意在突出 ；作者說「那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著」，意在強調 。（2分）
14．作者認為如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那麼對於人類來講，「那根樹枝」是什麼呢?（2分）
15．作者認為長大了的人「要想簡單是辦不到了」的理由是什麼?「簡單」的內涵是什麼?（2分）
16．讀完本文後，聯系實際，談談你從有關小鳥的飛行中獲得了哪些啟示?（2分
三、文言文閱讀（19分）
（一）回憶《誇父逐日》和《共工怒而觸不周山》回答下列問題，
1 《誇父逐日》選自 ，《共工怒觸不周山》選自
2下列句子中的加點字意思與今天相同的一句是（ ）
A.雖人有百手 B.天柱折，地維絕 C.誇父與日逐走 D.賓客意少舒
3列各句不是倒裝句的是（ ）
A飲於河，渭 B遙聞深巷中犬吠 C 關山度若飛 D蒙辭以軍中多務
4譯下列句子:
天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南。故水潦塵埃歸焉。
（二） 精衛填海11分
又北二百里，曰發鳩之山，其上多柘木；有鳥焉：其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名曰「精衛」，其鳴自姣。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游於東海，溺而不返，故為精衛。常銜西山之木石，以堙於東海。漳水出焉，東流注於河。
1解釋文中加點詞：3分
北（ ）其（ ）焉（ ）溺（ ）以（ ）河（ ）
2精衛是一隻什麼樣的鳥？（用原文回答）2分
3「精衛」以前叫什麼名字？為什麼會變成鳥？2分
4翻譯畫橫線的句子。2分
5這一篇很有教育意義的神話，表現了遠古的人們怎樣的精神？2分
四、寫作（30分）
北極科考隊隊長貝德在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記述陽光下美好的景物。返回時因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光。這讓隊員們難熬得幾乎要發瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，於是陽光下的美好景物浮現在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。
一個人在碰到困難心情灰暗的時候，多麼需要沐浴溫暖的「陽光」啊
『伍』 SP.七年級語文(下)水平測試三的答案
二中2011年七年級語文下冊第三次水平測試題及答案（5月）
一、積累與運用（35分）
1、讀下面詩句完成①---③。（4分）
望黃河滾滾，奔向東南。驚濤péngpài，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。
①、統領全詩的一個字是 。
②、根據拼音補全詩句。 Péngpài （ ）。
③、給加點的字注音。瀾 （ ） 劈（ ）
2、按要求默寫。（8分）
①深林人不知， 。（王維《竹里館》）
② ______________________，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）
③正是江南好風景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）
④ ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
⑤趙翼《論詩》中表明代代都有影響後世人才的兩句詩是 ， 。
⑥《木蘭詩》中描寫塞外艱苦的戰地生活的詩句 ， 。
3.下列加點詞語使用正確的一項是（ ） （4分）
A.我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背後藏著一些婦孺皆知的故事。
B.一個同學一下課就追問老師的問題，同學們在一旁議論，有的說是勤學好問，有的說是不恥下問。
C. 7.1級強震讓玉樹縣結古鎮成為重災區，那裡到處都是倒塌的房屋，少數站立的樓房也都有明顯的裂橫，所見一片狼藉，讓初到當地的專家嘆為觀止。
D.看到電影《可可西里》中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫屍荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺。
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）（4分）
A.為了搞好工作，我們要虛心接受並廣泛徵求群眾意見。
B.在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。
C.我不得不承認我確實是做錯了。
D.專家告誡：觀看日食時要有防護措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。
5.名著閱讀。（4分）
互聯網上的論壇是網民發表感言的地方。現在，有個文學論壇准備向大家徵集「我最喜歡的名著」閱讀感言，請你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，關鍵在於談出自己的真實感受。）
名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《魯賓遜漂流記》《西遊記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》
示例：初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩：再讀，看到了祥子掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對祥子的同情和憐憫也在加深。我真想走進小說，幫他一把。
名著：
感言：
6.根據要求完成下列題目。(11分)
一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高學鋼筆字的水平，班上准備開展「走進硬筆（鋼筆）書法」的主題活動。
（1）如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，並說明活動的目的。
示例：
項目：硬筆（鋼筆）書法比賽
目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。（4分）
項目：
目的：
（2）為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。（2分）
(3)你在硬筆書法比賽中獲得了一等獎。在頒獎典禮上，面對著全校師生，你要發表 一番感言。（要求:50個字左右）（5分）
二、閱讀理解（55分）
（一）命運（19分）
（1）威爾遜先生是一位成功的商業家，他從一個普普通通的事務所小職員做起，經過多年的奮斗，終於擁有了自己的公司和辦公樓，並且受到了人們的尊敬。
（2）這一天，威爾遜先生從他的辦公樓走出來，剛走到街上，就聽見身後傳來「嗒嗒嗒」的聲音，那是盲人用破竹竿敲打地面發出的聲響。威爾遜先生愣了一下，緩緩地轉過身。
（3）那盲人感覺到前面有人，連忙打起精神，上前說道：「尊敬的先生，您一定發現我是一個可憐的盲人，能不能佔用您一點點時間呢？」
（4）威爾遜先生說：「我要去會見一個重要的客戶，你要什麼就快說吧。」
（5）盲人在一個包里摸索了半天，掏出一個打火機，放到威爾遜先生的手裡，說：「先生，這個打火機只賣一美元，這可是最好的打火機啊。」
（6） 威爾遜先生聽了，嘆口氣，把手伸進西服口袋，掏出一張鈔票遞給盲人：「我不抽煙，但我願意幫助你。這個打火機，也許我可以送給開電梯的小夥子。」
（7）盲人用手摸了一下那張鈔票，竟然是一百美元！他用顫抖的手反復撫摸這錢，嘴裡連連感激著：「您是我遇見過的最慷慨的先生！仁慈的富人啊，我為您祈禱!上帝保佑您！」
（8） 威爾遜先生笑了笑，正准備走，盲人拉住他，又喋喋不休地說：「您不知道，我並不是一生下來就瞎眼的，都是23年前布爾頓的那次事故！太可怕了！」
（9）威爾遜先生一震，問道：「你是在那次化工廠爆炸中失明的嗎？」
（10） 盲人彷彿遇見了知音，興奮得連連點頭：「是啊，是啊，您也知道？這也難怪，那次光炸死的人就有93個，傷的人有好幾百，那可是頭條新聞啊！」
（11）盲人想用自己的遭遇打動對方，或許可多得到一些錢，他可憐巴巴地說了下去：「我真可憐啊!到處流浪，孤苦伶仃，吃了上頓沒下頓，死了都沒人知道！」他越說越激動：「您不知道當時的情況，火一下子冒了出來！彷彿是從地獄中冒出來的！逃命的人群都擠在一起，我好不容易沖到門口，可一個大個子在我身後大喊：『讓我先出去！我還年輕，我不想死！』他把我推倒了，踩著我的身體跑了出去！我失去了知覺，等我醒來，就成了瞎子，命運真不公平啊？」
（12）威爾遜先生冷冷地說：「事實恐怕不是這樣吧？你說反了。」
（13） 盲人一驚，用空洞的眼睛獃獃地對著威爾遜先生。
（14） 威爾遜先生一字一頓地說：「我當時也在布爾頓化工廠當工人，是你從我的身上踏過去的！你長得比我高大，你說的那句話，我永遠都忘不了！」
（15） 盲人站了好長時間，突然一把抓住威爾遜先生，爆發出一陣大笑：「這就是命運啊！不公平的命運！你在裡面，現在出人頭地了，我跑了出去，卻成了一個沒有用的瞎子！」
（16） 威爾遜先生用力推開盲人的手，舉起手中一根精緻的棕櫚手杖，平靜地說：「你知道嗎？我也是一個瞎子。你相信命運，可是我不信。」
7、第（14）節中的「你說的那句話」指的是哪一句話？（2分）
8、第（6）節運用了哪些描寫手法？體現了主人怎樣的思想品格？（4分）
9、最後一段加點的「你相信命運，可我不信」這句話的含義是什麼？（4分）
10、威爾遜先生從「一個普普通通的事務所小職員」到「一位成功的商業家」，期間經過怎樣的努力？請根據文意，作出合理的概括。（4分）
11、談談你是怎樣看待生活中的不幸的？（不超過50字）（5分）
二）閱讀下列短文，完成12---16題。（21分）
偎依那座雪峰
很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應該記得他的那句名言--因為山在那裡。
1924年，他帶著這句名言辭別英國，（A）不遠萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那麼多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時，那沖天的豪情甚至遠遠超越了8848米！
陪同他前往的是一個不會講話的美麗影像--他妻子的照片。他有一個無比浪漫的計 劃：將她?
選我吧
『陸』 sp.七年級語文（下）水平測試十四 人教版 答案
超多的耶，自己勤勞點，書上都有的。
『柒』 SP·七年級語文下水平測試卷十
七年級下冊語文期中考試試題
一、基礎知識及運用（30分）
1、 下列劃線句子中有兩個錯別字，請改正過來，並將改正後的劃線句子句子工整地抄寫在 下面的 方格里。（2分）
它荒草凄凄，十分幽寂。
2、 給下列加線字注音。（2分）
慷慨淋漓（ ）氣沖鬥牛（ ）
3、根據劃線句子的解釋在句子後面括弧填上恰當的詞語。（2分）
①他時而激情滿懷，時而胸中充滿了正義的憤恨。（ ）
②別以為這間房子又多又亂，沒有條理。（ ）
4、根據所學內容默寫填空。（10分）
（1）故園東望路滿滿，
⑵ 獨坐幽篁里， 。 （王維《竹里館》）
⑶假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ：
相信吧， 。
⑷《山中雜詩》中寫山中最有趣的詩句是： ，
⑸、成語「撲朔迷離」出處的兩個句子： ， ⑹詩雲：「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。」《木蘭詩》中與次相似的句子：
，
5、仿照下列句子，再寫一個句子（2分）
我喜歡傾聽春天的腳步，我知道如果我不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；
6「為了她，我願付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。」句中「我」是（ ）。「他是口的巨人。他是行的高標。」這是學者（ ）盛贊聞一多的經典句子。（2分）
7、你班准備開展有關江河的綜合性學習活動，請你從以下選項中任選一項，完成下列題目：黃河長江漢江家鄉河……（8分）
①請你為此次活動擬定一個主題。
②寫一句你收集到的有關這條江或河的歌詞。
③寫一個有關有關這條江或河的故事或傳說。
④若此條江河開發為旅遊景點，請你為此景點寫句廣告詞。
8、請寫出你對《童年》印象最深的一個情節，並寫出由此得到的啟示或感悟。（2分）
情節：
啟示或感悟：
三、閱讀
(一)<<爸爸的花兒落了》片段．回答問題。
①快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己。我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀?
②進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的。很不像樣。是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
③石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
④「是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!」
⑤妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：「是它們自己掉下來的。」
⑥我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
⑦「大小姐。別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……」 ⑧他為什麼不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
⑨「你說什麼?老高。」
⑩「大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!」
(11)瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
(12)「老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
(13)我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子。看那垂落的夾竹桃，我默念著：
(14)爸爸的花兒落了。
(15)我已不再是小孩子。
1．文段第②段和第③段描寫夾竹桃和石榴有什麼作用? 。
2．選文第(11)段寫瘦雞妹妹和弟弟的活動，目的是什麼?
3．「快回家去!快回家去!」一句用了什麼修辭方法?作用是什麼?
4．「爸爸的花兒落了」一句話包含哪些含義?
5．結尾說「我已不再是小孩子」，從哪裡可以看出?結合全文看，這句話的言外之意什麼?
三、閱讀
（一）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? （10分）
1．解釋下列加點詞。（2分）
⑴父利其然也（ ）
（2）賢於材人遠矣（ ）
(3) 即書詩四句 （ ）
(4) 泯然眾人矣 （ ）
2．翻譯下列文言句子。（2分）
⑴ 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
譯文：
⑵ 卒之為眾人，則其受於人者不至也。
譯文：
3、仲永父親「不使學」的原因是 。其具體做法是： （2分）
4．仲永變成普通人，誰該對此事負責？（2分）
___________________________________________________________________
5、請用一句名言告訴我們你讀了此文的啟示。_______________________________________________________________________
（二）我記事很晚，所有關於童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼裡，我是一個不折不扣的笨小孩。
上學第一天回家在巷口碰上母親，問：「老師今天講了啥？」我想了半天才擠出三個字：「腳板印。」母親又問一起回來的某某，她說，「老師要我們腳踏實地，好好學習。」大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說，「老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！」母親忍不住撲哧笑了。
也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績並不理想。別人家的父母見了面總是誇自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣，除此之外我想不到法子讀好書。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗檯下（那裡有個半米寬的窄台）花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鍾後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上加油，落地時我已變成昏迷不醒的「刺蝟」。後來聽說，是好心的行人送我進了醫院。私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃台內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑；而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫生差點下死亡通知書，警告病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次，昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲一聲、柔和而又有力、平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶裡滑落的中年人的淚水，讓我一剎那間長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要為父母好好讀書。拿到成績通知單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
1.讀了本文，你認為「成長的橋」在文中指的是什麼？
2.第二段中母親生氣的回來責罵時，我振振有詞的回答，結果母親忍不住笑了，你覺得母親笑的原因是什麼？
3.作者開頭說「在很多人眼中，我是一個不折不扣的笨小孩。」但經過一次變故後，經考了全年段第一，其中的原因是什麼？
4，結合課文內容，概括一下「我」的性格特點。
5.文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請寫出文中你感受最深的句子，並簡要他一下理由.
四、作文：（40分）
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
請以「有時，我也想 」為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字。
『捌』 sp·七年級語文（下）水平測試四（人教版）期中復習卷試卷答案
一．積累與運用（分）
1、給加點的字注音，或根據拼音填寫相應的漢字。（4分）
腦髓（ ） 哺（ ）育 熾（ ）熱 鮮（ ）為人知
gèn( )古 深suì（ ） jiǒng（ ）乎不同 qiè（ ）而不舍
2 王維的《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是_____________,___________。（2分）
3 俄國詩人普希金在《假如生活欺騙了你》一詩中勸告人們：「假如生活欺騙了你，_________________，_____________！_____________：相信吧，快樂的日子將會來臨。」 （3分）
4 《孫權勸學》中有兩個成語被後人常用，這兩個成語是__________、________。（2分）
5.下列詞語書寫無誤的是（ ）（2分）
A.甜膩 嫻熟 盡態及妍
B.溝壑 抽畜 慷慨以赴
C.剽悍 妍麗 相得益彰
D.機杼 讕言 九屈連環
6.依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（ ）（3分）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），就罩住了。
A.撐 放 捆 拿 扯
B.支 撒 系 牽 拉
C.支 放 套 牽 拉
D.撐 撒 系 拿 扯
7.下列句中橫線上的成語使用不當的是（ ）（4分）
A.這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。
B.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。
C.小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。
D.這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？
8.下列各句中，沒有語病、沒有歧義的一項是（ ）（4分）
A.一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。
B.「有償新聞」應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。
C.我們20多個職工的子女今年要考大學或升高中。
D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
9.下列文學常識搭配不當的一項是（ ）（2分）
A.《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說巨匠 法國
B.《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學家 諾貝爾物理學獎獲得者
C.《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋
D.《丑小鴨》 都德 丹麥 童話作家
10.下列句子和原文不一致的是（ ）（2分）
A. 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
C.壯士百戰死，將軍十年歸。 D.秋潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫
11.選出和「樹林一直在唱著那首愉快的歌」修辭方法相同的一項是( ) （4分）
A.這里的人們非常好客，火一般熱情。
B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。
C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。
D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
12.下面文段括弧里，依次應填入的句子是（ ）（4分）
不是所有的笑容都有表示喜悅，（ ）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（ ）；不是所有的順從都表示虔敬，（ ）；不是所有的順利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反對都表示憎惡
（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定
（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A.（3）（2）（1）（4）
B.（1）（3）（2）（4）
C.（2）（3）（1）（4）
D.（4）（3）（1）（2）
13.請你仿照小欣給「業勤」的贈言，根據下面兩位同學名字的特點，各寫一句既得體又有意義的贈言。（4分）
業勤：業精於勤，荒於嬉。
方英：
志成：
二．閱讀（共60分）
（一）（26分）
接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記住在心理，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細習聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
14、此文段出自課文《 》作者是 國的 。（3分）
15、「今天聽講，我全都懂」的原因是（ ）（4分）
A、「我」從來沒有這樣細心聽講過
B、韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過
C、今天講得容易
D、「我」心靈受到震動，思想發生了變化，產生了學習的動力
16、「這可憐的人」指的是（ ）（2分）
A、韓麥爾先生 B、韓麥爾先生和小弗郎士
C、我們 D、韓麥爾先生，我們
17、「一下子塞進我們的腦子里去。」用了哪個動詞？作用是什麼？（4分）
答： 。
18、文中的「我」是指 。（1分）
19、文中的破折號起什麼作用？（ ）（2分）
A、表注釋 B、表補充說明
C、表轉折 D、錶停頓
20、韓麥爾先生說：亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙，對這句話理解不恰當的一項是（ ）（4分）
A、記住了自己的語言，就記住了自己的祖國。
B、作者運用生動的比喻說明了只有記住自己的語言，人民才不會甘心做亡國奴，國家才有希望。
C、這句話表示了韓麥爾先生對祖國語言深摯的熱愛和對國土淪亡的痛苦心情。
D、這句話寫出了韓麥爾先生對本職工作的熱愛。
21、文中兩處出現了「好像」一詞，對此理解正確的一項是（ ）（2分）
A、兩處地方都是比喻句的標志，都是比喻詞
B、前者是比喻句的標志，後者不是
C、後者是比喻句的標志，前者不是
D、A、B、C三項都不對。
22、這段文字運用了哪些修辭手法？試找出全對的一項是（ ）（2分）
A、比喻 排比 比擬 B、比喻 比擬 反復
C、比喻 排比 反復 D、排比 反復 比擬
23、這段文字運用了哪些描寫方法？（2分）
答： 。
（二）閱讀下列短文，完成文後的題。（20分）
我的自白
丁肇中
我雖然獲得過諾貝爾物理獎，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學呢？
念小學時，我們的學校是一所大學的附屬小學。小學的老師全是媽媽的學生，誰都不管我，爸爸、媽媽也不怎麼管我。當時我對上學沒什麼興趣。到學校看看，不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游盪。那時正是抗日戰爭時期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環境中。
我的父母都是教授，都是科學家。家裡進進出出的也都是科學家，再加上從小父母就把牛頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對科學產生了興趣，
童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般「望子成龍」的心態。我父母也讓我自由發展，這和很多中國的家庭不同。
每天，我從早上7時30分踏進實驗室，到晚上11時走出實驗室，沒有聖誕節，沒有星期天，這是出自我對科學的興趣。可以說，是興趣把我牽引到世界科學的「峰巔」。
興趣對一個人的事業很重要。這么長的時間，沒有興趣，如何去享受工作呢？所以我勸那些想干一番事業的朋友，應該以興趣為出發點，不能勉為其難。
現在，我不勉強孩子讀書。其實，孩子在學校考第一並不代表什麼，至少，我認識的那些科學家，都不是年年拿第一的好學生。我便不曾考過第一名。我這位開明的爸爸常把我的孩子帶進實驗室，從小如此。我的女兒3 歲時，就可以清楚地認識各種儀器了，而且她有過目不忘的本事。問我希望女兒長大後干什麼，我當然想女兒學物理，長大去接我的「班」，不過女兒卻對生物有興趣。對這我不去干預。各有各的興趣嘛！我想她將來會在生物學上做出成績的。父母不該包辦孩子的興趣，因為「包辦 」是不能代替孩子的。
24.作者為什麼會對科學產生濃厚的興趣？（2分）
答：
25.作者認為，一個人要在事業上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是什麼？（2分）
答：
26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什麼不同？（2分）
答：
27.作者的工作態度怎樣？他為什麼有這樣的工作態度？（2分）
答：
28.對工作和學習，興趣固然很重要，但完全憑興趣去工作學習成嗎？（4分）
答：
29.從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理？（最少寫出兩點）（4分）
答：
30.簡要談談你對成才的看法。（4分）
答：
（三）閱讀下列兩段文言文完成文後的題。（14分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」取之信[1]然。
（註：[1]信：確實，的確。）
31聯系語境，解釋下列句中帶點的詞。（2分）
（1）王戎七歲嘗與諸小兒游。（ ）
（2）諸兒競走取之（ ）
32.在下列句中括弧里填上省略了的成份（4分）
（1）見道旁李樹多子，（ ）折枝。
（2）人問之，（ ）答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」
33.翻譯下列句子。（4分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。
譯文：
34.其他的小孩都跑去搶李子，為什麼王戎不動？（4分）
答：
三、作文（50分）
35、作文要求：
①以《溫暖》為題寫一篇記敘文。
②必須以第一人稱進行敘述，以敘述為主，適當運用抒情、議論表達方式。
③內容上寫人與人之間的優良精神面貌，感情要真摯、感人；文中不出現真實地名、校名、人名。
④作文字數不少於500字
『玖』 sp七年級下語文水平測試答案
要哪份卷子哦？