① 如何有效的進行五年級語文期末復習
語文重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
② 五年級下冊語文期末總復習計劃怎麼寫二十字
時間過的真快啊!一轉眼就到了學期末了，真是日月如梭啊!想起我剛上五年級的時候，面對一個新的課程，我感到有些陌生，但是，面對我的同學和老師，我可是熟悉的不得了。到了學期末了，最重要的日子終於來了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個學期下來，把學到的東西掌握的怎麼樣，運用的怎麼樣，所以，期末考試可不能放鬆了，要加緊復習，爭取在期末考試中取得好成績。為了沖刺期末考，我專門訂制了一個期末復習計劃，讓我的期末復習更科學更有效。我語、數、英三科相對來說，數學比較差，所以，我要加強數學的復習。因此我定了一個期末復習計劃。我設定計劃是這樣的：在剩餘的幾天里，把考過的考試卷拿出來重做一遍，把一些曾經做錯的題反復做，直到會做。多做一些練習題，多看看老師講過的一些重點、難點題，學會方法，就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看，不懂的地方，要去問，正所謂「學問學問，多學多問」。但願我的期末復習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認真，專心的好好復習了，我就能取得好成績，如果，我不認真復習的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績，正所謂「有付出就有回報」，還有「沒有付出就不要想有回報」，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這個信念來做為我的動力，一直堅持下去。這就是我的期末復習計劃，不錯吧!在這里，我要祝願大家在期末考試中取得好成績，讓我們一起為期末考試加油吧!
③ 小學五年級語文上冊期末應該怎麼復習
復習過程要簡約，避免瑣碎化；
復習方法要整合，避免簡單化；
復習從內容入手，避免機械化。
明確目標，削枝強干突重點。
分類復習，經線緯線相交織。
加強整合，課內課外相融合。
制定計劃，合理安排創佳績。
1、能用鋼筆書寫端正、規范的漢字。
2、重點鞏固期中後所學課文內容，第四單元至第八單元。背熟1、2、3、8、12、13、21課及相關練習中的讀讀背背。
3、牢固掌握練習中出現的知識點（簡稱歌、表示顏色的詞、聯繫上下文理解詞語、學會查詞典、學寫比喻句、加標點）學會寫日記，掌握日記的書寫格式,做到語句通順連貫）。
4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
加強整合，課內課外相融合
閱讀
開頭結尾很重要，
答案要在文中找，
聯系文章解詞語，
句子勾到句號了。
作文
審題要准，
題目要新，
條理要清，
結構要整，
文通字順。
（二）復習第1、2單元
（三）復習第3、4單元
（四）復習第5、6單元
（五）復習第7、8單元
每天一張單項復習卷和一篇課外閱讀卷，利用午會時間讀一篇好作文，師生點評。
考前心理疏導，解惑答疑，提出考試的要求。
建議：家庭作業少一點，以口頭作業為主，以消化當天復習的內容為主，保證睡眠。
復習目的：
1、通過復習將知識條理化，系統化，鞏固知識，減少遺忘。
2、通過總結方法，抓規律，使學生在知識與知識之間，知識與能力之間，建立新的聯系，形成遷移。
3、通過復習，讓學生看到自己的進步，增強自信。
復習原則：
1、 講求實效，精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得。
2、 引導學生把知識活學活用，激發學生主動學習，主動探索的精神。
3、 抓聯系，抓規律，理方法，求提高。
復習方法：
按課文單元復習；按知識分類復習。
復習時間：
2008．6．10——6.25
復習計劃：
（一） 字詞訓練
到了中年級，學生的識字量逐步增大，課文中的新詞多由熟字組成，學生會讀會寫，教學重點應該是准確地理解詞義。復習時應突出以下幾點：
1、指導學生學會畫重點詞句，掌握畫重點詞句的方法。
2、引導學生聯繫上下文和生活實際理解詞句，培養學生理解有一定內涵的詞句的能力。
（二） 句段訓練
認真進行句段教學，對於提高學生的閱讀能力，發展思維，增長知識，提高思想認識，乃至學習運用語言進行表達，都有著不可忽視的重要意義。根據學生實際以及教學要求，復習時應抓住以下幾種句子指導學生准確理解：
1、內容距離學生生活較遠，難以理解的句子。
2、含義比較深刻的句子。
3、對表現中心思想有較大作用的句子。
（三） 篇章訓練
1、理解和初步把握主要內容是閱讀復習中的一個重點。在復習中可以通過兩種方法進行指導。一是引導學生把文章每一部分的主要內容用比較恰當的語句寫出來，再把這些語句聯系在一起，這樣把握文章的主要內容。二是引導學生先把文章的重點詞句畫出來，然後通過整合，來把握文章的主要內容。
2、分清文章主次。
3、「從內容體會思想感情」是《新課標》了解文章中心的要求。因為要求的是「體會」，而體會又因人而異，有的體會多一些，有的體會少一些，有的體會深一些，有的體會淺一些。所以，不能對此提過高的要求，不搞「一刀切」。
（四） 寫作訓練
根據「新課標」提出的習作要求，教師在復習中應著重抓好以下幾點：
1、要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。要鼓勵學生願意寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫。
2、要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話。
3、培養學生提高學生自己修改作文的能力。
這是語文復習計劃，你好好做哦
④ 五年級的新學期打算怎麼寫
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生
⑤ 語文期末復習計劃和目標拜託各位大神
1、語文期末能復習的相對來說是比較少的，更多的則是靠平時的學習積累。先梳理一下自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。