❶ 2011年小學五年級上冊語文期中測試卷
五年級語文試卷
一、字 （15分）
1、看拼音，寫漢字。（6分）
dān wù ké sòu wǎn zhàng jiǎn yuè jū gōng jìn cuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加點的字選擇正確的讀音（4分）
一剎那（ chà shà ） 愛撫（fǔfú）
暫時（ zàn zhàn ） 因為（wéi wèi）
3、給帶點的字選擇正確的解釋 （5分）
（1）熱淚盈眶( ) ①充滿； ②多出來，多餘
（2）你要比就比，我決不含糊( )
①不明確，不清晰； ②不認真，馬虎 ③示弱(多用於否定)。
（3）戰士們沿著董存瑞開辟的道路，殺向敵軍司令部。( )
①打開道路； ②開拓發展； ③古代神話，盤古氏開天辟 地，簡稱開辟，指宇宙的開始。
（4）自不量力( )
①量具； ②限度； ③數量，數的多少； ④估量，審度
（5）我不該是非不分。( )
①不，不是； ②不合理的，不對的； ③異乎尋常；
④十分，極；必須。
二、詞（15分）
1、區別形近字組詞（5分）
慨（ ） 驕（ ）鑲（ ）弛（ ）冠（ ）
概（ ） 矯（ ） 壤（ ） 馳（ ） 寇（ ）
2、選詞填空。（10分）
囑咐 吩咐 叮囑
①車快開了，老奶奶還在對孫子（ ）個沒完沒了。
②聽了爸爸的（ ），他主動去幫媽媽做事了。
③老師（ ）我上課時要專心致志，不要東張西望。
分辨 分辯
①小兔（ ）說：「我不是跑不過烏龜，只是在路上睡了一下。」
②你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出它有沒有果實。
③請你把公歷和農歷的日期（ ）清楚。
信心百倍 舉世矚目 變幻莫測 熱淚盈眶
這次比賽高手雲集，比賽結果（ ）。伏明霞（ ）地走上跳板了！她輕盈地一跳，跳出了（ ）的成績，跳出了中國人的驕傲！站在領獎台上，她，能不（ ）嗎？
三、按要求寫句子（10分）（1、2小題各3分，3、4小題各2分）
1、「我時刻牢記著母親對我說過的話。」（縮句）
2、果實掛在枝頭上。（擴寫句子）
3、通過這次活動，得到了很多收獲。（修改病句）
4、恍然大悟(用詞寫一句話)
四、閱讀（30分）
1、將下列對聯及句子補充完整 （6分）
①一水護田將綠繞
② 病樹前頭萬木春
③策馬前途須努力，
2、填空（5分）《題西林壁》是 代 的作品，「題」在文題中的意思是 你學習這首詩所得到的啟示是
3、閱讀短文，完成練習。(19分)
歌 聲
1920年的一個夜晚，馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。船沉了，落水的人拚命掙扎，等待著救生船。過了很長時間，馬金納已經筋疲力盡，救生船卻還是沒有來。馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續遊了。
突然，遠處海面上隱隱約約傳來斷斷續續的歌聲。馬金納頓時覺得渾身有了力量，拚命朝著歌聲游去。
不久，馬金納看到，在霧氣籠罩的海面上，幾個婦女正抱著一根原木游著，一個不滿10歲的小姑娘在她們中間，正在高聲唱歌。她一次又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。海風把她清脆、激昂的歌聲傳播到更遠的地方，遠出的人們像馬金納一樣聚攏來了。
終於，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！馬金納、小姑娘、所有游過來的人都得救了。大家從內心感謝這位小姑娘，是她，用自己的歌聲，給人們增添了勇氣和力量，是歌聲救了大家。
①聯繫上下文解釋詞語。（4分）
筋疲力盡：
隱隱約約：
②為什麼海面上傳來的歌聲是「隱隱約約」和「斷斷續續」的？（3分）
③用「 」把短文分成三部分，寫出每部分的意思。（9分）
④你覺得這位唱歌的小姑娘什麼地方了不起？（3分）
五、習作 （30分）
自由選題寫作文。語句通順，內容具體，不寫錯別字。
以上是迎新小學的，採納喔！！
❷ 誰知道2010～2011年小學四年級的期末考試語文試卷答案/急急急！！！！
小學四年級語文期末試卷 2007-4
卷面5％ 班級_______ 姓名________ 成績__________
一、 字詞寶庫24％
1、看拼音寫詞語。10％
lǐ mào ké sòu máo dùn xì nì làn shā wú ɡū
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
bō kāi jiē kāi dài màn tuī qiāo chū yǐɡōnɡ xīn
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
2、用「√」選擇正確的讀音。6％
掠（lüè lüē）過 啄（zhuó zhuō）食 愣（lènɡ nènɡ）住
雛（cú chú）鷹 僧（sēn sēnɡ）人 蹦（bèn bènɡ）跳
3、寫出四個描寫人說話時神態的成語。4％
例：眉飛色舞
___________ ____________ ___________ __________
4、寫出四個含有比喻的詞語。4％
例：血流如注
___________ ____________ ___________ ___________
二、 語句長廊15%
1、將下列句子用最簡短的方式表達出來，主要意思不變。4%
1）、被譽為「天下第一奇山」的黃山，以奇松、怪石、雲海、溫泉「四絕」聞名於世。
____________________________________________________
2）、弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
_______________________________________________
2、病句診斷。（請你用修改符號修改下列病句）4%
1）、從他的身上，我看到了許多同學的文明形象。
2）、他在熱情的掌聲中登上了領獎台。
3、你還記得嗎？7%
1）、迎客松姿態優美，枝幹遒勁，____________，_____________，
_______________________。
2）、海內存知己，______________________。
3）、__________________，小人之交酒肉親。
4）、寫一句描寫山村傍晚美麗景色的詩句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、片段欣賞26％
（一）、《珍珠鳥》片斷賞析17％
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋子裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點一點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。後來，它完全放心了，索性用那小紅嘴「噠噠」啄著我正在寫字的筆尖。我用手一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
…………
有一天 我伏案寫作時 它居然落到我的肩上 我手中的筆不覺停了 生怕驚跑它 不一會兒 這小傢伙竟趴在我的肩上睡著了它睡得好熟哇 不停地咂嘴 大概在做夢呢
1、給短文未打標點符號的地方補上標點符號。5%
2、「它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點一點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。」讀了這句話，我們可以體會到小珍珠鳥細微的心裡活動，以及由這樣的心裡而引發的行動：小鳥起先怕我_______,所以_______；接著它敢挨近的原因是___________；然後它的______更大了，做出的一系列動作是______、______、_____、______、_______；9%
3、從這個片段中，你讀出了什麼？請用一個兩個字的詞來概括。
________________3％
(二)、快樂閱讀 9％
一幅油畫
這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的牆，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池裡擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子後面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。
遠處，一座高山直入雲端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起一句古詩：「______________ ，_____________ 。」
1．第一段話是圍繞「__________________」這句話來寫的。2％
2．第二段先寫了門前的景物，又寫了房子 _____的景物，再寫房子___的景物，最後寫了房子____的景物。是按____順序寫的。5％
3．把第三段中劃線的地方，用上我們學過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。2％
四、小小作家30％
同學們，這學期我們學校轟轟烈烈地開展了課外閱讀活動，你一定讀了幾本好書，請選擇其中一本，介紹一下書中的故事或人物，並用幾句話談談你讀過之後的收獲、感想，用書信的形式告訴你的某位朋友或親戚，可要注意書信的格式哦！
❸ 2011年期末五年級上冊人教版語文試卷加答案！
大哥別想作弊了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
❹ 成都七中 2010 ─ 2011 學年度上學期高 2012 級半期考試語文試卷答案
不告訴你
❺ 2011年學期七年級上語文期末考試卷（越秀區）人教版。。。。。急~~~~~~
七年級語文上冊期末試卷 （考試時間120分鍾 滿分親愛的七年級同學：在殷殷的期盼中，新學期在金色的秋天開始了！ 參考資料：網路一下你就知道
❻ 2011年六年級語文數學英語期末考試的試卷和答案
高分社區好像有答案（我是海珠區生，那裡有語文的答案，老媽在我考完試那天就發給我了）
哦草我找到了（海珠區語文期末答案）
海珠區小學2011學年度第一學期
六年級語文期末考試參考答案
一、 10 分 每空2分 ③ ② ② ③ ③
二、 用「 」畫出來將括弧里能和後面的詞語搭配正確的詞語。6分
譜寫（樂曲 文章） （潺潺 洋洋）的小溪 （勤勉 勉勵）地奔忙
（愛護 愛撫）環境 （清幽 幽靜）的月光 （急速 緊張）地扇動
三、9分
（1）7分 每字0.5分 「粼粼」不重復扣分。
（ 寢 ） （斑 ） （ 恍 ） （ 囫圇） （躁 ）（ 漫） （ 驚）
（ 粼粼 ）（聾） （霜） （ 德） （ 抑 頓）
（2）從上面詞語中選擇兩個以上圍繞一個內容寫幾句話。3分
具體參考標准：
用詞 內容 表達
A等（2.5~3分） 准確使用兩個詞語及以上 能圍繞一個內容，完整 語意連貫，沒有錯別字（含標點）
B等（1.5~2分） 准確使用一個詞語 能圍繞一個內容，比較完整 語意基本連貫，錯別字（含標點）在3個以內。
C等（1分及以下） 沒有按要求選用詞語或不準確使用詞語 內容零散，內容不完整 語意不連貫，錯別字（含標點）3個以上
四、6分 每橫線1分，錯別字0.5分一個，扣完即止。
1、 時間就是性命 ， 謀財害命的 。
2、 不能動人 。 信不立 。
3、_ 隨風潛入夜，潤物細無聲
五、閱讀下面兩篇文章，完成練習。15+23
（一）
1、2分 D.舉例子，作比較
2、10分 每空一分，錯別字三個以內0.5分，三個以上1分。扣完即止。
項目 類別 楊柳青年畫 桃花塢年畫
產地 天津附近 蘇州附近
風格 細膩精緻 刻工粗壯
著色 模仿繪畫 大紅大綠
題材 偏重士大夫趣味 北方人通曉的京戲故事居多
銷路 北方一帶 江南一帶
3. 假如要你創作一幅年畫，你會選擇什麼題材？請簡要描述下來。3分
自由創作，能圍繞「題材」展開描述，內容表達清楚即可。
錯別字三個以內0.5分，三個以上1分。扣完即止。
（二）
1． 3分 強（qiǎnɡ ） 盡（jìn） 斗（dǒu ）
用錯符號整題扣0.5分。
2. 3分 緊緊 萬萬 頻頻
3. 4分 （√ ）（ × ）（ × ）（√ ）
4． 4分 每標點0.5分
△ 「阿萬！」 忽然，他聽到背後呼叫的聲音。
△ 他轉頭一看，只見他們四個人站在小山上跟他揮手， 四隻風箏在他們身後，高高地升起。
5. 4分
每問2分。錯別字三個以內0.5分，三個以上1分。扣完即止。
方法：大家把道別的話寫在風箏上，然後把風箏系在高高的樹上。 （每要點1分）
原因：因為他們想用這個方法，，讓阿萬走遠還能看見，讓風箏帶去他們對阿萬的情誼。
6. 5分
各1分： 畫線的句子是對人物動作和神態的描寫。
想像合理，2分：內容圍繞對錯怪朋友的內疚、對深厚友誼的感動等展開。
表達完整、通順，沒有錯別字，標點正確。1分。
想像補白一題具體參考標准：
想像 內容 表達
A等（2.5~3分） 想像符合語境，豐富 內容具體 語意連貫，沒有錯別字（含標點）
B等（1.5~2分） 想像基本符合語境，比較豐富 內容比較完整 語意基本連貫，錯別字（含標點）在3個以內。
C等（1分及以下） 不符合語境， 比較簡單或沒有完成 語意不連貫，錯別字（含標點）3個以上
❼ 誰有小學六年級上冊語文試卷是人教版的2011年的期中
2010-2011學年第一學期期中考試
六年級語文
第一部分：基礎知識與運用40%
一、看拼音寫詞語。（4分）
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給加點字選擇正確讀音用「√」表示。（4分）
1、耳畔（pàn bàn） 食不下咽（ yàn yè）
2、《水滸傳》（zhuàn chuán）是我國古典四大名著之一。
3.唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）
4.剛勁（ ）（jìng jìn） 運載（ ）（zǎi zài）
三、多音字組詞（在括弧中注音，橫線上組詞）（3分）
勁——（ ） （ ） 奔——（ ）
（ ） ） 和——（ ） （ ） （ ）
四、補充下列詞語，並選擇其中的兩個造一個句子。（7分）
德高（ ）（ ） 狂風( )( ) ( )( )不安懸崖（ ）（ ）
行色（ ）（ ）寢不（ ）（ ） 可見（ ）( ) 自（ ）自（ ）
苟延（ ）（ ） 一命（ ）（ ）紛（）沓（ ） 心（ ）肉（ ）
造句：
。
五、判斷。正確的在( )中打「√」，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）
1、《山中訪友》這篇課文的作者是季羨林。（ ）
2、《懷念母親》這篇文章只表達了作者對親生母親的懷念之情 （ ）
3、本學期第二單元的每篇課文都表達了作者對故鄉的懷念 （）
4、《窮人》是主要通過任務的心理、神態、語言來襯託人物性格的。 （ ）
5. 誰能說這不是天地給我的恩澤？這句話的意思是：誰都能說這不是天地給我的恩澤。（ ）
六、根據課文內容填空。（16分）
1.《山中訪友》這篇文章是 文，其實是拜訪 ，表達了作者 的思想感情，之所以以「山中訪友 」為題的原因是 （2.5分）
2.《詹天佑》是以先 後 的 寫作方式，分別講述了詹天佑主持修築 鐵路的三方面： 、 、 。表現出詹天佑是個有著 的工作態度和
的堅強決心的人請在下面用小圖畫出標注開鑿居庸關和八達嶺隧道的方法。(5分)
3.《懷念母親》的作者是（ ），他曾經到 國留學，文章將作者對 和 的感情表達的淋漓盡致（2分）
4.《只有一個地球》是 文，主要運用了 、 、 等說明方法，呼籲人們要保護 ，保護 。（3分）
5.《這片土地是神聖的》是印第安人酋長 的一篇演講稿，警示白人要善待 ，善待 ，善待 。「這片土地是神聖的」在文中多次出現，產生了 的表達效果，強化了 。（3.5分）
七、日積月累，按要求將下列句子補充完整。（2分）
1.（ ），（ ），中國才有真進步。
2.我知道一條保護環境的標語（ ）。
3.撿起一朵落花，我會吟誦 代詩人 的（ ），（ ）。 看著春天到來，昆蟲鳴叫，我會吟誦（ ），（ ）。
4.小學五年的生活一晃而過，真是 （ ），（ ） 。
第二部分：閱讀積累與實踐30%
八.閱讀理解（30分）
（一）閱讀《唯一的聽眾》片段。回答問題。（14分）
一天早晨，我（ ）地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲（悠悠 優優）的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又（沮 阻）喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。
我感覺到背後有人，轉過身時，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉（霎時 頓時）燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人獨享的幽靜。
我抱歉地沖老人笑了笑，准備溜走。老人叫住了我，說，「是我打擾了你了嗎，小夥子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。」一束陽光透過葉（逢 縫）照在她的滿頭銀絲上，「我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。」
1. 在第一段中填上一個四字詞語。（1分）
2. 選出括弧中合適的字詞，打上勾，（2分）
3. 用「____」畫出用環境襯托心情的句子。（2分）
4. 老人給你留下了怎樣的印象？從老人外貌、語言上回答。（2分）
5. 老人真的耳聾了嗎？為什麼謊稱自己耳聾？（3分）
6. 用30字以內的話概括這三段的總體段意。（1.5分）
7. 這種善意的謊言，在你的生活之有嗎？聯系課文和實際談談你的體會。（2.5分）
。
（二）課外閱讀（16分
無題
①黑板上赫然寫道：「學雜費總計97．5元。」他盯著這個數字，口袋裡的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心裡的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去……
②他坐在自家堂屋的門坎上，母親下地還未回來。他聽見母親無數次在父親墳頭嘮叨：「他爹，保佑他考上好學校！」現在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋裡取出那錢的……
③「娃，咋回來了？」母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」話還沒說完，母親已經給了他一耳光！他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。猛然，她問：「是不是錢不夠？」他還能說什麼呢？母親明白了。
④打開堂屋的門，他和母親一前一後地進了家。母親說：「娃，你等著！」他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起升學的渴望。一會，母親提著一個蓋著紅布的竹籃走了進來，放在他面前：「娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好的嗎？」他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
⑤他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。「進來吧！」老師說。他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。
⑥老師驚異地揭開紅布——
⑦啊？！一籃白生生的雞蛋！
⑧老師拿著他的錄取通知單，看著這50元錢和一籃雞蛋——
⑨愕然無語！
1、聯繫上下文寫出下列詞語的意思。（1分）
（1）驚愕： （2）愕然無語：
2、文章寫了什麼事，請用比較精煉的語言概括出來（1分）。
3、「他不得一步一回頭地向校門口走去……」可是到了家裡，卻對母親說「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」「他」說這句話用意是什麼？選出分析最恰當的一項（ ）（2分）
A、表達了「他」不想讀書的真實想法。
B、表達了「他」想讀書又難以實現願望時抱怨母親的心情。
C、表達了「他」既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復雜心情。
D、表達了「他」渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。
4、第③段中最能體現母親理解了兒子良苦用心的一句是「 」。（2分）
5、第⑦段在「啊」後連用「！」「？」，你覺得這兩個標點里包含了什麼內容，請根據你的理解寫一寫。（2分）
6、小說結尾用「愕然無語」寫出了老師的復雜感情和內心受到的震動。試設想，如果老師當面說出自己的想法，會怎麼說？（不超過40個字）（3分）
7、讀完全文，回頭看看小說用「無題」作標題的用意，選出分析最恰當的一項（2分）（ ）
A．以「無題」作題，能起到激發興趣，促使讀者急於讀下去的作用。
B．小說寫的是學生入學時的一件小事，涉及的人物有「兒子」「母親」「老師」，涉及的事物有「五十元錢」和「一籃雞蛋」，如用「無題」作題，可更好地概括上述人和事。
C．小說充滿人間真情：兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著想，使人讀後思緒萬千，震撼不已，用「無題」作題才能含蓄而絕妙地表現這豐富感人的內涵，起到「無題勝有題」的作用。
8.聯繫上下文來看，「木訥」這個詞可以理解為＿＿＿＿＿＿
＿＿＿ 。 （1分）
9、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什麼樣的人？＿＿＿
＿＿。
（2分）
10.請給短文加個題目（2分）
第三部分：寫作天地30%
九. 習作（30分）
請從下面兩題中任選一題
1. 請以《成長需要 》（掌聲 喝彩 壓力 失敗……）為題，寫一篇不少於450字的文章。要求：語句通順，情感真摯，書寫工整，格式正確。
2. 《美麗的謊言》
課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請以《美麗的謊言》為題寫成一篇記敘文，字數不少於450字。
姓名:
❽ 2011學年第二學期期終考試 六年級語文試卷 答案
別這么不要臉。。。
❾ 2011年小學五年級人教版上冊語文期末考試試卷
五年級（上冊）語文期末供題考參考答案及評分意見
（2011.01．10）
一、 抄寫句子
共4分
能正確抄寫，基本規范，無錯別字 2分
能正確抄寫，較規范，較美觀，無錯別字3分
能正確抄寫，規范，工整，美觀，無錯別字4分
二、 讀拼音寫詞語
每空1分，共6分，兩字詞每個字0.5分，四字詞每個字0.25分
參考答案：慈祥 誕生 急促 糟糕 藕斷絲連 斬釘截鐵
三、 選擇合適的關聯詞填空
每小題1分，共4分
參考答案：1 雖然……但是……
2即使 …… 也 ……
3不管 …… 總……
4 因為 …… 所以……
四、 按要求寫句子
每小題2分，共8分
1.參考答案：我把珍珠鳥當成我的好朋友。（不改變原意，其他寫法的把字句也可）
2.參考答案：在向災區「獻愛心」時,師生們紛紛伸出熱情的手,那場面讓人感動。
（其他改法合乎要求也可）
3參考答案：不作統一要求，至少擴充兩處，不改變原意,語句規范即可。
4參考答案：夏天的家鄉是一個迷人的地方。（其它改法不改變原意也可）
五、 把下列成語補充完整
每小題1分，共8分，每空1分
參考答案：智 魄 辯 凜
恙 剔 舍 豫
六、 按要求寫話
1.能夠選擇4個以上的詞，且能寫一段通順連貫的話，語意清楚明白，無錯別字，可得3~4分，錯別字酌情扣分
2. 能夠進行合理想像，如聯想到天氣寒冷，或者態度冷淡……無錯別字，且表述清楚明白，可以給2~3分，錯別字酌情扣分
3 ①，③，④.小題每空2分，②小題每空1分 錯別字每字扣0.5分
參考答案：①白首方悔讀書遲②讀書 如有神③ 春風又綠江南岸④.切切故鄉情
七、口語交際
共3分，能從有禮貌對待長輩,婉轉說服同學,關心媽媽等幾方面敘述，合情合理，語言清楚有條理，無錯別字每空可得1分，錯別字每個扣0.5分
八、閱讀做題
（一）課內閱讀，共14分
1每空1分，共2分，參考答案：是與非 實踐
2每空1分，共4分,參考答案：謹慎 精彩極了 糟糕透了 那就是愛
3每空1分 ,共4分 ,參考答案：桃子 石榴 蘋果 不炫耀自己默默無聞無私奉獻（意思一樣，其他說法也可）
4 每空1分 ,共4分, 答題要點: 只要敘述合乎情理,語句通順即可得分，不局限於一種答案，錯字酌情扣分
（二）課外閱讀，共8分
1. 每空0.5分，共2 分 參考答案：sì jìn shì rén
2. 每空1分，共1 分 答題要點：只要能結合上下文寫出水珠覺得自己很了不起，驕傲自大的意思就可以得分了
3. 每問1分，共2分 參考答案 ：關於比喻句：荷葉像一張大蒲扇似的，平平展展地鋪在池面上。\你們快來看喲，那荷葉上面拖著的水珠，多美呀！簡直像一粒粒閃閃發光的珍珠！（只要畫出一句即可得分）
這樣寫的好處：只要學生能回答出具體生動的表現出荷葉或露珠美麗的樣子這個意思就可以了
4. 每空1分，共1分 參考答案：因為它知道人們要看的是誰。不語，表現荷葉謙虛的美德（意思相同即可）
5. 每空1分，共1分 參考答案：要真實評價自己，不要驕傲，踏踏實實做人（不局限一種，只要是表達謙虛是美好的品德，要學習這種精神或學做這樣的人這個意思也可）
6. 每題1分，共1分 短文題：荷葉和露珠 （其他題目符合文意也可）
九、習作
1. 90分以上，(27~30 分)，中心突出，內容具體且比較生動，遣詞造句比較通順恰當，敘述清楚，能表達真情實感。
2. 80分以上，(24~26分)，中心比較突出，內容比較具體，遣詞造句比較通順恰當，敘事比較清楚，感情比較真實。
3. 70分以上，（21~23分），能圍繞一個中心寫，表達清楚，語句基本連貫，通順，能表達感情。
4. 60分以上，（18~20分），能圍繞一個中心寫，表達不夠清楚，但基本連貫。
5. 60分以下，（18分以下）,各項指標都比較差，字數少於200（含未寫完的文章），嚴重離題的文章，原則上不給0分。