㈠ 2020年期末沖刺100分完全試卷五年級語文下冊人教部編版電子版試卷
這個是沒有的。但可以推介互動作業組個您。掃碼得答案。（註：其實還得自己動腦思考哦）
㈡ 語文《期末沖刺100分》長春出版社五年級下冊答案
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㈢ 期末沖刺100分語文五年級下答案53~58
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㈣ 期末沖刺100分語文 五年級下期答案。
.走出校園[原創]
發表時間：-12-14
我在一天天成長，令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許這是成熟的表現吧。要麼放棄，要麼繼續，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。 ——題記 在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長的眼裡，我們永遠也長不大…… 校園就像是我們的樂園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無從斷絕。也許，在下一個春天梔子花會給我一個答案。 有時候，仔細一想，長大了就成熟了，就是大人了，什麼事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時連自由也會受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在學校里綻開笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回盪，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好啊！ 走出校園，是一種美的感受，感受著無限明媚的陽光，總有一天，我們會走出校園，創自己的天下，但到那時，我們會不會出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會不會因為閃過「天下無不散之筵席」這句話而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經擁有過；痛的是時間的飛逝，讓我們來不及收集更多的歡喜。都說生命在於密度而非長度，那麼 我們應該知足！因為我們曾經一起享受過那份天真，如果沒有當年的天真，怎麼會有將來的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進入校園和走出校園則是二者之間的過程。 當我們走出校園的時候，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，可能我們會看到眼前的道路滿布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱之為高山，大海可以在一日之間乾涸那也便不能稱之為海。只要我們一步一個腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會為曾經擁有的天真劃上圓滿的嘆號！ 我想，當我們走出校園也就成熟了吧……
http://www.cxzw.com/chuzhong/article/2004/12/14/13621.htm
2.媽媽,請理解我[原創]
發表時間：2005-06-07
14歲的花季是那樣的確多愁善感.
我們就像八九點的太陽正冉冉升起,然而也有烏雲蔽日的時候,正如成長中的煩惱.進入青春期,猶如走進了一個嶄新的世界.雖然,天還是那麼藍,地還是那麼黃,但原來很平淡的生活中卻突然多了煩惱.
與父母無法良好的溝通成為我最大的煩惱.每次考完試,媽媽只知道分,分.好象分數就是她的命根子.如果考好了,她就興高采烈,考不好,就開始沒完沒了的指責,訓斥.動不動就拿別人的優點和我的缺點進行比較.
還有好幾回,媽媽都偷拆我的信件,偷聽我的電話,像偵探一樣在後盯梢.
還有好幾次,我說什麼,媽媽都不聽.但她說什麼,我都必須去聽.
現在,能得到媽媽的尊重和理解與肯定是我最渴望的,雖然,媽媽拿別人的優點與我的缺點做比較,目的在於激將,但卻使我的自信心喪失,產生自卑心理.我希望媽媽能真正的走進我的內心世界,了解我的喜怒哀樂,從而理解,支持我的選擇與追求,尊重我的權利.
媽媽,請理解我!!!
老師請理解我(作文)
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我，是一班之長，掌握著班級日常事務的大權。許多人奉承我，誇獎我，當然，也有人暗地裡報復我，他們總以為當班長很風光，都很羨慕在任班長，但多半是嫉妒。可班長也有苦處，難以傾訴，如果你是一位班長，你就會了解我的苦衷。別人困難時需要的是幫助，但我，真正需要的是理解。
我所在的班級是全校甚至全區聞名的好班級。大名鼎鼎的班級，大名鼎鼎的班主任，當然也需要有一個大名鼎鼎的班長。我的成績雖然說不上出類拔萃，但前一名的寶座還從未丟過，各方面發展得也比較均衡——非本人說大話也，理所當然，我就當選了。
笑，是本人的一大特點，常常一點小事，就能引得我捧腹大笑。這不，上任第一天就給老師找到辦公室去了。「你是我們班第一個二任班長，我希望你在工作方面有所突破，比上任完成得更出色。但是，作為一個班長，要嚴肅，不能整天嘻嘻哈哈，成何體統，希望今後注意一下。」噢，說來說去還是叫我不要放肆地大笑呀，這也太……
每天下午三四節課，我們班就是沒完沒了的「培優」。什麼物理培優、數學培優、英語培優、語文培優。班主任每天對我說著那段「永恆不變」的話：「4月29日『楚才』作文競賽，5月7日數學競賽。希望你這個班長一箭雙雕，創造班級紀錄。數學競賽完了以後，就趕快轉入期末復習，6月3日還有一個物理競賽，7月份還有一個英語競賽，也得准備一下。雖然近一兩個月比較忙，但班級工作不能放鬆。而且你的學習也要抓緊，稍一下降，對你的各方面都會有所影響的。」難道師生之間的談話只能是這些嗎？我感到惘然，但還得在那裡恭恭敬敬地聆聽教誨。
近來簡直是太忙了，教生物、地理、歷史的老師們，抱歉了，我借來了別人的作業，抄，抄，俗語說「事應先急後緩」，我也顧不得許多了。把這些該死的作業先趕完，回家好復習競賽的內容。「培優」課上亂哄哄，我也顧不了了，把椅子搬到最前面，把嘈雜、吵鬧聲都拋到了腦後，專心致志地聽起講來。我手中的資料一層一層加厚了，我鼻樑上的眼鏡越來越重，同學們的小紙條一片片地飛到班主任那裡：「班長什麼也不管，課堂上鬧哄哄，可她還穩坐釣魚台。」「班長幾乎每天都抄作業。」「班長上地理課做幾何題。」「圖畫課班長看競賽書籍。」……當然，這些紙條最後還是到了我手裡。「我不想在全班批評你，這樣有損你的威信，工作會進行不下去的。」
這天下午，破天荒地沒有培優。大家說我說得最好的一句普通話是「下堂課培優，同學們下堂課自習」。今天，我也破天荒地說了句：「下堂課自由活動。」——當然，沒有經過老師。這天，同學們也破天荒地說了句「你真是我們的好班長。」
第二天一早，班主任鐵青著臉走進來，威嚴地掃視著大家——這是我意料之中的事。他的目光停留在我身上，沉默，長時間的沉默，這就意味著對我無聲的批評。他那雙能洞察人心的雙眼，今天不再使我感到戰栗，坐卧不安。沒人能理解我這時的心情，我的目光勇敢地迎了上去，對視，長時間的對視。他的眼光在無聲的責問，我的眼光在無聲地訴說。
老師，在您的眼裡，你理想中的班長只能是笑不露齒、行不露足的大家閨秀嗎？只能是一個書獃子嗎？話也許過分了點。是的，我是班長，但也是人，也是一個需要時間來娛樂、來休息、來喘息的人。我不是機器，機器也需要上油啊！我已被扭曲了許多，我不願再繼續下去了。
辦公室前的一份辭職申請書里，夾著一小疊意見條，那就是一個真實的我，一個不守紀律的我，一個愛笑的我，一個沒有被扭曲的我……
老師，請您理解我！
http://post..com/f?kz=125810730
3.動物——人類永遠的朋友
從小我就很喜歡看《動物世界》，現在仍然喜歡《人與自然》和《動物星球》欄目，上面的四個片斷出自我最近看的幾期節目，雖然不一定是原封不動的原話，圖片也是我配上去的，但卻一定是我在看過後，對於其內容最真實的總結！
對於「恐龍時代」的概念，我真的感覺太渺茫、太遙遠、也太神奇太奧妙，有時候甚至不自覺地懷疑起它的真實性究竟有多少？如果是真的，那麼將它想像成怎樣的空前絕後？
地球上一切有生命的物種，都可以統稱為「生靈」，野生動物，特別是諸如獅虎豹熊這類兇殘的野生動物，人們幾乎都是望而生畏的吧？甚至是恨不得殺之而後快的吧？然而，當我看到一隻只老虎死在貴族的槍下，虎皮虎爪被生剝的慘狀；獅子被斑馬反擊後哀痛地伏在草叢中；狐猴瑪麗無助地抱著它的孩子哀號時……我，笑不出來，雖然這些情景難逃「弱肉強食」的道理，但，看到這樣的慘象時，我的心還是很痛很酸，久久不能平靜……
通過看這些欄目，我最大的感受就是，動物也有它們的生活空間，欄目甚至稱之為「動物社會」，正如人類一樣，它們也是有思想有意識的活生生的生命，誰也沒有肆意殘害它們的權利，和人類相比，它們無一例外地成為了弱者，哪怕是殘暴的野獸，很多時候，它們甚至比人類顯得更加伶仃、更加無助，難道不是嗎？……
動物是人類永遠的朋友，至少我始終是這么認為的……
http://blog.sina.com.cn/u/499a0e220100058r
4.
深圳滿分作文：留下
2005年05月30日14:00:20 天利考試信息網
大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什麼？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。
㈤ 誰有期末沖刺100分語文五年級下答案
我來告訴你吧
㈥ 期末沖刺100分語文五年級下冊
不可能把所有答案發給你
㈦ 小學生語文五年級下冊期末沖刺100分答案
哪個題你不會呀，送上題目好嗎？？
㈧ 期末沖刺100分語文五年級下的所有答案
應該自己寫，不然讓你寫幹嘛？發著試卷就是為了讓你提高成績
求採納為滿意回答。