『壹』 海淀八模2016屆高三語文模擬測試卷答案
孩子，你自己去網頁上搜一下，我找到了，但是是圖片我沒法復制粘貼過來。
『貳』 考試指南報 高考語文模擬測試題(三)的答案
2010年下學期七年級語文期中測試題
時量120分鍾 總分120分
一、知識積累與運用（ 共25分 ）
1、按要求默寫（ 7分 ）
（1） 鳥向檐上飛，___________________
（2） ______________________，影入平羌江水流。
（3） 此夜曲中聞折柳，_______________________。
（4） 《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：__________________，______________________。
（5） 自古以來，中華民族給月亮賦予了深厚的文化內涵，請你寫出一句有關「月亮」的古詩句： _______________________，________________________。
2、根據拼音寫漢字。（4分）
（1）jí妒（ ） （2）shàn笑（ ） （3）bǔ育（ ） （4）ó步（ ）
3、填入空缺處的動詞，依次全都正確的一項是（ ）（ 2分 ）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 ____起一面大的竹篩來，下面___些秕谷，棒上____一條長繩，人遠遠地_____著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一______，便_____住了。
A、拉 撒 支 牽 系 罩 B、系 罩 牽 拉 支 罩
C、支 撒 牽 拉 支 罩 D、支 撒 系 牽 拉 罩
4、下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）（ 2分 ）
A．世界上任何一個民族都不甘成為任人宰割的民族。
B．二戰中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。
C．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。
D．風小心翼翼的吹過來，唯恐弄亂了他的頭發。
5、對下列句子表達方式判斷正確的一項是（ ）（2分）
①還在第二次戰役的時候，有一支志願軍的部隊向敵後猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。
②沒有新中國，鄉村裡便沒有電燈，農民便沒有獨立自尊的人格；沒有新中國，便沒有核子彈，更沒有今天中國在國際上的地位。
③像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起視聽的愉悅之感。
④工具書，內容可靠，敘述扼要，而且按照某種特殊編排方式，把知識排列起來，以便人們能隨時准確地查到。
A.敘述 議論 描寫 說明
B.敘述 議論 抒情 說明
C.描寫 議論 抒情 說明
D.敘述 抒情 抒情 敘述
6、仿寫。（2分）
「父愛如山，讓我領略了它的沉穩與厚重。」請你仿照此句，用比喻的方式寫出你對父愛的感覺。
____________________________________________________________________________7、口語表達。（ 2分 ）
小華因為期中考試成績欠佳，受父母打罵後，決定出走，臨行前打電話告訴你，作為好友的你，該如何規勸他？
8、細看下面表格，用簡潔的語言，把關鍵信息告訴你的同學或家人。請將表述的內容寫在橫線上。（4分）
各國網路使用量佔全球使用量的比例
美國 中國 日本 英國 加拿大 德國
42.65% 6.63% 5.24% 3.94% 3.93% 3.64%
_____________________________________________________________
二、閱讀文章，回答問題。（45分）
（一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節選），回答文後問題（8分）
快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業證——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
「是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！」
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：「是它們自己掉下來的。」
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
「大小姐，別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……
他為什麼不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
「你說什麼？老高。」
「大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你最大了！」
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
「老高，我知道什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
我已不再是小孩了。
9、文中為什麼說「好像趕不上什麼事情似的？」（2分）
_____________________________________________
10、「爸爸的花兒落了」一語雙關，一方面實指____________________；一方面象徵_________________________________________（4分）
11、 末尾說「我已不再是小孩子」，從哪些地方可以看出？（2分）
____________________________________________________________________________（二）《最後一課》節選（14分）
忽然教堂的鍾敲了12下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——（1）他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說（2）「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「放學了，——你們走吧。」
12、語段從____ 、____、____三方面描寫韓麥爾先生，表現他________的精神。（4分）
13、（1）處的破折號表示________________，（2）處的標點符號為_________。（2分）
14、文中的「鍾聲」意味著什麼？「號聲」暗示了什麼？（4分）
______________________________________________________________
________________________________________________________________
15、選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是那一句話？（2分）
_______________________________________________________________________
16、「我覺得他從來沒有這么高大。」這句話是______________描寫。(2分)
(三)《孫權勸學》（11分）
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」
17、本文主要運用了___________描寫。（2）
18、翻譯下列文言句。（4）
（1）孤豈欲卿治經為博士邪!
_____________________________________________________________
(2) 卿今者才略，非復吳下阿蒙！
________________________________________________________________
19、用原文回答：孫權是怎麼勸學的？（2）
__________________________________________________________________
20、學了課文，你得到了什麼啟示？（3）
____________________________________________________________________
（四）《高貴的施捨》(12分)
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：「你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。」
乞丐生氣地說：「我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我?」母親並不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一隻手搬，搬了一趟才說：「你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢?」
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終於俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只 能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：「謝謝你。」
母親說：「你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。」
乞丐說：「我不會忘記你的。」他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。
我不解地問：「上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前?」
母親：「這堆磚放在屋前和屋後都一樣。」
我嘟著嘴說：「那就不要搬了。」
母親摸摸我的頭說：「①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。」
此後又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。
幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老闆一模一樣。美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。
老闆用一隻手握住母親的手，俯下身說：「②如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。」
母親說：「這是你自己干出來的。」獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城裡的人，過好日子。
母親說：「我們不能接受你的照顧。」
「為什麼?」
「因為我們家人人都有兩只手。」
董事長堅持說：「我已經替你們買好了房子。」
母親笑一笑說：「那你就把房子送給連一隻手也沒有的人吧。」
21、指出上文所敘事情發生的地點，文中的主要人物。（ 2分 ）
地點：_________________
主要人物：_______________________
22、文章開頭對乞丐進行特徵性的外貌描寫的句子是：_______________________
___________________________________（原文）。下文與之相呼應的句子是：___
________________________________________________。（原文）（ 2分 ）
23、文中畫線的句子①，母親為什麼說「對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同」呢?（ 2分 ）
___________________________________________________________________
24、文中畫線句子②，那位「很體面的人」說他從一個可憐的「乞丐」成為一家公司的「董事長」，原因是「因為當年你教我搬磚」。這句話更深層的含義是什麼?（ 2分）
____________________________________________________________________
25、本文的標題是《高貴的施捨》，請結合文章的內容，談談你對標題含義的理解。（ 4分 ）
_____________________________________________________________________
三、作文（50分）
24．初中生往往充滿奇思妙想，試以「我好想_____________ 」為題，寫一篇文章。
要求：
（1）先把題目補充完整，如「有個知心朋友」、「有個好老師」、「有自己的小天地」、「快快長大」、「再看一眼」或「美夢成真」、「當一名作家」、「飛上月球」等； （2）以記敘為主，兼有議論、抒情；
（3）600字左右。
『叄』 昆明第一中學2015屆高中新課標高三第一次摸底測試語文卷答案
語文參考答案
第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）
1．（3分）A 【解析】於文無據或無中生有。
2．（3分）C 【解析】原文是「多是」，而非「都是」，或然已然。 3．（3分）D 【解析】強加因果。 4．（3分）B 【解析】領：兼任。 5．（3分）D
6．（3分）A 【解析】原文是「高智升世襲該地」。 7．（10分）譯文：
（1）（5分）孫可望於是折箭向他發誓，孫可望如同楊畏知所說的那樣傳書信告訴沐天波，沐天波也來歸降孫可望。（得分點：相、書、諭各1分，大意通順2分）
（2）（5分）正逢孫可望與李定國有矛盾，孫可望宣布了李定國的罪行，打了他一百杖，責成他捉拿沙定洲替自己贖罪。（得分點：會、不協、聲各1分，大意通順2分）
8．（5分）整首詞既寫邊塞夜半三更，塞馬在曠野上仰天嘶叫，在殘星的余輝下，風大雪猛，軍旗獵獵作響，描繪了塞外冬夜天地空曠蒼茫的景象，又想像與妻子在一起的溫馨快樂的夢境，二者虛實相生，形成鮮明的對比，突出了詞人對親人的思念，烘托出詞人夢醒後內心的悲涼寂寥。（描述1分，答出虛實和對比2分，答出思念親人1分，答出悲涼寂寥1分。答借景抒情酌情給分）
9．（6分）納蘭詞寫夢境與夢後之境形成強烈對比。（1分）夢中是與愛妻共度美好時光，而夢後則是塞上苦寒荒涼，（1分）更突出了眷念妻子，怨恨別離的情懷；（1分）龔詩則托物言志，表達自己身為貳臣內心的苦悶寂寞之意，（1分）「夢醒」時分，正是他心境的寫照，（1分）借梅花表達思鄉之情，寫出了百愁縈繞，無可奈何的凄涼。（1分） 10．（每空1分，共6分） （1）鍥而不舍 金石可鏤
（2）亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 （3）地崩山摧壯士死 然後天梯石棧相鉤連
英特爾大書房 開啟一站式檢索時代 大數據（Big Data） 雲計算（Cloud） 移動性（Mobility） 其他（Others）
語文參考答案·第2頁（共4頁）
11．（25分）
（1）（5分）BE （答B得3分，答E得2分，答A得1分） 【解析】原文沒有提及人類的自私、怯懦等問題。
（2）（6分）第一次：黃狐不明白自己為什麼被退役，想回去看個究竟；第二次：它跟黑狗廝殺後想去聞聞炮火硝煙的味道。（2分）作用：①形象刻畫的作用；（2分）②推動情節發展的作用。（2分）
（3）（6分）動作描寫和心理描寫；（4分）具有感恩、友善、忠誠、英勇無私、有責任感、勇於犧牲的優秀品質。（2分，答出三點即可）
（4）（8分）小說塑造了生動感人的動物形象，這些動物故事既蘊含著人類對動物的憐憫，又承載著對人類自身生存的思考。在對動物整體命運的擔憂中，表達出作者一種深切的人文關懷與情感，人類或許能從動物身上發掘人性的亮點與光彩，尋覓到人類由於進化導致的失落，但生命殘酷的競爭和追求輝煌的「硬漢」精神內核是永遠不會改變的。（概括中心思想4分，聯系實際4分） 12．（25分）
（1）（5分）BE （答B得3分，答E得2分，答A得1分） 【解析】選文中沒有提及抗日戰爭時期。
（2）（6分）①行為常常「過分」，才識卻一定深厚；②藐視舊習、鋒芒盡顯；③接受新式教育，追求婚姻自主；④倡導性別平等，經濟獨立。（答出三點，描述恰當，即給滿分） （3）（6分）① 因為「她們或則以慈母的心給一切被侮辱被損害者以愛撫，或則以姐妹的心給一切反抗戰斗者以關切，或則以秀麗的期望歌頌著明天，或則以凄婉的情緒詛咒著今日」，這些風格都具有女性作家的特質；（2分）②細致的觀察，越軌的筆致。（要舉例分析，2分）③愛撫人生，飽含深情。（要舉例分析，2分）
（4）（8分）① 因為「在歷史進步的關頭，她們選擇了一躍而加入，而不僅僅是站在路旁作為一個鼓掌者」；（2分）②她們親身參與到歷史進程，表現出對新思想的吸納和對新世界的渴望。如馮沅君、林徽因；（含概述，2分）③她們爭取個人自由和個性解放，突破千年的束縛，努力去做一個有尊嚴的女人。如呂碧城、董竹君；（含概述，2分）④她們
語文參考答案·第3頁（共4頁）
還在中國的婦女解放運動中起到積極的推進作用。（適當探究，2分）
第Ⅱ卷（表達題，共80分）
13．（3分）C 【解析】登峰造極：造詣達到最高頂峰，無以復加，泛指到了極點。登堂入
室：學識、技藝由淺入深，逐步達到很高的成就。千古獨步：指獨具風格，無與倫比，形容造詣之深。
14．（3分）B 【解析】A．成分殘缺，在「中國」後加上「的目標」；C．語序不當，「組織
有序」在前，「還擊有力」在後；D．表意不明，「於12日前去」有歧義。
15．（3分）D 【解析】第③句照應文段開頭的「偶然」一詞，可排除A、B兩項；第⑤句
照應「被動」「無奈」兩詞，可排除C項；②④兩句因「或許」句式連綴；第①句中「與此相應」，指代第⑥句的內容，所以跟在第⑥句後面。
16．（5分）①構成全球威脅後 ②將活病毒主動帶回國 ③這些困難會逐漸解決（符合
大概意思即可給分）
17．（6分）雲南魯甸地震災區最高烈度達Ⅸ度，等震線長軸總體呈北西走向，Ⅵ度區共涉及
雲南、四川、貴州3省，Ⅶ度區涉及雲南省昭通市巧家縣、曲靖市會澤縣，其中受災最為嚴重的Ⅸ度區涉及雲南省魯甸縣。 18．（60分）參照高考評分標准。
『肆』 昆明第一中學2015屆高中新課標高三第一次摸底測試語文答案
語文參考答案
第Ⅰ卷（閱讀題，共分）
1．（3分）A 【解析】於文無據或無中生有。
2．（3分）C 【解析】原文是「多是」，而非「都是」，或然已然。 3．（3分）D 【解析】強加因果。 4．（3分）B 【解析】領：兼任。 5．（3分）D
6．（3分）A 【解析】原文是「高智升世襲該地」。 7．（10分）譯文：
（1）（5分）孫可望於是折箭向他發誓，孫可望如同楊畏知所說的那樣傳書信告訴沐天波，沐天波也來歸降孫可望。（得分點：相、書、諭各1分，大意通順2分）
（2）（5分）正逢孫可望與李定國有矛盾，孫可望宣布了李定國的罪行，打了他一百杖，責成他捉拿沙定洲替自己贖罪。（得分點：會、不協、聲各1分，大意通順2分）
8．（5分）整首詞既寫邊塞夜半三更，塞馬在曠野上仰天嘶叫，在殘星的余輝下，風大雪猛，軍旗獵獵作響，描繪了塞外冬夜天地空曠蒼茫的景象，又想像與妻子在一起的溫馨快樂的夢境，二者虛實相生，形成鮮明的對比，突出了詞人對親人的思念，烘托出詞人夢醒後內心的悲涼寂寥。（描述1分，答出虛實和對比2分，答出思念親人1分，答出悲涼寂寥1分。答借景抒情酌情給分）
9．（6分）納蘭詞寫夢境與夢後之境形成強烈對比。（1分）夢中是與愛妻共度美好時光，而夢後則是塞上苦寒荒涼，（1分）更突出了眷念妻子，怨恨別離的情懷；（1分）龔詩則托物言志，表達自己身為貳臣內心的苦悶寂寞之意，（1分）「夢醒」時分，正是他心境的寫照，（1分）借梅花表達思鄉之情，寫出了百愁縈繞，無可奈何的凄涼。（1分） 10．（每空1分，共6分） （1）鍥而不舍 金石可鏤
（2）亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 （3）地崩山摧壯士死 然後天梯石棧相鉤連
英特爾大書房 開啟一站式檢索時代 大數據（Big Data） 雲計算（Cloud） 移動性（Mobility） 其他（Others）
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11．（25分）
（1）（5分）BE （答B得3分，答E得2分，答A得1分） 【解析】原文沒有提及人類的自私、怯懦等問題。
（2）（6分）第一次：黃狐不明白自己為什麼被退役，想回去看個究竟；第二次：它跟黑狗廝殺後想去聞聞炮火硝煙的味道。（2分）作用：①形象刻畫的作用；（2分）②推動情節發展的作用。（2分）
（3）（6分）動作描寫和心理描寫；（4分）具有感恩、友善、忠誠、英勇無私、有責任感、勇於犧牲的優秀品質。（2分，答出三點即可）
（4）（8分）小說塑造了生動感人的動物形象，這些動物故事既蘊含著人類對動物的憐憫，又承載著對人類自身生存的思考。在對動物整體命運的擔憂中，表達出作者一種深切的人文關懷與情感，人類或許能從動物身上發掘人性的亮點與光彩，尋覓到人類由於進化導致的失落，但生命殘酷的競爭和追求輝煌的「硬漢」精神內核是永遠不會改變的。（概括中心思想4分，聯系實際4分） 12．（25分）
（1）（5分）BE （答B得3分，答E得2分，答A得1分） 【解析】選文中沒有提及抗日戰爭時期。
（2）（6分）①行為常常「過分」，才識卻一定深厚；②藐視舊習、鋒芒盡顯；③接受新式教育，追求婚姻自主；④倡導性別平等，經濟獨立。（答出三點，描述恰當，即給滿分） （3）（6分）① 因為「她們或則以慈母的心給一切被侮辱被損害者以愛撫，或則以姐妹的心給一切反抗戰斗者以關切，或則以秀麗的期望歌頌著明天，或則以凄婉的情緒詛咒著今日」，這些風格都具有女性作家的特質；（2分）②細致的觀察，越軌的筆致。（要舉例分析，2分）③愛撫人生，飽含深情。（要舉例分析，2分）
（4）（8分）① 因為「在歷史進步的關頭，她們選擇了一躍而加入，而不僅僅是站在路旁作為一個鼓掌者」；（2分）②她們親身參與到歷史進程，表現出對新思想的吸納和對新世界的渴望。如馮沅君、林徽因；（含概述，2分）③她們爭取個人自由和個性解放，突破千年的束縛，努力去做一個有尊嚴的女人。如呂碧城、董竹君；（含概述，2分）④她們
語文參考答案·第3頁（共4頁）
還在中國的婦女解放運動中起到積極的推進作用。（適當探究，2分）
第Ⅱ卷（表達題，共80分）
13．（3分）C 【解析】登峰造極：造詣達到最高頂峰，無以復加，泛指到了極點。登堂入
室：學識、技藝由淺入深，逐步達到很高的成就。千古獨步：指獨具風格，無與倫比，形容造詣之深。
14．（3分）B 【解析】A．成分殘缺，在「中國」後加上「的目標」；C．語序不當，「組織
有序」在前，「還擊有力」在後；D．表意不明，「於12日前去」有歧義。
15．（3分）D 【解析】第③句照應文段開頭的「偶然」一詞，可排除A、B兩項；第⑤句
照應「被動」「無奈」兩詞，可排除C項；②④兩句因「或許」句式連綴；第①句中「與此相應」，指代第⑥句的內容，所以跟在第⑥句後面。
16．（5分）①構成全球威脅後 ②將活病毒主動帶回國 ③這些困難會逐漸解決（符合
大概意思即可給分）
17．（6分）雲南魯甸地震災區最高烈度達Ⅸ度，等震線長軸總體呈北西走向，Ⅵ度區共涉及
雲南、四川、貴州3省，Ⅶ度區涉及雲南省昭通市巧家縣、曲靖市會澤縣，其中受災最為嚴重的Ⅸ度區涉及雲南省魯甸縣。 18．（60分）參照高考評分標准。
『伍』 16 g3dy 語文 qg 必考 全國100所名校單元測試示範卷 高三語文卷一
CDABD DBCAC BBBDC CDDDC CDBAD DCACA正確答案
『陸』 求語文周報答案.🙏🙏
《高三語文模擬測試題（二）》參考答案 一、本大題4小題，每小題3分，共12分。 1．A（讀音依次為shàn/xiān，chen/chuànɡ，cì/sì。B.讀音依次為chěnɡ，ruî/nuî，chà/shā；C.讀音依次為biě/biè，kuì，bï/pō；D.讀音依次為lǚ，lì/lí，ní/nì。） 2.D（「絡繹不絕」，形容人、馬、車、船等前後相接，連續不斷。用在此處不合語境，可改為「史不絕書」等。） 3．C（A.關聯詞語使用不當，應把「不管」改為「盡管」；B.語序不當，「不僅」、「而且」領起的語句應調換順序；D.句式雜糅，應改為「圍繞提高產品質量的問題」或「以提高產品質量為中心」。） 4．D（句④緊承首句「人猿相別」，應放在前面；句②接著談語言，並引出「語文」；句⑤緊承句②中的「口頭上」、「書面上」，結合很緊密；句③與句⑥結合緊密，且⑥列舉了語言的作用，其後接①較為連貫。第①句是總結句。） 二、本大題7小題，共35分。 5.B（A.間：疏遠；C.示：給人看；D.除：任命。） 6.C（均為副詞，才。A.介詞，用/介詞，把；B.連詞，表並列/連詞，表承接；D.助詞，的/動詞，到。） 7.D（①是說孟嘉孝敬長輩，兄弟和睦，無人能使他們相互疏遠，為此受到當地人的稱贊。②是說孟嘉誠實。④是說憑孟嘉的名望和才能，符合重視道德修養的職務。） 8．B（「同郡的郭遜及其堂弟郭立在當時的名聲與孟嘉相當」的說法錯誤，原文是說孟嘉與郭立的名聲相當，而郭遜的名聲在孟嘉之上。） 9.（1）淵明先親/君之第四女也/《凱風》「寒泉」之思/實鍾厥心/謹按採行事/撰為此傳/懼或乖謬/有虧大雅君子之德/所以戰戰兢兢/若履深薄雲爾 （2）①同郡的郭遜，以清高的節操而聞名，當時名聲在孟嘉之上，他常贊嘆孟嘉溫文儒雅、平易曠達，認為自己不如孟嘉。（得分點：「以」、「右」各1分，句意准確通順1分） ②一陣風將孟嘉的帽子吹落在地，桓溫目示左右及賓客不要講話，以觀察孟嘉的舉止。（得分點：「目」、「以」各1分，句意准確通順1分） 10.（1）一方面緊扣標題寫景，（1分）另一方面又融情於景，引出後面的懷人念遠之意。（2分） （2）虛實結合的手法。（1分）「萬里夢」，點明空間，魂飛萬里，極言鄉關京國之遙遠，這是虛寫；「五更愁」，點明時間，徹夜縈愁，極言客居他鄉時憶念之深刻，這是實寫。（3分） （能答出一種手法且言之成理即可） 11.（1）瀚海闌干百丈冰/胡琴琵琶與羌笛； （2）積水成淵/蛟龍生焉； （3）其正色邪/其遠而無所至極邪； （4）而未嘗往也/盈虛者如彼。 三、本大題4小題，共15分。 12.CE（C.原文是「文化散文要從生命體驗出發，不是從史料出發，不能被史料牽著鼻子走」；E.原文是「散文的文化精神不僅僅是用現代意識和現代情懷去觸摸歷史的滄桑和永恆，更應著力於對民族精神和民族靈魂的弘揚和重鑄」。） 13.B（指史料中蘊藏著的內在的精神風骨、思想質地和生命氣象。） 14．①不少文化散文丟失了散文的精髓與實質，文化成了散文的「胭脂」；②一些作家在敘述時，對史料的開掘缺乏新的精神價值，缺乏生命體驗與獨到的發現和見解。③大多數作者為了追求書卷氣而沉迷於故紙堆中，一味地旁徵博引、摘章斷句，缺乏生機與美感。
『柒』 哈爾濱市第九中學2010屆高三第二次高考模擬考試語文答案
哈爾濱市第九中學2010屆高三第二次高考模擬考試語文試題參考答案
1、C 2、D 3、B 4、A 5、C 6、D 13、B 14、A 15、D
7、⑴譯文：賊軍未能發覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵佔土地。（「賊未之覺」的賓語前置句式1分，「引」為率領、「南」為動詞共1分，「舍」為住宿、駐軍1分，「徇」為攻取（佔領）土地1分，句意1分。） ⑵譯文：屈突通形勢危急，有人游說他投降，他說：「我蒙受國家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報國!」（「蹙」為迫促、緊促、急促1分，「或」為有的人1分，「事」為侍奉1分，「安」為怎麼1分，句意1分）
8、參考答案： 起句從聽覺（1分）形象寫起，詩人路過一個山村，遠遠便聞到山澗的潺潺流水聲;在「數里」的范圍內能清晰地聽到細微的水聲，可見山區的寂靜凄冷（1分）。次句為視覺描寫（1分），映在眼簾的是稀稀落落的人家——「山家少四鄰」，生動地渲染出山村的蕭索而冷落的氛圍（1分）。勾勒出一幅荒涼的山村遠景（1分）。
9、參考答案：詩的開局以「寒水」「少四鄰」寫起渲染荒涼景象（1分），給人以寂靜清冷之感（1分）；三四句以「怪禽啼叫」、「落日恐人」描摹山區蕭瑟陰森的景象（1分），給人以恐懼不安之感（1分）；五六句寫初月高懸，烽火不過秦地，描繪了山區的寂靜平安（1分），給人以平靜心安之感（1分）；七八句隱隱約約地看到山村人家宅邊常種的桑柘樹和茅舍上升起的裊裊輕煙，先前的驚懼心情漸漸平靜下來（1分），轉而產生一種歡欣喜悅的感情（1分）。（第三點可不答）
10、小說：一AE A 「為下文成功討回工錢作鋪墊」錯。E 「順序的記敘方法」錯，有插敘。
二 1有責任感的父親，對比，第三段「他自己的人生從來沒有規劃過，但兒子一出生，他的心裡就有了一幅宏偉的藍圖」2分 2 善良、勤勞 側面烘托 文中童童話語中的「螞蟻是勤勞、善良的」側面寫出了農民工的勤勞善良的特點2分
3 愛子心切的父親 農民工的動作描寫。如：他撒腿就向小商店跑去。寫出了急於接近童童，進行綁架救子的急切。農民工心理描寫。如：心裏面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行，抓不到，攆不走，躁得不得了，這些心理描寫寫出了農民工因急於救子的煩躁。農民工的神態描寫。如「他慌忙討好地裂開嘴笑」此處神態描寫寫出了農民工因急於救子綁架童童的緊張。（任寫一處就可）該題人物形象各1分，相應的手法及舉例分析各1分，只說手法不給分。
三 1 烘託人物心理。 第一段中「心裏面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行」運用比喻，寫出農民工內心的煩躁。2分 2 側面烘託人物形象，表明童童是個善良的孩子以及農民工是個勤勞善良的人。2分 3 推動情節的發展 正是因為有螞蟻，農民工才能在下雨後見到孩子2分
四 不可刪2分 1情節 交待了農民工所作所為的原因，使情節合理化 2分 2人物 使人物形象更加豐滿，表明農民是個愛子心切的人2分 3主題 深化主題，引發了人們對拖欠農民工工錢這一問題的思考。2分 可以刪2分 1有損農民工善良的形象2分 2前面的情節已經完整，沒有必要再說明這種做法的原因。2分 3刪去之後，文章更含蓄，給讀者留下想像的空間2分
12、人物傳記：
11（1）、答案：AE，A項中錢學森的話意在告訴他回去做事，不能挑三揀四，國家需要什麼就做什麼。E 項中，動作描寫錯。
11（2）最光輝的精神指愛國精神。2分 具體表現在 （1）在美國時，（1）收集中文報紙看，（2）一直是中國國籍，（3）一直沒有買房子。（該方面的具體表現，至少答出其中兩點給1分。）
（2）囑咐學生，（1）把運籌學這個領域的信息帶回過家 （2）回國做事，不能挑三揀四，服從國家的需要。（3） 回國後（自己的實際做法），（1）調整了學科方向，與中國發展實際相結合。
（2） 自己雖是搞理論研究，但服從國家需要，高火箭技術研究。 答出任意兩方面即可，方面各1分，（2）（3）方面的具體表現答出其一即可，各1分。
11（3）答案：運用了側面描寫的手法，突出了錢學森舉世矚目的成就，增強了本傳記的說服力。每一點各2分。
11（4）四個方面 愛國主義精神，不怕困難的鑽研精神，提攜年輕人的做法，謙虛的精神。（答出兩點3分，答出四點6分）就其中一方面談啟示則可。（啟示1分，傳主的例子1分）
16、窗外環境好（1分），綠樹秀水（1分），空氣清新（1分），適宜孩子居住（2分）。
（共5分。語言應符合特點，可不按答案順序作答）
17、答案：[語句仿寫]端午節——感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風范，愛國愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿。 「五·四」青年節——感謝我的年輕的夥伴，讓我們共同享受友愛的快樂，永葆青春的情誼。 國慶節——感謝祖國母親，為我們創造了和平優越的生活和良好的學習環境。（6分。每句3分。排比、對偶各1分，節日內容合理各1分，句式以「感謝」開頭，語言表達生動形象各1分。）
『捌』 語文周報 新課標省去高三語文綜合能力測試題（四）答案
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