❶ 2009年包頭語文中考試題
注意事項：
1．本試卷滿分為120分。考試時間為150分鍾。2．考生必須甲藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。3．答卷前務必將裝訂線內的項目填寫清楚。
一、積累與運用(21分)
1．給加點的字注音。(3分)
潛心貫注( ) 忍俊不禁( ) 阻遏(
2．請選出下面詞語中的錯別字並改正。(3分)
迫不急待 訣別
險象疊生 惻隱
物競天擇 沉緬
3．下列各句中沒有語病的一句是(2分)( )
A．全球變暖的氣候導致許多地區森林火災頻頻發生，其涉及的地區范圍和造成損失的程度越來越嚴重。
B．在包頭市東河區王若飛紀念館，遊客們看到了許多王若飛生前使用過的物品。
C．通過參觀5·12抗震救災圖片展覽，使每位同學都明白了真誠的大愛是戰勝一切自然災害的最大力量。
D．一個人如果沒有接受系統的教育，就很難在現代社會中找到施展聰明才智的機會。
4．下列文學常識搭配有誤的一項是(2分)( )
A．《馬說》——韓愈——唐代
B．《智取生辰綱》一一施耐庵——元末明初
C．《熱愛生命》——冰心—一現代
D．《新月集》——泰戈爾——印度
5．按要求完成下面的對聯題。(任選一題3分)
(1)上聯：考場爭鋒，誰是榜首?
下聯：
(2)許多看起來很難對的對聯，一旦有了某種情境的啟迪，就變得十分容易了。在古代，有位書生某天登上成都的望江樓，面對滾滾東去的長江水，不禁觸景生情，吟出了這樣一句上聯：望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古；由於上聯字詞重復太多，書生冥思苦想，怎麼也想不出下聯該如何對。又過了一段時間，書生漫步到另一處古跡——印月井。這個井井口很大，水面距井口距離很近，皓月當空的夜晚，井中也有一輪明月，人們便把這口井命名為印月井。看到這弗，書生一時靈感飛動，馬上對出了下聯：
6．默寫
(1)江山代有才人出， 。(《論詩》)
(2) ，柳暗花明又一村。(《游山西村》)
(3)萬籟此俱寂， 。(《題破山寺後禪院》)
(4)但願人長久， 。(《水調歌頭》)
(5)過盡千帆皆不是， 。(《望江南》)
(6)對日：「 ，民弗從也。」(《曹劌論戰》)
(7) ，悄愴幽邃。(《小石潭記》)
(8)當余之從師也， 。(《送東陽馬生序》)
二、閱讀(49分)
(一)(10分)
【甲】於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
【乙】靖郭君將城薛①，客多以諫。靖郭君謂謁②者：「無為客通。」齊人有請者曰：「臣請三言③而已矣!益一言，臣請烹。」靖郭君因見之。客趨而進曰：「海大魚。」因反走。君曰：「客有於此。」客曰：「鄙臣不敢以死為戲。」君曰：「亡④，更言之。」對曰：「君不聞大魚乎?網不能止，鉤不能牽，盪⑤而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰⑥，奚以薛為?失齊，雖隆薛之城到於天，猶之無益也。」君曰：「善。」乃輟城薛。
【注釋】①薛：靖郭君的封地。②謁(yè)：引賓客進見。③言：字。如七言詩就是每句七字的詩。④亡：同「無」。⑤盪：放肆、任性。⑥陰：同「蔭」，蔭庇。
7．解釋下面句子中加點的詞語。(2分)
(1)今齊地方千里地方( ) 一(2)益一言，臣請烹益( )
8．翻譯下面的句子。(2分)
(1)皆以美於徐公：
(2)臣請三言而已矣：
9．「正之蔽甚矣」的根本原因是什麼?結合甲文內容用自己的語言概述。(2分)
答：
10．前人在評論乙文時對「海大魚」三字連連稱「妙」，通讀全交，你認為妙在何處?(2分)
答：
11．兩文都講勸諫術，簡要說明甲文的鄒忌與墨變；的「客」在勸諫方法上有何不同?(2分)
答：
(二)(14-分)
特殊的生日禮物
[美]羅伯特·莫倫
①媽媽來到波硌的面前，微笑著說：「孩子，我想去趟雷利家，去把他們家的收音機借來聽聽，你說好吧。」波洛下意識地摸了摸睡衣口袋裡的一封信， 拉住媽媽的手，說：「不，您別去了。媽媽，您已經很累了。」媽媽坐到波洛的床邊說：「你一定以為媽媽把你的生日忘記了吧?「不，媽媽，，，波洛用手按住口袋，以免信紙發出響聲，「我自己差不多都忘記今天是我的生日了。」
②媽媽從邊站起來，說：「今天電台里有一檔令你吃驚的節目。我很快就會回來的。」她微笑著解下身上的圍圍裙放在一邊，走出屋予，走進風雪之中。波洛看到媽媽率孥的背影消失在雪白的世界裡，忽然覺得喉嚨好像被什麼東西堵住了，他低下頭掏出口袋裡的那封信。這是郵遞員白天送來的，媽媽不在寥。當時波洛打開信封，不由得呆住了，他認出是媽媽寫給市廣播電台的。他控制不住自己，急忙讀下去——
③先生們：本月26日是我兒子波洛11歲的生日，我知道在每天晚上8：30的「快樂家庭」節目里，你們會念出生在這天的人的名單和祝福詞。因此我想請你們幫助我，能否在我兒子生日那天在廣播里念他的名字，並為他的生日祝福?他病在床上已經10個月了，但他從不抱怨，堅持學習學校里的課程。我希望你們能在廣播里這樣說：譯西市的波洛·哈特rd學，今天是你的11歲生日。祝賀你，波洛，因為你是一個勇敢而樂觀的孩子，應該有好運氣。祝你生日快樂！
④信紙的頂端是電台的答復：我們很遺憾地通知您，「快樂家庭」節目中的「生日祝賀」擬於本月25日取消。對不起。
⑤正在這時，波洛看見媽媽挎著一隻收音機朝家裡走來，她走得很慢，雪花落滿了全身。媽媽走進屋子，把收音機被在桌上。「還有20分鍾節目就要開始了。媽媽說著打開了收音機。於是，屋子裡飄滿了溫馨的音樂。音樂一停，「快樂家庭」節目就要開始了。「媽媽。」波洛輕輊地叫了一聲。「怎麼了，孩子?」「哦，沒什麼，媽媽，您休息吧。」波洛咬了咬嘴唇。音樂終於停了，波洛的表情有點緊張。「現在是『快樂家庭』節目時間，請父親、母親和孩子們注意了……」收昔機里傳來了電台播音員醇厚的男中音。「首先，」播音員說，「我們廣播一項啟事。本來我們打算取消『生日祝賀，節目……」波洛屏住了呼吸，媽媽的手正緊握著他的手。信退回來了，或許他們已經把我的名字記下來了吧。「今天過生目的有：馬丁·泰特、查瑞斯大太、史密斯先生……」但應該還有更多的名字，至少還有一個名字沒念呀!波洛的身子有些顫抖。直到節目全部結束了，波洛始終沒有聽到播音員念自己的名字。
⑥波洛的眼淚流出來了，他慢慢地回過頭去看媽媽，忙碌了一天，媽媽早已睡著了，睡夢中，地的臉上還帶著微笑。波洛擦乾眼淚，搖了搖媽媽，大聲說：「聽見了嗎?媽媽，您聽見他們說什麼了嗎?「天哪，我怎麼睡著了!」媽媽醒來了，「什麼，孩子，他們說了些什麼?」「他們說今天是我的生日，說我是勇敢而樂觀的弦子，並祝我生日快樂!哦?我多麼高興呀，媽媽!，，波洛把頭埋進媽媽懷里-媽媽微笑著，眼睛裡閃耀著愛憐和自豪的光芒。波洛也含著眼淚笑了。 (有改動)
12．媽媽為何要去借收音機，波洛為何要阻止?(3分)
答：
13．第②段中加點的詞和劃線的句子可以去掉嗎?為什幻(3分)
答：
14．第⑤⑥段中，波洛由聽收音機時「屏住了呼吸」到聽完後「眼淚流出來」，罰
到「含著眼淚笑了」，他情緒變化的原因分別是什麼?(3分)
答：
15．波洛叫醒媽媽後說的電台播出祝他生日快樂的話能使媽媽相信嗎?為ff
么?(3分)
答：
16．請為本文補寫結尾。(2分)
答：
數字時代如何保存現代文明
趙建國
①多數電子產品的文本內容與播放器是分離的，比如錄音帶和錄音機，眵動硬碟和電腦。書刊雜志只要保存下來，人們就可以隨時翻閱；而如果婆行相應的解碼器，一些電子、數字存儲裝置幾乎就是一堆廢物。設想一下，如果一些重要的歷史資料、文藝作品、科技知識被存儲在已經或即將淘汰的電子、數字存儲裝置上，那麼如何完好地還原它們將成為問題；而且時間越久，還原的難度越大。
②隨著電腦存儲技術的不斷發展，5寸，3寸軟盤已經被淘汰；隨著數字錄音、錄像技術的出現和發展，錄音磁帶、錄像磁帶也正在逐漸被淘汰。於是我們不禁要問：現在公眾普遍使用的U盤、移動硬碟是否有一天也會被淘汰?
③現代高科技有一個特徵，那就是更新換代的頻率很高，而且是以加速受的方式。微處理器的速度每18個月翻一番；大約從2000年開始的25年內，主幹網的寬頻每6個月增加一倍。隨著微處理器和主幹網寬頻的不斷升級換代，相關器件也薷要不斷升級換代，U盤和移動硬碟發生新變化在所難免。由此可以想像，我們現在保存在U盤和移動硬碟上的文檔數據也許有一天就會無法打開，正像現在人們很難找到帶有3寸軟盤插口的電腦一樣。
④如果有一天，更新的存儲和解碼技術出現了，你手裡的光碟不能播教了，你想過會因此遭受難以彌補的損失嗎?
⑤科學界人士正在探尋著各種解決這個問題的途徑。首先，電子解碼器的每一次升級換代都應當盡可能與已有的存儲器件兼容，否則可考慮限制上市銷售。也許這樣做會使電子產品升級換代的速度有所減慢，並可能使電子產品的功能變得繁雜，但為了數據資源能夠完整、有效地保存和傳播，這樣儆很有必要。在現實商業話動中．部分上市的新存儲器件(比如光碟)已經這么做了．但這嶼生產者並非有意識地耍完整保存數據資源，而更多是按照市場需求來生產。這樣一來，勢必使相當一部分具有重要文化、歷史價值的文本不能在新的存儲器件上得以保存。當然，建立可靠的網路資料庫備用系統也是必要的。這套務用系統就像飛機上的黑匣子，能夠經受住i戇外事件和巨大災難的考驗。雖然此攀需要投入巨大的財力、物力和人力，但是很值得。另外，各級圖書館、博物館等公共資料庫機構以及民間有心人應當有意識地收藏已經被淘汰的電子或數字存儲載體，並使其保持完好運轉的狀態一一這一點很重要，唯有如此才能充分發揮這些收藏數據的保存功能，真正實現其歷史、文化價值。
⑥在當前提出「使現代文明在數字時代能夠完整、可辨識地保存下去」，不是杞人憂天。只要全社會都能夠對此加以重視並採取有效的解決措施，利用現代科技手段完全可以解決好這個問題。(有刪改)
17．第①段運用了 、 的說明方法，主要說明了 (3分)
18．第④段的作用是 (2分)
19．第⑤段主要從哪幾個方面談了解決問題的途徑?(3分)
答：
20．第⑥段中加點的詞「這個」指代什麼?(2分)
答：
21．下列各句的表述符合原文意思的一項是(2分)( )
A．書刊雜志上保存的文化信息，人們任何時候都可解讀，因此它是比數字化存儲方式更值得推廣的文化傳承形式。
B．由軟盤已被淘汰，錄音錄像帶正在被淘汰，可以想到U盤、移動硬碟和光碟將來也可能會被淘汰。
C．市場需求加速了電子產品的更新換代，這樣勢必使具有重要文化、歷史價值的文本不能在新的存儲器上保存。
D．已投入了大量財力人力建立的網路資料庫備用系統，能夠經受住意外事件和巨大災難的考驗。
(四)(13分)
拒絕句號
馮驥才
一定會有一些朋友反對我這個標題。他們會說多好的句號啊!句號表示一種完成。一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲。或者乾脆把這溜圓的句號看成一個個飽滿的果實。他們還會問我，當你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那最末一行畫上一個句號時，難道你沒有如釋重負、飄飄欲仙般的感受?沒有那種大功告成後該痛快乾一杯的喜悅嗎?
當然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一種句號。
打個比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種「盡頭感」時，這句號就隱隱出現：如果你停下來，你足下就清晰地現出一個句號。這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是 的路。這路原本無止無休。你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫個句號，退了出來。無論什麼都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認輸，乃至收獲後的自滿自足，甚至在目標達到之後，輝煌的目標也會化為一個句號，盡管這句號閃閃發光。句號，就是停止，就是終結，就是事物最終變為有限、死去的符號。
我說的是這種句號。
可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什麼時候並怎樣棄你而雲的?句號往往又和人的自足、人的惰性連在一起。所以句號大多是人心甘情願給自己畫上的。人隨時可能舒舒服服給自己畫個句號，休止了自己。
因而，我害怕句號。我對句號保持著近乎神經質的警惕。警覺它、藍視它、卡r-i-它和超越它。在與句號的斗爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏鬥後散發出熱烘烘的清香；一邊認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。當然……它何其艱難!跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創造力。
然而，在人生、藝術和事業的道路上，消滅一個句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發現，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示：最積極和充實的人生，是不斷努力地把句號變為逗號。 (有改動)
22．本文主要採用了哪種論證方法?有何好處?(2分)
答：
23．一般人是如何看待句號的?(2分)
答：
24．作者為什麼要拒絕句號?(2分)
答：
25．句號的可怕之處在於 (2分)
26．在通讀全文後，為文中空缺處填上恰當的內容。(3分)
答：
27．請用簡明的語言寫出你讀完本文的感悟。(2分)
答：
三、寫作(50分)
28．閱讀下面材料，按要求作文。
「未曾出土先有節，及至凌雲仍虛心」，這兩句詩描繪出竹子的神韻。
竹是由筍變成的，竹筍雖然稚嫩，但堅硬的土層掩不住它，堆砌的石頭壓不彎它?它會一直向上向上。
竹子是空心的，長高了易折，所以它通過不斷地拔節增加韌性。每次拔節，就是一次對生命的小結，就是對周圍環境的抗爭。
竹子一生都在奉獻。為筍時可食，豐富了人們的的餐桌；為竹時可觀，美化了野外的風景；伐後可為器具，方便了人們的生活。
竹子值得我們學習的地方還有很多很多，你從中悟到了什麼?選擇你感受最深的一點寫一篇文章。
要求：(1)寫出真情實感，不套作抄襲；(2)自擬題目，自選文體，字數在600字以上；(3)文中不要出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。（本卷韓小潔根據原試卷手工錄入）
2009年包頭市高中招生考試參考答案
一、積累與運用(21分)
1．(3分)qián jīn è
2．(3分)急——及 疊——迭 緬——湎
3．(2分)D解析：A項搭配不當，「氣候導致……」不合適，應改為「全球氣候變暖……」；「造成損失的程度越來越嚴重」不合適。B項第二個「王若飛」改為「他」；C項旬式雜糅，可以刪掉「使」。
4．(2分)C 解析：《熱愛生命》——傑克·倫敦——美國
5．(3分)
示例：(1)蟾宮折桂，我為前茅文思湧泉，我必輝煌妙筆生花，我占鰲頭 (2)印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年
6．(8分)
(1)各領風騷數百年 (2)山重水復疑無路
(3)但余鍾磬音 (4)千里共嬋娟
(5)斜暉脈脈水悠悠 (6)小惠未犏
(7)凄神寒骨 (8)負篋曳屣行深山巨谷中
二、閱讀(49分)
(一)(10分)
7．(2分)(1)土地方圓 (2)增加，增添
8．(2分)(1)都認為我比徐公美 (2)請允許我只講三個字
9．(2分)由於「私王」、「畏王」、「有求於王」，導致王身邊的人對王從不講真話。
10．(2分)(1)造成懸念，使靖郭君對客所講內容產生了興趣。(2)打破了進諫的限制。
11．(2分)鄒忌是從生活中的事例，推己及人去進諫；客是通過打比方講後果的方式去進諫。
(二)(14分)
12．(3分)媽媽想讓兒子聽到來自電台的生日祝詞。波洛從退信得知聽不到這個祝詞，他不想讓母親因美好願望落空而失望。
13．(3分)不能。「瘦弱」寫出母親的奔波操勞；「喉嚨好像被什麼東西堵住了」寫波洛因母親為自己操勞而感動。
14．(3分)屏住呼吸是因為祝福生日的節目未被取 消而充滿激動與期待。流出眼淚是因為媽媽的美好願望落空而傷心。含淚的笑是因為能夠成全媽媽美好心願而高興。
15．(3分)能。因為媽媽睡著了，不知真相；而且波洛所說的話與媽媽寫給電台的信上的話一致。
16．(2分)示例：他覺得自己收到了一份足以珍藏一生的生日禮物。
(三)(12分)
17．(3分)舉例子、作比較；如果沒有相應的解碼器，一些電子、數字存儲裝置幾乎就是一堆廢物。
18．(2分)承上啟下，強調本文所探討問題的必要性。
19．(3分)電子解碼器每次升級換代，都盡可能與已有的數字存儲器件兼容；建立可靠的網路資料庫備用系統；收藏已被淘汰的電子或數字存儲載體，並使其保持完好運轉狀態。
20．(2分)「使現代文明在數字時代能夠完整、可辨識地保存下去」或「數字時代如何保存現代文明」。
21．(2分)B解析：A項在文中無根據，原文是說「人們可以隨時翻閱」；C項說法錯誤，擴大了范圍，原文是說「相當一部分……不能保存」，並不是全部的；D項還沒有投人大量財力人力。
(四)(13分)
22．(2分)比喻論證；形象生動地闡明「拒絕句號」的觀點。
23．(2分)句號是完成，是圓滿，是有志者事竟成，是成果與收獲。
24．(2分)句號是停止，是終結，是事物最終變為有限的、死去的符號。
25．(2分)人隨時可能舒舒服服給自己畫個句號，休止了自己。
26．(3分)人生追求、藝術探索和事業奮進
27．(2分)示例：生命不息，奮斗不止
三、寫作(50分)
28．略。
❷ 近三年中考語文試題
江城子 密州出獵 的閱讀答案
1.從表達方式上看，詞的上闋重在_________；下闋重在_______。
2.詞人借「射天狼」的典故表達什麼意思?
3.本詞上闕寫景，描寫了__________的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人____________________的豪情壯志。（2分）
4.「持節雲中，何日遣馮唐？」一句有什麼含義？在表達上有什麼好處？（2分）
5．詞的上片突出觀獵盛況的一個詞是「________」。(1分)
6、用你自己的話，描述「錦帽貂裘、千騎卷平岡」所展現的壯觀場面。
7、根據詞中最後一句塑造的形象，說說這首詞表達的思想感情。
8、詞中「鬢微霜，又何妨」表達了詞人什麼心境？其言外之意是什麼？
9、「親射虎，看孫郎」是倒裝句，即「 」，顯示抱負不凡。
10、「老夫聊發少年狂」中一個「聊」字，則表現了作者________之情。
11、「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」詞人為自己勾勒了________的形象，英武豪邁，氣概不凡，其中「天狼」在這里指________。
12、這首詞用一個「________」字貫穿始終，顯得胸襟磊落，壯懷激越，具有一種陽剛之美，實屬________派詞篇的典範。上片表現詞人________之「狂」；下片進一步寫詞人「少年狂」的________，抒發了________。
13、說說「遣馮唐」「 射天狼」兩個典故分別表達詞人怎樣的思想感情？
14、選出對這首詞賞析不正確的一項。（ ）
A 「酒酣胸膽尚開張」一句起到承上啟下的過渡作用。
B 「親射虎，看孫郎」一句巧妙運用典故，表現詩人鬥志昂揚和興致之高，使出獵場面達到高潮。
C 「持節雲中，何日遣馮唐」一句中，作者再次運用典故，以馮唐自比，表現報國殺敵的強烈願望。
D 「會挽雕弓如滿月」一句中的「會」字，表現出作者對自己的願望定能實現充滿信心。
解析與答案：
1.敘事(描寫)、抒情。
2.表達自己報效國家、御敵建功的愛國情懷。
3.密州出獵（或：出城打獵出獵 打獵 狩獵 ） 渴望報效國家（或：渴望建功立業）
4.這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什麼時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄。
5.傾城
6、隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩盪盪的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席捲而過。
7、英勇殺敵，保衛邊境安全，維護國家統一的愛國主義感情。
8、表達了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。
9、看孫郎，親射虎
10、欲為國盡力而不得的激憤
11、挽弓勁射的英雄 自西北來進擾的西夏軍隊
12、狂 豪放 舉止神態 胸懷 由打獵激發起來的壯志豪情
13、詞人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而為國殺敵
14、A（這一句寫的是作者酒酣之後胸寬膽壯，表達其並不在意自己的衰老，而是希望朝廷能夠重用他，給他機會去建功立業的心情。沒有承上啟下的功能。）
註：可能不是中考題，但希望能幫你，望加分
❸ 內蒙2008年各科中考題
數學是以10道小題為主，16道大題，總共26道，以初二的函數和初三的為主
語文30多分的專課為主的文言文，還屬有閱讀是文言文說明文，記敘文，散文以及初中設計到的各種文體各一篇，
英語最能拉開分值的是首字母填詞，其次是作文。
你現在才初二問這問題幹嘛呀？到時候老師會總結的。（我估計你們老師也說藍挖)
❹ 歷年中考語文試題
07年
親愛的同學，時間過得真快，三年的語文學習旅程不知不覺已接近終點。今天，讓我們來盤點這次旅行的收獲。請拿起你的筆，盡情揮灑自己的才智吧！
考生須知：
1、全卷滿分為150分（含書寫5分）。考試時間為120分鍾。試題卷共6頁，有四大題，26小題。
2、全卷分試題卷和答題卷。答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應位置上，做在試題卷上無效。答題卷共6頁。
3、請用鋼筆或圓珠筆在答題卷密封區填寫縣（市、區）、學校、姓名和准考證號。
一、語文知識積累與運用（28分）
1、根據括弧內的注音在橫線上寫出相應的漢字。（4分）
嘉興歷史（yōu） 久，有著深厚的人文底蘊。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點紛(chéng) 的文化形態，是嘉興文化的特色和優勢。這為我們構建和(xié) 社會打造了很好的歷史平台。「建設文化大市、打造人文嘉興」，就是希望通過文化來(zī) 養生命力，激發創造力，鑄造凝聚力。
2、根據語境，把括弧中的備選詞語填在相應的橫線上。（3分）
看都江堰的水，看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細流。飛奔如獸的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為 ，將浪濤如山變為 ，將兇猛如火變為
（柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢）
3、下列句子有語病，請改正。（4分）
（1）缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。
（2）嘉興的現代化新農村建設走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業化提升農業。
4、根據提示默寫。（共4題，任選3題作答）（6分）
（1）在古詩中，「月」經常被用來作為詩人寄託思念家鄉、思念親人感情的載體，如王安石的「春風有綠江南岸， 」，蘇軾的「但願人長久， 」。
（2） 詩言志。曹操在《觀滄海》中表達了「老驥伏櫪， 」的心聲，文天祥在《過零丁洋》中表達了「人生自古誰無死， 」的心志，龔自珍在《己亥雜詩》中表達了「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的心願。
（3）人生難免有別離。當我們面臨分別時，也許會有岑參「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」的依依不捨，也許會有王維「 ，西出陽關無故人」的殷切勸告，也許會有王勃「海內存知己， 」的大氣豪邁。
（4）雨，是大自然的精靈，是古詩詞中非常活躍的音符。請寫出古詩詞中描寫雨的句子：
， （寫出連續的兩句）
5、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）
生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠了，卻是你一輩子的知己和財富。他們也許並不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時候，他們會給你安慰；在你煩惱的時候，他們會為你排憂； ， ……這，才是真正的朋友。
6、閱讀下面材料，按要求回答問題。（5分）
材料1：2007年5月19日嘉興電話號碼升至八位（在原七位號碼前加8），與嘉興同時升位的還有紹興、金華、台州。此前，杭寧溫三地電話號碼於2001年5月18日升至八位。
材料2：部分城市電話號碼升至八位的時間
城市名稱
升位時間
城市名稱
升位時間
上海
1995．11．25
深圳
2002．6．29
北京
1996．5．8
大連
2004．3．21
廣州
1996．6．8
無錫
2005．12．10
（1） 從以上材料可以看出嘉興已經發生怎樣的變化？（2分）
（2） 為方便遠在深圳工作的表叔，嘉興的小華打電話告訴表叔電話升位的消息。在電話里，小華該怎樣說？請把這些話寫出來。（3分）
7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）
朱永新教授等認為當前部分國民心態浮躁與疏遠於閱讀、遠離經典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯。因此，提出建立「國家閱讀節」。
余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現在已有「國際閱讀日」，沒有必要增加類似節日；二、在網路閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創造。余秋雨說，閱讀能啟發生命，但更多的是浪費生命。
不久，朱永新有發文《余秋雨先生，請不要誤導中國人》。
兩種爭論十分激烈，也在各地引發是否設立閱讀日的討論。
作為中學生，你認為是否需要設立「嘉興青少年閱讀日」？請根據你的體會，簡要寫出理由。
二、現代文閱讀（32分）
請認真閱讀下面兩篇文章，完成8---17題。
（一）三輪車夫
①深夜，小城彷彿睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
②她抱著正發高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。
③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。
④她對那位中年男子說：「大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫院呢！」 中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：「孩子病了？」
⑤「是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裡就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！」
⑥「孩子看病要緊，你先上車吧。」車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：「哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。」 女人停下步，惶惑地看著車夫。
⑦車夫想了想，說：「這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！」 「咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！」
⑧「別啰嗦，上不上？」車夫不耐煩了。「太貴了，能不能少點？」那男子還想討價還價。 「一分錢都不能少！」車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：「喂，20塊錢，你坐不坐？」 望著懷里的孩子，她把心一橫：「20就20。」說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車」一下子躥出去好遠。
⑨女人坐在車上，心裡這才感到有些踏實。她問車夫：「大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？」「沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。」想到自己和丈夫下崗後的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎麼也捨不得花20塊錢坐這三輪車的。
⑩車子很快就到了醫院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋裡掏車錢。
（11）「大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。」 「剛才……不是說好20塊嗎？」「不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？」車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。
（12）她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。
（選自《青年博覽》 作者陳大儉 有改動）
8、第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什麼其他含意？（2分）
9、下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理？（4分）
（1）「一分錢都不能少！」車夫斬釘截鐵地說。
（2）她把心一橫：「20就20。」
10、車夫不要車費這一結尾既出人意料，有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的伏筆。（4分）
11、縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人？（3分）
12、如果你是文中的「她」，在車夫轉身離開醫院的一剎那會怎樣想，怎麼做？請用文字表達出來。（要求：想像合理，符合語境，不超過60字）（4分）
（二）愛聽「高雅音樂」的跳舞草
①跳舞草是一種「靈性」的植物，只要聽到優美的音樂，或者有人對著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會隨著音樂的節奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴，它們時而合抱，時而交叉，時而各自向後旋轉180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。
②跳舞草絕對是一位潔身自好的舞女，因為這種小草有個怪癖：如果放的是怪腔濫調，即使是時下流行的DISCO曲，它也會娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會剪羽而歸，所有葉片豎貼於枝幹，像個規規矩矩的淑女，安靜而眠。
③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間彷彿蘊藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。
④跳舞草不只會跳舞，還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入葯，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關節炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據說雲南的少數民族家裡一般都會擺上幾盆，城裡的女孩子也喜歡在陽台上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養顏。
⑤跳舞草為什麼會跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現，跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中低頻率，也就是35~65分貝的聲音有共振作用。
⑥不管跳舞草遵循的是什麼物理或化學原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想像一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發上看一場小草的舞蹈，該是一件多麼愜意的事。
（摘自《科學24小時》 有改動）
【相關鏈接】
（1）跳舞草對外界環境變化的反應能力令人驚嘆不已。當氣溫達到24℃以上，且在風和日麗的晴天，它的一對對小葉便會自行交叉轉動、彈跳，兩葉轉動幅度可達180度以上，然後又彈回原處，再重復轉動。當氣溫在28～34℃之間，或在悶熱的陰天，或在雨過天晴時，數十雙葉片翩翩飛舞，使人眼花繚亂。 （摘自新浪博客網）
（2）跳舞草的每根枝幹上有一片大葉和兩片小葉，每當太陽落山、光線變弱，與白天的光線有了差別、變化時，小葉葉柄基部的海綿就會自然收縮，小葉便擺動起來，彷彿在跳舞。（摘自網路查詢網）
（3）跳舞草有光則舞，無光則息，就像向日葵沖著太陽轉動一樣。（摘自網路網）
13、為什麼把跳舞草稱為「潔身自好的舞女」？（4分）
14、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。（2分）
每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉
15、閱讀第④段內容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。（4分）
16、下列句中加點的詞語有什麼作用？（2分）
人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現……
17、跳舞草會跳舞，除了中科院植物研究所的研究發現外，還有什麼原因？請綜合「相關鏈接」的材料進行探究，並用簡潔的語言寫出你的發現。（3分）
三、古詩文閱讀（25分）
請認真閱讀下面的詩文，完成18～25題。
（一）山中與幽人①對酌
唐 李白
兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。
我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴來。
【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對好朋友的稱呼。
18、閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。（4分）
（1）「一杯一杯復一杯」中連用三個「一杯」，這有什麼好處？（2分）
（2）「我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來」表達了詩人怎樣的感情？（2分）
（二）
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
19、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）萬鍾於我何加焉 （2）鄉為身死而不受
（3）今為妻妾之奉為之 （4）是亦不可以已乎
20、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
21、補出下面句子中括弧里省略的內容。（2分）
鄉為（ ）身死而不受（ ），今為所識窮乏者得我而為之
22、《孟子》中有這樣的名言：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」你認為其中的哪一句話最能說明「行道之人」和「乞人」的行為？（2分）
（三）鍋巴救命
吳郡陳某，家至孝，母好食鐺①底焦飯，陳作郡主簿②，恆裝一囊，每煮食，輒佇錄③焦飯，歸以遺④母。後值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰於滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多飢死，陳獨以焦飯得活。
【注釋】①鐺：鐵鍋。②主簿：掌管文書機要、主辦事務的官吏。③佇錄：貯藏。④遺：贈送。⑤未展：來不及。
23、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）母好食鐺底焦飯 （2）恆裝一囊
（3）戰於滬瀆 （4）逃走山澤
24、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。
25、讀了這則短文後，你有什麼感悟？寫出你感悟最深的一點。（3分）
四、寫作（60分）
26、閱讀下面文字，按要求作文。
我自豪，因為我的學校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……
請以「我因——而自豪」為題寫一篇作文。
要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整。（2）文體不限（3）字數不少於600（詩歌不少於20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現真實的地名、校名和人名。
[參考答案]
一、語文知識積累與運用（共28分）
1、（1）悠（2）呈（3）諧（4）滋
2、（1）喃喃細吟 （2）珍珠四溢（3）柔情萬縷
3、（1） 將「障礙」改為「阻礙」（2）在「農業」後面加「的途徑」或「的道路」。
4、（1）明月何時照我還 千里共嬋娟
（2）志在千里 留取丹心照汗青
（3）勸君更盡一杯酒 天涯若比鄰
（4）參考示例：①渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。③君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。④黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
5、參考示例：（1）在你困頓的時候，他們會給你解難。（2）在你迷惘的時候，他們會給你幫助。
6、（1）「嘉興經濟飛速發展」或「已經跨入發達城市行列」。（2）示例：叔叔，您好，我是小華。告訴您一個好消息，嘉興電話號碼升至8位了，您撥打電話，可別忘了在原來的的號碼前加個「8」哦！
7、參考示例1：設不設節日不是很重要，關鍵是我們大家要認同「閱讀」，尤其是青少年要加強閱讀。如若不然，便是形式而已；如若認同了，一個國際讀書日就足夠了，何必再增設「嘉興青少年閱讀日」呢？
例2其實設閱讀日不是目的，最根本的是要提高青少年的閱讀意識，呼籲大家真正地讀書，讀好書。贊成增設「嘉興青少年閱讀日」。
例3：閱讀好的書籍，能給我們帶來快樂，陶冶我們的情操，提高我們的品位。沒有閱讀，那是我們民族乃至世界文化如何傳承？贊成設立「嘉興青少年閱讀日」。
二、現代文閱讀（共32分）
（一）
8、暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。
9、①「斬釘截鐵」表現車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②「把心一橫」表現婦女為給孩子治病不惜車費的心理。
10、參考示例：「病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裡就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了」 「孩子看病要緊，你先上車吧。」 「車夫想了想，說……」「車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠」等。
11、勤勞、機智、善良、助認為樂等。
12、表示想法的：「真是個好人啊！」或「他是在幫我啊！」「世上還是好人多啊！」等。表示做法的：「她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了一下，抱著孩子進了醫院。」或「望著遠去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫院。」「獃獃地看著手中的兩塊車錢，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫院。」等等都可。
（二）
13、聽到怪腔濫調的音樂就會罷舞；沒有夜生活，像個規規矩矩的淑女。
14、生動形象地寫出了跳舞草葉子彎而細長的特點。
15、可入葯；能美容養顏。
16、准確地說明了研究的進展情況。
17、跳舞草會跳舞，與光線、溫度有關。光線、溫度的變化使小葉葉柄基部的海綿體自然收縮，小葉擺動起來就像在跳舞。
三、古詩文閱讀（共25分）
（一）
18、（1）「極寫飲酒之多」或「極寫飲酒之痛快」。
（2）「表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情」或「朋友之間的深情」。
（二）
19、（1）益處、好處（2）通「向」，從前（3）侍奉 （4）停止、放棄
20、輕蔑地、呵斥著給別人吃，過路的飢民也不肯接受；用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不願意接受。
21、義；萬鍾或施捨
22、「貧賤不能移」或第二句。
（三）
23、（1）喜歡、愛好（2）經常、常常（3）在（4）跑
24、陳某已經收集了好幾斗鍋巴，來不及回家了，就帶著鍋巴參戰。
25、參考示例：（1）孝順父母，是做兒女的本分。（2）孝順父母要落實到具體行動上，持之以恆。（3）百善孝為先（4）父母為兒女付出了很多，做兒女的要學會感恩等意思近即可。
四、作文（共60分）
26、評分標准
一類卷(60—54分)：符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實感；內容充實，有新意；結構合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以57分為基準分，上下浮動。
二類卷(53—47分)：符合題意，立意正確，中心明確；有真情實感；內容較充實；結構完整，思路清晰；語言通順。以50分為基準分，上下浮動。
三類卷(46—41分)：基本符合題意，中心基本明確；有真情實感；內容較充實；結構較完整，思路較清晰；語言基本通順。以44分為基準分，上下浮動。
四類卷(40一35分)：基本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實感；內容欠充實；結構欠完整，思路不夠清晰；語言欠通順。以38分為基準分，上下浮動。
五類卷(35分以下)：有以下情況之一者，判為五類卷。①文不對題或內容有嚴重錯誤。
②文理不通，結構混亂。③文不成篇，字數不足300。
說明：
1．評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高分。滿分或42分以下的評分應慎重。
2．符合以下情況中的任何一條，可酌情加1—3分，加至滿分為止。
(1)構思新穎，有創意。(2)語言優美，有個性。(3)體現出較為深厚的文化底蘊。
3．文中出現真實的地名、校名、人名扣2分。
4、沒有題目或題目沒有補全扣2分
5．錯別字每3個扣1分(重現者不計)，不足3個字不扣分，扣完2分為止。
6．不足500字，酌情扣分；不足400字降一個等級評分。
❺ 幫我找找2005內蒙中考語文試題
上60.173.67.2:82/index.asp
❻ 求05年內蒙古包頭市中考語文試題
內蒙古包頭市2005年中考語文試題
一、積累與運用(加分)
1．你能根據拼音寫出規范的漢字嗎?請書寫在田字格里。(2分)
2．你能准確讀出加點的字嗎?請將拼音寫在括弧里。(2分)
和煦( ) 靜謐( ) 愜意( ) 睿智( )
3．根據課外閱讀的名著，補全下面的對聯。(2分)
上聯：《朝花夕拾》憶親人師長
下聯：
4。下面是一位同學寫的評語，畫線的四個句子中有三個病句，用文後規定的符號在原文上加以修改。(6分)
①《世界變得越來越可愛》一文構思精巧，感情真摯，毫無編造故事的痕跡；開篇和結尾，妙用歌詞，前後呼應，水到渠成地點明了題目；②對人物言行、動作和心理活動的刻畫，形象逼真；語言自然朴實，且口語化，③不少語句生動有趣，反映了當代中學生的語言。
這篇作文，給我們一個啟示：大題可以「小作」，不必挖空心思尋找材料。
④不少生動的材料就在我們身邊，就看你是否善於挖掘，是否善於發現它們的價值。
5．默寫。(8分)
(1)潮平兩岸闊， 。
(2) ，關山度若飛。
(3)陟罰臧否， 。
(4)空谷傳響， 。
(5) ，草色遙看近幫無。
(6) ，不必為己。
(7) ，不可久居，乃記之而去。
(8)古詩詞中有許多吟詠母親河黃河的名句，請寫出其中連續的兩句。
二、閱讀(50分)
(一)
(甲)子墨子見王，曰：「今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦綉，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?」
王曰：「必為有竊疾矣。」
子墨子曰：「荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也……臣以王吏之攻宋也，為與此同類。」
王曰：「善哉。雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。」
於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘……
楚王曰：「善哉。吾請無攻宋矣。」
(乙)於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公關。 ，巨之妾畏臣，臣之客欲有求於臣。皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
①王曰：「善。」②乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」③令初下， ，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。⑤此所謂戰勝於朝廷。(11分)
6．在原文的空缺處填寫原句。(2分)
7．解釋文中加點的詞。(2分)
地方： 距： ．
8．墨子和鄒忌都採用了委婉規勸的方式，都是先 ，後推理。但勸說目的不同，墨子是為了 ，鄒忌則是希望齊威王 。(3分)
9．用「|」將乙文第二段分為兩層。(2分)
① ② ③ ④ ⑤
10．甲文「模擬攻宋」部分給你哪些啟示?請用一、二句話寫出來。(2分)
(二)
我到了學校，我們班的老師還沒來。①三四個同學正拿可憐巴巴的科羅西開心取笑。科羅西不是別人，正是那個長著紅頭發、一隻胳膊因殘廢而垂在胸前、媽媽以賣菜為生的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他的殘臂掛在脖頸上，把他比作畸零人、殘廢人和妖魔鬼怪。他一個人孤苦伶仃地坐在課桌的盡頭，臉色蒼白，極力忍受著他們的污言穢語。為了得到片刻的安寧，他用祈求的目光一會兒看看這個，一會兒又望望那個。但是他們變本加厲地嘲笑他，挑逗他。他氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦。突然間，那個愛搞惡作劇的弗朗蒂跳到課桌上，學著科羅西的母親胳膊上挎著菜籃子的樣子，逗得在場的不少同學捧腹大笑。科羅西的母親一般是這個樣子在校門口等兒子的……
這時候的科羅西已失去了理智，抄起一個墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過去。弗朗蒂敏捷地閃到一旁，而墨水瓶正好打在剛進教室的老師的胸脯上。
同學們爭先恐後地跑回各自的座位，個個驚嚇得默不作聲。臉拉得老長的老師走到講台前，氣呼呼地大聲問道：「是誰?」沒人吱聲。老師再一次提高嗓門問：「到底是誰?」見沒人答話，②卡羅納向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼，猛然站起來，語氣果斷地說：「是我!」老師上下打量他一番，又望瞭望呆若木雞的其他同學，然後語氣平和地說：「不是你。」
過了片劉，老師接著說：「投擲者今天將不會受到處分，快站起來說吧!」科羅西站起來，傷心地哭著說：「他們打我，欺辱我，我氣瘋了，拿起……」「坐下。」老師打著手勢對科羅西說。老師接著以命令的口吻大聲說：「那些肇事者趕快站起來!」四個人耷拉著腦袋站起來。
老師用嚴肅而有力的聲音說道：③「你們肆無忌憚地欺負一個從不打擾你們的同學，嘲笑一個可憐巴巴的孩子。打了一個毫無自衛能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無恥的，實在是玷污了『人』這個美麗而又神聖的字眼!一群膽小鬼!」
老師一口氣說完，走到課桌跟前，一隻手撫摸著低著頭的卡羅納的下巴頦兒，順手托起他的腦袋，深情地說：「你的心靈真美!」卡羅納趁機跟老師交頭接耳，咕噥了幾句，誰也聽不清楚說的是什麼。老師接著轉過身來，用生硬的語氣對幾個肇事者說：「這次我寬恕你們!」
(選自《愛的教育》，略有刪改)(12分)
11．根據選文故事情節的發展，在下面的空缺處填上恰當的內容。(3分)
12．解釋畫線句子中「可憐巴巴」在不同語境中的含義。(2分)
(1)句①中的「可憐巴巴」是指 ：
(2)句②中的「可憐巴巴」還指
13．「卡羅納向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼」表現了卡羅納 ，「卡羅納趁機跟老師交頭接耳，咕噥了幾句」又表現了卡羅納 。(2分)
14．本文多次運用了對比的寫法，請列出兩組來。(2分)
(1) 和 作對比。
(2) 和 作對比Q
15．研讀畫線句子③，將探究結果以自己命題、自己回答的形式呈現出來。(3分)
探究內容 文中畫線句子③
探究 提問
結果 作答
(三) ．
讓EM生物技術造福百姓
①EM技術，是指從日本引進的琉球大學教授比嘉照夫發明的復合微生物菌劑。這種茵荊能夠促進動植物生長發育，抑制病害發生，還能除臭除蠅，凈化環境。
用它生產的產品，被稱作綠色無公害產品，最宜人們食用。據最新統計，目前，全世界已有泰國、美國、澳大利亞等90多個國家和地區引進並推廣這種微生物技術。
②對EM技術早就有較深研究的中國農業大學教授李維炯和副教授倪永珍夫婦，從1995年開始潛心研究這一技術，在比嘉照夫發明EM復合菌．劑的啟發下，開始了中國EM技術的研究。經過拼搏，李維炯夫婦終於創出了自己的勞動成果 益科樂活力茵。它的特點是：一、優化的茵種組合。李維炯夫婦在分析研究了國內外先進的微生物(微生態)制劑的基礎上，通過和日本、美國、德國、荷蘭、南非等國家以及港台地區同行專家的交流，篩選出共生性好、綜合功能強、結構穩定的菌種進行優化組合；二、採用的菌種是由中國國家菌種資源庫提供的純自然菌種，對動植物及人類有益無害，即非轉基因產品，也非外來物種入侵，不會帶來任何不良生態影響；三、功能優良。經過在全國各地多點試
驗和大面積推廣，其在種植、養殖和環保等方面的功能和作用明顯，受到廣大用戶的歡迎；四、益科樂活力茵的菌種來源、組成、生產工藝、使用技術和方法等，都是通過大量試驗研究總結出來的，擁有完全的自主知識產權。2004年7月，經農業部查驗核准，向他們頒發了生產許可證。
③目前，這一活力茵已經在北京、上海、江蘇等lO多個省、市、自治區建立了試驗、示範和大面積推廣基地。從各地反映的使用情況看，其綜合功能同比等於、在某些方面同比優於日本的EM菌劑。比如，經過處理的冬小麥越冬前的分櫱比EM茵處理的要多出10％，畝莖數多5．4萬棵。在廣東的珠海、中山、湛江等地，在大面積南美白對蝦養殖池裡使用，活力菌調水能力強，防治蝦病強，使對蝦生長快，養殖成本低。蝦農反映，他們使用市場上買的EM茵，每次每畝要用4～5公斤，而用這一活力菌，1公斤即可達到同樣的效果。
④廣東惠州一家皮革廠，每天有大量化學混合液排放，其特有的惡臭令人窒息。該廠也建有一座日處理2 000噸污水的凈化系統，但距該廠2公里的省幹道上仍惡臭撲鼻。不得已，他們用上了活力茵菌種制劑，經過半個月的處理後，臭味至少去掉80％。當地環保局和許多皮革廠的老闆聞訊前來參觀。一個很有經驗的台灣老闆競用手捧起污水來嗅，對活力茵除臭達到如此效果感到十分驚奇。(13分)
16．「EM生物技術」造福百姓表現在哪些方面?(不超過25字，3分)
17．第③段舉了兩個例子意在說明： (3分)
18．第④段中加點詞語「至少」有什麼表達作用?(2分)
19．③④段能杏調換順序，請說明理由。(2分)
20．對原文理解正確的一項是(3分) ( )
A．「優化的菌種組合」就是指將共生性好、綜合功能強、結構穩定的菌種進行組合。
B．益科樂活力菌採用的菌種不會帶來任何不良影響。
C．益科樂活力菌是在日本EM復合菌劑的啟發下研製成功的，因此沒有完全的。自主知識產權。
D．使用市場上的EM菌和活力菌在對蝦養殖方面可達到同樣的效果。
(四)
童年的閱讀
梅子涵
①一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和傑作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不可能成為一個文學家的，而是當了電腦工程師、建築設計師……可是親近文學怎麼就是為了要成為文學家呢?文學是撫慰所有人的靈魂的，如果真有一種「靈魂」的東西的話。文學是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那麼不管你是在怎樣的境遇里，每天怎樣的職業和操持，是設計房子還是打制傢具，它都會無聲無息地照亮你，使你可能為一個城市、一個家庭的房間又添置了經典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是才過了幾年，人們就已經在說，哎喲，好難看哦!誰會不想要這樣的一盞燈呢?
②文學是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優秀和平庸。我們哪怕可以活土三百歲，有很充裕的時間，還是有理由只閱讀優秀的，而拒絕平庸。所以一代一代年長的人總是勸說年輕的人：「閱讀經典!」這是他們的前人告訴他們的，他們也有了深切的體會，所以再來告訴他們的後代。這是人類的生命關懷。
③美國詩人惠特曼有一首詩：《有一個孩子向前走去》。詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那、東西，那東西就變成了他的一部分……
④如果是早開的紫丁香，那麼它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野萆。那麼它也會變成這個孩子的一部分。我們都想看見一個孩子一步步地走進經典里去，走進優秀。優秀和經典的書，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托爾斯泰，只是魯迅，當代也有不少，只不過是我們不知道，我好想為你們開一張大書單，可以供你們去尋找、得到。像英國作家斯蒂文森寫的那個李利一樣，每天快要天黑的時候，他就拿著提燈和梯子走過來，在每一家的門口，把街燈點亮。我們也想當一個點燈的人，讓你們在光亮中可以看見，看見那一本本被奇特地寫出來的書，夜晚夢見裡面的故事，白天的時候也必然想起和留連，一個孩子每一天地向前走去。長大了，很有知識，很有技能，還善良和有詩意，語言斯文……
⑤同樣是長大，那會多麼不一樣!
⑥優秀的文學書，也有不同。有很多是寫給成年的人們的，也有專門寫給孩子和青少年的。專門為孩子和青少年寫文學書，不是從古就有的，而是歷史不長。可是已經寫出來的足以可稱琳琅和燦爛了……
⑦它們是孩子們自己的書。合乎年紀，舍乎趣味，快活地笑或是嚴肅地思考，都是立足在敬重我們生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。
⑧我們不要像安徒生寫的那棵小樅樹，老急著長大，老以為自己已經長大，不理睬那麼溫暖的太陽光和充分的新鮮空氣，連飛翔過去的小鳥和早晨與晚闖飄過去的紅雲也一點都不感興趣，老想著我長大了，我長大了。
⑨「請你跟我們一道享受你的生活吧!」太陽光說。「請你在自由中享受你新鮮的青春吧!」空氣說。「請你盡情地閱讀屬於你的年齡的文學書吧!」我說。(略有刪改)(14分)
21．詞語解釋——寫出第⑥段加點詞在文中的意思。(2分)
琳琅： 燦爛：
22．文意理解——第①段中「不平庸的眼睛」指 ． (2分)
23．觀點概括——舉惠特曼詩的例子得出的結論是：希望 (2分)
24．整體把握——對童年的閱讀作者提出了哪些主張?(3分)
25．遷移聯想——結合文章內容，用一句話寫出右側畫面的含義。(2分)
26．品味語言——寫出本文你十分欣賞的一個句子，並用「這個句子好在……」的句式寫出喜歡的理由。(3分)
句子：
理由：
三、寫作(50分)
從下面兩個題目中，任選一題作文。
文題一：收獲是難忘的體驗，是良好的習慣，是合作的果實；收獲是磨難後的堅強，是拼搏後的精彩，是探索後的柳暗花明……有追求就有收獲，有耕耘就有收獲……請以「收獲」為話題，可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受，自擬題目寫一篇文章。 ．
文題二：我愛鹿城的
可先補全題目作文，也可用「我愛鹿城」、「我愛家鄉」為題目作文。
要求：(1)寫出真情實感，努力做到有新意，有創見；
(2)自選文體，字數在600以上；
(3)文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
包頭市2005年實驗區答案
1．袤 斕 曠 呵
2．xù mì qiè ruì
3．示例：《三國演義》頌英雄豪傑《傅雷家書》談生活藝術
4．
5．(1)風正一帆懸 (2)萬里赴戎機 (3)不宜異同 (4)哀轉久絕 (5)天街小雨潤如酥 (6)力惡其不出於身也 (7)以其境過清 (8)示例：大漠孤煙直，長河落日圓 黃河之水天上來，奔流到海不復回
6．臣之妻私臣群臣進諫
7．土地方圓通「拒」或抵擋
8．舉例或設喻勸阻楚國攻打宋國 廣開言路或納諫
9．①②／③④⑤
10．示例：要制止侵略，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實力做後盾。
11．同學取笑科羅西卡羅納主動代過老師寬恕肇事者
12．(1)科羅西胳膊殘廢，家境不好 (2)被欺負反而闖了禍
13．同情弱者或善良寬宏大量
14．示例：
(1)三、四個同學對科羅西的態度 卡羅納對科羅西的態度
(2)老師對肇事者的態度(語氣) 老師對卡羅納的態度(語氣)
(3)「變本加厲地嘲笑」 「耷拉著腦袋」
(4)科羅西極力忍受科羅西抄起墨水瓶砸過去
15．示例：
(1)老師認為最卑鄙無恥的行為是什麼? 欺負同學，欺負弱者。
(2)語言的運用有什麼特色? 富有感情色彩，對弱者表示同情，如「可憐巴巴」；對欺侮弱者的行為深惡痛疾，如「肆無忌憚」、「卑鄙無恥」、「玷污」等。
(3)老師說學生「最卑鄙無恥」可以嗎? 嚴厲批評是必要的，但「最卑鄙無恥」畢竟傷害了孩子們的心。
16．促進動植物生長發育；凈化環境；提供綠色無公害食品。
17．益科樂活力菌綜合功能在某些方面同比優手日本的EM菌劑。
18．強調了益科樂活力菌除臭作用大(功能明顯)。
19．不能調換。因為③④段是和②段「其在種植、養殖和環保等方面的功能和作用明顯」一句相照應。或：因為③④段是和①段「這種菌劑能夠促進動植物生長發育……凈化環境」一句相照應。
20．A
21．很多很好
22．智慧和見解
23．孩子走進經典，走進優秀
24．閱讀(親近)文學，閱讀經典，閱讀孩子自己的書。
25．示例：童年在閱讀中茁壯成長
26．示例：「文學是這樣的一盞燈。」這個句子好在用形象的比喻生動地說明了文學撫慰人的靈魂的作用。
寫作：略。