① 2009年語文中考試題答案
陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」翁曰：「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「吾亦無他，唯手熟爾。」康肅笑而遣之。
陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自誇。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許他射箭的本領。
康肅公問道：「你也懂得射箭嗎？我射箭的本領不也很精湛嗎？」老翁說：「沒有什麼別的奧秘，只不過是手法熟練罷了。」康肅公聽後氣憤地說：「你怎麼敢輕視我射箭的技藝！」老翁說：「憑著我倒油的經驗知道這個道理。」於是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油向下灌注進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。於是老翁說：「我這點手藝也沒有什麼別的奧秘，只不過是手熟罷了。」陳堯咨見此，只好苦笑著將老翁打發走了。歐陽修生於(1007～1072年)，北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人，唐宋八大家之一。（唐宋八大家:韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、曾鞏、王安石）字永叔，號醉翁、晚號六一居士（意為：「藏書一萬卷、金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人」這六個「一」），謚號文忠，北宋吉州吉水（今屬江西）人，漢族人，自稱廬陵人，因吉州原屬廬陵郡,出生於綿州（今四川綿陽）。蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。創作實績亦燦然可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。散文說理暢達，抒情委婉，為「唐宋八大家」之一；詩風與散文近似，重氣勢而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐余風。
歐陽修一生著述繁富，成績斐然。除文學外，經學研究《詩》、《易》、《春秋》，能不拘守前人之說，有獨到見解；金石學為開辟之功，編輯和整理了周代至隋唐的金石器物、銘文碑刻上千，並撰寫成《集古錄跋尾》十卷四百多篇，簡稱《集古錄》，是今存最早的金石學著作；史學成就尤偉，除了參加修定《新唐書》250卷外，又自撰《五代史記》(《新五代史》)，總結五代的歷史經驗，意在引為鑒戒。 歐陽修書法亦著稱於世，其書法受顏真卿影響較深。朱熹說：「歐陽公作字如其為人，外若優游，中實剛勁」。
歐陽修幼年喪父，在寡母撫育下讀書。仁宗天聖八年（1030）進士。次年任西京（今洛陽）留守推官，與梅堯臣、尹洙結為至交，互相切磋詩文。景佑元年（1034），召試學士院，授任宣德郎，充館閣校勘。景佑三年，范仲淹因上章批評時政，被貶饒州，歐陽修為他辯護，被貶為夷陵（今湖北宜昌）縣令。康定元年（1040），歐陽修被召回京，復任館閣校勘，後知諫院。慶歷三年（1043），范仲淹、韓琦、富弼等人推行「慶歷新政」，歐陽修參與革新，提出了改革吏治、軍事、貢舉法等主張。慶歷五年，范、韓、富等相繼被貶，歐陽修也被貶為滁州（今安徽滁州）太守。以後，又知揚州、潁州（今安徽阜陽）、應天府（今河南商丘）。至和元年（1054）八月，奉詔入京，與宋祁同修《新唐書》。嘉佑二年（1057）二月，歐陽修以翰林學士身份主持進士考試，提倡平實的文風，錄取了蘇軾、蘇轍、曾鞏等人。這對北宋文風的轉變很有影響。嘉佑五年（1060），歐陽修拜樞密副使。次年任參知政事。以後，又相繼任刑部尚書、兵部尚書等職。英宗治平二年（1065），上表請求外任，不準。此後兩三年間，因被蔣之奇等誣謗，多次辭職，都未允准。神宗熙寧二年（1069），王安石實行新法。歐陽修對青苗法曾表異議，且未執行。熙寧三年（1070），除檢校太保宣徽南院使等職，堅持不受，改知蔡州（今河南汝南縣）。這一年，他改號「六一居士」。熙寧四年（1071）六月，以太子少師的身份辭職，居潁州。卒謚文忠。
本文以韓愈為宗，倡導寫作平實樸素的古文，反對當時盛行的崇尚藻飾的駢體「時文」，創立了平易流暢、委曲婉轉的文章風格，繼唐代韓愈、柳宗元之後掀起了又一次文學革新運動，是北宋古文運動的領袖。他在寫作實踐上有較高的成就，尤其是散文，說理暢達，抒情委婉，對後世影響很大。流傳後世的有《六一詩話》、《歐陽文忠公文集》。
本文選自於《歐陽文忠公文集' 歸田錄》
[編輯本段]人物簡介
陳堯咨（?—1034?)，閬州閬中（今南充閬中）人，字嘉謨。宋真宗咸平三年（1000）庚子科狀元。陳堯咨中狀元後，授將作監丞，通判濟州。召為校書郎，值史館，判三司度支勾院。擢右正言，知制誥。奉詔擔任殿試考官時，因接受請托，提攜劉幾道，被貶為單州團練副使。不久，復著作郎，知光州，復右正言，知制誥，出知荊南。改起居舍人，同判吏部流內銓時，因破格提拔寒門素士，得真宗嘉獎，升任右諫議大夫，集賢院學士，以龍圖閣學士，尚書工部郎中知永興軍。永興地多鹽鹼，無甘泉，陳堯咨引龍首渠入城，惠利於民。
陳堯咨豪侈不循法度，用刑殘酷，常致死人命。徙知河南府後，遭彈劾削職。徙鄧州數月後，復知制誥，判登聞檢院，復龍圖閣直學士。很快又因失職，降兵部員外郎。母親病逝，陳堯咨服喪期滿後，起復工部郎中，龍圖閣直學士。時遇邊患，陳堯咨被任命為陝西緣邊安撫使，再遷為右諫議大夫，知秦州，徙同州，以尚書工部侍郎知開封府。入為翰林學士，位在蔡齊之上。不久，為宿州觀察使，知天雄軍，因位在丞郎之下，上疏辭而不就。皇太後以雙日召見，陳堯咨不得已赴任，雖整修器械，但馭下粗暴。以安國軍節度觀察留後知鄆州，拜武信軍節度使，知河陽，徙澶州，又徙天雄軍，因病離世於任，贈太尉，謚康肅。陳堯咨工書法，尤善隸書。其射技超群，曾以錢幣為的，一箭穿孔而過。其兄陳堯叟，為太宗端拱二年（989）狀元。兩人為中國科舉史上的兄弟狀元，倍受世人稱頌。
[編輯本段]出處
自《歐陽文忠公文集·歸田錄》，有刪節。
[編輯本段]賞析
《賣油翁》是一篇富含哲理於情趣的小品文章，通俗易懂，意味深長，非常具有教育意義，因此多年來為中學課本必選篇目。這篇文章的成功之處在於將熟能生巧這個大道理．用一個生動的小故事加以闡釋，達到了發人深省、心領神會的目的。
陳堯咨是北宋名臣之一，於真宗咸平三年(1000年)中狀元，歷任通判、考官、知州、知府、安撫使、龍圖閣直學士、尚書工部侍郎等職。陳堯咨性情剛戾，但辦事決斷。他做地方官時注重水利，知永興軍(今陝西)時，發現長安飲水十分困難．便組織人力，疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水問題。但陳堯咨為人盛氣凌人，為政"用刑慘急，數有杖死者"。《宋史》記載他知兵善射，"嘗以錢為的，一發貫其中"。並以此自豪。本文記載的就是關於他的一個故事，《宋人軼事匯編》也有記載。
陳堯咨善於射箭，號稱"當世無雙"，他也很以之自豪，能夠八九不離十，實在也算可以的了。但是一個普普通通的賣油翁，閑著沒事，眯起眼睛，似看非看，毫不欽佩，更無贊嘆之意，"但微頷之"，表示還馬馬虎虎。這使陳堯咨感到納悶，想來在自己的赫赫聲威下，其人表露不敬必然有所蹊蹺，便好奇地問："汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"哪知這個老頭輕描淡寫地回答："無他，但手熟爾。"這不免使以壞脾氣著稱的陳堯咨大為難堪，不禁大怒斥責道："爾安敢輕吾射!"按照他有名的急性子，肯定想以藐視官長之罪打這老頭一頓板子。當然世人也覺得老頭子未免狂妄無禮，因為陳堯咨的箭藝確實很好了這一揚一抑其實是作者的精心之筆，目的是引出下文來。從錢眼裡注油入葫蘆，不漏一滴，不沾錢孔，比射箭"十中八九"並不見得容易，"我亦無他，唯手熟爾"。讀到此，我們對上文的"但手熟爾有了重新的認識，看來一個普通人在勞動中總結領悟出的哲理確實是至理名言，令人心服口服。陳堯咨學問不小，官職做得也很大，而且是文武雙全，不願屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認輸，因為賣油翁指出的熟能生巧這個道理辯駁不倒，只得"笑而遣之"，沒有責備"犯上"的小百姓，對於"用刑慘急，數有杖死"的陳堯咨確實不大容易。"笑"，既是有所領悟，也是自我解嘲，自是"傳神之筆"。這是一篇寫事明理的記敘文，記敘了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，說明了熟能生巧的道理。
[編輯本段]中心
任何過硬的本領都是練出來的。只要肯下功夫，勤學苦練，反復實踐，就可以做到"熟能生巧"。
[編輯本段]理解
在「但微頷之」里，如果有「微」，就表示本領還不錯，無「微」表示很好，意思不同。
[編輯本段]分段介紹
第一自然段： 以：用，憑 嘗 ：常。 睨之：之，指陳堯咨射箭的過程。 而 ：表順接，可不譯。 其：指代陳堯咨。 十中八九：十箭射中八九箭。
翻譯：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有人能和他相比，他也憑這點本領自我炫耀。他曾經在自家的場地上射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意的斜著眼看他射箭，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點點頭。
第二自然段： 爾安敢：爾，你。 乃：於是。 以錢覆其口：以，用。 其：代指葫蘆。 因：於是。
翻譯：康肅公問道：「你懂得射箭嗎？我射箭的本領難道不精湛嗎？」老翁說：「沒有什麼別的奧秘，只不過是熟能生巧罷了。」康肅公聽後憤憤地說：「你怎麼敢輕視我射箭的武藝！」老翁說：「憑著我倒油的經驗就可懂得這個道理。」於是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油倒進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。老人說：「我這點手藝也沒有什麼別的奧秘，只是手熟罷了。」陳堯咨見此，只好笑著將老翁打發走了。
[編輯本段]得出成語
熟能生巧
[編輯本段]從其他方面思考
另一方面的思考：這篇文章也從另一方面反映了宋代重文輕武的風氣。
對著固定靶子「發矢十中八九」就「當世無雙」，不知道遼國和西夏的皇帝讀了之後會有什麼感受。《遼史》記載，遼聖宗一次出獵，就親自射死狗熊三十隻－－－這是在快馬賓士之中，而不是在自己家的院子里對著死的箭靶子射擊。
更可怕的是，我們從轉換角度（陳康肅）而讀出的弦外之音：一個達官貴人擅長射箭卻不被世人所重，還被賣油的平民老百姓嘲笑，而作者歐陽修（注意：他可是北宋文壇領袖，一言九鼎的人物，領導當時的社會輿論）顯然也是同意老人的觀點的－－－－宋朝的重文輕武，可見一般。可是我們要問，高超的箭法真的等同於往壺里灌油嗎？練成如此箭法真的只靠手熟兩字嗎？將武學貶低至壺中油，未免有偏激之過。
（注意：此為全文隱意，在正式考試時請慎重考慮之後再決定是否將此點寫上。）
② 2009年中考語文答案
你是哪裡的
我們這兒還沒有考呢，應該的是統考的吧
③ 09年西寧市中考作文范圍 很急的！！！！！
風夾著雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭地亂撞著。
「下雨了！」一位同學喊著。只見窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學的時間，我們來到了教學樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長們舉的傘。於是我過五關斬六將，總算擠到了爸爸的車里……，一會兒，雨就大了起來，彷彿要擋住每一個行路人。……差不多到了晚上的時候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來，雨點像一根根細細的綉花針，穿在每個角落裡，落到樹葉上，像珠子一樣亂轉。這時，城市沉浸在一片寧靜，我的心也由此而平靜下來。
這場雨之後，楊柳青了，碧綠的草地上,各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花,月季花,迎春花,百合花……它們幾個幾個圍坐在一起,像是在比美,又像是在議論著怎樣為人們展現出更美麗的春天，這真是「好雨如時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲啊！」
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的抱負；遲暮的美人有「雨中黃葉樹，燈下白頭人」的幽怨；相思的情人有「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」的索懷；多情的詩人有「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷濛之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？
有詞雲：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風」。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
一場雨
下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時把腦子里的一切意念都凈化了。
雨人從天空中那無形的滑梯滑下，掉在地上，頓時濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，他們多快樂呀！
我快活地望著這一切，好像我也加入了他們的隊伍，我們在一起歡跳，一起在地上綻放朵朵水花。
遠處傳來一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見了，水花不見了，歌聲與笑聲不見了，什麼都不見了，我回到了真實的世界，我還是我，一個有骨有肉的小孩，不再是剛才那個晶瑩的雨人了。剛才的一切，彷彿是一場美妙的夢，意猶未盡。哦，雨還會下，雨人也再會在從空中落下！
清晨，滴滴嗒嗒的雨兒，灑落在冬的心田，
水仙，我滿屋尋找那份在冬季里少有的綠，少有的清香，
找到的，唯有那個曾經養過水仙的花盆，
一種失落與茫然，油然而生，
我怎麼這么大意，冬來了，我竟然疏忽了養那清高盎然的水仙來裝點冬，
我不是忘了，而是疏忽了，
我一直在留意去年那個賣水仙的地方，但一直沒有發現那個賣水仙花的花農，
今年的初冬，最大的一個心願就是養許許多多的水仙，
讓那綠充滿整個房間，點綴整個冬。
我似乎看到了滿天風雪的隆冬，飄飄灑灑，
唯有那清高朴實的水仙，吐放著黃色的花蕊笑傲寒冬
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了：
好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正准備從溪中冒雪走上溪岸。
松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了：
好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。
雪止了。
早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站的木棚上，都披著白雪。山上的松樹林和竹林子，都披著白雪。那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。
遠山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。從石橋上走過時，我停住了。我聽見橋下的溪水，正在淙淙地流著。我看見溪中映照著遠山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。我看見溪水中有一個發亮的白雪世界。
當我要從橋上走開時，我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過一個映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了
冬天是一個冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，你看，那白楊的葉子在一夜之間全部落盡了，遠遠望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰，你聽，花兒在風中嘆息的聲音，小草在月下哭訴的話語，是多麼的無奈與悲傷。鳥兒們聽見了它們的嘆息與哭訴。躲到了沒有冬季的南方。
但冬天又是一個溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹後出現了。它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。
冬天是一位風燭殘年的老人，他步伐蹣跚，歷盡蒼桑，飽受風雪的磨難，但是他依然不改對大自然的愛戀，你看，越冬的麥苗身上，是他蓋上的棉被，繁葉落盡的樹下，是他執意培上的冬肥，害蟲肆虐的田間，是他施上的殺蟲劑，他使青松更蒼翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更遠。人們更堅強，他把自己最好的東西都奉獻給了這個世界，對於自己，沒有絲毫保留，當春天的腳步逐漸走近的時候，他又是那樣斷然離去，把希望與祝願給了新的一年。
冬天，不論你以什麼樣的姿態展現在我們的面前，你都是最冷艷的，是最美的，也是最令人懷念的。
落日的余輝懶洋洋的爬過山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地,天邊的雲兒飄過,像是在追隨同伴的腳步；溫藍如玉般的湖水緩緩地流著,湖邊橫斜著幾尾小舟,隱隱約約有幾點漁火在閃耀.也許景色太寂寥時,心情便會唱歌,歌聲伴著湖水,要將我帶到那令人懷念的往昔歲月,帶著點神傷,可是當我轉頭想要離開的時候,看到了山的另一頭,那是太陽再次升起是地方啊,也許明天春天就會來臨!溫暖的陽光在湖面上閃動，山林里最後一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這並不調和的色調，組成了別具一格的冬景。有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了一陣沙沙的聲音，也會使人產生一種蕭索悲涼的感覺。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。
雪中漫步更是別有意趣的。天宇中只有一絲風似牽著風箏的線般牽著霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風主宰著粉蝶似的雪花，一忽兒斜跌下來，一忽兒打著旋飄飛，一忽兒悠悠盪盪撲向在地，落在行人的身上。雪花象一個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛鬍子上，結成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚揚，不一刻，地上便有薄薄的一層了，當你的腳踏上去時，它會為你唱出歡快的足音「吱咯，吱咯、」。伴著這足音你盡可展開想像的羽翼，去追尋你最美好的回憶，去擁抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會浸入你的心脾，你不由得想到一顆純潔的心，你會覺得整個世界都是那樣純潔
早晨起來,冬霧彌漫.霧散之後,立即出現一幅奇景,那青松的針葉上,凝著厚厚的白霜,像是一樹樹潔白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉雕的樹;垂柳銀絲飄盪,灌木叢都成了潔白的珊瑚叢,千姿百態,令人撲塑迷離,恍惚置身與童話世界中
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
④ 07-09年西寧市中考試卷下載到哪不要錢的。
應該下載不下來。只能在網上瀏覽！祝你好運！
⑤ 誰有2007年青海語文中考試卷
題還挺多的..
在是原地址..樓下慢了,嘻嘻http://www.ywzx8.com/zk/fxst/200709/15051.html
2007年青海省初中畢業升學考試（課改卷)
語文試卷
（總分120分 考試時間150分鍾）
一、口語表達能力展示（3分）
1.有人經常把生活垃圾倒入河裡，河水被嚴重污染。為此，江源中學決定組織一次社會調查活動，呼籲大家保護環境。假如你是這所中學的學生，准備采訪一位正在河邊鍛煉的老人，向他了解對這一現象的看法，你會怎樣說？
二、基礎知識與運用能力展示（25分）
2.下列加點字的注音、字形完全正確的一項是[ ]
A.每當疲倦想偷懶時，仰面瞥（piě）見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。
B.憨態可拘的大熊貓，贏得眾人的青睞（lài）。
C.他伸展出如蓋的濃陰，來蔭（yìn）庇樹下的幽花芳草，來呈現大地無窮的甜美與芳馨。
D.有幾個園里有古老的藤（téng）蘿，盤曲磷峋的枝幹就是一幅好畫。
3.下列加點詞語運用正確的一項是[ ]
A.建築工地上管理混亂，材料隨意亂放，錯落有致。
B.「歡樂中國行」來青海演出，附近人家十室九空，人們都看節目去了。
C.兩個小男孩都是十四五歲，正直豆蔻年華。
D.我剛才的發言算是拋磚引玉，下面請大家各抒己見。
4.請補寫出下列各句中空缺部分。（任選10個填空，每空1分，10分）
①而現在∕鄉愁是 ∕我在這頭，大陸在那頭。
②曉霧將歇，猿鳥亂鳴； ， 。
③ ，勝作一書生。
④《沁園春·雪》中能夠表明作者寫作主旨和豪邁心情的句子是： ， 。
⑤《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩含有典故的詩句是： ， 。
⑥上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠。人們都說他是： ， 。（用《出師表》中的語句填空）
⑦請寫出古詩詞中有「柳」字的連續句子： ， 。
5.每年的4月23日是「世界讀書日」，假如今年這天辦上舉辦「讀書會」，請你做如下工作：（4分）
（1）從強調讀書意義的角度為本次活動題詞，寫在下面方格內。（不超過20字，1分）
20
（2）從「冰心、安徒生、傅雷、勃朗特」四位作家中選出一位，填寫讀書卡片。（3分）
書（篇）名
作者
主
要
內
容
6.請在方框內為下面的新聞加上標題。（不超過20字，2分）
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青海新聞網訊 5月6日，為期6天的2007中國青海鬱金香節圓滿結束。8日，鬱金香節執委會舉行新聞發布會，宣布本屆鬱金香節取得豐碩成果。
據悉，鬱金香節期間，西寧地區共接待國內外遊客超過100萬人次，比去年同期增長18.46%；各旅行社共接待來寧旅遊團隊360多個，旅遊總收入達2.8億元，比去年同期增長79.4%。在經貿洽談會上，對1000噸碳化硼等項目作了重點推介，集中簽約22項，合同引進資金22.98億元，涉及工業、商貿、旅遊、房地產等領域。
新聞發言人表示，本屆鬱金香節通過不同形式的節慶和旅遊活動，突出了「高原之花，中國夏都」的主題。同時，通過宣傳提升了西寧青藏高原現代化中心城市的地位，開闊了市民視野，提高了城市文明程度，為和諧西寧建設創造了良好氛圍。有刪改)
7.請選擇下列一種情景，然後從「微風、身影、月亮、期盼、淚水、微笑」六個詞語中至少選用3個，發揮想像，在方格內寫一段符合選定情景的話。（不超過60字，並在文中所選詞語下面畫橫線。3分）
情景一：分別時：
情景二：重逢時：
下圖是一位中學生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖。你讀了之後，獲得的最重要的信息是什麼？請用一句話表達。（不超過30字，2分）
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三、古詩文閱讀能力展示（17分）
（一）閱讀王灣的《次北固山下》，完成9——10題。（3分）
客路青山下，行舟綠水前。湖平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
9.這首詩最後兩句表現了作者 的思想感情。（1分）
10.請描述加橫線的詩句在你腦海中的畫面。（不超過40字，2分）
40
（二）閱讀下面文言文，完成11——16題。（14分）
曹劌論戰
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」 劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰？」 公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未偏，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠之屬也。可以一戰。戰則請從。」
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」 齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
11.解釋下列句中加點詞語的含義。（任選兩小題，2分）
（1）肉食者謀之，又何間焉 （2）肉食者鄙，未能遠謀
（3）犧牲玉帛，弗敢加也 （4）吾視其轍亂，望其旗靡
12.對下列句子的停頓劃分正確的一項是（2分）
A. 一鼓作∕氣，再∕而衰，三而∕竭。B. 一鼓∕作氣，再∕而衰，三∕而竭。
C. 一∕鼓作氣，再∕而衰，三∕而竭。D. 一鼓∕作氣，再而∕衰，三而∕竭。
13.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）
小大之獄，雖不能察，必以情。
14.文中刻畫人物採用的方法是什麼？文中運用的主要寫作方法又是什麼？（2分）
15.曹劌的主要戰略思想是什麼？（2分）
（1）戰前：
（2）戰中：
16.曹劌給你留下的最深刻的印象是什麼？請結合全文說明理由。（3分）
四、現代文閱讀能力展示（25分）
（一）閱讀下文，完成17—21題）（12分）
青海、西藏兩省區山水相連，共同組成了世界上最高、最大、最年輕的青藏高原。即將全線通車的青藏鐵路猶如一條金色的紐帶，將這里神秘、神奇、神聖的特色旅遊資源串起。
青藏鐵路作為橫貫「世界第三極」的一條重要的經濟大動脈，沿途經過的地方展示了雪域高原神秘的宗教文化、豐富的歷史古跡、迷人的民俗風情、壯美的自然風光，雪山、冰川、大漠、戈壁、草原、湖泊、森林、河流等，都將給遊客帶來別樣的感受。
青藏鐵路是一條充滿神聖色彩的宗教文化藝術之旅。聞名海內外的黃教聖地塔爾寺坐落在西寧市湟中縣宗喀蓮花山中，這里殿宇林立，古樹參天。幾百年前，創於拉薩的酥油花藝術流傳到塔爾寺，而後經過寺院藝僧的鑽研、改進得以發揚光大。每逢元宵佳節，這里會舉辦大規模的酥油花展。酥油花與壁畫、堆綉被譽為塔爾寺的「藝術三絕」，置身於此，藏傳佛教文化的博大精深讓人嘆為觀止。
在青藏鐵路沿線，與塔爾寺遙相呼應的是位於拉薩市的世界遺產布達拉宮……
巍巍昆侖，孕育著中華民族五千年文明史中的瑰寶———昆侖文化。昆侖山為世界名山，昆侖神話是昆侖文化的主題神話。近年來，作為昆侖道教的主道場，堪稱「人間仙境」的昆侖山玉虛峰和西王母瑤池吸引了炎黃子孫不遠萬里前來探源。
「天路之旅」是一條充滿神秘色彩的高原文物遺址之旅。在青海省樂都縣一個名為柳灣的小山村，有一處我國黃河上游最大的氏族社會公共墓地———柳灣墓地，絢麗多姿的出土彩陶帶著遠古遺韻展現給世人，讓人驚訝於地處高原的黃河上游居然也流淌著華夏文明的血液。
地處柴達木盆地邊緣的青海都蘭吐蕃古墓群綿延200多公里，有著2000多座墓葬。近年來這里出土了大量的絲綢等文物，從而證明了古時在高原開辟出另一條通往西亞的古絲綢之路。
「天路之旅」也是一條充滿神奇色彩的雪域風光之旅。它穿越我國最大的「無人區」———位於青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4500米以上，自然景觀獨特，河流縱橫交錯，湖泊星羅棋布。這里素有「動物天堂」的美譽，棲息著藏羚羊、野氂牛、藏野驢等珍稀動物，其中藏羚羊的命運格外引人注目。英勇的反盜獵勇士在可可西里的土地上爬冰卧雪，與武裝盜獵分子展開斗爭。當西部探險影片《可可西里》熱播時，當藏羚羊形象被選定為2008年北京奧運會吉祥物福娃「迎迎」時，可可西里再次成為人們關注的焦點。
沿青藏鐵路，你會看到鹽湖奇觀萬丈鹽橋，中國分布面積最大的「魔鬼之都」———雅丹地貌群，六月飛雪昆侖山，長江之源沱沱河，遼闊的藏北草原，神聖的納木錯湖，水霧氤氳的羊八井地熱等，這些都讓人盡享來自「生命禁區」的視覺刺激和心靈震顫。
「天路之旅」還是一條絢麗多彩的多民族風情之旅。潔白的哈達送上吉祥如意的祝福，醇香的青稞酒飲出真誠的情感，嘹亮的藏族歌曲歡唱雄渾奇麗的神山聖湖，迷人多姿的藏族舞蹈跳出快樂無憂的高原生命，有著悠久歷史和厚重文化的藏民族風情習俗讓你應接不暇，流連忘返。
17.請結合具體語境，解釋加點詞語的含義。（2分）
（1）藏傳佛教文化的博大精深讓人嘆為觀止。
（2）……自然景觀獨特，河流縱橫交錯，湖泊星羅棋布。
18.第4自然段省略處應填入的句子是（2分）[ ]
（1）有學者認為，整座布達拉宮堪稱是一座建築藝術與佛教藝術的博物館。（2）布達拉宮內部繪有大量的精美壁畫，構成一座巨大的繪畫藝術長廊。（3）紅白相間的布達拉宮高高聳立，壯觀巍峨。（4）宮殿飛檐外挑，銅瓦鎏金，樑柱上布滿了鮮艷的彩畫和華麗的雕飾，內部廊道交錯，空間曲折莫測，置身其中，猶如步入玄妙的神秘世界。
A.（3）（4）（（21）） B.（1）（2）（4）（3）
C.（3）（2）（4）（1） D.（1）（4）（2）（3）
19.根據文章內容填空。（2分）
瑰麗多姿的「天路之旅」是一條宗教文化藝術之旅、 、 和多民族風情之旅。
20.請用「‖」將文章的結構劃分開來，並說說它有什麼特點？（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
21.「天路之旅」瑰麗神奇，讓人流連忘返。除文章介紹的內容外，你知道青藏鐵路所經之處還有哪些讓人動情地美景？請介紹一處作為本文的補充（不少於60字）
60
（二）閱讀下文，完成22—26題）（13分）
心繫一處
①我的書房裡懸掛著一個條幅，上面是我自己書寫的四個字��「心繫一處」。最初知道這句話，是在作家賈平凹的一篇文章里：「一個和尚曾給我傳授過成就大事的秘訣：心繫一處，守口如瓶。」我之所以單取「心繫一處」為座右銘，是因為我覺得，對我而言，「守口如瓶」並不重要，能做到「心繫一處」才難能可貴。
②做到「心繫一處」需要有堅強的毅力、持久的韌性。世界著名物理學家丁肇中先生，僅用五年多時間就獲得了物理、數學雙學士和物理學博士學位，並在40歲時獲得了諾貝爾物理學獎。有人問他成功的原因，丁先生說：「與物理無關的事情我從來不參與。」事實的確如此，他是麻省理工學院咨詢委員會成員，但幾十年來他僅參加過兩三次咨詢會議，他把精力主要集中在科學上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續四五天不睡覺，他的專心致志使得他的實驗獲得成功。很多人都認為他是一個天才，但丁先生卻說：「絕對不是，我最大的特點是比較專心。」
③做到「心繫一處」需要守住內心的一片寧靜。在這個越來越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影後名聲大振，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：「門外的繁華不是我的繁華，我是過室內生活的人，一直很安靜，現在更安靜。」另一個作家張煒，則奉行「三不主義」��不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對於許許多多的成功者而言，其實沒有多少秘訣，無非就是他們比常人更能「心繫一處」而已。
④「心繫一處」是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執，而是繁華過後的覺醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。倘若一個人懂得了「心繫一處」，那麼，可以說他已經找到了通向成功。
⑤愚公移山，終得天帝相助；達摩參禪，石壁為之感化。在這里，「心繫一處」變為一種無堅不摧的力量，任何艱難困苦，在它面前都會變得微不足道。是的，當你處在人生的低谷，「心繫一處」會讓你學會堅持，帶給你重振雄風的希望；當你處在人生的峰巔， ， 。（選文有改動）
22.文中第4段畫波浪線的句子有語病，請在原文處修改。（2分）
23. 「心繫一處」這個詞語的含義是什麼? 作者認為怎樣才能做到「心繫一處」?（4分）
24.文章第③段運用了什麼論證方法?簡要分析它的作用。（3分）
25.仿照文章第⑤段畫線部分，將後面的句子補充完整並寫在下面。（2分）
當你處在人生的峰巔， ，
。
26.請你再舉出一個「心繫一處」並獲得事業成功的例子。（2分）
五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔，字體規范美觀3分）
27.請從下面兩題中任選一題作文。
要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。②文體不限，字數除詩歌外不少於600字。③題目或正文中不要出現真實的地名、校名和人名。
題一：走進自然，我們可以欣賞山川草木的美麗；走進歷史，我們可以品味滄海桑田的變幻；走進科學，我們可以探索日月星辰的奧秘……
請以「走進 」為標題，先將題目補充完整，然後作文。
題二：閱讀下面的材料，自擬標題作文。
有兩個歐洲觀光團到日本伊豆半島旅遊，路況很壞，到處肯坑坑窪窪。其中一位導游連聲道歉，說路面簡直像麻子一樣。而另一個導游卻詩意盎然地對遊客說：「諸位先生，我們現在走的這條路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。」
參考答案：
一、口語表達能力展示（3分）
1.①問題要突出環境和人的身體健康的關系②語氣要尊敬（語言要通順，問出重點即可）
二、基礎知識與運用能力展示（25分）
2.C 解析：A項「瞥」讀piē；B項「憨態可拘」的「拘」應為「掬」；D項「磷峋」的「磷」應為「嶙」。
3.D
4.①一灣淺淺的海峽 ②夕日欲頹 沉鱗競躍 ③寧為百夫長 ④數風流人物 還看今朝 ⑤懷舊空吟聞笛賦 到鄉翻似爛柯人 ⑥受任於敗軍之際 奉命於危難之間 ⑦山重水復疑無路 柳暗花明又一村 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 今宵酒醒何處 楊柳岸曉風殘月
5.⑴示例：文字中記載著歷史,讀書打開眼界之窗。(語句工整，說出讀書的正面意義即可)
⑵①《談生命》 冰心
本文以「一江春水」和「一棵小樹」為喻，揭示生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規律，以及生命中的苦痛與幸福的相聲相伴的共同法則。
②《皇帝的新裝》 安徒生
本文寫兩個騙子利用愛換新裝的皇帝及其身邊的大臣們虛偽的心理，假借織最神奇的衣服為名，向皇帝騙取了大量錢財，結尾，愛美的皇帝穿著不存在的新衣服遊行，被天真的小孩道出真相——遊行的皇帝沒穿衣服。
③《傅雷家書兩則》 傅雷
這是父親寫給兒子的家書。第一封家書，寫於兒子意志消沉時，勸慰他如何面對感情的創傷，學會泰然處之；第二封信，寫在兒子取得巨大成功，被鮮花與掌聲簇擁的時候，激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇於攀登藝術的至境。
④《簡愛》 夏洛蒂·勃朗特
本文通過孤女簡愛的自述，描繪了在金錢支配一切的資本主義社會里，一個出身貧苦家庭，無依無靠的女教師的曲折遭遇。小說主體是寫簡愛與宅邸主人羅切斯特間的愛情故事。
（其它作品也可，內容准確即可）
6.借鬱金香節之「船」 拓寬經濟發展之路
7.示例：
情景一：今夜充滿了離別的味道，微風輕拂下柳枝悠閑的晃動，月亮俏皮的隱藏了半個臉在雲里，彷彿看不到人的身影，遠去的人兒不知何時能再見到。
情景二：都說人喜極而泣，牛郎與織女每年農歷七月七日的一次月亮下的鵲橋相會是相同的情景嗎？期盼了一年的相聚在激動與淚水中充分的體驗。
8.隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也成正比例提高。
三、古詩文閱讀能力展示（17分）
（一）（3分）
9.思念故鄉
10.潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風正好吹在高高懸掛著的船帆之上。
（二）（14分）
⑴參與 ⑵鄙陋 ⑶絲織品 ⑷倒下
12.D
13.大小的案件雖不能一一明察，一定以實情判斷。
14.語言描寫 議論
15.戰前：衣食所安，弗敢專也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰，勇氣也。
16.有政治遠見和卓越的軍事才能。
政治遠見表現在戰前對可否一戰的討論。
軍事才能表現在掌握戰機，詳察敵情，
結合課文也可摘取原文相對應語句
四、現代文閱讀能力展示（25分）
17. ⑴這里贊美佛教文化的博大精深到了極點。
⑵這里形容可可西里的湖泊多的像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。
18.A
19.高原文物遺址之旅 雪域風光之旅
20.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
特點：先總括青藏高原，同時引出青藏鐵路；再從四個方面介紹「天路之旅」。（言之與分段相符即可）
21.示例：在連湖火車站附近，位於柴達木盆地中的神秘「外星人遺址」和「情人湖」。「外星人遺址」中有含金屬成分的管狀物；「情人湖」為可魯克水湖和托素鹹水湖。（語言通順，是相關景點即可）
（二）（13分）
22.「通向成功」後加「的方法」。
23. 心繫一處：指所有心思都放在一個地方，形容做事非常專一。需要有堅強的毅力、持久的韌性；需要守住內心的一片寧靜。
24舉例論證 用典型事例來論證已增加對論點的說服力。
25. 示例：「心繫一處」會讓你學會敏感，帶給你洞察危機的意識；「心繫一處」能讓你保持清醒，帶給你再創輝煌的動力。
26. 示例：居里夫人專心致志搞科學研究，終於提煉出了放射性元素鐳，為人類做出了巨大貢獻。
五、寫作能力展示（50分）
27.略。
⑥ 2010年西寧市中考語文作文題目及分析
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於600字的文章。
總統的十三個電話
2009年8月28日正在阿根廷參加南美洲國家聯盟特別首腦會議的哥倫比亞總統烏里韋，出現了流感症狀，他隨即回國接受了檢查，被確診感染了HINI流感病毒。剛進隔離醫院，處理完國事後，烏里韋馬上給自己的秘書打電話，吩咐秘書必到花店為自己的妻子訂一束鮮花，並於當晚6時前送給妻子。藉以表達自己無法履行赴會前對妻子說過返回當晚共進晚餐的承諾的歉意。第二個電話直接打給了妻子。簡單解釋後，拜託妻子今明兩天設法製造家裡停電的假象，他不想讓自己八十高齡的老母親通過電視新聞知道自己患病的消息。接著，他給與會期間有過接觸的11個國家的元首一一通話。建議他們立即進行身體檢查，同時為自己無意中帶給他們患病的可能性表達了歉意。打完這13個電話後，這才入住病房，欣然接受治療。
要求：（1）選准角度，明確立意，自擬題目。（2）除詩歌外，自選文體。（3）不要套作，不得抄襲。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
優秀作文：人生的雙肩包裹
一生的路途，坎坎坷坷，但那掛在肩上的包裹無論何時何地都不可以拋棄，永久，永久。
——題記
旅途，漫長而又艱辛，卻不乏樂趣，盡管路途之中會承擔負重，但是如果選擇丟棄負重，那麼你就如同丟棄了你一生的快樂、幸福。
站在一條通往遠方而又不知盡頭的鐵軌上，前方煙霧繚繞，一片迷茫，一群群少年背負著行囊一路向前。數月，他們的食物，水全都被自己吃完，飲盡。年少的心漸漸由希望淪落為失望。終於，有人提議用手中的包裹交換，這小主意不錯，大家紛紛贊同，唯獨他沒有。一群孩子用自己的包裹換來了食物，水，紛紛狼吞虎咽地享用，而他獨自一人在鐵軌上前行，向前，一直向前。
日子一天一天的消逝，少年再也無法忍受便坐在路邊，停止前進，他的手中始終緊緊捏著自己的包裹，因為那已經是他僅有的最寶貴的東西，不可以失去了。
朝陽已去，一抹抹斜暉灑落在少年的身上，望著眼前的景，少年的目光趨向呆滯。就在這個時刻，從他身邊經過一個年邁的老人，由於道路窄小，少年連忙起身讓路，他靠向老人鞠了個躬，再向後退縮身子。這一舉動引起了老人的注意，看似眼前的少年已經被飢餓困擾了很久。老人便從口袋中拿出食物讓少年充飢，少年猶豫了一時，才接過老人的食物，並要求自己為老人做點兒什麼來補償老人對自己的善心，以此作為交換。
老人對於眼前的少年的這種品質深深感觸，答允了少年。
少年解除了飢餓之苦，並遵循了對老人的承諾，又離開了，善良的老人為他提供了充足的食物和水，並在包裹里裝入了一張字條，上面留有：「你的包裹里背負的是你的責任，道德原則、誠信，這是你一生最重要的，擁有它們，盡管貧窮，但依舊可以換回你的快樂。」
包裹沉沉的，少年背著它一路順利前行著。
名師點評：
此文是以記敘的形式，以一個少年在漫漫征途中孤獨而執著地永不拋棄人生的雙肩包裹，並奮力前行的故事，形象地陳述了永遠不能放棄責任的人生真諦。
故事的敘寫中將少年為執守人生雙肩包裹而忍受的孤獨，艱辛描寫得淋漓盡致。文中的老人不僅可以視為智者的化身，也可以看作為代表正確核心價值觀的社會導向。小作者在表達時可能沒有如此獨創的用意，但客觀上卻起到了意外之中的奇特魅力，強化了行文的哲理色彩。老人所書字條上的話與文首的引筆互為照應，體現了構思的縝密性。
優秀作文二：
亭亭山上松
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！
看 松
我站在高山之巔，縱眼望去，蒼蒼一片松林，似海一般遼闊無垠，一股綠色的敬意不禁油然而生。好一片松林！就像身著軍裝的戰士毅然駐守在那裡。
問 松
松，你為何堅守這山上毅然不動，難道你不覺得枯燥無味嗎？不如做一隻鳥，在藍天無憂無慮地翱翔。還有，你為何四季常青，用綠色來裝點大山，何不給自己一個假期？
松不語，只聽見微風徐徐吹來，答曰：責任！
尋 松
責任，如此簡單而又復雜的兩個字，好寫不好做，懶人總是這樣想。但是一滴水不足以證明海洋，社會中一定會有有責任的人。
就如哥倫比亞總統烏里韋，在出席南美洲國家聯盟特別首腦會議後被確診為感染了甲流，他立即撥打了十三個電話給親人和接觸過的11個國家元首，交代事情並建議元首們立即進行身體檢查。之後才欣然接受治療。這就是偉人對他人的生命健康和對家庭肩負的責任。
還有中國的「稻草」郝勁松。他稱自己是再平凡不過的公民。他既不是什麼政府官員，也不是司機，卻不遠來到上海，為一位身陷「釣魚執法案」的司機辯護。他說：「作為一名公民，我們有責任也有義務來維護我們的法律」。他還曾為火車站食堂不開發票的事上訴法律，幾經周折。他不愧是一棵「勁松」，「風」再大，也要承擔起維護法律的責任！
無論是偉人還是平凡的人，他們都像山上的松，堅守著一個對責任的信念：我承擔，我無悔！
敬 松
蒼勁的松，我敬佩你執著的責任心。人也要像你一樣，做一棵「亭亭山上松」！
名師點評：
這是一篇獨辟蹊徑，思路新穎的考場佳作，文思縝密，語言清爽，材料鮮活，抽象闡釋與形象說理水乳交融是其鮮明亮色。「看松」、「問松」、「尋松」、「敬松」四個片斷深入遞進，環環相扣。以詠松的托物言志與典型事例的說理論證兩相對應，以此揭示了「責任」的深度涵義--為他人，為社會，勇於犧牲自我；遇事敢於承擔。
一片葉子的故事
零九年的這片葉子已悄然落下，在這片葉子上不知承載了多少酸甜苦辣的年華與歲月，它靜靜地落在我們的心湖上泛起圈圈漣漪……
葉尖，一家之主
他是一個礦工，他因殘疾而退休回家，他為了兌現對已遇難的工友顧海祖的承諾，不顧家人的反對，毅然娶了顧海祖的妻子-已懷孕兩個月還帶著一男孩的朱玲姝。他自身雙腿殘疾，卻要照顧患有先天性肌肉營養不良症的妻兒：早上，早起喂他們吃飯，晚上還要半夜三更起床為他們擦背。
他-朱邦同，告訴我們總為他人著想是「一家之主」的責任。我的心湖上的葉子，葉尖動了一下又泛起了漣漪。
葉脈，一國之主
他是一名總統，去參加首腦會議時，不幸得了HINI流感。他剛進隔離醫院，處理完國事後，他向秘書打了一個電話，務必請花店為他的妻子獻花道歉以表示不能與她共進晚餐的歉意。之後又與妻子通電話，為的使母親不要知道自己生病的消息，之後他向十一位與他一同參加會議的首腦打電話並表示無意中可能讓他們患病的歉意，之後他欣然地進入了病房。
他-烏里韋，告訴我們總為他人著想是「一國之主」的責任。
我心湖上的葉子，葉脈閃了一下又泛起了漣漪。
葉莖，舍己為人
二零一零年四月十四日青海玉樹發生了七級大地震，當消息發布後，全國，全世界都為之悲痛，在外出訪的國家主席胡錦濤立刻返回，他說：「我要和我的人民在一起，」消防人員，警察，醫護人員不遠千里來到這里不顧個人的安危卻毅然開展大救援，他們不知疲倦工作了幾個小時甚至幾十個小時：高海拔讓他們缺氧難受，可他們卻說：「我們都是中國人。」
他們--救災人員，告訴我們總為他人著想是「舍己為人」的涵義。
我心湖上的葉子，葉莖搖了一下又泛起了漣漪。
一零年的這片葉子已變綠，不知有多少年華將承載在上面，可是我的心湖早已因為他們久久不能平息。
名師點評：此文用「葉尖，一家之主」、「葉脈，一國之主」、「葉莖，舍己為人」三個結構基本相似的小標題，而使得行文層次清晰，脈絡分明。首尾段抒情意蘊濃厚，前後互應。
此文最大的亮色是以「心湖上的葉子」作比，不僅以此貫串全文，而且在三個片斷的末尾先後用「我心湖上的葉子，葉尖動了一下又泛起了漣漪」、「我心湖上的葉子，葉脈閃了一下又泛起了漣漪」、「我心湖上的葉子，葉莖搖了一下又泛起了漣漪」、三個句式相同句子，富有真情地表達了殘疾退休礦工朱邦同、感染甲型HINI流感卻牽掛妻子、母親與他國首腦的烏里韋總統、赴玉樹災區抗震救災而舍己為人的救災人員的高度責任心而帶給自己的感動。
⑦ 2009年中考試題在《新語文活頁》聚焦的作文題
我們學校有定、
http://www.xywhy.com/newslist.aspx?sid=9
裡面找那些聚焦，自己翻吧
⑧ 青海省2019中考語文考試卷子
青海海東的八個縣中考試卷統一。好好學習，天天向上。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你學業進步，馬到功成。
⑨ 求2009年中考試卷
2007年全國名校中考語文預測試題21
一、積累與運用。1~5題（共 18 分）
1、 下列詞語中加點字的注音全正確的一項是( )（2分）
A、啜泣（chuò） 相形見絀（chù） 嶄露頭角（zhǎn） 狼藉（jí）
B、祈禱（qǐ） 毫無顧忌（jì） 陰晦（hùi） 愜意（qiè）
C、嫉妒（jì） 忍俊不禁（jīn） 惘然（wǎng） 拮據（jǖ）
D、纖細（xiān） 同舟共濟（jǐ） 嗟來之食（jié） 逶迤（yǐ）
2、 下面語段中劃線部分各有一處語病，請加以改正。(2分)
幾年前，①在彩電市場持續低迷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子躍居全國同行業前茅。④長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果善於運用「虧本」策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住「只賺不賠」的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。
第②處改為________________________________________________________
第⑤處改為___________________________________________ ________
3、 看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，有人出了一副對子。上聯是「身殘志堅，保爾高唱生命曲」，請你結合《西遊記》或《水滸》中的有關情節寫出下聯。
下聯： (2分)
4、 古詩文默寫：（共8分）
①釀泉為酒， ； ，雜然而前陳者，太守宴也。
② ，腸斷白蘋洲。（《夢江南》）
③既有辭官的離愁，又有歸鄉的喜悅的矛盾心境的句子是 ， 。（《己亥雜詩》）
④描寫琅玡山朝暮之景的句子是 ， 。（《醉翁亭記》）
⑤同樣是愛國，境界卻不同。陸游「 ， 」表達了以貧困衰病之身，猶不失當初渴望馬革裹屍的「平胡壯志心」；而李賀既嗟悼自己賦閑鄉園，又感慨國事衰微，故有建立功業之語：「 ， 。」
⑥龔自珍在《己亥雜詩》中將浩盪的離愁升華為為了國家和黎民百姓不惜獻身的詩句是 ， 。
⑦金秋到了，農民的莊稼豐收了，讓我們也到詩歌的田園里來收割吧。請寫出一句與「秋天」有關的古詩句。 ， 。
5、 讀下面的材料，按要求答題：（共4分）
①隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。「入口」的東西既美味，又要有營養、衛生、無任何污染。因此，綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。
②綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作過程。如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。
⑴、請概括第②段的主要內容，不超過25字。（2分）
⑵、解釋加點詞語在文中的意思。（2分）
綠色食品：
二、現代文閱讀（共14分）
（一）閱讀下面[甲]、[乙]兩個文段，完成6~12題。（共14分）
[甲] ①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
② 我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說：
③ 「阿！閏土哥，——你來了？……」
④ 我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
⑤ 他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：
⑥ 「老爺！……」
⑦ 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 ★摘自魯迅的《故鄉》
[乙] ①我問那個賣牡蠣的人：「應該付您多少錢，先生?」
②他回答道：「2法郎50生丁。」
③我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
④我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」
⑤我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：「上帝保佑您，我的年輕的先生!」
⑥等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：「吃了3個法郎?這是不可能的。」
⑦我說：「我給了他10個銅子的小費。」
⑧我母親嚇了一跳，直望著我說：「你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓!」她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
⑨後來大家都不再說話。
⑩在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。
○11我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。
★摘自莫泊桑的《我的叔叔於勒》
6、 [甲]文中第⑤段寫閏土「臉上現出歡喜和凄涼的神情」，「歡喜」和「凄涼」矛盾嗎？為什麼？（2分）
7、 [乙]文中第④段寫「我」的心理：我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」這表達了作者
復雜的感情。（2分）
8、 [乙]文中哪些地方具體表現我對於勒叔叔的同情？（3分）
9、 身體語言往往能表達人物微妙的心理，請探究[乙]文中 「父親指著女婿對她使了個眼色」中「眼色」的含義。（2分）
10、 請結合時代背景，探究以下現象的根本原因：（2分）
見到自己最親近的人，閏土「分明的叫『老爺』」，是因為
，菲利普夫婦躲開自己的親弟弟「改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。」是因為 。
11、 用你敏銳的眼光找找相同點：①在寫兩個苦命的人——閏土、於勒時，兩位作者都運用了 描寫方法；②兩篇文章都採用了
手法來寫作。（2分）
12、 讀了[甲]、[乙]兩文，你更喜歡文中哪一個「我」呢？請任選一個說說你眼中的「我」是怎樣的人。（1分）
（二）閱讀下文，完成13-20題。（共16分）
留 點 空 白
①人與人在交往中應留點空白，為他人留點空白，才能友好相處；給自己留點空白，才會快樂度日。
②為他人留點空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關系就不會緊張；凡是能為他人留下設想的空白，世界就會多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞台，風雲變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害……但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分餘地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。
③人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點空白，會使心靈更暢快地呼吸。當你得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當你痛苦時， ， ；當你煩惱時， ， ；當你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對不能灰心，低頭，停止不前。當生活把你逼進狹窄的小路，留點空白，留點光亮給心境，就會變小路為寬廣大道。
④在現實生活中，每個人若是給他人和自己留點空白，就會無怨無憂，知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才會看到自己的不足；生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活，足以滋養世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁，有領導者就有被領導者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜蜜的果實，且儉朴的生活，會更貼近生活的本質，享受生活的樂趣，不至於迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點空白，求得安寧，活得開心、快樂一點呢?
⑤人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節，給人給己留更多的空白和餘地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。
★選自《思維與智慧》，有刪改
13、 細讀全文，說說作者的觀點是什麼？（2分）
。
14、 第②、③段分別從 、 兩個角度，來論述論點的。（2分）
15、 第②、③段主要運用了 論證方法；第④段主要運用了
論證方法。（2分）
16、 結合語境，解釋第②段中加點詞語的含義。(2分)
坦坦君子：
戚戚小人：
17、 仿照第③段中的相關句式，在下面橫線上填人恰當的句子。(2分)
當你痛苦時， ， ；
當你煩惱時， ， 。
18、 結合自己的生活體驗，你認為「人生一世」，哪些事情「不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節」?請作簡要分析。(2分)
答：
。
19、 文中還有許多值得我們品味的語句，請自選一處作簡要賞析。（2分)
答：
20、 對文章理解不正確的一項是(2分)（ ）
A．本文所談論的話題有很強的現實性和針對性，對目前正在開展的「創建文明城市」、「打造和諧社會」等活動同樣具有啟發作用。
B．第②段提到了人與人在交往中應遵循的原則，和我們通常所說的「退一步海闊天空，讓三分風平浪靜」的處世哲學意思相近。
C．第④段中提到的「光怪陸離的表面」是指一個人一旦玩物喪志、不思進取，就會整天沉湎於花天酒地、碌碌無為的生活中而不能自拔。
D．全文語言朴實，條理清晰，說理辯證，蘊含哲理，表現了作者寬廣的胸懷，積極的生活態度和強烈的社會責任感，感染力較強。
三、古詩文閱讀（共12分）
讀下文，完成21-24題。（共8分）
始得西山宴遊記
自余為僇人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徙上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧，卧而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀緣而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培 為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾向之未始游，游於是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。
21、 下面加點詞用法和意思相同的一項是： （ ）（2分）
A、 窮山之高而止 B、 以為凡是州之山有異態者
而不知其所窮 游於是乎始
C、 已遂述數行 D、 其高下之勢，岈然窪然
遂命僕人過湘江 吳廣以為然
22、 用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
⑴蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。
⑵尺寸千里，攢蹙累積。
23、 文章以「始得」為題眼，卻先寫未得西山時尋幽探勝的樂趣，意圖是什麼？（2分）
24、 文中畫線的句子「以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特」包含著深刻的人生哲理。請你結合自己的生活體驗，談談對這一哲理的理解。（2分）
。
讀下面的詩，完成25-26題。（共4分）
茅屋為秋風所破歌
八月秋高風怒號, 卷我屋上三重茅.茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵, 嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹?
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山? 嗚呼!眼前何時突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
25、 詩中描寫自己的家貧困至極、被破屋漏的句子是：
， 。 ， 。（2分）
26、 杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有「詩史」之稱,但為什麼這首詩中他卻一反常態,只寫自己的個人遭遇?請談談你的理解.（2分）
。
四、作文（共40分）
27、 任選一題，按要求作文。（40分）
題一：人生是條漫長而曲折的里。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看到了什麼？也許一路上快樂相伴，也許一路上淚雨交加，也許一路上鮮花簇擁，也許一路上荊棘叢生，也許一路上友愛如陽光，也許一路上真情似大海……
請以「人生路上 多」為題，寫一篇文章。
題二：擁抱母親，我們會享受到親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享受，擁抱就是開創，擁抱就是感悟。
請以「擁抱」為話題，寫一篇作文。選寫內容必須在話題范圍之內。
要求：1、立意正確，自擬題目。（不得以話題為題目）
2、除詩歌外，文體不限，不少於600字。
3、文中不得出現真實的校名、姓名。
題目：
500
600
2007年課改實驗區中考語文模擬試卷答案
1. A
2. 第②處 改為「長虹電器廠率先大幅度降價銷售」(或「長虹電器廠大幅度降價銷售」)；第⑤處 改為「企業如果善於運用『虧本』策略，就能取得柳暗花明或錦上添花的效果（成效）」(或「企業如果善於運用『虧本』策略，就能柳暗花明或錦上添花」)(每句1分)
3. 本題不設統一答案。要點：①要求字數相等、句式相近；（1分）②下聯中必須寫出《水滸傳》或《西遊記》中人物的「性格，人名、事件」( 1分）如：心慈面軟，唐僧縱放打劫賊。/ 情深義重，魯達勇救林教頭./心狠手辣,陸謙火燒草料場.//心狠手辣,高俅設局白虎堂.（僅供參考）
4. ①泉香而酒洌；山餚野蔌 ②斜暉脈脈水悠悠。 ③浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ④日出而林霏開，雲歸而岩穴暝 ⑤僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台.。///男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（2分） ⑥落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ⑦（只要是與秋有關的古代的詩、詞、曲都可。）如：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。// 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。//秋風蕭瑟，洪波湧起。等（除了⑤題外，每題1分，錯字、別字、添字、掉字均不給分）
5. ⑴綠色食品涵蓋面廣泛以及生產要有嚴格的操作規程。（共2分。意思對，超字扣1分）⑵綠色食品指安全（衛生）、營養、無污染的食品。（共2分，少1點，扣1分）
6. 不矛盾。 「歡喜」是因為見到了少年時代親密的朋友，「凄涼」是因為生活的艱苦。（「歡喜」和「凄涼」的原因各1分，大意對即可）
7. 對窮困潦倒的叔叔的同情，（1分）對父母所作所為的困惑和不滿。（1分）
8. （1）我看於勒叔叔的手和臉：（2）我心裡默念於勒叔叔；（3）我給了他10個銅子的小費。（每點1分）
9. 要寫出父親害怕女婿知道的心理。如：小聲點兒，別讓女婿知道這是於勒。語句通順1分，符合情境1分。
10. 封建等級觀念的影響。（或封建禮法關系的影響、封建道德的束縛）（1分）//資本主義社會人與人之間是赤裸裸的金錢關系。（1分）（大意對即可）
11. 外貌描寫（或肖像描寫）、神態（每個0.5分）// 對比（1分）
12. [甲]文「我」珍惜友情，對勞動人民有同情之心 （或 [乙]文「我」單純、善良、富有同情心。）（任選一個，若兩個都評了，以第1個計分，大意對即可得1分）
13. 人與人在交往中應為他人、給自己留點空白，才能友好相處，快樂度日。（加點字意思必須答出）（2分）
14. 為他人留點空白、給自己留點空白（每點1分）
15. 道理論證 // 舉例論證（例證法、事實論證）（每空1分）
16. 坦坦君子：指襟懷坦白、德才兼備，能嚴於律己、寬以待人的人。（或擁有堅忍的心智，寬容的胸懷，能與他人和睦相處的人）（1分）
戚戚小人：指心胸狹窄、報復心理很強，一切以自我為中心的人。（或故意誤解，刁難，甚至傷害別人的人）(1分)（意思對即可)
17. 句式、內容各佔1分，意思對即可。如：留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；留點空白給快樂，莫讓煩惱充斥思維。
18. 本題不設統一答案。評分要點：能結合文章中心，從對自己或對他人的態度作適當分析即可。如：人生一世，對有些事情，譬如像個人的功名利祿、恩怨得失就不必刻意麵對，過分追求。同樣道理，對於別人對自己的一些偏見或看法也不需要費心和介意，因為凡事只要心地坦盪、盡心盡力、問心無愧，就能夠笑面人生，快樂幸福。
19. 本題不設統一答案。評分要點：①能找出一處優美的語句，得1分；②能對該語句從思想或語言等方面作賞析，得1分。
20. C
21. B
22. ⑴蒼茫暮色，從遠而近，到看不見什麼還不想回來。⑵千里之遙如在尺寸之間，聚集收攏，重疊到一起。（也可以意譯。每題1分，重點詞語解釋錯誤每處扣0.5分，扣完為止）
23. 先寫未得西山時尋幽探勝的樂趣，意在襯托「始得」西山之樂，（1分）為下文描繪西山做了鋪墊。（1分）（大意對即可）
24. 能寫出哲理(如「天外有天，人外有人」/「求學之路，永無止境，永不知足」/「對事物的認識不能靠主觀臆斷，要探索實踐」等)得1分；能結合自己的生活體驗，得1分。
25. 布衾多年冷似鐵, 嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。（每1大句1分，有一個錯別字，或少寫、多寫不給分）
26. 以小見大,推己及人(1分),表現詩人憂國憂民的濟世情懷.（1分）（大意對即可）
27. 依中考評分標准。