❶ 期末考數學全班最後一名，要怎樣調整心情 請幫助我。
學習不好，不是沒有努力，而是學習方法不對．
每個人都應該有一套適應自己的學習方法，要不然，也不會出現因材施教了，由於現在的學生很多，老師也沒有辦法一個一個學生去教，這就對學生自己提出了要求．
需要自己去適應老師的教學方法，來提高自己的學習效果．
即因師施學這個難度很大，希望自己總結一下經驗．也可以和老師交流一下，自己平常的學習特點．來改變一下自己和學習態度和方法
希望你能有一個新的提升．其實，學習不難，難的是復習．
溫故而知新，
進入高中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內容的加深，學習方法也較初中有很大改動。在適應高中的學習，必須有科學的學習方法，下面談談我的學習經驗。
首先應該培養學習的興趣，這是學習好的基礎。平時應該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。我過去並不喜歡自然科學，但看了《十萬個為什麼》、《宇宙起源》等書，對自然科學產生了興趣，以後常閱讀這一方面的書籍，興趣逐濃厚。當我按書上內容動手做了許多小製作，小實驗後，更被自然科學的魅力深深吸引了，在對科學由喜歡到熱愛的過程中我的物理、化學成績也取得了很大進步。
其次，學習重在課堂，課堂45分鍾所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究課效率。對於老師講的知識點首先要聽懂，對於不懂的問題，不能用課堂時間去想，應做上記號，課後再思考。對老師講的例題，我不主張題題都記，應選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時只構建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。「框架」中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習，等於自己又鞏固了一遍，復習時也方便得多。
學貴有疑。我覺得學習中最重要的是會提問題。我問的問題大致有兩種：一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對於第一種問題，我一般不輕易提出。也就是說，對於一道難題我不會做，我仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師同學。把思路寫下來有助於縮短向老師說清問題的時間，同時易於讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對於第二種問題，我覺得才是真正要問的。對要領理解不清無疑是學習上最大的障礙。我總喜歡把新學的知識與舊的知識相比較，用新的要領長解決舊的問題，看是否能順利解決。但由於自己對新知識理解還不 透徹，很可能引出與舊知識矛盾的地方，經過思考不能解決再去問老師。記得我在學習勻速圓周運動時，由於區分不清即時加速度與平均加速度這兩個概念，以至出現了用兩種方法求加速度結果不同的矛盾，後來問老師才徹底弄懂了。
在學習過程中，我覺得科學用腦也十分重要的。在長時間做一門作業後，換一種作業做也是一種休息。高中作業多，難度大，時間緊，我在做作業時用了這種方法效果很好。
最後再談談考試心理問題。我不主張考前"臨時抱佛腳」，應輕松復習，減少壓力，多看概念多思考，少做習題。考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。比如這次期末考試，物理較難，我也做得很不順手，但由於我保持冷靜的心情，專心，不分神，認真細心地思考每一道題，從而得了全班最高分。考完物理後，我也並未受考試難的影響，在下面考試中正常發揮了自己的水平。
總之學習是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充滿信心，並掌握科學的學習方法，就能學好。
❷ 我女兒今年7歲了正在讀一年級,這次考了班上最後一名,怎麼辦
小學重要的是培養孩子好的習慣和健康的心裡素質！慢慢有一種學習的能力，不要著急，從一個高中老師打的角度來說，你不要太逼孩子了，她還小，未來是不可限量的，最後一名也沒有什麼，多鼓勵吧
❸ 小學一年級數學考86分語文考91分成績差嗎
這樣的成績很好的，孩子還太小，不要刻意在乎分數，一句表揚能激發孩子對學習的熱愛，做家長的要多鼓勵還在，引導孩子。一年級的孩子不主張只看分數，要關注孩子的學習習慣，知識的掌握情況和理解能力，有好的學習習慣孩子成績是不會差的。
❹ 一年級孩子測試一直名列前茅,一次考了全班最後一名,改怎麼辦
不怎麼辦，順其自然，別給壓力，鼓勵他，會上去的
❺ 我女兒 今年第一次上 一年級 語文考了96 數學考了98這樣的成績算是好嗎
如果是一年級的話，我覺得這種成績是正常的，算一般吧。
我記得我當年上一年級的時候，班裡大部分人語文和數學都考95分以上。
❻ 一年級語文數學要考多少分才算好
一年級的成績，至少要98分以上才算好，當然雙一百更好
❼ 兒子小學一年級期中考試全班最後一名，怎樣才能快速
兒子小學一年級期中考試全班最後一名
說明學習強度不夠，
或學習方法不對。
要及時調整。
只要努力付出過，
就會有收獲。
❽ 一年級小學生期末考試成績語文97.5，數學95，做為媽媽覺得他考差了，你們覺得是我要求太高了嗎
父母對孩子的學習高標准、嚴要求，無疑是對的。
但這個「高標准」必須是孩子跳一下能夠得著的「桃子「，而不是高不可及的天上月亮。你給孩子制定標准時要根據孩子的學習基礎、能力、意志等因素來制定，讓孩子通過努力就能達到，這樣孩子才有勇氣面對、去努力達成目標，也從中獲得成功的喜悅，激發他繼續努力。反之你的標準定得太高，孩子望而生畏，即使努力也達不到你的標准，孩子會喪失信心和求知慾、沮喪、厭學、甚至自暴自棄，那你的麻煩就大了。
這個」嚴要求「也必須是嚴中有情、嚴中有理。孩子考了90多分，你不滿意，難道孩子就滿意？他（她）也想考100分。作為家長，不能只盯著分數，還要看到孩子在學習中付出的努力。如果原來分數比這個分數低的，說明孩子一定程度上已經有進步，應給予鼓勵；如果原來分數比這個分數高的，也不能說明孩子退步了，或者懶散了。因為知識不斷地加深，可能孩子在某個環節理解不透，或者一些知識混淆了，又或者心急粗心大意，驕傲自滿造成低分。所以家長要根據卷面，和孩子一起找丟分的原因，知識問題，要教給方法，並及時幫他拾遺補缺；粗心大意，驕傲自滿，要及時指出並糾正，給孩子講粗心大意的害處，謙受益滿招損的道理。
有的家長看到孩子100分就高興，給予各種各樣的獎勵，殊不知這樣做會讓孩子產生驕傲自滿的情緒和為獎勵而學習；看到孩子考差了，就責罰，甚至打罵。這更不可取。因為你這樣做孩子自尊心受損，大大打擊孩子信心，對如何提高成績還是找不到北。試問問，你讀書時也每次100分嗎？
總之，作為家長不能只盯著分數，分數只是對過去的學習做一個考察，並不代表一切。對孩子的學習要多關心、分析、理解、體諒、鼓勵、說理，才是真心幫助孩子學習進步關鍵。
如有說錯望指正。
❾ 兒子才上一年級.成績就最後一名不知道怎麼辦
我建議你們不要給孩子太大壓力，現在是沒有什麼的。 到初中在努力。 因為小學時期上初中時不看分數的。 是按地區分的。 而且小學和初中教的完全不一樣。 初中不怕底子剝，就怕你底子太厚