㈠ 五年級下冊語文快樂成長的答案
我會想：這兒可真自由,主人也很信任我們,讓我們輕松地去摘,被別人信任的感覺真好.
這兒很自由,主人也很信任我們,在這種地方隨意的摘會有種很舒服的感覺.
「朴實」這兒很平常,有著樸素的民風
「純潔"這兒很自由,主人很信任大家.
我會說：自由很重要,信任也很重要,互相信任,世界會更美好
㈡ 五年級上冊語文快樂成長期末卷答案
自己做，然後聽老師講對學習最有效
㈢ 五年級上冊語文練習冊快樂成長的答案
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㈣ 誰有六年級上冊語文《快樂成長》的答案
30元2本，還有卷子。語文，數學，，都有。
㈤ 三年級上冊語文快樂成長第35頁的答案
1:春天來終於到了!冰雪被溫暖的陽光給自融化了,小草也偷偷地從土裡鑽出來,桃花也在枝頭開放了,睡醒的樹木也張出了新芽,小河的水又開始流動了,鴨子在水面上快樂地游動.春天可真美呀!
2:我剛做完作業,又要復習!
3:鶯，綠，紅，風，雨。
㈥ 六年級下冊語文快樂成長第二三單元試卷答案
1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）（3）只（4）（5）（6）跑3.林嗣環鐵崖虞回初新志張潮4.（1）打呵欠答,伸懶腰（2）說夢話（3）餵奶（4）這5.C6.（1）不久,孩子醒了,大聲哭.（2）全場賓客沒有不伸長脖子,偏著頭看,微微地笑,默默地贊嘆,認為絕妙到了極點.7.深夜中一戶四口醒而復睡的情景.既從正面描寫各種聲音,又從側面描寫賓客為表演所陶醉、折服的神態,這樣共同表現口技表演之高超.8.略
很高興為您解答
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㈦ 6年級下冊快樂成長精煉版語文的答案。 52至54
1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）（3）只（4）（5）（6）跑3.林嗣環鐵版崖虞初新志張潮權4.（1）打呵欠,伸懶腰（2）說夢話（3）餵奶（4）這5.C6.（1）不久,孩子醒了,大聲哭.（2）全場賓客沒有不伸長脖子,偏著頭看,微微地笑,默默地贊嘆,認為絕妙到了極點.7.深夜中一戶四口醒而復睡的情景.既從正面描寫各種聲音,又從側面描寫賓客為表演所陶醉、折服的神態,這樣共同表現口技表演之高超.8.略很高興為您解答O(∩_∩)O~不懂可以繼續追問喲(*^__^*)滿意請及時【採納】^_^
㈧ 快樂成長這本書的答案
基礎篇
一、略
二、略
三、1、孔子及其弟子言行，儒家，春秋，思想家，教育家。
2、人不知而不慍，不亦君子乎。
3、為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
4、溫故而知新，可以為師矣。
5、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
6、知之為知之，不知為不知。
7、學而不思則罔，思而不學則殆。
8、已所不欲，勿施於人。
9、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？
10、學而時習之，不亦樂乎？
11、不亦樂乎，任重道遠，三人行必有我師，溫故知新，己所不欲勿施於人，見賢思齊。
12、《論語》《孟子》《大學》《中庸》，五經：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》，
13、鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
14、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
15、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
16、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
17、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
18、寫出了小草旺盛的生命力；用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢；這里用擬人的手法，有炫耀的意思。
19、美國，莫頓亨特，波蘭，瑪麗居里，《走一步再走一步》《我的信念》
20、⑴嫩嫩的；軟綿綿的⑵綠綠的⑶一大片一大片滿是的
四、1、（1）、樹葉兒卻綠得發亮；披著蓑戴著笠
（2）、表現了輕盈、細密的特點。
（3）、寫了樹葉兒，特點是綠得發亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼。
（4）、A、春雨之多；B、春雨之多、細、亮；C、春雨之輕
（5）、寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農民；寫了房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和生氣。
（7）、綠、青、黃
（8）、一點點
（9）、C
（10）、比喻排比，緊密，閃光，細長。
2、（1）《浮生六記·閑情記趣》清 沈復
（2）我抬頭看著他們，連脖子也變得僵硬了；我回想起自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，能看清秋天鳥兒新生出的最纖細的羽毛（視力特別好）。只要見到細微的事物一定要仔細觀察它的紋理，因此常常能感受到超脫事物本事的樂趣。
（3）安適愉快；土塊；山谷
（4）連極細小的事物也看得一清二楚，形容視力極佳；安適愉快而滿足的樣子。
（5）「私擬作群鶴舞空」等句；「定神細視，以叢草為林」等句；「神定，捉蝦蟆……別院」
（6）張目對日，昂首觀之，素麵朝天
（7）總領全文或引起下文
（8）物外之趣
（9）、細察
（10）寫出了「我」的專注，側面烘托出想像世界的美好。
（11）C
（12）總分
（13）兩件事，表現了作者的童真童趣和富於熱情幻想的性格。
（14）把草叢當作樹林，把蟲蚊當作野獸。
（16）反映了作者嚴懲強暴、同情弱小的純真的童心
（17）運用了誇張的手法，作者將癩蛤蟆說成是「龐然大物」，說明觀察入神、細致，從而產生超然物外的樂趣。
提高篇
一、1、答案：抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。
2、答案：春天的雨清新而純凈；夏天的雨熱烈而粗獷；秋天的雨端莊而沉思；冬天的雨自然而平靜。
3、答案：雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。
4、答案要點：夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐後地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。
5、答案要點：本段語言清新、優美，描寫景物、抒發感情細膩流暢，處處匠心獨運。或擬人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人人勝。
6、答案要點：人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的傑作，是我們生活中不能缺少的精靈。
二、1、答案：（1)信：誠實。 (2)圖：料想。(3)之：主謂之間，取消句子獨立性，無實義。 (4)而：然後，表順接。
2、（1）譯文：讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志，承擔的責任重大，艱險的道路還很長。（2）譯文：看見德行優秀的人要向他看齊，看見不優秀的人也要(對照著)檢查自己。（3）譯文：君子成全人家的好事，不幫助別人做壞事。
3、略
二、1、吾；予；孤
2、眼，口
3、不依靠別人解釋說明，自己就會明白他的道理了。
4、讀書百遍其義自見，書到用時方恨少
5、略