① 雲南師范大學附屬中2013屆學高考適應性月考卷語文答案
雲南師大附中2013屆高考適應性月考卷（三）
語文參考答案
第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）
1．（3分）C 【解析】偷換概念。原文是「FOXP2基因中有一兩個位點突變，造成大腦的基底節在發育期不能很好發育」。
2．（3分）A 【解析】B選項表述絕對化。原文說「可能還有10到1000個之多」；C選項選擇變兼備。原文說「此後可能通過進化適應或自然選擇在人群中迅速擴張」；D選項曲解文意。原文說「研究人員推測」。
3．（3分）D 【解析】原文的「前者」是指「非聲調語言地區的人」。
4．（3分）C 【解析】交：副詞，一齊，同時。
5．（3分）B 【解析】第①句是汪應軫陳述臨清以南一帶的民情，不屬直言敢諫；第③句是以聯名上奏的行動間接表明汪應軫敢諫；第⑥句是通過由史論人的立場間接表明汪應軫直言敢諫。
6．（3分）D 【解析】根據原文，汪應軫並非當面勸諫皇帝南巡，而是通過上疏奏請的方式，此處屬無中生有。此外，汪應軫及聯名上書的官員遭受的杖責最主要的原因不僅是因為奏請時諷喻失當，還由於汪應軫這種直言敢諫的方式觸怒了皇帝。
7．（10分）譯文：
（1）（5分）汪應軫率領一百多個精壯農夫排列在水邊，船來了，立即把船拉出泗州境外。（5分：率，列，次，定語後置，句意）
（2）（5分）凡是一方有盜賊，地方官不去撲滅，以致盜賊蔓延到其他地方，都應從重論處。（5分：警，俱，論，省略句，句意）
8．（5分）梅花嶺上梅花盛開，「歲寒真氣」的梅花有堅貞不屈的象徵意義，詩人敬仰忠肝義膽、俠骨雄風的民族英雄史可法，以梅花寫出了英雄浩氣長存，以此激勵著後人，表現了作者追慕先烈，憤世嫉俗的情懷和貫穿全詩的那種沉重的危機感。
9．（6分）（1）運用對比襯托的手法，突出了史可法赤心奉國的崇高氣節。以清兵南下，勢不可擋來凸現史可法隻身支撐南明半壁江山的突出地位；以群小的勾心鬥角，破壞大局反襯史可法的堅決抗戰；以福王的荒淫無恥，映照史可法的誓死抗清。（2）運用了比喻的修辭手法。作者把南明王朝比為「半壁青天」，用「一柱撐」比喻史可法支撐大局的突出作用，凝練又生動。（3）用典故來表達思想感情。用「玉樹後庭花」的典故寫出了政局如此岌岌可危、不知死活的福王君臣竟還在宮中縱情聲色，逸樂不休；用「靴刀」的典故，精煉表現出史可法誓死抗敵的崇高精神品質。（4）運用了虛實結合的寫法。首句「沿江烽火怒濤驚」虛寫清軍大舉南下，形勢危急，渲染得有聲有色；末尾兩句「留得歲寒真氣在，梅花如雪照蕪城」寫梅花嶺上梅花盛開，是實寫。但是梅花蘊含堅貞不屈的象徵意義，又可說是虛寫。（答對兩點即給6分）
10．（每空1分，共6分）
（1）申之以孝悌之義
（2）獨留青冢向黃昏
（3）使人聽此凋朱顏 連峰去天不盈尺
（4）一夫作難而七廟隳
（5）夫庸知其年之先後生於吾乎
11．（25分）
（1）（5分）EC （選E得3分，選C得2分，選B得1分；選A、D不得分。）
【解析】A「一見鍾情」錯誤，D與主旨不符。
（2）（6分）瑪莎小姐心地善良，熱情，富有同情心；（2分）對愛情渴望、浪漫、充滿幻想；（2分）僅憑主觀想像辦事，結果「好心辦壞事」，反而害人害己。（2分）
（3）（6分）作者借藍點絲綢背心巧妙地表現女主人公瑪莎小姐從滿懷憧憬，到失落、痛悔、悲傷的巨大心理落差。（3分，意思對即可）
①瑪莎對畫家萌生好感之後，瑪莎小姐開始穿上她的藍點綢背心站在櫃台後面，含蓄地點出了女主人公戀情初萌時的歡快。（1分）
②瑪莎在見到布拉姆伯格發火時，她「有氣無力地靠在貨架上，一隻手摸著她的藍點綢背心」，巧妙地點明了她在明白真相後的震驚及悔痛。（1分）
③瑪莎在知道真相後「脫去藍點綢背心，換上她過去常穿的那件深咖啡的舊嗶嘰」，委婉地暗示瑪莎希望破滅後的悲傷。（1分）
（4）（8分）啟示——不要自以為是地猜測未知的人和事；（1分）做事情不能抱著一種幻想的態度，更應該付出實際的行動；（1分）在生活中要避免好心辦錯事。（1分）小說中的瑪莎小姐還沒出嫁，對愛情有渴望，相信自己通過猜測了解了意中人的種種，所以才會自作主張的為麵包抹上黃油，作者這里的女巫是指她，對這個自作聰明卻弄巧成拙的女主人公有嘲諷的意味。（5分，意思對即可）
12．（25分）
（1）（5分）BC （答B得3分，答C得2分，答A得1分；答D、E不得分。）
（2）（6分）①他研究古典詩歌的目的是尋求創作的經驗及詩歌形式發展的規律。②他對詩歌在內的文學藝術有敏銳的感受力。③他長於文學史的總體把握和宏觀研究。（每點2分）
【解析】注意文中的關鍵詞句「正是因為他抱著這樣的目的」「並且」「就古典文學研究
而言」。
（3）（6分）①林庚致力於把握現代生活和現代漢語的新節奏，並創造性地將中國詩歌的民族形式運用到新詩的寫作之中。②他的學術研究獨具慧眼，成就非凡。③他為人清高，藝術趣味高雅，學風嚴謹靈活，有一股朴茂純真的靈氣。（每點2分）
【解析】抓住「魅力」在「詩歌」「學術」「人格」三方面的體現，加以概括整合就可以作答。
（4）（8分）觀點一：其人生作為都指向青春、理想和美，有追求，瀟灑自如，詩意生存。
理由：①林先生自幼心裡埋下詩的種子，一生堅持詩歌創作，詩意新穎，意識現代，語言淺顯而含義深邃；②林先生的學術研究交融著他的人格魅力，始終保持著青年人的朝氣與活力；③詩人的氣質、風骨和學者的胸襟、追求完美統一在林先生身上。
觀點二：高瞻遠矚，孜孜以求，執著探索，精神永駐，生命如詩。
理由：①林先生首先是詩人，一生心系詩歌，從舊體詩到新詩，勤於創作，不斷探索，詩歌貫穿生命始終；②學術研究獨具慧眼，學風嚴謹又靈活，一生筆耕不輟，奮斗如詩；③講壇上才華橫溢，詩人風度，吸引學生，教學出色；離去時瀟灑從容，生命最後的遺憾也詩意。（觀點明確2分；論述合理、理由充分即可得6分）
第Ⅱ卷（表達題，共80分）
13．（3分）D 【解析】易：改變。完全正確，不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。A選項「火中取栗」比喻受人利用，冒險出力卻一無所得，不合語境。B選項「拋磚引玉」比喻用粗淺的、不成熟的意見引出高明的、成熟的意見。此處指行為、做法，不指意見。C選項「耳鬢廝磨」耳與鬢發互相摩擦，形容親密相處的情景。指小兒女的相愛。此處使用對象有誤。
14．（3分）A 【解析】B項，「和諧的家庭氛圍、良好的教育背景，充滿陽光的心態」與「是……結果」不搭配；C項，「取締……考試活動的開展」屬於句式雜糅；D項，成分殘缺，應在「農村勞動力轉移」後面加上「的數量」。
15．（3分）C 【解析】注意作者觀察景物的角度和順序，由上到下，由面及點。作者站在布達拉山從上往下看，當然首先看到的是從「山上」到「山坡」的景色⑤，然後是凸起在田地上的「沙丘」②，再是沙丘下的「田地」④；①③⑥寫田地上的村莊和建築，其中①句是總寫，③句寫民居，⑥句寫散在民居中耀眼的宗教建築。
16．（5分）概括：懂事少年誓考名校激勵母親，愛心人士力助學子圓夢清華。（2分）
點評：山西少年考清華激勵病母，讓人動容。這無不體現了精神力量的偉大。人，之所以為人，不是為了吃喝而活著的，人不能沒有精神，在精神力量的支撐下，一個人才會在自己的人生路上走得更遠。（亦可以從孝心和慈善的角度點評）（3分）
17．（6分）示例：李白詩是倚天長嘯的一柄長劍，逸興而遄飛，蜀道、飛瀑、美酒、芙蓉，縱情山水。
杜甫詩是幽咽泉流的一弦琵琶，憂憤而慷慨，風急、天哀、濁酒、涕流，腸熱黎民。
18．（60分）略。
附文言文參考譯文：
汪應軫，字子宿，浙江山陰人。少年時就有志向操守。正德十二年考取進士，選為庶吉士。正德十四年，皇上下詔書宣布即將往南方巡視。應軫上疏反對說：「自從皇上下詔以來，大臣和百姓徘徊不定，沒有主意。臨清以南一帶，百姓相率拋棄家業不事貿易，往山谷逃竄。如果皇上不立即收回成命，恐怕發生意外。從前谷永勸阻漢成帝，說：『陛下厭棄高貴的尊號，喜歡平民的卑稱。幾度離開深宮，早晚露身在外，與眾小人為伍。使掌管宮廷門戶和在宮中值宿警衛的人，手持武器卻守衛空宮。』他的話對於現在倒是很確當。谷永，是親狎阿諛的臣子；漢成帝，是昏庸的君主。谷永進言漢成帝尚能容忍他。難道以陛下的聖明，還不能接受臣下的直言進諫嗎？」疏章呈入，滯留在宮中。接著應軫又與翰林院修撰舒芬等人聯名上奏請求。都跪在宮門外，受杖責幾乎喪命。
（汪應軫）在翰林院學習結束後，朝廷准備授官給事中。皇上有旨任他為地方官，應軫於是外任泗州知州。泗州土地貧瘠人民懶惰，不懂耕種養蠶。應軫鼓勵百姓耕種，買來桑樹種植。又招募江南的女工，教當地人用蠶繭抽絲紡織。百姓因此豐衣足食。皇上正在南方征伐，宮中的使者沿途騷擾。汪應軫率領一百多個精壯農夫排列在水邊，船來了，立即把船拉出本州境外。皇上駐留南京，命令泗州進獻善於歌唱奏樂的美女數十人。應軫奏道：「本州女子粗蠻，無人符合皇上的要求。臣過去曾招募了一些善於養蠶紡織的婦女，請收入宮中，傳授養蠶紡織的技術。」此事於是作罷。
世宗登基，應軫召入任戶科給事中。山東的礦盜起事，劫掠東昌、兗州，流竄進入京師地區和河南境內。應軫上奏說：「平定盜賊和抵禦賊寇不同。抵禦賊寇，只要將其驅趕出境即可。如果為了平定盜賊聽任其流出本地，這是嫁禍鄰近的地方。凡是一方有盜賊，地方官不去撲滅，以致盜賊蔓延到其他地方，都應從重論處。」獲皇上批准。應軫在戶科一年多，一共呈上三十多道疏章，都切中時弊。為便於養親，請求改任南京官職，於是調往南京戶科。張璁、桂萼在南京，正在議論追封興獻皇帝尊號。一向知道應軫有名，想靠他協助自己。應軫與他們議論不合，就奏請遵循禮經、尊崇正道，以安人心。皇上不予答復。
嘉靖三年春季，應軫外任江西僉事。過了兩年，上疏稱病，不待復命即回鄉，被巡按官員彈劾。皇上下令司法部門將他逮捕審問。應軫自述尊親年邁，又無兄弟，請求退休以事奉養。吏部為他求情，於是得釋。過了一段時間，因朝臣紛紛推薦，以原官獲啟用，視察江西學政。後遭逢父喪回鄉，因病去世。
② 求雲南師大附中2014屆高考適應性月考卷(五)語文試題中的名篇名句默寫，呵呵正好沒有（五），然後第
把題發上來吧，看看會不會，，