⑴ 北京市宣武區2008-2009學年度第一次質量檢測初三語文2009.5答案
北京市宣武區2008—2009學年度第一次質量檢測
初三語文 2009.5
注意事項 1.本試卷共六道大題，26道小題。滿分120分。考試時間150分鍾。
2.請安排好寫作文的時間。
3.所有答案必須用黑色或藍色簽字筆在答題卡上作答，否則無效。
4.考試結束後，將試卷及答題卡一起上交。
第Ⅰ卷 （ 共60分）
一、選擇題。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請按照要求在答題卡上作答。（共10分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的是
A．笨拙（zhuō） 負載（zǎi） 貯藏（zhù） 扣人心弦（xián）
B．參差（cī） 坎坷（kě） 瞥見（piē） 忍俊不禁（jìn）
C．逮住（dǎi） 聯袂（mèi） 允許（yǔn） 水漲船高（zhǎng）
D．星宿（xiù） 強迫（qiǎng） 著落（zháo） 諄諄教誨（huì）
2.下列詞語中沒有錯別字的是
A．婉約 委屈 嬌貴 今非昔比
B．振災 隔閡 勾留 厚此薄彼
C．渙散 閑瑕 急躁 漠不關心
D．蠟燭 荒費 博學 三顧茅蘆
3.下列句子中加點詞語運用正確的是
A．春天來了，公園里人潮如織，隨波逐流，人們盡情地享受著無限春光。
B．在分組討論時，他能夠做到語言豐富，誇誇其談地充分表達自己的想法。
C．只有平時勤學苦練，做到曲不離口，拳不離手，才能牢固地掌握好一門技術。
D．我們在學習上要有不入虎穴，焉得虎子的精神，這樣學習成績才能更快地提高。
4.結合語境，填入橫線處最恰當的是
有創造性的人能夠開辟新領域， 。最後，他們的創造成果必然為知識淵博的消費者所接納。
A．這種人能提出新問題，琢磨出新鮮的思維方式，有新主意，找到別人想不到的答案。
B．這種人有新主意，能提出新問題，琢磨出新鮮的思維方式，找到別人想不到的答案。
C．這種人能提出新問題，找到別人想不到的答案，有新主意，琢磨出新鮮的思維方式。
D．這種人有新主意，能提出新問題，找到別人想不到的答案，琢磨出新鮮的思維方式。
5.下列作家、作品均為同一朝代的是
①陶淵明 ②杜 甫 ③劉禹錫 ④歐陽修
⑤馬致遠 ⑥《錢塘湖春行》 ⑦《小石潭記》 ⑧《登飛來峰》
A．①③⑥⑧ B．①④⑤⑦ C．②④⑤⑧ D．②③⑥⑦
二、填充題、簡答題（共8分）
6．背誦、默寫（共6分）
（1）斯是陋室， 。苔痕上階綠，草色入簾青。 ，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。 ， 。（《陋室銘》）（2分）
（2）復行數十步，豁然開朗。土地平曠， ， 。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ， 。（《桃花源記》）（2分）
（3）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 ， 。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（1分）
（4）李白在《行路難》一詩的開頭，用「金樽清酒」和「玉盤珍羞」營造出歡樂的宴飲氣氛，但接下來的「 ， 」兩句詩，卻與這種宴飲形成了強烈的反差，寫出詩人內心的悲苦。（1分）
7.《西遊記》中的豬八戒是一個惹人喜愛的人物。小說一方面寫了他 的弱點，另一方面也寫了他和孫悟空一起在斬妖除魔過程中 的特點。正是由於他的這種性格，所以得到了廣大讀者的喜愛和肯定。（2分）
三、綜合性學習（共8分）
2008年9月，北京市交通管理部門規定，北京市將對全市機動車採取「限行」措施，即所有機動車根據牌照尾號不同，「每周少開一天車」。為了讓同學們了解北京市交管局這一規定的實施情況，語文老師要求同學們圍繞「每周少開一天車」的主題收集新聞媒體上的材料，共同完成一篇調查報告。
以下是各小組收集到的材料，請你閱讀這些材料，並根據要求，對這些材料作簡要分析。
【材料一】
據北京市交通管理局相關人士介紹，北京市機動車保有量保持高速增長，2009年2月底比2007年11月底凈增機動車45.4萬輛，截止2009年4月1日，全市機動車數量已經突破360萬輛，駕駛員525萬人。機動車保有量的高速增長，可能會使道路擁堵現象更加嚴重。
【材料二】
早晚高峰時段發生道路擁堵情況對比
早高峰
擁堵路段 早高峰
擁堵里程 早高峰擁堵
開始時間 晚高峰
擁堵路段 晚高峰
擁堵里程 晚高峰擁堵
開始時間
限行之前 422條 99公里 7點 818條 177公里 15點15分
限行之後 249條 50公里 7點30分 555條 110公里 17點
8.請你分別提取【材料一】和【材料二】的主要信息，用一個表示轉折關系的復句對材料做簡要分析。（4分）
9.調查報告中需要對「限行」前後的道路交通狀況或人們的的感受做一些介紹，請根據要求，選擇「限行之前」或「限行之後」其中的一項進行介紹。（2分）
要求：①介紹中必須出現2—3個推薦的詞語。（推薦詞語：息息相關、井然有序、兩全其美、一籌莫
展、截然不同、歷歷在目、車水馬龍、身臨其境）
②請在答題前寫清「限行之前」或「限行之後」的字樣。
③不得超過100個字。
10.請你以「為了……」為開頭，在這個調查報告的結尾寫一句話，表達自己對實施「限行」措施的態度。（2分）
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《岳陽樓記》（節選），完成11—13題。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
11.下列句中加點詞語的意思相同的一項是（2分）
A.此則岳陽樓之大觀 嘆為觀止 B.前人之述備矣 籌備會議
C.長煙一空 煥然一新 D.把酒臨風 身臨其境
12.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
（2）日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧。
13.作者寫「遷客騷人」「覽物之情，得無異乎」的目的是什麼？（2分）
五、現代文閱讀（共26分）
（一）閱讀《父愛，在我的名字里》，完成第14——18題。（共12分）
父愛，在我的名字里
①我的名字不是父親取的，父親是一個地地道道的農民，一個地地道道的文盲。在我滿月的時候，父親特意請來鄉里一個挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因為父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，於是算命先生便給我掐出這樣一個名字：金翔。然而，就因為這個名字，我的童年很孤寂——小夥伴們常玩的「打仗」游戲，是不會讓我加入其中的，他們會咬文嚼字般地稱：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！於是就把我一個人孤零零地晾在一旁。
②那種感受父親是顧及不到的。父親沒進過一天學堂，成天忙於繁重的農活卻仍無法脫離貧困，造成了他長年陰沉著的臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構成他對我獨特的管教方式，「娃兒的出息是罵出來打出來的！」這是他的至理名言。而我對父親的恨，也正是在這一次次的領教中，不斷加劇加深的，盡管我的學習成績應驗了那句全村聞名的「至理名言」。為此，我時常想，也許就因為這種應驗現象，才使得我的整個童年都是在父親的「至理名言」中度過的！
③所以，就在接到大學錄取通知書的那天，我一口氣沖上山頂，哭了，——不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第一個大學生，而是為自己終於可以脫離父親的管制，實現不想見到他的夢想！所以，對向來節儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉親的那個高興勁兒，不屑一顧；所以，在沖出家門的時候，我是那樣急急迫迫而義無反顧，一點兒也不顧及父親的黯然神傷……
④在省城念書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認真地給父親寫過一封信，就連每次收到他託人寄來的生活費，也只是應付性地寫一下「錢已收到，勿掛念」等類似的短語。直到大三那年，直到父親託人給我寫來一封書信時，我的靈魂和良知才受到了一次強烈的震動，我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛。
⑤信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什麼要緊事，只是問我好不好而已。可信寫了滿滿幾頁，小侄子在信中詳細地講述了父親來信的原因：父親那晚做了一個夢，他夢見自己吃饃，拿起來剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面……驚醒之後，父親便再也睡不著了。於是天剛亮就找小侄子寫信。而這一切，僅僅是因為老家流傳著一種說法，說是夢見大牙掉是要死親人的，而父親首先想到的是他離家在外求學的兒子。
⑥讀到這里，我對迷信的父親的舉動嗤之以鼻，甚至憤然。最後，小侄子講了一個令他驚訝不解的事，說他就在鋪開紙，提筆欲寫時，卻因一時記不起我的大名而猛然頓住了，結果遭到父親的訓斥：「虧你小子還念這么多書，記性也太差了，叫——金翔!」「金——祥!」於是小侄子一邊念叨著一邊將我的名字寫成了「金祥」。「寫錯了!寫錯了!……」小侄子說當時父親望著他剛寫下的名字大聲喊著，緊接著，從他手裡奪過筆，在紙上硬邦邦地寫下「金翔」兩個字，然後訥訥地告訴他：「我這一輩子我就認識這兩個字!」小侄子說他當時驚訝得說不出話來。他說，要知道，全村人都知道他老人家一字不識，包括他自己的名字呀!
⑦這就是父愛！除了父愛，便再無法解釋這種奇異而真實的現象！那一刻，我那被對父親的恨包裹著而變得無知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿面，雙手捧著書信，朝著家鄉，驀然跪下——向父親，向我那一生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報的父親，懺悔，懺悔……
（選自2006年第1期《散文選刊》作者：金翔）
14.說說父親和「我」對「金翔」這個名字，有著怎樣不同的感受。（2分）
15.閱讀③④兩段，說說「我」是怎樣表達對父親的不滿情緒的。（4分）
16.「黯然神傷」的意思是，心裡不舒服，情緒低落的樣子。請結合文章內容，說說這一詞語寫出了父親怎樣的內心活動？（2分）
17.閱讀⑤——⑦段內容，簡要敘述一下「我」的心理變化過程。（2分）
18.根據你的理解，你認為「我」要向父親「懺悔」什麼？（2分）
（二）閱讀《我們的世界越來越暗》，完成第19——22題。（共8分）
我們的世界越來越暗
①正當我們為地球的溫室效應而苦惱的時候，科學界又有一個全新的觀念：抵達地球的陽光在近幾十年間變弱了，也就是說，地球漸漸變暗了。
②早在上世紀50年代就有科學家斷言，到達地球表面的陽光將會以每10年減少2％～4％的速度遞減。現在科學研究表明，到達地球表面的陽光數量越來越少，結果導致地球一天天變暗。在過去的40多年裡，全球陽光量減少了10%。地球變暗的程度各個地區是不一樣的。在以色列工作的英國科學家斯坦希爾翻查以色列以往的陽光記錄，發現半世紀以來該地區接收的陽光量下降22%，美國下跌10%，英國部分地區下跌約16%，在蘇聯有些地區高達30%。
③科學家認為，之所以出現地球變暗這種現象，也許是因為大氣層中的浮質和其他微粒增加所致，雲中的小水滴在微粒周圍凝結在一起，導致雲中含有更多的小水滴。反過來，這些小水滴會有反射作用，把更多的陽光反射回太空中。雲對熱量具有雙重攔截作用,一方面攔截了來自太陽的熱量,使其無法到達地球,另一方面也攔截了從地球輻射出的熱量。
④在白天，雲層對陽光的攔截會對地球產生「冷卻效應」，讓地球不至於過熱；而在夜晚，對來自地球的熱量的反射、吸收以及再度釋出熱量，地球的溫度就不會過低，讓我們在夜晚也不會感覺太冷。所以，雲層減少到達地球的陽光是可能的，它以24小時為一個周期，為地球形成一種網狀保暖系統，但這不是一成不變的，雲層的高度和反射率也影響溫度。
⑤上世紀80年代，以色列和荷蘭分別對「地球變暗」現象進行了研究，結果顯示，隨著新興工業國家的崛起，化石燃料例如煤炭、石油、天然氣的消費迅猛增長，燃燒時生成的各種氣體以及工業污染，向大氣中排放了大量粉塵和固體微粒。此外隨著全球變暖，氣溫的上升增加了雲量，光線被大氣中的微粒和雲層散射，而另外一些煙塵和化學物，例如硫酸鹽的微粒會反射太陽光，從而減少了到達地球的太陽輻射。隨著雲層和微粒的增多，太陽輻射到達地面的量越來越少，地球逐漸變暗。
⑥眾多科學家在強調全球變暖可能造成惡果的同時，一些科學家卻呼籲各國政府注意地球變暗的問題。科學家擔心，全球變暗這一事實會掩飾全球變暖這一結果，而解決全球變暗的問題可能會對氣溫和海平面造成大的以及無法預料的影響。全球變暖可能會使全球氣溫進一步升高，預計到2030年氣溫會上升2℃，到2100年會上升10℃。
⑦如果情況真是這樣，氣溫大幅度上升會讓格陵蘭島的冰蓋融化，熱帶雨林將會大幅度減少，而海平面也會有很大的升高。地球變暗可以減緩地球變暖的速度，但科學家也擔心，全球變暗會改變世界降雨的模式，這種全球氣候改變是造成上世紀70年代至80年代撒哈拉沙漠以南地區出現大乾旱，奪去數萬人生命的元兇。所以，各國科學家在注意溫室效應的同時，也應該加大對地球變暗的研究。
（摘自《科學與文化》）
19.文章中所說的「地球變暗」指的是什麼？（1分）
20.根據文章內容，簡要說說「地球變暗」是怎樣造成的。（不超過90個字）（3分）
21.地球變暗與地球變暖有哪些關系？（2分）
22.閱讀下面的鏈接材料，回答問題。（2分）
【鏈接材料】
很多人可能會有這樣的體會，在南京幾乎很難看到通透的天空，即便陽光當頭，沒有霧氣，頭頂的天空也好似罩了一層毛玻璃，影響了光線的穿透。一位經常往返於美國和中國南京之間的科學家說，南京的天空處於強變暗的范圍之中。根據光學厚度測量的數據可以看出，南京天空的透光性下降了幾公里，舉個例子來說，過去，你在晴朗的天空下，可能能看見20公里以外的景象，而如今，即便是天氣狀況非常好的情況下，你能看到最遠的距離可能只有15公里左右。
這段文字使你對「地球變暗」又有了哪些新的認識？
（三）閱讀《漢字使用的「中庸之道」》，完成23——25題。（共6分）
漢字使用的「中庸之道」
①關於該不該恢復使用繁體字，眼下再度引起熱議。有人同意，有人堅決反對。
②語言文字是一個民族文化的結晶。每個漢字幾乎就是歷史信息的儲存箱，它的結構及其筆畫都蘊藏著大量的信息，能反映過去，能直觀現在，也能預示未來。漢字形體保存了豐富的文化資料，漢字是研究中國文化的絕好材料。用專家的話來說，就是「依照今日訓詁學之標准，凡解釋一字即是作一部文化史。」
③不容否認，繁體字的筆畫繁多、結構復雜的確給人們學習、書寫、認讀、記憶帶來了一定的困難。從這個意義上說，簡化字從一定程度上克服了漢字難認、難讀、難解、難查、難記等缺點，是符合人們對漢字的認識和使用規律的。但是，漢字簡化的弊端也同樣不可小覷。其中最重要的一點就是漢字的簡化實際上就是信息的「減化」。漢字筆畫的一簡再簡，古人造字的智慧，造字的理據，很大程度上已被掩蓋遮蔽了，因此，簡化漢字實際上就是在「減」化信息。比如「災」字，最初的意思是水災和火災。水來火將蒸發，火起水以滅之。這個字本身不僅表明水、火之災是古代社會最牽動人心的自然災害，而且還寄予了先人期望以「水」將「火」滅，「火」將「水」蒸發，有災免災，雨順風調的良好願望，表現出先人造字的智慧。可是簡化字的「災」字，卻是「家」中起「火」，無「水」以滅。漢字的簡化還出現了一些形義不適的現象，比如「親」字去掉了「見」字，「親」人「見」不了面了；「愛」字有心，以心相「愛」，簡化後「愛」已無「心」了。「會」字本義為會合，簡化後，人雲為「會」，「雲」表示說，意為開會只說不做，或上「人」下「雲」，只聽上面人在說，成了一言堂；「協」本表示眾人齊心協力，簡化後成了一人出力，滿頭大汗，無法體現出協調、協作的意思。「歡」字簡化後，變成「又」「欠」為「歡」，如何歡得起來呢？「聽」字用「耳」，簡化後變成用「口」，如何聽呢？更有甚者，心臟的「臓」簡化成骯臟的「臟」，意為心變骯臟了等等，與造字本義相去甚遠。
④我國幾千年豐富的文化典籍靠漢字（絕大部分是繁體字）流傳下來，漢字的功能正如許慎在《說文解字•序》中所說的：「文字者，經藝之本、王政之始，前人所以垂後，後人所以識古。」繁體字的簡化一方面丟失了大量的文化信息，造成了漢字的「貧血」；另一方面，不認識繁體字還大大地限制了人們的閱讀范圍。雖然有些古籍已經較為成功地轉化為簡體字，但是，認識繁體字依然是閱讀古籍的必要條件。除了閱讀古籍方面的問題以外，欣賞中國古代書法藝術，閱讀古典園林、寺廟祠堂的楹聯、匾額、碑刻，都是需要必要的文字常識來支持的。
⑤但漢字簡化已近半個世紀之久，大部分人尤其是年輕人已習慣用簡體字進行交流，這是必須正視的現實。一味地「復古」——恢復使用繁體字，是不符合實際的做法。我認為，漢字的使用與發展應該採取「用簡識繁」這種調和折中的態度。所謂「用簡」就是在印刷上、認讀上、手寫上用簡；「識繁」是在有限范圍內、有限階段內認識繁體字。這樣，既可以使讀者更廣泛的閱讀，又能使以繁體字為載體的、蘊涵豐富的傳統文化遺產傳承下來。
(選自《北京晚報》，作者：李土生 )
23.本文作者要表達的主要觀點是什麼？（2分）
24.文章第③段是從哪兩方面分析漢字簡化的弊端的？（2分）
25.結合內容，具體說說認識繁體字對我們的閱讀有哪些好處？（2分）
第 Ⅱ 卷 （共60分）
六、作文（60分）
26．題目： ，請為我自豪吧
要求：1.將題目補充完整，構成你的作文題目。（橫線處可填入「媽媽」「爺爺」「老師」「朋友」「祖國」
「校園」「集體」等等）
2.除詩歌外，文體不限。不少於600字。
3.文中不得出現真實的地名、校名、人名。
北京市宣武區2008—2009學年度第一次質量檢測
語文試題答案及評分參考
第 Ⅰ 卷 （共60分）
一、選擇題。（共10分。每小題2分）
題 號 1 2 3 4 5
答 案 C A C B D
二、填充題、簡答題（共8分）
6．（共6分）
（1）惟吾德馨 談笑有鴻儒 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形（2分，錯一處扣0.5分）
（2）屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 黃發垂髫 並怡然自樂（2分，錯一處扣0.5分）
（3）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春（1分，錯一處扣0.5分）
（4）停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然（1分，錯一處扣0.5分）
7.好吃懶做，見識短淺，耍小聰明，愛佔便宜，貪戀女色；勇猛戰斗，忠勇和善良（2分，每個要點
1分，說出一個方面即可給分）
三、綜合性學習（共8分）
8.雖然北京市機動車保有量保持高速增長（或已經突破360萬輛），但實施「每周少開一天車」的限
行措施之後，早晚高峰發生擁堵的路段減少近一半，擁堵的時間和里程縮短。（4分，復句形式1
分，高速增長1分，減少近一半1分，時間和里程縮短1分）
9.答案示例：
限行之前：一些路段經常是車水馬龍，交通混亂，有時擁堵得非常厲害，無論是乘客還是駕駛員，
對於這種擁堵現象都是一籌莫展，焦慮萬分。
限行之後：機動車減少了，一些原來擁堵的路段也變得井然有序；汽車尾氣減少了，空氣質量也
提高了，這真是兩全其美的好事啊。（2分，詞語運用1分，語言表達1分）
10.答案示例：為了首都的藍天，請您「每周少開一天車」；為了北京的交通更加便利，我們支持「每
周少開一天車」的決定；為了你、我、他，請您遵守「每周少開一天車」規定。（2分，
句式1分，態度1分）
四、文言文閱讀（共8分）
11. C （2分）
12. （1）洞庭湖含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際（2分，翻譯不準確，酌情扣分）
（2）太陽和星星失去了光輝，高山隱藏了形跡；商人和旅客不能成行，桅桿倒了、船槳斷了。
（2分，翻譯不準確，酌情扣分）
13.為了引出古代仁人志士「不以物喜，不以己悲」的高尚情操，從而表達自己「先天下之憂而
憂，後天下之樂而樂」的偉大抱負。（2分）
五、現代文閱讀（共26分）
（一）（12分）
14.父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，展翅飛翔；「我」卻因為名字的緣故，不能和小夥伴們
一起玩兒，感到孤獨。（2分）
15.在接到大學錄取通知書的那天，「我」為自己終於可以脫離父親的管制，實現不想見到他的夢想而
哭；對父親大辦酒席時的高興勁兒，不屑一顧；在沖出家門的時候，也不顧及父親的黯然神傷；
在省城念書的前兩年，沒有回過一次家，沒有認真給父親寫過一封信。（4分，每個要點1分）
16.既寫出了父親對「我」就要離開家鄉時戀戀不舍的心理活動，也表現了父親對「我」獨立生活擔心的心理活動。（2
分）
17.一開始寫「我」對父親的迷信舉動嗤之以鼻，甚至憤然；當讀到父親竟然能夠寫出「我」的名字
的時候，「我」靈魂被深深地灼痛了，蘇醒了；「我」從父親的這個舉動中感受到了父親那份沉重
的愛，並開始「懺悔」自己。（2分，答出一點給1分）
18.對父愛的不理解，對自己多年來對父親的不尊敬和仇恨表示懺悔。（2分）
（二）（8分）
19.到達地球表面的陽光數量越來越少。（1分）
20.人類工業的發展使得空氣中含有大量的粉塵和固體微粒；這些粉塵和固體微粒在空氣中被小水滴
凝結在一起，形成了雲層；隨著雲層和微粒的增多，太陽輻射到達地面的量越來越少，地球逐漸
變暗。（3分，每個要點1分）
21.地球變暗可以減緩地球變暖的速度（或地球變暗會掩飾地球變暖這一結果），而解決全球變暗的問題可能會對氣溫和海平面造成大的以及無法預料的影響。（2分）
22.「地球變暗」給我們最直接的感受是，能見度降低了。（2分）
（三）（6分）
23.漢字的使用與發展應該採取「用簡識繁」這種調和折中的態度。（2分）
24.簡化漢字實際上就是在「減」化信息；漢字的簡化出現了一些形義不適的現象。（2分）
25.可以閱讀古籍；可以欣賞中國古代書法藝術，閱讀古典園林、寺廟祠堂的楹聯、匾額、碑刻；可
以使以繁體字為載體的、蘊涵豐富的傳統文化遺產傳承下來。（2分，答出一點給1分）
第 Ⅱ 卷 （共60分）
六、作文（60分）
作文評分標准
項目
等級 內容、表達（55分） 說 明 書寫（5分）
一類卷
（60—52） 要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有1—2處語病。
賦分范圍：55—47分 以51分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 5分
書寫工整，標點正確，錯別字1—2個，格式規范。
二類卷
（51—44） 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：46—-39分 以43分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。
4分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規范。
三類卷
（43—36） 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：38—31分
以34分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 3分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規范。
四類卷
（35—0） 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：30—0分
以20分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 2—1分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規范。
⑵ 保定市07-08學年度第一學期期末語文調研考試試題。
小學，初中，高中？？？
⑶ 2007年宣武區語文期末質量檢測卷
請您說明您的年級啊！！ 幾年級的語文卷？ 高中初中 這些全不知道 您讓我怎麼找呀？
⑷ 2008-2009初一期末語文考試卷
一、積累與運用（25分）
1.你對下列字詞熟悉嗎？請細心地根據拼音寫漢字，耐心地給加點字注音，靜心地更改錯別字，美美地將漢字或拼音書寫在方格里。（4分）
① 玲 瓏 tī 透 ② cù 然 長 逝
③ 忍 俊 不 禁 ④ 肅 然 起 敬
⑤ 頭 暈 目 xuàn ⑥ 向 yǔ 而 泣
2.仔細品讀下列句子，然後選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）
A．為了實現這個理想，我 保持寧靜的環境，以免受到人事的干擾的盛名的拖累。（努力/竭力）
B．我聽見有人 ，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。（啜泣/哽咽）
C．你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而 的靈魂。（堅韌/堅忍）
D．是的，或許所有的人都早已習慣於污濁了，但我們仍然 地製造不被珍惜的清新。（頑固/固執）
3.下面一段文字含蓄雋永，意味無窮，請仔細品讀，完成①～③題。（6分）
理想如果給你帶來榮謄，
那隻不過是它的付產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
①第一、二兩行各有一個錯別字，它們是： 、 ，應改為： 、 。
②第三行中，「寂寥」的意思是： 。
③第四行應該這樣理解： 。
4.仔細品讀下列語句，然後請寫出你從中得到的啟示。（2分）
文藝復興時期法國思想家、散文家蒙田說：「我有兩個忠實的助手：一個是我的耐心，另一個是我的雙手。」
5.自然界和社會中有許多生命現象，你注意觀察過嗎？請寫出你曾見過的生命現象及它們的存在形態，並用生動的比喻來描繪生命的現象。（3分）
自然界中的生命現象
社會中的生命現象
比 喻 描 繪
6.古詩文積累。（6分）
①海日生殘夜， 。②士不可以不弘毅， 。
③其恕乎！ ， 。
④描繪「古藤老樹昏鴉，小橋流水人家」所展示的境界： 。
二、閱讀集訓營。（55分）
（一）閱讀《超脫》一文，完成1—5題。（16分）
超脫
周國平/文
「不為無益之事，何以遣有涯之生」，明白這一道理的人可謂已經得道，堪稱智者了。多數人恰好相反，他們永遠自詡在為有益之事，永遠不知生之有涯。
你說，得活出個樣兒來。我說，得活出個味兒來。名聲地位是衣裳，不妨弄件穿穿。可是，對人對己都不要衣帽取人。衣裳換來換去，我還是我。脫盡衣裳，男人和女人更本色。
距離是「對藝術家和哲學家是同樣適用的」。理解與欣賞一樣，必須同對象保持相當的距離，然後才能觀其大體。不在某種程度上超脫，就決不能對人生有深刻見解。
物質的、社會的、世俗的苦惱太多，人就無暇有存在的、哲學的、宗教的苦惱。日常生活中的瑣屑限制太多，人就不易感覺到人生的大限制。我不知道這值得慶幸，還是值得哀憐。
我們總是以為，已經到手的東西便是屬於自己的，一旦失去，就覺得蒙受了損失。其實，一切皆變，沒有一樣東西能真正佔有。得到了一切的人，死時又交出一切。不如在一生中不斷地得而復失，習以為常，也許能更為從容地面對死亡。
另一方面，對於一顆有接受力的心靈來說，沒有一樣東西會真正失去。
自古以來，一切賢哲都主張過一種簡朴的生活，以便不為物役，保持精神的自由。
事實上，一個人為維持生存和健康所需要的物品並不多，超乎此的屬於奢侈品。它們固然提供享受，但更強求服務，反而成了一種奴役。
現代人是活得愈來愈復雜了，結果得到許多享受，卻並不幸福，擁有許多方便，卻並不自由。
一切外在的欠缺或損失，包括名譽、地位、財產等等，只要不影響基本生存，實質上都不應該帶來痛苦。如果痛苦，只是因為你在乎，愈在乎就愈痛苦。只要不在乎，就一根毫毛也傷不了。
守財奴的快樂並非來自財產的使用價值，而是來自所有權。所有權帶來的心理滿足遠遠超過所有物本身提供的生理滿足。一件一心盼望獲得的東西，未必要真到手，哪怕它被放到月球上，只要宣布它屬於我了，就會產生一種愚蠢的歡樂。
人一看重機會，就難免被機會支配。
我已經厭倦那種永遠深刻的靈魂，它是狹窄的無底洞，裡面沒有光亮，沒有新鮮的空氣，也沒有玩笑和游戲。
博大的深刻不避膚淺。走出深刻，這也是一種超脫。
我走在自己的路上了。成功與失敗、幸福與苦難都已經降為非常次要的東西。最重要的東西是這條路本身。
紛紛擾擾，全是身外事。我能夠站在一定的距離外來看待我的遭遇了。我是我，遭遇是遭遇。驚浪拍岸，捲起千堆雪。可是，岸仍然是岸，它淡然觀望著變幻不定的海洋。
（選自2006年4期《文苑》）
1.細心揣摩下列句子，回答括弧中的問題。（4分）
①我們總是以為，已經到手的東西便是屬於自己的，一旦失去，就覺得蒙受了損失。（這句話說明人們普遍具有一種怎樣的心理？）
②我不知道這值得慶幸，還是值得哀憐。（結合上文，你認為是值得慶幸，還是值得哀憐呢？）
2.「自古以來，一切賢哲都主張過一種簡朴的生活，以便不為物役，保持精神的自由。」請舉出一個這樣的賢哲的例子，並簡述其思想。（2分）
3.請你談談對下面兩句話的理解。（4分）
①所有權帶來的心理滿足遠遠超過所有物本身提供的生理滿足。
②最重要的東西是這條路本身。
4.「驚浪拍岸，捲起千堆雪。可是，岸仍然是岸，它淡然觀望著變幻不定的海洋。」這所展示的是一種怎樣的人生境界？（2分）
5.宋代文學家范仲淹曾說「不以物喜，不以己悲」，周國平也說人生要超脫。對此，你有何感觸？（4分）
（二）閱讀《秋的氣味》一文，完成1—6題。（17分）
秋的氣味
林海音/文
秋天來了，很自然地想起那個地方——西單牌樓。
無論從哪個方向來，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見的是街上的氣味。炒栗子的香味彌漫在繁盛的行人群中，趕快朝向那熟悉的地方看去，和蘭號的伙計正在門前炒栗子。和蘭號是賣西點的，炒栗子也並不出名，但是因為它在街的轉角上，最是扎眼，就不由得就進去買。
來一斤吧！熱栗子剛炒出來，要等一等，倒在籮中篩去裹糖汁的沙子。在等待稱包的時候，另有一種清香的味兒從身邊飄過，原來眼前街角擺的幾個水果攤子上，棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發出來的。沙營的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有「冰糖包」的外號。京白梨，細而嫩，一點兒渣兒都沒有。「鴨兒廣」柔軟得賽豆腐。棗是最普通的水果，郎家園是最出名的產地，於是無棗不郎家園了。老虎眼，葫蘆棗，酸棗，各有各的形狀和味道。「喝了蜜的柿子」要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅著半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。這些都是秋之果。
抱著一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門走去，想著回到家裡在窗前的方桌上，就著暮色中的一點光亮，家人圍坐著剝食這些好吃的東西的快樂，腳步不由得加快了。身後響起了鐺鐺的電車聲，五路車快到宣武門的終點了。過了絨線胡同，空氣中又傳來了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，那間低矮窄狹的烤肉宛上人了。
門前掛著清真的記號，他們是北平許多著名的回教館中的一個，秋天開始，北平就是回教館子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在門口招呼座兒。他的兩個身體健康、眼睛明亮，充分表現出回教青年精神的兒子，在一旁幫著和學習著剔肉和切肉的技術。炙子上煙霧彌漫，使原來就不明的燈更暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋裡，卻另有一股溫暖而親切的感覺，使人很想進去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。
老五是公平的，所以給人格外親切的感覺。它原來只是一間包子鋪，供賣附近居民和路過的勞動者一些羊肉包子。漸漸地，烤肉出了名，但它並不因此改變對主顧的態度。比如說，他們只有兩個炙子，總共也不過能圍上一二十人，但是一到黃昏，一批批的客人來了，坐也沒地方坐，一時也輪不上吃，老五會告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那麼客人就會到西單牌樓去繞個彎兒，再回來就差不多了。沒有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來後到的次序。沒有爭先，不可能插隊，一切聽老五的安排，他並沒有因為來客是坐汽車的或是拉洋車的，而有什麼區別，這就是他的公平和親切。
一邊手裡切肉一邊嘴裡算賬，是老五的本事，也是藝術。一碗肉，一碟蔥，一條黃瓜，他都一一唱著錢數加上去，沒有虛報，價錢公道。在那裡，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容並不多，但他給你的是誠朴的感覺，在那兒不會有吃得惹氣這種事發生。
秋天在北方的故都，足以代表季節變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！
一九六一年十月三十日
（選自央視網站「文化頻道——電視詩歌散文」）
1.本文先寫物，再寫 ，表現北平秋天 、 的特點。（3分）
2.北京城很大，可寫的地方很多，作者為什麼只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪來寫呢？（2分）
3.從文章來看，老五是有哪些優秀的品質？（2分）
4.文章語言口語化是本文一個突出的特點，試找出一處，加以品析。（3分）
5.「海棠紅著半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒」這句話使用了什麼修辭手法？有何好處？（3分）
6.你認為這篇文章只是寫北京秋的氣味嗎？請談談你的認識。（4分）
（三）閱讀下文，完成1—7題。（22分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
1.選文的作者是 代作家 ，字三白，蘇州人，著有《浮生六記》。（2分）
2.解釋下列加線的詞語。（4分）
①明察秋毫（ ） ②項為之強（ ）
③徐噴以煙（ ） ④留蚊於素帳中（ ）
3.請在括弧內將句子的省略成分補充完整。（2分）
①私擬作群鶴舞（ ）空 ②（ ）於土牆凹凸處
4.翻譯下列語句。（4分）
①故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
5.作者「時有物外之趣」的原因是什麼？「怡然稱快」指的又是什麼事情？（用原文句子回答）（2分）
6.文中劃線的語句使用了怎樣的寫作手法，有何好處？（3分）
7.作者仔細觀察，展開想像，對童年趣事做了細致的描繪，讀來趣味盎然。請你也用這種方法，寫出你生活中的趣事，與大家一起交流。（不少於80字）（5分）
三、寫作展示台。（40分）
師傅剛造好一個鍾，把它擺在庫房的架上，兩旁各有一個老鍾滴滴答答地響著。
一個老鍾對新來的鍾說：「現在你就開始工作吧。不過我得提醒你，別以為你精神飽滿，你還沒敲到三千三百萬下之前，保證你已累得半死。」
「什麼？三千三百萬下，我永遠也做不來這樣沉重的工作。」小鍾真的被嚇慌了。
「喂，傻小子，你別聽他的話。」另一個鍾挺身而出主持正義，「你的工作決不會太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎？敲完一下之後，你只需要再敲一下，就是這樣簡單，絕對難不倒你的。」
「原來我的工作，一次只需要敲一下，這樣簡單的工作我倒是會做。」小鍾終於拾回自信心，於是開始勇敢上路，而不需要計算幾個月下來必須敲幾千萬下。
積土成山，積水成淵。再大的困難也是由許多小困難組成的，若我們能像分解因式一樣對待眼前的困難，那麼，這些小困難在聰明的你的面前也就不會再是困難了，再大的困難也都會迎刃而解了。請以「走一步，再走一步」為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：⑴可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。⑵不要忘了擬一個題目。⑶考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
【參考答案】
一、
1.①剔 ②猝 ③jīn ④sù ⑤眩 ⑥隅
2.A.竭力 B.啜泣 C.堅韌 D.固執
3.①謄、付，譽、副。 ②寂靜，空曠。 ③胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有「寂寥里的歡笑」。但是，他畢竟遭人誤解，被當成異類，所以歡笑里又有酸辛。
4.要點：成功需要的是耐心和付出。
5.例：雨露下蘇醒的萬物、賽場拼搏的青年等；比喻略。
6.①江春入舊年 ②任重而道遠 ③己所不欲，勿施於人
④一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在准備著晚餐，炊煙縷縷。
二、
（一）
1.①說明人們有太看重現所擁有、被物所困的心理。
②認為慶幸：這樣人們就不會有太大的苦惱；認為哀憐：這樣的人目光太短淺，沒有看到人生大的風景。
2.如：陶淵明，棄官歸隱，有「不為五斗米折腰」的品質。
3.①人都有一種佔有的慾望，並不在乎物的價值，心理滿足要遠遠大於生理滿足。
②人生重要的是過程，並不是成功與失敗、幸福與苦難等次要的東西。
4.展示了一種超脫的人生境界。
5.言之有理即可。
（二）
1.人 祥和 親切
2.因為這兩處地方最能體現出北京的秋味，是季節變換的氣味的代表。
3.公平、親切、隨和、誠朴
4.如，「沙營的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有「冰糖包」的外號。」口語化的描繪，動作、情態就非常鮮明，如在眼前。
5.擬人。將海棠和石榴人格化，說明北京秋果的成熟，及對人的誘惑力。
6.這篇文章是借寫北京秋的氣味，來展現北京人的精神狀態。
（三）
1.清代沈復
2.①眼力 ②指代「昂首觀」這個動作 ③慢慢地 ④白色
3.①於 ②余（我）
4.①所以常常有觀察物體本身以外的樂趣。 ②夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下裡把它們比作群鶴在空中飛舞。
5.見藐小微物，必細察其紋理；留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。
6.想像。反映了兒童的心理，更富生活情趣。
7.要求：要有天真的想像和細致的描繪。
三、略
3樓的，你干嗎？抄襲？？？
⑸ 求答案！在線等。【北京市宣武區2009-2010學年度第一學期期末質量檢測高三語文】
北京市宣武區2009—2010學年度第一學期期末質量檢測
2010．1
高三語文試卷參考答案及評分標准
第Ⅰ卷（30分，每小題3分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D A D A C C D B
[試題解析]
1．C（本題考查現代漢語普通話字音的識記）。[風靡（mǐ）；銅臭（xiù）]
2．C（本題考查詞語的識記）。[絆腳石；栩栩如生]
3．D（本題考查詞語的理解和運用）。[A項「白璧無瑕」比喻事物十全十美，與「個別的語句欠推敲」相矛盾。B項「無所不至」指凡是能做的都做了，含貶義。C項「愛屋及烏」比喻喜愛一個人而連帶地喜愛和他有關的人和物，不合語境。D項「革故鼎新」指革除舊的建立新的，使用恰當。]
4．A（本題考查病句的辨析）。[B項搭配不當，「無論」與「和」不搭配，「無論」後應搭配任指性或選擇性詞語，如「還是」「或」等；「必須」後應加動詞「具有」等，與「嚴謹」搭配。C項結構混亂，可將「表明」去掉。D項語序不當，「全世界」和「各地華人社區」前後失當。）
5．D（本題考查語言表達的連貫）。[根據句間邏輯關系作出判斷：③是作者觀點，與前句「哲學思想的平易和宗教情操的淡薄」相承；②①是對③的比喻說理，其中①引出的「西方詩」與下句「歌德、華茲華斯和雪萊諸人」等相承。]
6．A（本題考查對常見文言實詞在文中含義的理解）。[聽：聽從、接受，即「借給（趙）」。]
7．C（本題考查對常見文言虛詞在文中用法的理解）。[C項兩個「之」字都屬助詞，取消句子獨立性。A項第①句中的「而」，表轉折連詞，「但是」；第②句中的「而」，表並列連詞，「並且」。B項第①句中的「以」，連詞，「來」「以便」；第②句中的「以」，介詞，「因為」。D項第①句中「為」（wèi），介詞，「替、給」；第②句中的「為」（wéi），動詞，「做」。
8．C（本題考查對文本內容和常見文言句式的理解）。[然則（汝，更羸）射可至此乎？]
9．D（本題考查對文中信息的分析和篩選）。[①②皆蘇秦勸諫齊王援趙的句子；③是楚春申君回答魏加的話；④⑤皆魏加給春申君打比方所說的話，不屬直接勸諫；⑥為魏加直接勸諫春申君不要用臨武君拒秦。]
10．B（本題考查對文本內容的歸納和概括）。[蘇秦認為齊救趙應該像手捧一隻漏瓦罐，去澆燒焦了的鍋一樣，宜快不宜慢。]
【古文閱讀參考譯文】
秦國攻打趙國的長平，齊、楚救援趙國。秦國的計劃指出：「齊、楚兩國去救趙國，如果他們之間的關系親密，那麼（我們）就退兵；如果他們的關系不親密，那麼我們就繼續攻打趙國。」
趙國沒有糧食吃了，向齊國借糧食，但是齊國不借。蘇秦對齊王說：「不如借給它以便打退秦兵，不借給趙國糧食，秦兵就不能被打退，這就證明秦國的計謀是正確的，而齊、燕的計謀錯了。況且趙國對於燕、齊來說，如同一條屏障，又如同牙齒有嘴唇那樣，嘴唇如果失掉了，那麼牙齒也就寒冷了。（秦國）今天把趙國滅亡，那麼明天它就要滅掉齊、楚了。現在救趙之事，應該像手捧一隻漏水的瓦瓮去澆燒焦了的鍋一樣，宜快不宜慢。（齊國）救趙國，是一件高尚的正義行為，退卻秦兵，是揚顯名聲的事情。（我們）救助將要滅亡的趙國顯示我們的高義，使強秦退兵，顯示我們的威名；（現在）不專心做這些事，卻專心做吝惜糧食的事，那麼為齊國考慮，（這）是錯誤的。
諸侯各國合縱抗秦，趙國派遣魏加去見楚國的春申君說：「您有大將嗎?」春申君說：「有，我想讓臨武君為大將。」 魏加說：「我年輕時喜歡射箭，我想用射箭比喻這件事，可以嗎?」春申君說：「可以。」魏加說：「過去，更羸與魏王站在一個高台的下邊，抬頭看見天上飛著的鳥。更羸對魏王說：『我替大王空拉弓弦，就可以給大王射下一隻鳥來。』魏王說：『這樣說來，您射箭的技術能夠達到這樣的地步了?』更羸說：『能夠達到這樣的地步了。』時候不大，有一隻雁從東方飛過來，更羸用拉了一下空弦，就讓雁從高空中掉了下來。魏王說：『這么說來您射箭的技術已經達到這樣高的地步了?』更羸說：『這是一隻經受過災難的鳥。』魏王說：『先生怎麼知道的?』更羸回答說：『這只鳥飛得慢鳴聲又悲。飛得慢，是因為往日的瘡口還在疼痛；鳴聲悲凄，是因為長久失群無依無靠。舊瘡口未好，加上驚恐之心也沒有去掉，這時它聽到弓弦之聲就要抽身高飛，舊瘡口就要裂開，因而落了下來。』臨武君曾經被秦國打敗，所以他不可以成為拒秦之將。
第Ⅱ卷（共120分）
三、（27分）
11．（我們）救助將要滅亡的趙國顯示我們的高義（或：秉持道義救助將要滅亡的趙國），使強秦退兵，顯示我們的威名（或：發揮威力，使強秦退兵）；（現在）不專心做這些事，卻專心做吝惜糧食的事，那麼為齊國考慮，（這）是錯誤的。[（本題考查對文本內容的理解）評分標准：本題5分。「義」「威」「務」「愛」「為國計」5個采分點，各1分。]
12．⑴杜甫（1分）（本題考查對中外重要作家基本常識的了解）⑵①與天帝居所相接，山勢高大雄奇；②與海角相連，山形綿遠遼闊；③被雲霧繚繞，山中幽靜如仙境；④由中峰分野，山域廣大縱橫；⑤因光照而陰晴不同，山谷中風光奇異多變。[（本題考查對古典詩歌內容的理解）評分標准：本題4分，任選4點，每點1分。] ⑶（略）提示角度：①尾聯寫欲久居山中，意謂為山景所迷而流連忘返，乃對前文終南山之美的總結與升華。②前幾聯寫終南山之美，尾聯隔水相問，意謂更美在遠方，不僅前後一體，更是對前文的拓展。③前文寫山，尾聯寫水、寫人，不僅行文有變化，且山、水、人皆成景緻，深得傳統山水畫之美。④尾聯雖未直接寫山，卻通過「尋宿無著」的景況，從側面點出山中地廣人少、水木豐饒的特點，表現出終南山幽靜、深邃、遼遠等意境。⑤首聯寫仰視，頷聯寫凝視，頸聯寫俯瞰，則尾聯寫眺望，全詩通過視覺移步換景，寫出了終南山全方位的立體的美，尾聯拓寬了作品的視野。⑥前三聯寫山景，尾聯寫人的活動，這不僅為景色平添了生機，且將人視為自然的一部分，顯現出人與自然的和諧相融，深化了詩的意境。[（本題考查從不同角度和層面對文本內容或形式的體察、闡發與評價）評分標准：本題10分。觀點，2分；闡發與分析，4分；表達，4分（達到字數要求，1分；通順、連貫、精彩，各1分）。凡符合題目要求，且能自圓其說，可酌情賦分。]
13．①不如須臾之所學也②羈鳥戀舊林③襟三江而帶五湖④迷花倚石忽已暝⑤說盡心中無限事⑥山映斜陽天接水⑦渺滄海之一粟[（本題考查名句名篇的背誦和默寫）評分標准：本題7分。每句1分，多字、丟字、寫錯字一律不給分。]
四、（8分）
14．依據：①舊石器時代的東亞，狗的基因多樣性高於其他任何地方，因為生物起源的地方，基因多樣性最豐富。②15000年前的起源時間，在2005年發表的狗基因譜破譯中得到證實。③對來自世界各地的1500多隻狗和40隻狼加以研究，證明中國南部犬的基因多樣性高於非洲犬。④遺憾：很難將東亞或中國南部現代犬基因同東亞、中國南部的狼進行比較。[（本題考查對文中信息的分析和篩選）評分標准：本題5分。「依據」的3點，每點各1分；「遺憾」，2分，若照抄原文「（兩方的研究都）很難將現代狗的基因與中國南部或非洲本土的狼進行比較」，只得1分。]
15．B（本題考查對文中信息的分析和依據文本內容進行合理的推斷）。[關於狗起源的理論，目前都是假說，都有待論證，不存在哪一派結論「真實可靠」。]
五、（25分）
16．①表現母親對年幼孩子的牽掛之情；②寫孩子初涉世時的膽怯、弱小，為下文寫他長大後內心的閉鎖、漸行漸遠作鋪墊。（或：與後文對比，為表現孩子心理、情感隨成長發生變化作鋪墊。）[（本題考查對作者思想感情的理解和對作者思路的分析）評分標准：本題4分，每個要點各2分，意思對即可。]
17．①分手時，面對已然長大的孩子（1分），母親深情涌動（1分），而孩子卻不為所動（1分）。②孩子離去，母親分明地感到內心的失落（1分）和母子之間的隔膜（2分）。[（本題考查對文中重要句子的理解和解釋）評分標准：本題6分。第①小題挖掘點和采分點為「長大的孩子」「母親的深情」和「孩子的忍受」；第②小題的挖掘點和采分點為「空盪盪的內心」和「只立著一隻郵筒而無從溝通」。注意句子與上下文的關聯，意思對即可。]
18．①用目送兩代人離別的共同感受（1分），強化了對親人間難舍難分卻又不得不舍這種人生滋味的理解（1分），增強了文章的哲理性和感染力（1分）。②前後呼應，使結構渾然一體。（或：使文章層次分明，結構完整。）③反復感嘆，使語言富有韻味。[（本題考查對文學作品語言、表現手法的鑒賞）評分標准：本題5分。第①點3分，第②、③點任選其一，2分。意思對即可。]
19．（略）[（本題考查基於生活經驗對文本意蘊的思考、領悟和從不同角度對文本內容作出體察、闡發與評價）評分標准：本題10分。觀點，2分；闡發與分析，4分；表達，4分（達到字數要求，1分；通順、連貫、精彩，各1分）。]
六、（60分）
20．（略）[（本題考查寫作能力）按2009年高考北京卷統一評閱標准執行。]
⑹ 八年級上冊期末語文試題卷（含答案）
初二上學期期末語文測試卷
A卷（100分）
一、 基礎知識積累與運用（20分）
1、下列加點的字讀音完全正確的一項是（ ）
A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn）
B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuà）
C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū）
D歸咎（jiù） 弔唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ）
2、在空格處依次填入關聯詞最恰當的一項是（ ）
畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背後的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系， 構不成畫面。
A為了 因為 因而 B由於 因為 所以 C因為 因為 所以 D為了 但 因而
3、下列加點的成語使用最恰當的一項是（ ）
A農村裡有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。
B天空中眼花繚亂地飄著白雲。
C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學們的歡迎。
D設計者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當然各個不同。
4、下列句子沒有語病的一項是（ ）
A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。
B為了避免今後不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。
C他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。
D能否保護好水資源，是關繫到人類可持續發展的大事。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）
A紫禁城的城牆十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。
B我再三勸他不必去；他只說：「不要緊。他們去不好」！
C但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的「毛詩草木鳥獸蟲魚疏」，還有許多名目很生的書籍。
D僅在美國，每年由「生物入侵者」造成的經濟損失就高達兩千億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動於衷。
6、下列詞語中有四個錯別字，找出並改正。（2分）
銳不可擋 張皇失措 響徹雲宵 慘絕人寰 情郁於中
鳴鍾擊罄 銷聲匿跡 天衣無縫 在劫難逃 無動於中
7、古詩文理解默寫填空（每空0.5分，每個錯別字扣0.5分，共8分）
①古代詩詞與季節有關的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨特、與眾不同的。例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖雲霄的景象是那樣的富有詩情畫意：「 ，
」而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發了詩人的憂國和思親之情：「 ， 」
②《答謝中書書》中描寫自然景物朝夕變化的句子是： ； 。
③《石壕吏》中「 。 ， 」三句寫出了老婦人三個兒子的不幸命運，暗示了戰爭的殘酷。
④《湖心亭看雪》中運用 手法寫 美景。其中量詞的使用別出心裁，富於表現力。「痕」、「點」、「芥」、「粒」四個量詞極寫湖堤、亭子、舟、人的 ，以此襯托西湖雪景的廣博與浩茫。
⑤白頭弔古風霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》）
二、 閱讀理解（30分）
（一）我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的。過一會兒說：「A ！」我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：「B 。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
8、父親買橘子回來 「於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的」，這輕松的原因是 （2分）
9、「進去吧，里邊沒人」這句話應放在文中（ ）處，表現了父親怎樣的心理？（3分）
10、本段對父親進行了 、 、 、 描寫，敘述了 的經過（不超過四字）。（3分）
11、本段直接寫父親 時的 ，表現了 。兩次寫到「流淚」，第二次流淚表達了「我」 之情。（2分）
（二）①永定河上的盧溝橋，修建於公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石徹橋墩，把11個石拱聯成一個整體。⑤由於各拱相聯，所以這種橋叫聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。
12、這段文字說明對象是 ，以此為例說明中國石拱橋有 、 和 的特徵。（4分）
13、判斷文中相關句子運用了什麼說明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨
14、用「/」給這段文字劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
15、這段文字運用了什麼說明順序？（2分） 順序，即由 到
（三）至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn（ ）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（ ）引凄慘異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
16、給文中的拼音寫漢字，給加點的漢字注音（1分）yǎn（ ）屬（ ）
17、解釋下列詞語。①奔 ②良 ③溯 ④或 （2分）
18、翻譯：①雖乘奔御風不以疾也 ②每至晴初霜旦，林寒澗肅 （2分）
19、用「/」給下列句子劃分停頓節奏。①巴東三峽巫峽長 ②雖乘奔御風不以疾也（2分）
20、選文第段寫了三峽的哪些景物 （限四字），其特點怎樣 （限一字），選文按什麼順序來寫景的？ （3分）
三、作文（50分）
同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請以「尊重」為話題，結合社會、學校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少於600字。文中不得出現真實的人名。
答案：A卷
一. 基礎知識及其運用（31分）
1 B 2 B 3 A 4 D 5 B 6 B 7 B (每題2分)
8同情是 ， (2分)
9《戰爭與和平》《安娜•卡列尼娜》或《復活》《童年•少年•青年》（2分）
10（1） √ (2) × (3) √ (4) √ （4分）11(每小題1分,共9分)
① 鳶飛戾天才，望峰息心 ② 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
③ 興，百姓苦；亡，百姓苦。
④ 急湍甚箭，猛浪若奔 雖乘奔御風，不以疾也
⑤ 閑靜少言，不慕榮利 ⑥ 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸
⑦ 春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 ⑧ 海內存知己，天涯若比鄰
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 莫愁前路無知己，天下誰人不識君
二、閱讀理解（19分）
12 比喻。形象地表現了海燕快速勇敢飛翔的雄姿和氣勢(2分)
13環境描寫。點明暴風雨來臨，用惡劣的環境烘托海燕的雄姿(2分)
14象徵英勇善戰的無產階級革命先驅者。
從形、色、聲三方面描寫，突出海燕矯健高傲銳不可當的雄姿(2分)
15他們驚恐萬狀的丑態，反襯海燕非凡的勇氣和威猛的形象
象徵形形色色的害怕破壞他們安樂窩的不革命和假革命者。(2分)
16（2分）①祗（只是） ②駢（兩馬並駕）③策（用鞭子打）④策（ 鞭子）
17翻譯（2分） （1）千里馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。
（2）況且想和普通的馬一樣也不可以，怎能要求它日行千里呢？
18（2分）①食通飼，喂。②見通現，表現。③材通才，才能。④邪通耶，呢。
19（2分）（1）千里馬受到的不公正的待遇：祗辱有奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
（2）作者認為千里馬被埋沒的根本原因是：其真不知馬也
20（3分）在講究「素質」的今天,一匹真正的千里馬必須具備的條件之中,適應環境,發揮潛能是最重要的。（意思對即可）
⑺ 09宣武期末語文閱讀 在母語中生存
在母語中生存這篇文章採用了哪些方法