⑴ 幼升小語文第一節課怎麼教啊我在學前班第一次教語文！求賜教！
首先領讀，多領讀兩次。之後要學生齊讀。
⑵ 普格幼升小考試語文一般會考什麼題
立意.審題之後,就該考慮要寫什麼,要表達什麼,在心中有個大概的輪廓內,就像我們讀到一本書里的內容容簡介一樣.這個思考的過程就是立意的過程,也是確定作文基本內容的過程,在這個過程中就知道了自己要寫什麼,這樣作文的標題就出來了.標題是作文的核心,作文是圍繞標題而寫的,有了標題立意,寫起來就順手了,就像迷失方向的時候看到指南針一樣,朝著那個方向奔跑吧.
構思.當弄清試題的要求,知道該寫什麼後,就要開始構思了.構思可以在腦子中進行,如果思緒太亂,就拿筆在草稿上列出提綱.首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果,確定開頭寫什麼,中間寫什麼,結尾寫什麼.回憶自己經歷或聽說的人與事,看到的物與景,按作文要求巧妙穿插與結合,把每一段落該寫什麼都列在提綱上,一段一段的寫.這樣,寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文,思路清晰,一氣呵成.
⑶ 幼升小銜接學什麼語文
[yǔ wén] 語文（語言和文學的簡稱）編輯是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言專和書面語言，口屬頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
⑷ 幼升小女孩該選語文教的好,還是數學教的好的，班主任語文老師教的好，數學一般，老師們跟班，長遠打算
一年級的話，感覺應該無所謂吧，只是學拼音和加減而已
到四年級以上就要注重培養語文閱讀水平了
如果是數學，到五六年級應該多做點應用題神馬的
小女孩還是學文科好點吧
個人意見，僅供參考
⑸ 幼升小 該怎麼學語文 培養說的習慣
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語專言和書面語言，口屬頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
⑹ 孩子今年剛剛幼升小，朋友推薦明兮大語文，有沒有人知道的
我家女兒在上，明兮是李開復投資的一家語文公司，小班授課，一般1對4-6人，互動直播