⑴ 人教版六年級下冊語文期中測試卷及答案
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⑵ 六年級下冊語文試卷
六年級提高題（ 11）
一、句子
1 、濃墨似的烏雲一下子遮黑了半邊天。 （改為被動句）：
2 、你站出來！你出來講！變成疑問句：
3 、在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。反問句：
4 、今兒這筆帳是一定要清了。 改為雙重否定句：
5 、請你意識到這是一種幸福吧。 改為雙重否走句： 。
6 、這種新產品質量好，價錢也便宜。 改為否定句 : 。
7 、像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？改為陳述句：
8 、從句子用途看，與「等一等！」一句用途相同的是（ ）
A 、紅豆生南國， B 、春來發幾枝？ C 、願君多采擷， D 、此物最相思。
9 、選出屬於祈使句的一項（ ）
A 、「我的講義，你能抄下來嗎？」 B 、「可以抄一點。」
C 、「拿來我看！」 D 、「我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我。」
10 、把下面結構復雜的單句寫成一個復句，使句意簡明。
原句：他們都是懷有遠大理想而又德才兼備、志願到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業大學生。
改句：他們都是應屆畢業的大學生，① ，德才兼備，② ，③ 。
①這句話對「他」行為是否贊賞？ ②不增刪文字，將此句改為意思完全不同的一句話。
12 、將下面的長句改寫成一組（至少三句）與原文意思相同的短句，句子要連貫。
漢字是我們祖先創造的，經歷了後人不斷完善，凝聚著高度智慧、科學而又實用的文字。
改寫後的句子為：
（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ）
二、病句修改
1 、我斷定他肯定不會來上課。
2 、電腦因為豐富了我的知識，因此常常受到人們的稱贊。
3 、老師提出的問題，李林答得對答如流。 4 、奶奶經常回憶過去的往事。
5 、春天的北京是一年中最美的季節。 6 、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
7 、我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。
8 、為了避免不發生安全事故，學校加強了安全教育。
9 、這篇作文的詞彙和句子都很通順。
10 、 誰也不能否認這不是改革開放取得的豐碩成果。 。
11 、他訂出了期末復習計劃和決心。
12 、不但營養滋補品能夠強身健身，而且還能夠防病治病。
13 、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。
14 、繼續保持無產階級的先鋒隊的作用，已成為無產階級政黨生死悠關的大問題。
15 、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物， 更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。
16 、近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
17 、改革開放 20 多年的經驗告訴我們：安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設得以順利推進的保障，也是成敗的關鍵。
18 、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
19 、個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此並非不無責任。
19 、縣里的通知說，讓趙鄉長本月 15 日前去匯報。
20 、目前，我們的當務之急是利用各種辦法來提高學生的綜合素質。
21 ．同學們以欽佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。
22 、你只要有雙聰明能乾的手，就能創造財富。
23 、做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
三、語言表達運用
1 、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾 ；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
2 、仿照例句，以「愛」為話題，另造一個句子。
美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。
愛， ， 。
四、創新閱讀
兒子的禮物
今年春節，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德莢巧克力，就是我平時最喜歡卻捨不得買的那種。把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。
兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業余打工掙來的。他在一家卡拉 OK 廳當服務員，從晚上 6 點干到午夜 12 點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水、遞吃遞喝直至深夜。他學會了簡單的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的英語名稱，還學會了做水果盤。兩個月來，他沒有向我透一點風，我惟一的感覺是，他瘦了。
兒子讀中學時，用眼下父母們的標准衡量，他要屬「不及格」之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發抖。我對他嚷得最多的是：「看看人家的孩子 ! 父母這輩子不指望享你的福，你總要自立於社會吧 ! 」每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現在回想，在這「激將」的後面實際是在發泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發痛，那麼多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。
對母親來說，兒子送—塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強……這些優點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記分數。
我感謝社會在他第一次邁出腳時就給與他一個成功，並肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。
也許，這才是他給我的最好禮物。
1 、文章第一段說：「把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。」對這種顯現出「輝煌」的「表情」，有以下描述，其中不恰當的一項是 ( )
A 閃亮的眼神 B 燦爛的笑容 C 炫耀的模樣 D 自豪的神情
2 、第三段末尾說：「只是悄悄地給了我一份證明」。這里的『悄悄地」照應了第二段中「 」的話；這里的「證明」指的是 。
3 、「因為學校里的成績單上不記分數」的「不記分數」指的是 ；「對一個成績單上留下許多失敗記錄；的「失敗記錄」指的是 。
4 、說說本文標題「兒子的禮物」的雙重含義
5 、下面對文章的分析、概括，正確的一項是 ( )
A 作者認為：父母對子女應該多一些理解和鼓勵，子女對父母也應該多一些理解和回報。
B 寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。
C 作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上的許多優點是不對的，並表示深深的自責。
D 在作者看來，年輕人踏人社會的首次成功，足以撐起他一生的自信。
6 、下面對本文寫作特色的評析，不正確的一項是 ( )
A 本文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。
B 本文文筆流暢，感情細膩而豐富，字里行間流露出母親對兒子的深情。
C 本文的線索是「兒子的禮物」，著重記敘的是收到兒子的禮物的經過。
D 本文最後一段既照應了開頭，又深化了主題
五、創新作文
題目：家庭給了我
要求：①每個人都有家庭，家庭可以給你理解、支持、幫助；可以給你歡樂、煩惱，甚至痛苦；長輩的愛，可以使你健康成長，也可能會束縛你的發展……請你選一件具體的事，寫一篇記敘文。②先在橫線上把題目填寫完整，再作文，如「家庭給了我快樂」。③要表達自己的真情實感。④ 600 字左右。
六年級提高題（ 12 ）
【語文樂園】
1 、「書中自有黃金屋……」中國古代有許多關於讀書的成語，你知道嗎？不妨試試看！
（ 1 ）形容讀書多的成語：
（ 2 ）形容精讀書的成語：
（ 3 ）形容泛讀書的成語：
（ 4 ）形容廣泛讀書的成語：
（ 5 ）形容讀書刻苦勤奮的成語：
（ 6 ）形容愛讀書的成語：
（ 7 ）形容讀書快： 形容書籍多：
2 、根據意思選填成語。
最遙遠的地方 最懸殊的區別 最昂貴的稿費 最荒涼的地方
最短的季節 最難做的飯 最大的腳步 最高的人
最窮的國家
3 、讀一讀，填詞語
A 、後來居上 B 、狗眼看人 C 、沒大小 D 、不勸自罷 E 、表面上不動 F 、假干凈 G 、凶多吉少 H 、有事當奏 I 沒事（寺）
（ 1 ）老鴨子游水（ ） （ 2 ）戲台上父子（ ） （ 3 ）陰溝里洗手（ ） （ 4 ）灶王爺上天（ ）（ 5 ）武大郎招親（ ） （ 6 ）和尚做山洞（ ） （ 7 ）砌牆的磚頭（ ） （ 8 ）兩口子打架（ ） （ 9 ）看衣裳行事（ ）
4 、補充成語
（ 1 ）翻手為雲， （ 2 ）魔高一尺， （ 3 ）螳螂捕蟬，
（ 4 ）鷸蚌相爭， （ 5 ）鞠躬盡瘁， （ 6 ）聰明一世，
（ 1 ）（ ）不蔽體 （ ）古不化（ ） （ 2 ）（ ）向無敵 （ ）峭春寒（ ）
（ 3 ）（ ）喝玩樂 （ ）針引線（ ） （ 4 ）（ ）鳴狗盜 （ ）牙交錯（ ）
（ 5 ）（ ）若懸河 （ ）不由衷（ ） （ 6 ）（ ）菅人命 （ ）深蒂固（ ）
6 、填上與人體有關的字，組成成語。
尖（ ）猴（ ） （ ）開（ ）綻 （ ）槍（ ）戰 劈（ ）蓋（ ）
（ ）（ ）相照 揚（ ）吐氣 （ ）高氣揚 千鈞一（ ）
7 、填上反義片語成成語。
顧（ ）失（ ） （ ）腔（ ）調 （ ）口（ ）聲 同（ ）共（ ） 損公（ ）（ ） 棄（ ）圖（ ） 弄（ ）成（ ） 化（ ）為（ ）
8 、在日常生活中 , 我們常常這樣稱呼 , 地位高貴的客人叫貴客 , 不經常來的客人叫（ ），素不相識的客人叫（ ），
遠道而來的客人叫（ ），遊山玩水的客人叫（ ），購買東西的客人叫（ ），搞政治投機的人叫（ ），到外地游說的人叫（ ），流落他鄉的客人叫（ ），專門搞暗殺的人叫（ ），去茶館喝茶的人叫（ ），去寺院燒香的人叫（ ）。
9 、下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？如：舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）
危樓高百尺。（ ） 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（ ） 夜來風雨聲，花落知多少。（ ）
欲窮千里目，更上一層樓。（ ） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（ ） 有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（ ）
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。（ ） 讀書破萬卷，下筆如有神。（ ）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ ） 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（ ）
千里江陵一日還。（ ） 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。（ ）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（ ） 明月何時照我還？（ ）
【綜合性學習】
⑴選用一句切合語境的唐詩填空。
如果我們不採取護鳥措施，可能會導致「千山鳥飛絕」；如果我們都做護鳥衛士，祖國大地便會「 」 。
⑵請用簡潔的語言評點下面的一則廣告。
雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（理發店廣告楹聯）
評點：
⑶請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過 20 個字）
【閱讀天地】
輕輕的一聲叮嚀
閱讀提示： 輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關愛。讀讀課文，想想文中的「我」受到了哪些人的關愛？在生活中，你得到過哪些人的關愛？你是不是一個具有愛心的人呢？
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：「帶上……」看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：「她說『孩子，小心啊，別把手指割掉』。」
向導驚訝地問：「原來你懂馬來話。」
我答：「我不懂。不過我了解母親的叮嚀。」
出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。
我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：「走好，聽老師話。」
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：「看你熱得，快把雨披脫下來。」原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結束，我推著自行車准備走的時候，她忘不了說一句「騎好，晚上早一點休息」。於是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1 、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）
出 差 （ ch ā , ch ā i ）小花 傘 （ s ǎ n, sh ǎ n ） 著 想（ zh á o, zhu ó） 似 乎（ sh ì , s ì ）瀏 覽 （ l ǎ n, n ǎ n ）
2 、將文中括弧里不正確的字劃去。
3 、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
（ ） （ ） （ ）
羊 （ ） 青 （ ） 見 （ ）
（ ） （ ） （ ）
4 、從文中找出幾對近義詞。 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
5 、根據字典的義項文理解畫線詞語的意思。
深： 1) 從表面到底或從外面到裡面距離大； 2) 久，時間長； 3) 程度高的； 4) 顏色重。
洋： 1) 比海更大的水域； 2) 廣大，多； 3) 外國的； 4) 現代化的。
凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺壓； 3) 升，高出； 4) 相犯，交錯，迫近。
（ 1 ）一種說不清卻 感人至深 ：
（ 2 ）溫暖和情感 洋溢 在我的周圍：
（ 3 ）給我整理 凌亂 的衣服：
6 、把文中空缺的標點補上。
7、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
8、三至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個「我」分別是誰？
9、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
10、畫出你最喜歡的句子，好好讀一讀。
六年級提高題（ 16）
一、成語樂園
1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）
粗茶淡飯（ ） 流芳百世（ ） 井然有序（ ）指鹿為馬（ ）
固若金湯（ ） 精雕細刻（ ） 雪中送炭（ ）伶牙利齒（ ）
2、 成語不離「舌」
形容信口胡說（ ） 形容說話輕薄（ ） 形容能說會道（ ）
形容驚詫無言（ ） 形容不善辭令（ ）形容隨聲附和（ ）
3、按示例的樣子：張志遠：（志存高遠）看看下面人名各取自什麼成語？
杜鵬程（ ） 陳殘雲（ ） 王任重（ ）
劉海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如飴（ ）
焦若愚（ ）
4、 數字猜成語：
12345609（ ） 1256789（ ） 1+2+3（ ） 333 555（ ）
3.5（ ）5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）
二、語言運用
1、下列各句中，加點的成浯使用正確的一項是( )1
A、戰士們虎視眈眈地守衛著祖國邊疆。
B．建設有中國特色的社會主義事業，要靠我們持久奮戰，不可能一蹴而就。
C．李明在書攤中意外發現一本渴望已久的《簡•愛》，真是妙手偶得啊!
D．金庸的武打小說情節起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。
2．下列各句中，沒有語病的一句是( )(2分)
A．學生寫作文切忌不要胡編亂造。
B．劉翔這個名字對中國人都很熟悉。
C．北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。
D．經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。
3．下列語句排序最恰當的一項是( )(2分)
①當然，在表現自己的時候，自身的缺點或不足難免會有所暴露。②表現自己，適當地張揚個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。⑧況且缺點被發現或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實的自己。
A．②①④⑧ B．①②④⑧ C③②④① D．②①⑧④
4、假如氣象部門預測，黔東南境內6月17－18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。（4分）
5、讀下面的小幽默，簡要回答問題：
一個顧客在酒店裡喝啤酒，他喝完第二杯之後，轉向問酒店的老闆：「你們這一周能賣掉多少桶啤酒？」老闆得意洋洋地回答說：「 35桶」
顧客說：我倒想出一個能使你每周賣掉 70桶的辦法。
老闆很驚訝，急忙問： 「什麼辦法？」
顧客說：「這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。」
（ 1）顧客話中的意思是什麼？
（ 2）老闆急於討教賣酒的辦法，暴露了他什麼心態？
6、你能續寫這些詩嗎？《你不能……但你可以》
你不能改變容貌，但你可以展現笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你 。你不能決定生命的長度，但你 。
7、閱讀下面一段話，回答問題。
水管漏的厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：「現在情況怎麼樣？」
一位主婦說：「還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！」
（ 1）這位主婦的言外之意是：
（ 2）假如你是這位修理工，你該說： 。
8、下半年，你將踏入高一級學校。到那時，學校里將貼滿了標語。滿懷信心的你走進校園，希望看到怎樣的標語？
9、隨著經濟的發展，道路好了、汽車多了，交通事故也不斷增多。請你為公路上的警示牌設計一句話，提醒駕駛員注意安全：
三、創新閱讀
到底還剩幾只鳥
有一回，我（代、帶）學生（坐、座）車到（蹤、綜）合實踐基地（ A）——「綠野村」。車上有兩個活潑好動的男生（提、題）議玩「腦筋急轉彎」。
他們先出題□題目是□學生證掉了怎麼辦□我說□那就做一個嘛□錯了□掉了撿起來不就好了□
然後換我出題，想起我在 10歲時，被問過一個腦（lǎo、nǎo）筋急轉（zhuǎn、zhuàn）彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現在我可以問學生了。「樹上有10隻鳥，獵人開槍打中（zhōnɡzhònɡ）一隻，還剩（chènɡ、shènɡ）幾只？」「當然（B）一——只——也——沒——有！」
這真是說到我心裡的痛。我當時回答還剩 9隻，大家都笑我太笨了。答案應該是：另外9隻聽到槍聲就都飛走了。盡管我認為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。
如今我的學生比我當年聰明。可為何思維也如此單一？為什麼「腦筋急轉彎」有標准答案？如果有標准答案，還能稱為腦筋急轉彎嗎？孩子的創造力與幽默讓我擔憂啊！
於是，我說：「我沒錯，可以還剩下 9隻。因為（C）——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們捨不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走。」
經我這么一說，學生思路大開，爭先恐後地說出自己的答案。
「樹上還有 8隻，因為有一隻是聾子，聽不見槍聲。」
「樹上還有 1隻，因為打中的一隻剛好掛在樹丫上了。」
「樹上還有 15隻，因為那10隻鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當全家正在悲痛時，來了6隻鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產。」
「樹上還有 20隻鳥，因為打中的是一隻母鳥，留下了一隻幼鳥成了孤兒，（）又引來了11隻鳥要撫養它。」
「樹上還有 30隻鳥，因為被打的是一隻惡鳥，（）又來了21隻鳥表示慶賀。」
「樹上還有 49隻鳥，因為樹上原有5對恩愛的鳥，獵人打中的是一隻雄鳥，使得一隻最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有40隻雄鳥來追求它。」
「樹上還有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為。」
……
聽了孩子們的回答，我感慨萬分！
1、劃去第一自然段括弧里不恰當的字。
2、劃去第三自然段括弧里不正確的讀音。
3、給第二自然段補上空缺的標點。
4、寫出下列詞語的近義詞
嘲笑（ ）疼愛（）慶賀（）悲痛（）聲稱（）撫養（）
5、寫出下列詞語的反義詞
恩愛（ ）美麗（）活潑（）悲痛（）聰明（）單一（）
6、在11、12、13三個自然段的括弧中添上表示因果關系的關聯詞語（不重復）。
7、分別寫出文中3處破折號的用法。
A、 B、 C、
8、文中的「我」開始擔憂什麼？
9、後來又「感慨」什麼？
10、像文中的學生一樣，你也說兩種可能情況。
樹上還有 只鳥，因為
樹上還有 只鳥，因為
⑶ 人教版六年級下冊語文期末試卷
1字詞小博士。（學習語文，字詞是基礎，細心完成吧！）（14分）
1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
éi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語。（6分）
評一評人物： 孔子（ ） 孫悟空（ ）
贊一贊景物： 煙台的海（ ） 三亞落日（ ）
聊一聊話題： 抗震救災（ ） 珍惜時光（ ）
二、句子小精靈。（句子練習，請看清要求！）（7分）
1、把句子寫生動有趣。（2分）
螢火蟲在夜空飛來飛去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、加上適當的關聯詞合並這三句話。（2分）
天游峰的掃路人年過七十了。 天游峰的掃路人不願意離開他深愛的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。
______________________________________________________________________
3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧！試著補充這些膾炙人口的詩句：「秦時明月漢時關，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壺。」「我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」（3分）
三、小小美文家。（調動平時積累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關復習的名言有「＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿」。水在孔子的眼中是「＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」（4分）
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）
4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、「那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。」這段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的小說《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。（誰）我還知道小說中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦！）（30分）
（一）廣玉蘭（12分）
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鑽(zuān zhuān)了進去，那裡面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似（sì shì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（2分）
2、按要求寫詞語。（2.5分）
「迫不及待」的近義詞是＿＿＿＿＿＿，「熱熱鬧鬧」的反義詞是＿＿＿＿＿＿，再寫三個AABB式的詞＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，這樣比的好處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）
4、本段是按＿＿＿的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）
5、「遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。」是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分
（二）西 湖的 「綠」（18分）
（作者：宗 璞pú）
六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月並不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷濛。西湖，彷彿在半醒半睡。空氣中，彌漫著經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng zōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。（2分）
2、按要求寫詞語。 （1.5分）
寫出描寫「綠」的成語：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時間長的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫句子，注意帶點的詞語。 （2分）
（1）六月並不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。（寫排比句）
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（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫比喻句）
（3）你去過杭州嗎？除了杭州西湖，你還知道哪些風景名勝（寫兩處）？請你寫下來。（ 1分）
。
（4）請你仿照作者寫西湖「綠」的寫法，抓住某一景物的特點，寫下來。（3分）
五、未來小作家。（審清習作要求，大膽表達吧！）（30分）
題目：我真想＿＿＿＿
友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事？或者特別想說的話？給你一次機會，用你的筆寫下來吧！
要求：1、先把題目補充完整。
2、圍繞一個中心展開敘述，真實地表達自己的想法。
3、內容具體，語句通順，敘述有條理，字數400個以上。
（卷尾語：同學們！終於完成了這張試卷，是不是很有成就感？可不要驕傲，仔細檢查喲！希望你取得理想的成績！）
參考答案：
一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕
2、孔子（誨人不倦、見賢思齊等） 孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）
煙台的海（水平如鏡等） 三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災（眾志成城等）
珍惜時光（白駒過隙等）
二、1、寫擬人或比喻都行。
2、由於……雖然……但是……
3、六年級必背古詩：萬里長徵人未還。洛陽親友如相問。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、略。
4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達對和平的嚮往、對正義的堅持、對侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文軒 ，《草房子》，陸鶴（或禿鶴），寫出另外三個即可。
四、（一）1、綻(zhàn)放, 鑽（zuān）,凋（diāo）,似（shì）
2、爭先恐後、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處並適當分析即可。
4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。
5、對花的描寫得1分，由此引起的聯想得0.5分。
(二)1、正確讀音：梔（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。
2、蒼翠欲滴， 萬古長青，一碧千里。
3、排比句詞語出現必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。
4﹙1﹚、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風山、蘇堤、花港觀魚幾方面的「綠」，表現西湖的盛景，表達了作者熱愛祖國大好河山（或西湖美景）的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立於水上，……
5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。 （2）寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。（3）答出兩處即得一分。（4）圍繞一個中心，按一定的順序記敘，就給分。
五、作文評分標准：
1、字跡工整、美觀。2分。
2、內容具體，中心明確，層次清楚，有真情實感，字數符合要求。即為一等文，扣0-3分；依次為二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。
3、錯別字、病句等，酌情扣1-3分。