『壹』 八年級語文第二測試卷答案
八年級上冊第二單元測試卷
（完卷時間：120分鍾；成績：100分）
班級 姓名 成績
一、語言積累運用。（22分）
1、根據注音寫漢字。（3分）
我看見老王直僵僵地鑲qiàn( )在門框里。往常他抱著冰yǔ ( )著身子進我家來,不顯得那麼高。他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳,分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。說得可笑些，他簡直就像棺材裡倒出來的，就像我想像里的僵屍，骷lǒu（ ）上綳著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。
2.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）（2分）
A．被列為世界十大思想家之首的「聖人」孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。
B．不少學者認為，《襄陽好風日》地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的。
C．學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接「紅歌傳唱」大賽的到來。
D．駭人聽聞的葯家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。
3、下列句子順序正確的一項是（ ）（2分）
①那該是大自然3在多長的時間里的傑作！
②我們居住 的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。
③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得湧起一種遙接萬代的感情。
④經過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的屍骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經歷千年萬年，土壤 才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！
A.⑤②③④① B.③⑤①② ④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
4、背誦默寫。（7分）
（1）、相顧無相識，______________________。
（2）___________________，波撼岳陽城。
（3）晴川歷歷漢陽樹，__________________________。
（4）杜甫在《望岳》一詩中抒發自己豪情的詩句是：______________________________，
________________________________。_
（5）杜甫《春望》一詩中移情於景，表達自己感時傷別之情的詩句是：________________ ___ ，________________________。
5、綜合性學習（4分）
某班同學在完成綜合性學習活動「獻給母親的歌」的過程中，搜集到如下材料。請你按照要求，回答問題。
【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什麼事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處牆角，對我的回來竟一時沒有反應。
———（史鐵生《我與地壇》）
【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大哪裡是簡單的事情。但是，我很少聽見她談論其中的辛苦，她一 定以為這種辛苦是人生的天經地義，不值得稱道也不需要抱怨。 ——— （周國平《用什麼來報答母愛》）
【材料三】每天出過晚飯，往往九點來鍾，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。 ———（梁曉聲《母親》）
【材料四】你入學的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。啊！這個人就是娘，這個人就是媽。
———（車行《母親（1）、以上四則材料，沒有體現出母親辛勞的一則是 。（1分）
（2）根據【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。（3分）
示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；
母愛是 ， ；
母愛是 ， 。
6、根據你的閱讀體驗，在空格處填上恰當的內容。（4分）
魯迅是直面人生的鬥士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社會的黑暗與人性的醜陋；但他的作品也有溫暖人心的一面，比如抒寫童年生活，謳歌人性的美好。請閱讀下表，完成表格。
魯迅作品 人物 人物描寫 人物評點
《阿長與<山海經>》 阿長 她於是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴裡。我大吃一驚之後，也就忽而記得，這就是所謂福橘…… （1）
《故鄉》 （2） 其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去…… 勇敢無畏
《社戲》 阿發 「偷我們的罷，我們的大得多呢。」 （3）
（4） 「我」 父親喘氣頗長久，連我也聽得吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至於電光一閃似的想道：「還是快一點喘完了罷。……」立刻覺得這思想不該，就是犯了罪…… 很愛父親
二、現代文閱讀（22分）
（一） 輕 放 （13分）
⑴走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關上，似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都沒有想起，在買泡麵的時候，順手捎帶一個燈泡上來。 ⑵父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手裡的東西，說聲「稍等」，便下了樓。不過是幾分鍾的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然後，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：「你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。」 ⑶父親卻扭過身來，正對著我，說：「其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢？」 ⑷我笑，「可不是人人都像您這樣樂於助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬於公共的區域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經過呢。」 ⑸父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過，他便停下來，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑹我在晚飯的時候，便抱怨他，說：「何必對陌生人這樣殷勤？他們指不定在心裡覺得你有毛病呢。」父親呷下一口酒，道：「我管不著別人心裡怎麼想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門？」 ⑺幾日後，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦，說三個月後肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質問熟人。父親得知後將我攔住，說：「錢既然已經借出去了，就不必再催了。」我不解，說：「難道就讓這筆錢白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？」 ⑻父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄「啪」的一道線勾掉，這才說：「何時你將心裡那個還款的日期，也一並改成無期限的時候，就不會像現在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過去一通責問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了。」 ⑼我依然心裡憋悶，說：「可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。」 ⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：「如果他真是一個常佔便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關系，能夠用錢測出一個人的深淺，並在以後的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心裡有小小的失落與不安。」
⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發覺，碩士畢業的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，並不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。
7、文章寫了父親哪四件事？請簡要概括。（4 分）
8、語段中兩次出現「光明使者」，請結合上下文說說你的理解。（3分）
9、文章第⑸小節寫路人的表現用了哪些描寫方法？有什麼作用？ （3分）
10、請你用簡潔的語言說說題目「輕放」的含義。（3分）
（二）、閱讀《成長的橋》，完成11--14題。（9分）
我記事很晚，所有關於童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼裡，我是一個不折不扣的笨小孩。
上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：「老師今天講了啥？」我想了半天才擠出三個字：「腳板印」。母親又問一起回來的同學，她說：「老師要我們腳踏實地，好好學習。」大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：「老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！」母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那裡有個半米寬的窄台），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鍾後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的「刺蝟」。後來聽說是好心的行人送我進了醫院；私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃台內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時就忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲的柔和而又有力、平穩而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶裡滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋之隔；這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
11．讀了本文後，你認為用「成長的橋」作為標題有什麼含義？（2分）
12．第二段中寫「我」因打碎了花瓶而受到母親的責罵，在聽完「我」 「振振有詞」地對答後，母親為何「忍不住撲哧笑了」？（2分）
13．將第四段中劃線的句子改為「父母非常著急」，好不好，為什麼？（3分）
____________________________________________________________
14、你認為「我」由「一個不折不扣的笨小孩」讀到研究生的原因是什麼？（2分）
三、古詩文閱讀（26）
（一）（4分）
田家（鄭獬）
田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。
雲意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。
【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。
15．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中「______________ 」字盡現田園清朗的意境。（2分）
16．雲本無知，詩人卻怨雲「不知」。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）
（二）閱讀下面文言文語段，完成文後各題。（13分）
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
17、解釋下面加點詞的含義。（4分）
（1）高可二黍許（ ） （2） 佛印絕類彌勒（ ）
（3）詘右臂支船（ ） （4） 其兩膝相比者（ ）
18、翻譯下面句子成現代漢語。（4分）
（1）、矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。
（2）、其人視端容寂，若聽茶聲然。
19、選文第①段的結構形式是__________________________；作者從船的中部寫起的原因是_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（3分）
20、3、文中細致地描繪了蘇東坡、佛印、黃庭堅三個人的不同神情，有什麼作用？（2分）
（三）（9分）
初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗於太學③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：「欲以妻子托朱生。」暉以堪先達④，舉手未敢對，自後不復相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：「大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。」暉曰：「堪嘗有知己之言，吾以信於心也。」
----（節選自《後漢書》）
【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學：漢朝設在京城的最高學府。④先達：指有道德、有學問的前輩。⑤賑贍：救濟，周濟。
21．解釋下列句中的加點詞語。（3分）
（1）乃把暉臂曰（ ）（2）舉手未敢對 （ ）
（3）子孫竊怪之（ ）
22．下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是（ ）（2分）
例句：大人不與堪為友
A．武陵人捕魚為業 B．為人五，為窗八
C．不足為外人道也 D．中軒敞者為艙
23．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。
24．結合文中朱暉的言行說說他是個怎樣的人。（2分）
四、（30分）作文
題目（一）：這里擁有________________（真誠、希望、競爭、春天、陽光、愛……）
要求：先將題目補充完整，可以選用括弧內的詞；除詩歌外，文體不限；不少於600字。
題目（二）：上網熱、追星熱、開車熱、旅遊熱、讀書熱、考研熱……「熱」作為一種社會現象，也許你目睹過、參與過，也許你迷失過、追尋過……無論怎樣，「熱」都體現了你對生活的關注和熱情，請以「熱」為話題，抒寫你的經歷或思考。不少於600字。
參考答案：
一、語言積累運用
1、嵌 傴 髏
2、C ； 3 、D
4、略 5、（1）、材料一；
（2）、示例：母愛是兒女酣眠時細密的針腳，那份辛勞陪伴我們入夢；
母愛是兒女童年時風雨中的接送，那份呵護陪伴我們成長。
6、（1）對「我」關愛、為「我」操心；（2）少年閏土（或：閏土）；（3）熱情好客、純朴善良；（4）《父親的病》
二、現代文閱讀
7、（共4 分，答對一點得 1 分）（1）父親為公共走廊換燈泡；（2 ）父親打掃公共樓梯；（3）父親主動與陌生人點頭微笑； （4 ）父親勸我不要催促朋友還錢。
8、（3 分） 「光明使者」一語雙關，一指「昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮」；二指父親的行為照出了人們內心的自私與晦暗。
9、（3 分） 動作、神態的描寫（1 分），既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對比(反襯) （2 分）。
10、（3 分） 告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式，而應該用真誠、寬容、友善的方式對待。新課標 第一網
11、（2分）運用了比喻，一是指父母溫厚的愛如同一座橋梁，使「我」由一個笨小孩成長為研究生，二是表達了對父母之愛的感恩。
12.（2分）因為「我」誠實，勇於承擔責任，母親為此高興。
13．（3分）不好。劃線句子運用了細節描寫，形象的突出了父母的焦急之情，具有很強的感染力，能有力的突出中心。
14.（2分）深刻體會到了父母之愛，以努力學習來回報父母之愛。
三、古詩文閱讀
15．（2分）明
16．（2分）蘊含著詩人對夕陽的喜愛（留戀、眷戀）之情。
17、（4分）（1）大約 （2）像 （3）通「屈」、彎曲 （4）靠近
18、（4分）（1）、（佛印）抬頭仰望，神情與蘇、黃不相類似。
（2）、那人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
19、（3、分）總——分； 原因：①核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目；②艙邊的窗竟然可以關閉，從這里說起能引起讀者的興趣；③核舟所表現的主題是「大蘇泛赤壁」，而中間部分雕刻有蘇軾的詩句，從這里說起容易引起讀者的注意，引發讀者的想像。
20（2分）突出了雕刻者技藝的高超。
21．（3分）（1）握，持 （2）答復，回答 （3）感到奇怪（或：對……感到奇怪）
22．（3分）D
23．（3分）朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，於是親自去問候看望，並救濟他們很多東西。
24．（3分）朱暉是個重信義（情義）的人，雖然口頭沒有答應張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死後，還是幫助他的家人。
[附譯文：早前，與（朱）暉同縣的張堪一直很有名氣，曾經在太學見過（朱）暉，很看重他，把他當朋友對待，握著（朱）暉的胳膊說，「准備把妻子託付給朱先生」。（朱）暉因為（張）堪已經是名人，所以只是拱手沒有敢應承，之後（二人）再也沒有見個面。（張）堪死後，（朱）暉聽說他的妻子生活貧困，於是親自前往探視，送去豐厚的錢款扶持。（朱）暉的小兒子頡很不理解，問到：「父親您不和（張）堪為友，平生也沒什麼往來，我們實在覺得奇怪啊」。（朱）暉說，「（張）堪曾經對我說過知己的話，我銘記在心」。（朱）暉又和同郡的陳揖交情很好，（陳）揖死得早，有個遺腹子名叫友，（朱）暉常常憐憫他。後來司徒桓虞做南陽太守，徵召（朱）暉的兒子駢做手下，（朱）暉推辭掉了對兒子的任命，轉而推薦友。（桓）虞感嘆，於是招了友為官。（朱暉）仗義忠烈如此。]
『貳』 八年級語文(下)階段性檢測(一)答案人教版
初二語文下學期期末測試卷
一、積累與運用（35分）
1.下列加橫線的字注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A、嗜酒shì 銜觴shāng 懺悔qiān
B、挑釁xìn 浸潤qìn 綺戶qǐ
C、駢文pián 吞噬shì 睥睨pì
D、熾熱zhì 叱咄ō 媲美pì
2．下列句子中有錯別字的一項是：（ ）（3分）
A、 雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。
B、 八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。
C、這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
D、下課後，「弄不成」把我叫去，狠狠地訓斥了一頓。
3.下列加線詞語中解釋有誤的一項是( )（3分）
A.器宇軒昂(器宇：氣概，風度) 頷首低眉(頷：下巴。這里指低頭的意思)
B.油光可鑒(鑒：鑒別。文中指當鏡子照的意思) 斥責他的不遜(遜：遜色)
C.末尾是匿名(匿：隱藏) 眼翳(翳：眼睛角膜病變後留下的疤痕)
D.灰白的鬈發(鬈：彎曲的頭發) 濃密的鬍髭(髭：嘴上邊的鬍子)
4.下列各句中加線成語使用正確的一句是（ ）（3分）
A.公安機關決定在相關部門的配合下，堅決打擊販賣人口這種光怪陸離的犯罪行為。
B.聯歡晚會上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。
C.他填報志願時，又想報清華，又想報北大，總是見異思遷。
D.沒有踏實認真的實干精神，只會誇誇其談是不會把工作干好的。
5、下列句子沒有語病的一句是：（ ）（3分）
A．大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C．從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。
D．能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上能否成功的關鍵。
6、仿照下面的例句，將其中的「老師」「春風」分別換成「母親」「挫折」，另寫兩個句子。
例句：我感謝老師，是你的關心帶著我這條小溪匯入大海。（4分）
我感謝春風，是你吹綠的草，吹紅的花，吹暖了我的心房。
仿寫：我感謝母親 。
我感謝挫折 。
7.默寫：（8分）
①《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神的詩句是：_______________________，_________________________________。
②赤壁》一詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：___________________________，___________________________。
③《過零丁洋》中表明作者以死明志的詩句是 ， 。
④《水調歌頭》中表達美好祝願的語句是 ， 。
8、下面三首古詩都含有我國民間的傳統節日，詩中所表示的節日是（3分）
A.去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。（ ）
B.細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉。（ ）
C.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（ ）
9．下面兩部古典名著你讀過嗎?請用簡潔的語言各寫出兩個你熟悉的故事，並選一個故事談談你讀後的感受。（5分）
例：《三國演義》 水淹七軍 舌戰群儒
《西遊記》____________________,____________________。
《水滸傳》____________________,____________________。
讀後感受：__________________________________________________
二、閱讀理解（共55分）
（一）（20分）
①一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而換家挨戶地推銷商品。
②這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向一戶人家討一口飯吃。
③可是，當一位天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
④姑娘看出他的疲憊和飢餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。
⑤男孩子飢不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：「我應該付您多少錢?」
⑥姑娘仍舊微笑著對他說：「您不用付錢。媽媽經常教導我們：施以愛心，不圖回報。」
⑦淚水湧上男孩的眼眶，他輕輕地說：「那麼，就請您接受我由衷的感謝吧!」
⑧其實，男孩本來是打算退學的。如今，他彷彿看到上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身是勁，男子漢的豪氣又迸發出來了。
⑨若干年之後，有一位來自小城鎮的始娘得了一種罕見的重病。當地的醫生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。
⑩一位有名的醫生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭住址時，他馬上直奔病房。來到病床前。他一眼就認出了：這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報這位「施以愛心，不圖曰報」的姑娘。
⑾經過艱辛的努力，手術成功了，姑娘漸漸康復，這位醫生要求醫院把帳單送到他的辦公室，他付清了一切費用，並微笑著簽上了自己的名字。
⑿姑娘堅持要知道她應該支付多少醫葯費。可是帳單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最後，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的帳單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：
⒀「醫葯費——滿滿一大杯牛奶霍華德•凱利醫生。」
11、這是一個真實的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個故事，是因為它頌揚了________________________________的高尚品德。（2分）
12、「滿滿一大杯牛奶」產生不了多少熱量，可它卻能讓男孩「覺得渾身有勁」，打消了退學的念頭。直至走向成功，你覺得其中的原因是什麼? （4分）
___________________________________________________________________________
13、對故事裡的醫生(男孩)和姑娘．你更喜歡哪一個人物?為什麼?（4分）
___________________________________________________________________________14、故事不長，但處處都是照應。你能找出運用了照應寫法的地方來嗎?請你至少舉出兩處，並談談這種寫法的好處（6分）
照應之一：如：_______________________________________________________________
照應之二：如：_______________________________________________________________
好處是：____________________________________________________________________
15、中華民族傳統美德很重視感恩報德，你能舉出一個有關的成語(或諺語，格言，詩句，故事等)來嗎?（4分）
__________________________________________________________________________________
（二）閱讀下文，完成16～19題。
10年後，我們能燒「冰」？
一種名為「可燃冰」的新能源礦藏有望在10年之後解決我們的能源問題。昨日在滬舉行的院士講壇上，國家973深海項目首席科學家汪品先透露，在我國南海發現了儲量巨大的「可燃冰」。目前國家已啟動8.2億元人民幣的項目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找「可燃冰」資源。
據汪院士介紹，「可燃冰」是一種甲烷氣體的水合物，大量存在於海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點和近50個大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態。它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，原因是冰內含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。
汪院士表示，1立方米的「可燃冰」燃燒，相當於164立方米的天然氣燃燒所產生的熱值。據粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，「可燃冰」如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。
據透露，我國已在南海海底發現了巨大的「可燃冰」帶。但目前對於這座新能源的寶庫，科學家還存在不少爭議。許多科學家認為，在導致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞後，會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。
除此以外，由於「可燃冰」埋藏於海底的岩石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。
但這樣一種新能源並不會因此就遠離我們。汪院士預計，大約用十年時間，人類有望解決好「可燃冰」的開采和清潔燃燒的技術問題，屆時大量的「可燃冰」便能用於應付能源危機。
（選自《東方早報》2005年7月）
16.結合全文，請給「可燃冰」下一個恰當的定義。（不能超過30字）（2分）
17.從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊？（4分）
18.文中劃線句子運用了哪些說明方法？句中 「大約」一詞能否去掉，為什麼？（7分）
19.文中說：「對可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案。」請你結合文中知識，大膽想像，設計一種科學的開采方案。（4分）
（三）、閱讀〈小石潭記〉，回答問題：（18分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者吳武陵、龔古，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
20．解釋加點的詞：（4分）
A、潭中魚可百許頭 許： B、以其境過清 以：
21．翻譯句子：（4分）
斗折蛇行，明滅可見：
凄神寒骨，悄愴幽邃：
22．用原文回答：（3分）
作者是怎樣發現小石潭的？
23．作者寫潭中游魚的作用是：（3分）
24．第4段中的景物描寫突出一種什麼氛圍？抒發了作者怎樣的感情？（4分）
三、作文（60分）閱讀下面文字，按要求作文。 ′
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。宥人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……
請以「＿＿＿＿也美麗」為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限；（3）不少於600字；（4）不得抄襲。（5）文中不得出現真實的地名、校名和人名。
附試卷答案：
一、積累與運用
1. C 2.B 3.B 4.D 5.D 9.元宵 重陽 除夕
二、閱讀理解
（一）11. 施以愛心，不圖回報。
12、「滿滿一大杯牛奶」使得處在困境中的男孩看到生活中存在著愛心，重新燃起希望，振作起來，繼續拼搏奮斗。
13、可以從精神品德方面，也可以從文學鑒賞方面選擇人物，關鍵能說出喜歡的理由，表現出一定的評價鑒賞能力。
14、如：「給了他滿滿一大杯牛奶」——「送過滿滿一大杯牛奶」「施以愛心，不圖回報」——「回報這位『施以愛心，不圖回報』的姑娘」，其好處是：使文章前後呼應，上下連貫，線索清晰，結構完整，中心突出。
15、成語如：知恩圖報；諺語如：滴水之恩，當湧泉相報，詩句如：誰言寸草心，報得三春暉
（二）16.答案：「可燃冰」是一種海底大陸坡上的冰雪般固態甲烷氣體的水合物。
評分：本題2分，不得超過30字，意思對即可。
17.答案：利：燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍；能很大程度解決能源問題。弊：會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加；「可燃冰」埋藏於海底的岩石中，不易開采和運輸。
評分：本題共4分，每個方面答對得2分。
18.答案：作比較、列數字。不能去掉；「大約」表估算，去掉後就顯得過於絕對化了，這體現了說明文語言的准確性。
評分：本題共3分，說明方法正確得1分，只答一種不得分；「不能去掉」得1分，分析正確得1分。
19.答案提示：方案中要結合可燃冰的特點進行設計，體現如何解決「甲烷氣的大量散失」和「不易開采和運輸」這些問題
評分：本題4分，設計有一定道理即可。
（三）20、略 21、略 22、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。23。a、表達作者歡悅的心情 b、襯托水清（或側面描寫水清）24、寂靜（或冷清） 抒發了作者被貶後的孤寂悲涼的感情
『叄』 八年級語文下冊階段性測試試題
積累·運用（分）
１、 理解默寫（5分）
（1）黔婁之妻有言：「 ， 。」
（2）《酬樂天楊州初逢席上見贈》的頸聯： ， 。
（3）蘇軾的《水調歌頭》中「 ， 」抒寫了與「海上生明月，天涯共此時」相同的願望。
（4）《送杜少府之任蜀州》中的名句 ， 。
（5）抽刀斷水水更流， 。
２、仿寫句子，寫出你對人生的感悟。（2分）
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
３、一個好的網名，既要展示自己的獨特的個性，又要體現高雅的志趣。如「一江春水」。它的由來和含義是：它出自於李煜的《虞美人》「問君能有幾多愁，恰似一江春水的向東流」。春水如藍，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（2分）
你給自己取一個高雅的網名是： 。
它的由來和含義是： ４、五一勞動節快到了，學校準備讓你班出一期頌揚勞動者的黑板報，請你為班上出一份智慧和力量，為這期板報設計並擬寫四個版塊的欄目名稱（每個欄目名稱不超過5個字）。（4分）
四個欄目名稱是： 、 、 、 。
二、詩歌賞析（7分）
山居秋暝
王 維
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
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1/7頁
隨意春芳歇，王孫自可留。
５、這首詩的作者是 （填朝代）著名的山水詩人王維，他的《送元二使安西》
在當時被譜成名曲《 》，被人們傳唱。（2分）
６、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、首聯「空山新雨後，天氣晚來秋」，把地點、時間、季節、環境全點出來了。
B、頷聯「明月松間照，清泉石上流」，一靜一動，一光一聲，先視覺，後聽覺，寫
出了山間自然景物的幽靜。
C、頸聯「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」作者以動寫靜，用有聲襯無聲，先聽覺後視
覺，進一步突出了山間生活的幽靜。
D、全詩格調清新，富有生活氣息，於詩情畫意中寄託了詩人的高尚情懷和強烈的愛
國主義情感。
７、用幾句話將「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」展示的畫面描繪出來。（3分）
三、文言文閱讀（12分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
８、解釋下列加點詞的意思。（2分）
A、既加冠，益慕聖賢之道（ ） B、俟其欣悅（ ） ．．
C、媵人持湯沃灌（ ） D、腰白玉之環（ ） ．．
９、用現代漢語，翻譯下列句子。（2分）
以中有足樂者，不知口體之舉不若人也。
10、下列加點的詞用法不同的一項是（ ）（2分）
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2/7頁
A、同捨生皆被綺綉 B、食之不能盡其材 ．．
C、蟬則千轉不窮 D、策之不以其道 ．．
11、作者從哪幾個方面來表明自己求學的艱難？（2分）
12、你從作者的求學經歷中悟出了哪些學習的秘訣？（2分）
13、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種學習態度和從師尊師的方
式？（2分）
四、現代文閱讀
一、（21分）
①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
②每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：「你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。」她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
③我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
④有一個初秋的傍晚
『肆』 八年級上冊期末統考語文測試卷
說明：1.本試卷共6頁，滿分120分。考試時間120分鍾。 2.考生必須在答題卡指定區域內作答，在本卷上和其他位置作答一律無效。一、積累與運用（20分）1. 閱讀下面文字，根據拼音寫漢字和給加點字注音，依次填在橫線上。（2分）中文漢字，是我們華夏民族幾千年文化的guī ( )寶,是每一個人的精神家園。旅（ ）居海外的同胞說，在異國他鄉人生地疏，舉目無親時，突然看到一塊「小飯館」的中文店招，這三個漢字，立刻就會像一團火，像一zhǎn( )燈，像一聲鄉音，將你帶到母親的面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨以至恐懼（ ）。 2.默寫。（6分）（1）五嶺逶迤騰細浪，¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________________________。（2）______________________,家書抵萬金。（3）僵卧孤村不自哀，___________________。（4）_____________________，一覽眾山小。（5）《送杜少府之任蜀川》中一洗送別詩中悲苦纏綿之態，體現高遠的志趣和曠達胸懷的名句是_______________，______________________。3.根據語境填空： 閱讀名著是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《 》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《 》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，________________________。（3分）4.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，並加以修改。（2分）①互聯網作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務等危害社會。③營造健康文明的網路環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。第 ____句，修改為：_______________________________________第 ____句，修改為：_______________________________________5.(1)提到「長城」，我們就會想到那已經遠去的歷史、想到那如風的歷史人物。你想到的是什麼？請寫下兩點。（2分）A.____________________________________________________________B._____________________________________________________________(2)提到「長城」，有一件事想聽聽你的真實想法。（2分）《北京晨報》曾報道：我國太空第一人楊利偉在順利返回地面後接受媒體的采訪，有記者好奇地問：「你在太空看到長城了嗎？」楊利偉不假思索地回答：「沒有。」你對楊利偉的回答有什麼看法？他的話有傷民族感情嗎？___________________________________________________________________。（3）或許「長城」離你有萬里之遙，那請你以導游的身份介紹你家鄉的某一景點，至少用一種修辭手法。（不少於80字）（3分）___________________________________________________________________。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀《過零丁洋》，完成 6---7 題 過零丁洋（文天祥） 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。6.請賞析頷聯「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」一句中運用比喻的妙處。（3分）____________________________________________________________________。7.你對千古名句「 人生自古誰無死，留取丹心照汗青」是怎樣理解的？請結合我國某一名人志士的事例談一談。（3分）____________________________________________________________________。（二）閱讀《轉基因¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬——到底是天使還是魔鬼》，完成8----11題。⑴我們的身體對轉基因食品和非轉基因食品的消化過程是一樣的。食品中存在著上萬種基因，轉基因食品只是比原有食品增加了一兩種外源基因而已。廣義上說基因就是核酸，所有的核酸在化學成分上都是完全相同的，與其來源無任何關系。核酸在被人體攝取後，大多數被降解為小片段，並且一般存在於特定的組織內，例如白血球、肝臟、脾臟等。只有在極少數的情況下，這些小片段才會進入其他器官，但科學試驗證明，這些進入其他器官的核酸絕對不是完整的，根本不具有任何的生物學功能。一些科學家的試驗結果認為，這些極少數出現在其他器官中的核酸片段更可能是試驗中的污染所致。⑵歐洲食品安全局對食物中的基因被人體攝入後的結果曾經發表了如下聲明：「基因被人體消化後，在人的胃腸道中可以觀察到其被迅速降解成較小的核酸片段。大量的科學試驗研究結果表明：來源於轉基因植物的核酸片段不能在任何組織內被檢測到。」⑶ 當今世界科學技術日新月異，幾乎每件新事物，例如汽車、雜交種、人造黃油、巴氏滅菌牛奶、疫苗等，都是伴隨著風險而出現。以追求絕對安全為由，限制具有巨大社會需求的轉基因技術的發展，實在不是一種明智的做法。⑷自從第一個轉基因作物被商業化種植以來，農民獲得的經濟效益顯而易見，但是一些消費者卻對這些效益視而不見。事實上，盡最大可能使用一切可利用的技術相比，人類目前這樣不停地消耗寶貴的資源所造成的危害其實更大。可見，轉基因食品的接受與否，與人們具有的風險及效益的科學性認知有關。⑸第二個與轉基因食品接受與否相關的因素是其要有安全的保證。無論是在美國還是在歐洲，進入市場的轉基因食品都需要經過廣泛的安全性評估。雖然目前轉基因食品不能保證100%是安全的，但傳統方法獲得的食品也不能完全保證就是安全的。眾所周知，今天所吃的主要食品在最初都沒有經過毒性檢驗，也未對它們進行過長期安全效應評價，但人們並沒有認為這些食品是不安全的。而一些已知長期大量食用不利於健康的食品，如高脂肪、高熱量食品和有致癌物質的燒烤食品等，卻仍然被人們所接受。第三個與轉基因食品接受與否相關的因素是個人的價值觀，這部分內容真的無法用科學數據衡量。⑹由於一些人認為外源基因會從轉基因作物漂移到近緣野生種及雜草中，因此抗除草劑與抗蟲的轉基因玉米的商業化種植所帶來的基因漂移現象，可能會引起農業生態多樣性的改變。其實這種多樣性改變的情況並非可能在轉基因植物的種植中出現，在傳統的非轉基因植物的種植中也是普遍存在的。⑺大約在1萬年前，糧食作物首先從野生物種開始進化，然後人類的選擇使其遺傳背景產生了深遠影響，那些具有優良變異的植物種被選擇並繁衍下去。農業生態系統的多樣性不僅反映了物種的豐富程度，也包括它們之間互作的多樣性。一般來說，農業生態系統的多樣性隨著農業實踐和植物育種工作的改變而持續下降。早在19世紀60年代，通過傳統育種手段選育出了一些作物的高產品種，從而導致產量增加，本地品種被顯著替換並伴隨著遺傳多樣性的下降，特別是穀物和豆類地方品種的減少。這些對生物多樣性的負面影響被稱為遺傳性侵蝕，它可以顯著導致雜草物種的減少、非目標性昆蟲的死亡、昆蟲及野生動物天然棲息地的破壞等。一般來說，農業的面積越大，那麼對周圍動植物的影響也就越大。由此可見，簡單地認為轉基因作物的種植會造成農業生態系統多樣性的改變是不科學的。（選自《科普博覽》2011年7月）8.根據文章內容，分條歸納人們對轉基因食品接受與否與哪些因素有關。（3分）____________________________________________________________________。9.分析第（5）段劃線句運用的說明方法及作用。（3分）____________________________________________________________________。10.體會下面句中加點詞語的作用。（3分） 一般來說，農業生態系統的多樣性隨著農業實踐和植物育種工作的改變而持續下降。_____________________________________________________________________11.結合文章內容，你認為轉基因食品是天使還是魔鬼？談談你的理由。（3分）_____________________________________________________________________（三）閱讀《平凡的幸福沒有套路》，完成12----15題。⑴冬天，小雨加雪的冬天顯得更絕情。冷冷的，打在臉上、身上，長長的頭發變的象海底的水草，濕濕的膩膩的貼著皮膚，里外三層厚厚的衣服沒有擋住一點點寒意。我沮喪地站在熙熙攘攘的街頭等著去買票的朋友。心裡在埋怨自己怎麼找了個這樣的鬼天氣出門。⑵正低頭郁悶的我眼前出現了一隻手，很臟，我皺了皺眉頭。⑶一個蒼老的聲音說：「小姑娘，給兩毛錢吧，讓我給她買個饃吃，好嗎？」⑷抬起頭看到A一個瘦瘦的男人，一張臉看著很臟也很蒼老，而且還有一隻眼睛是盲的，很讓人注目，頭上戴了一頂破帽子，伸出的胳膊下面還架著一支拐杖，背上還背著一個破破爛爛的包。而那隻手卻緊緊地拉著另外的一隻手，一個神情痴呆的婦人。⑸我轉過頭去，幾次上當的經歷讓我對這種事情和這種人已經沒有了好感和信任。我臉上冰冷的表情可能讓男人覺得沒有了希望。伸出的手縮了回去扶著拐杖，另一隻手牽著那個婦人，蹣跚地向我身後慢慢的走去。⑹我的眼神順著他們走的方向掃過去，突然發現那個男人穿的鞋，讓我觸目驚心，那已經不能稱為鞋了吧，只有兩根塑料帶子綁著一個鞋底，分不出顏色的褲子顯得有點短，於是在這個陰冷的冬日裡，那個男人露著腳踝處的一大截和一雙赤裸的腳。我想騙人的人不會讓自己受這皮肉之苦吧，即使再破再臟，也不會讓自己凍著的。不就是要一個饅頭的錢嗎？給他吧。⑺我從兜里掏出了一個一元的硬幣，轉身塞給了那個老人，依然什麼也沒說。老人拿到錢的時候，很柔情地看著那個面無表情的婦人，好象在告訴她你可以有吃的了。他的神情讓我心裡有些惶恐。⑻男人轉頭來對我說：「謝謝你，小姑娘，好人會有好報的。你們家人都會有好報的。」我笑了笑，搖了搖頭。老人可能看出我沒有急著要走的意思就笑跟我說，你看，她是我媳婦，我40多歲才找到這么個媳婦，我又瘸又瞎的，而她還是個傻子。男人又摘下了帽子，笑著跟我說：「你看你看，我還是個禿子，___________________。」男人很快樂的跟我講述著。⑼他說話的時候我打量著被男人牽著手的婦人，卻驚訝地發現B她很乾凈，臉部的表情有點痴呆，很安靜的樣子，看起來眉清目秀的，頭發整齊的梳著。上面是穿了棉衣的，因為看起來有點臃腫，外面是一件灰色的外套，連領子扣都系的很嚴實。下面不知道裡面穿的什麼，但也應該不薄吧，因為整個身體看起來都鼓鼓囊囊的，一雙黑色的布棉鞋，頭上還有一頂看起來不漂亮卻很暖和的毛線帽子。⑽我的心突然變得溫暖，這樣一個又瘸又瞎，赤著腳的老人，卻在這個冰冷的冬日把他的傻妻包裹得如此嚴實，如此干凈。⑾老人很禮貌地跟我道別，拉著他的傻妻走向一個賣食品的小攤位，離得太遠我不知道他是不是給他的傻妻買了饅頭，但我知道她跟著他也許會挨餓，但最餓的絕對不是她。⑿我不知道這是不是愛情。在這個物慾橫流的社會中，他們的生活可能跟愛情無關，因為他們的生活進不了愛情的套路，沒有鮮花，沒有鑽石，沒有燭光晚餐。居無定所，衣食不足，什麼都沒有，連自己的身體都不是完整的。⒀唯一有的就是他一直在牽著她的手，從來都沒有放開過，緊緊地那麼攥著。12.文章中的「我」隨著故事情節的發展，情感發生了哪些變化?請在括弧內填寫。（2分） 沮喪（郁悶）→ 觸目驚心 →（ ）→ 驚訝 → （ ）13.開篇第一段文字屬於什麼描寫？對後文的情節發展有什麼作用？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________。14.第⑻段省略了男人說的內容，請聯繫上下問，補寫在下面的橫線上（50字以內）。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________。15.請在文中畫橫線的A、B兩處中選擇一處進行賞析。（3分）A．一個瘦瘦的男人，一張臉看著很臟也很蒼老，而且還有一隻眼睛是盲的，很讓人注目，頭上戴了一頂破帽子，伸出的胳膊下面還架著一支拐杖，背上還背著一個破破爛爛的包。B．她很乾凈，臉部的表情有點痴呆，很安靜的樣子，看起來眉清目秀的，頭發整齊的梳著。上面是穿了棉衣的，因為看起來有點臃腫，外面是一件灰色的外套，連領子扣都系的很嚴實。我選（ ）句：我的賞析：___________________________________________________________________________。（四）閱讀《小石潭記》，完成16—19題。⑴從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。⑶潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。⑷坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。16.用「／」劃出下列句子的朗讀節奏，每句劃一處。(2分)其岸勢犬牙差互，不可知其源。17.解釋下列加點字詞。（4分）（1）從小丘西行百二十步__________(2) 斗折蛇行__________（3）凄神寒骨__________ （3）以其境過清__________18.用現代漢語翻譯句子。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。19．簡要分析第（2）段景物描寫的特點。（2分）三、作文（60分）20. 一路走來，有坎坷、荊棘，更有鮮花陪伴，那香味或濃或淡，有時溢於鼻翼，有時沁入心脾……孤獨時，有它不寂寞；成功時，有它不浮躁…..請以《一路花香》為題，寫一篇不少於600字的文章，文體不限（詩歌除外）。 答案1. 瑰 lǚ 盞 jù 2.略 3. 三國演義 水滸 我們能領悟到人生的真諦和生命的意義。4. ① 滿足了廣大群眾的文化生活需求。或： 提高了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務等危害社會的現象（或 :情況等）。5. （1）A．秦始皇統一天下（統一文字、統一度量衡、焚書坑儒等等。） B．王昌齡《出塞》 「秦時明月漢時關，萬里長城人未還。」（只要是從不同的角度回答兩點即可。）（2）楊利偉尊重的是科學，堅持的是實事求是的精神，不摻雜任何情感，談不上有傷民族感情。（3）只要以導游的身份，抓住家鄉景物的特點，運用一種修辭，語句流暢，字數達到要求即可。）6.「風飄絮」比喻國勢如柳絮飄散，無可挽回，「雨打萍」比喻身世坎坷如雨中浮萍，漂泊無依。生動地寫出了國家和個人命運的凄涼之景，抒發了內心的無限悲憤與痛苦。（意思相近即可）7.人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂於史冊，映照千古。詩句表明了詩人捨生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。如聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，不願屈服，表現了我們民族的英雄氣概。（符合要求的其他事例亦可。）8.（1）人們具有的風險及效益的科學性認知。（2）轉基因食品要有安全的保證。 （3） 個人的價值觀。9.舉例子 具體地說明了「轉基因食品接受與否相關的因素是個人的價值觀，這部分內容真的無法用科學數據衡量。」10. 「一般來說」起限製作用，說明「農業生態系統的多樣性隨著農業實踐和植物育種工作的改變而持續下降」是普遍現象，但不排除特殊情況，用「一般來說」加以限制，體現了說明文語言的准確性。11.我認為是天使。因為（1）食品中的基因被食用後會被降解，而轉基因目前還沒有在人體的任何組織檢測到，從科學上講，核酸還不具備生物學功能，因此作為轉基因的核酸，是天使具有科學依據。（2）轉基因作物和食品像其他作物和產品一樣，不能做到100%安全，人們應該轉變對轉基因食品的態度。（3）轉基因作物的應用對植物多樣性的影響跟其他農作物對農業生態系統的改變是相似的，不值得大驚小怪。答「魔鬼」，言之有理亦可。12. 惶恐 溫暖 13.環境描寫 為下文男人對傻妻關愛。我被深受感動作鋪墊。14.示例：我竟然有這么漂亮的妻子，我真的很幸運，很高興！感謝老天爺讓我這個禿子也有了老婆。15.示例：A句 這個句子運用外貌描寫的方法，細致地描寫了男人的瘦弱蒼老和衣著的單薄破舊，表現出男人生活得很艱苦。 B句 這個句子運用外貌描寫的方法，描寫了傻妻安靜眉清目秀衣著干凈厚實，與前文對男人的描寫形成鮮明的對比，從側面表現男人對傻妻無微不至的關懷。 16. 其岸勢／犬牙差互，不可／知其源。17. （1）向西 （2）像北斗七星那樣 （3）使……感到凄涼 （4）凄清，冷清清。18.（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接，參差不齊，隨風飄盪。（2）小石潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什麼依託都沒有。19.動靜結合，情景交融，襯托。（答出任兩點即可）20.作文：參照中考評分標准，建議切入分為45分。
『伍』 八年級語文測試卷第二單元練習卷
第一部分 選擇題 （1—5題）
一、語言技能考查（15分）
1．請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組（3分）
A．暘谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B．佇立(zhù) 膽怯(qiè) 鞭撻（dá） 徹夜不寐(mèi)
C．皓月(hào) 熾熱(zhì) 稽首(qí) 脂粉奩（1ián）
D．馳騁(chěng) 祈禱（qí） 污穢(huì) 千山萬壑(hè)
2．請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句（3分）
A．在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
B．王義是我們的班長，他做起事情來總是雷厲風行的，從不拖泥帶水。
C．5月8日奧運聖火就要傳到深圳了，我興奮得徹夜不寐。
D．這份禮物是我精心挑選饋贈給你的，請收下吧！
3．請選出下列句子中沒有語病的一句（3分）
A．所有這些唱詞和對白，既符合人物的內心特點，而且展示了人物的內心世界。
B．深圳市工商銀行系統推行文明服務用語，受到客戶好評。
C．標點是無聲的語言，是書面語言的五官。
D．我們應該盡量節約不必要的開支和浪費。
4．請選出下列句子排序正確的一項（3分）
①在四方臉中間，我們見到的是一隻寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，彷彿被人一拳頭打塌了的樣子。
②凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。