❶ 秋天來了作文有樹有鳥有菊花二年級100字
秋天來了
悄悄的，炎熱的夏天終於走了。漸漸的，涼爽的秋天盼來了。大雁回南飛，樹葉飄落。
秋天答在哪裡？秋天在豐收的田野里，秋天在成熟的果園里，秋天在醉人的公園里。
公園里，桂花香、秋菊黃、楓葉紅似火……果園里，柿子像個小燈籠、石榴樂開了嘴、蘋果漲紅了臉、葡萄串串像珍珠……田野里，玉米腰別紅櫻槍、稻子低下了頭、棉花朵朵像白雲、大紅袍鼓著黑眼珠、高粱舉起燃燒的火把慶祝這豐收的喜悅……
是誰有這樣巨大的筆？畫出這豐富多彩的秋天？
我愛這豐富多彩的秋天，它永遠住在我心裡。
❷ 秋天來了作文有樹有鳥有菊花二年級100字
藍天飄著幾片閑雲，幾只大雁排成一字，在空中劃過，彷彿在說：「再見人們，我要去溫暖的南方了……」 小草小花上都接了白色的薄薄的秋霜，閃亮亮的。楓樹落下幾片巴掌大的楓葉，飄啊飄，落在了地上。遠處傳來稚嫩的笑聲，啊小朋友們在秋遊呢！他們多開心啊。遠處的小山上，老人們正在登山，那樣子不亞於小夥子，真是霜葉紅玉二月花啊
❸ 作文《小鳥飛回樹林》二年級
六一兒童節，媽媽帶明明去樹林里野餐，他們野餐完了，准備回家，這時明明看見有版五隻小鳥在一起玩。明明捉住權一隻小鳥，把它帶回了家。明明把小鳥放在一個小的鳥籠子里，然後給小鳥水和食，可是小鳥好像很難過。明明就想，小鳥為什麼難過呢？這時明明想出來了，小鳥一定是想家了。可是，明明不想放掉小鳥，因為明明喜歡小鳥。但是，這天晚上，明明翻來覆去怎麼也睡不著。他想我要給小鳥一個驚喜，讓它高興起來。對，那就是把小鳥放掉，如果我喜歡小鳥，那就應該把它放了。於是，第二天一大早，明明就說服媽媽，再帶自己和小鳥去一次樹林，好把小鳥放了。於是媽媽開車來到樹林，明明下車打開籠子，小鳥飛出了籠子，明明高興地說：「快回家吧！小鳥去找屬於你自己的家吧！」小鳥也高興地叫著，好像在說：「謝謝你，明明，你真是個好孩子！」
從此以後，明明經常來看望小鳥，還給小鳥帶來吃的，這樣小鳥就不用再飛這么遠去找吃的了。日復一日，年復一年，明明就這樣對待著小鳥。終於在一天中午，明明聽見露台好像有鳥叫聲，他跑到露台一看，原來他曾經放過的小鳥和鳥媽媽，還有小鳥的兄弟姐妹，全搬到明明家露台上住了。明明高興地喊著：「小鳥是咱家的新成員！
❹ 二年級語文怎麼保護花草樹木,小鳥和小溪
不踩花不摘花不採草不挖土不砍樹不在樹上亂刻字不追鳥不打鳥不往小溪里扔東西要節約用水不製造污水
❺ 小學二年級課文小鳥被小馴鹿回到家他們有什麼話說小鳥跟著小樹去了什麼有趣的地方
春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：「你能專讓我到你身上坐一坐嗎屬？」
「當然可以。來吧！」小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。
從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。
終天有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠方……
第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看。
「你也是一棵會走路的樹嗎？」小鳥問。
「對呀，人們都叫我馴鹿。」小馴鹿抬起頭來，「你大概就是我爸爸常常提起的那隻小鳥吧？」
「去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！」小鳥叫起來。
「是的！是的！」小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
小鳥被小馴鹿帶回家後，
小鳥會說，你不是我的老朋友，你和我的老朋友不一樣，但是你是我的新朋友。我們一起做好朋友吧。
小鹿會說，爸爸告訴我們要多交朋友，我也很樂意成為你的朋友。
❻ 有小鳥大樹小溪大山小草看圖寫話二年級
春天到了，沉睡來了整整一個冬自天的大山，在春天終於醒來了。綠油油的田野上有綠油油的莊稼。冰雪融化了，小溪流淌著。柳樹梳著自己的長辮子。大樹碧綠的葉子在風中沙沙沙沙的作響，好像在聊天。草地上長滿草兒寶寶，好像為大地爺爺鋪上了綠色的地毯，草地上還開出了五顏六色的花，芬芳迷人，散發著人的芳香。這時燕子從南方飛來，大地就更生機了。有幾只燕子飛倦了，落在電線上，成了一支正待演奏的春天的贊歌。
❼ 鳥兒飛來了,落在大樹梢,每樹落一隻,一鳥沒樹找,每棵落兩只,一樹沒有鳥,問幾棵樹幾只鳥二年級沒
三棵樹，四隻抄鳥等。
設鳥的數量襲為x，樹的數量為y，那麼可以列出方程組：
x-y=1；y-x/2=1 合並方程組得：3x=4y
這個方程有無數個解，如：4，3；8，6；12、9...
(7)二年級語文試卷鳥樹擴展閱讀：
列方程解題：
1、仔細審題，透徹理解題意．即弄清已知量、未知量及其相互關系；用字母(如x)表示題中的未知數。
2、根據題意找出相等關系．(這是關鍵一步)。
3、根據相等關系，正確列出方程．即所列的方程應滿足兩邊的量要相等；方程兩邊的代數式的單位要相同；題中條件應充分利用，不能漏也不能將一個條件重復利用等。
4、求出所列方程的解。
5、檢驗後明確地、完整地寫出答案．這里要求的檢驗應是，檢驗所求出的解既能使方程成立，又能使應用題有意義。
❽ 二年級語文書下冊，會走路的樹，小鳥怎麼會把它當成樹
二年級語文書下冊，會走路的樹，小鳥怎麼會把它當成樹
春天的早晨，一棵金色的小專樹在樹林里走屬來走去。小鳥看見了，好奇地問：「你能讓我到你身上坐一坐嗎？」
「當然可以。來吧！」小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。
從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。
終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別，飛住遠方……
第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看。
「你也是一棵會走路的樹嗎？」小鳥問。
「對呀，人們都叫我馴鹿。」小馴鹿抬起頭來，「你大概就是我爸爸常常提起的那隻小鳥吧？」
「去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！」小鳥叫起來。
「是的！是的！」小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
【因為馴鹿頭上的角很像樹枝，加上馴鹿又在樹林里活動，加上它對鳥很友好，所以小鳥會將它當做樹】
❾ 看圖寫話二年級上冊大樹下的鳥屋
一個陽光明媚的早上，我和夥伴們一起到樹林里玩，突然聽到了嘰嘰喳喳回的叫聲，回頭一看，一隻答小鳥在傷心地哭，我們問它:「你為什麼哭?」小鳥說:「我的家沒有了。」於是，我們決定給小鳥安家，小明和蘭蘭抱著用幾塊木板做成的像房子一樣的鳥窩，我扛著「請愛護小鳥」的牌子，跟著大家一起向樹林走去。小鳥們看見牌子上的字高興極了，就給我們唱起了優美動聽的歌。
我有一個溫暖的家，小鳥也有一個溫暖的家，多好呀!晚上我做了一個夢，夢見小鳥住進了新家，鳥媽媽還感謝我們呢!