① 語文六年級下冊小考總動員試卷答案
評分標准及參考答案
一、 看拼音寫詞語。（每個詞語一分，寫錯不得分。）
憧憬 揣摩 嚴峻 雅緻 賬單 熾熱 安逸 沉浸
二、 認真讀下面的內容，根據提示，在橫線上寫出恰當的成語。
（每個空格0.5分，最後兩個空格根據學生的回答批閱。）
廢寢忘食 一絲不苟 自相矛盾 濫竽充數
同甘共苦 不屈不撓 循循善誘
三、 讀下面這段話，然後用「清」組成恰當的詞語填入括弧里。（每空格0.5分）
清新 清澈 清爽（清甜） 清脆
四、 按要求寫句子。（每句一分，句子意思寫對即可）
1、 只要我們精心地保護地球的生態環境，地球就會更好地造福於我們的子孫後代。
2、 長城在世界歷史上怎麼不是一個偉大的奇跡呢？（沒有問號扣0.5分）
3、 除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時候請做到輕聲細語。
五、 綜合修改（文中有6處錯誤，每處一分）
1、 嚴—炎 ；2、「每天」和「常常」任意去掉一個；3、大人去掉；4、老年人後的「，」改為「。」；5、向—像；6、「非常」和「極了」任意去掉一個
六、 按要求填空。（第一兩題，每橫線0.5分；第三—五兩題，每橫線1分）
一、 二題答案略。
3、 識廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實踐。
4、 誰言寸草心，報得三春暉。
5、費俊龍 聶海勝
七、 閱讀短文，完成練習。
1、 欣喜若狂 渴望 háng jǐ yǔ （每個一分）
2、 （4） （5） （2） （每個一分）
3、 每個兩分，意思寫對即可。
鍾愛有加：十分喜愛。
脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。
初出茅廬：比喻剛進入社會或剛到工作崗位上來，缺乏經驗。
4、 欣賞是一種善良或學會欣賞（意思寫對即可，2分）
5、 ：「 、 ， ， ， 。」 （0.5分一個）
6、 答案略（3分一個）
7、 學會欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產生善念，使被欣賞者產生奮發向上的動力。
8、文中寫了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們在生活中要學會欣賞別人。（每個橫線1分）
八、 習作。
優秀（ 35分—31.5分）：內容具體，有條理，感情真實，語句流暢，
基本五錯別字。
良好（31分—26分）：內容較具體，條理較清晰，能適時地寫出自己的
情感，語句較通順，錯別字不超過5個。
及格（25分—21分）：內容簡單，條理不清，沒有的真情實感，語句混
亂，意思表達不清，錯別字較多。
不及格（21分以下）：偏題、離題之作。
② 小考總動員語文答案
沒有答案啊，但是老師買的那一本紅的是答案，我們老師就是按那個講的小考總動員。
③ 小考總動員語文第21頁所有答案
自己努力做吧，很簡單的，暑假作業向來很簡單
④ 語文小考總動員答案
你要哪頁？說
⑤ 學習總動員之小考總動員語文的答案
學習總動員
專題一復
1.略
2.貳佰肆拾壹制元
3.歷--厲，著--箸，變--便
4.重疊，角色
5.遐，噦
6.哂，鯤，稽，徨，朔，袤
7.略
8.吟，槳，眺，浸
9.萌，翩，炎，孕
10.略
11.略
12.B
13.C
14.D
15.C
16.C
17.D
18.
19.
20.(3)B
打字實在累
⑥ 語文小考總動員13,14頁答案
我沒有這個
⑦ 小考總動員小學語文答案
卷子是什麼樣的
⑧ 小考總動員語文答案90、91頁
我呢個去 我 不會寫 誰能給我所有答案？
⑨ 小考總動員語文答案28頁
語文暑假總動員七年級江蘇版沒有答案還有答案？
自己努力做吧，很簡單的，暑假作業向來很簡單
⑩ 語文小考總動員的答案
我覺得做閱讀最重要的是一個「悟」字。
這首先跟平時的閱讀量有關，也跟個人性格有一定關系。（例如 這就是為什麼女生普遍閱讀能力較佳。）
做閱讀題，首先要通讀全文，用心去理解作者 字里行間所要表達之意，弄懂作者這樣說某句話的意思。再針對下面提出的問題作答，切記要對應回原文！！
記住！閱讀不但要量多而且還要悟多，用心看幾篇考試的閱讀文章，對應回所提出的問題，思考下為什麼要這樣問，為什麼要這樣答！
按此方法試試，應該會好快見效的。
下面一篇摘來文章，希望對你做語文閱讀有幫助
語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。其問題設置大致分三個層次：直接源於原文，間接源於原文，超越原文。對第一層問題，需要認真感知原文，並稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案；對第二層問題，需要反復強化、整體感知原文，對文意做到融會貫通，並積極分析，深刻思考，高度概括即可；對第三層問題，需要高度領悟文意，並在此基礎上積極運行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動，才可形成答案。
但筆者發現有一些中學生在做題時卻往往急於求成，做題過程流於急促浮躁，問題答案流於偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。那麼，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？筆者有以下幾點經驗：
一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反復閱讀。古人雲「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和准確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮濕」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為「無米之炊」？得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？當然，熟讀並不等於機械重復，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地運行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰於思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。贊同5| 評論(1)