㈠ 10年全國高考語文卷1答案
參考答案
一、（分，每小題3分）
1—4CBBA
二、（9分，每小題3分）
5—7CDA
三、（9分，每小題3分）
8—10BBC
四、（23分）
11．（10分）
（1）恰巧元朝派遣脫脫來徵收糧餉，用些聳人聽聞的話威脅梁王，一定要殺掉王褘。
（2）上天已經結束了你們元朝廷的命運，我們朝廷取代了它。你們這些徽火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎！
12．（8分）
（1）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日洗騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關系、對不同情況的反應來描寫的。
（2）這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。採用了托物言志的手法。
13．（5分）
（1）吾將上下而求索
此先漢所以興隆也 此後漢所以傾頹也
雄飛雌從繞林間 又聞子規啼夜月
（2）漸車帷裳 士貳其行 二三其德
可以為師矣 落霞與孤鶩齊飛
五、（22分）
14．（6分）
①寄託作者對童昕時光生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發讀者的閱讀興趣。
15．（4分）
（1）①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代裡也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。
（2）①曾經擁有的燈下的溫馨已經逝去，「我」有一種不知身在何處的悵惆；②社會進步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。
16．（6分）
第一問：
①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的相互交叉。
第二問
①不同人稱的出現豐富的文章的敘事手段，有助於作者思想情感的表達；②營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。
17．（6分）
①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的「永恆之火」；②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
六、（15分）
18．（4分）
①赫然；②悄悄；③擴散；③綴滿；⑤匯聚；⑥顯現；⑦陶醉；⑧映襯。
19．（5分）
①沒有約定俗成的定義；②廣泛的產業領域和管理領域。
七、（60分）
分）
①沒有約定俗成的定義；②廣泛的產業領域和管理領域
㈡ 全國一百所名校單元測試示範卷語文卷七答案
靠 要命啊
㈢ 2014全國一卷語文答案
一、現代文閱讀（9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l3題。
悲劇產生於社會的矛盾、兩種社會力量的沖突。沖突雙方分別代表著真與假、善與惡、新與舊等對立的兩極，卻總是以代表真、善、新等美好的一方的失敗、死亡、毀滅為結局，他們是悲劇的主人公。因為他們的力量還比較弱小，還無法與強大的舊勢力或邪惡力量抗衡，正義的要求不能實現，於是形成了悲劇。古希臘學者亞里士多德指出，悲劇描寫了比現實中更美好同時又是「與我們相似的」人物，通過他們的毀滅「引起憐憫和恐懼來使感情得到陶冶」，即產生凈化的作用。
然而，悲劇不僅表現沖突與毀滅，而且表現抗爭與拼搏，這是悲劇具有審美價值的最根本的原因。魯迅說過：「悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看」。這種毀滅是抗爭、拼搏以後的毀滅，抗爭與拼搏體現了人的一種精神。古希臘神話中普羅米修斯為了人類從天上盜取火種，觸怒了主神宙斯，被鎖在高加索山崖上，每日遭神鷹啄食肝臟，但普羅米修斯毫不屈服，最後墜入深淵。羅丹的大理石雕塑《馬身人首》中，人臂絕望地撲向一個它所抓不到的目標，而馬足則陷於塵土不能自拔，表現出人性與獸性的沖突，象徵著靈與肉的斗爭，具有強烈的悲劇性。可以說，沒有抗爭就沒有悲劇，沖突、抗爭與毀滅是構成悲劇的三個主要因素。
悲劇的審美價值的載體只能是文學藝術。因為人生有價值的東西、美好事物的毀滅是令人傷悲的，因此現實中的悲劇不能作為直接的審美對象來欣賞，否則人就是泯滅了人性的人了。現實中的悲劇只能激起人的同情、義憤，迫使人採取嚴肅的倫理態度和實踐行動。民主革命時期，在演出歌劇《白毛女》的過程中，曾多次出現扮演地主黃世仁的演員被打甚至險遭槍擊的事件，這是人們以實際的道德評價代替了審美活動。現實的悲劇只在客觀上具有悲劇的審美性質，它們必須以文學藝術的形式表現出來，才能成為欣賞的對象，美學上所謂的「以悲為美」才能實現。
悲劇成為審美對象只能以文學藝術的形式出現，原因在於它需要建立悲劇事件與人的心理距離。不僅遙遠的時間會使過去的現實悲劇的悲慘因素淡化，就是很近的時間間隔也可以使人不陷入現實。這里還有一個空間的間隔，悲劇藝術展現的畢竟是一個人們不熟悉或有點陌生的空間，這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地看待。當然，在欣賞中審美主體可以「審美地」加入悲劇沖突，體驗悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗爭和悲痛，從而感受到強烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。
悲劇表現的不是人生的歡樂或全然的幸福，而是悲劇主體對待痛苦和死亡的方式，這是人類社會和人類活動中十分重要、嚴肅的一面。悲劇在表現對偉大和崇高的人的摧毀的同時，更表現出無法摧毀的人的偉大和崇高。
(摘編自王曉旭《美的奧秘》)
1．下列各項中，其性質不屬於原文所論悲劇的一項是
A．在梁山伯與祝英台的故事中，祝英台女扮男裝外出求學，為追求愛情自由，面對封建勢力的巨大壓力，拒絕委曲求全，最後觸碑殉情，化成蝴蝶。
B．在甲午海戰中，清軍致遠艦在中彈累累、艦身傾斜、彈葯耗盡的情況下，開足馬力，沖向日本吉野艦，最後被魚雷擊中，沉人海中，200多名官兵壯烈殉國。
C．在電影《狼牙山五壯士》中，五位八路軍戰士為了掩護大部隊撤退及當地群眾安全轉移，阻擊了3000多名日寇的多次進攻，彈盡糧絕之後，跳下懸崖。
D．老舍筆下的祥子，純朴善良，勤勞能幹，有著駱駝般堅韌的精神度的沉重打擊之後，淪為自甘墮落的行屍走肉。在飽受舊社會、舊制
2．下列理解，不符合原文意思的一項是
A．在悲劇沖突中，代表真、善、新等美好的一方總是以失敗、死亡、毀滅為結局，他們是悲劇的主人公，即悲劇主體，而其對立面則是悲劇客體。
B．在羅丹的《馬身人首》雕塑中，人首和人臂是人、靈和人性的象徵，馬身和馬足則是獸、肉和獸性的象徵，獸性和人性的矛盾構成了人間的悲劇。
C．當悲劇以文學藝術的形式出現，悲劇事件與觀眾或讀者之間就會具有一定的心理距離，這樣人們就不至於獲得悲劇感，從而不至於介入悲劇沖突之中。
D．悲劇主體的死亡意味著肉體力量的失敗，卻並不意味精神力量的失敗，所以說悲劇在表現偉大和崇高的人被摧毀的同時，更表現出人的無法摧毀的偉大和崇高。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．亞里士多德認為悲劇具有「凈化」作用。他所說的「凈化」，不是指受眾在生理上的發泄，如呼喊、哭泣等，而是指他們道德、精神和情感的提升。
B．悲劇在表現沖突與毀滅的同時，也表現抗爭與拼搏，因此奴方力量越是懸殊，主體的抗爭越是艱難，所體現的精神就越強大，悲劇的審美價值也越高。
C．在歌劇《白毛女》的演出過程中，扮演地主黃世仁的演員被激憤的觀眾毆打的事件，說明人們的實際道德評價是不可能把現實的悲劇作為審美對象的。
D．人們之所以喜歡欣賞悲劇，是因為悲劇會引起人的悲傷、畏懼、憐憫，使人在強烈的痛苦中獲得一種快感，所謂「以悲為美」的意思全在於此。
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㈣ 全國1卷語文默寫
2000和2001的好像沒有默寫，沒找到，下面是2002到2009的
2002年：
18．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（4分）
（1）我聞琵琶已嘆息 ，又聞此語重唧唧。
， ！（白居易《琵琶行》）
（2）千古江山， 。舞榭歌台， （辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）
（3）故不積跬步 ，無以至千里； 。騏驥一躍 ，不能十步； 。（荀子《勸學》）
2003年：
18．補寫出下列名句名篇中的空缺部分（4分）（任選兩小題）
（1）質勝文則野，文勝質則史。＿＿＿＿＿，＿＿＿ 。（《論語?雍也》）
（2）＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ 。煢煢孑立，形影相弔。（外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。（李密《陳情表》）
（3）風急天高猿嘯哀，＿＿＿＿＿＿ 。＿＿＿＿＿＿ ，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
答：（1）文質彬彬，然後君子。 （2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。（3）渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，
2004年：
17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
(1) ，教然後知困。(《禮記·學記》)
(2)春風又綠江南岸， 。(王安石《泊船瓜洲》)
(3)大江東去，浪淘盡， 。故壘西邊，人道是， 。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
2005：
13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）細草微風岸，______________。_______________，______________。名豈文章著，______________。飄飄何所似，______________。（杜甫《旅夜書懷》）
（2）工欲善其事，______________。（《論語·衛靈公》）
江南好，______________。日出江花紅勝火，__________________。能不憶江南？（白居易《憶江南》）
花自飄零水自流。一種相思，______________，此情無計可消除， ______________，卻上心頭。（李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》）
第 13 題考查對著名詩詞的背誦。能力層級為 A級。答案如下： （1）危檣獨夜舟 星垂平野闊 月涌大江流 官應老病休 天地一沙鷗（2）必先利其器 風景舊曾諳 春來江水綠如藍 兩處閑愁 才下眉頭
2006年
13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）
（1）王曰:「善。」乃下令：「群臣吏民， ，受上賞， ，受中賞； ,聞寡人之耳者，受下賞。「令初下，群臣進諫， ；數月之後， ；期年之後，雖欲言，無可進者。（《鄒忌諷齊王納諫》）
（2）王國維在《人間詞話》中認為，「古今之成大事業大學問者，必經過三種境界」：一是「昨夜西風凋碧樹， ， 」（晏殊《蝶戀花》）；二是「衣帶漸寬終不悔， 」（柳永《鳳棲梧》）；三是「眾里尋他千網路， ，那人不在， 」（辛棄疾《青玉案》）
2007年:
13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）木直中繩，_____，其曲中規。_____，不復挺者，_____。故木受繩則直，_____。_____，則知明而行無過矣。（《荀子·離騷》）
（2）長太息以掩滋兮，_____。（屈原《離騷》）
一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，_____。_____，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）
行路難，行路難。_____，今安在？長風破浪會有時，_____。（李白《行路難》）
2008：
13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）(5分）
(1）西望夏口， ，山川相繆，郁乎蒼蒼， ？方其破荊州，下江陵，順流而東也， ，旌旗蔽空， ，橫槊賦詩， ，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）
(2）入則無法家拂士， ，國恆亡。（《孟子? 告子下》）
錦城雖雲樂， 。蜀道之難，難於上青天， ！（李白《蜀道難》）
愛其子， ；於其身也， 。惑矣。（韓愈《師說》）
【參考答案】
⑴東望武昌 此非孟德之困於周郎者乎 舳艫千里 釃酒臨江 固一世之雄也
⑵出則無敵國外患者 不如早還家 側身西望長咨嗟 擇師而教之 則恥師焉
2009年：
13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）子曰：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」（《論語?子罕》）
爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）
（2）屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前聖之所厚。（屈原《離騷》）
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
㈤ 2015全國一卷語文標准答案
這里應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給你講講，這樣才對你的學習有幫助，答案只能解決一時。