❶ 八年級下績優學案英語第四單元答案
1—10 CDDDC CABCC 11—15 AABDB II. BACCA ACBCC III. ABBBA TFFFT IV. writing, running reading, sitting, dancing, coming, swimming taking, getting, playing V. 1. your,2. men 3. their 4. is cleaning 5. to buy 6. look 7. are eating 8. Does, is reading 9. have 10. are talking VI. pool library camera cleaning waiting VII. 1. Where is reading? 2. Is Tom looking 3. What are doing 4. What do do 5. don』 do 6. is drawing 7. isn』t writing 8. Is watching 9. No isn』t VIII. Do you want to go to the movie? He is having lunch with one of his friends. Who is talking with Ben and Tim? He is waiting for a bus. Thanks for your letter and these photos
❷ 8年級下冊語文,績優學案.答案.30課詩5首的答案.你從問君何能而，心遠地
八下語文《作業本》第30課《詩五首》答案
優質解答
30 詩五首
1 .DZ ( 6 ）拉,扯
旗凍不翻（3 )
光
相伴（2 ）同「值」( 3 ）哪裡（4 ) 安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏
漸近（5 ）縱橫交錯的樣子( 2 ）紛紛暮雪下轅門風掣紅
落紅不是無情物化作春泥更護花
熬桃
( 4 ）長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海荔
( 5 ）問君何能爾心遠地自偏4 詩中的「離愁」是指當時作者離別親友,憤然辭官回家所產生的對親友的依依不捨之晴.5 ．詩人以落花有隋自比,表現詩人雖然脫離官場,但依然關心國家的命運,不忘報國之志,充分表達了詩人的壯環.6 ．船沒有系牢；春天溪水上漲,船隨風勢漂進釣魚灣.7 好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛.8 不例：送客送出軍門,時已黃昏,又見大雪紛飛.這時看見一個奇異景象：盡管風颳得挺猛,但轅門上的紅旗卻一動也不動它已被冰雪凍結了.這一生動而反常的細節再次傳神地寫出天氣奇寒.而那白雪背景上的鮮紅一點,那冷色基調畫而卜的一星暖色,反襯得整個境界更潔自,更寒冷；那在雪花亂飛的空中一動不動的物象,又襯得整個畫面更加牛動這是詩中又處精彩的奇筆
單元復習
1 .A 2 .D 3 .( 1 ）表示約數（2 ）日光（3 ）或許（4 ）沒有（5 ）起（6 ）恰好4 .( l ）歐陽修李白（2 ）忽如一夜存風來千樹萬樹梨花開（3 ）不畏浮雲遮望眼自緣身在最高層（封落紅不是無情物化作春泥更護花5 ( 1 ）特別（2 ）靠近（3 ）命名（4 ）香花6 ．早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快樂也是無窮無盡的.7 春：野芳發而幽香.夏：佳木秀而繁陰.秋：風霜高潔.冬：水落而石出.8 ．本意不在此,而在別的方面.9 B 10 D 11 .( 1 ）丁令儀問他想要什麼東西,小偷說：「能得到十千錢,便足夠可以衣食無憂了.」( 2 ）小偷正要離去時,於令儀又叫住他,這使得小偷大為恐懼口碑膝慨• 越稱為他人餚趣葺於教育呱止速咨蔥塑看到綠枝上剛剛露世的』飛黔蜒黃的柳眼,那麼清新悅人.不但突出f ' 』早」字,而且把早春之柳的風姿寫得十分逼真.,14 ．用繁花似錦、遊人如織的景色來反襯旱春的「清景」,形成鮮明的對照,更加表現出詩人對早春清新之景的喜愛.15 ．略
❸ 八年級語文績優學案第一單元檢測卷答案
這問題問老師去，問網路沒用。。。
❹ 八年級上冊語文績優學案答案。 請個位帥哥美女幫幫忙,學習雷鋒精神,如有八年級上冊績優學案答案的
第一題選b吧
達標測試第一題選 AADD
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❺ 初二英語績優學案答案
I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I have a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying soccer. She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends
❻ 八年級上冊語文績優學案的第一單元的作文是什麼
世界就是一個大舞抄台，而在這個大舞台上，最驚心動魄的一幕也許就是戰爭了吧。人類歷史上，血與火的戰爭頻頻爆發，為政治？為經濟？為文化？還是為滿足自己的佔有欲？
從「巴特農神廟」到「火燒圓明園」；從「二戰期間的音樂家沙尼克」到「克拉庫耶伐次」；從「奧斯威辛的殺人工廠」到「9。11事件」，還有更多的人，無辜的人，在一次次殘忍的戰爭中失去寶貴的生命，失去父母，失去兒女，失去親人。
人類從野蠻時代進入文明社會，戰爭也由部落之爭、民族之爭、國家之爭演變為世界大戰。戰爭毀滅了多少家庭的幸福？給人們留下多少心靈的創傷？
也許，戰爭離我們很遙遠，那隻不過是爺爺奶奶在月光下講的故事；是照片，影片上一閃而過的歷史畫面；或者是報紙上關於一個遙遠世界的新聞報道：海灣戰爭、科索沃戰爭、巴以沖突……
戰爭破壞了世界，也創造了世界，毀滅了文明，同時也創造文明。人們詛咒戰爭，祈求和平。但戰爭這幕悲劇，好像總也不能收場。
難道，那銜著橄欖枝的和平鴿，不能引起人們對和平的呼喚？
❼ 八年級下冊語文績優學案中卷子中的八篇作文
首先你還是要耐心引他，千萬不要對小孩發火。孩子寫字速度慢有兩個原回因，一是孩子協答調能力比較差，二是寫字時注意力不集中，邊寫邊玩，常常是用一兩個小時完成二十來分鍾的學習任務。這樣既浪費時光，又影響孩子的身心健康，因此家長要重視提高孩子的寫字速度。 提高能力是提高寫字速度的重要方法。孩子寫字速度慢，往往和他的觀察能力有關，因此，要訓練觀察能力。先是訓練看一筆、寫一筆，然後訓練看一個部件、寫一個部件，再訓練看一個字、寫一個字。孩子的能力提高了，寫字速度也會相應地提高。 你也可以利用孩子好勝心和自尊心比較強的特點，運用「激將法」使孩子提高寫字速度。如家長可以建立完成作業時間表，首先記錄完成第一次作業的時間，當孩子第二次完成作業時，家長要激勵他所用時間比第一次短。久而久之，孩子會不斷提高寫字速度。值得家長注意的是，由於每天作業量不同，家長可適當延長或縮短時間，讓孩子懂得抓緊時間學習。
❽ 八年級語文績優學案上冊期中二的作文
搬進這個校園已經一年多了，我是十分貪婪的，所以，我不僅要讓它融入我的生活，還要記在紙上，裝進我的記憶里。
浪漫老師
老師們個個可愛，用我們的話來說，老師們就像一個個吃著棒棒糖的孩童，是校園里一種曼妙的風景。
老師們性格不同，興趣不同，性別也不盡相同，但一種普遍的共同點是：都十分的可敬可。我們的數學老師是十分勤懇的；語文老師是十分具有童趣的；英語老師是十分滑稽開朗的；地理老師是十分疼愛學生的；生物老師是十分慈祥的；美術老師是十分……
老師和我們的故事每天都像好萊塢大片一樣精彩上演。
多味同學
我的同學七滋八味，女同志們個個善良可親，但例外的是劉丹和楊嘉慧同學，他們被很多男生稱為「男婆」，我們女生雖然知道亂給人起綽號是不對的，但腦中一浮現出她們奔放的場景，便還是搖了搖頭就默認了。
相比之下我們班大部分女生還是很淑女的，這樣就不太單調了。
男同志們個個都是調皮鬼，在校園里，隨處可見男生們打打鬧鬧的場景，有時還經常會搞一些令人怒發沖冠的惡作劇。
嗯，畫個圈圈詛咒他們。
空靈一隅
校園里令人心儀的景物多不勝數，東南角的垂柳；西北角的小石凳，但我和我的好朋友呂梁爽尤其喜歡二樓最東面的那個小窗口，它很小，但卻可以看清楚樓下的每個人，每件事，甚至聽見每個聲音，每逢下雨天，我和呂涼爽總會呆在那裡，開著天上散落下來的白珠，呼吸著涼涼的小風，我們時常會想：這是不是上帝笑時噴出的口水？
空靈的窗口，不大，但足以讓我們知道，我們都是幸福的孩子。
我不像《童年》的主人公那樣渴望長大，只想讓時間停住，好讓我停在這個美麗、空靈、生動的校園。
❾ 八年級下冊語文績優學案第2頁和3頁的內容
第四單元
13、魯提轄拳打鎮關西(施耐庵)
14、范進中舉(吳敬梓)
15、選舉風波(秦文君)
16、山米與回白鶴(貝特西?貝爾斯答)
第五單元
17、花兒為什麼這樣紅(賈祖璋)
18、雨林的毀滅世界性災難(巴里.
19、海洋是未來的糧倉
20、世紀之交的科學隨想(楊振寧)
第六單元
21、小石潭記(柳宗元)
22、記承天寺夜遊(蘇軾)
23、游恆山記(徐霞客)
24、滿井游記(袁宏道)
25、詩詞五首
❿ 初二語文績優學案第三單元測評答案
老師,我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望.
老師,我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.
老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.
老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.
老師,我想對你說：你每天扳著臉走上講台,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.「後面的同學告訴我的」,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.