語文高考選擇題及答案

⑴ 高考語文選擇題佔分多少

單項選擇題30分佔20%。

第一部分是基礎題，有四道選擇題：1語音；2好像是成語；3句子，就是錯句什麼的。4排序（每道3分）

第二部分，文言文閱讀4道選擇題：1好像是詞語的意思；2虛詞；3連詞；4判斷正誤；也是3分一道 然後翻譯，我記得好像有兩道每道3分

詩歌鑒賞，好像有兩道問題。問的意思是技巧，語言特色之類的。（總分6~7）

第三部分 議論文閱讀

有3道選擇題（前一道2分，後面兩道是雙選好像是3分一道）（大概是考正誤、主要看你有沒有認真看文章，因為都是在考一些很小的字眼，理解問題

然後就是現代文閱讀了（兩個文章裡面選一個就是文學類和議論文）

建議最好選議論的，因為文學類的很難懂，不過有的時候也有例外，一般情況下選議論的（大約是14~16分）一般有3~4道大題。

然後就是語言運用題。有兩道題目 （6分一道）

(1)語文高考選擇題及答案擴展閱讀：

高中語文學習方法

新課程標準的實施與新教材的啟用

2003年，高中語文新課程標准頒布實施，一系列遵循新課程標準的的新教材相繼出現，給傳統的語文教學形成了強大沖擊。在新形勢下，許多舊有的語文教學標准被重新審視定義，一些新的語文教學思路已在不斷出現。

新教材情感態度與價值觀維度的強化

在新課標中，將語文的性質定位於「工具性與人文性的統一」，語文課程的人文性被提到一個新的高度。在教材中，則體現為情感專題教學的編排體系。新的理念、新的教材要求新的教材處理方法的出現。

新教材知識能力目標的相對弱化

在新教材中，強調人文化教學，打破了過去編排教材的文章體裁體系和語文閱讀能力要點體系，固然對學生的發展起到極大的促進作用，但不可否認，它在一定程度上弱化了語文基礎知識和基本能力的系統性學習。

教學中僅僅強調「人物、情節、環境」等套路性的知識固然不當，但完全離開了這些知識的系統性學習是否恰當？許多語文教師通過各種方式尋求答案，試圖探索出一條契合知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的教材處理方式。

學生學習意識的弱化

由於評價方式單一、教學方式的相對陳舊，許多高中學生將語文學習簡單等同於聽講解課文、做閱讀訓練，缺乏語文學習的意識。面對一篇課文不知道自己看文章前要注意什麼，看課文時要做什麼，急需教師給予學習方法上的引導，突破語文學習的藩籬，步入主動學習的天地。

⑵ 求歷年高考語文選擇題及答案

13．下列句子中，加點成語使用恰當的一句是（ ）（3分）
A．如今這里是經濟開發區，高樓林立，機聲隆隆，給人以面目全非的感覺。
B．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。
C．上海世博會上，參觀的人們，在沙特館前排起了長龍，但一批人進去後約五分鍾，後一批人才被允許接踵而至。
D．日本在釣魚島問題上，如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

14．下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A．2010年08月15日，一個莊重而肅穆的日子，國家為舟曲遇難同胞舉行全國哀悼活動。「國之興也，視民如傷。」舉國哀悼，既見證了國家對逝者的祭奠，還詮釋了國家對生者的告慰。
B．我們需要解決在反壟斷立法中的根本：一方面是為企業創建一個自由競爭、協調有序的社會經濟環境，另一方面是為了使消費者利益和整個社會福利的最大化。
C．《莎士比亞全集》通過故事的形式，給諸多不大習慣閱讀戲劇作品的讀者，特別是年青讀者一個輕松地閱讀莎翁作品的機會，從而走進莎翁的世界。讀這本書的讀者，即是願意開啟另一扇窗戶。
D．寧夏人民出版社獨家引進版權出版的《虛構之作品》，在中國的發行量已超過8500萬冊。作者是《紐約時報》曾給予這個睿智的作家極高評價的懸疑小說王後瑪麗•海金斯•克拉克之手。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（ ）
名著重拍應有傳播民族優秀文化的擔當，_____。____,_____,______,_____。_____,其未來的發展就會像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。某些名著重拍對民族文化的肆意放逐，實際上反映了創作者藝術良心的普遍缺失，缺乏擔當意識的名著重拍其藝術生命一般不會走的很遠。
①用當代文化去激活民族優秀文化
②不應是肆意的精神放逐
③無論是一個民族、還是一個國家，放棄了對優秀民族文化精神家園的堅守
④故名著重拍既要守望優秀民族文化的精神家園
⑤名著重拍本應該是用民族優秀文化去燭照當代文化
⑥更要擁抱當代文化的新境界與新天地13、（3分）答案：B，（A、面目全非：樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。（含貶義）B、滄海一粟：比喻非常渺小，微不足道。C、接踵而至：指人們前腳跟著後腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。 D、置之度外：放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。）
14、（3分）答案：A（ B項 賓語殘缺，「解決……根本」後加「問題」。 C項「窗戶」後加「的人」或「的讀者」D項 去掉「之手」 ）
15、（3分）C 【③句放最後，構成假設關系， 排除D項； 「應有」與「不應」相對，故②句放前，排除A項；④⑥分別與⑤①照應，④前的「故」，可斷定「④⑥」放「⑤①」後，排除B項 】

A．⑤①②④⑥③ B．②④⑥⑤①③ C．②⑤①④⑥③ D．⑤①②③④⑥

⑶ 高考語文選擇題多少分

1、不同省份使用的高考試卷是不同的，因此語文科目的選擇題分數也是不一樣的。

2、例如今年廣東高考語文命題，與往年相比，其難度相對持平，讓人倍感踏實。題目選材貼近生活，打車軟體禁煙手勢語進入試題，倍感親切。2015年廣東高考語文卷試題共六大題，24小題，其中選擇題32分，非選擇題118分，滿分150分。試題的版塊結構、題型設計、考點考查和能力要求等方面與去年廣東卷完全一致。與往年命題手法發生部分變化不同，作為自主命題最後一年，命題形式沒有新穎之處，平常在卓越教育高考語文的課堂上老師都有針對性講解，對於平常訓練有素的同學來說應該是輕車熟路。

3、 2015年廣東省高考語文卷與2014年的版塊設置與分值分布情況

題型
內容
題目
2015年分值
2014年分值

語文基礎知識
選擇題
12分
12分

古詩文
文言文閱讀
22分
22分

詩歌鑒賞
7分
7分

古詩文默寫
6分
6分

現代文
必做題
16分
16分

選做題
15分
15分

語言運用
語言運用
12分
12分

作文
作文
60分
60分

⑷ 語文高考選擇題答案完全一樣算雷同卷嗎

不算雷同卷，不屬於作弊。

根據《國家教育考試違規處理辦法》

第六條考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：

（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其他作弊行為。

(4)語文高考選擇題及答案擴展閱讀：

根據《國家教育考試違規處理辦法》

第七條教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束後發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事後查實的；

（五）其他應認定為作弊的行為。

第八條考生及其他人員應當自覺維護考試工作場所的秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考場及考試工作場所秩序的行為：

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生；

（四）其他擾亂考試管理秩序的行為。

⑸ 求歷年高考語文選擇題

2007年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷

全國1
一、（12分，每小題3分）
1.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是
A.淤積 綠茵場 嬌健 獨占鰲頭 B.聯結摳字眼 引申 拾人牙惠
C.融資 殊不知 傳誦 委曲求全 D.繁衍冠名權 堅韌 磬竹難書
2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A.這些戰士雖然遠離家鄉，遠離繁華，每天過著艱苦單調的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。
B.近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。
C.故鄉變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現代化的開發區，真是滄海桑田啊！
D.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽並不是一件無足輕重的小事。
3.下列各句中，沒有語病的一句是
A.人與人之間總會有不同的邂近和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。
B.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。
C.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。
D.由20多個國家的生物學家參與的「生命網路全書」研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當的一組是
天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨遊， —它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。
①時而沿著水邊， ②回到有人的地方，③時而到岸旁嬉戲， ④享受著與人相處的樂趣，⑤時而離開它的幽居， ⑥藏到燈芯草叢中，
A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥
1 答案：C 解析：本題考察了考生對詞彙量的掌握程度。A中嬌健應為矯健，B中拾人牙惠中的惠應改為慧，D中磬竹難書中的磬應為罄。
2 答案：B 解析：本題考察了成語方面的知識。B中「蠢蠢欲動」的意思是指「敵人准備進行攻擊或壞人策劃破壞活動」為貶義詞，此處用來指報考學生顯然不對，故選B。
3 答案：A 解析：B中缺少語句成分，C中語序不當，D中主謂不當。
4 答案：A 解析：考察對語境的體會。時而在水上遨遊對應時而在岸上嬉戲，則排除B，C。然後根據語境得第五句和第二句搭配，故選A。

全國2
一、（12分，每小題3分）
1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（D）
A、數落（shǔ） 多財善賈（gǔ） 傳記（zhuàn） 杳無音信（miǎo）
B、毗鄰（bì） 前後相屬（zhǔ） 侍侯（shì） 潔身自好（hào）
C、便箋（qiān） 人才濟濟（jǐ） 靜謐（mì） 博聞強識（zhì）
D、混淆（xiáo） 信手拈來（niān） 徜徉（cháng） 穩操勝券（quàn）
[解析][A項「杳」應讀「yǎo」，B項「毗」應讀「pí」，C項「箋」應讀「jiān」。]
2、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是（D）
A、在這次舉行的「當代書法展上」，各種書體與風格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業性與流派的代表性。
B、近年來，隨著流域經濟的快速發展，松花江污染問題也日漸嚴重，因此恢復松花江的生態功能間不容發。
C、在今年的「排隊推動日」活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個「不自覺者」，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。
D、聽說這家晚報和當地電信部門將聯合舉辦高校招生大型電話咨詢會，請有關專家答疑解惑，考生和家長都喜出望外。
[解析][A項望文生義，「等量齊觀」，是有差別的事物同等看待的意思。應為「異彩紛呈」。B項張冠李戴，「間不容發」，是空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。應為「刻不容緩」。C項褒貶誤用，「鳳毛麟角」，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。D項「喜出望外」的意思是，由於沒有想到的好事而非常高興。]
3、下列各句，沒有語病的一句是（C）
A、這篇文章介紹了傳統相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語言技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。
B、工作之餘，他不僅是一個小提琴愛好者，大家公認的演奏能手，也是個文學愛好者，能寫出很好的美妙詩篇。
C、可燃冰是海底極有價值的礦產資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀的新能源。
D、挑選合適的培訓基地是該市「陽光工程」的重要環節，這一環節也是最容易出現弄虛作假現象，市政府特別重視。
[解析][A項成分殘缺，「介紹」缺少賓語，可以在「表達效果」後加「的知識」；B項不合邏輯和贅余，「小提琴愛好者」、「文學愛好者」與是否在工作無關，可以去掉「工作之餘」幾字，也可以改為：「工作之餘，他不僅愛好小提琴，是大家公認的演奏能手；也愛好文學，能寫出美妙詩篇。」「很好的」和「美妙」重復了。D項結構混亂，第二分句前後牽連了，應改為「這也是最容易出現弄虛作假現象的環節」。]
4、下列各句中，必須刪去加點的詞的一句是（C）
A、業內人士認為，消費者平均購房面積的下降，一方面是政策作用的顯現，一方面也說明了購房人更加趨於理性。
B、對於有1.28億人口的日本來說，這個銷售量，相當於每10個日本人中，就有一個人購買了這種高熱量的食品。
C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所將聯合對宿州市區的一段隋唐大運河遺址進行了搶救性考古發掘。
D、在瑞士洛桑國際管理學院所評估的55個經濟體中，中國內地的競爭力在前一年度的基礎上提高了3位，升至第15位。
[解析][C項「日前」「進行了」，表示已經發生，「將」表示未發生，如果不刪去就會前後矛盾。]

北京
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1.下列各組詞語，沒有錯別字的一組是
A.精粹 精絡 精疲力竭 精誠所至，金石為開 B.贈予 授予 予人口實 同甘共苦，禍福予共
C.即將 立即 若即若離 一言即出，駟馬難追 D.揮毫毫發 毫無二致 失之毫釐，謬以千里
【解析】
本題考查現代漢語常用詞語的識記。每個選項中大部分詞語含有一個相同語素，錯點均為誤用音近字，推究詞義即可辨明。A項「精絡」應為「經絡」，B項「禍福予共」應為「禍福與共」，C項「一言即出」應為「一言既出」，D項全部正確，為本題正確選項。
2.將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是
①近期，中國觀眾有幸目睹了來自義大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現了古城被埋沒前最後____ 的情景。
②在休斯敦火箭隊____ 的姚明，出席「護鯊行動從我做起」的活動時說：「今後，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。」
③書的封面設計 ____於書籍出版發行的整體規劃，同時必須結合書的內容特點和讀者對象進行構思。
A.時間 效勞 從屬 B.瞬間 效力 從屬 C.瞬間 效勞 歸屬 D.時間 效力 歸屬
【解析】
本題考查詞語的理解和運用。三組詞語分別側重考查辨析詞語含義、語氣色彩、使用習慣。「時間」是概念的總稱，也可以表示一段或某一點時間，「瞬間」指極短的時間，從「被埋沒前最後」可以看出，此處應是「極短的一段時間」，故為「瞬間」。「效勞」含有自謙語氣，語句是以第三人稱陳述客觀事實，應為「效力」。「歸屬」一般不能與「於」連用，故此處應為「從屬」。B項為本題正確選項。
3.下列句子中，加點成語使用不恰當的一句是
A.沒有人僅因富甲一方而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫於物質利益的追逐的人。
B.在軍閥混戰和北平淪陷期間，碧雲寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛士譚惠泉等人恪盡職守，矢志護靈。
C.自行車隊被兩只高大威猛的藏獒追趕得幾入絕境，最後靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊員們至今仍心有餘悸。
D.暮春時節是潭柘寺「二喬玉蘭」的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。
【解析】
本題考查成語的理解和運用。A項「富甲一方」意為「擁有的錢財在地方上居第一位」，與「超脫於物質利益」構成「相反」的意思，使用恰當。B項「恪盡職守」意為「謹慎認真地做好本職工作」，與「生前衛士」、「矢志護靈」的語境相符。C項「心有餘悸」意為「事情雖然過去，但回想起來，仍感到害怕」，符合語境，使用正確。D項「含英咀華」意為「嘴裡含著花朵，品味花的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華」，不能用來形容「花蕾」，使用有誤，為本題正確選項。
4.下列句子，沒有語病的一句是
A.素質可以理解為人在先天條件的基礎上，在家庭、社會的影響下，經過後天的教育所形成的穩定的心理品格。
B.很少有以7毫米以下口徑製造狙擊步槍的國家，因為狙擊要求威力大，精度高，但中國狙擊步槍偏選擇了小口徑。
C.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到展框上方「模擬蝴蝶微型風箏」的標志，使大家恍然大悟。
D.在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創作一台尋找中國話劇源頭的劇本的意念。
【解析】 本題考查病句的辨析。A項語句表述准確規范，為本題正確選項。B項「很少有以7毫米以下口徑製造狙擊步槍的國家」語序及表述不合理，應為「很少有國家製造口徑7毫米以下的狙擊步槍」。C項「大家都以為……，看到……」主語是「大家」，後面「使大家恍然大悟」缺少主語，可改為「大家才恍然大悟」。D項「一台」與「劇本」搭配不當，可改為「一部……的劇本」。

天津
一、（12分）
1.下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是
A.發霉 懊悔 欺侮 風雨如晦 誨人不倦
B.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙惡不悛
C.犄角 綺麗 崎嶇 倚馬可待 風光旖旎
D.彈劾 刻薄 隔閡 垓下之圍 言簡意賅
答： B
◆解析◆ A項，加點字讀音依次為：méi，huǐ，wǔ，huì，huì；B項，加點字讀音依次為：jùn，cūn，qūn，suō，quān；C項，加點字讀音依次為：jī，qǐ，qí，yǐ，yǐ；D項，加點字讀音依次為：hé，kè，hé，gāi，gāi。
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是
A.臨摹 度假 作客他鄉 螳螂捕蟬，黃雀在後
B.蔭庇 頻律 渙然冰釋 鞠躬盡悴，死而後已
C.磋商 寂寥 要言不繁 人為刀俎，我為魚肉
D.協迫 邂逅 珠聯璧合 老驥伏櫪，志在千里
答： A
◆解析◆ B項，「頻律」應為「頻率」，「鞠躬盡悴」應為「鞠躬盡瘁」；C項，「要言不繁」應為「要言不煩」；D項，「協迫」應為「脅迫」。
3.下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是
①我們在送別朋友時，常常引用「 」，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。
②欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞時，千萬別 你對別人的贊賞，因為人與人之間應該互相欣賞，共同進步。
③我們在從事某項工作時，如果進展順利， ，即使時間長一點，也很少感到疲乏。
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路
B.海內存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應手
C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝惜 得心應手
D.海內存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路
答： C
◆解析◆ 「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」給遠行的朋友以鼓勵和信心；「海內存知己，天涯若比鄰」表達了送行者的曠達之情。相比較而言，還是前者更溫馨些，能夠勸慰友人傷別之心。 「吝嗇」含有貶義，而「吝惜」比較中性，更符合語境。 「輕車熟路」指「架著輕便的車在熟路上走，比喻對情況熟悉，做起來容易」；「得心應手」指「心裡怎麼想，手就能怎麼做，形容運用自如」。語境並沒有說是在做熟悉的事情，用「輕車熟路」不合適。
4.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是
A.王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發展做出了貢獻。
B.為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓練，提升普通話、廣東話和英語能力，為在香港定居做好准備。
C.許多投資者不了解證券投資和基金產品的風險，沒有區別股票和基金產品與儲蓄、債券的差異，貿然進行證券和基金投資。
D.作為古海岸與濕地同處一地的國家級自然保護區，七裏海是京津唐地帶極其難得的一片綠洲，被譽為天津濱海地區既大又美的花園。
答： D
◆解析◆ A項，「王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的」是「意境」的定語，句子主幹為：「意境豐富和提高了表現技巧，做出貢獻。」主賓搭配不當。把「努力創造的」中的「的」改為「了」即可。B項，缺賓語。在「提升」後面加「它們」，在「為在香港定居做好准備」中的「為」的後面加「其」。C項，「股票和基金產品與儲蓄、債券」等並列概念之間關系不清晰明確。

上海（無）
重慶
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是
A.耄耋（dié） 調運（diào） 懸崖勒馬（lè） 驚魂甫定（pǔ）
B.沉澱（diàn） 喟然（wèi） 並行不悖（bèi） 酩酊大醉（dǐng）
C.差勁（chà） 拙劣（zhuō） 似是而非（sì） 數見不鮮（shù）
D.供給（gōng） 囤積（tún） 春色撩人（liào） 蒙頭轉向（mēng）
2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是
A.蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B.脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背
C.喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D.副刊 佇立 青出於蘭 察言觀色
3.將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是
①某市負責人在接受媒體采訪時表示，經濟建設要注重環境保護； 該市的環境保護仍然嚴重滯後。
②醫院作為特殊的公共 ，應該講究語言得體，「歡迎你再來」這一類的語言是不宜隨便使用的。
③人們在異國他鄉為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先放棄也最難放棄的就是母語。
④談到決賽對手時，教練說：「這將 是一場漂亮的比賽，在決賽中和他們會師是一次獨一無二的機會。」
A.坦陳 場所 必須 必然 B.坦陳 場合 必需 必定
C.坦承 場合 必需 必然 D.坦承 場所 必須 必定
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A.請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰士。
B.生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發現。
C.厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。
D.當地造紙廠偷排未經處理的廢水，嚴重污染環境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產和絕產。

安徽
一、（12分，每小題3分）
語言知識的考查由4道題組成，涉及到漢字字形、成語使用、病句辨析、語意連貫等四個方面的知識和能力，題意明確，不偏不怪，但有一定的迷惑性。
1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是
A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之
C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中
答案：C。 難度不大，語料都是常見詞語，錯別字多為「經典」別字。A項「獨擋一面」中的「擋」應為「當」，B項「合盤托出」中的「合」應為「和」，D項「膨漲」中的「漲」應為「脹」。
2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。
B．風格鮮明、體系完整、精細雅緻的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。
C．在野外發現化石固然重要，而要把它完美無缺地取出並加以研究，就顯得更為重要了。
D．集電話、電腦、相機、信用卡等功能於一體，手機在生活中的作用被發揮得酣暢淋漓。
答案：A。 A「粉墨登場」：本來意思是指畫好了妝，上台演戲。現在一般多用於貶義，比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞台。該題的出錯率估計會高，主要是對「粉墨登場」這個多義成語的理解，從考試的角度看，這個題目有點偏。 B「洋洋灑灑」：形容寫作時揮灑自如或文章篇幅很長。 C「完美無缺」：美好而完備，沒有任何缺點或不足。 D「酣暢淋漓」：形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發。
3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．政府應進一步加大改革力度，整合並均衡教育資源，真正讓每個孩子都能接受平等的教育、優質的教育。
B．根據氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區可能有短時小到中雨。[
C．初始階段，由於對灘海地區的地質條件整體認識存在誤區，導致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。
D．樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產後經濟，應當成為解決我國「三農」問題的重要組成部分。
答案：A。 B項自相矛盾，江蘇是屬於長江中下游地區。 C「由於」濫用。 D項語序不當，「發展和重視農業產後經濟」中的「發展和重視」應該為「重視和發展」。
4．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是
①在古代，這個信念有些神秘色彩。
②在一切比較深入的科學研究後面，必定有一種信念驅使我們。
③對於數學研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在於它可以用數學來描述。
④可是發展到現代，科學經過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現，哪一次不是或多或少遵循這個信念？
&;⑤這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤ C．②⑤③①④ D．①④②⑤③
答案：C。 排序的關鍵是首句的確定，該題的首句較容易確定，應為②，倒是第二句的銜接較難，很多考生很容易受到迷惑選了①，導致答案錯誤。其實②與⑤句應該是解說關系。

⑹ 高考語文選擇題總分是多少分

高考語文總分除江蘇省以外都是150分，江蘇省文科語文總分160分，理科內語文總分120分。高考語容文科目並不像數學科目一樣有固定的答案，語文試卷的答案很靈活，因此歷年來即使出現滿分作文，也很難有滿分的語文試卷。

高考語文有哪些提分技巧？
1、每天早晨都要反復記憶高考必背的古詩詞、文言文，邊讀邊寫，堅持每天背誦語文的必考知識點，尤其是自己反復出錯的考點。

2、做題中遇到容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來，然後自己通過工具書去查明白，實在不理解的向老師求教。

3、增加自己的閱讀量，拓寬自己的知識面，多去了解當下的時事熱點，積累素材，在寫作時可以應用自如。

4、整理錯題筆記，整理錯題時要思考自己的錯在哪裡，要如何的改正，相同的題型錯過一次之後就要掌握住。

語

⑺ 如何解答高考語文選擇題

一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 高考語文選擇題的解答一般有如下4 種方法： 1.語感法。語感指人對語言文字的靈敏感覺，語感敏銳的考生可在瞬間做出判斷，快速答題選擇，甚至可推測對方想說而沒有說出來的話。這一解題方法適應范圍很廣，除判斷病句外，還可以用於語氣、語調、語勢、語序、停頓、節奏、韻律、句式、語體、意蘊、色彩、分寸、風格等題目上。 2.語境法。語境是指具體的語言環境。在解釋段落中詞語，理解或翻譯段落中句子時，都應根據段落甚至篇章(或前後文)的具體語言環境來考慮和判斷。如果脫離具體上下文去答題，斷章取義，將不著邊際。 3.排除法。如果每個選項都有多個內容需要辨析，在分析過程中如發現了這個項中有錯便可立即將整項排除，免得逐一分析浪費時間。 4.代入法。就是把選項分別代入題干相應的地方，進行分析比較。像填充題、標點符號、關聯詞、一詞多解、文學常識配伍等類型的選擇題都可用此法。 在實際做題時，很少單一地運用一種方法，往往是「語感法」、「語境法」、「排除法」、「代入法」等多種方法的綜合運用。例如我們在講代入法時，實際上也用了語境法和排除法。 科技文閱讀的解題技巧 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 科技類作品的閱讀一直是高考的主要測試內容，著重從不同側面考查學生篩選、提取、推斷信息的能力。其解題技巧總結如下： 科技文第1 題通常重在檢測對文中重要詞語或概念的理解，含指代義的理解；重在檢測對關鍵句子或判斷的理解，為全面准確地理解科技文做准備。解答此類題，要認真讀好原文的每一句話，每一個詞，找到前後之間的內在聯系，謹防望文生義一類的選擇項的干擾。 科技文第2 題通常考查對文中局部信息的篩選、提取和辨別。題目的指向非常明確，有的雖然沒有明示，但實際上僅是在某一段落內就可以找到答案。解答這類題，關鍵是依靠題干找准答題區間，著重研讀某一段落，注意用詞的肯定性、可能性、推測性便能解決問題。 科技文第3 題則主要側重對全文范圍內的關鍵信息、重要信息的篩選、辨別及判定上。從近幾年高考情況來看，或者是對全文不同地方的內容進行提取，或者是對全文重要內容，如主旨、意圖、意義等進行提取，或者是根據文章意思轉換表述形式。解答此題，要先整體感知；然後再扣住關鍵語句，充分認識哪些信息是最重要的，是事關全局的，增強篩選和提取的自覺性；最後對照題目，逐一找准題干每一選項對應的區間，按需踩點，與原文進行對照比較，瞻前顧後找准聯系。 科技文最後一道題重在檢測考生根據文章內容進行判斷、推測的能力。解答此類題關鍵要根據文章已經提供的相關信息(內容)進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推演和測定。一是內容上要有著落，二是推斷的過程要合乎思維規律，這樣就能比較順利地完成相關的題目。 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 應對現代文閱讀三步法 1.觀其大略。面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內容。是說明文，則先弄清說明對象和說明中心；是議論文，則把握中心觀點；是散文，則看懂描寫對象，抒情基調；是小說，則抓住中心人物和中心事件。捷徑：一看前端標題，二看文後注釋。 標題是文章最重要的信息。說明文的標題往往直接點明說明對象或說明中心，如《景泰藍的製作》、《神奇的極光》等。議論文的標題無非三種，一種是直接點明中心觀點，如《改造我們的學習》；一種是間接點明中心觀點，如《別了，司徒雷登》；一種是確定論述對象或范圍，如《中國藝術表現里的虛和實》、《孔孟》等。散文的標題則主要是確定描寫對象，如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等；其抒情基調蘊含在與標題緊密相關的關鍵性語句中，如《故都的秋》中「北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼」句；這些關鍵性的語句往往也是散文主旨所在。 如果文章的末尾還有注釋，則這些注釋絕不是可有可無的。注釋如果是交代文章的出處及創作時間，實際上是提示你要「知人論世」。只有結合作者及時代背景，才能准確把握文章的中心。 2.「剔肉存骨」。作家在寫文章前都要先搭一個架子，然後組織材料。這個架子，體現了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些「肉」剔除。是說明文，則將涉及各種說明方法的材料剔除。如「舉例子」，則將例子剔除；「列數字」，則將數字剔除；「作比較」，則將比較的 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 另一方剔除。是議論文，則將各種論據剔除，包括事例論據，引用論據，比喻論據等。是散文，因為「形散神聚」，則將體現「神」的抒情議論性語段保留，其他部分剔除。材料一經剔除，文章的整體思路就水落石出了。常見做法：①舍偏取正法；②分層歸納法。舍偏取正法，就是將文章的信息分出主次來，只提取主要的信息。具體到文章中的某個段落，則是提取中心句。中心句一般處在段首或段末，不難判斷。具體到段落中的某個句子，如果是單句，則提取主幹；是復句，則提取分句中的主句。分層歸納法，就是概括段落大意，一般適用於散文閱讀。 3.「定點掃描」。完成以上兩步後，正式開始答題。首先「定點」，即找出每一題的出題點，將題乾和文章對應起來。找到了出題點，就進入「掃描」階段。以出題點為中心上下「掃描」，尋找答題點。一般地說，代詞所指代的內容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文；觀點句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點要看它前面的議論句；散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點，還要注意答題方式。多數情況下，可直接摘引原文中的語句作答。如果題目要求你「概括」「歸納」，則必須通觀全段甚至全文，將要點整合，用流暢的個人語言來表達。 命題者擬題是從整體上來設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯系。一般地說，應從第一題入手，循序漸進地答題。但有時也可前後參照，從題目之間的關聯性上得到啟發，從而更快捷地找到答案，或驗證答案。 如何備考高考作文 「成也作文，敗也作文」，語文試卷的一半命運是由作文來決定的，不可等閑視之，但復習起來卻著實讓一些同學頭疼。誰都想在高考中寫一篇內 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 容新穎獨到，語言有特色的精彩而規范的作文，但好的文章並不是在高考那一刻形成的，作文高分也不是靠心懷僥幸、臨場發揮所得來的，在考前一定有一個扎扎實實的准備過程。建議同學們在復習階段，可以有意識地從以下幾個方面訓練自己。 1.梳理思想和生活的積累，做好素材儲備，找出自己的特色。可從內容上、語言上、體裁上三方面著手。近年高考作文多為話題作文，它的最大好處就是給考生提供了揚長避短、展示特色的空間。同學們可選擇自己擅長寫的某方面的內容，也可選擇所擅長的某種文體，道德、親情、成長；記敘、說明、議論、抒情，你擅長什麼，就寫什麼，而大可不必為考試改變自己的一貫行文方式。在備考的最後階段，將自己讀過的、看過的、構思過的、寫過的、經歷過的、或聽過的讓人心有所動的事重溫一遍，關注時事，關心生活，按項分類歸類，做好素材儲備。在考場上，只要題目允許，你就可以盡量用己所長，用自己獨有的題材，擅長駕馭的體裁，揚長避短，展示特色，才不至於看到作文題目無話可說，或說著別人重復過了無數次的話，毫無新意。 2.面對相同材料，從不同角度設計話題，進行訓練，爭取在任何文題下都寫出自己的特色。這種訓練有利於掌握切割分析材料的方法，培養多角度看問題、分析問題的能力。 3.做好迎考准備，錘煉幾篇好範文。最好能堅持一周一篇，從題材、內容、形式、語言等方面，有意識地推敲琢磨，實在沒有時間也應該在腦中構思或寫出清晰的大綱。 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 4.求新求特的同時，要注意寫作規范。文體不限並不等於沒有體裁要求，每種文體都有每種文體的特徵與路子，一旦選擇了這種文體就要按這種文體的規則來寫，還要做到中心立意明確，不要寫成「四不像」。 高考作文七訣竅 作文在考試中的重要性不容置疑，考生要想在高考中作文得高分，需要掌握以下7 個要領： 1.明了高考作文的特性。高考作文不同於自由作文或文學創作。它在題目設置、形式內容、卷面字數等方面都有些特殊的要求。雖不可太受這些要求的限制，但也不能隨心所欲。比如字數方面，要求字數不少於800 字，有的考生只寫三五百字，導致因內容單薄、字數不足而被扣去5 分。而有的考生寫得興起，2000 字還剎不住車，且不說文章寫長了謀篇立意更難駕馭，光是時間安排上就失利了。 2.把握話題作文的特點。對於話題作文和命題作文、材料作文的異同，一定要心中有數。既不能天馬行空，導致跑題，也不能把話題作文當命題作文或材料作文來寫而只局限於某點發散不開。 3.有明確的體裁傾向。現在的高考作文，不限制考生一定要寫哪一種體裁，但並不是在體裁上不作要求，千萬不能寫成四不像的文章。體裁上還是有要求的，或小說或散文或小品或日記或記敘文等等。 4.要有一個好的題目。俗話說，題好一半文。什麼樣的題目是好的呢？美的、詩意的、有哲理的乃至詼諧俏皮的題目，都是好的，當然題目一定要 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 與作文密切相關。例如《21 世紀，你美嗎？》、《一花一世界》、《赤兔之死》等高考滿分作文，首先題目就抓住了閱卷老師的心。 5.要有集中而明確的主旨。主旨即中心意思。高考作文是限時限字作文，其主旨不可太復雜隱晦，必須讓閱卷老師能快速抓住作文的主旨，切勿犯多中心的錯誤。 6.構思要巧妙。構思即打腹稿。胸有成竹，方可一氣呵成；邊想邊寫，往往胸無全局，只能強湊字數。要多想幾個思路，比較比較，然後根據題目要求，根據立意深淺，根據你頭腦里所儲備的材料，根據自身作文的優勢和缺點，選擇一個較能發揮出高水平的思路。 7.要有徵服人心的亮點。好作文一定要有「亮點」。這個亮點，或者是一條分析無懈可擊的論證，或者是一段精彩動人的描繪，或者是出人意外又在情理之中的情節，或者是令人熱血沸騰的激情，或者是令人頓悟的哲思……這樣的作文才能征服人心，才有望得高分。 高考語文十忌諱 每次語文考試都會有令人惱火的事情發生——不是不會，而是沒想到、沒看清。下次一定注意！平時還有機會，但是高考卻一年一次。所以，在大家上考場之前，要克服以下常犯的幾個毛病。 1.「瞻前顧後」。有些同學在考試中不能夠專心於一個題目，做著近義詞辨析題，卻想著字形題甚至語音題的答案是否正確；還不時地看幾眼成語題甚至病句題，這不但會分散你的精力甚至會誘發心理緊張。拿到試卷後進行整體瀏覽是非常重要的，但 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 是一旦開始做題，你的眼裡、心裡就只能有眼前這一道題，這一點在做高考語文前六題時尤為重要。 2.「熟視無睹」。語文考試中因審讀題目錯誤而造成丟分是常有的事情，為了避免這種錯誤，思維的轉換也是非常重要的。有過這種感受嗎：連續兩三個選出「不恰當的一項」，很容易造成下一題「恰當的一項」被看錯；成語題的解題思路會影響病句題的解題思路，而病句題的解題思路又會影響銜接、排序題的解答。所以，還要有「一題一清」的意識，注意考試的節奏感。 3.「斤斤計較」。大家可能都見過一個作文話題，叫「學會放棄」，現在真的要實際運用它了，在語文考試中出現一時的記憶「短路」，是常有的事情。不懂得放棄幾乎就等於承認失敗！但是，這種放棄是建立在對整張試卷全盤分析和根據以往經驗對自己語文考試期望值的確定基礎上的。你要知道試卷中「芝麻」和「西瓜」的輕重問題。 4.「自以為是」。這個問題經常在閱讀中出現。閱讀是要讀出作者的主旨、意圖，文章的中心、內容，而考生在答題的時候，草草地看一遍文章，就想當然地答了起來，這也就是為什麼答語文試卷時都感覺良好，而估語文分時最難把握的原因。因此，答閱讀題的時候，一定要准確把握住作者的意圖，切忌望文生義。 5.「目光短淺」。這個問題在語文考試中出現的頻率是很高的，比如近義實詞、成語、病句辨析中對所給語境整體的忽視，文言閱讀中實詞含義的判斷，句間關系的確定是對前後語境的忽視。現代文閱讀也會有這樣的錯誤產生。因此在考試中必須有「前後看一句」的意識，具體講就是要從關鍵概念出現的那一句話的前一個句號，看到下一個句號出現。 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 6.「一葉障目」。詩歌鑒賞練習中很多同學接觸過白居易的《暮江吟》與蘇軾的《南鄉子·梅花詞和楊元素》，其中分別有句「一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅」和「寒雀滿疏籬，爭抱寒枝看玉蕤」，很多同學一下子被詩中的「殘陽」、「瑟瑟」，「寒雀」、「寒枝」所引導，誤以為全詩描寫的是一種凄涼的景物，並沿著這樣的思路去理解全詩，進而導致對詩歌情感傾向認識的徹底偏差。靜下心來，加強對文章的整體感知，認真體會某一細節在特定語境當中的特定含義，會有助於避免這種錯誤的出現。 7.「添油加醋」。這種錯誤經常出現在文言閱讀的第四、五兩題，以及現代文閱讀題中。其表現就是把文章當中的只言片語按照自己的臆斷沒有根據地「豐富」起來，並以此作為依據進行判斷。解決這個問題的關鍵在於，大家一定要記住六個字：「有沒有，是不是」，即確切地把握原文中有這樣的話嗎，是這樣說的嗎？ 8.「雜亂無章」。這毛病主要出現在主觀表述題上。在考後估分時，一些人認為參考答案中的東西自己都寫了，就認為可以得分，而實際分數又證明這些題目沒有得分。究其原因，表述沒有條理是最重要的一點。所以主觀表述題一定要注意條分縷析，能分條表述的就要分條表述，不能分條表述也要注意段落層次，給閱卷人創造良好的給分條件。 9.「生搬硬套」。沒有任何素材准備而上場寫作文很困難，可是有很多同學卻是因為有準備，但缺乏靈活的變化而適得其反。大家要記住：一件事可以說明很多問題，表現許多觀點；很多事可以說明一個問題，表現一個主題；但是作文時，顯示中的任何一件事多不可能與你要說明的問題、要表現的中心完全吻合。因此我們使用貯備好的東西時一定要重新組織。 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 10.「見異思遷」、「不能自已」。作文到一半，新的靈感產生，使你文思如泉湧，而當文章寫好後，卻發現前後的中心不統一。這是很可怕的事情。它還容易導致俗話說的「剎不住閘」。其實，這都是由於下筆前沒有好好的構思造成的，所以請大家記住：想清楚才能寫清楚，想的是什麼就要寫什麼；靈感可以豐富構思，卻不能另起爐灶。 應試作文有哪些類型 1.命題作文。就是試卷給定作文題目，學生根據題目去定體、立意、選材、作文。 2.半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學生自己去補充。 3.條件作文。就是有條件限制的作文形式，它常常是給學生一定的限制條件，如時間、內容、主題、體裁等，使學生在作文時受到限制，然後在條件後面附有要求，讓學生按條件和要求作文。 4.供料作文。就是試卷給出一定的材料，學生根據材料寫文章。它的立意又是與命題作文很不一樣的。命題作文的立意要求對所給題目認真審題、聯想，結合自己的生活和知識，從而產生文章主題。而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必須從所提供的材料中來。它要求學生認真分析卷面的標准，只要正確地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。 5.讀後感。就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來。它不僅有助於學生提高閱讀、欣賞水平，深入領會書中 一起學習 一起分享 祝考試順利，金榜題名 的內容，掌握文章的要點，還能培養分析問題和解決問題的能力。 6.看圖作文。就是學生根據命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章。 7.續寫。它是一種想像作文，是一種要求學生根據提供的文章的內容、故事，繼續寫下去，使原文能夠合理發展的一種作文形式。它可以培養學生的邏輯、想像和文字表達能力。 此外，不定期有改寫、擴寫、縮寫等作文類型。